让甜蜜之花处处开作文
“隐身的包包”通过精心收集，向本站投稿了25篇让甜蜜之花处处开作文，这次小编给大家整理后的让甜蜜之花处处开作文，供大家阅读参考。
篇1： 让甜蜜之花处处开作文
让甜蜜之花处处开作文
清晨，一缕缕米黄色的阳光斜射在那一簇簇花丛上。在阳光的`衬托下，它们是那么娇小可爱……
我独自一人坐在河梯的木椅上，望着那片花丛，无限遐想顿时涌上心头……
小时候暑假我常去姥姥家的那个美丽的花园，她虽不大，但却是我最喜欢的地方。
每当姥姥去花园浇水时，我也跟着去，他在一旁浇水，而我就自由地驰骋于这花园里。
草踩起来软绵绵的，就像是一块绿油油的绒毯，绒毯上种着各色各样的花朵，有的白如雪，有的黄色金，有的红似火，有的粉如霞……她们在微风中喷芳吐香，摇曳弄姿，组成了一个五彩斑斓的大花环。
那时的我还经常与姥姥玩捉迷藏，东藏藏，西藏藏，穿梭于花的世界中。惹得姥姥满天飞地找我，整个花园充满了欢声笑语。
姥姥还经常用鲜花编织成手环，每当姥姥边的时候，我就在旁边看着，只见他的眼睛里，仿佛在发光眼神中充满了专注，还夹杂着一丝她对花的热爱。
几朵不起眼的小花，在她的手中来了一场“豪华大变身”，顿时变成了一个精美的手环，将它放在鼻前，轻轻的闻一闻，一阵淡雅的清香环绕在你的四周，沁人心脾，让人感到心旷神怡，心中充满了甜蜜……。
想着，想着，我仿佛又闻到了那股清香。原来甜蜜之花处处开啊！
篇2：文明之花处处开
大家看到这情景，都称赞老爷爷。
没过多久，道路通畅了。这时又突然一个急刹车，正在津津有味地看书的小女孩一下子退后了好几步，还差点摔倒，而她手中的书掉在地上。但是，她旁边的那位捂着鼻子的叔叔却视若无睹的坐着，只是握紧横杆，让自己的身体保持平衡。老爷爷看见了，心痛极了！他缓缓地走到小女孩身边，像对待自己的孙子一样，轻轻地抚摸她的头。然后，弯下腰，微微地对她笑起来，和蔼可亲地对小女孩说：“你到我的座位上坐吧！”说完，用手指了指自己的座位。小女孩感激地看着老爷爷，摇摇头，说：“不行！不行！你是老人家，还是你坐吧！”看到这种情景，我的脸热辣辣的，心里暗暗地想：老爷爷和小女孩都这么讲文明，而我是一名少先队员，不是更应该……于是，我立刻站起来，大步走到小女孩和老爷爷之间，对小女孩说：“小朋友，不如你到我的座位坐吧！”小女孩笑了笑，高兴地对我说：“谢谢你，姐姐。不如我们一起坐！”“不用了！”我回答到。车上的人看到我们互相推让的这一幕，都不禁向我们投来赞许的目光。这时，外面下起了蒙蒙细雨。这时我在这朦朦的细雨中，仿佛看到一朵朵文明之花在竞相开放。
篇3：文明礼仪之花处处开
文明礼仪之花处处开
大家好，我是来自五二班的一名学生，我在国旗下讲话的内容是文明礼仪。
中华民族在世界上素有“礼仪之邦”之美誉。注重礼仪，以礼待人是我国人民的传统美德。我们从小就接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看看校园中随处丢弃的废纸，听听某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？其实文明离我们并不远，它需要我们从小养成，从身边做起。变得弥足珍贵。
在我们班里这样的例子：
我们班的赵博森同学，衣着得体，讲究卫生，用语文明，他见到老师主动问好。上课专心听讲，积极回答问题，下课虚心请教问题。记得有一次教室墙角有一张纸球，谁见了也不捡起来，而就在这个时候赵博森走过去捡起来扔进了垃圾桶里。这似乎是个不起眼的'小事，却是做到文明的基本事情。
还有一次我和几个朋友在教室门口商量：“我们去楼下玩吧！”“不要，还有几分钟就上课了，并且上下楼梯还要浪费时间！”“对啊对啊，要不我们在楼道里玩吧！”“不行，我认为在楼道里不好，你们忘了钟老师说的话么？”既然这样我们还是下楼去玩吧！“走吧”我们下楼了。过了一会，上课铃响了，人如蜜蜂窝一样涌进了教学楼，我给他们说:“一会再上去吧现在人太多了！”等人少了我们才上去的。
同学们，让我们行动起来，不要让文明只在纸上出现，不要让文明只出现在我们的话语中，要让它活跃在我们当中。文明是一种涵养，礼仪是一种艺术。作为一种良好的生活习惯，讲究文明礼仪在任何一个时代都不会过时。让我们共同努力让文明之花在我们校园里绽放的更美丽些吧！
我国旗下的讲话完毕谢谢谢大家。
篇4：文明之花处处开
文明之花处处开_作文
文明是人类的传统美德，我们永远都离不开文明，所以我们应该把文明发扬光大，做一个讲文明的人，与文明同行。
在不久前，曾经在我身边发生过这样的一件事。
那天是星期天，天气炎热，街上的人寥寥无几。快乐的小鸟都“失踪”了。树伯伯们热得弯下了腰，仿佛在说：“渴极了！渴极了！”我和妈妈乘公交车回家。上车后，我环顾了一下车厢，看到后面有两个座位。我和妈妈立刻走过去坐下。坐下后，我看到前面坐着一位年过六旬的老爷爷。这时又上来一位身穿夹克衣的叔叔和一位天真活泼的小女孩。一上车，叔叔就坐在一位打扮得很漂亮的阿姨旁边。小女孩向车厢里看了一下，发觉没有座位，只好站着。车厢里很安静，车轮与地面轻微的摩擦声犹如一支催眠曲，我坐着坐着差点睡着了。忽然，司机一个急刹车，车厢里的人都伴着刹车，先是身体向前倾，再迅速地往后一仰！这时，打扮得很漂亮的阿姨实在忍不住了，“哇”的一声，把脏东西吐在地上。身穿夹克衣的叔叔一看见，立刻躲了躲，用手捂住鼻子，一脸的无奈，说：“今天真倒霉！”这时，坐在我前面的老爷爷缓缓地走过去，帮阿姨搽药油。大家看到这情景，都称赞老爷爷。
