话题作文“证书”写作指导及佳作展示
“Juliy”通过精心收集，向本站投稿了18篇话题作文“证书”写作指导及佳作展示，下面是小编精心整理后的话题作文“证书”写作指导及佳作展示，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：话题作文“证书”写作指导及佳作展示
话题作文“证书”写作指导及佳作展示
话题作文“证书”写作指导及佳作展示湖南高星云
【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
证书是由机关、学校、团体等发的证明资格或权力的文件。请以“证书”为话题，根据你的联想或感悟，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
【题解】
当今是个“证件时代”，干什么都要证件，干什么都得有资格。常见的证书有：毕业证书、荣誉证书、资格证书，身份证、驾驶证、出入证、转学证、普通话等级证等等。近年来，为了提升大学生的人格境界，还出现了“人格证书”“孝子证书”。
这个话题很宽泛，写作时一定要联系自己熟悉的生活，从生活、社会经验出发，提炼对话题的看法，这样，才能有感而发，有话可说。
构思立意角度有：可以从“文凭与水平”的关系角度阐明“文凭不一定就是水平”的观点。有文凭不等于有水平，有水平未必一定有文凭。注意分析两者既联系又矛盾的关系。
可以从“‘人格证书’应该缓行”“大学生的人格怎能被证书化”角度阐明一个人的人格，是其个性、生活环境、所受教育、社会阅历等诸多因素共同作用的结果，人格的变化发展是无限可能的，如此颁发“人格证书”岂不是无稽之谈？
可以从“且慢将‘人格证书’一棍子打死”角度论述，阐明一些高校已经意识到道德培养的重要性，告诉人们，仅仅具有高分数是不行的，还要有高尚正直、阳光理性的人格。
可以议论人们怎样对待荣誉证书：荣誉只是对一个人过去付出的肯定，明天需要继续努力。
可以采用横截面的形式，写自己成长过程中从小学到中学到大学到工作等不同时间段几个证书的来历，表达“有了诸多证书的人生，才是令人感动的.人生；没有证书的人生，是平淡无味的”的主旨。
可以“一本本证书证明的是人的一段段生活经历，写满了拼搏的历史”为题记，把主体部分分成四则日记：叙写小学“好儿童”证书、初中奥赛获奖证书、高中二级运动员证书、大学人格证书的来历，每个部分先叙后议；结尾总结全文，点明我在证书中成长。参考题目：①证书②考驾照③证书与人生④文凭与水平⑤一张荣誉证书⑥“人格证书”应该缓行⑦“考证”时代应该“适可而止”⑧人才衡量标准不是文凭
【经典素材】
1．有水平无文凭空口无凭；(作文大全 )有能力没学历无能为力。
――对联
2．社会是一所大学，这个学校里有我们学不完的知识，我们倡导的是一种永不停止的学习经历，活到老，学到老。
――毛泽东
3．讲文凭更讲水平、讲职称更讲称职、讲阅历更讲能力、讲资历更讲奉献、讲道德更讲风格。
――太平洋建设集团创始人
4．“学位层次高，就一定能做好领导，当好企业领头人？我看也未必。”“文凭热现象的出现，完全是用人体制‘追求高学历’造成的。”
――原北京大学校长吴树青
5．文凭好比衣服，各种各样华美多姿；而水平好比自身，高矮胖瘦美丑黑白也各不相同。
――闻增平
6．我让孩子们从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。
――居里夫人
