《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案
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篇1：《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案
一、研究的现实背景及目的意义
网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力减弱。
对于网络教育的接受者来说，网络教育以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。
进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。
二、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析
当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理――黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。
网络德育是德育现代化发展的必然趋势，是对传统德育模式的挑战，作为信息时代的产物，未来的网络德育前景非常乐观，提高网络德育实效性的途径还有待进一步开拓，作为一名德育工作者面对网络时代的到来，首要的是转变观念，从封闭式德育向开放式德育转变，针对扑面而来的信息，德育应敝开思维的大门，让学生经受信息大潮的冲击和“洗礼”，从而增强对不良信息的抵御能力；从认知式德育向践行式德育转化，重践行而达知行统一，这是青少年远离不良信息的重要保证；从接受式德育向批判式德育转变，培养学生独立的批判精神，构筑一道信息“防火墙”。
三、研究课题的预期目标及主要内容
探究新时期的德育内容、手段和途径，提高网络德育的实效性，变传统灌输式德育为参与式德育，将教育内容由枯燥变为生动。同时加强网络媒介教育，使青少年把网络道德规范和网络技术置于同样重要的层面加以学习和掌握，内在地培养出自觉的网络道德意识和网络道德责任，倡导以自律为主的自律他律相统一的道德监督机制。
篇2：《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案
四、运用的'教育科学理论与主要研究方法和手段
1．运用的教育科学理论：
《网络德育--一个紧迫的时代课题》中中国Internet发展状况统计报告；
中国教育报.12《保护孩子上网的几点建议》；
教育现代化2001.12《依托网络技术、拓宽德育空间》；
《如何处理网络环境下的学校德育工作的新问题》
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佛山现代教育技术网。2．主要方法和手段：
立足本校实际，对网络环境给学生带来的负面影响进行调查研究。
①通过日常谈话交流，了解掌握网络环境下学生的德育心智发展现状。
②通过对本地上网场所的观察，分析学生上网的内容及时间。
③通过问卷调查与学生及与学生家长座谈交流等方法，了解掌握学生上网的内容、时间、场所。
④对所掌握的资料进行综合分析研究，充分了解学生上网的内容及时间，上网场所所提供的服务，家长对学生德育发展的看法和意见及事后的反应等情况。
五、课题组成员分工及研究步骤
1．课题组分工：
第一阶段12月，“网络环境下学生德育问题的现状及成因”调查， 负责撰写调查报告。
第二阶段5月，由 负责撰写结题报告和研究论文。
2．研究步骤：
第一步：建立研究小组，选择研究课题，明确研究内容和职责。
第二步：制定研究计划，拟订研究提纲；通过初步掌握的资料设定研究调查表。
第三步：实施调查研究，收集整理资料，将资料汇总、分类，并加以条理化。
第四步：分析总结，将整理出来的资料进行分析，发现解决问题的途径和方法，撰写调查报告和研究论文。
六、本课题研究的特点及条件分析
1．近几年来，网络文化发展突飞猛进，但是网络文化的发展对学生的健康成长和学校的教育教学工作带来了极大的负面影响，研究如何引导学生在网络环境德育的健康发展，成为势不可挡的趋势。
2．研究课题以学校学生为个案，研究如何引导学生在网络环境德育的健康发展，对学生个人以及对社会、对国家未来的发展有着重大现实的意义。
3．本课题研究从学校和学生的实际出发，得到学校和学生以及学生家长的大力支持，所研究的课题有其客观可行性。
4．课题研究组成员多年从事班主任工作，具有一定的德育工作经验，有利于开展本课题的研究。
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篇3：《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案
2．造成目前学生德育发展问题的归因研究。
3．学生德育不全面发展对其个人以及对社会、对国家未来发展的影响研究。
篇4：《网络环境下如何引导学生德育的发展》的课题研究方案
关于《网络环境下如何引导学生德育的发展》的课题研究方案
一、研究的现实背景及目的意义
网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。
进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义，教育论文《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案》。
