演讲比赛稿：创新，让百亿聚成之花傲然绽放
“DaisyDing”通过精心收集，向本站投稿了8篇演讲比赛稿：创新，让百亿聚成之花傲然绽放，下面是小编为大家整理后的演讲比赛稿：创新，让百亿聚成之花傲然绽放，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：演讲比赛稿：创新，让百亿聚成之花傲然绽放
今年10月6日，秋高气爽，泉州处处张灯结彩，花团锦簇，共庆祖国62华诞。
上午9时，“创新纪录，有我必胜”，聚成股份第四季度业务启动大会，在全国正式打响。泉州沸腾了，广州沸腾了，北京沸腾了……创新，再次将4000聚成人的创业激情点燃。70多座城市，犹如70多柱火炬，令聚成创新之火熊熊燃烧。
天津目标1200万，泉州1300万，南京3000万……一条条短信，一个个纪录，一团团火焰，在960万平方公里的疆域，交织传递着聚成全员创新的梦想。百亿之聚成花含苞待放！
晓林，受魏总委托，在泉州世贸酒店，向福建近200位家人和100多位客户分享公司四季度的市场策略与创新构想。“各位客户朋友，如果发现有一天，服务你的学习顾问，呀，俄罗斯美女，请不要惊讶；如果发现有一天，为你授课的是，呀，李嘉诚、乔布斯，请不要惊讶……”但是，现场鸦雀无声，呀，我很惊讶。若非，被这好消息震傻了？
当然不是，原来一位刚刚提及的世界创新领袖离世了！他不是金正日，不是卡扎菲，更不是911策划大师本·拉登，他是谁？请大声说出他的名字：yes,steve jobs!
他用吃掉一口的苹果，新手缔造了享誉世界的第三个苹果故事，与亚当、牛顿一起名垂青史。
他的离开，令世界震惊，各国政要、商界领袖、普通民众，亲戚朋友，对手敌人，无不沉痛哀悼，深切缅怀……奥巴马在悼词中评价到：他改变了我们的生活，重新定义了所有行业，实现了人类历史上最罕见的壮举之一：那就是彻底改变了我们每个人看这个世界的方式。
难道人们缅怀、哀悼的，仅仅是乔布斯吗？no！人们所敬仰和缅怀的是创新的精神，是一往无前的创新勇气！聚成需要这样的创新，需要这样的勇气。
8年前，大约在春季。我们戴着口罩，不是去抢盐，而是去抢板蓝根的路上。可是，一个企业培训史上的“非典型”神话正横空出世。一张学习卡，一种“军队+学校+家庭”的企业文化，犹如一道闪电，伴随着——轰，的一声惊雷，震惊了业界。它横扫千军如卷席，千堆雪；引无数英雄竞折腰，长空月。上演了波澜壮阔，势如破竹的美丽神话。
500万，万，1个亿，5个亿，10个亿……如迅雷，一气呵成！
是创新的基因令我们强大，创新是我们永不变色的血液。
然而，今年5月，在团队复制课上，客户跟我说：你们的课程没有新意，我只能找其他培训机构。10月，上海领袖五力系统品牌课程上，客户说：会场没一点激情。前不久，太原客户说，网站比以前更烂，负责执行和领导的，都干什么吃的？
伙伴们，还在披荆斩棘，浴血奋战，奋勇前行的我们，难道不该停一停，静一静，想一想吗？在我们前进的路上，客户的感受是什么？我们的使命又是什么？
记得西柏坡会议上，总裁提出：务必坚持把产品质量和客户服务放在首位。今年年初，总裁又发出了：“创新，创新，创新！我们的生命”的呐喊！你，听到了吗？
伙伴们，创新，就是现在！在客户服务细节上，产品设计上，内部流程上，超越现在，就是未来！谨小慎微的想法无法令人热血沸腾。
今天，我们不是坐在商学院，是坐在10个亿的舞台，是6年后100个亿的舞台。6年100亿，我仿佛又一次站在辽阔，空旷，春暖的原野，能聆听无数梦想和生命发芽的声音，风雨无阻，勇往直前。
XX年，企划中心将扯起创新的风帆，在思维上，职能上，行动上，坚决破除壁垒，拆除围墙，为设计、传播和规划，实现内部沟通无边界。
同时，突出专业职能与流程，依托产品与客户价值链，重视产品的理念价值、效用价值、审美价值，让产品与艺术同在，全面传播聚成人的情感、梦想和使命！我们将率先引入业务考核，将新产品市场我们的绩效指标，让成本中心与利润中心的边界见鬼去吧！
