为“书”消得人憔悴
“扁嘴倫”通过精心收集，向本站投稿了6篇为“书”消得人憔悴，下面是小编整理后的为“书”消得人憔悴，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：为“书”消得人憔悴
从刚刚懂得人情事故的时候起，我便与小说结下了不解之缘，日日夜夜都被故事中生动的情节所折服，与小说中的主人公一起邻略人间诸味。或许是这个年龄少女所独特的心思吧！
感悟“韩寒”
韩寒，一个在青年人中的很响的名号，他因为小说《三重门》而一举成名。初看这部小说时，我被韩寒对当代教育的看法所震惊。一次次不顾日出霞落的忘情的置身其中。一书看完却也为此付了诸多代价，双颊明显消瘦下去，眼睛四周也是乌亮一片。也正所谓衣带渐宽终不悔，为“书”消得人憔悴，其知迷程度绝不亚于毛泽东曾经在床头放三架书。对于韩寒的其它作品，我也陆续读过，其中在课堂上偷抄被老师发现，晚上蒙着被子欣赏被家长逮着的插曲不乏其数，最终也只能自嘲长叹；都是小说惹得“祸”。
解读“第四维”
第四维是蔌敬明网络，我喜欢他小说中细腻的手笔和真挚的。
篇2：为“税”消得人憔悴
为“税”消得人憔悴
他，个子不高且清瘦，白净的脸上戴着一幅眼镜，浓密的头发已隐隐约约露出少许白发，我不知道他那过早显现出的白发是否与税收有关，我只知道他把自己的精力和智慧奉献给了他所钟爱的税收事业。来，他从基层税收会计做起，一直到走上局长领导岗位，做他应做之事，尽他应尽之责，一切是那样的平凡，不显山不露水。我时常琢磨他，想到的却是小草，小草位卑却顽强。我想，正是有了成千上万像他这样的小草，共和国的税苑里才会一片翠绿，生机盎然。
他叫江来，1965年11月出生于一个温馨而清贫的农民家庭。1985年7月，他从鄂西州财校毕业后分配到李家河税务所任税收会计；1988年9月，调到县税务局计划财务股任副股长、股长；1994年6月，他因工作业绩突出被提拔为县地税局副局长；10月被组织上考核任命为县局党组书记、局长。
当上“一把手”后，他深知自己的责任重大，因此他积极努力，勤奋工作，为完成上级局和县委、政府的重托殚精竭虑。去年，税收收入任务压力大，经济税源受到各方面因素的冲击，他与分局长、股长们一起，出主意、找税源、提措施、督落实、抓进度，做了大量艰苦细致的工作。从税源的调查预测，到增收指标的分配落实；从清理欠税措施办法的提出，到清欠资金的落实直至入库，都浸透着他和同志们的艰辛努力。每月下旬是税收入库进度的冲刺阶段，为了一笔税款的入库，他不知打过多少次电话、跑了多少个有关部门，也不知写了多少税源分析情况报告。去年6月，正是任务“双过半”的节骨眼上，县局第一分局在对县龙洞电厂的一笔税款进行征收时，厂方说资金周转异常紧张，他得知这一情况后，心急如焚，到该厂找过经理和主管会计，去政府找过分管财贸工作的副县长，驱车到恩施州找过该厂的业务主管部门，最后通过县政府的多方协调和税企双方的共同努力，最终把这笔120万元的税款划入了国库。203月的一天，他接到一封举报信，信中反映南四乡镇的个体税收负担偏高，分局在定税问题上没做到公正、公平，他带领征管股、税政股的同志赶到沙道、高罗，检查分局对“双定户”的税负调整情况，还实地走访了纳税人，原来是少数纳税人对征收个人所得税不理解，抱有抵触情绪，他耐心细致地给大家宣传税收政策，还同大家算了算账，说得在场的纳税人心悦诚服。随后，他放心不下又赶到分局，要求分局干部职工在工作上一定要认真负责，注意方式方法，敢于接受群众的监督，严格执行公开办税制度。一年中，他把大部分精力都用在了抓收入任务的协调和税收征管质量，到年底全县地税系统共组织入库地方各税1913万元，占省分计划的103.14%,占县政府计划的115.24%;征收社保费1066万元，同比增收282万元，受到了州地税局、县委、县政府领导的充分肯定和表扬。