7．近日有媒体报道称，为了提升大学生的人格境界，国内某著名大学正酝酿出台“人格证书”，初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系等三个方面，而其他指标，如领导能力等依然需要讨论及论证后最终决定。
8．切莫沦为“证书工程”
中华小孝子培养工程提出了“百日培养，三年跟踪，长期帮助”的培养模式。其网站透露：凡通过百日培养考评合格的孩子，中国伦理学会慈孝文化专业委员会将为其颁发“中华小孝子培养证书”，并向小孝子所在幼儿园或学校发喜报。是否孝顺，不仅需要落实于行动，更需要长时间的观察。倘若确实为公益项目，经费来源或是政府支持、或是商业赞助、或是慈善组织扶持，这些经费能否实现百万名中华小孝子的培养，应该质疑。倘若政府投入太多，很容易变成证书工程、形象工程、劳民伤财工程。这是不容回避的问题。
10．唐骏：学历造假的背后
方舟子通过微博连续发文，质疑中国打工皇帝，前微软中国总裁唐骏学历造假，引发业界不小的震动。方舟子的证据有几个方面。一是唐骏在自传里声称自己拿到加州理工学院计算机博士学位，但该校计算机科学校友名单中无人姓唐；美国大学博士论文数据库更无唐骏署名论文。二是唐骏声称放弃日本的博士学位，然后到美国做博士后研究。但没有博士学位，如何做博士后研究？三是唐骏称自己90年代靠卖专利赚了钱并引起微软的重视，但是美国专利局在之前并无叫唐骏的人获得过专利。【佳作展示一】
文凭与水平
高星云
文凭与水平哪个更重要？我说“水平比文凭更重要，既需要文凭，更需要水平”。然而，现实却令人费解――文凭比水平重要！
选拔干部，非有文凭者不提；教师晋级，没有文凭靠边站；连城管用人，没有文凭免谈……文凭就是水平。
诚然，文凭在一定程度上反映了水平。文凭是指人在一定时期接受某种层次教育后由特定机构给予合格认可的证书，是表明知识水平的基准线。文凭不单是一纸文书，它的出现和存在是社会需求的产物和教育发展的必然，同时也是维系社会公信度的重要标尺。因此，文凭应该和知识水平一致。
一般情况下，文凭是衡量一个人水平的最简便、最直观的标准。小学毕业，具有小学的知识水平；高中毕业，具有高中的知识水平；大学毕业，具有大学的知识水平；研究生毕业，就具有研究生的学识水平……正因为文凭能够代表知识水平，所以社会承认并将文凭作为用人的一个基本和首要标准！
然而，文凭并不完全反映水平。文凭相同，水平不一定相同。同是北大毕业的学生，有人才，亦有平才，甚至有庸才：人才能够经世济国，平才能够干好本职，庸才则卖冰糖葫芦，甚至靠领取低保度日。
其次水平是个变量。现在不少学生升入大学以后，便刀枪入库，马放南山，有的还“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，终日沉迷爱河与网络之中。学习如逆水行舟，不进则退。人必须活到老学到老，学业不可一日荒废。谁躺在文凭的席梦思上睡大觉，谁就保持不住原有的知识水平。
有文凭不一定有水平。社会认文凭，人们必然去求文凭，这是不可阻挡的潮流。人难免不处在潮流之中，重要的是在潮流中要保持端正的姿态。比如在求文凭过程中，一定要为了水平而去争取文凭，而不是为了文凭而文凭，更不能投机取巧、不择手段。据权威人士透露，全国至少有60万人持有假文凭。试想，这些假文凭的持有者，何来水平？
相反，没有高文凭不一定没有高水平。中国著名的四大古典小说，哪部的作者曾金榜题名呢？毛泽东没有大学文凭，区区中专学历，但是谁敢说他没有水平？李瑞环没有大学文凭，只上过小学6年级，但是谁敢说他没有水平？马云高考考上一般大学，但是现在是电子商务的领军人物，谁敢说他没有水平？盖茨放弃大学，舍弃哈佛文凭，但是谁敢说他没有水平？这些名人对社会的贡献反证了一条真理：文凭不重要，水平才重要。
