中文专业开题报告
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篇1：中文专业开题报告
中文专业开题报告
课题名称：群体意识与个人意识互动中的心灵复活——《复活》人物的一种分析
一、文献综述与调研报告：(阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献)
课题研究现状：《复活》向来是人们所喜爱的文学作品，近些年对它的研究也从未间断。这其中有对其复活主题的研究，对男女主人公心灵复活过程复杂性及复活原因的探究。有对作品中人物心理描写的具体研究，对作品中表现的托尔斯泰主义的解剖。有对作品背景及作者所处时代的研究，对作者写作意图的探秘等等。
课题发展趋势：虽然目前对《复活》的研究涉及作品的各个方面，然而对男女主人公的心灵复活过程的研究并没有很强的系统性，不能就男女主人公不同的心灵复活道路给予其联系和比对，一方面是没有相应的理论提供支持和研究，另一方面是太过聚焦于作品中人物的具体行为和心理表现，不能联系到相关生活实际和生活经验，无法抽象出有价值的成果和结论。
本课题研究的意义和价值：托尔斯泰的《复活》向来是人们耳熟能详的文学巨著，集中体现了作者的人道主义思想，而文本中主要人物的精神复活更是值得反复研究的主题。通过对男女主人公心灵复活道路的对比，试通过群体及个人意识的理论构架，对其中人物心灵复活的具体过程进行剖析，形成该理论认知下的另一角度的解读，将复活的主题放置于群体于个人意识的相互关系下加以理解，帮助我们对社会群体环境下个人意识复活的形式与本质有深入的探索。由此对小说《复活》和作者人道主义思想提供别种形式的理论支持，对主体在实际中处理社群及个体关系给予一定启发。
二、本课题的基本内容，预计解决的难题
1.研究内容：论文主要从四个方面进行阐述。
第一，结合文本探寻《复活》中群体意识与个人意识的表现。首先探寻小说中当时病态社会的群体意识，其次探究男女主人公在各自人生道路伊始坚持的个人意识。引入群体意识与个人意识互动的理论加以概括阐述。
第二部分尝试阐述群体意识压力下个人意识的妥协，就文本内容展现两人被群体意识同化的过程，以表现群体意识的无形力量。男女主人公在从纯洁走向堕落的过程中，群体意识的作用不容忽视。总结起来看，两者的堕落都可以归结为群体意识压力下个人意识的妥协，是个人的悲哀和不幸。
第三，论述群体意识作用下个人意识的复苏与觉醒，表现群体意识对个人意识的积极影响和正面作用。男女主人公的心灵复活道路是截然不同的。涅赫柳朵夫的心灵复活是个人式的主动的觉醒。然而玛斯洛娃的复活则要复杂得多，更多是依靠所处群体的感召才最终完成精神上的全然复活。相比个人主动的觉醒，群体感召的.形式使其略显被动，但其作用进一步说明了群体意识对个人意识的深层次影响。
第四，论述群体意识中不朽个人意识的存在与表现。涅赫柳朵夫的个人式觉醒，独立于其所处的腐化堕落阶级中的心灵独白和忏悔;玛斯洛娃堕落后的潜存的献身精神重生。这些都是在群体意识作用下未曾妥协的生命自觉和人性光芒，或者说是个人意识在群体意识感召作用发生之前就固有的意识存在，同样是男女主人公个人意识复活的重要因素。
第五，从作家原因分析托尔斯泰对文本的影响。托尔斯泰贵族阶级立场的转变和农民立场的坚持，使其个人意识在当时时代群体意识中的卓尔不凡。作品中所展露的托尔斯泰主义也是其个人意识对其文学创作的指引。
2.预计解决的难题：
1.系统探寻《复活》中群体意识与个人意识的表现，从理论角度加以论述。
2.结合作品论证群体意识对个人意识的积极作用，及其相对个人主动式觉醒的深层次影响。
3.理解托尔斯泰贵族立场的转变以及其个人意识在作品中相当程度的表现。
三、课题的研究方法、技术路线
研究方法：
1.文献研究法：搜集、整理大量相关文献，并形成自己的理解和观点。
2.例证法：在阐述自己的观点时，恰当引入来源于文本的人物作为分析的例证。
3.理论分析法：结合马克思哲学中群体意识与个人意识等理论进行阐释。
技术路线:
1. 围绕选题搜集相关信息，通过图书馆资源下载相关图书、期刊;
2. 仔细阅读，做好读书笔记;
3. 进行个别访谈、搜集整理工作中的反馈信息，进行现状分析，深入思考，整理归纳，概括观点;
4. 拟定写作提纲;
5. 熟悉并把握学术论文的行文规范，开始本论文的写作。
四、研究工作条件和基础
1、已完成主要专业课程的学习，掌握了相关专业基础知识，修完了规定学分;
2、参加了有关课程实习、调研等活动，通过撰写专业课程论文等教学环节，培养了初步的人文科学研究意识和能力;
3、利用图书馆和互联网查阅并收集了大量文献资料，对将撰写的论文内容作了认真思考，对选题研究领域的背景与发展态势有了一定了解;
4、具备了阅读相关中外文文献的能力。
五、进度计划
20xx.12.31 下达任务书，指定参考文献
20xx.1.10 开题。布置实习任务。查阅参考文献、确定立题、明确论文任务、撰写文献综述初稿、开题报告
20xx.1.11-1.17 调研阶段(毕业实习与实习报告)
20xx.1.17-1.20 参考文献查阅、文献综述初稿、拟定论文大纲
20xx.1.21.-2.20 完善论文大纲、论文第一稿、翻译外文资料
20xx.2.21-5.20 论文第二稿、文献综述定稿
20xx.5.21-5.29 论文第三稿(定稿)、检查、文成全部毕业论文材料
20xx.5.30-6.5 提交全套毕业论文材料、答辩准备工作
参考文献：
[1] [俄]列夫•托尔斯泰，复活[M]，人民文学出版社，;
[2] (法)罗曼•罗兰，托尔斯泰传[M]，长江文艺出版社，2011;
[3] 谭绍凯.《复活》的思想与艺术——《复活》札记四则.[J].贵阳师院学报.1982.(4);
[4] 白晓朗.如何理解《复活》中的“复活”.[J].外国文学研究 .1983.(12);
[6] 刘定淑.试论《复活》中男女主人公复活的复杂性.[J].外国文学研究.1985.(7);
[7] 蒋正初.浅析《复活》的心理描写.[J].湖北师范学院学报.1986.(3)
[8] 胡敏中.论个体认识的发生.[J].汉江论坛.1990.(7);
[9] 维之.论人的自我意识在社会发展中的作用.[J].南京社会科学.(1);
[10] 耿正忠.由《复活》所想到的.[J].自贡师专学报..(1);
[11] 宋虎堂.浅析玛斯洛娃的精神复活.[J].湖北经济学院学报..(10);
[12] 耿长彦.一副精心绘制的托尔斯泰主义蓝图.[J].唐山学院学报..(9);
[13] 卢秋菊.从《复活》看玛斯洛娃的复活.[J].和田师范专科学校学报..(1) ;
[14] 张建玉.人的主体性研究及其困境研究.[J].北京交通大学.2011.(6);
[15] 高玉秋.《复活》中的基督教婚姻理论.[J].东北师大学报.2011.(9)
篇2：中文专业毕业论文开题报告
一、主要内容：
1、论文题目：小学语文教改——课文范例与写作指导相结合
2、论文主要观点：
小学作文是学生写作的启蒙阶段。据调查统计，现阶段大部分小学生认为作文“难”，存在着“怕”作文、“厌”作文的现象。经过多方的调查和初步研究，我们觉得学生怕写习作除了是生活中不善于细心观察、认真思考，缺乏作文素材的积累外，不善于灵活运用文本中积累的语言也是造成他们怕习作的重要原因。面对学生怕写习作的心理，作文教学效率不高的现状，面对新形势下的课改。在教学中，我们尝试结合小学生的实际，以教材中的课文为范文，抓住课文的写作特色，指导学生从范文中学习相应的作文知识和技巧，并同时进行仿写训练，主要从课文的精彩片段、结构特点、语言特色三个方面进行仿写训练，不断提高学生的写作水平，把写作当成是一件快乐的事情。
二、可行性研究：
1、研究现状：
长期以来，作为语文教学重头戏的作文教学，一直是我们教学中的薄弱环节。据调查统计，现阶段小学生只有13%的学生爱写作文，21%的学生有点喜欢作文，24%的学生谈不上喜欢不喜欢，36%的学生怕写作文，6%的学生讨厌作文。对于大部分小学生来说，习作实在是“万事开头难”：一难是没内容可写，二难是不知从什么地方起笔，三难是语言干涩不具体，于是“怕”和“厌”的心情油然而生。经过多方的调查和初步研究，我们觉得学生怕写习作除了是生活中不善于细心观察、认真思考，缺乏作文素材的积累外，不善于灵活运用文本中积累的语言也是造成他们怕习作的重要原因。
经研究分析，现阶段的小学语文教材，不论哪个版本、哪个年级的单元写作训练都和本单元的课文教学是一个有机的整体，与单元课文内容关系紧密。语文教材中的课文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教师指导学生写作。
2、研究意义：
面对学生怕写习作的心理，作文教学效率不高的现状，面对新形势下的课改。在教学中，把作文教学与课文讲析有机结合，用课文范例指导学生动手写作，使范例的写作技巧成为作文教学的有效资源，以课文范例为指导、或让学生举一反三，或让学生仿写，他们会感到有章可循，有凭可依，写起作文便会得心应手，运用自如，既有格式的仿照，又有内容的启迪联想，这样长期训练，就能解决学生作文“难”的问题了，同时提高写作教学的成效。
三、基本工作思路：
选题——查阅资料——写提纲——论文撰写——修改——定稿
毕业论文(设计)工作进度表：
20XX.4——20XX.5 论文选题、定题
20XX.6——20XX.8 进行初步调研，写好论文提纲
20XX.9 论文开题报告
20XX.10——20XX.11完成论文初稿，指导老师审阅
20XX.12——20XX.1 论文中期检查
20XX.1——20XX.2 论文定稿打印
20XX.3 指导老师审阅
20XX.5 毕业论文答辩
四、主要参考文献
⑴《小学语文新课程标准》;
⑵《语文教学参考》;语文出版社
⑶ 网络文章
彭泽元 《如何处理阅读教学与写作教学的关系(资料汇编)》 ;
朱赤赫 《如何在阅读教学中进行习作训练》 《小学教学参考(综合)》第05期
篇3：中文硕士专业开题报告
第三章 《全球华语词典》异名词中表人名词的特征分析
第一节 区域分布
1. 共有情况
【1】
第二节 音节特点
1.音节统计
【2】
2.《全球华语词典》异名词中表人名词的音节特征
与现代汉语音节相比，有三音节化的趋势。
3.《词典》中表人名词三音节化的原因
第三节 意义特征
1.表人名词的意义分类
2.《全球华语词典》异名词中表人名词的意义分类
1)社会职业身份类。如，司售人员、潜水员、访问学者等。
2)社会关系类。如，网友、鞭炮夫妻、客户等。
3)亲属称谓类。如，婆婆、姐仔。
4)特征类。如冷美人、红毛人、联体婴儿、狗仔队、百事通等。
小结《全球华语词典》异名词中表人名词的意义特征。
第四节 结构特征
1.现代汉语词汇的结构类型
2.《全球华语词典》异名词中表人名词的结构类型
1)叠音词
2)音译词
3)复合词
4)派生词
小结《全球华语词典》异名词中表人名词的结构特点。
第五节《全球华语词典》异名词中表人名词的来源探讨
1.复合词来源探讨
如“班主任”的名称的发展变化：
级任教师(1904)--级任导师(1938)--班主任(解放后)
“鞭炮夫妻”:在闽东的一些偏远地区，很多农民夫妻在热闹的鞭炮声中拜了天地，摆过酒席，以至于生了孩子，孩子都长大成人了，他们却一直没有到婚姻登记机关办理结婚登记。在闽东，这样的夫妇被人们形象地称为“鞭炮夫妻”.