近几年来，他把文明廉洁作为队伍建设的一项重要内容，并自己首先做到廉洁自律，保持了一个共产党员的本色。他严格遵守各项纪律，自觉执行《机关上下班签到制度》、《州地方税务局八条禁令》、《税务人员“十五不准”》等规定。有一天晚上，一个私营企业老板敲开他家的门，简单地聊过几句话后，就拿出一个信封来，里面是什么，不言自明，他一脸严肃说：“你到我这儿来做客，我欢迎；但如果你拿这东西来，那我就不欢迎你了。”那位老板最后扫兴而归。工作中，他将廉政条规教育、行业道德规范教育与反面典型警钟教育相结合，先后组织干部职工观看《公朴本色》、《痛悔》等反腐倡廉专题片，在的党风廉政建设宣传月活动中，他还让干部职工走出机关参加有关部门举办的各种警示教育现场会，使干部职工在思想上得到了净化，摒弃了“一切向钱看”的错误观念。同时，还完善和扩大地税监督网络，提高地税执法透明度，他还在社会各界聘请了13名地税特邀兼职监察员，定期走访纳税业户，召开座谈会，向纳税人公布举报电话，征求社会民众对税收工作及地税干部的意见和建议。
在干部教育培训上，他是一位满腔热情的领导。去年，新征管软件即将运行，他把县局有限的经费用在了刀刃上，投资近40万元购置了20台计算机，并建成开通了局域网。硬件买回来了，但干部的计算机操作技术参差不齐，正好县人事局举办微机培训班，他让人事股的同志分期分批组织干部晚上参加培训，大家在短短的15天内，很快就进入了角色。仅去年一年，县局就组织了政治、业务培训6期。对系统内干部职工报名参加的学历教育，他不仅大力支持，而且还身体力行。机构人事制度改革后，上级要求没有达到专科学历和40岁以下没有达到本科学历的干部必须参加在湖北民院举办的湖南大学的'远程教育学习，少数职工思想上出现了畏难情绪，在机关职工大会上，他反复强调地税干部只有不断更新知识，才能适应新形势下地税工作需要。他带头报名参加了本科学历学习，随后全系统有30名干部职工报名参加了专、本科学习。
在担任局长后，他深知要带好队伍，必须选好领兵的“将”。他时常说这样一句话：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”他选拔干部，严格群众选举，人事部门考察的程序，即使领导看重的，达不到规定的选举票，也不能任用。两年来，他先后将一批敢想、敢干、会干的年青干部提拔到股、所长中层领导岗位，其中有2名较优秀的年青人被州局提拔为副科级领导干部，使全局形成了能者上、庸者下良性循环的干部队伍运行机制。
在职工的眼里，他是位随和、亲近的人，丝毫没有一点官架子。谁都知道，发生在身边的事最容易引起情感的共鸣。年4月，机关一干部不满3岁的小孩因不慎被滚烫的开水烫伤住院，他听说后，买了一些慰问品赶去医院探望，让这位干部放下近段时间手边的工作，安安心心照顾好孩子。机构分设后，每年他都要带领人事股的同志到偏远的乡下去看望那批退休的老干部。有一次他特地去为一个退休老干部过生日，令这位老干部感动万分。在大家端起酒杯祝寿时，老干部开口说了一句话：“你是局长，平时工作那么忙，能抽空看看我这把老骨头，你们真是太过细了”。正是他的这种关心爱护，干部职工的工作热情一浪高过一浪，每年都有10余人次受到各级部门的表彰。