有文凭而没有水平，日子难过。有些人抱着名校文凭四处求职，却处处碰壁，或卖猪肉，或出家，此类现象令人深思！
博士里面也有蠢才，小学毕业的人里面也有人才。但愿我们摒弃凡事以文凭取人的观念，不要简单地在文凭与文化、知识与才能之间划等号。在提拔干部、评定职称时，既要看文凭，又要看水平，重在真才实学。只有这样，“才路”方能广开，各种人才方能脱颖而出。
【点评】
结构严谨，层次分明。文章开门见山提出中心论点――既需要文凭更需要水平。然后从四个方面论证：文凭在一定程度上反映了水平；在一般情况下，文凭是衡量一个入水平的最简便、最直观的标准；文凭并不完全反映水平；有文凭而没有水平，日子难过。结尾回应开头，重申论点。
【佳作展示二】
郑舒怒烧证书箱
陈李鸿
调皮的风肆意操控着蜡烛的一生，高兴时，让它激情地燃烧，直到油尽灯枯；不高兴时，一下把它吹灭，然后给它永远的寂寞。我在想：如果生死不在自己，到底是该生还是该死？
风华正茂，郑舒用青春在奋斗。
高考的战鼓已经擂响，每个学子都咬紧牙关，准备冲锋陷阵，郑舒也是其中一个。她抬起沉浸在书本中的头，望向窗外，绿树裹着斜阳的余晖，呆呆地站立着，郑舒内心不知是该平静还是该奔涌。明早的新日该是多么灿烂，她坚定了信心：对，我要努力，为了大学录取通知书，不惜一切。目光回到教室内，周围全是同学埋头苦干的身影，郑舒继而融入其中。几个月后，高考过了。又一个月后，郑舒接到了某大学通知书，尽管不够理想，但也圆了大学梦。
上大学时，郑舒依然很努力，可由于高考分数靠后，无奈，被分到了历史系。尽管不太喜欢，可又有什么办法呢，只好任由生活的洪水冲荡着浮萍般无所依靠的前途。还好，郑舒挺乐观，得到一位前辈指导：不管学什么，只要勇于参加各类活动，获得的证书越多，找工作就越轻松。迷茫的郑舒，顿时感到生活被注入活水，他抓住余下的大学时光，追逐着，为了以后好找工作，多获些证书。大学四年在考证中过去了……
这天早上，郑舒穿好新买的西服去应聘，除了简历表，还有一箱子证书。看着这些证书，仿佛工作有了定数。进入办公室，人事经理问：“你会干什么？”郑舒不语，只是满怀信心地递给经理一大叠红本本，房间出奇的安静。经理看了秘书一眼，随后秘书把郑舒领出了门，对她说：“你再去找找别的工作吧！郑舒目瞪口呆，刚想问为什么，秘书已经走了。她伤心，接下来的几次应聘都连连失败。
郑舒看着这一箱子证书，喃喃自语：高考，我用宝贵的青春与血泪换取了大学录取通知书；大学，我用放弃可以像其他女生一样谈恋爱的时光换取了一大叠本以为能成为敲门砖的证书，而现在，这些证书什么都给不了我。证书给我了希望，却让我走上一条没有出路的道路！好绝望，我烧了你……
袅袅青烟中，郑舒终于明白：原来有些我们穷尽一生追求的东西，却从不曾带给我们幸福，证书诚可贵，水平价更高。如果一味追求证书，而不去提高自身的修养与能力，那么悲剧就开始了。
篇2：命题作文“底气”写作指导与佳作展示于其
命题作文“底气”写作指导与佳作展示于其
命题作文“底气”写作指导与佳作展示于其于其
【真题再现】
（届苏州、无锡、常州、镇江“一模”作文试题）
底气，原指说、唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气，后常引申为基本的信心和力量。
请以“底气”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。