2.词缀来源探讨
1)来源于外语词 --“族”
2)来源于旧有词语 --“奴”
3)来自方言 --“仔”
4)来源于亲属称谓词--“哥”、“姐”、“嫂”
5)来源于音译词 --“客”
3.义素分析(并分析每组语素与对应特征语素的组合搭配)
1)师、手、家
2)人、者、民、员、生、士
3)友、客
第四章 华语社区异名词语中表人名词的异同
第一节 差异性
1.差异表现
2.差异产生的原因
第二节 趋同性
1.趋同性表现
2.趋同的原因
第五章 关于《全球华语词典》收词方面的建议
(一)充实异名词语中表人名词的类型
《词典》中很多生活中常用的表人名词没有列出，如特征类和亲属称谓类的词就比较少。
(二)各地共用词语的收录需增多
据统计，各华语社区的词语的通用程度很高，但是《词典》收录的比较少。
(三)华语区范围需扩大
《词典》华语的范围主要集中在东南亚地区，日本、韩国等华语区比较少，而欧洲华语区收录更少。
第六章 余论
第一节 小结
第二节 不足及待研究的问题
(二)研究方法
1.定量统计与定性分析相结合。
收集《全球华语词典》异名词语中的表人名词，并对其各方面特点进行统计和分析。
2.横向对比和纵向对比相结合。
横向对比各华语区异名表人名词的特点，纵向对比表人名词的发展。
3.共时描写和历时探源相结合。
从共时方面对表人名词进行描写分析，从历时角度对表人名词的来源进行探源。
(三)参考文献
[1]胡裕树。《现代汉语》(重订本)[M].上海教育出版社，20XX年9月
[2]邹嘉彦 游汝杰《汉语与华人社会》[M].上海：复旦大学出版社，20XX年9月
[3]汤志祥《当代汉语词语的共时状况及其嬗变》[M].上海：复旦大学出版社，20XX年3月
[4]周荐。《汉语词汇结构论》[M].上海辞书出版社，XX年
[5]符淮青。《词义的分析和描写》[M].语文出版社，XX年
[6]符淮青。《合成词中的指人语素》[M].语文建设，XX年第12期
[7]王珏。《现代汉语名词研究》[M].华东师范大学出版社，20XX年
[8]张小平。《当代汉语词汇发展变化研究》[M].齐鲁书社，20XX年
[9]刘静。《文化语言学研究》[M].中华书局，20XX年
篇4：中文硕士专业开题报告
中文硕士专业开题报告
一、选题的来源、研究的目的意义(包括在我国应用的前景)、学术和应用价值、创新点以及国内外研究现状及水平：
(一)选题的来源
近些年来，网络上不断地出现一些新的词语，如“草根网民、犀利哥、房奴、蚁族、屌丝、白富美、菜鸟、驴友”等词语。这些词语不仅让人耳目一新，而且更引起了人们对这些词的关注。这些词虽然来源不一，有些人一开始甚至不知道它们的含义和用法，但是这些词有一个共同的特点，即属于表人名词。表人名词指的是表示人的名词，其特点是具有“+[人]”的语义特征。据--出现的新词语统计中，表人名词的数量居于首位。可见表人名词与社会发展联系的紧密程度。人作为社会生活中的一员，不仅具有自然属性而且具有社会属性。作为自然属性的人，具有人种、性别、年龄等不同的特点;作为社会属性的人能制造工具和使用工具，通过相互联系和互利合作逐渐形成了人类社会。生活在社会群体中的人就结成了各种各样的关系，在社会中具有不同的地位，充任不同的角色。因此，人必须要为自己在社会生活中充任的不同角色和职位以及在社会生活中的种种关系命名。使不同的名称各司其职，不同的人各就其位。因此，对汉语表人名词进行分析研究，对于揭示汉族人群对自身命名的途径和方法，以及考察汉语表人名词的意义和结构、探求表人名词的来源及其发展动态都有重大的作用。
但是“长期以来，对于‘现代汉语’的研究，许多学者的眼光仅仅局限于中国大陆的普通话。”例如中国大陆高等学校中文系所使用的各种《现代汉语》教材，几乎都只是相当于普通话教材，其内容很少涉及汉语方言，更不用说海外汉语及其方言。“从国际的观点来看，当代汉语应包括海内外各地的汉语及其方言。研究的视野也应该扩大到全球各地的汉语及其方言，特别是要加强海外汉语及其方言的本体研究和使用研究。”
因此，本课题的研究是基于最新出版的《全球华语词典》中各华语区不同的表人名词进行研究。通过对华语区异名词语中的表人名词进行统计、分析，揭示各华语区中异名类表人名词的特点。
(二)研究的目的和意义
研究目的：
①揭示华语区异名词语中表人名词的特点。
②探求华语区异名词语中表人名词的来源。
③预测华语区异名词语中表人名词的发展。
研究意义：
①扩大表人名词的研究范围。
从仅仅局限于对大陆的研究转向对整个华语社区的研究。
②总结各华语社区人们为自身命名的途径和方法。
③揭示华语区之间的相互联系和影响。
(三)学术和应用价值
学术价值：
通过对各华语区异名词语中的表人名词进行分析、总结，揭示其表人名词的特点和内部规律。
应用价值：
①有助于华人社区的交流。
②有助于双语互译时对表人名词的正确理解。
③有助于对外汉语教学中表人名词的正确使用。
(四)创新点
角度创新：
站在汉语走向国际这一大背景下，把研究视野扩大到海外汉语及其方言的研究，以大陆为着眼点，分析其它华语区的不同。
(五)国内外研究现状及水平
国内关于表人名词的研究现状和水平可以分为三类：
1.表人名词产生的研究
表人名词与人们的生活密切相关，体现着社会分工及社会发展的动态。因此，对表人名词的产生及其在构造上的特点，也应该引起人们的注意。
符淮青(1991)从“艺人”和“歌手”的不同方面，谈及了汉语词汇指称各种社会成员的方法，并对其产生的方式进行了分类，体现了汉语在造词方面的丰富与多彩。安志伟从认知语言学的角度，指出汉语的表人名词是通过隐喻、转喻、转指和类推等途径产生的。
他们两人分别从不同的角度谈及表人名词的形成过程。前者是从现象出发，寻求表人名词的产生方式，后者是从语言理论的角度，解释表人名词的产生途径。
2.表人名词的分类研究
称谓类表人名词：张爱民()的分析角度比较新颖，她利用加合法对汉语表人名词中的称谓名词进行了分类，认为汉语的称谓名词可以分为加合互称名词、加合他称名词、加合类称名词、加合歧义名词四类，大类下还可以再分小类，并且研究了各类加合名词的句法语义特点。
认知类表人名词：安志伟()针对汉语中用动物、植物指人的现象，指出这种现象是通过隐喻的方式产生的，汉语中指人的动植物名词的意义主要是通过提取式、融合式和限制式三种语义凸显方式来体现的。梁文静()从语义功能的角度，对表人名词中的认知类表人名词进行了分析。指出认知类表人名词在动态发展过程中意义的变化，是产生一词多义的重要原因。
性别类表人名词：安志伟()从社会学的角度，对新时期出现的汉语表人名词进行研究发现，指称男女两性的新指人名词在语言中呈现着不对称的现象，其中仅有39对有对应词语，专指女性的词语远远多于专指男性的词语。并指出，虽然女性在新时期受到了社会的关注，参与社会的步伐也加快了，但是还没有取得和男性完全平等的地位，男女两性的发展还需要继续努力。
从对表人名词类别的研究来看，前人对表人名词类别的研究多居于具体的、细微的、在一定条件下出现的小类，没有从大的方面进行全面的分析和研究，而且范围不是很广，如社会类表人名词的研究还不是很多。
3.表人名词的结构组合研究
杨敬宇()研究了“人称代词+指人名词”结构的歧义现象。他根据生活中看到的现象，如“我们经理”,在没有特定的语境限制时，这个组合既可理解为“我们的经理”,也可理解为“我们这些做经理的人”,探讨了人称代词与哪些表人名词结合会产生歧义，并对其原因进行了分析。储泽祥(1998)研究了两个表人名词组合造成的复指现象，指出“相近兼容”是构成复指短语的语义基础，并指出两个表人名词的顺序应遵从这样的原则：大小原则和前后原则，相互同质的表人名词组合在一起，一般不是复指关系，或者复指关系很弱。
陆丙甫()在陆俭明描写指人名词语序组合的基础上，对其组合语序进行功能上的解释，指出其语序完全受可别度(有定性、指称性)大小的制约。谷向伟()也在陆俭明描写指人名词语序组合的基础上，通过抽象、概括，得出了六组指人名词的修饰性量级表和两条规则，这些规则能够有效地检验由指人名词自相组合造成的偏正结构的合格性。
丁加勇()针对社会生活中“副词+名词”组合这一难以解释的现象，利用理想认知模式(ICM)，较好地解释了“副词+名词”组合中“程度副词+指人名词”这一结构。认为能够进入“程度副词+指人名词”这一结构中的名词是有一定条件的。
以上几位学者的研究是从语法的角度，对生活中出现的表人名词与其它词语的组合现象的研究。并从不同方面对各种现象进行了有建设性的解释，分析具体，研究也很深入。
4.表人名词的词缀、类词缀研究
有人认为，表人名词最显着的特点是一部分词中包含着词缀和类词缀。汉语词缀、类词缀的研究也由来已久，因此，很多人对表人名词词缀、类词缀的研究也很关注。
任学良(1981)根据汉语词汇的构词特点，从历时的角度追溯了词头词尾的来源，第一次从词尾的意义中归纳出了一些“指人词尾”,如“子、头、员、家、者”等。李华()把着眼点放在源义及其对词缀义的影响上，通过对表人名词后缀(类后缀)与词根的搭配特点和构词能力等方面的考察，提出了词缀虚化等级的问题。
两者都是从历时的角度对表人名词的类词缀进行探源，揭示其演变虚化的过程，并分析源义对其词缀义的影响。这对表人名词类词缀的研究是首要的一步。但是文章没有从共时层面去对比这些词缀或类词缀的相同点和不同点。比如对这些词缀或类词缀的义素进行分析，看它们义素的同异。
新时期出现了很多让人耳目一新的表人词语，也出现了很多表人名词类词缀的现象，如“客”、“族”、“奴”等。这也在一定程度上引起了人们对这些新表人名词现象的研究。代表性的研究生论文有：王春娇(2011)《现代汉语新兴指人“类词缀”的研究》、董新然(2012)《现代汉语后附式表人名词词语模研究》。新时期表人名词的研究主要集中在社会类表人名词的研究上，这在一定程度上弥补了表人名词类别研究上的不足。
5.表人名词的应用研究
刘春梅(2006)从留学生的教学实践出发，筛选《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的88组表人同义名词，通过对比释义和考察应用实例，探寻了表人名词在词义、色彩、用法等方面的差异。并提出了一些可供操作的辨析角度，以减少留学生对表人同义名词使用的偏误。
安志伟(2010)立足词汇学和词汇语义学，结合社会、认知因素探讨了现代汉语表人名词表人的途径和方法，并研究现代汉语表人名词在词汇系统中的组织状态、发展和运用情况，是对现代汉语表人名词动态和静态相结合、描写和应用相结合的研究。
从以上研究可以看出，现代汉语表人名词在语法学、社会学方面的研究还是很丰富的，但是在词汇及词汇应用方面的研究比较少，针对对外汉语教学的同义表人名词的研究只有刘春梅(2006)的一篇。因此，应加强表人名词在词汇学以及应用方面的研究。本文的研究正是出于此目的.，对表人名词的研究不仅立足于本体的词汇研究，而且要扩大表人名词的研究视野，不仅研究内地的表人名词，而且对比海内外华语区的表人名词，同时，针对不同华语区的异名类表人名词进行对比分析，看其它华语区的异名表人名词与内地的异同，总结出华语区内表人名词的特点，并根据对所搜集资料的分析，试图对当代华语区内表人名词的发展趋势做出预测。
二、论文研究的主要内容，方案和拟采用的研究方法、手段。已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件(包括文献资料及主要实验仪器设备准备情况等)，对其它单位的协作要求。论文总工作量(估计)，论文初稿的进度以及预期结果：
(一)主要内容
本文的研究可以分为三个方面：首先从分布、音节、意义、结构、来源五个方面对《全球华语词典》异名词语中表人名词的特征进行分析;其次总结华语区内表人名词的特点，并试图对其发展趋势做出预测;最后针对《全球华语词典》在收词方面的不足提出相应的建议。据此，本文的大纲如下：
第一章 绪论
概述本课题的研究背景和研究现状、研究目的和研究意义、研究范围和研究方法。
第二章 《全球华语词典》异名词中表人名词的统计
第一节 关于《全球华语词典》的介绍
第二节 关于异名词语中表人名词的统计
第三节 统计结果
共统计出122组493个词语。
第三章 《全球华语词典》异名词中表人名词的特征分析
第一节 区域分布
1. 共有情况
【1】
第二节 音节特点
1.音节统计
【2】
2.《全球华语词典》异名词中表人名词的音节特征
与现代汉语音节相比，有三音节化的趋势。
3.《词典》中表人名词三音节化的原因
第三节 意义特征
1.表人名词的意义分类
2.《全球华语词典》异名词中表人名词的意义分类
1)社会职业身份类。如，司售人员、潜水员、访问学者等。
2)社会关系类。如，网友、鞭炮夫妻、客户等。
3)亲属称谓类。如，婆婆、姐仔。
4)特征类。如冷美人、红毛人、联体婴儿、狗仔队、百事通等。
小结《全球华语词典》异名词中表人名词的意义特征。
第四节 结构特征
1.现代汉语词汇的结构类型
2.《全球华语词典》异名词中表人名词的结构类型
1)叠音词
2)音译词
3)复合词
4)派生词
小结《全球华语词典》异名词中表人名词的结构特点。
第五节《全球华语词典》异名词中表人名词的来源探讨
1.复合词来源探讨
如“班主任”的名称的发展变化：
级任教师(1904)--级任导师(1938)--班主任(解放后)
“鞭炮夫妻”:在闽东的一些偏远地区，很多农民夫妻在热闹的鞭炮声中拜了天地，摆过酒席，以至于生了孩子，孩子都长大成人了，他们却一直没有到婚姻登记机关办理结婚登记。在闽东，这样的夫妇被人们形象地称为“鞭炮夫妻”.