没过多久，道路通畅了。这时又突然一个急刹车，正在津津有味地看书的小女孩一下子退后了好几步，还差点摔倒，而她手中的书掉在地上。但是，她旁边的那位捂着鼻子的叔叔却视若无睹的`坐着，只是握紧横杆，让自己的身体保持平衡。老爷爷看见了，心痛极了！他缓缓地走到小女孩身边，像对待自己的孙子一样，轻轻地抚摸她的头。然后，弯下腰，微微地对她笑起来，和蔼可亲地对小女孩说：“你到我的座位上坐吧！”说完，用手指了指自己的座位。小女孩感激地看着老爷爷，摇摇头，说：“不行！不行！你是老人家，还是你坐吧！”看到这种情景，我的脸热辣辣的，心里暗暗地想：老爷爷和小女孩都这么讲文明，而我是一名少先队员，不是更应该……于是，我立刻站起来，大步走到小女孩和老爷爷之间，对小女孩说：“小朋友，不如你到我的座位坐吧！”小女孩笑了笑，高兴地对我说：“谢谢你，姐姐。不如我们一起坐！”“不用了！”我回答到。车上的人看到我们互相推让的这一幕，都不禁向我们投来赞许的目光。
这时，外面下起了蒙蒙细雨。这时我在这朦朦的细雨中，仿佛看到一朵朵文明之花在竞相开放。
篇5：雷锋之花处处开
如果你是一滴水，你是否润大地？如果你是一支蜡烛，你是否照亮黑夜？如果你是一个钉子，你是否坚持岗位？你有可能不是，但是，雷锋永远这样做，让我们跟着习主席一起学雷锋，让雷锋之花处处开！
今年三月，我们不仅迎来了春天姑娘，也迎来了雷锋的精神，在网络上、报刊上、电视上，都有有关雷锋精神的信息，在网络上，有很多被习主席点赞过的“活雷锋”……，同样雷锋精神也传到了我们学校。网络上的雷锋语录、习主席点赞的真多啊！我一定要跟着习主席学雷锋！
有一天，我走在了回家的路上，忽然，有一个四岁大的小妹妹摔跤了，嚎啕大哭起来，我正准备“坐视不管”远处就有几个身影朝那位小妹妹跑来，我一看，是几个我们班的同学，他们扶起了小妹妹，给她拍了拍灰，我看了看他们，问：“你们认识她？”张艺佳摇摇头，说：“不认识，但是，我们也要学雷锋，走到哪里做到哪里。”我听了，羞红了脸，说：“我们也要跟着习主席学雷锋，对吗？”，“嗯“他们异口同声地地说，”我们也要把好事做一火车！“我们笑了。这时，一位大叔叔走了过来，说：“谢谢你们，我和晨心走散了，谢谢，你们真是活雷锋！”他们听了，笑了，我也笑了。
跟着习主席学雷锋活动开展，全国上下都有了翻天覆地的变化，人们都做活雷锋，这让我发现了：活雷锋无处不在，我们也要跟着习主席学习雷锋，去帮助更多的人，让我们都做雷锋的种子，让雷锋之花处处开！
五年级:闵煜雯
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篇6：文明之花处处开作文
文明之花处处开作文【精】
文明，它像一盏灯，照亮了生活中的每一个角落；文明，它像一面镜子，映出了一幅幅美丽的场面；文明，是人人向往的境界，它让生活天天如春天般温暖，让生活十分方便。文明，许多人都误解了它的意思，其实它是最平凡的行为，只要你留心观察，你会发现文明在身边随处可见。
寒假里，我和妈妈在超市里购买年货，大大小小的购买了一大篮。走到饮料柜台时，发现柜台前围了一大群人，往前一探，原来是在搞促销活动：买一瓶汇源果汁就送一个布娃娃。我和妈妈也拥了过去。“哇—妈妈，我喜欢的那个娃娃被阿姨拿走了！快给我要回来！”只见站在柜台前的一位妈妈怀中的孩子大哭起来。人们的目光被吸引了过去，只见那位妈妈红着脸，低头哄着孩子：“贝贝不哭！你看这个布娃娃就很漂亮，要这个好吧！”“不！我就要那个！我就要那个！”那个孩子哭的脸通红，嘴里大口大口的喘着粗气。“孩子，不哭，阿姨把这个给你！”一阵银铃般的声音传来，转眼望去，一位身穿粉红长裙的阿姨向孩子走来，她的怀里抱着那个孩子喜欢的布娃娃。孩子抱着布娃娃，咯咯咯地笑起来，那位妈妈说：“谢谢你，要不是你今天这贝贝还不知得闹成什么样，今天遇上好人了！”“我刚刚选中这个布娃娃抱着正要走，就听见这个孩子哇哇的哭声，我想我要这个布娃娃纯粹是个摆设，既然孩子喜欢就给他呗！”人群中传出一阵阵赞扬的声音。这只是一个平凡的行为，却让社会变得无比和谐温馨。
上个星期一早晨，我因为是值日生早早的来到了校园，刚走到大门口，就听见一阵追逐的声音，是谁一大早起来跑步？我疾步走进校门一探究竟，啊，原来是一位五年级的学生在追那几片迎风飞舞的纸屑呀！我连忙跑过去帮忙，左追右跑终于全部捡到了。在回教室的'路上我问那位同学：“你为什么那么卖力的捡那几片纸屑呀？”“因为如果不捡整个校园的景色都会被破坏，我可不希望那样！”那位同学一本正经的回答。是呀，这只是举手之劳，但它会使整个校园变得美丽，会让迎接同学和老师的是干干净净的校园！
文明，只是举手之劳，但它会化解许多污点与难堪，并让平凡的日子变得美丽。社会，正是拥有了文明的支撑才有了今天的发展，让我们做到文明，想到文明，让文明之花开满幸福的大地！
篇7：快乐之花处处开作文
快乐是什么呢？是考试考到理想的分数？是买到自己心仪的东西？是看见别人有困难时伸出援助之手？还是获得别人的肯定和赞赏……
快乐就是尽好自己的责任。大街小巷满布“城市美容师”——清洁工叔叔阿姨勤劳的身影，他们保证了我们生活环境的舒适和干净。狂风暴雨他们不怕，烈日炎炎他们也不怕，冰天雪地他们更不怕。他们从不觉得自己的衣服不舒服，反而他们在工作时一丝不苟，就是为了人们有一个洁净的舒适的环境。他们踏实的'工作告诉我，快乐源自对自己的工作负责任，尽管他们是平凡的。
快乐就是举手之劳，助人一臂之力。还记得星期五放学的那一幕——我在车站等车，看见一个小女孩有点慌乱的不断翻找自己的背包。这时一对夫妇抱着一个可爱的宝宝走过来，小女孩看了一看，犹豫一下就脸带红晕地走过去，不知道说了什么，只看到那对夫妇笑眯眯拿出两块后，我就明白发生了什么事。看到小女孩红得像苹果的脸，我也微微一笑。他们脸上互信的微笑告诉我，快乐就是帮助他人，尽管区区两块钱。
快乐就是慷慨待人，分享劳动果实。我爷爷时常把自己种的应时蔬菜拿出去卖，价格公道也允许顾客有拖欠，还时常连搭带送的。以前我不明白：难道就不怕别人欠了不还吗？爷爷告诉我：大家都是街坊街里的，不必斤斤计较。爷爷这样做就求个心安理得，做个快乐的买卖，况且他有儿有女，还有政府的补贴，生活安安稳稳，种菜做买卖只不过是劳动劳动，锻炼锻炼而已。爷爷神采奕奕的表情告诉我，以劳动为乐，更以慷慨待人为乐嘛！