二、该课题在国内外的.研究现状及发展趋势的分析
当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理——黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育）和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。
篇5：《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案
一、研究的现实背景及目的意义
网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力减弱。
对于网络教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的接受者来说，网络教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。
进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。
二、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析
当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理――黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的.时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。
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篇6：网络环境下中小学德育管理探讨论文
网络技术的不断发展，不仅给人们的传统思想带来较大的冲击，也使得中小学德育教育面临较大的阻碍。在网络环境下，由于网络信息的快速传播及其共享性，学生可以从网络中浏览到各种各样的信息。学生可以从网络中搜索到学习需要的相关资料，丰富学习内容。同时，网络中的一些不良信息也会对学生产生负面影响，不利于学生身心健康地成长。教师如果不及时引导学生，久而久之，将导致学生沉迷网络，无法树立正确的人生观和价值观，甚至误入歧途，对学生一生造成严重的影响。因此，在当下的网络环境下，加强中小学德育管理刻不容缓。教师应该改变传统的德育教育观念，积极运用网络技术，发挥网络优势，形成正确有效的网络德育管理模式，将网络技术与德育管理的有机融合，实现德育管理的最佳效果。
一中小学网络德育的现状
随着网络的不断普及，人们的日常生活和学习已经离不开网络了。然而，在实际的德育管理工作中，合理运用网络仍然面临诸多的问题。
1．网络德育观念滞后
虽然人们在日常生活和学习中经常使用网络，但是对网络的理解只是停留在表面，大多都是简单地使用网络，对网络的认识并不全面。因此，对于网络德育也缺乏相应的认识，尚未树立网络德育的观念。在应试教育的社会大环境下，无论是家长还是教师都一味地注重学生的学习成绩，认为学生一旦接触网络就会荒废学业，就严厉禁止学生接触网络。德育教育工作者因为抱有这种态度，秉承传统的教育观念，导致自身的专业素养无法得到提高，提高其网络道德素质更是无从谈起。另外，由于网络的虚拟性，导致教师无法对学生进行全面把握。为了响应素质教育的号召，一些中小学虽然表面上提倡学生个性化发展，但是实质上仍然采取简单的教学方式，德育教育也只是空中楼阁。
2．网络德育资源不整
网络虽然能够快速收集和传播德育资源，但是仍然存在诸多的不足。首先，分布散乱。在网络中尚未建立专门的网络德育教育资源库，关于网络德育的信息都凌乱地分散在各种网站上，需要花费时间去收集和筛选，大大增加了德育工作者的工作量，导致工作效率低下。其次，基数小，重复率高。由于人们对网络德育缺乏深入的研究，导致网络中的德育资源十分匮乏，仅有的少数资源一直被重复利用。即使德育教育工作者花费大量的时间进行搜索，也不能收集到大量有实际价值的德育资源。再次，表现形式单一。在网络中相关的德育信息大多数都是以文字、图片的形式呈现出来的。这种静态式的资源枯燥乏味，需要学生花费时间仔细去阅读，无法调动学生的积极性，不适合中小学生的年龄特征，久而久之，导致中小学生对网络德育教育失去兴趣。除此之外，网络中的德育资源大多呈现出原生态化。而中小学生学习能力和认知水平有限，不能真正理解这些原生态化的资源。需要德育教育工作者积极引导，结合学生的实际需求，以学生喜闻乐见的方式将德育资源呈现出来。
3．网络德育师资队伍支撑无力
德育教育一直处于教育中的首要地位，是将学生培养成优秀人才的必要前提。而德育教育工作是否能够取得理想的'效果完全取决于德育工作者。因此，大多数学校普遍都组建了一支高素质的德育教师队伍，确保德育工作的顺利开展。而网络德育工作作为传统德育教育的延伸，对教师的整体素质要求更高。教师不仅需要熟练掌握专业德育知识，而且还需要切实了解网络知识，具有较强的网络实际操作能力，德育教师的信息技术素养直接决定了网络德育的成败。然而，长期受应试教育的影响，德育工作者逐渐忽视了自身在教学中的重要性，放松了对自身的要求，从而在网络德育中逐渐表现得力不从心，大大降低了德育教育的实际效果。甚至有些德育工作者固守传统思想，对网络了解甚少，加剧了网络德育的实施难度。可见，我国网络德育教育缺乏强大的师资力量，建立强大的网络德育教师队伍刻不容缓。