2.词缀来源探讨
1)来源于外语词 --“族”
2)来源于旧有词语 --“奴”
3)来自方言 --“仔”
4)来源于亲属称谓词--“哥”、“姐”、“嫂”
5)来源于音译词 --“客”
3.义素分析(并分析每组语素与对应特征语素的组合搭配)
1)师、手、家
2)人、者、民、员、生、士
3)友、客
第四章 华语社区异名词语中表人名词的异同
第一节 差异性
1.差异表现
2.差异产生的原因
第二节 趋同性
1.趋同性表现
2.趋同的原因
第五章 关于《全球华语词典》收词方面的建议
(一)充实异名词语中表人名词的类型
《词典》中很多生活中常用的表人名词没有列出，如特征类和亲属称谓类的词就比较少。
(二)各地共用词语的收录需增多
据统计，各华语社区的词语的通用程度很高，但是《词典》收录的比较少。
(三)华语区范围需扩大
《词典》华语的范围主要集中在东南亚地区，日本、韩国等华语区比较少，而欧洲华语区收录更少。
第六章 余论
第一节 小结
第二节 不足及待研究的问题
(二)研究方法
1.定量统计与定性分析相结合。
收集《全球华语词典》异名词语中的表人名词，并对其各方面特点进行统计和分析。
2.横向对比和纵向对比相结合。
横向对比各华语区异名表人名词的特点，纵向对比表人名词的发展。
3.共时描写和历时探源相结合。
从共时方面对表人名词进行描写分析，从历时角度对表人名词的来源进行探源。
(三)参考文献
[1]胡裕树。《现代汉语》(重订本)[M].上海教育出版社，9月
[2]邹嘉彦 游汝杰《汉语与华人社会》[M].上海：复旦大学出版社，9月
[3]汤志祥《当代汉语词语的共时状况及其嬗变》[M].上海：复旦大学出版社，203月
[4]周荐。《汉语词汇结构论》[M].上海辞书出版社，
[5]符淮青。《词义的分析和描写》[M].语文出版社，
[6]符淮青。《合成词中的指人语素》[M].语文建设，1991年第12期
[7]王珏。《现代汉语名词研究》[M].华东师范大学出版社，年
[8]张小平。《当代汉语词汇发展变化研究》[M].齐鲁书社，
[9]刘静。《文化语言学研究》[M].中华书局，20
[10]任学良。《汉语造词法研究》[M].中国社会科学出版社，1981年
[11]王艾录 司富珍。《现代汉语名词探源词典》[M].太原：山西人民出版社，
[12]赵圣花 齐晓宁。《流行语“X族”的认知解释及其文化背景(上)》[J].日语知识，第8期
[13]符淮青。《构词法研究的一些问题》，载李如龙、苏新春编：《词汇学理论与实践》[M].商务印书馆，2001年
[14]周亚祥 郁林森。《音译外来词内部形式的形成机制》[J].术语标准化与信息技术，第3期
篇5：中文专业论文开题报告
中文专业论文开题报告
论文题目：浅谈《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧
一、研究或设计的目的和意义：
目的：为了进一步对本课题的理解，加深对所学专业的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，进行对《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧的研究。
意义：通过对小说《骆驼祥子》中祥子这一悲剧人物形象的研究以及相关资料的思索，促进广大读者对这一小说内容更深入透彻的理解，从而了解作者当时写作这一作品的时局和背景，了解当时的旧中国是什么现状，当时旧北平底层劳苦人民是怎样艰难的生活着，更进一步反映了当时社会的混乱，给底层劳苦者带来的苦难，让读者们能了解中国的历史，同时也抒发了作者对社会底层穷苦劳动者的关怀和同情，唤醒还在沉睡的人们，让读者们能有所思考和感悟。
二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：
国内现状：中国学者对《骆驼祥子》这部作品还在不断的分析和研究中，还带有很强的探索性质。
发展趋势：《骆驼祥子》这一不朽的作品深受广大的'学者的青睐，这一作品正在戏曲舞台上蓬勃的发展，它的足迹遍及大江南北，这部作品被编排成京剧，取得了突破性的成绩，这既是对“样板戏”的突破，也是对传统京剧的突破，《骆驼祥子》是京剧现代戏发展史上的一个里程碑。
国外现状：外国专家、学者和广大观众都十分的喜欢这一作品，不少的的专家把《骆驼祥子》翻译成外文进行研究。
发展趋势：近年来，国外汉语界对老舍先生研究的热情日益高涨，不少的国外作家不仅研究老舍先生的一部作品，而是对他的多部作品着迷，深入研究、探索其中的语言风格，地域风情，《骆驼祥子》也获得了国际性的声誉。
三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：
研究内容：悲剧的定义;作者不幸人生的背景;祥子的多重悲剧。
关键问题：造成悲剧的原因;作品的写作背景是作者当时的社会状况的再现。
思路：对作品要十分的熟悉，叙述作品的大概故事情节;祥子是作品的主要悲剧人物，理解悲剧的含义;任何作品都离不开作者，了解作者写作的背景;悲剧是这一作品的主题，论述主要人物祥子的多重悲剧;总结造成悲剧的原因。
四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法：
到图书馆查询参考资料，搜集相关题材的文献资料，报刊期刊 ，通过材料进行分析、理解，整理材料，更多是与指导老师多沟通;交流意见。结合课题的题材完成，广泛阅读与《骆驼祥子》相关的资料。
五、工作的主要阶段、进度与时间安排：
准备阶段：
(20XX年11月1日～20XX年1月17日)：选题、广泛收集整理资料、撰写开题报告、撰写论文提纲。
撰写论文阶段：(共十周，20XX年3月18日～5月27日)：
第一、二周(20XX年3月18日～4月3日)：了解研究的相关知识。
第三、四周(20XX年4月4日～4月18日)：撰写毕业论文第一稿。
第五周(20XX年4月18日～4月25日)：向指导老师提交毕业论文第一稿。
第六周(20XX年4月25日～5月7日)：撰写毕业论文第二稿。
第七周(20XX年5月8日～5月13日)：向指导老师提交毕业论文第二稿。
第八周(20XX年5月13日～5月18日)：撰写毕业论文第三稿。
第九周(20XX年5月18日～5月22日)：提交毕业论文第三稿。
第十周(20XX年5月22日～5月29日)：完善毕业论文第三稿及定稿，毕业论文答辩，修订论文。
六、阅读的主要参考文献及资料名称：
[1]老舍小说/舒雨选编.—杭州：浙江文艺出版社，2009.6
[2]老舍精选集/老舍著.—北京：北京燕山出版社，2006,3
[3]中国现代文学珍藏大系.老舍卷/许建辉主编.-2版.北京：蓝天出版社，2009.5
[4]鲁迅杂文/鲁迅著.—南京：江苏出版社，2010.(现代文库)
[5]中国现代作家评传 老舍评传/关纪新著.重庆出版社出版
[6]说不尽的老舍：中国当代老舍研究/舒乙编.—北京：北京师范大学出版社，2003.5
[7]学术研究指南丛书老舍研究纵览/曾广灿编著.天津教育出版社
[8]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(上)/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺出版社
[9]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(下)/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺出版社
[10]老舍评说七十年/张桂兴编—北京：中国华侨出版社，2005.6
[11]老舍与现代中国/汤晨光著.—长沙：湖南师范大学出版，.1
[12] 老舍小说精编(插图本)/舒乙选编.—2版.—桂林：漓江出版社，2005.7.
[13] 老舍与京味学/韩经太.—北京：北京大学出版社，2011.3.
[14]西方文艺理论名著教程.上卷/胡经之 王岳川 李衍柱主编，—2版.—北京：北京大学出版社，2003，6
[15]张晓涛;从三个女人看祥子的悲剧[J]; 黑龙江教育学院学报;203月第24卷第2期
[16]王润华;骆驼祥子沉沦之旅的三个驿站，人和车厂、毛家湾大杂院、白房子[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版)
[17]白晓霞;民俗世界中执着的追梦人—对《骆驼祥子》中虎妞情爱的认识[J];甘肃高师学报;第八卷第6期(2003)湖南师范大学出版，2002.1
[18]张鲁高;社会悲剧中的性格悲剧—试论《骆驼祥子》中祥子性格的生命本质[J];北华大学学报(社会科学版)2001年12月第2卷第4期
[19]刘莉娟;“骆驼祥子”悲剧探因[J];咸阳师范学院学报;202月第18卷第1期
[20]朱勇;对《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的深度探析[J];湖南冶金职业技术学院学报;203月第8卷第1期
[21]樊骏;论《骆驼祥子》的悲剧性[J];《双江论坛》;1986年09期
篇6：中文专业硕士论文开题报告
中文专业硕士论文开题报告
一、选题的来源、研究的目的意义(包括在我国应用的前景)、学术和应用价值、创新点以及国内外研究现状及水平：
(一)选题的来源
近些年来，网络上不断地出现一些新的词语，如“草根网民、犀利哥、房奴、蚁族、白富美、菜鸟、驴友”等词语。这些词语不仅让人耳目一新，而且更引起了人们对这些词的关注。这些词虽然来源不一，有些人一开始甚至不知道它们的含义和用法，但是这些词有一个共同的特点，即属于表人名词。表人名词指的是表示人的名词，其特点是具有“+[人]”的语义特征。据--出现的新词语统计中，表人名词的数量居于首位。可见表人名词与社会发展联系的紧密程度。人作为社会生活中的一员，不仅具有自然属性而且具有社会属性。作为自然属性的人，具有人种、性别、年龄等不同的特点;作为社会属性的人能制造工具和使用工具，通过相互联系和互利合作逐渐形成了人类社会。生活在社会群体中的人就结成了各种各样的关系，在社会中具有不同的地位，充任不同的角色。因此，人必须要为自己在社会生活中充任的不同角色和职位以及在社会生活中的种种关系命名。使不同的名称各司其职，不同的人各就其位。因此，对汉语表人名词进行分析研究，对于揭示汉族人群对自身命名的途径和方法，以及考察汉语表人名词的意义和结构、探求表人名词的来源及其发展动态都有重大的作用。
但是“长期以来，对于‘现代汉语’的研究，许多学者的眼光仅仅局限于中国大陆的普通话。”例如中国大陆高等学校中文系所使用的各种《现代汉语》教材，几乎都只是相当于普通话教材，其内容很少涉及汉语方言，更不用说海外汉语及其方言。“从国际的观点来看，当代汉语应包括海内外各地的汉语及其方言。研究的视野也应该扩大到全球各地的汉语及其方言，特别是要加强海外汉语及其方言的本体研究和使用研究。”
因此，本课题的研究是基于最新出版的《全球华语词典》中各华语区不同的表人名词进行研究。通过对华语区异名词语中的表人名词进行统计、分析，揭示各华语区中异名类表人名词的特点。
(二)研究的目的和意义
研究目的：
①揭示华语区异名词语中表人名词的特点。
②探求华语区异名词语中表人名词的来源。
③预测华语区异名词语中表人名词的发展。
研究意义：
①扩大表人名词的研究范围。
从仅仅局限于对大陆的研究转向对整个华语社区的研究。
②总结各华语社区人们为自身命名的途径和方法。
③揭示华语区之间的相互联系和影响。
(三)学术和应用价值
学术价值：
通过对各华语区异名词语中的表人名词进行分析、总结，揭示其表人名词的特点和内部规律。
应用价值：
①有助于华人社区的交流。
②有助于双语互译时对表人名词的正确理解。
③有助于对外汉语教学中表人名词的正确使用。
(四)创新点
角度创新：
站在汉语走向国际这一大背景下，把研究视野扩大到海外汉语及其方言的研究，以大陆为着眼点，分析其它华语区的不同。
(五)国内外研究现状及水平
国内关于表人名词的研究现状和水平可以分为三类：
1.表人名词产生的研究
表人名词与人们的生活密切相关，体现着社会分工及社会发展的动态。因此，对表人名词的产生及其在构造上的特点，也应该引起人们的注意。
符淮青(1991)从“艺人”和“歌手”的不同方面，谈及了汉语词汇指称各种社会成员的方法，并对其产生的方式进行了分类，体现了汉语在造词方面的丰富与多彩。安志伟从认知语言学的角度，指出汉语的表人名词是通过隐喻、转喻、转指和类推等途径产生的。
他们两人分别从不同的角度谈及表人名词的形成过程。前者是从现象出发，寻求表人名词的产生方式，后者是从语言理论的角度，解释表人名词的产生途径。
2.表人名词的分类研究
称谓类表人名词：张爱民()的分析角度比较新颖，她利用加合法对汉语表人名词中的称谓名词进行了分类，认为汉语的称谓名词可以分为加合互称名词、加合他称名词、加合类称名词、加合歧义名词四类，大类下还可以再分小类，并且研究了各类加合名词的句法语义特点。
认知类表人名词：安志伟()针对汉语中用动物、植物指人的现象，指出这种现象是通过隐喻的方式产生的，汉语中指人的动植物名词的`意义主要是通过提取式、融合式和限制式三种语义凸显方式来体现的。梁文静()从语义功能的角度，对表人名词中的认知类表人名词进行了分析。指出认知类表人名词在动态发展过程中意义的变化，是产生一词多义的重要原因。
性别类表人名词：安志伟()从社会学的角度，对新时期出现的汉语表人名词进行研究发现，指称男女两性的新指人名词在语言中呈现着不对称的现象，其中仅有39对有对应词语，专指女性的词语远远多于专指男性的词语。并指出，虽然女性在新时期受到了社会的关注，参与社会的步伐也加快了，但是还没有取得和男性完全平等的地位，男女两性的发展还需要继续努力。