【写作指导】
“底气”是什么？导引材料采用了《新华字典》的解释，《现代汉语词典》解释为：(1)指人体的呼吸量，(2)泛指气力或劲头。可见，“底气”是信心和力量的结合体，信心是内在的“底子”，力量是外显的状态，二者不可或缺。
就立意而言，思考角度有：(1)从对“底气”涉及对象的思考角度切人，如个体的人，或某一职业、群体或组织（如教师的底气、企业的底气、国家（民族）的底气等）。(2)从对“底气”作用的思考角度切入，如积极对生活、有效掌控局面甚至从容左右人生等。(3)从对“底气”产生根源的思考角度切入，底气是要有“底”做基础的，财富、地位、学识、特长、阅历、教养、家庭背景甚至精神信仰都是底气产生的根源。由此可展开全面分析，或围绕其中一点或多点加以深入剖析；也可就底气产生的性质加以辨析，如物质财富、权力地位、学识技能等类底气的性质、价值以及意义；还可围绕获取底气的途径进行辨析，如“底”从何来：正当努力，机缘巧合，还是旁门左道？“气”属何类：正气，霸气抑或邪气？
在文体选择上，可采取复杂的记叙文，借助日记、书信、小小说、回忆录等各种形式，或精巧构思，或跌宕展示，或细腻描述，表达在学业、事业上积聚“底气”的一段经历，或对“底气”认识上的几许变化，或深入感受“底气”的曲折过程，等等。
也可写议论文，论述面对“底气”应有的态度，剖析“底气”产生的根源，思考“底气”必要的实质，提供“底气”培养的措施等等。(教学论文 )注意分层论述和辩证分析，如要有底气，要理性认识底气，要不断培养（积蓄）底气，要追求十足的底气；有底气方可硬气，方能豪气，方显朝气，方成大气；底气是一种素质，一种胆识，一种实力；底气激发潜力，增强耐力，展示活力；底气尊重客观，崇尚公正，追求卓越；底气需要打好根基，不断反思，积极进取；底气来自积累，来自坚持，来自超越，等等。
【佳作展示】
底气
江苏一考生
坐进等候室的时候，他习惯性地看了看表，九点四十分。
周围安静得骇人。大约是有二十个人，各自坐在位子上，偶有几个交流的，也将声音压到最低，那OO@@的声音在静寂中显得越发压抑，将原本凝固的气氛弄得更为冷涩窒息。
他分不清自己的左脚到底在不在抖，他的双手不出汗却更冷了。他听见手表的指针一点点跳动的声音，感觉自己的心跳都与之同频，“嘭嘭嘭”地在耳边作响吵闹。
已经叫到6号了，还有4个即会轮到自己。他像是飘浮在了空中，身体一下子失重，只有心脏不眠不休地提醒着他时间无情的流逝，而这流逝也带走了他为数不多的底气，让他在虚空毫无依靠。
他正处在无依无靠的境地，周围都是些不认识的人，或者说是对手。他试着调整呼吸，去回忆别人的话：是的，年迈的母亲在为自己整理衬衣的时候说，我的孩子一定行的，自己的儿子我自己当然知道；大学毕业证书上鲜红的印章已证明了他的能力；几个哥们昨晚也都打电话鼓励过他，说他是哥几个中混得最好的，平常那么能说会道；在毕业典礼上，老师肯定的神情曾使他备受鼓舞……他甚至将小学一年级老师写的评语也从记忆深处搬了出来：天资聪颖，努力好学……
他闭了闭眼，再抿紧嘴巴，生怕心脏就这么跳呀跳呀地跳出来，即使将那些肯定反复咀嚼，他依旧张皇失措地飘浮在半空。没有底气的重量，使他几乎上升到空气稀薄的高空。
7号，然后8号。有人忍不住这绝对的安静，移了一下椅子，发出尖锐刺耳的叫声。那之后，他被那个戴着细框方形眼镜不苟言笑的女人叫出去准备。
待站起来的时候他才发现，其实他的左脚一直在抖，他飘过地砖冷亮的走廊在转角处的一个镜面装饰前停了下来。