篇7：网络环境下中小学德育管理探讨论文
1．积极利用网络信息技术合理渗透德育内容
德育教育作为教学中的重要环节，应该贯穿于教学始终。有限的德育课堂教学无法真正发挥德育教学的实际效果，应该将德育教育合理融入各科教学中。因此，教师在设计和备课时，应该积极利用多媒体课件，在达到理想教学效果的基础上，引导学生切实掌握学科知识并促使学生在思想上受到良好的熏陶。多媒体技术打破了以往枯燥乏味的教学方式，将纯文字的知识以图像、视频等直观的形式在学生面前展示，既符合中小学生的年龄特征，又能充分激发学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入到学习过程中。教学中不仅带领学生掌握了理论知识，而且有效提高了学生的思想觉悟，促进了学生德育水平的提高。因此，各科教师在教学过程中应该根据教学内容，结合教学目标，巧妙运用多媒体技术，充分发挥网络的独特优势，带给学生视觉和听觉的享受，提高学生的学习效率。同时，合理渗透德育教学内容，引导学生树立正确的价值观和道德观，促进学生全面发展。
2．建立学校专门的德育网站
德育课堂教育固然重要，但是学生在有限的课堂时间内能够学到的德育知识十分有限。因此，学校应该开通线上教育，让学生随时都能接受到德育教育。学校可以建立专门的德育网站，大力宣传德育知识。同时，根据不同年级学生的特征，有针对性地进行德育教育。在网站内设置不同专栏，展示教师的教学资源，学生可以在网页中浏览各种德育信息，也可以与教师进行交流与沟通；教师可以及时了解学生的思想历程，从而对学生做出正确的指导，引导学生健康成长。例如，在学校网页中设置“德育在线”栏目，每周定时更新学校德育动态、班主任管理工作以及学生社团活动等，让学生意识到校园生活的丰富多彩；“心理课堂”栏目是提供学生心理咨询的平台，学生有任何心理问题都可以在线与教师沟通，及时找到正确的解决办法，确保学生身心健康成长。由此可见，德育网站成功打破了时间和空间的局限，学生有任何问题都可以随时通过这个有效的平台进行咨询与交流，是对学生进行德育教育的一种行之有效的途径。
3．建立健全网络德育监管制度
为了确保网络德育教育工作的顺利开展，必须制定严谨的制度和监督管理体系。在完善的网络监管制度下，不断规范网络德育工作，切实发挥网络德育的积极作用。因此，当务之急就是建立健全网络德育监管制度。只有将具体任务下放到每个岗位中，发挥管理职能，在网络信息中合理融入德育要求，促使管理人员明确自身的职责，才能将德育教育任务真正贯彻落实到位。同时，不断完善信息管理制度，为学生提供丰富的信息资源。另外，在校园网站中设置过滤系统，将一些不符合条件的网络内容直接过滤掉，只有健康积极的内容才会被保留下来。因此，有效确保了学生接触到的网站内容都是有利无害的，不会对学生造成不良影响，引导学生树立正确的思想观念。最后，学校作为网络的直接管理者，应该加强对网络的建设与管理。加大资金的投入，建立有效的安全屏障，从根源上阻断不良网络信息的传入，确保学校网站中信息的质量，尽全力为学生营造出一个健康和谐安全的网络环境，促进学生身心健康地发展。
三结束语
综上所述，中小学生尚未形成固定的价值观和思想观，加上对是非的辨别能力较弱，容易受到网络中各种不良信息的误导，阻碍学生身心健康地成长。因此，在网络环境下，应该加强对中小学生的德育管理，利用行之有效的措施给学生传播积极向上的网络信息；充分发挥网络独特的优势，在网络中合理渗透德育教育内容，积极创设出良好的网络氛围，为学生营造和谐健康的网络环境，促进学生身心健康地发展。
参考文献
［1］陈丹青、牟映雪.网络环境下中小学德育面临的挑战及对策——对五位中小学生的个案研究［J］.内蒙古师范大学学报（教育科学版），（10）
［2］余易文.网络环境下的中小学德育教师素质［J］.群文天地，（14）
［3］孙峰.“三位一体”中小学德育网络体系的问题与改进对策——基于陕西省的调查［J］.教育科学研究，（5）
篇8：网络环境下社会问题的发展新趋势初探
网络环境下社会问题的发展新趋势初探
【摘 要】由于我国的社会结构、社会机制和价值观念不断转变，随之出现了各种复杂多变的社会问题。社会问题包括消费问题、就业问题、福利保障问题、人口问题、环境问题等等，包涵了我们所有生活的各个领域。因此正确认识了解当下社会问题及其发展趋势对我国社会发展具有重大意义。文章首先对我国的社会发展状况及存在的问题进行概述，分析了其今后的发展趋势，又分别阐述了各种不同社会问题的具体情况和解决措施，最后分析了社会问题存在的重要现实意义。
【关键词】网络环境;社会问题;趋势;政策;意义
中国社会正在从半封闭的传统型社会向自由开放的现代型社会转变，目前社会转型已经进入加速发展时期，打破了原有的社会结构与社会秩序，为了适应现代市场经济发展形成了新的社会机制。随着社会结构和社会机制的改变，人们的价值观念也随之改变。制度的有效供给的不足和人的思想观念的失调，使得社会运行中的某些层面出现了一定程度的失序状态。社会转型本身的复杂性以及变动的迅速性决定了转型过程中社会问题产生的必然性。不言而喻，正视当代中国转型期社会问题，具有十分重大的现实意义。
一、我国社会的发展状况及存在的社会问题