在他的带领下，该局近年来未发生一起违法违纪案件，上级也未接到一件反映该局及下属机构的举报信。在行风评议和明查暗访中，该局的满意率均在98%以上。三年来，他先后被恩施州地税局、宣恩县人民政府、县综合治理领导小组评为“先进工作者”、“优秀地税局长”、“人民满意的十佳综治工作领导”。
篇3：研究性学习，为你消得人憔悴--《边城》教学后记(网友来稿)
研究性学习，为你消得人憔悴--《边城》教学后记(网友来稿)
绵阳实验高中 向玉洪
在我的个人教学资料库中，有这样一篇学生论文。
沈从文小说与湘西
级1班 冯仕亮~执笔
金介甫在《沈从文传》的引言中说：“可以设想，非西方国家的评论家包括中国的在内，总有一天会对沈从文作出公正的评价：把沈从文、福楼拜、斯特恩、普罗斯特看成成就相等的作家。”
确实，沈从文是足以凭借他风格独特的小说散文，列席20世纪中国乃至世界最伟大的作家群而无愧色的。而被公认为沈从文最成熟最杰出也是最为读者所熟悉的《边城》，更是小说园中的一朵奇葩，赢得了广泛的喜爱与赞誉。
《边城》是一部凄美的爱情悲剧，故事背景设置在美丽的湘西。这似乎是研读沈从文小说的一个重要信号，因为沈从文有相当数量的作品都是以湘西为写作对象和背景的，而沈从文本人也来自湘西美丽的古镇凤凰城。那么，沈从文与湘西，有没有什么深层次的、精神内蕴上的联系呢？这也正是本小组通过这篇论文想要探讨的问题。
在中国广大版图上，湘西离中原地区较为偏远。地理上的隔阂，少数民族与汉族人民的长期聚居，中国千余年的封建集权对这个“天高皇帝远”的地方的鞭长莫及，所有这些原因，形成了湘西独特的人文风情。淳朴的民风、秀丽的山水，使湘西成为了一种理想化的外在存在。而沈从文正是在这样一种香格里拉般的地方出生、成长，以后又是从这里走出，进入湘西以外广阔得多的社会空间。在那个动荡的岁月，一介文弱书生的沈从文是郁闷的。他怀着浓烈的思乡之情，创作出众多的文学作品，写的都是他那有着纯厚民风的湘西呵。湘西之于沈从文，正仿佛桃花源之于五柳先生，是一种精神意志上的寄托，是自我意识的一种移情、任归、外化。
因此，不难理解沈从文会饱蘸艺术的美感将湘西之景与人悉录笔底了。《边城》中有相当一部分篇幅被用于描写湘西的自然环境和民风民俗，十分细腻，饱含深情。沈从文是要将《边城》作为自己的梦和理想来写，他用全部的心思精巧的打造着鲜活可爱的人物群像：翠翠、老船夫、天宝、傩送……在《边城》中没有你争我夺，没有尔虞我诈，没有世态炎凉，没有人情冷暖，有的只是最纯真最美好最温情的人性，一切情节的展开都是那样的温文尔雅、优游不迫、情味隽永，这也正是沈从文小说中一以贯之的风格。他精心创作的“湘西系列”中，有着他最为深刻而毫无保留的渴求。
然而也不要忽视笼罩在《边城》等作品之上的淡淡悲凉。沈从文是单纯而又单纯的，但他面对的毕竟是复杂的社会实体，而非幻设的.世外桃源，也会有不和谐的躁动。沈从文在离开凤凰城后曾数次返回故乡，目睹了故乡的种种不愉快的改变，他敏锐的感到这里是在“走向衰落”了。而他又无力挽回什么，他只能将这里一切的悲与喜、苦与乐艺术的记录在作品中。所以在遥远的边城，翠翠注定要默默的守望下去，哀婉而凄凉：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”
沈从文是怀着唯美的感伤记录着这一切的，有人批评沈从文对政治不敏感，但又有几人深刻的理解他内心似火的热情呢。他曾在写完《菜园》后对学生们说：“你们总是只欣赏到我文章中的清新，而文字后的东西你们照例是忽略掉了的。”这暗示着沈从文永远不是为写小说而写小说。分析《边城》之类作品，更不能忽略这一点。
