留守孩子怎一个“痛”字了得
“NiNi”通过精心收集，向本站投稿了9篇留守孩子怎一个“痛”字了得，下面是小编为大家整理后的留守孩子怎一个“痛”字了得，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1： 留守孩子怎一个“痛”字了得
留守孩子怎一个“痛”字了得
你的孩子是留守儿童吗？——我们的认识有误区
一谈到留守儿童，我们通常想到那些父母远离家乡外出打工，孩子留守在老家的现象，认为这样的孩子才是留守儿童。当然，这样的孩子的确是留守儿童，那么我那里问家长一句话：你把孩子放到远离自我的寄宿制学校，一周甚至几周才能与孩子见上一面，这样的孩子是不是留守儿童呢？我认为，这样的孩子一样是留守儿童，只但是更不容易被人觉察而已。
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你们根本不爱我——女儿给我当头一棒
我的女儿很聪明，我对孩子的教育也很重视。在孩子5岁的时候，我想办法把孩子送到市里面最好的学校之一XX实验小学。因为我和妻子工作很忙，一个月只能回家看望孩子一次，于是只好委托爸爸妈妈去照顾孩子。每当周末孩子想我们的时候，自我需要转乘几次车回我们单位，到周日下午自我在乘车回到市里。当时很多人羡慕我有门路，很多人夸孩子真棒，很小就能独立自主。每每听到这些话，我都美滋滋的。
之后孩子初中时期逆反很厉害，高中更甚，和孩子没少生气。一次，当我再一次和孩子谈到我和妻子是多么辛苦，不就是全身心为了她的时候，孩子彻底爆发了，对我吼到：“你们口口声声说爱我，爱我为什么那么小就把我自我丢到漯河？”听到这句话我震惊了，他瞬间击碎了我所有的自豪与骄傲。很长一段时光我都在思考一个问题：为什么我们的付出孩子不需要？孩子成长中到底需要什么？
当一个有十多年的教学经验和管理经验的老师，应对自我孩子的质疑束手无策时，我选取了心理学。
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孩子，我想让你过得好——家长的迷茫与困惑
场景一：孩子，你是我的全部，为了让你赢在起跑线上，我要给你选取最好的学校。经过努力，最后给你在城里找了一个好学校，父母的心最后放下了。
场景二：孩子，爸爸妈妈之所以背井离乡，就是为了赚更多的钱给你，不让你过与爸妈一样的苦日子，爸妈一个月的工钱，就能够让你上一个好的寄宿制学校，爸爸妈妈也就放心了。
在一次家长会上，家长一个个几乎是和我哭诉了他们的问题孩子，那种无助和失望令人唏嘘。
自我花了很多钱把孩子送到了市里面一所很好的学校，但几年下来，孩子却成了问题少年，最近甚至辍学在家。家里有的'是钱，从不缺孩子的钱用，给孩子选取最好的学校，为何结果却是如此不堪？爸爸妈妈在外辛苦拼搏，省吃俭用，对孩子都是有求必应，为什么孩子却是这样的结果呢？
据我自我做的调查，从小就把孩子寄宿到学校，孩子初中毕业成绩优秀的连50%都不会到，能升入高中的更是不多，与父母的期望构成了巨大的落差。
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挣钱给孩子VS陪伴孩子
在家长会上我问了家长一个问题：咱们辛苦挣钱的目的是什么？家长一致表示，为了给孩子一个更好的生活和成长环境。我又问：当我们大把大把的钞票到手后，却发现自我的孩子成了问题少年，甚至性格有了严重的缺陷，那么这些钱对你还有没有好处？人生最大的一个悲哀可能就是：钱有了，面子有了，孩子却毁了！