从对表人名词类别的研究来看，前人对表人名词类别的研究多居于具体的、细微的、在一定条件下出现的小类，没有从大的方面进行全面的分析和研究，而且范围不是很广，如社会类表人名词的研究还不是很多。
篇7：中文硕士论文开题报告
中文硕士论文开题报告
论文题目：《全球华语词典》异名词语中表人名词的语言特征分析
一、选题的来源、研究的目的意义
（一）选题的来源
近些年来，网络上不断地出现一些新的词语，如“草根网民、犀利哥、房奴、蚁族、白富美、菜鸟、驴友”等词语。这些词语不仅让人耳目一新，而且更引起了人们对这些词的关注。这些词虽然来源不一，有些人一开始甚至不知道它们的含义和用法，但是这些词有一个共同的特点，即属于表人名词。表人名词指的是表示人的名词，其特点是具有“+[人]”的语义特征。据20——20出现的新词语统计中，表人名词的数量居于首位。可见表人名词与社会发展联系的紧密程度。人作为社会生活中的一员，不仅具有自然属性而且具有社会属性。作为自然属性的人，具有人种、性别、年龄等不同的特点;作为社会属性的人能制造工具和使用工具，通过相互联系和互利合作逐渐形成了人类社会。生活在社会群体中的人就结成了各种各样的关系，在社会中具有不同的地位，充任不同的角色。因此，人必须要为自己在社会生活中充任的不同角色和职位以及在社会生活中的种种关系命名。使不同的名称各司其职，不同的人各就其位。因此，对汉语表人名词进行分析研究，对于揭示汉族人群对自身命名的途径和方法，以及考察汉语表人名词的意义和结构、探求表人名词的来源及其发展动态都有重大的作用。
但是“长期以来，对于‘现代汉语’的研究，许多学者的眼光仅仅局限于中国大陆的普通话。”例如中国大陆高等学校中文系所使用的各种《现代汉语》教材，几乎都只是相当于普通话教材，其内容很少涉及汉语方言，更不用说海外汉语及其方言。“从国际的观点来看，当代汉语应包括海内外各地的汉语及其方言。研究的视野也应该扩大到全球各地的汉语及其方言，特别是要加强海外汉语及其方言的本体研究和使用研究。”
因此，本课题的研究是基于最新出版的《全球华语词典》中各华语区不同的表人名词进行研究。通过对华语区异名词语中的表人名词进行统计、分析，揭示各华语区中异名类表人名词的.特点。
（二）研究的目的和意义
研究目的：
①揭示华语区异名词语中表人名词的特点。
②探求华语区异名词语中表人名词的来源。
③预测华语区异名词语中表人名词的发展。
研究意义：
①扩大表人名词的研究范围。
从仅仅局限于对大陆的研究转向对整个华语社区的研究。
②总结各华语社区人们为自身命名的途径和方法。
③揭示华语区之间的相互联系和影响。
（三）学术和应用价值
学术价值：
通过对各华语区异名词语中的表人名词进行分析、总结，揭示其表人名词的特点和内部规律。
应用价值：
①有助于华人社区的交流。
②有助于双语互译时对表人名词的正确理解。
③有助于对外汉语教学中表人名词的正确使用。
（四）创新点
角度创新：
站在汉语走向国际这一大背景下，把研究视野扩大到海外汉语及其方言的研究，以大陆为着眼点，分析其它华语区的不同。
（五）国内外研究现状及水平
国内关于表人名词的研究现状和水平可以分为三类：
1。表人名词产生的研究
表人名词与人们的生活密切相关，体现着社会分工及社会发展的动态。因此，对表人名词的产生及其在构造上的特点，也应该引起人们的注意。
符淮青（1991）从“艺人”和“歌手”的不同方面，谈及了汉语词汇指称各种社会成员的方法，并对其产生的方式进行了分类，体现了汉语在造词方面的丰富与多彩。安志伟（2011）从认知语言学的角度，指出汉语的表人名词是通过隐喻、转喻、转指和类推等途径产生的。
他们两人分别从不同的角度谈及表人名词的形成过程。前者是从现象出发，寻求表人名词的产生方式，后者是从语言理论的角度，解释表人名词的产生途径。
2。表人名词的分类研究
称谓类表人名词：张爱民（2000）的分析角度比较新颖，她利用加合法对汉语表人名词中的称谓名词进行了分类，认为汉语的称谓名词可以分为加合互称名词、加合他称名词、加合类称名词、加合歧义名词四类，大类下还可以再分小类，并且研究了各类加合名词的句法语义特点。
认知类表人名词：安志伟（2009）针对汉语中用动物、植物指人的现象，指出这种现象是通过隐喻的方式产生的，汉语中指人的动植物名词的意义主要是通过提取式、融合式和限制式三种语义凸显方式来体现的。梁文静（2012）从语义功能的角度，对表人名词中的认知类表人名词进行了分析。指出认知类表人名词在动态发展过程中意义的变化，是产生一词多义的重要原因。
性别类表人名词：安志伟（2010）从社会学的角度，对新时期出现的汉语表人名词进行研究发现，指称男女两性的新指人名词在语言中呈现着不对称的现象，其中仅有39对有对应词语，专指女性的词语远远多于专指男性的词语。并指出，虽然女性在新时期受到了社会的关注，参与社会的步伐也加快了，但是还没有取得和男性完全平等的地位，男女两性的发展还需要继续努力。
从对表人名词类别的研究来看，前人对表人名词类别的研究多居于具体的、细微的、在一定条件下出现的小类，没有从大的方面进行全面的分析和研究，而且范围不是很广，如社会类表人名词的研究还不是很多。
3。表人名词的结构组合研究
杨敬宇研究了“人称代词+指人名词”结构的歧义现象。他根据生活中看到的现象，如“我们经理”，在没有特定的语境限制时，这个组合既可理解为“我们的经理”，也可理解为“我们这些做经理的人”，探讨了人称代词与哪些表人名词结合会产生歧义，并对其原因进行了分析。储泽祥（1998）研究了两个表人名词组合造成的复指现象，指出“相近兼容”是构成复指短语的语义基础，并指出两个表人名词的顺序应遵从这样的原则：大小原则和前后原则，相互同质的表人名词组合在一起，一般不是复指关系，或者复指关系很弱。
陆丙甫（）在陆俭明描写指人名词语序组合的基础上，对其组合语序进行功能上的解释，指出其语序完全受可别度（有定性、指称性）大小的制约。谷向伟（）也在陆俭明描写指人名词语序组合的基础上，通过抽象、概括，得出了六组指人名词的修饰性量级表和两条规则，这些规则能够有效地检验由指人名词自相组合造成的偏正结构的合格性。
丁加勇（）针对社会生活中“副词+名词”组合这一难以解释的现象，利用理想认知模式（ICM），较好地解释了“副词+名词”组合中“程度副词+指人名词”这一结构。认为能够进入“程度副词+指人名词”这一结构中的名词是有一定条件的。
以上几位学者的研究是从语法的角度，对生活中出现的表人名词与其它词语的组合现象的研究。并从不同方面对各种现象进行了有建设性的解释，分析具体，研究也很深入。
4。表人名词的词缀、类词缀研究
有人认为，表人名词最显着的特点是一部分词中包含着词缀和类词缀。汉语词缀、类词缀的研究也由来已久，因此，很多人对表人名词词缀、类词缀的研究也很关注。
任学良（1981）根据汉语词汇的构词特点，从历时的角度追溯了词头词尾的来源，第一次从词尾的意义中归纳出了一些“指人词尾”，如“子、头、员、家、者”等。李华（）把着眼点放在源义及其对词缀义的影响上，通过对表人名词后缀（类后缀）与词根的搭配特点和构词能力等方面的考察，提出了词缀虚化等级的问题。
两者都是从历时的角度对表人名词的类词缀进行探源，揭示其演变虚化的过程，并分析源义对其词缀义的影响。这对表人名词类词缀的研究是首要的一步。但是文章没有从共时层面去对比这些词缀或类词缀的相同点和不同点。比如对这些词缀或类词缀的义素进行分析，看它们义素的同异。
新时期出现了很多让人耳目一新的表人词语，也出现了很多表人名词类词缀的现象，如“客”、“族”、“奴”等。这也在一定程度上引起了人们对这些新表人名词现象的研究。代表性的研究生论文有：王春娇（2011）《现代汉语新兴指人“类词缀”的研究》、董新然（2012）《现代汉语后附式表人名词词语模研究》。新时期表人名词的研究主要集中在社会类表人名词的研究上，这在一定程度上弥补了表人名词类别研究上的不足。
5。表人名词的应用研究
刘春梅（2006）从留学生的教学实践出发，筛选《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的88组表人同义名词，通过对比释义和考察应用实例，探寻了表人名词在词义、色彩、用法等方面的差异。并提出了一些可供操作的辨析角度，以减少留学生对表人同义名词使用的偏误。
安志伟（2010）立足词汇学和词汇语义学，结合社会、认知因素探讨了现代汉语表人名词表人的途径和方法，并研究现代汉语表人名词在词汇系统中的组织状态、发展和运用情况，是对现代汉语表人名词动态和静态相结合、描写和应用相结合的研究。
从以上研究可以看出，现代汉语表人名词在语法学、社会学方面的研究还是很丰富的，但是在词汇及词汇应用方面的研究比较少，针对对外汉语教学的同义表人名词的研究只有刘春梅（2006）的一篇。因此，应加强表人名词在词汇学以及应用方面的研究。本文的研究正是出于此目的，对表人名词的研究不仅立足于本体的词汇研究，而且要扩大表人名词的研究视野，不仅研究内地的表人名词，而且对比海内外华语区的表人名词，同时，针对不同华语区的异名类表人名词进行对比分析，看其它华语区的异名表人名词与内地的异同，总结出华语区内表人名词的特点，并根据对所搜集资料的分析，试图对当代华语区内表人名词的发展趋势做出预测。
二、论文研究的主要内容。
（一）主要内容
本文的研究可以分为三个方面：首先从分布、音节、意义、结构、来源五个方面对《全球华语词典》异名词语中表人名词的特征进行分析;其次总结华语区内表人名词的特点，并试图对其发展趋势做出预测;最后针对《全球华语词典》在收词方面的不足提出相应的建议。据此，本文的大纲如下：
（二）参考文献
[1]胡裕树。《现代汉语》（重订本）[M]。上海教育出版社，9月
[2]邹嘉彦 游汝杰《汉语与华人社会》[M]。上海：复旦大学出版社，9月
[3]汤志祥《当代汉语词语的共时状况及其嬗变》[M]。上海：复旦大学出版社，203月
[4]周荐。《汉语词汇结构论》[M]。上海辞书出版社，
[5]符淮青。《词义的分析和描写》[M]。语文出版社，
[6]符淮青。《合成词中的指人语素》[M]。语文建设，1991年第12期
[7]王珏。《现代汉语名词研究》[M]。华东师范大学出版社，年
[8]张小平。《当代汉语词汇发展变化研究》[M]。齐鲁书社，
[9]刘静。《文化语言学研究》[M]。中华书局，2006年
[10]任学良。《汉语造词法研究》[M]。中国社会科学出版社，1981年
篇8：中文毕业论文开题报告
选题的意义及研究状况：
一选题意义：
在新课程理念指导下，本文从语文教学中，教师应该以及如何引导中学生欣赏语文教材中语言美出发，强调在语文教学中语言美赏析教学不容忽视，语言美赏析教学对提高中学生语文素养有着级其重要的作用。
二研究状况
关于这个课题已有很多人做过研究，研究的深度也参差不齐。大多数语文教师在语文教学中过多的注重研究语文“人文性”特点，而忽视了语文“工具性”的特点，忽视了语言美的赏析。如现代教育家朱光潜的美文《咬文嚼字》则体现了人文性的特点，因此本人另辟角度来论述语言美。
主要内容、研究方法和思路：
一、主要内容：
1、为什么要引导中学生欣赏语文教材中的语言美?
2、怎样引导中学生欣赏语文教材中的语言美?
二、研究方法：
本文采用朗读法，在朗读中欣赏美;在意象中捕捉美;通过比较法的采用来欣赏语言美;在音乐氛围中欣赏;通过生活感悟来体验美。
三、研究思路：
从语文教材、中学生和语文教育的特点出发，阐述引导中学生欣赏教材中语言美的必要性，从实践经验中总结引导中学生欣赏教材中语言美的方法。
准备情况(查阅过的文献资料及调研情况，现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章)
1 叶圣陶 叶圣陶语文教育论集 北京教育科学出版社1980年
2 张志公 语文教学论集 福建教育出版社1981年
3 朱光潜 谈美。谈文学 北京：人民出版社1988年
4 普通高中语文课程标准 人民教育出版社
5高尔基 论文学 北京：人民文学出版社1978年
6叶圣陶 吕叔湘 张志公 语文教育论集 开明出版社 1995年
总体安排和进度(包括阶段性工作内容及完成日期)：
11月28日-12月28日 指导教师指导学生查阅资料等，开展、完成毕业论文开题工作
203月1日 学生完成论文初稿
年4月1日 学生在指导教师指导下完成毕业论文定稿，并递交指导教师。
篇9：中文毕业论文开题报告
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告也是毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的一个重要依据材料，下面是一篇中文系的毕业论文开题报告。
一、论文题目：论《水浒传》中的血腥暴力描写及其文化内涵
二、开题报告内容
(一)选题背景
“血腥”，本词原指血液的腥臭气味，后来还用以形容战斗或屠杀的残酷。也可表示场面的惨烈。近几年由于翻拍名著的热潮一次次涌来，很多大家耳熟能详的作品都被翻拍成电视剧，其中就不乏像《水浒传》、《红楼梦》等这些四大名著。而其中对于新版《水浒传》翻拍过程中，对原著的极大还原，也使得
一部分人对电视剧中直观 的血腥暴力场面产生了一阵阵热议。
《水浒传》里有不少凶杀场面的描写，甚至吃人肉， 开人肉馒头店等等。我们《水浒传》的研究者，或熟视无睹， 讳莫如深，或严厉谴责，“残暴”、“血腥”、“杀人魔王”。但是，这都不能解决问题。《水浒传》里的残暴、血腥描写是客观存在，回避不了。乱杀人，吃人肉对不对?当然不对，这是小学生都知道的`。问题是为什么读者在读《水浒传》时并不觉得恐怖?