是的，我们的生活的的确确是充满快乐的。快乐，给人温暖，于己幸福。快乐之花常开，幸福之果累累。心灵的快乐——负责任，助人自助……
篇8：文明之花处处开作文
文明是一种传统的
还有一次，我坐公共汽车区青少年宫。坐车的差不多都是小学生，要去上兴趣班的，而且路途遥远，都不想站着。这时上车来三个老爷爷，身上背着大包小包的，可能刚“赶集”回来。他们望着车上每个座位都坐满了人，叹了口气，说道：“这世道就是人多，连坐公交车的位置都没多几
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篇9：文明之花处处开作文
漫步在东昌湖畔，耳边荡漾着风拂杨柳声；荷香亭畔几朵荷花盛开，散发出沁人心脾的幽香。湖面静如平镜，当裹着草香的轻风吹过，湖面却又粼粼的闪出星星般的光芒……
我正陶醉在这番美景之中，宁静却被阵阵铃铛声打破了。我循声望去，一个三口之家正悠闲地沿着湖边骑着公共自行车，不时地还轻轻扭动车铃铛提醒路旁的行人，而行人也礼貌地避让。这时，小孩手中的`食品包装袋不小心掉了出来。我以为食品袋会任意的随风而去，小孩叫住妈妈，停下车，捡起了食品袋，他环顾了四周，随手把食品袋装在了裤兜。一家三口继续前行，远远的看到小孩走到垃圾桶前。我满怀赞赏地看他们渐行渐远。
我骑着自行车去海源阁图书馆读书，在曾经经常堵车的路段，不知什么时候出现了几位身着荧光绿衣服的同志，他们不慌不忙地协调着车辆与行人，使原本经常堵塞的路段恢复了畅通与快捷。在繁华路段，一批头戴小红帽的志愿者也站了出来，带着市民穿梭于斑马线上，来往的车辆主动地减速避让着斑马线上的行人。再也看不到“中国式”过马路了。城市中体现了人人为我，我为人人的和谐观念，也蕴藏着文明的真谛。
我开心地骑到图书馆，准备把自行车子放在一个“好位置”的时候，发现自行车、电动车排列的井然有序，我看到如此整齐的“队伍”，也赶忙将车子排放的更加整齐。这也许是榜样的力量，不知不觉的感染着每一个人，日子久了，大家便会把这种文明变成一种习惯。
进入图书馆，里面静静地。每排书架下都站了许多读者。他们低着头，沉浸在自己的世界里，但都与书架之间保持了完美的距离，为了方便其他人借阅。礼貌之风早已深入人心。
两个小时很快过去了，我也挑好了想要借的书。我来到借阅机前，机器前早已占定了近十人，不急不躁地等待前面的人。我也自觉地排好了队，没有了拥挤与喧嚣。在这书籍的神圣殿堂之中，文明也体现地愈发真实。
回到家，我静静地思考着这几年来城市间的变化。这绝不是一夜之间造就的，是这几年来，全聊城人共同的努力。我记起了邻里间的互帮互助；陌生人之间温暖的体谅与包容；想起了敢于扶起摔倒老人的中学生；草地前驻足的小朋友……
文明不是一蹴而就的，它来自每个人的内心。当文明之花处处绽放在你我心间时，城市间，将不会再有冷漠与无助。让我们牵起手，怀着共同的梦想，积极行动起来，大踏步向前，共创文明的城市，和谐的社会。
篇10：文明之花处处开作文
现在的我们，在长辈、父母的眼中是小皇帝，小太阳，对我们有求必应，想怎样就怎样。父母抚育我们，把我们看成是他们生命的一部分，关心我们胜过关心自己。父母对我们的爱，是人与人之间最深情的爱，是富于自我牺牲精神的爱。我们现在已经懂事了，怎么就不能关心爱护自己的父母呢？我们要把对父母的热爱之情化为孝顺父母的具体行动。做好文明小公民，就让我们先从三件事做起吧！
第一件事：爱护环境，你丢我捡
优美的环境是人创造的，也要靠人来保护。广场的绿色草坪上竖立的“公益广告牌”上写着：“爱护草坪，人人有责”；“同是生命，需要爱惜”；“给我一点爱，还你一抹绿”……这里没有“严禁”的呵斥，也没有“罚款”的警告，只有对文明行为规范的引导和对社会公德的呼唤。因此，必须养成讲文明礼貌的好习惯不仅不乱扔垃圾，同时还要有“你丢我捡”的高贵品质，做一个文明小公民。
第二件事：遵守秩序，你挤我让
文明人都知道，在公共场所中守秩序是一个简单的道理。买东西、上汽车、参观展览、进影剧院，都要排队。而有的同学却在走廊上追逐、打闹，走路东歪西倒，总是撞到别的同学。对这种同学怎么办呢？我主张不仅要制止，而且要“让”，以“有礼”对“非礼”。“让”并不是软弱，“让”不仅是一种风度，而且是一种无颜的教育和批评。
第三件事：待人谦让，你好我学
谦让，是一个人的美德。集体生活中人与人交往常常需要谦让。一个人要做到待人谦让。必须正确地认识自己与他人，个人与集体的关系。另外，我们还要学会用欣赏的眼光看别人，看到别人的优点，谁好就向谁学习，这样的人不仅文明程度高、受人尊敬，而且自己会心情平坦，生活将愉快充实。
这些都是做文明小公民的基本要求，有了这些习惯，才算具备了文明小公民的基本素质。
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；每播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
千学万学学做人，说的就是应先学做人，学做文明人，学做社会人，争做文明小公民，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开，让文明小公民在校园处处可见！
篇11：诚信之花处处开作文
“诚信”，顾名思义，就是诚实守信，说话、办事有老实的态度，言行一致，表里如一，与人约定好的事情或答应别人的事情说话算数，说到做到。总的来说，诚实守信是一种优良道德品质。
诚信是学习、做事、与人交往应遵守的基本道德准则。我想同学们都听过《狼来了》这个故事吧，但这个故事也许已在同学们心中淡忘了。有时候做了一些错事，为了避免挨打挨骂，会说一些不够诚实的话。说谎是不行的，当你说了一个慌，就需要要几十个、几百个慌来圆这一个谎。如果你常说谎，就会成为习惯，大家会渐渐远离你，会影响你的学习和正常生活，这时你就会知道，说谎是多么可怕！