中国经济社会改革转序的历程被总结为“中国模式”，其中最重要的一个方面就是中国政府发动而且能通过政策主导国家的经济社会发展。某种意义上，“中国模式”取得了巨大的成功，也付出了巨大的成本。巨大的成本主要表现为当前中国的社会问题，包括社会功能失调和社会期待失望两个基本方面，前者如在城市化过程中的村落空心化、“三留人员”(留守老人、留守儿童和留守妇女)、流动人口社会融入等，后者如环境污染、食品安全、老人“扶不起”、独生子女问题等。当前中国社会问题往往是社会功能失调和社会期待失望两者的交织。
经济增长的状况和社会发展的状况是密切相关的，社会发展的状况是衡量经济增长质量和社会福利增量的基本方面。在经济发展中存在的问题主要是社会总需求总量不足和社会总供给结构性过剩的问题。具体表现在居民消费需求增长的市场驱动力不足、商品供过于求的状况严重、通货紧缩压力加大、金融贷款总量增速下降、就业矛盾突出等。尽管我国经济存在上述问题，但同时也是难得的机遇。中国目前所处的发展阶段，根据中国在经济全球化趋势下所处的阶段特征，可见我们正处在一个重要的战略机遇期。
二、网络环境下我国社会问题的具体表现
(一)网络犯罪
在网络科技日新月异的21世纪，网络犯罪常见的形式主要是指网络盗窃和网络诈骗。而所谓的网络盗窃又可以详细地划分为数据和服务功能的盗窃。一般来说，对于网络数据的盗窃是指借助互联网对某个计算机系统存储程序进行秘密复制，对某些数据进行收集和分析，并且归自己所有。而所谓的对服务功能的盗窃，就是利用网络内部的服务功能达到信息处理、盗窃的目的。网络诈骗是往往是通过非法编制诈骗程序、虚假信息、篡改资料库等手段，使人们被玩弄于鼓掌之间，从而允许他们获取信息甚至金钱的网络犯罪。
(二)网络黑客
网络黑客是英文Hacker的中文音译，是一种在未经允许的情况下试图进入别人的计算机系统的人，是入侵网络的“不明身份者”。在网络环境下，网络黑客行为所表现出来的社会问题与网络诈骗极其相似，但是，两者又存在着明显的不同。网络黑客主要是对计算机的安全系统进行入侵和破坏，而不是觊觎别人的财物。网络黑客对计算机系统的攻击，能够导致计算机系统的瘫痪，从而窃取政府、军队、企业、个人的机密，常见的形式就是盗取用户密码，从而导致用户的严重损失。此外，网络黑客还会对电子信箱、防火墙等进行攻击，或者故意破坏数字程序，从而实现对网络的侵害。近几年，熊猫烧香、木马等都是网络黑客的“杰作”，对于计算机网络系统的危害不可估量。
(三)网络色情
现阶段，在网络环境下，社会问题的具体表现还包括网络色情。所谓的网络色情，就是通过网络，将与性和色情有关的电子公告板、色情电话、站点新闻组等进行传播，甚至还有可视色情会议等色情传播方式。现阶段，网络色情字全球范围内十分猖獗，不仅仅局限于我国。我国人口众多，黄色瘟疫对于我国的侵害也必然不容小觑。此外，随着网络的发展，还出现了很多迎合某些观众低级趣味的网站，在这些网站中，低俗、暴力、反动的信息通过网络不断传播，曾经有人发表感慨，用“触目惊心”来形容我国的网络色情现状。
(四)网络诽谤
网络诽谤是指在网络环境中捏造不实信息，散布某些信息，对他人的人格或名誉造成伤害的行为。在网络环境中，所有的物象都不是真实存在的，而是具有明显的虚拟性。人们在网络搜索过程中，无垠的网络环境会给人造成一种绝对自由的假象。但是事实恰恰相反，由于网络的便捷性，网络上的人身攻击和诽谤对社会和个人的伤害更大。进入21世纪以来，由于网络诽谤而受到诉讼的事件更是屡见不鲜。现阶段，随着我国依法治国政策的不断深化，我国法律体系也不断走向完善，对于网络诽谤罪的.定性量刑也更加合理化。
(五)信息化污染
随着网络时代的全面到来，信息化污染逐渐成为了新的污染形式。其中，垃圾信息、电磁污染、信息设备废弃物污染等都是伴随着网络的发展而新产生的。信息垃圾主要是指信息的盗版、造假、错位、冗余等。在互联网时代，网络的发展促进了资源共享程度的不断提高，信息传播的深度和广度不断提高，但是虚假信息、无用信息也不断充斥在人们的生活中，信息环境污染日趋严重，逐渐成为网络环境下主要的社会问题之一。
三、网络环境下社会问题的发展趋势
(一)网络环境下传统社会问题的发展趋势
随着网络的发展，传统社会问题解决方式不断呈现出新的发展趋势。在现阶段，利用网络作为平台，对传统社会问题进行干预，促进了社会问题的发展或抑制。比如，借助于网络平台，对环境问题的报道速度和范围不断扩大，通过网络的强大优势，能够提高人们对环境问题的重视，太湖蓝藻问题、洞庭湖鼠灾问题等借助网络平台都引起了全国的广泛关注。其次，劳工问题也在借助网络环境来引起了各界的广泛热议，通过网络传播，对问题进行揭示和解决，问题解决的效率大大提高。再次，贫困问题一直是我国主要的社会问题之一，随着网络的发展，网络披露越来越多，通过网络解决当事人困境的案例更是不断增加。
(二)网络环境下新社会问题的发展趋势
随着网络的发展，新的社会问题不断出现。新的社会问题不断向高级化方向发展，控制难度也不断增加。随着网络科技的发展，卷入社会问题的群体也会越来越多，这也是社会问题的发展新趋势。社会群体的增加，解决社会问题的力量也不断增加，但是问题的复杂性和多变性又成为了新的难题。但还是总体;来说，控制社会问题的力量不断增加，控制社会问题的难度也不断增加。
四、结语
综上所述，文章详细分析了中国在网络环境下的主要社会问题以及今后的发展方向和趋势。为了解决现阶段的新的社会问题，更好地解决传统社会问题，应该不断加强法制建设，规范网络传播途径，净化网络环境，趋利避害，借助网络的强大科技优势促进我国经济的可持续发展，促进社会的长治久安。
参考文献
[1] 齐卫平.马克思主义时代化与当代中国民主政治发展[J].杭州师范大学学报(社会科学版)，2010(6)：47-51.
