鄂教版六年级下科学模拟卷及答案
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篇1：鄂教版六年级下科学模拟卷及答案
1.恐龙是在海洋里生活的大型爬行动物。 (×)
2.生物进化繁衍是自然选择的结果，适应环境的生存，不适应环境则被淘汰。 (√)
3.地球的引力比月球表面引力大，是月球引力的6倍。 (√)
4.月相的变化是没有周期性的。 (×)
5.美国是至今唯一登上月球的国家。 (×)
6.科学家猜测，恐龙的灭绝一是因为气候变冷使得草食恐龙因饥寒交迫死去;二 是因为地壳活动频繁，地震及火山使得恐龙大量死去。三是由于新星的辐射或 小行星撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。 (√)
7.古代的马与现代的马没有什么差别。 (×)
8.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子。 (√)
9.我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟。 (√)
10.飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜。 (√)
11.地球处于太阳系的正中心。 (×)
12.太阳系中的八颗行星大致处于同一平面。 (√)
13.发射和制造宇宙飞船造价很高，并不划算。 (×)
14.运载火箭是由多级火箭组成的航天运输工具。 (√)
篇2：鄂教版六年级下科学模拟卷及答案
1.月球上没有(D)。
A.风 B.云 C.雨 D.以上都对
2.科学家主要通过(A)了解关于远古时期生物的信息。
A.化石 B.光盘 C.远古文字 D.资料
3.长颈鹿的脖子之所以越来越长，是为了(B)。
A.好看 B.适应环境、生存和繁衍 C.适合远望 D.防止攻击
4.生物进化学说是(A)提出的。
A.达尔文 B.爱因斯坦 C.牛顿 D.爱迪生
5.月球表面白天温度高达127℃，夜晚会降到-183℃，原因是(D)。
A.月球表面布满环形山 B.月球上寂静无声
C.月球上没有液态水 D.月球上没有大气
6.化石带给我们的信息是(D)。
A.生物进化漫长的演变过程 B.能划分和确定地层朝代，建立地质时代
C.能告诉我们古代地壳运动状况 D.以上都对
7.月相的成因是(D)。
A.地球自转 B.月球自转 C.地球围绕太阳公转 D.月球围绕地球公转
8.最早登上月球的宇航员的国籍是(C)。
A.美国人 B.英国人 C.苏联人 D.中国人
9.人类生存和发展所需要的能量大多来自(B)。
A.地球 B.太阳 C.动物 D.植物
10.水力发电的水能最终离不开(B)。
A.高山 B.江河水 C.太阳 D.植物
11.火箭升空靠的是(D)。
A.地球的引力 B.空气的浮力
C.火箭的弹力 D.燃烧物质的反冲力
12.宇宙是由(D)组成的。
A.无数个太阳 B.无数个银河系
C.行星 D.无数个星星和星际物质
篇3：鄂教版科学毕业模拟试卷
1.古代生物遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟(石头)一样的东西，这些东 西就是(化石)。
2.1859年英国生物学家(达尔文)出版了震动世界的《物种起源》一书，全面 提出了生物进化学说。
3.( 月球)是离我们最近的天体，平均距离地球38.44万千米，体积相当于地 球的(1/49)分之一。
4.被称为活化石的生物有(苔藓化石 )、(三叶虫化石)、(琥珀昆虫化石)等。
5.我们看到的月球表面比较明亮的地方是(高原)比较阴暗的地方是广阔的 (平原)。
6.不同的人造卫星有(通信)、(军事)、(气象)等各自的用途。
7.(载人宇宙飞船的成功研制)是20世纪人类最伟大的壮举。
8.人造卫星和宇宙飞船都是靠(运载火箭)送上太空的。
9.人类对宇宙的认识过程，是一个(有限到无限)的过程。
10.(银河系)在宇宙中也不是唯一的，它也只是星系世界的一颗砂子。
11.现在人们可以登上(航天飞机、宇宙飞船和空间站)，在宇宙空间研究宇宙。
12.我们是从(家庭生活中常见的事物和现象)开始学习科学的，并按照一定的 顺序使科学课的学习为断地深化和扩展。
篇4：鄂教版科学毕业模拟试卷
1.恐龙是在海洋里生活的大型爬行动物。 (×)
2.生物进化繁衍是自然选择的结果，适应环境的生存，不适应环境则被淘汰。 (√)
3.地球的引力比月球表面引力大，是月球引力的6倍。 (√)
4.月相的变化是没有周期性的。 (×)
5.美国是至今唯一登上月球的国家。 (×)