没有湘西这块热土，就没有文坛上的沈从文；
而唯有沈从文这样的巨匠，才能真正发掘出湘西的艺术底蕴。
沈从文不能没有湘西，
湘西不能没有沈从文。
5月
这不是平时习作，更不是考试作文，而是学生研究性学习的成果。
“倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课标的课程的基本理念之一。国家教委下发的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》指出：
研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，教师是组织者、参与者和指导者。
识时务者为俊杰，一向喜欢探索的我在教学《边城》时引进了研究性学习。没想到，对于这个新生事物，学生一见钟情，并迅速爱不释手。
首先，分组。由学生自愿报名担任组长，在由组长和其他学生双向选择，形成最多不超过6人的小组。接着，我宣讲“研究性学习”的定义、意义和方法等问题，提高学生的认识。然后，进入学习阶段。整个“研究性学习”分三步：
1、 发现并选定论题。课前，我不作任何暗示，只让学生自渎课文，并提出自己感兴趣的问题（多少不定）。同学们都有“千年农奴翻了身，中国人民从此来了”的感觉，虽然我并未布置一道思考题，但他们兴味盎然，不待我催促，很快把各人发现的问题汇总到组长，上交给我。我及时分类整理，加上我设计的问题，一共升华为10个论题：
①沈从文小说与湘西
②我看《边城》中的人类爱
③《边城》之美
④人生的形式--生命与文学
⑤从萧萧、三三到翠翠--论沈从文笔下的少女形象
⑥浅谈《边城》的歌声
⑦糊涂的智者--解读祖父
⑧《边城》中的虎耳草
⑨略论《边城》的得名
⑩边城与现实
然后课堂上分组选题，讨论，当众汇报研究方法，我给予适当指导，比如应该弄清哪些问题，查看哪些资料，构思是否严密等。
2、 广泛阅读，搜集大量资料。我给学生介绍了一批必读书籍，如《从边城走向世界》（凌宇，85/12，三联）、《沈从文传》（金介甫著，90/10，时事出版社）、《沈从文名作欣赏》（赵园，93/6，中国和平出版社）、《沈从文的故事》（符家钦著，93/7，中国友谊出版社）、《沈从文笔下的中国社会与文化》（金介甫 著，94/7，华东师范大学版）等。又带学生上网查寻。学生分组获得大量资料后，再分组坐下来整理加工、分析、讨论，形成观点，写出文章。仅仅两节课，每个小组的阅读量都在数万字，真的不可思议。要是平时，两节课读一万字都十分困难。照这样计算，高中三年，“读万卷书”完全可能。可见，研究状态下的学习，魔力无边！
3、 交流成果。分组演讲（宣讲）文章，其他小组可任意提问。在交流中论辩，在论辩中交流。
冯仕亮带领的一组在交流《沈从文小说与湘西》时，就有同学提出：“仅以《边城》来讨论‘沈从文小说与湘西’，是否有以偏概全之嫌？”还有同学问：“什么是‘唯美的感伤’？现实中的湘西究竟有何值得感伤？”……幸好他们准备充分、理解透彻，所以有问必答，说得大家心服口服。其他各组也大多能对同学们的质疑作出满意的答复。当然，也有一些问题尚须进一步探讨，如“沈从文笔下的少女与曹雪芹笔下的女性的区别”“沈从文与东方文化”等。虽然不是所有问题都有完美答案，但研究之乐在于过程，同学们那种深入研究的疯劲真是让每位教者心动。
整个过程有三大特点：
1、 尊重学生，从组长产生、小组成立、话题选择到研究方法的确立、文章写法，全由学生自己做主，教师只作指导，不加干涉。