他在镜子里看见一个人，头发理得干净，衣服穿得整齐，面色透出年轻与健康，只是因为紧张而嘴唇泛白，但他的眼睛依旧是明亮的，瞳孔漆黑如墨。他对镜子扯动嘴角，然后镜子还他一个简单微笑；他对镜子问一句话，我可以吗？镜子里的人顿了一下，再上下看了看他，回答，一定可以的。
他把握拳的手松开，对自己说，底气是要自己给的，我认为有，即是有；我认为没有，即是空。
他拉了拉白净的衬衣，将脚稳稳地落在地上，然后快步跟上前面那位严肃认真的女士，穿过折射着阳光的走廊。他在面试室的门口微微停顿，很绅士地敲了敲门，问道：
“不好意思打扰了，我能进来吗？”
【教师点评】
本文的亮点之一是细腻生动，文章细腻地描述了人物因紧张而缺乏底气到恢复自信拥有底气的变化过程，行文流畅而圆融，生动而真实。亮点之二是构思精巧，作者截取等待面试的'这个时段，借助心理活动的描写来表现主题，重点突出，手法纯熟。
底气
江苏省苏州实验中学高三(9)班陈一格
“三杯吐然诺，五岳倒为轻”是一种底气；“铁肩担道义，妙手著文章”是一种底气；“采菊东篱下，悠然见南山”是一种底气。
人有底气，方能在张扬与内敛之间收放自如，游刃有余。
有底气的人必能张扬。
当生命的路途陡转，只与命运交手一回合便败下阵来，躲在一隅自怜自艾的入必然无底气，这是懦夫。当人生烟瘴弥漫，还未审时度势便急急忙忙向前赶，撞到南墙也不回头的人必然无底气，他们只会用热血换一时的先机，这是莽夫。唯有能心平气和放眼全局衡量利弊的人才称得上智者，他们是有底气的人，能在人生大道上一路张扬，且歌且行。
当柳永从金榜题名的美梦中醒来，他又站在了勾栏酒肆前，也曾忧郁，也曾彷徨，最终仍是奉了主上“且填词去”的圣恩，用那支专为奏章文案准备的羊毫软笔．蘸市井之墨，写人间烟火，抒缱绻心事。十余年的寒窗苦读、生活阅历，赋予了他充足的底气，把那浮名换了浅吟低唱又如何？他徜徉在胭脂水粉之间却未染上一丝俗气，他的词历经千口传诵依然清新如初。这是他的底气，是他张扬的资本。
有底气的人必懂内敛。
当张扬的“酸”在生命的容器中过量时，就需要内敛的“碱”来中和。
人生到了一定的境界，有底气的人会选择用内敛来沉淀掉虚名和浮华。人有底气，好比剑芒夺目，内敛则是一把剑鞘，将宝剑收入其中，不露锋芒，却也不失锋芒。
一代京剧大师梅兰芳在演出时高唱：“陛下，请赐宝剑与臣妾！”满座皆鼓掌叫好，只有一位老人连连摆手，说：“不好，不好。”梅兰芳在演出后悉心求教于老人，谦逊有礼，没有一丝傲气。在他的整个演出生涯中，他都一直保持这种谦和内敛的作风，将演技与品格融合，使之氤氲在一场场精彩绝伦的演出中。人有底气，才会在遭受指责时心境平和，内敛更是升华了人的这种底气。
张扬中受挫，学会内敛；内敛中压抑，学会张扬。有底气的人将张扬与内敛拿捏得当。纵使行到水穷处，也会再有云起时！
【教师点评】
文章开合有致，放收自如。行文围绕“能张扬”“懂内敛”这两种有底气的人的表现，先总提，再分述，后小结，层层相接，文理井然。语言有活力，有文采。开头的排比、引用，结尾的对偶、化用等修辞运用合理，引人注目；中间的表述语言简要精当，富有诗意。颇有深厚的文字功底和高超的驾驭能力。
底气
江苏省苏州实验中学高三(9)班吴晓h
作家劳伦斯曾说：“人是一种有思想的冒险家。”当科学家们还在为人类的起源争论不休时，这种有思想力的冒险家已能将沧海填成平地，也能在短时间内竖起万丈高楼。
人，似乎成了无所不能的上帝，越发有了底气。