6.科学家猜测，恐龙的灭绝一是因为气候变冷使得草食恐龙因饥寒交迫死去;二 是因为地壳活动频繁，地震及火山使得恐龙大量死去。三是由于新星的辐射或 小行星撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。 (√)
7.古代的马与现代的马没有什么差别。 (×)
8.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子。 (√)
9.我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟。 (√)
10.飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜。 (√)
11.地球处于太阳系的正中心。 (×)
12.太阳系中的八颗行星大致处于同一平面。 (√)
13.发射和制造宇宙飞船造价很高，并不划算。 (×)
14.运载火箭是由多级火箭组成的航天运输工具。 (√)
鄂教版科学毕业模拟试卷三、选择题。(填正确答案前的序号)
1.月球上没有(D)。
A.风 B.云 C.雨 D.以上都对
2.科学家主要通过(A)了解关于远古时期生物的信息。
A.化石 B.光盘 C.远古文字 D.资料
3.长颈鹿的脖子之所以越来越长，是为了(B)。
A.好看 B.适应环境、生存和繁衍 C.适合远望 D.防止攻击
4.生物进化学说是(A)提出的。
A.达尔文 B.爱因斯坦 C.牛顿 D.爱迪生
5.月球表面白天温度高达127℃，夜晚会降到-183℃，原因是(D)。
A.月球表面布满环形山 B.月球上寂静无声
C.月球上没有液态水 D.月球上没有大气
6.化石带给我们的信息是(D)。
A.生物进化漫长的演变过程 B.能划分和确定地层朝代，建立地质时代
C.能告诉我们古代地壳运动状况 D.以上都对
7.月相的成因是(D)。
A.地球自转 B.月球自转 C.地球围绕太阳公转 D.月球围绕地球公转
8.最早登上月球的宇航员的国籍是(C)。
A.美国人 B.英国人 C.苏联人 D.中国人
9.人类生存和发展所需要的能量大多来自(B)。
A.地球 B.太阳 C.动物 D.植物
10.水力发电的水能最终离不开(B)。
A.高山 B.江河水 C.太阳 D.植物
11.火箭升空靠的是(D)。
A.地球的引力 B.空气的浮力
C.火箭的弹力 D.燃烧物质的反冲力
12.宇宙是由(D)组成的。
A.无数个太阳 B.无数个银河系
C.行星 D.无数个星星和星际物质
篇5：鄂教版科学毕业模拟试卷
用白色乒乓球代表月球，把球的一半涂成黑色，表示不能被太阳照射的部分， 另一半白色的表示太阳照亮的部分，在黑板上面画一个太阳，手持球，手臂向上伸直，以脚底为中心转动时使球的白色一半始终对着太阳，你发现了什么情况，月相变化是怎样形成的?
答：我发现了月球有规律的变化。
月相变化是月球在不停地围绕地球公转的过程中形成的。
篇6：鄂教版科学毕业模拟试卷
请列举三个方面。你还想知道关于月球的问题 有哪些?(提出两个问题)
答：知道月球知识有：1.月球上没有水。 2.没有声音的传播。 3.温度变化 大，白天127.25℃，夜晚-183.75℃。
提问：1.人类为什么要到月球上去?
2.人类登月可以釆用哪些方式?
篇7：鄂教版科学毕业模拟试卷
1.古代的气候环境与现代有什么不同?
答：古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润，更适宜较低等的动 物和植物生长。
2.月球上有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽吗?
答：没有。因为月球上没有水，没有适宜动物和植物生存的条件，所以就没 有树木花草、虫鱼鸟兽。
3.你了解人类对宇宙的探索过程后有什么感受?
答：人类为了探索宇宙付出了艰辛的劳动，取得了丰硕的成果，也付出了生 命的代价;我们要向他们学习，学习他们为了科学事业面献身的精神。
4.说一说：你知道的人造卫星有哪些，它们各有什么用途?
答：科学卫星：送入太空轨道，进行大气物理、天文物理、地球物理等实验 或测试的卫星，如中华卫星一号、哈伯等。
通信卫星：做为电讯中继站的卫星，如：亚卫一号。
军事卫星：做为军事照相、侦察之用的卫星。
气象卫星：摄取云层图和有关气象资料的卫星。
资源卫星：摄取地表或深层组成之图像，做为地球资源探勘之用的卫星。
星际卫星：可航行至其它行星进行探测照相之卫星，一般称之为「行星探测器」， 如先锋号、火星号、探路者号等。
5.说一说，你知道的宇宙飞船有哪些用途?