2、 充分发挥集体智慧。教育学生善于合作，选题时，有的小组意见不一，甲喜欢A乙喜欢B，争吵不休，我就告诉他们只有合作才有力量，少数应该服从多数，也可轮转选题，实在不行，可一个人组成一个组研究。当然，单人小组研究中还是应主动求得其他组的帮助。交流成果时，本小组成员都有可能受到其他小组的问难，这就要求组员们密切合作。
3、 学习的过程按“发现问题--分析问题--解决问题”的顺序循环推进。
4、 教师角色的转换。教师由知识的占有者、学术的权威者转变为学习过程的组织者研究的引航者、参与者、合作者和资料的提供者。要求教师首先广泛涉猎相关资料，深入研究，才能获得参与辩论、正确评判的资格。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。当锦江春色来天地，许多美妙等着你去发现之时，你如何会不怦然心动？因为学生真正自主，身心俱得解放，又能在发现的天空自由翱翔，他自会流连忘返，乐此不疲。
所以，整个过程，学生异常踊跃。课前自渎津津有味，心细如丝，生怕漏过一个情节，生怕发现的问题没有深度，不够典型。搜索资料时，心无旁骛，孜孜不倦，阅读热情之高罕见，阅读效率之高空前。整理讨论时，巾帼不让须眉，男女界线消失了；你方唱罢我登台，怯懦不见了；我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白，傲慢与偏见自然逃逸了。交流论辩时，整个课堂犹如一部交响乐，或大弦嘈嘈如急雨，或此时无声胜有声。有时闹若春晓，风雨潇潇，啼鸟啁啾，人人自得其乐；有时静如秋夕，渡头余落日，墟里上孤烟，个个陶醉其中。
有同学在周记中写下这样的话：
自从语文课成为我们自己的课后，我比以前更喜欢语文课了。“研究性学习”这个名词进入我们的世界后，或许出于好奇心，我们对这个新生事物都充满了欲望，总想着“研究性学习”这个词，于是天天盼着语文课。（2004级1班 王小见）
我们上课的气氛空前高涨，同学们都积极的思考，认真的研究。既学得轻松，又学得全面。同学们交流，竞争，互相学习，余勇可贾，对语文课充满了激情。（2004级2班 赵阳）
《边城》的教学已经过去了很久，但当时的情景仍历历在目。“研究性学习”之于学生，实在有如初恋之于青年，那就是：
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
作者邮箱： xyh6288@126.com
篇4：为谁憔悴散文诗
为谁憔悴散文诗
瘦了，瘦了，瘦了——
好友们相见，对着我，异口同声。
我是他们的朋友，他们心疼我。
我从此就很少当窗理云鬓，对镜贴花黄，虽然那不仅仅只是时髦女郎的闲情逸致。
瘦了，瘦了，是因为心力交瘁。
白天忙于上班，都是些动脑筋、耍笔杆的活儿。
下班忙于洗洗浆浆，大人的、老人的、孩子的。
还得抽出时间来读书、思考、构思一点文章。
灵感来了，不管何时何地，得爬格子，以免“时过境迁”。
还要对牙牙学语的孩子以适当的.启蒙教育，要不露声色不露蛛丝马迹
想着自己的诗歌如何做到含而不露、意味深长；
想着自己的散文怎样才能清新隽永、不落窠臼；
想着怎样才能统筹兼顾、多管齐下、都不耽误；
想着有许多朋友久违了，该通讯联系加深理解和友谊，否则怕引起不必要的误会。
他们会想到我正被一些琐琐细细的事而分心、而伤透脑筋且纠缠不清欲罢不能吗？
为人妻为人母的女人哟！
他们理解我这个不想虚度每一日光阴的朋友吗？
写到这里，回过头来，当再听到“瘦了，瘦了”的关切话语时，