然而，人也越发失去了对自然的敬畏。当带着泥土清香的小路千篇 一律地被浇成柏油马路，当一棵棵百年老树换成一根根坚硬的电线杆，当毁山灭林在人们眼中成为一种开拓，一种征服，我们究竟还有多大的底气声称自己是万物的主宰？最让人哑然失笑的是云南昆明西南野生生物种子资源库，执迷不悟的人们还在宣扬这些种子几千年后仍能发芽，似乎想以此昭示人类的伟大。可千年万年之后，即使人类还在，苏醒的种子如何在水泥地上发芽？
人类是万物的灵长，有思想力、创造力，这一点无可辩驳。人要有底气，但这种底气不应来自生而为人的自豪，而应建立在对自然与生命的敬畏的基础上。谦恭而不失其心的人，最有底气。
对大自然的敬畏应当成为人全部底气的来源，因为我们的生存正是以自然为依托的。与此同时，当一个人获得了对自我生命与灵魂的深刻领悟，他所拥有的底气便更加珍贵而庄严。
贫不足羞，贫而无志是耻。一些人，唯唯诺诺，奴颜媚骨；一些人，纵情声色，被物欲吞噬。他们或许衣着光鲜，油光满面，气派十足，实际上却是一丝底气都没有的。有底气的人，辗转于盛宴华席上而足音铿锵，不为所动。沈从文从茫茫川泽中一眼识得湘西，他不慕名利的清雅之气成了《边城》最美的情怀；最美颜回，一箪食，一瓢饮，独居陋巷而能不改其乐；名隐陈继儒，铁笛冷月，素瓷炉火，清幽却不负己心。这些人的底气，在于广博之美，在于流动之美，在于自由之美。这样真实而清明的底气，不畏清贫，无坚能摧之。
有底气，便有了力量和勇气。人的底气，绝非摧毁自然的自信，也绝不是对声名利禄的满足感。底气，是敬畏，是谦恭，是自知，是淡泊。
底气能让我们坚毅地站着，能让我们的生命成为一支悠扬的歌，清冽而坚韧。
有底气者，方为大气。
【教师点评】
文章独辟蹊径，抓住现实中的人们对自然和名利的表现，批判了那些看似有底气的错误观念和行为，表达了对人类应有的“底气”的深层反思。示例典型，剖析精当；语言生动，结尾有力。
篇3：话题作文“另类”写作指导与佳作点评
话题作文“另类”写作指导与佳作点评
广东 田小华
【文题】
阅读下面一段文字，按要求作文。
曾经有人说，阮籍、郑板桥、布鲁诺是另类；也有人说，韩寒、李宇春、丁俊晖是另类；还有人说，国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”很另类…一
请以“另类”为话题写一篇文章，谈谈你对生活中“另类”的看法，自拟标题，自选文体，不少于800字。
【解析】
这是一道“提示语+话题”式作文。“另类”指与众不同的、非常特殊的人或事物，或是与传统、当今主流不一样的言行。提示语中给出了几组具体的在一些人眼中“另类”的事物，由此联想开去，会想到生活中诸如另类高考作文、另类衣着、另类言语、另类行动，等等。
“谈谈你对生活中‘另类’的看法”，作文的重心不在于阐释什么是“另类”，而要阐明生活中与主流相差甚远的“另类”事物的现实意义和价值。即怎么看待生活中的“另类”事物，要旗帜鲜明地表明你的立场：宽容、信任、赞成、反对、批判等。
可以肯定：“活得另类，走自己的路”；可以否定：刻意另类，太雷人；可以辩证看待：和而不同，宽容另类。写作中，要明确“另类”不仅仅是表面上的率性而为，想穿什么穿什么，想说什么说什么，想做什么做什么，更应该阐述它与主流、传统、人性的依存或背离关系，从更深的角度进行解读。
在当今多元化的时代，会经常见到奇装异服，听到奇谈怪论，传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性，构成了我们丰富多彩的生活。因此，对“另类”尽可以表达自己的体验和感悟，思考和认识。文体选择上，可记叙与“另类”有关的事件，精选材料，写出波澜，以小见大，表明你对另类的看法；可进行议论，摆事实，讲道理，表述观点。