选择本题主要是想从历史、文化、人物、史实等几个方面对《水浒传》中血腥暴力描写的原因和目的进行研究，也通过多方研究，发掘其暴力美学的文化内涵和心理影响。
(二)国内外研究现状
目前关于《水浒传》的研究在国内外有很多不同角度的解读，例如， 《水浒》小说主要人物的象征意义，《水浒传》的女性意识，水浒中中的象征主意手法的运用，《水浒中》中的生命伦理意识，《水浒传》的各种主要人物分析，人名的寓意，所反映的宗教观、价值观，通过不同角度对作品的细节进行剖析等等。
关于《水浒传》中血腥暴力的研究并不是很多，但还是有一些值得借鉴的研究成果。例如：1990年第四期山西师大学报上名为《论<水浒传>的血腥气》一文中写到“小说在表现好汉们奋起抗争、铤而走险的时候， 直接地、具体地描写了许多争打斗殴、杀人流血的场面，甚至不加掩饰地描写血淋淋的凶杀和吃人情景，造成了一种浓重的血腥气氛，所谓‘说时杀气侵人冷，讲处悲风透骨寒’第十回。《水浒传》所表现的这类场景，不仅一般人在现实生活中闻所未闻，即使在其他文艺作品中也绝无仅有， 自然引起读者的注意。” 还有《水浒争鸣》第九辑中认为“水浒英雄因暴决性格一怒而起的杀人行为, 往往只是凭自己品行便判定对方有错对方该死, 以自己为标准, 随意裁断他人的性命, 这种情况下的杀戮行为, 往往不甚顾及, 也不会在杀戮之前查询对方是否具有该死的恶行, 这种杀戮行径, 很多时候给人的感觉实在是草营人命。因此我们说, 水浒英雄因性格自负及暴决而引起的杀戮行为, 虽经种种消解, 给我们带来的, 更多的还是血腥味。”
学术界不少学者对《水浒传》所歌颂的梁山好汉形象提出了质疑,如大陆学者陈洪、孙勇进二位先生合著的《漫说水浒》在夏志清教授的基础上进一步清理了梁山好汉野蛮暴戾的行为,在指责了武松的血溅鸳鸯楼、宋江的计逼秦明入伙、李逵的劈杀小衙内、吴用的烧杀北京城等事件之后不无感慨地说:“水浒世界里的很多血腥气冲鼻的行为,连追求正义的幌子都没有, 完全是为蛮荒的嗜血心理所驱。”
而第二期《明清小说研究》中《对<水浒传>中血腥、暴力的问题迪考思考》一文中，认为水浒中产生的血腥暴力的原因有以下几个方面：“一，不能离开当时的历史语境;二，不能用现代人的审美观念代替审美评价;三，把血腥残暴喜剧化、戏谑化、公式化。”
(三)初步设想
本文拟在抓住关键词“血腥”，通过从本源到深入的方式，将其来源，发展，表现形式及其过去到现在的内涵变化进行较深的剖析，对《水浒传》中血腥暴力描写的原因和目的进行研究，也通过多方研究，发掘其暴力美学的文化内涵和心理影响。
(四)拟解决的问题
1.把最重要的——“血腥”的意义进行深刻全面的解析，将血腥与暴力美学结合起来进行研究。弥补以往研究成果陈旧性和狭隘性。
2.将人物，意义，时间等进行相互渗透相互联系的分析，以添补以往研究的一些领域的匮乏和粗浅。
三、论文撰写过程中拟采取的方法和手段
1. 层次分析法
从“血腥”的表面入手，进行更深一层的意义的挖掘。
2. 系统分析法
把《水浒传》这部作品作为一个整体系统，从人物刻画、写作方式、写作特点、文化内涵等几个方面，分析其血腥描写的具体含义和文化影响，引出暴力美学的部分内容，最后得出暴力血腥描写的最终含义。
四、论文撰写提纲
1. 何为“血腥”
1.1血腥的定义
1.2血腥与其他相关暴力美学的关系
1.3其他作品对血腥和暴力的描写
2. 《水浒传》中为什么会有“血腥”
2.1当时的历史文化条件
2.2作者与读者当时的普遍心理与情绪影响
2.3人物刻画的必备条件
3.此血非彼血——“血腥”的现实文化意义与内涵
3.1 现代社会 审美观念及其当时历史语境的不同
3.2 作者的心态以及环境熏染之下衍生出的情感宣泄
3.3作者创作过程中潜在的暴力美学思维
4.结语
篇10：中文硕士论文开题报告
中文硕士论文开题报告模板
一. 简述
在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。
二.学术价值分析
1. 选题依据
计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的“设计”相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。
在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。
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开题报告的研究方案。
1、调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的`大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
2、实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
篇11：中文专业社会实践报告
6月7日，考点监控。我的目标是海口云光中学。
早晨6点起床，早早赶到报社，因为已经事先联系，报社派车送我到海口镇云光中学。从8点半开始直到第一科考试结束，考生陆续走出考场为止，我一直坚守自己的岗位，及时捕捉考生与送考家长的细节。并且主动采访了几位一直在云光中学门前守候的家长。并作了如下采访记录：
高考第一天
上午8：00，记者来到昆明西山区云光中学考点。公安、交警以及医护人员均已抵达。陆续有考生与家长到达考场，考场只凭考生学生证和身份证进入校园。其余非考试人员均不得入内。
8：40，一位考生从摩托车后坐下来后，他父亲说：“去吧，放松点。”儿子对父亲说你：“回去吧，我自己晓得!”说着话匆匆奔入大门。
大门外几位妈妈目送自己的孩子进入校园，便凑在一块有一搭没一搭的闲聊。也不在意别人在说些什么，自己又在说些什么。有一位妈妈紧锁眉头，用略带焦虑的眼神看者自己孩子的背影。另外一位妈妈麻利的翻着自己的拎包，忽然把儿子叫了回来，将手中的手表塞入儿子手中，并催促他快去。记者在她身后招呼了两声，她才反应过来，但表示并不愿意接受采访。
8：52，考场内外都显得十分安静，一切井然有序的进行。偶尔有几位家长站在一旁议论今年的高考，议论全国和云南省的招考比例，分析的头头是道，俨然一副“高考专家”的模样。
随着考试开始，许多家长陆续回家，只有少数还留在校门外陪考。
快到11：00的时候，天空漂起了雨丝，渐渐变大，成了雨点。可是在校门的家长撑起雨伞继续等待。
11：10，有一位母亲对马路对面的父亲喊道：“你不要在这里看着了。买好了白菜，我买好了鱼……都放在冰箱里头，你赶快回去做了，我在这里等着!”可是老爸似乎并不放心，在校门对面徘徊了几遍，终于向家走去。
又过了片刻，雨停了。雨后的海口，空气变得格外清新，家长们相互点头，都希望自己的孩子能够把这股清爽之风带入考场，考出一个好成绩。
11：45，大门打开，考生们一起出来。
没有哭泣，也没有欢呼。没有跌宕起伏的场面，挂在考生脸上的只是淡淡的笑容，互相的问候和打趣。这边一个爸爸轻声问左顾右盼的妈妈：“各看见我们家娃娃?”妈妈说：“没有。是不是在前头了?”另外两位家长相互告诫：“出来了，啥都不要问他。他要说自己会说……”
王同学的父母和哥哥都站门口等候。据了解，他的哥哥已经在昆明某事业单位工作，乘着端午节小长假过来为他弟弟助阵。看来，端午节期间的高考，还是透出了几分温情。
11：55，随着工作人员的撤离，整个考场变得相对的冷清。等待考生的是下午的数学科考试。
…………
草草吃过午饭，随即找了一家网吧埋头进去，写完稿子传给报社老师。由于报社不派车来接我，只好自己乘坐巴士回昆明。回到学校时，已经是下午7点了。
六、实践体会
从我第一次跟随记者进行采访到后来能够独立担当采访任务，令我体会颇深。
1、提高思想政治觉悟。做新闻宣传工作是一项对政治思想素质要求极高的职业。特别是采编人员，需要随时了解和掌握党的路线方针政策的变化，以及当前首要的政治任务等问题，把这些东西消化，变化自己的新闻内容登在报纸上。
2、要多接触不同的人，和不同的人打交道。我们在学校接触的主要是同学，关系比较单纯，交往起来也很简单。参加社会实践的最终目的就是在社会适应能力上有所提高。在实践中就要接触各种各样的人员，接触各种各样的事件，从而增加自己的阅历。
3、实践不是被动的学习，在实践岗位锻炼自己的实践能力，同时也要注意创造性的发挥，和实践单位多多交流，成功转换角色的方法。报社里很多人并非新闻专业出身，例如张晓青老师毕业于云南大学生化专业，很多理工科的毕业生做新闻、做记者也同样优秀，记者与编辑需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。
4、要给自己定好位。在态度上要把自己当成学生，虚心请教;在做新闻采访时，把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。
5、要多动手写。做记者必须腿勤，嘴勤，笔勤，一个新闻要跑上大半天，和不同的人打交道，然后组织稿件。同时自己要主动动键盘写稿。加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点;做实践编辑，学习了如何编辑稿件，如何取标题，记得有一次为了一篇稿子的标题，我修改了不下四五遍，还是没有令报社的老师满意。
七、总结陈词
“铁肩担道义，妙手著文章”。记者生活并非像有些人想象的那么浪漫，记者不仅是无冕之王，更是一个肩负重大使命的职业群体。
通过这样的实践经历来拓展自己的知识面，使自己的知识系统化。新闻需要接触社会的方方面面，光有书本知识是远远不够的。要求自己在以后的学习中多想，多读，多学。要求自己的写作水平一定要过硬。
在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。通过实践帮助我们修改自己的职业规划，通过实践来明确自己的兴趣爱好以及合适的岗位工种，从而制定出更为实际可行的职业规划。
篇12：音乐专业开题报告
1.弘扬新课程理念，发挥“合作学习”优势。
新课程提倡的“合作式学习”一改往日的观念，强调合作、互动，倡导学生的独立思考，自主学习，合作探究，具有明显的互动性，对促进学生形成健全的人生观及身心全面发展具有不可替代的作用，体现了鲜明的时代特征。
实践证明，合作式学习带来的不仅是课堂组织形式的变化，而且彻底改变了解决问题的方式，是一场学习方式的革命。在学习过程中，以学生个体主动探索为基础，重点强调学生集体的合作互动，广泛合作，力图引起学生思维上的共鸣。它为学生提供了一个自由发挥的“合作学习组”，每个学生可以在自觉、自主的互动过程中，积极主动进行认知、统筹、扩充、完备，从而获得知识经验、情感积累、智力沉淀、个性发展，同时激发学生诚信、竞争、团队意识、合作能力、交往水平、创新思维等潜能的发掘。
音乐教育的特点是强调学生的民主和开放意识、参与和自主意识，应当让每一位学生用音乐的方式进行自我表现，在宽松的气氛中自由地参与，这既能激发学生学习音乐的兴趣，又能提高学生创造思维的能力。音乐需要合作，而学生本身就是一种很好的教学资源，因此音乐课堂上的生生合作常见不鲜。每个学生获取受教育的机会多、渠道广，他们身上都具有一定的信息，我们老师应很好地利用这种财富、智慧、资源，创设相互启发、相互帮助、相互交流、共同进步的气氛，共同完成音乐实践活动，从而促进学生间的合作学习。
2.遵循课程标准，避免合作学习的低效。
初中音乐课程标准的基本理念强调音乐实践，鼓励音乐创造。音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。课程目标中过程与方法强调合作，在音乐艺术的'集体表演形式和实践过程中，能够与他人充分、密切合作，不断增强集体意识和协作能力
但是在实际操作中音乐课堂在进行合作学习时表现出一些低效的现象，主要表现为：一是学生方面，存在一些“合而不作”、“合而滥作”的低效现象，合作小组在接到合作学习任务后，不讨论、不商量。每个小组成员都是单独完成，小组成员之间很少交流，有时甚至是根本没有进行交流，基本上只停留在独立学习的层次上，没有真正的讨论和合作，没有充分发挥小组合作的优势。有的学生性格内向，习惯于讲座式课堂教学，不善于在人前发表意见，多数时候在合作中沉默不语。有的学生学习程度好，善于交流自己的成果。这样往往使优秀学生的成果代替了整个小组的合作交流得出的成果。合作学习流于形式，也就达不到预期效果。二是教师方面，不能够给自己在合作学习时的角色定位，学生在开展合作学习的时候，教师“袖手旁观”，不能建立一种很好的新型教学合作关系;在布置任务时，部分教师布置的问题挑战性不够或者难度过大，造成学生失去合作的兴趣，教学时间大量浪费，教学效率事倍功半,学习效果达也不到预期目标。也有的教师只重视形式，而忽视了选择恰当的合作学习时机和缺乏对合作学习的有效指导与评价。不合时宜的进行合作，重视对小组整体的评价而忽视对个体的评价，重视对合作成果的评价，忽视对合作过程的评价等。
篇13：风景园林专业开题报告
风景园林专业开题报告
一、选题的理论、实际意义
（1）选题的理论意义一般边坡按其实质可分为土质边坡绿化和石质边坡绿化，其实质意义是非常明显，作用是非常巨大的。就土质边坡绿化来说，边坡绿化对道路路基的保护作用和美化效果尤其突出。坡面方法大致可分为植物防护和工程防护；植物防护方法就是栽植草木等植被进行坡面防护，又被称为生物防护方法；工程防护方法包括构造物、挡土墙栅栏、锚固、喷浆等传统工程防护方式。而道路边坡绿化一般大体分为施工和后期养护两阶段。即施工工程和养护工程。边坡绿化可稳固路基、保护路面、美化路容、改善环境、减少噪声、舒适行旅、诱导汽车行驶；边坡绿化可美化环境，涵养水源，防止水土流失和滑坡，净化空气；边坡绿化也是防风、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。
（2）选题的实际意义通过对水东路的边坡绿化具体实例，展现贵州省贵阳市的林城城市的绿化特色。边坡绿化对于美化城市环境、改善人车行驶环境、防治地质灾害等都有重大意义。因此对边坡绿化工程的发展和建设，将提高和影响贵州省社会经济可持续发展的高度。一个良好的人居生活环境是城市发展的高度和整体形象的重要标志，更是发展中的林城贵阳环城林带的的宣传标志。
二、动态、见解