[2] 周言，主世怡.我国发展长期护理保险的必要性及可选模式[J].大观周刊，(25)：103-103.
[3] 韩仲墨.奥运村的现状――可持续发展的理念[J].科技信息，(15)：218.
篇9：网络环境下电算化会计发展问题探讨论文
网络环境下电算化会计发展问题探讨论文推荐
在电算化会计中，证、账、表等会计数据和会计信息都存储在磁性介质上，账务处理虽然还需要会计人员的控制，但处理过程却在计算机系统内完成。特别在网络环境下，会计数据的收集、加工、存储、传输和会计信息的输出基本上是在程序的控制下自动完成的。可见，有形的审计线索大大减少，传统审计已无法考察会计数据和会计信息的安全性、有效性、完整性、准确性;其次，在电算化会计中，由于人机系统工作的特点，传统以账簿体系和会计人员为中心的内部控制已失去作用，代之而起的将是以会计数据处理流程为中心。现行的制度基础审计中的符合性测试必将受到影响，必须重新来研究新环境下的审计风险;最后，由于电算化会计系统本身的脆弱性，如不可预计的环境灾害、计算机硬件或软件的失灵、人为无意的差错和有意的舞弊等，都可能给系统造成无法估计的危害。也无疑给审计工作带来困难，加大了审计风险。总之，电算化会计给企业带来巨大效益的同时，也给传统审计带来巨大冲击，电算化审计的产生与发展是时代使然。
我国电算化审计起步于20世纪80年代末期，虽然有了十几年的发展，但其应用的深度和广度还远远滞后于电算化会计的发展。当前，随着电子商务、网络财务的运作和会计信息化的兴起，虽然有些学者已提出网站审计、电子商务审计、会计信息化审计等观点，作为对电算化审计的创新，仍旧处在理论探讨之中，开展实际工作还有一定的难度。因此，我们在发展电算化会计同时，更要重视对电算化审计的研究，使二者相互配合相互促进，共同发展。特别在网络时代，网络技术的.应用给电算化审计的发展带来了契机与挑战，网络时代审计的创新远远不应局限于审计对象、审计技术、审计业务上，而应是整个审计理论框架与实务的全方位的创新。网络时代号召审计理论和实务工作者，在互联网连接起来的全球化经济中，掌握现代化信息技术(包括计算机技术、通信技术、信息处理技术)，对网络时代的审计创新进行全方位的开拓，以保证与电算化会计的发展同步。
建立在网络技术之上的电子商务广义上指利用计算机网络和各类电子工具进行的一切商业贸易活动。电子商务以其低成本、高效率等特征吸引着大多数企业，企业纷纷通过建立自己的网站或网络服务公司，进行电子广告、电子支付结算、电子银行、网上咨询等，以拓展商贸渠道，增加贸易机会。可以说，电子商务代表着21世纪贸易方式发展的方向。
篇10：网络环境下电算化会计发展问题探讨会计毕业论文
网络环境下电算化会计发展问题探讨会计毕业论文
摘要：以网络化、数字化的应用为标志，人类已进入了网络时代。在这个时代，传统的企业管理模式、经营方式发生了改变，作为企业管理信息系统重要组成部分的电算化会计，必然受到影响。
关键词：电算化;电子商务;信息资源
一、发展电算化会计要解决好与电算化审计之间的关系
电算化会计的推广和应用是对传统会计的一次变革，同时也给传统审计带来巨大冲击。首先，在电算化会计中，证、账、表等会计数据和会计信息都存储在磁性介质上，账务处理虽然还需要会计人员的控制，但处理过程却在计算机系统内完成。特别在网络环境下，会计数据的收集、加工、存储、传输和会计信息的输出基本上是在程序的控制下自动完成的。可见，有形的审计线索大大减少，传统审计已无法考察会计数据和会计信息的安全性、有效性、完整性、准确性；其次，在电算化会计中，由于人机系统工作的特点，传统以账簿体系和会计人员为中心的内部控制已失去作用，代之而起的将是以会计数据处理流程为中心。现行的制度基础审计中的符合性测试必将受到影响，必须重新来研究新环境下的审计风险；最后，由于电算化会计系统本身的脆弱性，如不可预计的环境灾害、计算机硬件或软件的失灵、人为无意的差错和有意的舞弊等，都可能给系统造成无法估计的危害。也无疑给审计工作带来困难，加大了审计风险。总之，电算化会计给企业带来巨大效益的同时，也给传统审计带来巨大冲击，电算化审计的产生与发展是时代使然。