我的朋友们，你们能理解我这个每日都想做一些事情、每日都马不停蹄的朋友吗？
朋友们啊，谢谢你们的关注，
我不想多解释，只是淡淡地一笑，心中却感到很欣慰。
憔悴的只是外表，尚有办法补救；
充实丰富的却是内心，这充实这丰富便是每日无与伦比的收获啊！
——9月15日初稿，12月24日修改
篇5：我为谁憔悴散文
我为谁憔悴散文
我站在窗前，极目远眺，尽收眼底的不再是往昔那熟悉的雾气笼罩山峦的美景，而是伫立在楼群中央的那几颗被秋风摇曳得瑟瑟发抖的小树，任凭秋雨肆意而无情的欺凌着！
窗外的秋雨和着秋风不甘寂寞地拍打着我孤寂的窗棂，我情不自禁地将双手贴在冰凉的窗玻璃上，用自己的温度去感受着这秋雨的凉意与缠绵！
我寂寥的观望着、遐想着，但我的双腿却被一种无形的力量鬼使神差的从我斜倚的窗前移开------原来是我那颗不再安分的心将我重新定位在那个溢满了你我所有向往、爱恋与欢愉的安乐窝！
我轻柔的坐在床前，用手小心翼翼的摩挲着曾经留下你温存汗香的粉花枕，并将脸贴在那朵小小的.碎花上。我微微地闭上双眼，刹那间，时间为此驻留！一股醉人的芳香直沁我久旱逢露的心脾！
我尽情的回味着你我爱语柔情的绵延和那激情飞扬的翻云覆雨。一幕幕，依稀可见----你可知道？我就是在你这急促的喘息声中，真切地沐浴着你汗洒如雨的温润并怡然在你那耳鬓厮磨的温存之海，我更沉醉在你坚实臂弯中那种大山一样的温暖和坚强！
为此，我困惑，因为这困惑中有你俊美、刚毅的脸庞，它时常萦绕在我的脑海里，久久不能逝去；为此，我也迷醉，因为这迷醉中有我与你相拥耳语时深情迷离的对视；我更迷醉于你那强悍的征服所赋予我的颤动、轻吟与酥软！
从那一刻起，我便为你我欢愉过后的离愁而叹息不已！更为这思念成伤的真爱而憔悴。这憔悴中有我相见恨晚的感慨，也有我为曾经错爱的惋惜！！如今，我虽然为爱而伤怀，但这份感伤之中充满了我对你无比的信赖与眷恋！
就这样，随着时间的推移，我渐渐的改变了我生活的习性，原本不喜欢上网的我，开始竭力搜寻着你QQ光标的闪烁与褪色，我不忍心因为我一时的疏漏而失去了向你倾诉衷肠的分分秒秒，因为那每一次的怦然心动都会令我忘乎所以！
你可知道？这幸福的期盼与落寞的煎熬是多么鲜明的对比！?
可无论我是多么的情真意切，我都不愿意轻弹指尖拨通你的电话，不是我不够爱你，而是我太在乎你的感受-----我希望你平静、快乐的生活，那样我才会爱的心安理得！
在这万般无奈的时光里，我渐渐的恋上了那张属于你和我的床，每天晚上都迫不及待地钻进余香尚溢的被窝里，如此我便可以与你在梦境中快乐的重逢！------“秋雨还在绵绵的下，你和我执手相牵，双肩并拢的走在天街的雨夜里，多情的你为我撑起了一把遮满我心灵的爱情伞，伞下的你和我柔情蜜意的守望着并快乐地喃喃自语----好像要在这浪漫的秋雨中诉尽今生与来世的一切倾慕与爱恋！”
我依然陶醉在自己美妙的梦境里!梦呓中时光倒流了----你用一条彩带缠绕着我飘回了遥远的化蝶时空-----迷茫的光环下我看不清梁祝的脸，却清晰地看见了一对彩蝶从梁祝的坟前飞过，那对恋蝶就是你我今世的化身----那只娇小的是我，而那只稍大一点的应该就是你！就这样，你和我在秋雨飘落的天空中翩翩起舞！流连！
虽然有风雨的阻隔，但我却愿意无所畏惧的去珍惜这份为你憔悴的缘！一路追随着你，去完美那段曾经留下千古遗憾的梁祝-----他们那段虽然动人心魄但却没有勇气去塑造的残缺的爱情美！并为之终生守候着！！
篇6：我的经历：六级消得人憔悴，八次才过终不悔
从前，我不相信什么天长地久，但在六级这里我看到了自己的海枯石烂。我已经考到六级改革，也许还会考到六级取消为止！