答：载人飞船具有多种用途，主要有：(1)进行近地轨道飞行，试验各种载人航天技术，如轨道交会和对接及宇航员在轨道上出舱，进入太空活动等;(2)考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学;(3)进行载人登月飞行;(4)为太空站接送人员和运送物资;(5)进行军事侦察和地球资源勘测;
(6)进行临时性的天文观测。
6.做一个“火箭”比一比看谁做的火箭飞的更高，写出做火箭的方法。 答：1、将西卡纸裁成所需大小， 卷成纸筒状，接缝用透明胶带粘好。
2、用圆规画一个圆，画一条半径，沿半径剪开后粘成圆锥状，然后粘在方法 的 纸筒上， 若太大要加以修剪。
3、设计机翼：可用书面纸剪成三角形或梯形3-4个，粘在火箭尾端。
4、将竹筷子中间削一倒钩，粘在纸火箭的重心位置。
5、将橡皮筋穿过直尺的小洞，牙签穿过橡皮筋固定住橡皮筋，用胶带粘紧。
6、试射纸火箭。
7.想一想：人类对宇宙认识的不断深化，与探测工具和技术的不断发展有什么关 系。
答：有直接关系。没有探测工具和技术的不断发展，就不能观测宇宙和认识宇 宙。
8.后，你已经成为一名宇航员，你被光荣地推荐为登月人员，出发前，你 要做哪些准备?
答：宇航服、氧气、食物、垃圾处理设施、空间净化和处理设施，登月车、取 样器、辅助行走拐杖等设备。
篇8：鄂教版六年级下册科学复习题
第一课 太阳与地球物质变化
一、填表：
1、太阳照射温度的变化可使物质的状态发生变化，与太阳有关系的物质变化主要有三种：岩石风化、水的循环、风的形成。
2、归纳太阳与地球上众多物质变化现象的关系，把这种关系表示在方框里。
太阳
二、简答：
1、如果没有太阳，现有的各种自然现象会有怎样的变化?(列举岩石的风化、水的循环、风的形成等变化与太阳的关系。)
答：1、没有太阳就没有热量，没有热量岩石就不会发生热胀冷缩的风化作用。没有岩石的物理变化，就很难进行岩石的化学风化，没有岩石的化学风化就很难转化为生长植物的土壤。
2、没有太阳就没有热量，没有热量就没有自然界水的蒸发，没有水的蒸发就没有水的循环，没有水的循环就没有降水的发生„„。
3、没有太阳就没有热量，没有热量空气就不会受热膨胀，空气不受热膨胀就不会比周围的空气轻，各个地方的空气都一样重，空气就不会流动，空气不流动就不会形成风。
第二课 太阳与人类
一、填空：
1、太阳以光和热的形式向地球传递能量，这些能量以煤、石油、天然气等能源方式，或者以风能、水能、生物能的形式存在于自然界。
2、人们直接对太阳能应用的是太阳的光和热，如太阳能电池、太阳能热水器等。
3、大多数能源的能量都是太阳能通过(能量转换)而来，如：煤、石油、天然气等化石能源的能量是由于远古时期的生物储存了太阳能形成的，风能、水能是太阳的光和热促进自然界中空气的流动与水的循环而形成。
4、太阳对人类的各种影响是以(能量转换)的形式实现的。
5、人类生存和发展所需要的能量，除了(核能)以外，其它各种形式的能量大多起源于(太阳)。
二、问答：
1、太阳对人类的活动，生存和发展有哪些影响?
答：人们平常的衣、食、住、行等各方面都与太阳有着直接或间接的关系，太阳的光和热而形成的各种能源正被人们广泛应用于日常生活。地球上的风能、水能、生物能以及部分潮汐能都来源于太阳，及时地球上正在被人们广泛使用的煤、石油、天然气也都是来源于远古时期储存下来的太阳能，太阳辐射产生的光能和热能，这所有的正被人利用的各种能源其实都来源于太阳，正是人类拥有并利用了这些能源，所以人类才能在地球上生存、活动和发展。
2、如果没有太阳，地球上的人类会怎样?
答：如果没有太阳，植物不会生长，动物也无法生存，人类将无法获得食物，没有太阳的光和热促进水的循环与空气的流动，人类将没有水和风发电，无法使用电器„„总之离开太阳人类将无法生存。
3、把太阳与人类活动的复杂关系用箭头及适当的文字说明表示出来。(见课本)
第三课 太阳能热水器
一、填空：
1、在生产生活中，很多方面都直接利用了太阳能，如(太阳能发电站)、(太阳能热水器)、(太阳能路灯)、(太阳灶做饭)、(太阳能电池)、(白天看书)、晾晒衣物)、阳光下进行生产生活等等。
2、太阳能热水器的构造有(集热器)、(不锈钢蓄热保温水箱)、(定热热水箱)、(水位自控装置)、(热水自动供应装置)、(上下循环管)等几部分组成。太阳能热水器主要由(集热器)、(保温水箱)、(支架)三部分组成。
3、热水器中的水热得快主要与(选择的材料)、(颜色)和(摆放的方向)有关。要想热水器中的水热得快就应考虑选择(导热性能好)的金属作材料、材料的颜色以(黑色)为主、热水器的摆放以(正对太阳)为佳。另外还可以考虑集热管的(受热面积)要尽可能大。
二、问答：
1、太阳能与水能、风能等其他能量相比，具有哪些优点?