我国电算化审计起步于20世纪80年代末期，虽然有了十几年的发展，但其应用的深度和广度还远远滞后于电算化会计的发展。当前，随着电子商务、网络财务的运作和会计信息化的兴起，虽然有些学者已提出网站审计、电子商务审计、会计信息化审计等观点，作为对电算化审计的创新，仍旧处在理论探讨之中，开展实际工作还有一定的难度。因此，我们在发展电算化会计同时，更要重视对电算化审计的研究，使二者相互配合相互促进，共同发展。特别在网络时代，网络技术的应用给电算化审计的发展带来了契机与挑战，网络时代审计的创新远远不应局限于审计对象、审计技术、审计业务上，而应是整个审计理论框架与实务的全方位的创新。网络时代号召审计理论和实务工作者，在互联网连接起来的全球化经济中，掌握现代化信息技术（包括计算机技术、通信技术、信息处理技术），对网络时代的审计创新进行全方位的开拓，以保证与电算化会计的发展同步。
二、电算化会计的发展要适应电子商务发展的要求
建立在网络技术之上的电子商务广义上指利用计算机网络和各类电子工具进行的一切商业贸易活动。电子商务以其低成本、高效率等特征吸引着大多数企业，企业纷纷通过建立自己的网站或网络服务公司，进行电子广告、电子支付结算、电子银行、网上咨询等，以拓展商贸渠道，增加贸易机会。可以说，电子商务代表着21世纪贸易方式发展的方向。
电子商务活动要能够正常地进行，除了有功能完善的网络技术作基础之外，对企业还必须有下述要求：
业务数据能够自主地进行双向交换。电子商务活动中，业务数据如电子合同、电子订单、产品信息等能够双向自主、自由地进行交换，这就要求企业与企业（BtoB）、企业与客户（BtoC）之间能够互相获取对方的业务数据来达到实现交易电子化的目的。
资金能够通过控制系统自主调度、划拨。电子商务活动中，网上直接支付结算必须能够安全、可靠、顺利地实现，这就要求企业建设自己的电子账簿和电子银行账户，建立和完善网络控制系统，以实现资金的调度、划拨和收付，完成网上交易。
采购、发货可以通过网络直接进行确认。电子商务活动中，企业的采购业务或者对外发送货物必须通过网络直接进行，以确认交易的发生、发展和完成情况。这就要求企业建立自己的业务数据认证系统，来实现对会计数据及其他经济信息的确认、计量和记录。
电算化会计就是要充分利用计算机及网络技术，从不同的来源和渠道收集企业经营活动中的所产生会计数据、会计资料，按照经济法规和会计制度的要求予以存储、加工，并生成会计信息，向企业内外部各方面传递，以帮助信息使用者改进经营管理、加强财务决策和有效控制经济活动。在网络时代，为了适应电子商务发展的要求，电算化会计在实现其基本目标的基础上，向着网络财务、会计信息化的总趋势发展。但是，在发展的过程中，应该逐步完善其网络功能，如：建立会计系统中心数据库，增强会计数据的共享性。完善会计数据与互联网络的标准接口技术，实现业务数据的交换；建立与开户银行之间网络的宽带连接，使企业的会计核算系统与银行的账户管理形成影射，推进网上收支结算的安全性、可靠性；建立电算化会计系统与其他业务系统之间数据交换标准，发挥电算化会计对经济业务监督的适时性、有效性。
三、要站在企业信息化的战略高度来推动电算化会计的发展
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节。因此要把推进国民经济和社会信息化放在优先位置。我国《国民经济和社会发展第十五个计划纲要》中，特别提出了要以信息化带动工业化，要求“通过微电子、计算机、网络技术的应用，推动产业研究开发和设计水平的提高以及工艺技术的变革；通过电子商务特别是企业间电子商务的应用，推动营销、运输和服务方式的变革，降低成本，扩大工业品市场规模；通过促进信息产品与传统产品的融合，以及信息技术在新产品中的应用，增加产品的信息技术附加值。加速企业生产、经营管理的信息化进程。”
当前，推动企业信息化是国民经济和社会信息化进程中的'重要步骤。企业信息化是一个概括的称谓，广义地说，是指广泛利用电子信息、计算机和网络技术，使生产、管理实现自动化。它的应用主要包括生产过程信息化、管理过程信息化、办公自动化和集成一体化系统。同时，企业信息化也是一项系统工程，需要用系统工程的思想和方法来研究和考虑。因此，为了使企业信息化进行得更有成效，获得效益，我们需要有一套思想和方法来处理这样一个信息系统工程问题，需要有一个战略考虑。
会计是旨在提高企业和各单位活动的经济效益、加强经济管理而建立的一个提供以财务信息为主的经济信息系统，电算化后则使得会计这一信息系统的功能进一步得到发挥。然而随着网络时代的到来，电算化会计已经不起信息化浪潮的冲击，必须将自身这样一个经济信息系统融入信息化浪潮之中。电算化会计是企业管理信息系统的一个子系统，是企业信息化的一个重要组成部分，因此，发展电算化会计要站在企业信息化的战略高度，从全局和整体的角度对其发展予以规划。当前，这种战略考虑应该包括以下几个方面：