1、研究动态国际上有关道路防护与加固技术的研究，多年来一直是广大道路工作者关注的焦点之一。中国自20实际90年代以来，高等级建设已成为中国基础设施的投资热点和重点，其中高速公路的建设是重要内容之一。公路的迅猛发展，给人们生活带来极大方便的同时，也在一定程度上加剧了人口﹑资源﹑环境的矛盾。公路运营后，路体分割了生物的生存空间，产生了噪音﹑汽车尾气等。使生物的栖息环境逐渐恶化，在这样的背景下，高速公路的环境建设和绿化被重新认识和加以重视。随着人们生活水平的'提高，对生活环境和公路的要求越来越高，因而道路的建设和绿化更是作为一项重中之重的任务来抓。搞好公路绿化工作对于国家绿色大通道建设战略决策的实施具有非常重要的意义。
2、见解关于贵阳水东路的边坡绿化情况，可以从以下几个方面来具体分析；
3、调查、研究和分析水东路段的工程绿化情况。
4、结合先进的边坡绿化技术，阐述和分析边坡绿化的方式及其作用。
5、深入的分析水东路的边坡绿化情况及相关资料，总结贵阳在高速公路绿化方面存在的问题以及所取得的成就。
三、研究的思路、方法、技术路线
1、研究思路：主要通过查阅相关资料、现场实习和观察水东路的土质状况、施工环境及绿化现状；然后通过借鉴国内外的相关公路绿化资料，详细的分析边坡绿化的方式、功能和作用，分析得到关于贵阳公路绿化存在的问题及所取得的成就。
2、研究方法：我采用的方法主要有以下两种：
3、实习观察法：通过参与水东路的绿化施工实习，系统的分析水东路绿化过程、绿化方式、绿化的作用、绿化现状，以及分析边坡绿化在贵阳城市绿化中的作用及影响。
4、资料研究法：通过自己现场观察、调查记录和多方面的考证，以及通过网络资源和相关着作的查阅借鉴，来研究边坡绿化在城市绿化中的方式、作用、地位、以及现状，同时提出自己的见解。
5、技术路线
四、总体安排、进度计划
第一步：20xx年12月确定选题。
第二步：20xx年1月至3月，收集相关信息和资料，提交开题报告，论文初稿。
第三步：月初，提交论文第二稿。
第四步：1年4月中旬，提交论文第三稿。第五步：20011年4月下旬，论文定稿，准备答辩。
五、主要参考文献
[1]高速公路绿化苗木树种选择[J]。中华园林网，20xx（3）
[2]杨燕。王奎。高速公路边坡生态防护系统探讨[J]。工业安全与环保，20xx（1）
[3]谢建明。白史且。戚少国。苟文龙。严东海肖飙。三维植被网在公路边坡生物防护中的应用研究[J]。草原与草坪，20xx（4）
[4]孙捷。毛国卫。李德超。高等级公路环境保护技术的研究现状和趋势[J]。安徽建筑，20xx（4）
[5]任洁清。创建干线公路养护管理示范路的体会[J]。科技情报开发与经济，20xx（2）
[6]王明月。崔旭光。李瑜。高等级公路的边坡防护[J]。交通科技与经济，20xx（1）
[7]朱海鹰。徐国钢。张军。张祎。高速公路边坡生态防护施工技术[J]。中外公路，20xx（3）
[8]安保昭。坡面绿化施工法[M]。人民交通出版社，
篇14：学前教育专业开题报告
题目：学前教育专业人才的培养思路
一、本课题的提出、相关概念及研究意义
(一)本课题的提出
1990年代以前,我国学前师范教育的体系主要由两级组成:一是本科教育,以培养中等幼儿师范教育师资和学前教育科研管理人员为主;一是中等幼儿师范教育,直接培养学前教育师资。由于社会需求有限以及高等师范专科学校主要培养初中教育师资,因而专科层次的学前师范教育几乎是个空白。1990年代以后,随着经济社会的快速发展,学前教育规模不断扩大,以及人们对其教学质量的要求不断提高,学前师范教育开始举办少量的专科层次,甚至还出现了上海幼专等个别独立设置的幼儿师范高等专科学校(后并入华东师范大学)。随着21世纪初我国高等教育大众化,教师教育由运行了50多年的“三级师范”向“两级师范”乃至“一级师范”过渡。同时,学前师范教育的规模扩大特别是层级结构的提升,引发了原有中等幼儿师范学校的急剧分化。它们中有的独立升格为师范高等专科学校,如长沙师范;有的独立升格为专科层次的高职学院(仍然主要举办幼儿师范教育),如福州幼儿师范等;有的在省内挂靠高校“内部”升格为师范专科学校,如南京幼儿师范等;一批学校并入本科高校,成为其学前教育学院或教育学院的学前教育系,举办专科或本科层次的学前师范教育,如杭州幼儿师范等;更多的在苦苦寻求升格之路,如石家庄幼儿师范、湖北幼儿师范等。但无论升格与否,都在举办五年制或三年制的专科学前师范教育。总的来讲,学前教育专业专科人才的培养有以下特点:一是发展很快。如上所述,前举办专科学前师范教育的学校(包括系、专业点)极少,而现在已大大增加。二是需求旺盛。现在比较大的幼儿园录用教师,基本上都要求具有专科毕业学历。三是对人才培养规律的了解很不深入。这几年各地举办专科学前教育是在特定形势下仓促上马的,缺乏对专科学前师范教育规律的探索,对反映相应教育规律的教育资源的准备不充分。即使个别学校有一些探索,也是孤立进行的,所取得的成果是零散的。而且,过去我国很少举办专科学前教育,可供继承的基础和学习的经验很少;而国外学前教育师资培养与我国有较大不同,大多采用开放模式,在综合大学学习的基础上再补修学前教育专业,因而可供直接借鉴的经验也不多。从这个意义上说,培养专科层次的学前教育专业人才,是我国教师教育的一种新形式。总之,无论从提高学前教育专业专科人才培养质量的要求来看,还是从丰富和升华教师教育理论的需要来看,都有必要开展本课题的研究。我校是全国第一所独立设置的学前师范高等专科学校,在学前师范教育包括专科学前师范教育方面积累了一定经验,目前在校生达5000多人,师资和设备条件在全国具有比较明显的优势,所以我们提出本课题研究。
(二)本课题的概念界定
1.学前教育专业。专业是指中、高等专业教育的人才培养类别,一般以学生将来就业的职业岗位或岗位群来区分。学前教育专业是指培养从事学前教育工作人才的专业,与“学前师范教育”、“学前教师教育”的含义相同或相近,与以幼儿为对象的“学前教育”的含义不同。2.专科。全称为高等专科教育,是高等教育的起始层次(专科学前教育即高等专科层次的学前教育),其学制有三年制(高中毕业起点)和五年制(初中毕业起点)两种。由于所招学生的学业和心理、生理基础不同,学制不同(本科招收高中毕业生,学制四年;中专招收初中毕业生,学制三年),专科学前教育与本科、中专学前教育有重要区别。一般来讲,本科的学科和课程设置较宽,比较重视理论教学;专科的学科和课程设置较窄,对专业理论和专业技能都比较重视;中专的学科设置更窄,突出教学技能培养。3.学前教育专业专科人才。本课题指由高等专科层次的学前教育专业培养的合格毕业生。其规格为:热爱儿童和儿童教育事业,具有先进的教育理念、较扎实的教育理论和较高的学前教育技能水平,适应发达地区、大中城市学前教育机构的教学、科研、管理以及社区服务等岗位需要的高级专门人才。4.人才培养。本课题指学校把一定学业和心理、生理基础的学生培养成社会所需要的人才的过程。这是一个系统过程,以对相关人才的社会需求、办学层次定位、相关学科和学生发展的基础分析为依据,根据国家相关教育制度和规格,确立人才培养目标和课程设置,建设教材、实习实训基地、师资队伍和校园文化等资源,实施课程教学、学生教育和教学考核等内容。
(三)本课题研究的重要意义
1.有助于认识和把握学前教育专业专科人才培养的规律。学前教育专业专科人才的培养有其特殊规律,比如:它的服务对象(包括以幼儿园为主的用人单位及其对应的岗位群)以及教师专业发展需要对人才的规格、知识和技能结构有哪些要求;它的招生对象(新生)具有什么样的学业和心理、生理基础;国家对其培养规格有什么具体要求,学校需要为此设计哪些具体的培养目标,研制怎样的学科和课程结构,选取哪些教学内容,准备哪些办学条件(包括课程、教材、师资、实习实训基地和校园文化等),实施怎样的教学环节和评价来保障人才培养目标的落实,等等。如上所述,目前对这些特殊规律是不甚明了的。只有通过系统的有计划的研究,才能认识和把握它们。
2.有助于提高学前教育专业专科人才乃至整个学前教育师资的培养质量。认识和把握了学前教育专业专科人才培养的规律,就有可能为学前教育专业专科人才确立科学的培养方案、建设科学的教育资源,并为教育教学提供科学的理论基础,从而有助于提高人才培养的质量。而专科学前教育人才培养质量的提高,无疑会促进中专和本科层次学前教师教育专业化的改革和思考,从而有助于提高整个学前教育师资的质量。
3.有助于推动学前教育乃至教育学科的建设和发展。长期以来,我国学前教育学科发育是不够成熟的。过去,这个学科的基本结构为“三学六法”,即学前教育学和幼儿语言、数学、体育、音乐、舞蹈、美术等教学法。随着相关研究和教育实践的发展,前些年这个体系发生了一些变化,主要是学前教育学有所分化和“六法”呈现综合。但这种变化仍然存在许多问题,突出表现为“三学”在学科内容上套用教育学等其它相关学科体系而无自己的核心内容;“六法”没有将学前儿童在各领域的发展和针对性的教育技能作为基本内容,没有突出各领域独有的教育规律和教育技能。学前教育的学科课程是学前教育专业的主干课程,本课题研究学前教育专业专科人才培养,必然要研究其特殊的教育规律,研究其特有的课程和教材,以及其特有的教学环节和教学评价等,从而有助于学前教育学科的研究和建设。学前教育学科的丰富和发展,无疑对整个教育学科的建设具有积极意义。
4.有助于促进学前教育、基础教育乃至整个教育事业的健康发展。随着学前教育事业的发展以及社会对幼教质量要求的提高,中专层次学前教育师资的不足日
益显现,如:综合素养特别是文化素养不高,研究和了解儿童、有针对性设计与实施教育教学的能力不够,专业性不强,等等。在大中城市和经济发达地区,大部分幼教机构包括幼儿园、亲子园及社区早教服务机构等,开始普遍要求其从业人员具有专科以上学历。而本科学前教育专业由于近年来扩招过度以及坚持传统的培养目标定位(学前教育科研与管理、幼儿师范学校师资),导致供过于求矛盾十分突出。毕业生直接面向幼教机构就业又不太适应(学生因其教育收益率太低而不愿意去,幼教机构因其就业心态不积极、教育技能较差也不愿意接纳)。可以预计,专科层次将是我国目前乃至今后一定时期学前教育人才需求的重点。因此,研究学前教育专业专科人才培养,培养出既具有较高专业理论水平,又具有扎实的学前教育技能的高质量的学前教育师资,对学前教育事业的发展具有重要的现实意义。
二、本课题研究的现状
(一)研究信息的搜集途径
1.互联网。⑴以“学前教育专业”为主题词,在中国知网“中国图书全文数据库”的“教育与社会科学”栏目对其~的信息进行搜索,没有找到以学前教育专业建设为主题的专著;⑵以“学前教育专业”为主题词,在中国知网“中国优秀博硕士学位论文全文数据库”、“教育与社会科学”栏目对其1999~20的信息进行搜索,找到1篇文章;⑶以“学前教育专业”为主题词,在中国知网“中国期刊全文数据库”的“教育与社会科学”栏目对其~年的信息进行搜索,找到涉及专科和本科学前教育方面的文章62篇;⑷在“中国期刊全文数据库”中进行搜索,发现论及专科和本科学前教育的文章分别有18篇、21篇,笼统论及学前教育专业的文章23篇。2.中国学前教育研究会和全国幼儿师范学校协作会。中国学前教育研究会是全国学前教育界的最高研究组织、国家一级学会,其会员囊括了全国所有知名专家、学者和业绩、科研突出的幼教机构。全国幼儿师范学校协作会的会员囊括了全国几乎所有幼儿师范学校,而且每次年会召开时教育部师范司领导都要到会讲话、介绍有关信息。3.本校图书馆和档案室。我校是全国举办学前师范教育时间最长、影响最大的学校之一,图书馆和档案室收藏了比较齐全的学前师范教育的资料。
(二)初步搜集的研究信息情况
1.专科学前教育专业发展背景研究方面。
主要有:南京师范大学韦小明的《论我国学前教育师资培养层次的提升》(硕士学位论文),主要论及中专学前教育不适应发展需要、专科学前教育较少和学前教育毕业生难以到幼教机构就业的问题,但较少论及专科学前教育的办学问题;祁海芹的《高职学前教育专业社会背景与行业背景分析》(发表于《辽宁教育研究》第9期),在概念上提出社会对专科学前教育专业人才的需求,但未对培养规格进行具体分析。2.专科学前教育专业培养方案研究方面。主要有:论述培养目标和毕业生素质结构的文章有4篇,代表作有郭尚花的《师范院校学前教育专业学生应具备的素质》(发表于《太原师范学院学报(社会科学版)》2006年第6期)、杨世诚的《培养高素质学前教育人才》(发表于《中国职业技术教育》第12期)。主要观点包括“学前教育专业毕业生素质有待提高”,“学前教育专业毕业生素质主要包括教育理念素质、教育理论素质、教育技能素质”,“应提高学生组织幼儿园活动的能力”等。他们对毕业生应具备的能力要素进行了具体分析,但大多带有主观性。具体论述办学理念和模式的文章有22篇,代表作有杨民的《围绕高职学前教育专业特色,构建以就业为导向的办学新思路》(发表于《潍坊教育学院学报》2 0第2期)、杨莉君的《关于高师学前教育专业本科生培养中几个问题的思考》(发表于《教师教育研究》2006年第5期)。主要观点包括“全程就业指导”、“全程实践及实践整合课程理念”、“专科以就业为导向办学”、“加强师范性”、“培养应用能力”、“本科也要培养幼教实践能力”等,突出了学前教育专业的应用性、师范性,但不够全面。
篇15：对外汉语专业开题报告
关于对外汉语专业开题报告
1.1 选题背景
笔者在上海外国语大学国际交流学院教书的过程中，时常会遇到一些因儿化而引起的小问题。比如学生会问“为什么课文中是‘聊天儿’，而练习中却是‘聊天’，到底应该怎么读?”诸如此类的问题。这些问题引起了笔者的注意，发现教材中儿化的不规范，给外国学生在学习时造成了不小的困扰。
从 1950 年清华大学设立了第一个专门从事对外汉语教学的机构——东欧交换生语文专修班以来，中国对外汉语教学已经走过了六十多年的风雨历程。尤其是改革开放以来，随着外国学生来华学习汉语的热潮的到来，以及海外孔子学院的设立，我们在传播汉语和汉文化方面取得了很大的成就。在这期间，对外汉语教材也一直伴随着对外汉语教育的发展和中国的国情而产生了几次更迭。研究教材的人也层出不穷，但是单独将儿化细化出来的却很少。
虽然相对于对外汉语教学中的声母，韵母和声调，儿化只能算是对外汉语语音教学中的一个小配角。但是正如一台大戏，配角也要起到调节演出气氛和演出节奏的作用一样，语言中的配角也起着重要的调节作用，我们要本着“主角虽主，次角不次”的原则来看待语言中的小角色。
1.2 研究现状和不足