伙伴们，不是我们对公司有所期待，而是公司对我们有所期待。一起来吧，让创新的思想自由涌流，排山倒海，喷薄而出！
神灵作证！创新，必将令百亿聚成之花傲然绽放；创新，必将令百年聚成品牌享誉世界！
谢谢！
篇2：让文明之花傲然绽放小学生作文
让文明之花傲然绽放小学生作文
文明，是一个人品质的体现；是一个人的言行举止；是一个人的动作和神态。我国是著名的礼仪之邦，有着五千年的传统历史，也演绎着一个个感人的文明故事。
下午，我和姐姐坐着公交汽车去常州游玩。我在公交车窗外浏览了一遍。大街小巷张灯结彩，到处是五颜六色的鲜花和彩旗。绿草如茵的.小草像大地妈妈给小草铺了一块绿毛毯。那些花花绿绿的焰火冲上云霄，我就觉得自己快乐的心情像花儿一样绽放。
一棵棵翠绿翠绿的小树像一个个坚守岗位的士兵，保卫着祖国。“让一让”、“让一让”，车上已挤满了人，人山人海、水泄不通，这时，一个男孩摇摇晃晃地站在那儿。一位满头银发的老爷爷和蔼可亲地说：“来，小朋友，到我这儿来坐吧！”
男孩犹豫了一会儿，说：“不行，老师教过我们，要尊敬老人的。”爷爷说“我马上就下车了。”小男孩听了，这才点点头。结果，那位老爷爷站了三站才下车。这时，车上又上来了一位腿脚不灵便的老婆婆，刚才那个小男孩却站起身，说：“老奶奶，您到我这儿来坐吧！”老奶奶慈爱地拉过他的手说：“这可真是个好孩子。”
亲善产生幸福，文明创造和谐。让我们从身边的点滴小事做起，让世界变得更文明。
让文明之花傲然绽放吧！
篇3：让生命之花永远绽放
让生命之花永远绽放
每次去上学，妈妈老是在我耳边念叨着：“不要横穿马路，不要在马路上跑来跑去，不要闯红灯……”妈妈每次的唠叨，我都十分不耐烦，总是左耳进右耳出。可我亲眼目睹了一场交通事故后，深深体会到遵守交通规则的重要性。
那是一个阳光明媚的早上，我和奶奶去买菜去，当我们走到一处红绿灯路口时，斑马线的红灯亮了，路两旁的行人都站立不动，在等待绿灯再行。正在这时，一个头发花白的老奶奶，一手提着一大袋水果、蔬菜，一手拉着一个六岁左右的小男孩，若无其事的走在斑马线上，那些原本可以行驶的车辆却只能被迫停下，等老奶奶和小男孩从他们的车前过去，当他们走到斑马线中间时，小男孩突然挣脱了老奶奶的'手，朝马路的对面冲去，可这时，一辆出租车好似失控一样，朝小男孩冲过去，只听“砰”的一声，小男孩被撞飞了，老奶奶已经吓傻了，手中的东西散落一地，连忙朝小男孩的方向跑过去，老奶奶抱着小男孩撕心裂肺的哭喊：“明明……明明……你醒醒……你醒醒……”并不断地摇晃着小男孩的身体……
不一会儿警察来了，救护车也来了，医生们下了车，拿着担架连忙跑过来抢救，可是，小男孩已经没有了生命体征。
看着静静地躺在血泊中的小男孩，我终于意识到了交通安全的重要性，也终于体会到了妈妈的苦衷。
同学们，生命是宝贵的，遵守交通规则就是在珍惜自己的生命，生命只有一次。因此，我们需要时时遵守交通规则。遵守交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。过马路时要走人行道，不乱闯红灯；过斑马线时要停一停，看一看，再通过。
让我们做一个自觉遵守交通法规的文明人，让我们的生命之花永远绽放。
篇4：解放大脑，让语文教学绽放创新之花
解放大脑，让语文教学绽放创新之花
解放大脑，让语文教学绽放创新之花刘丽芸
（江苏省昆山市黄泥山小学）
摘 要：在语文教学中要培养学生的创新精神，就要立足课堂教学，解放学生的大脑，使课堂教学成为培养学生创新意识和创新能力的主要阵地。
关键词：语文；创新；兴趣
陶行知认为，人生的价值在于开拓和创造。他认为：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”他也强调了从行动中获得知识，再用知识去指导行动。只有这样，才能推动社会不断进步。语文教学培养学生的创新精神，首先要立足于日常的课堂教学，解放学生的大脑。在教学中应注重激发学生创新的热情与兴趣，包容学生的奇思妙想，鼓励每一个“金点子”,形成语文课堂教学的竞争机制。