美国的一所小学，为了激发大家的读书热情，校长在全校大会上说：“学期末，如果大家的阅读量达到15万字，我就从学校爬着回家”。转眼间道了学期末，同学们真的达到了15万字的阅读进度。不巧的是，天下了大雪，学生们都记得校长的许诺。到了放学的时候，大家发现，校长趴在校门口，吃力地前进。由于雪很厚，他爬得很艰难。从学校到校长家，虽只有两三英里路，可校长用了三个多钟头，“做人不能言而无信”，这就是校长给学生们心灵上留下的诚信的印记。
比起这位校长，我真是脸红到了脖子根，那是一个寒冷的冬天，下了一节课，该上操了，我不想去，于是装病骗了班主任，没有去上操，老师、同学们对我非常关心，我却骗了他们，心里真不是滋味。这件事深深地印在我的脑海里，我想：下次，可不再干这种事儿了。
富兰克说过：“在人与人之间的.相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。是啊，与他人交往要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非，要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。只有以诚相待，以心相交，才会赢得他人的信赖，诚信之花才会开放永久！
篇12：民族团结之花处处开作文
民族团结之花处处开作文
你知道吗?在7月5日，那个可怕的日子。在以热比娅为首的世维会的煽动下，少数维吾尔族群众在乌鲁木齐开始了打砸抢烧严重暴力事件。这一事件，使新疆维护了几十年的民族友谊遭到了打击。但是，各族群众手拉手、心连心，没有让犯罪分子得逞。
新疆，本来就是多民族的地区。我们富蕴县，也不例外。就拿我们班来说，1/3都是民族同学。汉、哈、维、回、蒙这些民族组成了五年级一班这个大家庭。这个大家庭中虽然有许多民族同学，但同学之间友好相处，使这个大家庭格外温馨。
迪丽努尔是一位维族小姑娘，家里有一位残疾的父亲。学校知道了，几次向他家伸出援助之手，迪丽努尔及家人颇受感动;回族女孩马悦和哈族女孩其娜尔，虽然她们是少数民族，可是，学习成绩一点都不逊色;我们班的中队长也是一位活泼的小女孩，她叫古丽旦。在我们班同学发生矛盾时，她经常去化解，在我有题不会时，她会给我细心地讲;哈斯叶提是一位哈族小男孩，在运动会上，他的表现令我们震惊：一举拿下两个第一名;我们班的`班委阿依吐丽克画画非常好，经常获奖。
在各族人民共同学习的这个大家庭中，我感到很幸福。“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家”每当我听到这首歌时，心中就会涌起一种民族自豪感。所以我坚信，中华民族不会分裂，各族人民会永远生活在一起。我们只有一起努力，一起同甘共苦。我相信，打砸抢烧的暴力分子一定不会成功的。在最后，我祝愿祖国60岁生日快乐。各族人民所创造出的和谐新疆，一定会更美好!
篇13：文明之花处处开作文
文明是什么？文明是见到师长时的老师好”；是不小心撞到对方时的一声对不起”；是路上相遇时的微笑；是人多办事时的自觉排队；是平时人与人相处时的体贴关怀；是投放垃圾时的分类处理文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被广泛推崇的行为。
生活中我们存在一些只想自己、不管别人的行为；存在一些只顾自己、不考虑公众感受和影响的做法，这些行为和做法直接体现了我们个人的素质，更影响了我们这座城市的文明形象。我们要从自己做起，从现在做起，从生活中的小事做起，审视自身的不文明行为，让我们的家园更美好。
遵守交通秩序也是文明的一种表现。公交车是我们出行的重要工具，我每天也是乘公交上学的，可是，懂得排队，懂得尊老爱幼的人已经不多了。有一次，我像以前一样，去公交车站等车上学，那天的人非常多。不久车来了，那些人像蜜蜂一样涌了上去，一位高龄老人被挤得摔倒在地上，也许是老人身体不怎么好，摔在地上后就起不来了，本以为公交车司机会找人去扶一下，结果司机当做没看见一样，当时我内心很着急，很想去帮一下这个老人，但是我没有。司机要开车走了，一位年轻的妇女叫住了司机，她下了车，快速走到老人身边，小心翼翼的将她扶起我想司机当时肯定很惭愧。那位妇女将老人带上了车，并把自己的座位让给了老人。车上很多人都拿手机拍照，并向那位妇女投去赞许的目光，那位老人连声道谢。如果那些拿手机拍照的人会用实际行动去帮助老人，如果上车时不拥挤，懂得让让老人，那悲剧就不会上演。
文明就像一条条缓缓流动的河，滋润着炎黄子孙的心田；礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们的风采。我们披着金色的阳光，在春天播下文明的种子；我们乘着凉爽的秋风，在阳光下收获文明的果实。文明是一种行为，是一种意识，只有人人讲文明，才能让文明之花盛开地更芳香！
篇14：文明之花处处开作文
文明是什么？文明，是一句温暖而亲切的问候，虽然简单，却能让人心情舒畅；文明，是一双困境中向你伸来的手，虽然质朴，却能感化人心；文明，是一根粗壮有力的石柱，巍峨地矗立在天地之间，撑起一片蓝天；文明，又似一股细细的流泉，清澈无比，能滋润人们干涸的心田；文明，更是一粒美丽的种子，只要你细心播种，就能开出芬芳的花朵。
我家住在长阳，今年我们开展了省级文明县城的`创建活动。在学校，老师为我们进行文明讲座，班级组织班会，学校红领巾广播也专门进行了宣讲，在老师的熏陶下，我们进步了。瞧！校园里一尘不染，再也没有乱丢垃圾的现象。哟！那有一团垃圾，一个同学看见了，立即拾起，没有丝毫犹豫。看！楼道间，同学们秩序井然，没有拥挤，没有推搡，四处洋溢着文明的气息。值周老师随时站在楼梯口，同学们个个向老师问候，那一声声亲切的“老师好”回荡在校园里，那一条条在微风中飞舞的红领巾，与那一张张美丽的笑脸，深深地印在我们心里。课间，没有疯赶打闹的喧哗，同学们在看书、画画、写字，做有益的游戏，好一派美好的画面！
