山东高校将试点“农校对接”
“lio”通过精心收集，向本站投稿了3篇山东高校将试点“农校对接”，下面是小编帮大家整理后的山东高校将试点“农校对接”，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：山东高校将试点“农校对接”
山东高校将试点“农校对接”
“农校对接”的关键是看高校食堂是营利还是非营利单位，因为作为企业，首先考虑的是在不出现食品安全事故的前提下最大限度降低采购成本，而不是建立可追溯体系
◆导报记者 孙秀红 寿光 济南报道
经济导报记者从7日举行的“・国际合作社年在中国”山东庆祝大会暨合作社产品产销对接大会上获悉，今年山东将开展“农校对接”，让农产品生产基地的蔬菜直供高校食堂。拟参加这一试点的山东高校有140多所，170多万名在校大学生有望吃上来源明确的蔬菜。
“这不仅能降低高校食堂的流通采购成本，还可建立可追溯体系，确保食品安全。”会上，寿光蔬菜产业集团与山东多所高校达成合作意向，该集团总经理李铁认为，“农校对接”既拓宽了企业的销售渠道，又让高校受益，是一种双赢。
种植基地直供
“除了与大型超市、批发市场合作之外，与高校对接是今年大会的创新之举。”山东省供销合作社理事会主任王艺华说。
其实，“农校对接”早在3年前就已在全国部分省市启动。11月，教育部、农业部、商务部决定在北京、天津、吉林、上海、湖南、重庆、陕西等7个高校较为集中的省市，开展农民专业合作社鲜活农产品直供高校食堂试点工作。
李铁分析说，如果高校食堂从市场上采购蔬菜，蔬菜至少要经过5个流通环节，采购成本高企不说，食品安全也无法追溯。而从种植基地直供高校的话，上述问题都可避免。根据他的`估计，“农校对接”能降低20%-30%的流通成本。
据了解，寿光蔬菜产业集团已在北京为多家高级酒店直供高端净菜，并推出高端蔬菜网上、电话订购服务，直接为家庭送菜到门。今年7月，其济南配送中心将试运营。
“北京、上海有的企业也在尝试配送蔬菜服务，但多是物流公司在做，没有种植基地，因此只是方便了客户购买，没有解决食品安全和可追溯问题。”李铁坦言，可追溯食品安全服务体系的建立，环节越少越可行，否则将很难操作。
配套需跟进
据了解，山东的“农校对接”将分步实施：对粮油、肉蛋禽、调料等实行全省统一招标，集中采购；蔬菜由于价格波动较大，将实行准入方式，确定有资格的企业或专业合作社名单。同时，山东将建立高校食堂大宗物资采购平台。
当然，“农校对接”要想顺利推进，还有许多配套工作要做。
据报道，全国试点城市天津的“农校对接”虽然得到了社会的广泛认可，当地政府也高度重视并倡导对接模式，但进展却不顺利，农校双方各有其难。
“‘农校对接’的关键是看高校食堂如何定位，是营利还是非营利单位。”山东某高校相关负责人表示，虽然省教育厅要求高校食堂要坚持公益性，但部分高校将食堂承包给企业，要求其每年缴纳一定的租金。作为企业，选择质优还是价廉的蔬菜，首先考虑的是如何在不出现食品安全事故的前提下最大限度地降低采购成本，而不是食品安全可追溯体系的建立。
这名负责人坦言，现在一些高校食堂从蔬菜批发市场上买菜，或者由几个菜商送菜，对蔬菜产地以及种植环节等信息都不了解，质量完全靠肉眼判断，安全性较难保障。
李铁也认为，高校食堂非营利的定位至关重要。当前，蔬菜的种、收、批发环节的附加值其实已非常低，如果高校食堂过分强调采购成本，牺牲的可能就是饭菜质量，而一元菜、二元菜没有国家补贴，在目前的菜价、人力成本以及水电费用下是很难做出来的。“农校对接”在一定程度上降低了菜价，更重要的是质量的保障，可实现蔬菜从“土地到餐桌”的全过程监控。
[责任编辑：robot] 标签：农校蔬菜食堂山东篇2：山东两高校入选专业学位研究生教育综合改革试点
山东两高校入选专业学位研究生教育综合改革试点
起，部分高等学校将开展专业学位研究生教育综合改革试点（以下简称综合改革试点）工作。今天，记者从山东省教育厅获悉，山东科技大学、山东师范大学成为山东省仅有的两所入选高校。综合改革试点工作周期为209月-6月。
据悉，山东科技大学的工程硕士：测绘工程及矿业工程，山东师范大学的教育硕士专业列入开展专业学位研究生教育综合改革试点的高等学校。开展综合改革试点工作，是以培养社会特定职业领域高层次应用型人才为目标，以高校为主体，依托企业和行业组织，转变教育理念，创新培养模式，改革管理体制，增强专业学位研究生的培养能力，提升专业学位研究生的`实践能力和创新能力，提高专业学位研究生教育质量。
综合改革试点工作的主要任务是改革专业学位研究生选拔制度，在国家统一的招生制度安排下，积极探索有利于吸引具有培养潜力的优秀生源的考试办法。完善专业学位研究生培养方案，根据专业学位研究生培养规律，跟踪国民经济发展需求及专业技术领域发展前沿，强化课程设计和教学要求，夯实专业学位研究生应具备的基础理论和基本能力；加强案例教学和实践教学，提高专业学位研究生认识问题、分析问题和解决问题的能力；加强思想政治和职业道德教育，提升专业学位研究生的职业精神和职业素养。通过学校与企业、行业组织开展多种形式的合作办学模式，吸引企业和行业组织参与培养方案设计、专业课和实践课程教学、实习或实践基地建设和管理、学位论文或设计指导等，提高实践训练的针对性，强化专业学位研究生实践能力和创新能力的培养。改革专业学位研究生的考核与评价方法。在课程学习、实习实践和学位论文三个环节建立以提升职业能力为导向的考核体系和评价标准，保证学位授予质量。
篇3：教育部：985高校违规招工程博士将取消试点资格
教育部：985高校违规招工程博士将取消试点资格
7月4日，中国青年报刊发题为《部分“985”高校被指借招工程博士挣钱》的'报道后，引起社会强烈反响，教育部部长袁贵仁和副部长杜玉波、杜占元等均作了重要批示。
教育部领导在批示中指出，一要责成相关部门与单位把国家设置工程博士专业学位，培养工程领域“领军”人才的政策、标准与要求宣传好，贯彻好；二是过去的经验教训不少，要把好事办好；三是对违规招收工程博士的“985”高校，取消其试点资格。
为适应创新型国家建设需要，完善我国工程技术人才培养体系，国务院学位委员会2011年3月8日批准设立工程博士专业学位。24所“985”高校以及中国科学院从今年9月开始试点招生培养工程博士。试点工作启动以后，一些发展中的问题也随之显现，本报陆续刊发了《别让工程博士变味也沦为升官砝码》、《工程博士会不会低人一等》、《部分“985”高校被指借招工程博士挣钱》等一系列报道，聚焦工程博士培养中的问题，受到社会各界的高度关注。(记者 李剑平）
【山东高校将试点“农校对接”】相关文章：
4.试点方案
5.试点工作方案
6.项目对接会邀请函
文档为doc格式