一、激发学生创新的热情与兴趣
伟大的教育家陶行知先生根据自己多年的教育实践，总结出“学习有了兴趣，就能用全副精神去做事，学与乐不可分。”而要让学生对所学内容产生浓厚的兴趣，可从以下几个方面入手：
1.激趣式导入
良好的开端是成功的一半。一节课的成功与否要看是否有吸引学生的、有特色的导入语来诱导，好的导入语就像吸铁石，能紧紧地把学生由于下课玩耍而分散的思维快速聚集起来；好的导入语又是电光火石，能给学生以启迪，提高整个课堂教学活动的积极性；精彩的导入语犹如交响乐的前章、戏剧的序幕，它能把学生的注意力牢牢地抓住，这样才能激发学生的学习兴趣。能让人耳目一新的.导语一定是打开学生心灵的金钥匙，是学生产生兴趣的最佳途径。例如，在教学《让我们荡起双桨》时，可先播放歌曲，学生兴趣初步产生，教师问：“你们想学这首歌吗？”孩子纷纷表示很想。这样的导入激发了学生学习课文的兴趣。
2.引奇式提问
培养学生创造性思维和创新能力的首要工作就是激发学生的好奇心，引导学生多思多问。在日常的教学中，兴趣又往往表现为一种好奇心，只有对一切都充满好奇的人，()才会有独特的思维方式，才会有创新的精神和创新的能力。好奇心还可以促进学生深入细致地观察与思考，尤其表现出对于好奇的疑难问题能够主动思考、大胆探索。这种可贵的进取精神正是培养学生创造性思维必须具备的品质。作为老师，更应该倍加爱护学生的这种好奇心。例如，在课堂中可以巧妙地设置悬念，让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习和生活中。
3.情境式学习
小学语文教材大多图文并茂，文字朗朗上口。老师可通过示范读、播放课文光盘、展示图片等方式来创设特定的情境来感染学生，通过一定的情感共鸣，架起一座学生与作者之间的桥梁，使学生融入课文所描述的情感氛围中，主动领会文章的思想内容。如《学会查“无字词典”》这篇课文中，可给学生展示《西游记》中火焰山的片段和钱塘江大潮的片段，让学生能切实理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的意思。在语文教学中，也可以把语文教学与现实实际结合起来，用学生日常的生活情境来帮助学生更好地进行创造性学习。如，教学《学会查“无字词典”》一文后，教师可以《我也查“无字词典”》为题，让学生联系自己的实际进行训练。通过这样联系现实的训练，唤起学生的浓厚兴趣，改善学生的思维空间，使学生的创新思维更符合现实。
二、包容孩子的奇思妙想
要不断适应变化着的环境就必须创新。而奇思妙想，甚至胡思乱想，都有可能成为科学发展的“助产士”.上课时学生会提出形形色色的、怪异的、幼稚的，甚至是异想天开的问题。尽管这些问题可能漏洞百出，甚至在成年人看来是毫无意义的，但教师应该积极地引导学生去探索。
三、鼓励每一个“金点子”
1.创设表演情境
表演是高一层次的形象性，因为它不仅是教学内容的外观形象，而且展现了人物内心世界。有的时候利用课文本身的戏剧性，创设一种表演情境，可以激发学生主动而迅速地理解课文。如，教学《学会查“无字词典”》时，课文内容很快就教完，可很多学生并不能熟悉二者的差别，这时教师灵机一动，学生分别扮演聪聪和爸爸，让学生自己创设课文描述的情境。学生大多兴致备增，纷纷举手要求扮演。学生扮演得越认真，语气和内容越接近，就越能深刻地理解这篇短文要教会我们的方法。教学中除教师表演外，还可让学生表演，表演能够有效地调动并发挥儿童的积极性和创造性。
2.创设比赛情境