走出校园，我们依旧是文明的好学生。坐公交车时，同学们自觉排好队，有序地坐公交车，车上，同学们会主动为他人让座，赢得了大家的赞许……
其实，文明之举也许很细微，很简单。让我们从现在开始，从小事做起，从身边的一点一滴做起，争做文明少年，播下文明的种子，让文明之花处处盛开。
篇15：幸福之花处处开初中作文
幸福之花处处开初中作文
阳春三，万木吐翠，百花争艳，我家院子的桃花开了。
远远望去，粉红粉红的花儿，就像给桃树披上了一层粉色的纱幔。一阵微风拂来，片片花瓣飘飘悠悠地洒落下来，我沉醉在花瓣雨中，浮想联翩。
桃树林旁的`院子里，人们正在拉家常，他们发自肺腑的言谈，打断了我的思绪。张婆婆乐呵呵地说：“这里被国家征地以后，我们这些年纪大，手脚不灵便的老东西每个月还有生活费，有医保，还有几十个平方的住房补贴，好哟，真不知道是上辈子积来什么德？修来的福分，我们有保障啰↓”隔壁刘奶奶接过话头说：“是呀，是呀，大家看我们这儿的桃花、梨花这么好看，我还真舍不得离开呀↓”
“就是，就是，”我爷爷两只手提着一红一绿两个大塑料桶走了过来，“以前这个院子又脏又臭，垃圾遍地，夏天苍蝇乱飞，巴不得赶快离开。如今变得干净，整洁了，还真……”
还没等爷爷说完，我好奇地跑上去，迫不及待地问：“爷爷，爷爷，您拿这么大的桶干什么呀？”爷爷一边把塑料桶放在院子的两边，一边说：“干什么？你不知道呀，以后大家丢垃圾的时候要注意分类，生活垃圾没有用的放在红色桶里，可以回收利用的，像什么纸片呀，易拉罐呀，塑料瓶什么的，放在绿色桶里。”奶奶一听，连声附和：“要得，要得，免得人家收垃圾的人花时间来选，还可以有钱钱收。”
大家七嘴八舌地回忆着院子里以前的不文明事，畅想着未来的美好生活。
是呀，春天到了，百花开了，人们心里的幸福之花，文明之花也在心里慢慢开放。
篇16：诚信之花处处开优秀作文
诚信之花处处开优秀作文
诚信是金，没有诚信就没有人性的光辉；诚信是玉，没有诚信就没有灵魂的皎洁；诚信是海，没有诚信就没有思想的广阔；诚信是山，没有诚信就没有人格的巍峨······
如果一个人没有诚信，他将会失去别人对你的信任。我看过这样一则关于诚信的故事：西周的末代天子周幽王，不理朝政，整天吃喝玩乐，醉心于女色。他有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火。烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到--------谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏，结果自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡起着非常重要的作用。
帝王无信，危及国家；坚守诚信，生活将开美丽之花。
在我的身边曾发生过这样一个故事。有一次，班上又举行了一课一次听写测试。可别小瞧了这个听写测试，要是连续五次得到满分，那可是能换得十张学习多特奖章啊，这在咱班上可是无上的荣耀啊！听写完毕，只见咱班的'班长信心满满地将作业本交给老师，毋庸置疑，她一定又是得了满分，而且就是第五个满分了。她很开心，看来，十个学习小多特是手到擒来了。只见她对着本子得意地欣赏起来。咦。她的眉头怎么皱了起来，好似一副很不舒服的样子?“怎么了，不舒服了吗？”我凑过去问她。“我······我······我这里有个错别字”，啊，不是吧，我仔细一瞧，还真有个字写错了，可是老师没有发现。“算了吧，反正老师也没看见，你这都已经是第五个满分了，若是这里扣一分了，那该多可惜啊！”我劝道。“可是······”，“不行！”她想了想拿起本子来到老师跟前，轻轻地说：“老师，我有一个字写错了。”老师拿起本子看了看，笑着说：“确实是我大意了，你真是个诚实的好孩子！”这时，全班爆发出雷鸣般的掌声······“诚信班长”由此得名。
每个人都会遇到各种关于诚信的问题，只要我们都坚持诚实守信，我们的生活才会更美好！
诚信是一朵花，它开在人们荒芜的心田；诚信是一杯茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一首歌，它奏响了时代的最强音；诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。
篇17：小学生作文友谊之花处处开
在我们的生活中有很多情感，比如：亲情、友情、爱情等，你认为什么更加重要呢？我的答案是友情。我们的生活本是一幅没有色彩的画，但是有了朋友相伴，在成长的路上就没有那么孤单，从而生活也会变得丰富多彩。
在我的成长过程中，就有一个关于友谊的故事，到现在我仍然记忆犹新。
那是一个寒风凛冽的早晨，我一不小心睡过头了。起床后，我匆匆忙忙收拾好书包，向学校跑去。进教室后，打开书包，把书包翻了个底朝天也没有找到笔袋。心想:这可遭了，一定是把笔袋拉家里了。回想一下，原来昨晚打完墨水后忘了放进书包里面了。我心急得像热火上的蚂蚁，却毫无办法。丁零零，刺耳的铃声响起，老师走上讲台说:“同学们，现在拿出笔和纸来，我们听写生字。”同学们“唰、唰、唰”地取出东西准备听写，只有我一个趴在桌子上，不敢看老师一眼，生怕发现。这时同桌丽丽轻声地说:“怎么了？你怎么不写？”我小声地说:“我忘了带笔了！”丽丽立刻取出一支中性笔递给我，笑眯眯地说:“怎么不早说呀？”我感激地说:“谢谢你！”丽丽傻乎乎地看着我说:“还跟我客气什么？真见外！”我紧紧地抓着笔写着，心里暖暖的，特别感动，泪水不由得在眼眶里打转。
友谊，是多么珍贵的真情。它是我们生活的一部分，有了它，生活不会黯淡无光，不会孤独无助。它是一条条彩带装饰着生活，它是水粉笔描绘出彩色的生活画卷。让我们一起培养友谊，珍惜友谊，让友谊之花开满大地，让爱心传遍全世界吧！