目标和准则的确立。首先要明确发展电算化会计的目标、宗旨和服务准则是与企业信息化是一致的，尽管它是在务虚，但必须提高它的威信，以保证它对务实的工作有方向上的指导意义。
技术装备的配置。这主要是指计算机及其网络的硬件和软件系统的配置要从推进企业信息化的全局考虑，如网络系统的布局、主机或工作站的选择、网络接点的专用和通用、操作系统与数据库的选择、标准规范的统一性等。
信息资源的管理。信息资源是企业的战略资源，对它配置的优化程度关系到企业信息化的成效。会计信息是企业信息资源的一部分，应该从企业级的高度予以规划和管理，如会计信息的提供与处理权限、所有权和共享范围、安全与方便、可靠性与相关性程度的控制等。
管理体系的结构。企业管理体系的结构是关系到企业信息化成败的关键。对电算化会计的管理应该从整个企业的角度予以组织和安排，如电算化会计管理机构的地位和作用、职责和领导部门的责任、资金运用机制、与业务部门的联系以及规划、计划、实施的管理体制等。
篇11：网络环境下电算化会计发展问题探讨论文
网络环境下电算化会计发展问题探讨论文
电算化会计的推广和应用是对传统会计的一次变革，同时也给传统审计带来巨大冲击。在电算化会计中，证、账、表等会计数据和会计信息都存储在磁性介质上，账务处理虽然还需要会计人员的控制，但处理过程却在计算机系统内完成。特别在网络环境下，会计数据的收集、加工、存储、传输和会计信息的输出基本上是在程序的控制下自动完成的。可见，有形的审计线索大大减少，传统审计已无法考察会计数据和会计信息的安全性、有效性、完整性、准确性;其次，在电算化会计中，由于人机系统工作的特点，传统以账簿体系和会计人员为中心的内部控制已失去作用，代之而起的将是以会计数据处理流程为中心。现行的制度基础审计中的符合性测试必将受到影响，必须重新来研究新环境下的审计风险;最后，由于电算化会计系统本身的脆弱性，如不可预计的环境灾害、计算机硬件或软件的失灵、人为无意的差错和有意的舞弊等，都可能给系统造成无法估计的危害。也无疑给审计工作带来困难，加大了审计风险。总之，电算化会计给企业带来巨大效益的同时，也给传统审计带来巨大冲击，电算化审计的产生与发展是时代使然。
我国电算化审计起步于20世纪80年代末期，虽然有了十几年的发展，但其应用的深度和广度还远远滞后于电算化会计的发展。当前，随着电子商务、网络财务的运作和会计信息化的兴起，虽然有些学者已提出网站审计、电子商务审计、会计信息化审计等观点，作为对电算化审计的创新，仍旧处在理论探讨之中，开展实际工作还有一定的难度。因此，我们在发展电算化会计同时，更要重视对电算化审计的'研究，使二者相互配合相互促进，共同发展。特别在网络时代，网络技术的应用给电算化审计的发展带来了契机与挑战，网络时代审计的创新远远不应局限于审计对象、审计技术、审计业务上，而应是整个审计理论框架与实务的全方位的创新。网络时代号召审计理论和实务工作者，在互联网连接起来的全球化经济中，掌握现代化信息技术(包括计算机技术、通信技术、信息处理技术)，对网络时代的审计创新进行全方位的开拓，以保证与电算化会计的发展同步。
建立在网络技术之上的电子商务广义上指利用计算机网络和各类电子工具进行的一切商业贸易活动。电子商务以其低成本、高效率等特征吸引着大多数企业，企业纷纷通过建立自己的网站或网络服务公司，进行电子广告、电子支付结算、电子银行、网上咨询等，以拓展商贸渠道，增加贸易机会。可以说，电子商务代表着21世纪贸易方式发展的方向。
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了网络环境下电算化会计发展问题探讨。
篇12：网络环境下的教师专业发展论文
网络环境下的教师专业发展论文
在新的的基础教育课程改革中，要想进一步赢得生存和发展的空间，教师在网络环境下的专业发展与实践显得尤为重要，依托网络培训，有效促进广大教师的专业发展已经成为社会共识。随着信息技术的发展，基于信息技术的教师专业发展正成为现实。
一、网络平台，教师专业发展的动力源
网络平台，是新时期教师发展的智力源泉，给教师专业发展提供了一个无穷无尽的空间。如何在网络条件下实现教师的专业发展，是学校管理中的新课题。
1、教育论坛，是教育信息汇聚台