2005年6月19日是大学四六级考试改革的第一次，非常幸运——我所在的学校在180所试点院校之列。在此之前，我已经考了七次，这是第八次，换句话说我已经考了整整四年——而且已经考到六级改革。
四级考试我只做了两套真题便一次通过，在确保学位证书后顾无忧之后，我想乘“胜利之东风”一鼓作气拿下六级。当然，前辈们折戟沉沙的故事也举不胜举，我非常清楚考六级的艰难绝非四级可比。我的“顶头上司”、学生会的主席六级连续考了四次，次次59分，临到毕业硬是没有通过；我们系原本丰满却无人问津的才女姐姐，六级考了三次之后，变得苗条许多，最后竟然成为广大男生追求的偶像。从此，大家调侃：六级有减肥美容，治愈失眠，舒筋活血之强大功效。当然，它的副作用也不可小觑：增压、脱发、头痛、眩晕、焦虑甚至狂躁……只有等你考过之后才有深切的体会。
于是，我丝毫不敢怠慢。不仅制定了详细的复习和冲刺计划，而且购买了大量的六级真题和练习题。在北国的那个冬季，我几乎天天守在自习室里，看着做过的卷子一天天增多，那是怎样的一种成就和光荣啊！从此，那个靠窗的位置成了我的“私人专座”，同时我也结识了不少“志同道合”的朋友。至今，我仍然忘不了那个窗外充满黑白色彩的单调冬季，因为有一种理想和信念为伴，才不会感到孤寂和空虚。此外，我还主动向那些高分通过的朋友请教。当然，他们无不清一色地对六级轻描淡写一番：没有什么难的，先做题，然后考就是了。终于，在一次又一次核对完答案之后，我发现自己模拟考的分数都在及格以上。信心倍增之下，我甚至有些兴奋地盼望考试尽快到来。
2002年我跟六级有了“第一次亲密接触”，自我感觉很是不错。但是天不遂人愿，虽然我进行了精心准备，还是掩盖不了查分之后的震惊与失落——不只是一分两分，而是差得太多，大大出乎我的意料。从此以后，我开始害怕拨打168声讯，因为那查分的经历；我也害怕拿出真题卷子，因为曾经全身心地投入；我甚至不想看六级的词汇，因为落差太大的烦恼。我想起一位四六级拿“双60分”的幸运儿总结的经典：六级其实只是一种形式，英语全面的不一定过，英语蹩脚的不见得fail，那些寻枪作弊的也不一定显身现形。于是，后来的两次我都得过且过，寄希望于上天显灵。
但是，六级终究还是要讲究实力。终于，我在消沉了几次之后，又找到当初的感觉，开始像第一次那样拼命复习。但是，结果还是差强人意。虽然，我一次比一次努力，但分数却始终在55分到59分之间徘徊。看着周围考六级的人越来越少，考过六级的人越来越多，压力来自于无形。以前在自习室，看六级书算是“成功人士”，因为那个时候许多人还没有通过四级。但是，在大三一年的与时俱进之后，《六级词汇宝典》都已经落伍。而现在，“红宝书”也不算先进，gmat、gre或者lsat才叫前卫。越到后来，旁人投来的眼光的无形杀伤力更大——瞧，他都大四了，还在考六级。渐渐地，父母本来善意的嘱咐也让我感觉不爽。他们总是不停地强调：现在读研、考博、评职称、找工作哪个不看六级？在他们看来，好像我自己真的就不想尽快通过六级，情愿与她“终生厮守”下去。于是，我学会了话筒上的敷衍和推诿；但暗地里，只好自己不断给自己施压和鼓劲，有时连我自己都佩服这种持之以恒的定力。放眼望去，周围的许多人知道自己注定不过，早就开始只报名，纯粹为了和六级“交桃花运”。大学毕业前的最后一次六级考试，我清楚地记得前后左右的空缺——我并不孤独，却要独孤求败。