可以采用小组学习法，老师提出问题，学生以小组为单位比赛，让学生在一种紧张的互相比赛的情境中去学习，最大限度地调动学生的积极性。例如，《让我们荡起双桨》这一课中要求体会用了特殊修辞手法的句子，可以让各组在文中找出，看谁找得多而快。大家积极认真地阅读课文寻找答案，在竞赛的情境下完成了教学目标。
四、课堂竞争机制激发孩子的动力
竞争机制引入课堂教学中也是一种很有效的方法。在教师的指导下，学生成了活动的主体，参与到各种形式的课堂学习活动中，学生的积极性就被极大地调动起来，懈怠的孩子也会被群体效应而带动开始变得活跃。适度的竞争能激发孩子的学习兴趣，强化学习动机，激励自我实现与我自我超越，最大限度地发挥个人潜能。竞争是知识和智能的竞争。孩子会因为别人在游戏中获得了奖励而产生动力，这样，适宜的竞争可以成为一种鞭策，提醒孩子不能懈怠，要不断努力。
总之，培养学生的创新能力，是素质教育的要求。语文教师要不断提高素质，更新教育观念，营造民主、和谐的教学氛围，重视学生兴趣的培养，加强创造性思维的训练，使语文教学真正成为一片培植孩子创造性思维的沃土，一方培养孩子创新能力的天地。
参考文献：
匡姝。改变教学观念 创新语文课堂[J].当代教育论坛：教学研究，（07）。
篇5：让生命之花永远绽放作文
生命，在我们的一生中只有一次！有人说，它是坚强的，它是伟大的！可它在灾难面前又显得那样苍白无力！可有一种人世间最圣洁的感情——父爱、母爱！
是啊！父爱无声，母爱无痕。可在灾难面前，它们是所有力量中最强大的！大家都记得吧，在汶川大地震时，那一个个令人催人泪下、肝肠寸断的故事使人为他们而揪心！当一个小女孩安详地躺在担架上时，当人们惊喜地发现她还有一丝生命时，这一刻，是她的父母用自己惟一的生命换来的！这就是父爱母爱的力量！不惊天动地，却震撼人心！
生命，对于我们每一个人不说，只有一次，我们更要万分珍惜。生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命。珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己，也属于爱你的每一个人。
世界上每天发生那么多的灾难和不幸，比起那些先天性残疾或是智障，我们的父母给了我们健全的肢体和聪明的大脑，这也是一种幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍然能够更好的生存着，那么拥有健全的肢体，聪明大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢？海伦。凯勒曾经说过：假如能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。而有一种爱，即使我们付出所有，也报答不了，那就是父母的爱。
在汶川地震中，还有这样一位母亲，她用自己的身躯顶住了垮塌下来的碎石，保护了自己仅有3、4个月大的孩子。孩子毫发未损。当医生给废墟中抢救出来的孩子作检查时，发现有一部手机塞在了被子里，医生下意识的看了一下屏幕，发现了一条写好但未发出的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！”看惯了生死离别的医生在这一刻也禁不住落泪了，这是一种多么伟大的母爱啊！
是啊！因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生活的真谛。所以我在此呼吁：珍爱生命，感恩父母！让我们的父母少份担心，收获更多的爱。
篇6：让文明之花永远绽放作文
让文明之花永远绽放作文
“六一”儿童节终于来了，小刚和小丽要到游乐场玩。小丽眉清目秀，长着一双炯炯有神的大眼睛，穿着新买的点子裙。小刚有一头乌黑的'寸发，一对黑得发亮的浓眉，穿着新买的“李宁”牌运动服。他们欢快地哼着小曲，蹦蹦跳跳地边走边玩。就在他们进入游乐场时，一个角落引起了他们的注意，一个空空如也的垃圾箱旁堆着一堆果皮和吃剩的食物，还有好多食物包装袋，一阵风吹来，垃圾飞飞扬扬到处都是，令人呕吐。