由于儿化教学在对外汉语教学中一直没有引起大家足够的重视，学界目前的`主要研究成果还集中在儿化的本体方面，对外汉语方面涉及的并不多。总结上述文献，我们不难发现，很多关于儿化研究的成果仅限于对儿化本体的研究，有些并不适用于对外汉语教学，甚至有些地方对教学带来一些负面作用。比如《现代汉语词典》中规定 “书面上有时儿化，有时不儿化，口语里必须儿化的词”，这种词汉语里称作必读儿化词。《现代汉语词典》是当今最权威的辞书之一，也是我们编纂各种对外汉语教材的依据之一，正是因为必读儿化词被定义为“书面上有时儿化，有时不儿化”，所以很多对外汉语教材中对必读儿化词的处理就显得有些随意，这种处理方式对以汉语为母语的学生来说，并不为过，但是对于刚刚接触汉语的外国学生来说，显然不太妥当。
1.3 研究目的与研究方法
研究目的：本论文写作的目的主要通过多种材料的统计、分析和对比，以及对两所高校的 50 名初中级留学生进行的口头调查，总结现有教材中儿化词的收录情况和存在的问题，以及教材中儿化的不规范现象对学习效果的影响，并对现有教材在儿化词收录和编排方面提出一些建议，使留学生能有效、快速地掌握汉语中的必读儿化词。
本论文的完成需要大量的资料。主要统计的资料有《现代汉语词典》第 5版，杨寄洲主编的《对外汉语教学初级阶段教学大纲》①，国家对外汉语领导小组办公室汉语水平考试编辑部编制的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》②(即 hsk词汇大纲)，hsk 样题和模拟题，以及北京语言大学出版社出版杨寄洲主编的《汉语教程》③本科系列教材，北京语言大学出版社出版的《成功之路》④，北京语言大学出版的《发展汉语》⑤和华东师范大学出版的《基础汉语 40 课》⑥。
研究方法：本文主要采用了统计法和分析法。在本开题报告的写作中查阅了大量的文献，并对辞书和教材中出现的儿化词进行了统计，分析并总结了前人儿化词编排的经验和不足。
篇16：计算机专业开题报告
一、课题研究背景
(一)国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。 2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于204月也发表了一份名为在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
(二)课题研究的意义
1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论
网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容
(一)研究的主要内容
1、网络教学设计理论体系的研究
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究
(1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等
(2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究
4、网络教学设计系统软件的开发与应用
5、网络教学评价系统软件的开发与应用
根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)
2、网络教学资源的开发(邓文新)
3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)
4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)
(二)课题的研究目标
本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
(三)预期成果形式
1、论文与专著
发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。
2、电脑软件
开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。
三、研究方法与技术路线
(一)研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的`，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：
20XX年5月-20XX年8月，收集资料，建立模型
20XX年9月-20XX年1月，开发软件
20XX年2月-20XX年8月，教学试验，评价修改
20XX年9月-20XX年12月，扩大试验，归纳总结
(二)关键技术
1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;
2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;
3、网络教学的教学评价模型的构建;
4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。
四、课题研究价值
(一)创新点
1、建立网络教学设计的理论体系与方法。
2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。
3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
(二)理论意义
传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。 (三)应用价值
1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。
2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。
3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。
4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
五、研究基础
(一)已有相关成果
1、曾于93年、两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著，科学出版社)多次再版发行。 2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著，电子工业出版社，)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，)在全国广泛应用。
3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文四结合教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。
4、承担国家九五重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。
5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，19)。
(二)研究条件
华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是211工程重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。
篇17：工业设计专业开题报告
一、课题的依据和意义：
1、依据：时尚是有艺术品位的生活，时知务也，尚在品质!时尚一族的生活是艺术化的，所追求的生活随着时间的变化也会不断的提高的，但不变的是一直在追求高品质的生活。为了满足这一人群的需要，时尚产品也在不断的更新，向更高的品质发展。
概念车可以理解为未来汽车，汽车设计师利用概念车向人们展示新颖、独特、超前的构思，反映着人类对先进汽车的梦想与追求。概念车往往只是处在创意、试验阶段，也许永不投产。与大批量生产的商品车不同，每一辆概念车都可以摆脱生产制造工艺的束缚，尽情地夸张地展示自己的独特魅力。时尚一族这个人群在未来的社会中，随着生活水平和精神追求的提高将会愈来愈庞大。为了满足这一人群的旅游出行进行交通设计是又必要性的。
概念车的最大功能就是发现与引导这些变化的方向。肯・奥库亚马说过世界在变，汽车在变，在今后的到内会变得很剧烈。交通工具也要随着这种变化不管更新、改变。未来概念车的设计可以推动我们的交通发展，解决很多我们生活中现有的一些问题，使我们未来的出行、旅游更加方便。
天马行空、随心所欲在设计中不再是不切实际，对于概念车的设计天马行空的创意和随心所欲的想象已经成为一种珍贵财富。舞动的概念、迸发的理念塑造了经典概念车的楷模。概念车体现了汽车设计师的灵感和风格，概念车甚至不受量产车的条件限制，可任意采用未经充分验证的新工艺、新材料和新设计，充分发挥想象力和创造力。
针对时尚一族的概念车设计需要打造出时尚、艺术、高品位的产品，因为品质与美是要艺术的手法去塑造，艺术提高品位，艺术是脱俗的，出类拔萃的;时尚是高尚的，时尚离不开艺术，艺术可以创造时尚。
2、意义：时尚赋予人们不同的内涵和神韵，带给人的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹与不凡感受，能体现不凡的生活品味，精致、展露个性。人类对时尚的追求，在精神上的或是物质上的追求都促进了人类生活。
概念车是汽车中内容最丰富、最深刻、最前卫、最能代表世界汽车科技发展和设计水平的汽车。概念车是时代的最新汽车科技成果，代表着未来汽车的发展方向，因此它展示的作用和意义很大，能够给人以启发并促进相互借鉴学习。因为概念车有超前的构思，体现了独特的创意，并应用了最新科技成果，所以它的鉴赏价值极高。概念车也是艺术性最强、最具吸引力的汽车。
针对时尚一族未来型概念车的设计，将会改变未来生活的方式，改变时尚潮流的走向，引领未来生活中交通方式的发展方向。
二、国内外研究概况及发展趋势：
1、国内概况：中国概念车设计的起步较晚，年在上海国际车展，中国以吉祥动物麒麟为名的第一款概念车吸引了世人的目光，这是第一辆由中国人设计，在中国制造并面向中国市场的经济型汽车。稚嫩的车型，俗气的颜色，平平的参数是人不得不感慨中国汽车设计的落后。但是他最大的意义就是唤起了中国概念车的设计。
的“鲲鹏”是中国感念车的一个亮点。终于有了对外形和颜色的思考，但是不得不说造型依然很丑。虽然不足还有很多，但是“鲲鹏”对所在微型车细分领域的全新探索，演练了低成本构造，泛亚以每两年一辆概念车的速度成长，这使得中国汽车厂商在目睹这一个又一个的中国概念车之后开始醒悟，中国需要概念车的设计。
2、国外概况：国外概念车的设计尤其是欧美国家的概念车设计较为成熟，不论技术上、造型上、色彩搭配上、还是使用方式等创新都处在世界的前端。
发展趋势：
趋势一：传统车型分类被打破交叉车型成趋势。如今越来越多的车型打出了交叉车型的概念。如大众概念车ConceptA亮点：运动轿车与SUV的结合;斯柯达概念车Yeti亮点：SUV、轿车、旅行车等集于一身。
趋势二：传统能源殆尽新能源汽车代替。能源问题是目前汽车技术的最大课题，其也直接影响到节能、环保等一系列技术。如雪佛兰Sequel氢燃料电池车亮点：最先进的氢燃料电池车型;福特Reflex柴电混合动力概念车亮点：利用太阳能的柴油电力混合动力。
趋势三：打破汽车结构的未来智能行走机器。设计师们不满足于这些传统汽车概念，他们需要打破常规的、面向未来的智能行走机器。如丰田全新未来概念车Fine-T亮点：智能交通下的未来车。
趋势四：个性化的突破设计。外形设计的突破性，是一款概念车的基本要求。如雷诺Zoe概念车亮点：不对称的车门设计;福特iosis概念车亮点：奠定福特未来风格的雕塑感设计
三、研究内容及基本思路：
1、研究内容：
造型上，整车为流线型设计，考虑空气力学，要有效地减小风阻，车体设计时尚前卫，动感活力，遵循简约主义的同时又要凸显个性。整车将采用仿生学进行形态设计，将会运用一些中国传统元素穿插在设计之中。把中国风贯彻在在设计中，要体现原创性。
结构上，整车为两厢设计，发动机中置，车门为双开门上旋打开方式。车型初步定为跑车类汽车。
材料上，材料主要以环保型材料取代钢铁和塑料，可能采用碳纤维，不过更多的将会使用采用铝或者钢这样的常见材料。
色彩上，定位人群为时尚一族，因此选用较亮丽的彩色，多种配色方案。
人机上，考虑人与机器的关系，遵循人机工程学。
2、基本思路：
打造一款时尚的未来型概念跑车，形态上拥有张力，在年轻的90后上寻找灵感，根据时尚的90后们的喜好来进行设计。收集一些相关的资料，研究90后时尚人群中的习惯和遇到的问题，这些研究在设计中得以体现。结构设计会在现有的一些汽车结构基础上进行改进，尽量保持楔形车型。
四、进度安排：
1、前期阶段(20XX.09.01-10.13)：
1)XX.01-10.12制定工作计划，指导教师资格审定;
2)10月13日下午召开毕业设计(论文)动员大会(全院);
3)10.13-10.16指导老师制定毕业设计题目，学生进行选题;指导老师与学生双向选择，题目上要求做到一人一题。下达具体任务书;
2、中期阶段(20XX.10.13-寒假前)
1)XX.17-10.30开题报告，毕业设计调研分析及材料整理;前期发散草图;
2)XX.01-11.31课题研究报告，毕业设计前期方案、方案初选及深入;
3)XX.01-12.17方案定稿，深入草图，毕业论文前三章初稿。
4)XX年12月18日学院毕业设计(论文)中期检查;
5)XX.18-寒假放假毕业设计建模、渲染、版面，寒假放假前集中检查;
6)上报实习单位及地点。
3、后期阶段(寒假开学-20XX.06.20)
1)寒假开学-20XX.05.03毕业实习并继续在老师指导下完成毕业设计，完成毕业设计模型制作;
2)5月4日开会集中;在校内集中精力撰写毕业论文，整理材料，完善设计图纸及模型，准备答辩;
2)5月24-26日第1次毕业答辩;
3)6月9日第2次毕业答辩;
4)6月10-20日，进行毕业设计相关材料归档整理，向教务报送成绩，完成全部毕业设计工作。
五、主要参考文献：
[1]李野新。迪奥和他的时尚王国。杭州市：浙江人民出版社，.04
[2]王受之。世界时装史。北京市：中国青年出版社，
[3]刘邗，李创。全球概念车总览[M].北京：人民交通出版社，.