一个在幼儿园当老师的家长很纠结孩子的教育问题，她给儿子找了与自我的幼儿园相邻的小学，却担忧小学的教师老化得严重，影响孩子的健康成长。我问她：记得孟母三迁吗？你又不是有编制的老师，为什么不到一个好小学的附属幼儿园工作呢？即使工资可能少一些，但是如果能给孩子带给良好的教育，又能每一天和孩子在一齐，陪伴孩子成长，难道不是人生快事嘛！
最后给大家一句话：陪伴是最好的教育！孩子成长时你可能失去了一些金钱，但因为你的陪伴，你会收获完美的未来。那种花钱图简单，把孩子丢给学校让学校管理的图省事家长是要不得的。
篇2：怎一个‘爱’字了得
怎一个‘爱’字了得
盈盈yaya好
我的女儿盈盈两岁半以后，就常常“无理取闹”。妈妈爸爸都很生气，常常会训斥盈盈，让她有个怕头，养成规矩。可是，每当这时，盈盈就变本加厉的“胡闹”了，以后再怎么都无法平静下来，软的硬的都不行。妈妈看到她声嘶力竭的样子很难过，心想：一定是大人们没有破解她的密码，妈妈爸爸训斥的语言刺激了她，损害了她的自尊。妈妈认为：在宝宝耍脾气的时候更需要爱。
有一次，盈盈不知怎么又和大人唱反调了，爸爸妈妈不高兴，说：“盈盈怎么这么坏？不理你了。”宝宝闹得更凶了。这时，妈妈蹲下来对宝宝说：“盈盈别闹人了，妈妈爸爸都爱你，希望盈盈是个乖孩子。”呵，盈盈降低了哭腔，但还没停止。妈妈接着又说：“妈妈都说爱盈盈了，宝宝还哭，是不是不想要爸爸妈妈喜欢啊？”妈妈笑嘻嘻的，盈盈看着妈妈也破涕为笑了。前后不过两分钟的时间，盈盈又乖乖的了。妈妈觉得：宝宝的“无理取闹”，只不过是为了引起大人的注意罢了，有时是为了爸爸妈妈的一个亲吻或者一个爱字而已。如果我们大人不理解她的意图，根据自己的心境去判定好恶，这是不公平的。宝宝的表达方式比较单调，就像他在婴儿期本能的用哭声寻求食物和帮助那样潜意识的用哭声寻求爱和保护。这时，大人再训斥他，他更感到被抛弃的感觉，这与他本有的意愿背道而驰，他就会撒泼，直至得到你的爱心表白，且要直接的。
妈妈还记得以前，盈盈“闹人”时，妈妈不睬她，她会一边哭一边往妈妈的怀里送，妈妈假装推开她，她哭得更厉害了，还是一个劲的往妈妈的怀里扑。宝宝最怕亲人不理她了，这是对宝宝最大的精神体罚。这种方式，妈妈们可不能屡试啊。
当宝宝们“无理取闹”的`时候，请妈妈爸爸们问问自己：你及时给你宝宝爱了吗？哪怕是一个亲吻，一个游戏，一个微笑，一个抚摸。
当宝宝们“撒泼”、“任性”的时候，请妈妈爸爸们问问自己：此时的责难和大动肝火能解决问题吗？即使是因了一个小小的玩具，一块糖果，一个游戏规则，一次“捣乱”。
宝宝的小算盘很精明，不会无缘无故恣意浪费自己的精力，除非力求一件东西，追根究底就是“爱”字。当我们面对“撒泼”的孩子束手无策的时候，请记住：大动肝火只能伤脾伤肺伤感情，于事无补。要把自己的算盘也打的精明些，不做无结果的事，不无畏的浪费精力，灵活运用“爱”的法宝，控制住局面。孩子常常为了小小的物欲而发脾气，这时，家长千万不能着急烦躁，可暂时冷处理。最终，宝宝会清楚意识到自己想要的是妈妈爸爸的爱而不是那一小块糖果。当陷入僵局时，大人们不必因苦无对策而大伤脑筋，只要掌握“爱”的原则，最终会化干戈为玉帛的。父子、母子、父母之间，“怎一个‘爱’字了得。”
篇3：怎一个“凉”字了得
怎一个“凉”字了得 -资料
凉怯怯的，又窃窃的，躲在门后，又半含半露，偷眼打量着柴扉前那个被狗咬着摩挲着手不敢进来的人，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”说的就是凉。