可是经过的人们视而不见，都绕开走了，与这晴空万里、天高云淡的好天气极为不匹配。他们看了后有些生气，想：“这是谁丢的呀？为什么只差那么一点点距离，不把它们扔进这‘饥饿’的垃圾箱里呢？“小丽说：”小刚，我们把它扔进垃圾箱里吧，不然太影响环境了，谁还有心情在这么脏的地方玩呀！“
这时，飞来几只苍蝇，一边吃着美味一边跳起了”害虫舞“，好像在说：”这是我们的乐园，你们敢来吗？——快来呀！这只会把你的衣——服弄脏——！“小丽对小刚说：“现在，我把垃圾收拾干净，你的任务是做个小牌子，上面写一句文明用语，告诫人们不要乱扔垃圾。”于是，他们开工了。小丽捏着鼻子，用垃圾箱旁边的扫帚把垃圾堆在一起，然后小心翼翼地扫进垃圾箱里了。小刚趴在地上写了一个牌子，上面写着“文明——只差一步”，并贴在了垃圾箱上。文明，只差一步！！其实，那些垃圾离垃圾箱已经很近了，只要扔它的人稍微移动一下脚步，便可以将它们丢进垃圾箱里，可是很多人却忽略了这宝贵的一小步。
文明有时只有一步之遥。希望我们每个人都能多走那一小步，让文明之花永远绽放在枝头！
篇7：让英语课堂充满创新之花
让英语课堂充满创新之花
创新,是人类文明的源泉,人类社会在不断创新中取得进步.尤其在科学技术突飞猛进的当今,创新对于科技的推动力达到了空前的`强度.因此,教育义不容辞地承担起了培养学生的创新精神、发展学生创新能力的责任.
作 者：施静静 作者单位：昆山市开发区,晨曦小学,江苏,昆山,215334 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(11) 分类号：H3 关键词：篇8：让心田绽放感恩之花作文
让心田绽放感恩之花作文
人生在世，说长悠悠数万日，遥遥无期；说短，春夏几时秋，弹指一瞬间。在11月28日感恩节这个重要的日子里，我们从旧教室搬进了新教学楼。在这个富有意义的日子里，望着崭新的教学楼，我不禁浮想联翩，心生感激之情，我觉得最该感激的应该是我们亲爱的学校。
世界上有两种东西令我感动，一个是仰望夜空时璀璨的星空，另一个是人世间至高无上的品德——回报，也就是感恩。
感恩我们的学校，给我们提供了这么优越的学习条件；感恩我们的领导，让我们拥有这么明亮整洁的教室；感恩我们的老师，不辞辛劳地教给我们知识和做人的道理。看到老师用冻破了的双手给我们板书，一股敬意油然而生，真的想冲上去，对老师说：“老师，您辛苦了！”
夕阳西下，望着沐浴在金色余晖中宁静的校园，我心中涤荡着幸福的温暖。看着操场上同学们快乐地嬉戏，做着各种各样有益的运动，青春的脸上洋溢着灿烂的笑容；我也是心潮澎湃，久久不能平静。
学校给我们提供了舒适、温暖的宿舍，条件很好，一人一铺。学校还免费给我们提供热水，让我们不再畏惧冬天的寒冷。早晨从宿舍出来，呼吸呼吸新鲜空气，活动活动筋骨，抖擞抖擞精神，多么地畅快啊！课间同学们聚在一起，畅谈理想，交流感情。母校的每个角落，留下了我们的足迹，我们在这里欢笑，在这里追逐，在这里成长，在这里放飞我们的'梦想！
这一切的一切，难道不该感恩吗？是的，我们要感恩。我们要爱护公物，爱护这里的一草一木；我们要努力学习，谨记周恩来的“为中华之崛起而读书！”同学们，让我们的心田绽放感恩之花，不要辜负了老师和家长的期望。
同学们，滴水之恩，当涌泉相报。因为感恩，我们才会觉得这个世界更美好！因为感恩，我们才懂得生命的真谛！因为感恩，我们才会收获快乐！同学们，让我们的心田绽放感恩之花！让我们的校园盛行感恩之花！
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10.成功之花的绽放作文
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