答：太阳能取之不尽，用之不竭，既是一次性能源又是再生能源，它资源丰富，即可以免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。
2、说说太阳能热水器是怎样利用太阳能的?
答：太阳能热水器将吸收的太阳光线转换成热能，利用冷水的比重大，热水的比重小的特点，在热水器内形成冷水自上而下、热水自下而上的自然循环，是整个水的温度逐渐升高，达到一定的温度。
篇9：鄂教版六年级科学下册复习资料
第一课化石
一、填空：
1、化石可分(实体化石)、(特殊化石)、(遗迹化石)、(模铸化石)、(化学化石)等几种。其中琥珀昆虫化石是(特殊化石)，恐龙蛋化石是(遗迹化石)、三叶虫化石是(模铸化石)。
2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是(暴龙)和(圆顶龙)头骨化石。牙齿尖锐的动物一般是(肉食性)动物，牙齿扁平的动物一般是(草食性)动物。从牙齿的特点可以看出(暴龙)是肉食性恐龙，(圆顶龙)草食性恐龙。
3、(中华龙鸟)是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、人们通过(化石)来了解远古时期的生物。
5、科学家根据(化石的标本)借助现代科技复原古代生物的外形。
二、问题：
1、什么是化石?
在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
2、化石有什么作用? 答:研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化石的形成需要哪些条件?
答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。
4、化石是怎样形成的?(列举植物化石或鱼化石的形成过程。)
答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积;植物被沉积的泥沙层层覆盖;被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。
第二课时 探索动物的发展史
一、填空：
1、生物的进化趋势是由(水生)到(陆生);由(简单)到(复杂);由(低级)到(高级)。
2、最早的马叫(始祖马)，出现在(5000万年)前，体型像(狐狸),牙齿适于取食(树叶)，前肢有(四趾)，中趾长，后肢有(三趾)。生活在(森林)为食。
3、约3000万年前，出现了(渐新马)，前肢都有(三趾)，中趾较发达，生活在(森林)里。
4、约2000万年前，出现了(中新马)，它由森林生活改变为(草原生活)，适于取食干草，前后肢都是(三趾)，但中趾特别发达，第二、四趾(退化)，适合在草原上(奔跑)。
5、700万年前，出现了(上新马)，前后肢仅剩下发达的(中趾)，第二、四趾(只留遗迹)。
6、现代马出现在(300万年前)。
7、(化石记录)表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期(生存斗争)过程中大都(灭绝)了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。
8、现代的马是由马的祖先逐渐(发展)、(进化)来的。
二、简答：
1、什么是生物的进化?
答：生物从古到今都在不断发生变化，科学家把生物的这种变化趋势叫进化。
2、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗?这表现在哪些方面?
答：现代马只剩下发达的中趾，体型高大健壮，适合在草原上奔跑，牙齿适应于取食干草。
第三课时 谁能生存下来
一、填空：
1、“优胜劣汰，适者生存”这是生物自然发展的规律。
2、英国生物学家达尔文，1859年出版了《物种起源》一书，他在书中提出的主要观点是(适者生存——生物进化学说)，他认为：生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。
3、十九世纪自然科学最伟大的三大发现是：细胞学说、达尔文进化学说、能量守恒与转化定律。
4、距今1.3亿年前，地球上有称霸一时的动物叫(恐龙)，它们繁殖很快的主要条件是(当时地球上气候温暖，动植物丰富，很适合他们的生存)。
二、简答题：
1、按达尔文自然选择的学说，讨论现在的长颈鹿为什么颈部这么长?
答：颈长的长颈鹿适应变化的环境，容易存活，颈短的长颈鹿不适应变化的环境，容易死亡。由于自然环境的选择作用，一代代选择，颈部变得更长的长颈鹿更容易存活，导致现在的长颈鹿的颈部这样长。
2、说说导致恐龙灭绝的原因?
答：因为恐龙不能适应气候环境变化和地质变化。
一是气候变冷(草食性恐龙饥寒交迫死去，肉食性恐龙自然随之死去)
二是地壳活动频繁(地震、火山喷发、大洪水)等因素导致
三是宇宙中的新星爆炸，恐龙又一次大量死亡;
四是小行星撞击地球，发生爆炸，恐龙灭绝。
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