凉风、凉席、凉水、凉夜、凉衣……
凉爽、凉意、微凉、幽凉、清凉、秋凉……
凉永远不可以是工笔的，浓墨重彩的；也似乎不可以是白描的、铁钩银线的；它只是水墨的，晕染的，氤氲又洇晕的；它是烟雨迷蒙的山水，风雨凋敝的旷野田园，但又不可以是唐风的景致，而仅仅是宋月般的情怀……
我小时候把冰凉的小手怯怯地伸向母亲，伸向姐姐，伸向每一个爱我的人，说“凉，暖暖”。怯怯的声调，像娇气的小姑娘在生人面前言语娇怯地拽着母亲衣襟叫“娘”。
我把小手伸向很多人取暖，以取得帮助或者爱。那时候父亲还在，我尚不知道人世间的世态炎凉，身边尚有许多爱我们的人，我们是指妈、三姐和我，
资料
不仅幼小如我，就连年过半百的母亲，面对发生在身边的炎凉落差，也是徒叹人走茶凉。是的，凄连的两个形容事态的词都是‘凉”，而不是冷。相比而言，“凉”多含蓄啊，有着太多的巧妙遁词和委婉曲折。
经过太多的变故，一个人会变得世故些吧?没有，唯一学乖了的只是我的心一点点一点点变凉了，眼睛所见也凉了，一波清水的凉，一抹秋风的凉，一场秋雨一场寒的微凉。那种渐变的、淡淡蒙蒙秋意笼罩的凉，经春历夏，冬天尚远，那时的秋凉，心底一点点沉下来的，平沙落雁的`，渔歌唱晚的，古堡烽烟的，塞上风寒衰草连天的凉。
我喜欢微微发凉的衣裳，摸上去有凉滑的手感。穿着，似乎永远有吹风淋雨的感觉，秋凉如水，我永远地处于人生之秋里。
我喜欢夏夜月亮下、露水里，睡在枣树底下、凉席上面的感觉。枣花簌簌落，青枣红枣砸在脑门子上。竹编的凉席睡久了，有父亲淡淡的脑油味儿，黄中泛红，像摩挲日久的本色*葫芦。睡在凉－阴－里，脸侧贴着滑腻的凉席，一只手在月亮光里一起一落，像飞倦的夜鸟想歇息了又惯性*地扑打翅膀。这时候极适宜怀念父亲，极适宜因为怀念一个人而一滴一滴，半天地滴下一些清凉的泪。
篇4：怎一个什么字了得作文
王奕文
静，是一潭湖水尚未犯起涟漪；静，是陌上花开却无一丝声息；静，是在热闹中“众人皆醉我独醒”；静，千百种用法，千万种含义，何时何地，静都是一种无声的旋律……
森林，幽静僻远，踏上一条羊肠小道，着一片落叶逐渐凋零，那古老神秘的森林，在一片绿色的笼罩下，那是一种自然的美，无法用言语去形容。当你看到树木苍老的年轮，动物隐匿的身形与若隐若现阳光的透明，哪怕有一丝声音，都会有不和谐。所以，动植物们放轻了脚步，放缓了声音，让这个幽静与静谧，营造美好的景象，充满这个赖以生存的沃土。
古人云：“宁静而致远”，宁静，并非静谧至不出声音，而是指心灵上的淡薄。小桥人家，闲话桑麻，弹一首琵琶，何尝不是一种宁静？听潺潺流水，望黄鹂啼叫，莫不是一种致远？这保持着一种随意的心态，日出农耕，日落炊米，无需一把剑仗剑天涯，更无需一纵身舍已为人，一颗宁静的平常心，足以致远。其实也有一种静，那就是乐曲。美妙悠扬，是一种有声的“静”，静得陶醉人心，尽管不是一声不出，但乐于陶醉其中，也会感到宁静，再无闲杂之声入耳，从而致远。
海洋，广阔磅礴，寂静无声，偶尔翻涌的浪花，反倒增添了几番情趣。海洋深处，漆黑一片，偶尔有一条灯笼鱼照亮那一小片光亮，必在黑暗中，寂与静都得以升华。
课堂，安静至极。老师威严地站在讲台上，学生们在底下奋笔疾书，麻雀不论在窗外叫得多欢快，也不足以扰乱心神。
静，随处可见，它并非心灵的桎梏，世间，它无处不在，它在提醒我们，做一个静的人，怎一个“静”字可得，而该做感幽静和寂静之心，悟宁静与安静之道。这样，人生才会致远。
篇5：怎一个什么字了得作文
丁沛汝
我爸爸呀，可是远近闻名的“抠王”！干啥都只用一点点，还在嘴里不停地说着“节约，要节约”。