【佳作展示一】
另类大赛
开平市开侨中学 张泽宇
一度成为名人的许县长被撤职了！
许县长成为名人的原因是他举办了一场另类大赛！
那时，许县长看到电视、报纸上都在报道有关“另类”的新闻，便想： “抓经济，太慢；搞民生，没用！现在的人都喜欢‘另类’，要是我在这个小县也搞点儿‘另类’，一旦成了新闻，那么我也能出名，升迁也就水到渠成了。
想干就干！许县长马上组织部下，商量举办另类大赛！但在这个小县，有什么可比的呢？他挠破头皮，突然想出了一个办法：县里野生动物特别多，何不搞个野生动物大赛？于是众人便按他的指示开始准备。
可你猜怎么着，许县长在报名处等了一上午，连半个报名的人都没有。一个部下提醒他： “现在正值农忙季节，谁会来报名啊！”(话题作文 )许县长咬咬牙： “舍不得孩子套不着狼！”挥笔在宣传栏上写下： “第一个报名的人奖励人民币30万元！”
所谓重赏之下必有勇夫！一时间，来报名的人把报名处围了个水泄不通！许县长心中那个美啊，如果整个县的`人都来看热闹，还怕别人不知道！这事一传十、十传百，很快就传到了上级领导耳中，听说他们县要举办另类大赛，便要下来看看！
许县长激动啊， “升官发财在此一举了，一定要把大赛搞得热热闹闹！”于是，他下令全县所有干部（包括村干部）停下一切工作，都来组织比赛，甚至全县的学校也放假一天，组织学生来观看另类大赛。
到了比赛这一天，广场上人山人海，热闹非凡！
比赛开始后，参赛者按照许县长定的比赛规则，带着千奇百怪的动物上台表演。原来，许县长所谓的“另类大赛”，就是给动物化妆，把它们装扮成另外一种动物，比如把花猫变成小狗，把麻雀变成山鸡，还可以把凶恶的大灰狼变成可爱的小白兔！参赛者想尽办法，逗得观众不断鼓掌，另类大赛在一片欢声笑语中圆满结束！
翌日，在许县长的打点下，各大媒体对另类大赛做了详细报道，许县长出名了！这个年代，出名就好！许多人，包括许县长自己都认为，这回升迁有望了！
可是，几天后，许县长被撤职了！
为什么？
老师说，看了这场比赛，小学生画的画，狼的面孔比羊善，兔子的个头比猪大！
领导说，如此另类大赛，劳民伤财！
你说，许县长能不被撤职吗？
【点评】
作者虚构了一次“另类大赛”，把抽象的话题具体化。故事虽荒诞，却以小见大，影射了现实中的一些现象，让人深思！
情节跌宕起伏，有波澜。文章开头没有点出大赛的“另类”之处，隐去了比赛的组织环节和过程，结尾的“撤职”出人意料。文章能在尺水之中兴微澜，叙事效果较好，颇有可读性，难能可贵！
【佳作展示二】
另类时代
开平市开侨中学 余健
传统时代褪去了光芒，我们似乎步入了另类时代。
隐去了曾经的羞涩与忠贞，也没有了默默付出和不求回报，如今人们的爱情观很另类。爱与情不再是婚姻的主旋律，更多的是如马诺般“宁愿在宝马车里哭，也不在自行车上笑”的赤裸裸的物质至上的另类爱情观。繁华背后，隐藏着时代的另类心酸。
如今我们的社会很另类。从“打工皇帝”唐骏学历造假，到肖传国教授与方舟子的另类“决斗”，再到李玫瑾专家所谓药家鑫“钢琴杀人”的另类解释，我们权威专家的公心越跑越另类，越来越“神马”。或许我们不知道核的辐射量要达到哪个指数才足以让人致命，但日本专家们的一再强调却让人心冷；或许我们不懂得何为“激情杀人”，但当社会公德沦陷时，我们看到学者巧舌如簧地为穷凶极恶之徒辩护。这一切已与良心背道而驰。
江西宜春市以“一座叫春的城市”为自己进行另类宣传，伪娘刘著的另类出位，芙蓉姐姐、凤姐的另类眼球肉搏，范跑跑老师的另类个性张扬，奥巴马女郎的另类国际化运作……