[小学生作文友谊之花处处开]
篇18：文明之花处处开作文800字
下完大雨，天一放晴，北风萧瑟。一阵风透过你时，定是会叫你打一阵牙颤。匆忙走进一家拉面馆，找个靠窗的地方坐下，一碗热气腾腾的拉面呈在我的面前，搓搓脸搓搓手，准备享用。窗外一位妇人艰难地顶风蹬着自行车前进。
吃下一口面，再抬头时，一位老人已瘫坐在妇人车前。“唉——”我不禁叹出一口气，心想，“这大冬天的走路和骑车的怎么都这么不小心！”但，事情好像没有我想的那么简单。不一会儿，路人们也都聚在周围，老人好像没有罢休的意思，就地一躺，好不轻松！而妇人脸上露出了些许无奈和尴尬，最多的便是恐惧。别的桌上的客人都叫嚷着：“碰瓷的！碰瓷的！”
“碰瓷的？”这个词语早已经上了热搜，大家对这个词语也司空见惯。是啊！大千世界，无奇不有。这么大个中国，总会那么几朵奇葩，讹上人家一笔心里才舒服。我总感觉碰瓷离我很远，毕竟只有那么几个人。但是今天，我没想到的是：碰瓷却确确实实地发生在我眼前。直至今日，我才知道这种恶劣的不文明行为的严重性。
不久，警察来了。妇人像是见到了“救星”，老人却直溜溜地躺在地上，一动不动，但嘴里却念念有词。警察和妇人一直在劝说，作文wWw.ZuoWenwang.Net/但老人丝毫没有退让，一直在要求着什么。突然有人喊出：“看拉面馆的监控！”警察转身进拉面馆，不一会便拿出手机给老人看。老人也在警察的搀扶下，站了起来，解释说：“家里儿女都不管我，我怕我连这个年都过不去，这才……”
这句话很耳熟，似乎每一个碰瓷人被打回原形的时候都是类似的话，“家人有病没钱医。”家人不管没钱活。”等等。每一个听着好像都值得原谅。但还有那些真的讹到钱的呢？他们成功一次，就会想着第二次。第一次没有成功而轻易被原谅的就会有侥幸心理，继续碰瓷。老人碰瓷的有，中年人碰瓷的有，年轻人碰瓷的也有。到最后，人们也不在信任这种人，即使真是自己碰到了人，那个人真的又倒地不起，人们也不会在意，付出的或许是生命的代价。
虽然说是这样，但生活中，仍有不少人，包括我在内，宁愿冒着自己被讹的风险，也要上前去将人扶起，承担自己的责任。周围的群众也愿意站在受害者一方，为他打抱不平，讨公道。因为我相信，我们中国拥有着五千多年的灿烂文明，我们中国人，也必定是文明之人。就让我们用我们真诚内心，和实际行动，来感化那些有些小瑕疵的人，共绘那道文明的风景！
篇19：文明之花处处开作文800字
冬日的阳光暖洋洋的，洒在我校服上，我一个人抱着几本科普书，慢慢地走在操场上，惬意的地享受着阳光。心情也是如阳光一般好，我的一篇写植物的作文意外被老师看中，因为早时喜欢种花花早早，又被邀请去校环保社团。我愿意加入只要是自己也想保护环境。
因为我想多了解现在的环境，就上网查阅。我用手敲击鼠标，电脑屏幕上放出一张令人震撼的图片——灰蒙蒙的北京城被雾霾笼罩着，原本庄严雄伟的天安门广场只剩下一片单一的六十年代的黑白片。后面几张图片亦是如此，全是雾霾。以前伦敦是雾都，可现在变了，北京变成了更糟糕的雾都，三天一次小霾，五天一次大霾，想看见蓝天已经成为一种奢求，如果想改变这座城市，雾霾该怎么做？
形成如此严重环境污染的原因是细颗粒物持续积聚，就会形成雾霾，只要污染源是汽车尾气和扬尘。我觉得植树可以保护环境，可能种一棵树根本不可能改善环境，但千千万万的植物聚在一起，我相信就不一样了。假如每个人都愿意种花，中国十几亿人，每人对种一颗，甚至更多，那样中国就该是不作文wWw.ZuoWenwang.Net/折不扣的大花园了。如果大家都有了这种热爱植物和大自然的意识，到时候，我还不相信天空依然是灰色的了。
地球是人类唯一的家园，绿色生命是我们这个家园的主体，没有花草树木，空气怎么滋润和清新呢？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲，我要爸爸妈妈每年带我去种树，种下希望的种子。
我一个人背着书包走在路上。冬天微微的寒冷让人有点难耐，我搓手取暖，在路边也有一个少女，把一张擦手的纸随手一丢，本来这事和我无关，可我想地球污染已经十分严重了，如果每个人都爱护环境一点，环境也不会这样差。于是，我径直走过去，把纸捡起来放在垃圾桶里，可能那位女孩有点内疚，便跑过来对我说：“谢谢你，小妹妹，我一点儿也不爱护环境，你这么小就知道爱护环境。”她应该爱护环境啊，不能随手把垃圾丢在路边。
人类只有一个地球，我们每个公民对应该珍惜她，爱护她，保护她，拯救我们的家园，已经成为每个公民义不容辞的责任。让我们从我做起，从小事做起，保护资源，爱护环境，共同创造美好的明天。
篇20：让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放 ――谈低年级学生口语表达能力的培养 内容提要： “语文是最重要的交际工具”，进行交际最基础的是说话，在小学低年级怎样引导学生将所学知识用自己的语言表达出来，教师可以通过：1.创设情境，激发学生说的欲望；2.结合国标版教材，借助教材优势，在拼音识字教学、阅读教学、口语交际教学、说说做做等综合性学习中指导学生说话；3.善于发现生活中的说话资源，拓开学生说的语境这三方面进行指导，使学生逐步形成良好的口语表达习惯，为今后学生语文素养的形成与发展奠定良好的基础。 正文： 《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时，学生将所学知识用自己的语言表达出来，也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少，抽象思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高，作为一名语文教师，怎样指导低年级学生进行说话，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”呢？ 