爸爸他用水抠，每次洗手用的那点水都不够润湿脸盆的！周末去画画班，回家后想要洗洗手，却看见有一个小盆，正在接上面水龙头一滴接一滴流下来的水，我正纳闷呢，老爸问了：“小盆里的水多少了？”“嗯，一点点吧，很少！”“噢——”老爸一下子从沙发上跳起，三步并作两步走到卫生间，拿起小盆洗手，我一看，老爸怎么才用这么点水洗手哇！便脱口而出：“老爸，水盆里有水，比小盆里的水多了那么多，你怎么不去洗手呢？”老爸立马转过脸来对我严肃地说：“我这是在节约用水，我们就应该节约用水，不是吗？”我只好无可奈何地摇了摇头，这怎是一个“抠”字能形容的了的？
爸爸他用电抠，每次一关灯，他就舒一口长长的气，好像放下了一件心事。那天晚上回家，老爸发现家里竟一直开着电视，老爸很生气地问：“谁最后出门的？怎么电视都没关？”“姐姐，是姐姐！”妹妹连忙推出我来，我也只好承认“是我！”“哼，你坐下，我今天得给你好好地上一节课！”接着，老爸给我讲了很多关于电的知识，使我长了见识，不过老爸也狠狠地批评教育了我，让我以后不能再浪费电了。还没收了我一个月的零花钱，以此来警告我。我在被窝里小声委屈地嘀咕着：“这岂是一个“抠”字能形容的了的？
我爸爸呀，可是远近闻名的“抠王”！干啥都只用一点点，绝不浪费，还在嘴里不停地说“要节约，要节约”。不过，老爸的精神是值得提倡的，我们一定要学习老爸的这种节约的精神哦！
篇6：怎一个“等”字了得
“咕咕――咕咕，肚子流空”，香喷喷的饭店就在眼前，却只能干等。对吃货来说不就是死神的地牢吗？
还要从一大早说起，我们匆匆忙忙的开车到外游玩，却将仓粮落在家中没有带来。直到野餐时才发现，就像一只饿了的老鼠求知遇得的看着他人的餐盘，火腿肠，三明治，乐事薯片看着就直流口水啊！
“为什么？我要落后一层，人家拿着热腾腾的食物在我面前展示，你你……”我板着脸嘟囔着。白云在天空中翻滚着，好似一朵软软的可口的棉花糖。大树在空中摇颤着，小鸟在枝头低吟着，风姑娘在不停的飘流着，奏响起一首睡眠曲使我平静下来。可是，肚子已被掏空的我听着更加烦躁，不停地踩踏着脚下柔弱的草根，表示我满心的愤怒。突然，一阵喷鼻的香味直奔而来，仔细一看，原来是一只鱿鱼在烤盘上烹饪的香味。
“终于不用再饿肚子啦！有食物吃喽！”我狂欢着。望着爸妈离去的背影早已有一番焦急，但先吃再说，早就把他俩抛到九霄云外。摸摸空空如也的口袋，顿时一脸惊讶，天色已晚，香气也渐渐流去，只剩下那一点点大的火花在燃烧着……路过的人向我投来同情无助的眼神，脸颊不知不觉地就红了起来。
“美食就像晴空万里，突然暴风雨。”我站在一旁自言自语。北风呼呼，树儿已经笑弯了腰，花儿呆滞地藏在绿草之中，只有我一人呆呆的定在那，无动于衷，自言自语。爸爸突然拍了一下我的肩膀，一只热腾腾的烤鸡暖化了我冰冷的心。
我坐在长凳上喝着热水，看着电视，吃着等了许久的烤鸡……
篇7：怎一个“等”字了得
自从被一群恶女占领之后，男生没一天好日子过。 星期一，她们给我们吃“馒头”，星期二给我们吃“鹰爪”，星期三给我们吃“猪蹄”，星期四给我们吃“大饼”。星期五，更惨，什么都得吃。
星期一，女生用的是“馒头”。“馒头”就是拳头，“预备！开始，扁！”这是恶女老大的声音。女生把我们绑起来，左打一拳，右打一拳。如果谁敢反抗，就要被打一天。两个小时过去了，我们的馒头也吃够了，更确切的说是女生打累了，我们被打得“鼻青脸肿” ，见不得人，苦啊！