毕业之后，等到成绩公布出来，寝室老大好心地打长途问我结果。我想着59.5的“致命奇迹”，无言以对。他笑道：早知如此，当初不如跟我们天天happy去，“人生能有几回玩”啊？其实，与其说我也许会败给六级，不如说败给六级的心境，那是怎样地昏天黑地以及怎样一心一意的心路历程啊？想想自己的报名费从20块，考到25块，最后坚持到30块也真不容易。当时恰逢毕业的前夕，原本应该享受多么轻松美好的友情和心情！
六级我已经考了八次，不知能不能申请“吉尼斯世界纪录”。她耗费了我四年来的大好时光和青春，不然我的生活应该更加充实而快乐。虽然我的听力very good，口语简直excellent——这当然不是我吹的，是教我一年有余的美国外教发自肺腑的评价。有时，我真的有些后悔念大学，确切地说是后悔念考六级的大学。从前，我不相信什么天长地久，但在六级这里我看到了自己的海枯石烂。我已经考到六级改革，也许还会考到六级取消为止！——可谓蜡炬成灰泪始干，地老天荒心尤在。我想哭，可是没有眼泪。
最后告诉大家，2005年6月的这次六级，我顺利通过。我知道像我这样曾经或正在苦苦挣扎的同胞还有很多。放眼各高校自习室，学英语的往往超过三成。如果你也顺利过关，别忘了谢天、谢地、谢人！
从前，我不相信什么天长地久，但在六级这里我看到了自己的海枯石烂。我已经考到六级改革，也许还会考到六级取消为止！2005年6月19日是大学四六级考试改革的第一次，非常幸运——我所在的学校在180所试点院校之列。在此之前，我已经考了七次，这是第八次，换句话说我已经考了整整四年——而且已经考到六级改革。
四级考试我只做了两套真题便一次通过，在确保学位证书后顾无忧之后，我想乘“胜利之东风”一鼓作气拿下六级。当然，前辈们折戟沉沙的故事也举不胜举，我非常清楚考六级的艰难绝非四级可比。我的“顶头上司”、学生会的主席六级连续考了四次，次次59分，临到毕业硬是没有通过；我们系原本丰满却无人问津的才女姐姐，六级考了三次之后，变得苗条许多，最后竟然成为广大男生追求的偶像。从此，大家调侃：六级有减肥美容，治愈失眠，舒筋活血之强大功效。当然，它的副作用也不可小觑：增压、脱发、头痛、眩晕、焦虑甚至狂躁……只有等你考过之后才有深切的体会。
于是，我丝毫不敢怠慢。不仅制定了详细的复习和冲刺计划，而且购买了大量的六级真题和练习题。在北国的那个冬季，我几乎天天守在自习室里，看着做过的卷子一天天增多，那是怎样的一种成就和光荣啊！从此，那个靠窗的位置成了我的“私人专座”，同时我也结识了不少“志同道合”的朋友。至今，我仍然忘不了那个窗外充满黑白色彩的单调冬季，因为有一种理想和信念为伴，才不会感到孤寂和空虚。此外，我还主动向那些高分通过的朋友请教。当然，他们无不清一色地对六级轻描淡写一番：没有什么难的，先做题，然后考就是了。终于，在一次又一次核对完答案之后，我发现自己模拟考的分数都在及格以上。信心倍增之下，我甚至有些兴奋地盼望考试尽快到来。
2002年我跟六级有了“第一次亲密接触”，自我感觉很是不错。但是天不遂人愿，虽然我进行了精心准备，还是掩盖不了查分之后的震惊与失落——不只是一分两分，而是差得太多，大大出乎我的意料。从此以后，我开始害怕拨打168声讯，因为那查分的经历；我也害怕拿出真题卷子，因为曾经全身心地投入；我甚至不想看六级的词汇，因为落差太大的烦恼。我想起一位四六级拿“双60分”的幸运儿总结的经典：六级其实只是一种形式，英语全面的不一定过，英语蹩脚的不见得fail，那些寻枪作弊的也不一定显身现形。于是，后来的两次我都得过且过，寄希望于上天显灵。
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