一、 创设情境，激发说的欲望。 我们常常能看到这样的情况：上课时有的班级学生跃跃欲试、争相发言，有的班级却星星点点、“千呼万唤难出来”。究其原因，主要是因为教师没有给孩子充分的机会，没有给予适当的引导。作为教师要根据低年级学生的特点即对图片、故事、动物、游戏感兴趣，从而激发他们说的欲望。 如国标版教材第三册《识字5》中有一幅美丽的冬趣图，教学中要充分发挥其作用，引导学生说话。教学一开始，出示图让学生观察：是什么季节？图上有哪些景物？为什么？学生兴趣盎然，争相描绘，接着让学生通过“找朋友”的游戏给词归类，在认识理解的基础上看图选词进行说话练习，这样在培养学生观察能力的同时进行说话训练，学生又受到了美的熏陶。 孩子们十分喜爱小动物，也爱听童话故事。国标版教材中有不少描写小动物的课文，如《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《小动物过冬》等，教完课文后，教师可以引导学生进行表演，然后让他们用自己的话将这个故事讲一讲、演一演，这样让学生在听故事、讲故事、表演故事的`过程中不断加浓说话的兴趣。 二、 借助教材，指导学生说话。 由于低年级学生受识字不足、词汇缺乏、抽象思维能力弱的影响，常常出现“心中千言万语，不知从何说起”的情形，教师一定要充分利用好教材中的说话资源，联系学生实际，进行有目的、有步骤地指导、训练，使学生能清楚、明确地表达自己的思想。 1、 优化拼音、识字教学，进行说话训练。 《语文课程标准》认为拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音教学要求降低了，可以有更多的时间在说话中练习普通话。国标版教材中有丰富多彩的有关拼音的插图，在很大程度上激发了学生说话的欲望。因此，教师在拼音教学中利用语境图、情境歌，以拼音代字，让学生先说后写，边说边听，还可以针对地方方言和普通话中易混淆的地方，对症下药，强化训练。如教学复韵母“ie”及音节“Ye”时，可练习四声说话：Yē 椰子汁 我喜欢喝椰子汁、Yé 爷爷 我有一个好爷爷、Yě 也 我也有书、Yè 树叶 我看见树叶在动。学生可以根据四声组不同的词，造不同的句子，这样学生既掌握了Ye的四声，又丰富了他们的词汇，理解了字义，学会了运用。 2、 重视阅读教学，进行说话训练。 阅读教学中的说话训练，主要通过描述画面、问答、朗读、背诵、续编故事、续编课文、复述等形式进行。 如在教学第三册课文《狐狸和乌鸦》后，我让学生先分角色表演，然后练习复述课文，学生说的有声有色，最后我又设置了这样一个情境：过了不久，乌鸦又叼着一块肉碰见了狐狸，乌鸦这回会怎样呢？学生发挥想象，纷纷发表自己的看法，畅所欲言。有的学生说：“乌鸦心里想：这次不会上你的当了，就对狐狸说：‘坏狐狸，随便你说什么，我都不会上你的当了。’”此时立即有位“小精灵”站起来说：“乌鸦一说话，肉又掉下去了，不是又上当了吗？”经过提醒，这些学生恍然大悟，改为：“狐狸在树下说了许多好听的话，但乌鸦理也不理，美滋滋地把肉吃完了。”还有的说：“乌鸦见到狐狸先把肉吃完了，然后故意气狐狸说：‘狐狸大哥，肉真香啊，我窝里还有，你爬上来拿吧！’狐狸气的直吹胡子。” 如此种种，显示了学生丰富的想象力，同时也提高了他们的语言表达能力。 3、 充分利用“口语交际”、“做做说说”进行说话训练。 如教学第三册练习1中的“口语交际”：学会祝贺，在引导学生说完祝贺的话语后，我还创设了学生送贺卡给老师的情境，通过师生、生生表演的形式让学生在互动中进行说话，同时引导他们使用礼貌语言，很多学生说的声情并茂，课后还有很多学生真的将自制的贺卡送给了我，并亲口表达了对我的祝贺，通过这种形式的说话训练，让我真正看到了学生语言表达能力的提高，也让他们学会了在生活中交际。 这些形式是一个系统的说话训练项目，可以事先布置学生做准备，课堂上做到教师少讲学生多练，让每个学生都有机会去说，都愿意说，都会说。同时可以根据实际情况创设情境，让学生在特定的环境中练习说话，学会交际。 三、 善于发现，拓开说的语境。 “语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”关键是教师要善于发现，并带领学生去思考、去讨论、去感受。 如这段时间正处冬季，我要求学生利用双休日，到郊外去走一走、看一看，到公园里、大街上，去感受冬天来临的气息。星期一专门利用一节课组织他们交流自己的见闻和感受。学生有丰富的素材，发言十分踊跃，描述得生动而形象。接着我又指导他们把看到的、听到的、想说的用笔写下来或画下来，然后让他们自己读读看看，修改修改，让学生逐步学会怎样把话说明白、说准确，同时也有效地培养了学生的观察能力。 实践证明：只要我们在平时的教学过程中，多给学生机会，激发其表达的欲望，把握契机，有步骤地进行指导，学生的口语表达能力就一定会得到很大的提高，更为重要的是，在其过程中培养了他们想说、敢说的心理素质和语言的适应能力，形成了良好的口语表达习惯，为今后学生的语文素养的形成与发展奠定了良好的基础。篇21：让礼仪之花处处开放
让礼仪之花处处开放
为了让学生讲文明、重礼仪,我在班级开展了一系列主题班会.(1)学习名言,耳濡目染.让学生在班级里随处可见名人名言, 礼仪知识.在这样的氛围中,大家都有了约束,举止言谈都格外注意.(2)开展竞赛,宣传普及.通过开展竞赛,既调动了孩子们的积极性, 又联系生活实际学礼明礼,让孩子们在活动中明白自己该做什么,不该做什么.(3)生活小品,反思践行.让学生自己在创作表演小品的过程中,反思自己过去的'思想行为,这是他们认识自己不足的过程,也是他们提高自身素养的过程.(4)礼仪之星,深入人心.在家长会上由家长为获奖学生颁奖,极大程度上调动了学生的积极性.