星期二，女生用的是“鹰爪”。“鹰爪”就是女生的爪子。“开始！”女生已经发起进攻，抓来抓去，抓得我们“皮开肉绽”。两个小时过去了，女生气喘吁吁，休息了，男生还要帮她们干这干那。天，还让不让人活啊！
星期三：恶女用的是“猪蹄”，那就是腿啊。动腿了，踢得男生哇哇直叫。女生们就要把我们弄死，才开心。可不是，打了三个小时，再去干活。 惨吧，苦啊，比走长征还苦！
星期四：用的是“大饼”，也就是巴掌。这可是女生的大绝技，多用多用再多用，足足半天过去了，男生已是“死”的“死”，“伤”的“伤”！整个跟二战似的。
星期五，降龙十八掌第十八式是前十七招杂揉，女生用的前四天的杂揉， 时间久了，估计女生也可创出“打男五招”之类的拳术出来。
惨！惨惨！惨惨惨！怎一个“惨”字了得啊！
篇8：怎一个“等”字了得
坐在桌边，窗外的雨越来越大。向窗边望去，那缠绵的雨形成光环，裹着路人的身体。依稀觉得，心里有什么东西在一点一点地放出来，酸酸的，也有点怪。那东西的感觉，让人说不出口。雨衬着它，我感觉，那是思？
又重新感受一遍，是的，那就是思。我为何思？又何思？回忆一遍，我思他！
那也是这样一个雨天，一个令人多愁善感的天气。他在车旁站着。我和母亲上了车，和他挥了挥手。
那也是这样一个雨天，一个令人多愁善感的天气。他在车旁站着。我和母亲上了车，和他挥了挥手。坐下后，我的眼泪，终于下来了。妈妈安慰我说，没关系，有空，我们去看他！人走了，思念却仍藏在心中。是的，那个雨天，那种天气，我离开了他，离开了爸爸，回老家去了。啊，爸爸，你要独自一个人在上海，在这个繁华的大都市，用自己的双手，去挣我们生活的资本？是，因为生活的压力，你必须这么做，无奈，无奈。爸爸，请祝我一路顺风。也许，这一别，却不知何时再能相见。
回忆完这些事，泪水悄然落下，等我回过神时，泪水已经模糊了双眼。
我终于，终于明白，心底的那种酸，是当时离开他，离开他时，我藏在心底的，对他的思念啊！这时，我的心已经酸的无法比拟，我却控制不住，泪水一滴一滴地流了下来。我知道，心底的酸，和流下来的泪水，是我对他的思念啊！
篇9：怎一个“等”字了得
我们身边有许多忙碌的人，默默地为我们做贡献。如环卫工人、交通警察等。但我觉得给我帮助最大的，肯定是我们的班主任――蔡老师。
刚进小学的时候，蔡老师出现在我们眼前，她和蔼可亲，给予我们母亲般的爱；她知识渊博，引领我们畅游书中的海洋；她幽默风趣，在上课的时候总能说出生动又智慧的话语，同时还穿插着娓娓动听的故事，就像那冬日里的暖阳，温暖着我们的心。
记得三年级刚开学，蔡老师为了提高我们的写作水平，就开始让我们写小练笔，那时，我的作文写得还不是很好，因为我胆子小，不敢动笔，但是作业，只能费尽心思写。到学校后，我忐忑不安地把小练笔交给了蔡老师，满以为会被骂，可万万没想到蔡老师竟然在我的作文本上写了个“99”分，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！” 这句话瞬间击中我的内心。在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！正是蔡老师这一句话，让我爱上了写作。每天写一篇小小日记，期待着作文本上蔡老师写给我的几句评语，因为它，给了我无穷的力量。
老师的言语给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，画出的是彩虹，洒下的是汗水。对于蔡老师，我怎一个“谢”字了得！
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