这是个论坛盛行的时代。论坛又名BBS，它提供了一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。因为它的强交互性，对教育产生了深远的影响。我们可以在论坛上轻易浏览到教师在教育、教学过程中的感受、反思与问题，感受教师们的主动参与与对同行出现问题的积极帮助，看到同行们在论坛上展开的激烈讨论、智慧火花的碰撞，也可以欣喜地看到在论坛的互动交流中教师们迅速的成长。论坛打破了时空的限制，让人们的沟通更加便捷、有效，教师可以通过论坛发布信息，与专家、学者探讨有关教育教学的问题。
2、教育博客，是教师思想的展示台
博客是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的'心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。博客与论坛一样，方便人们跨越时空进行交流，博客更是一个展示自我的平台，教师关于教育、教学的理念可以通过博客进行快捷的展示。博客是一个学习的好处所，能帮助教师开拓思维、开阔视野，在网络的交流与碰撞中，产生疑惑、困惑，促进教师反思、探索。一些教育网站推出了“分类博客名录”、“名博推荐”，方便教师学习教育名家对教育的理解与感悟。
3、教育网站，是教育理念的检阅台
网络技术为我们建立教学资源库、教育网站提供了便利。教师是教学资源库、教育网站的建设者，各种各样的图片、文字、动画、课件等现成的素材和已开发好的资源、课件、试题、案例、论文、文献，都可以作为学校教育网站、教师个人网站的素材。学校教育网站、教师个人网站是先进教育理念激进的场所，一些时尚教育理念、教学措施在网站上公布，有利于教师的专业学习和专业发展。
二、网络教学，教师专业发展的新方式
随着现代信息技术的迅猛发展和广泛应用，基于计算机技术、多媒体技术和网络通信技术的网络教学已成为一种新型的教学形式。网络教学是指一种通过计算机网络，将老师与学生联系起来，利用计算机通信技术和多媒体技术进行多向交流互动的教学方式。这种建立在多媒体、计算机网络和国际互联网基础之上的人机（网）互动的教学系统或教学模式，是把教室扩展到校园网上、互联网上,使资源在全校甚至全国、全球范围共享的教学形式，它具有强大的共享功能、交互功能、虚拟功能。 1、加强集体合作，构建网络备课模式
“细节决定成败”，备课是教学的初始环节、基础环节。在新课程标准下，教师之间的相互合作、取长补短更显重要。为此，我们立足网络环境，积极构建了“个人备课、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的网络集体备课新模式。
2、提高课堂效率，实现网络上课模式
课堂教学是课程改革的主阵地，也是教师专业成长的主渠道。为此，我们积极建立在网络基础上的多媒体系统，把多媒体技术与网络通信技术紧密结合，大大扩展了单机多媒体系统的功能，形成了一种理想的多媒体网络教学环境。
为了充分调动教师运用现代化教育技术的积极性，我们将信息技术的运用作为重要的评价内容，纳入了对教师的课堂评价。我们可以借助电子白板，摆脱了鼠标的束缚，所有操作都在白板上可以实现，实现了真正的互动。
3、通过课例展示，追求网络评课活动
在教研活动中，听课、评课是促进教师反思、帮助教师成长的一个非常重要的环节。但传统的听评课活动往往有这样的情况：听完某教师的课后，在集体点评时，由于碍于情面，往往是多说优点、少说缺点，甚至是不说缺点；或者是本想及时与授课教师交流，但由于教研活动时间有限，没能及时发表自己的看法，等到下次教研活动时，早已没有了交流的欲望，久而久之，使同伴之间的交流越来越流于形式。这样的教研活动失去了实效，既不利于教师的专业成长，又不能提高教师的授课水平。
但是借助“教研博客”能有效弥补这种不足，避免了上述弊端。在网上交流，教师减少了面对面交谈时的心理压力，各个层次的教师都能比较轻松地发表自己看法，并得到多位教师的指导。平时教师之间的互相听课，可以要求听课教师把听课中发现的问题写成博客，上传到网上与被听课教师共同研讨，分享教学智慧及经验，研讨教学方法，以达到互相提高教学水平的目的。也可以通过QQ群进行研讨，不但可以探讨教学问题而且可以咨询教育方法，还可以学习综合性先进的教学艺术。这样的网上交流不受年级组和学科组的限制，所有教师都可以发表意见，连校外教师和专家也可以点评。
【《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案】相关文章：
1.课题研究方案
7.网络引导范文
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