[4]陈燕。汽车文化概论。北京：人民交通出版社，2010.02
[5]李佳。意大利的汽车造型设计[J].载于《汽车与安全》，.8.
[6]王宏雁。汽车车身设计基础。北京市：北京大学出版社，.09
[7]唐新蓬。汽车总体设计。北京：高等教育出版社，2010.04
[8]刘涛。汽车设计。北京市：北京大学出版社，.10
[9]格哈德。霍伊夫勒。工业产品造型设计2[M].北京：中国青年出版社，2007.5.
[10]杜海滨。汽车造型设计[M].辽宁：辽宁美术出版社，.
1.园林专业开题报告
2.广告专业开题报告
3.电脑专业开题报告
4.新闻专业开题报告
5.铁路专业开题报告
6.日语专业开题报告
7.油画专业开题报告
8.化学专业开题报告
9.助产专业开题报告
10.建筑专业开题报告
篇18：市场营销专业开题报告
论文题目：制约企业开展绿色营销的因素及其对策
论文选题的理由或意义：
21世纪科技的高速发展给经济带来了高速增长，但是生态环境却遭到极大强度的破坏，人们开始担心自己的生存环境，于是逐渐开始自觉地保护环境，慢慢地变成一种自律行为，这是更加注重无污染和环保的一种理性消费。在这种消费观念的指导下，绿色营销观念由此而生，并且在21世纪的市场营销中逐渐占居主流地位。
随着经济社会的快速发展，人们对健康和环保日益关注，绿色消费日益崛起，绿色营销成为企业与时俱进、实现长远发展的重要举措。目前，我国企业必须考虑如何适应并且赶超这一趋势，努力使企业的核心竞争力转移到绿色营销上来，这将关系到企业的长远发展。
而且我觉得绿色这个话题比较贴近我们的生活，最近，环境问题以及食品安全等问题日益严重，我们应该引起高度重视。因此，本文从绿色营销的基本概念着手，根据我国企业目前的状况，分析了绿色营销带给企业的影响以及制约我国企业开展绿色营销的各种因素，最后，对企业如何开展绿色营销提出了可行性的应对措施。
学术回顾：
关于绿色营销已有的研究主要有：
一、《市场营销学》
吴健安在《市场营销学》里面阐明：绿色营销主要是指在营销活动中，谋求消费者利益、企业利益与环境利益的协调，既要充分满足消费者的需求，实现企业利润目标，也要充分注意自然生态平衡。
绿色营销包括绿色调研，绿色市场细分，目标市场选择，绿色营销组合策略，绿色标志等。绿色营销的核心是企业改变传统的营销观念，与环境相协调，树立可持续的发展观念，通过改进原有的落后的生产理念，开发绿色产品，最后既满足消费者的各种需求，又履行好保护环境的义务。除此之外，绿色营销还包括鼓励消费者进行绿色消费。
二、《市场营销学》第二版
市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学，。在社会主义市场经济的条件下，市场营销理论、方法和技巧，不仅广泛应用于企业和各种非营利组织，而且已经涉及社会经济生活的各个方面。书中涵盖了工商管理类专业本科所掌握的基本知识、基础理论和技能知识，并介绍了一些新的领域和新概念，实用性非常的强。
三、《市场营销学通论》
是中国人民大学出版社出版，管理学博士郭国庆主编。全书从当代市场营销理论与实务发展的现状出发，全面介绍了市场营销的基本理论、策略和方法，涵盖了工商管理类专业学习市场营销所应掌握的知识点、基础理论与基本技能。其中对市场营销环境的分析，对于企业内外营销环境的变化趋势，识别由于环境变动而造成的机会和威胁等的阐述比较系统，以及对市场营销策略应用时应注意的`环境分析问题等对于文章的写作有很大的指导作用。
框架结构：
一、引言
二、绿色营销概述
(一) 绿色营销的基础概念
(二) 绿色营销的发展现状及前景
三、绿色营销对企业的影响
(一) 绿色营销对企业宏观环境的影响
(二) 绿色营销对企业微观环境的影响
(三) 企业开展绿色营销的重要性
四、制约企业开展绿色营销的因素
(一) 企业营销中存在的问题
(二) 生产管理方式滞后
(三) 缺乏消费群体的支持
(四) 企业自身不愿花费更高的成本
五、企业开展绿色营销的应对措施
(一) 优化营销策略
(二) 改善生产管理
(三) 加大宣传力度
(四) 企业自身增强社会责任感
六、结束语
参考文献
主要观点：
在科技迅猛发展的环境下，人们的生活水平不断提高，越来越趋向于选择绿色、健康、低碳、节能的产品。所以，企业必须从根本上转变粗放型经济增长方式，在依靠协调企业、顾客和竞争者来获取利益的同时，更要重视外部自然环境的状况，让企业走上低投入、低消耗、低污染、高收益的道路。并针对消费者的需求，努力优化自己的营销策略: 收集绿色信息，定位绿色市场;开发绿色产品，实行清洁生产;建立稳定的绿色营销渠道;做好绿色促销活动。
改善生产管理，加大宣传力度，增强社会责任感，树立有偿使用环境和节约资源的观念。同时，加大科研投入，实现生产技术的创新，从而降低成本，降低绿色产品的价格，从而更好的打入市场。
政府也应该大力建设绿色文化，努力提高公众的环保意识，进而转变他们的消费观念，也可以制定一些规章制度来以监督、引导和规范消费行为。还有，最好能定期通过一些媒体宣传环境保护和可持续发展关系。除此以外，理论界最好也要展开研讨，引起公众广泛关注，或者可以把这种理念纳入教学课程直接对公众进行教育。
企业开展绿色营销，有利于社会经济的发展和人民生活质量的提高。要实现我国社会经济又好又快可持续地发展，政府、企业、消费者以及社会的共同努力一个都不能少。政府必须积极引导和推动社会舆论，努力转变消费者的传统消费观，引导企业树立绿色观念，只有这样，才能使绿色营销在我国逐步发展壮大，使企业获得更大的利益，让消费者享有健康环保的消费，最终推动我国的可持续发展。
主要参考文献目录
序号 作者 文章题目(书目) 期刊名称(出版单位)、时间
[1] 顾旸 我国绿色营销理论与实践十年回顾 经济纵横，(7)：61-63
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[16] 郑书莉 国际绿色营稍一我国企业进占国际市场战略选择 武汉理工大学，2002，12
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篇19：动画专业开题报告
动画专业开题报告
一、研究的目的与意义
分镜头脚本是最实用的电视脚本，它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作，即根据拍摄提纲或文学脚本，参照拍摄现场实际情况，分隔场次或段落，并运用形象的对比，呼应，积累，暗示，并列，冲突等手段，来建构屏幕上的总体形象。依据文字脚本加工成分镜头脚本，不是对文字脚本的图解和翻译，而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。虽然分镜头脚本也是用文字书写的，但它已经接近电视，或者说它是可以在脑海里“放映”出来的电视，已经获得某种程度上可见的效果。
分镜头脚本的作用主要表现在三方面：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。
研究目的：分镜头脚本是所有动画创作的必经之路，可见分镜头在动画创作中的重要性，研究分镜头在动画制作中的重要性可以增强大家对分镜头制作的重视，理解了分镜头在动画制作中的重要性，会使大家的动画创作过程更加顺利。
研究的意义：分镜头脚本属于创作的前期，虽然不会与制作的最终完成品一样，但是其重要性显而易见。拍摄电影、电视广告或者是制作动画往往涉及很多不同岗位的工作人员，导演、编剧、摄影师、演员、后期制作的动画师或者是剪辑师，他们都要对作品画面有一致的认识。手绘格式分镜头能够减少因语言或文字沟通引起的失误，供视觉上的沟通，以达到有效的控制成本和时间。手绘分镜头应用十分广泛，除了在大型的电影、广告创作中普遍使用，在一些独立电影和动画短片的创作中也必不可少。懂得手绘故事分镜以及镜头转接技巧会令创作更加专业。
二、国内外研究的现状和发展趋势，本课题的主攻方向
1、研究现状：
国内现状：在中国动画的历史发展中，随着动画市场的进一步繁荣，从事动画创作的人越来越多，但高质量的作品却少之又少，要创作出生动有趣、感人肺腑。又让观众都喜闻乐见的的动画作品，最最关键的就是分镜头在动画制作中的表现。分镜头脚本是剧本的形象化版本，它是由一些方格画框组成。方格画框画出一系列的形象化动作，而这写方框画正在向我们叙述着一个有逻辑性的故事。故事是为了娱乐，但分镜头脚本的本身却不是因为这样的目的'而存在着。分镜头脚本只能用作生产故事过程中的一个工具，或者是用来向客户推销作品的一个途径。
国外现状：动画片镜头画面设计作为动画创作中的一种，也是以艺术设计的形式存在的，而动画本身和绘画也有着深深的渊源。我们同时也知道动画属于电影的一种形式――“动画电影”，但动画也有它自己的特点，它的存在是故事片等实拍电影影片在某些程度上所达不到的；而从另一个方面来讲，动画又离不开电影，动画片中许多的镜头画面设计都是得益于电影，有得甚至是模仿电影。
案例方面：目前国内比较热门的动画片《喜羊羊与灰太狼》是中国动画史上比较成功的动画片之一，只是我们在分镜头的设计和节奏控制上花了很多时间，比如镜头中人物的对白是否符合原本人物的性格；要表现的内容镜头运用是否恰当等，都要提早把控。分镜制作一直以叙事更流畅为目标，如果只是镜头的炫耀摇摆，而没有内容的叙述，分镜就会失去意义，影片也会显得空洞无趣。而动画电影与电视动画的分镜绘制也是有区别的，前者更注重画面的构图、镜头的专业运用，特别需要注意镜头的衔接，这会直接影响观众对故事的观感。可见分镜的重要性。
2、发展趋势：
近年来，随着一大批动漫作品的出现，越来越多的人开始接触和喜欢动漫，带动着全球的动漫热潮。动漫的受众人群，也从最初的青少年人群，逐步扩展到社会各个阶层，不仅小孩子、学生和时尚青年热衷于动漫，许多社会中坚阶层也认识到动漫的魅力，融入到爱好动漫的群体。一大批动漫形象代替了部分真人明星的位置，成为了新时代众多人的偶像，聪明可爱的喜洋洋，荒诞搞笑的灰太狼，机智勇敢的花木兰，神通广大的铁臂阿童木……，动漫的影响力在几年之内迅速攀升，已经成为我们这个时代流行文化的一种典型代表之一。
动漫艺术的流行，是人类社会发展的必然。人类传播信息的手段，从最初的简单构图，到象形文字，再到文字和图片，直到今天的动态影像，是一步步从简单到复杂，从单一到多元化发展而来。今天的动态影像，包含了文字、声音、二维图像、三维图像、动态变化，还有最新的互动交互性、触摸感应和虚拟技术等科学技术的应用，使得今天的信息传播拥有无比丰富的信息量和便捷的应用操作性。今天的动漫已经不仅仅是一种流行的文化元素，它已成为一种社会信息传播的新语言。
所以大量的动画人才是现代所缺少的，对分镜掌握好的更不多，我们更需要认真的研究分镜的重要性。
3、本课题的主攻方向：
通过对分镜头重要性的研究和了解，对宫崎骏的《千与千寻》这部影片中的分镜的重要性做更深一层的研究。
三、研究的内容、途径和技术路线
1、研究内容：
(1)从分镜头的脚本进行初步的、整体的研究。
(2)从“镜头设计”、“机位”、“画面组接”、“构图”、“造型”、这些艺术手法对分镜头脚本进行详细地分析。
(3)结合个人实际，谈谈分镜头脚本对动画制作中的表现和意义。
2、途径：多看日本、美国、中国等不同风格的动画作品。
3、技术路线：查找相关的理论文献资料和分镜头脚本的代表作品，从不同的角度或地域去分析中国动画分镜头脚本，结合相关的理论知识进行论证。
四、工作的主要阶段、进度及完成时间：
1、20xx年2月17日至2月28日前确定选题，展开资料搜集与调研考察
2、20xx年3月3日至3月14日前，完成开题报告。
3、20xx年3月17日至3月28日前完成论文初稿，呈送指导老师批阅。
4、20xx年4月28日至5月9日前，完成毕业论文的撰写，结束课题。
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