作 者：金辉 作者单位：黑龙江省大庆一中,黑龙江大庆,163000 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G633 关键词：礼仪 学礼 明礼篇22：让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放 ――谈低年级学生口语表达能力的培养 内容提要： “语文是最重要的交际工具”，进行交际最基础的是说话，在小学低年级怎样引导学生将所学知识用自己的语言表达出来，教师可以通过：1.创设情境，激发学生说的欲望；2.结合国标版教材，借助教材优势，在拼音识字教学、阅读教学、口语交际教学、说说做做等综合性学习中指导学生说话；3.善于发现生活中的说话资源，拓开学生说的语境这三方面进行指导，使学生逐步形成良好的口语表达习惯，为今后学生语文素养的形成与发展奠定良好的基础。 正文： 《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的'一个重要途径。同时，学生将所学知识用自己的语言表达出来，也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少，抽象思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高，作为一名语文教师，怎样指导低年级学生进行说话，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”呢？ 一、 创设情境，激发说的欲望。 我们常常能看到这样的情况：上课时有的班级学生跃跃欲试、争相发言，有的班级却星星点点、“千呼万唤难出来”。究其原因，主要是因为教师没有给孩子充分的机会，没有给予适当的引导。作为教师要根据低年级学生的特点即对图片、故事、动物、游戏感兴趣，从而激发他们说的欲望。 如国标版教材第三册《识字5》中有一幅美丽的冬趣图，教学中要充分发挥其作用，引导学生说话。教学一开始，出示图让学生观察：是什么季节？图上有哪些景物？为什么？学生兴趣盎然，争相描绘，接着让学生通过“找朋友”的游戏给词归类，在认识理解的基础上看图选词进行说话练习，这样在培养学生观察能力的同时进行说话训练，学生又受到了美的熏陶。 孩子们十分喜爱小动物，也爱听童话故事。国标版教材中有不少描写小动物的课文，如《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《小动物过冬》等，教完课文后，教师可以引导学生进行表演，然后让他们用自己的话将这个故事讲一讲、演一演，这样让学生在听故事、讲故事、表演故事的过程中不断加浓说话的兴趣。 二、 借助教材，指导学生说话。 由于低年级学生受识字不足、词汇缺乏、抽象思维能力弱的影响，常常出现“心中千言万语，不知从何说起”的情形，教师一定要充分利用好教材中的说话资源，联系学生实际，进行有目的、有步骤地指导、训练，使学生能清楚、明确地表达自己的思想。 1、 优化拼音、识字教学，进行说话训练。 《语文课程标准》认为拼音是识[1] [2] [3]
篇23： 让文明之花处处开放
文明，就像园丁们洒下的种子，在和风细雨和灿烂阳光的培育下，开出一朵朵美丽的鲜花遍布着我们的家园。
清晨，我和爸爸去晨练，天刚蒙蒙亮，环卫工人就开始扫地了，他们有节奏地挥舞着扫帚，一上一下，那么有力，一点儿也不觉得辛苦。爸爸告诉我，环卫工人一年三百六十五天，天天如此，默默无闻地美化着我们的家园。这些环卫工人不正是一朵朵不怕苦、不怕累、不怕脏的“荷花”吗？
坐上公交车上学，车上的人可真多呀！看，这个老奶奶颤巍巍地上来了，前面的人扶她一把，后面的人耐心地等她上车，大家都自觉地排好队。没有座位怎么办？这时，传来一个稚气的声音：“奶奶，我这里有座位，您坐我这里。”多么美好的心灵，多么可爱的小姑娘，如同一朵热情似火的“石榴花”，传递着爱心。
在川流不息的路口上，正在忙忙碌碌指挥交通、疏导人群的谁呢？当然是我们亲爱的交通警察叔叔，他们在烈日下、在风雨中坚守着自己的岗位。正是他们的无私付出，才换来了安全有序的交通环境，保证了行人和车辆的安全。闪耀着光辉品质的警察叔叔，难道不就是一朵朵迎雪独放的“梅花”吗？
还有那些熟悉的身影，就是我们家园的“满天星”―青年志愿者。他们让孤寡老人不再无依无靠，享受着晚年的幸福；他们让留守儿童不再孤单无助，有了一个“温馨的港湾”；他们让所有有困难的人看到希望……
你看，我们的山城还有许许多多的文明之花，绽放在我们的家园。正是这些美丽的文明之花，使我们的生活更加多姿多彩、和谐幸福！
篇24： 让文明之花处处开放
“争做文明人，争做文明城市！”这曾经是枝江的一句口号，现在却成了谈论文明的习惯。看，文明的花朵正在校园里盛开。在美丽整洁的校园里，我们看不到乱丢垃圾、胡乱玩耍的现象。在老师的指导下，学生们有秩序地开展了一天的学习活动。在学校，我们说普通话，微笑敬礼，使用文明用语，不乱扔垃圾，互相帮助……因为文明之花，校园更加美好。
看，文明之花在公共场所盛开。在街上，一直没有违反交通规则，路上充满了相互的礼遇；公园里，到处都没有流浪动物在奔跑，宠物宝宝们不仅穿着漂亮的衣服，还系着绳子；在超市里，人们有意识地排队，人们经常谈论“你好”、“对不起”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语……看，街巷里的文明之花充满了活力。环境修复、卫生清洁、垃圾分类。在大家的共同努力下，家家户户都有明亮的窗户和干净的道路。
什么是文明？我无法解释清楚，但我知道：文明是随手捡起的一张纸片；文明就是在公交车上给有需要的人让座；当你得到帮助时，文明就是一句“谢谢”。文明不是口号，是习惯，更是收获！让我们说文明的话，做文明的事，让文明之花到处开放！
篇25：关于道德的简短诗歌:道德之花处处开
道德，是一种行为。
道德，是一种习惯。
道德，更是一种品质。
道德，是所有人应该拥有的。
它，在我们生活中。
它，在我们心中。
它，在任何一个角落里。
/
道德，
是成功之花的蕊，
是理想之舟的帆，
是知识之桥的砖，
是生命之树的根。
道德，在你我心里，
在所有人身上。
没有了道德，
世界将变得灰暗，
生活将变得无彩。
/
道德之花处处开，
开在你心中，
开在我心中，
开在大家的生活中。
作者：宋翰轩
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