一切的一切，让我们活在另类时代！活在当下，我们的内心除了多了一份叹息夕卜，亦多了一份回忆，回忆那个忆苦思甜的年代，那个全民族热血沸腾的年代。对于这个另类时代，我们多了一份无奈，亦催生了内心深处最初的良知。比如，另类的婚姻观固然存在，但不代表纯真的爱情已然消逝，《山楂树之恋》的热播，不仅是对另类婚姻观的挑战，也确实证明另类时代里的婚姻观没有将纯真消灭殆尽。权威在“呐喊”，但理性并未被打得满地找牙，网友对于权威的不满，方舟子对造假的穷追猛打，也证明另类并非时代的主流。
所谓的另类时代，只是“另类”在这信息迅速传播的时代被人们无限放大了而已，真纯、正义、良知等，依然是我们社会不可撼动的基石。
【点评】
内容丰富，材料新鲜。全文选用的材料紧跟时代，马诺、唐骏等事例，都是当下的社会热点，具有代表性，体现了学生关注现实的能力！
大气磅礴，立意高远。文章探讨的不是某个或某些“另类”，而是从爱情、权威、专家、城市的角度，揭示了“时代的另类心酸”，结尾卒章显志，能辩证看待时代的“另类”，不以偏概全，颇为中肯。不足之处是材料多，分析不够深入，有堆砌之嫌。
篇4：话题作文写作指导
话题作文写作指导
所谓“话题作文”，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。
话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。
话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为“四不限(即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目)一强调(强调考查考生的创新能力和综合素质)”。
要写好话题作文，应做好以下几点：
1、善于化大为小
话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的'困难，因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句，鸡零狗碎的“拼盘”，是难以得到阅卷老师“欢心”的。
2、善于以小见大
如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。
所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。如《琐忆》等，都采用了这种写法。
篇5：话题作文写作指导
所谓事理型话题作文，是指那些把带有普遍性的道理作为“话题”的中心并从而进行构思的作文，如要求以“用发展的眼光看问题”、“事物之间是相互联系的”等为话题写作的作文试题。既然话题是事理型的，写这类作文，就要先仔细剖析清楚话题所蕴含的事理，然后再根据题目的提示和要求，展开联想，进行构思。写这类作文，要力求做到“一箭双雕”，所写文章的内容，既要合乎话题所蕴含的事理，又要能凸现独立鲜明的主题。即既要射到“话题”这只“雕”，又要射到“新颖”这只“雕”。如果所写的作文仅仅列举一两件事，只对原理作简单的验证和说明，虽然符合话题的要求，但是内容既不丰富也不新颖，那是远远不够的。
要写好话题作文，审题十分重要。审题时要做到“三审”：审话题材料，搞清话题题旨；审话题范围，搞清写作重点；审注意事项，确定文体形式。比如全国卷作文话题“感情亲疏和对事物的认知”，从形式看，是一个并列短语；从内容看，则是一个关系式话题。审体时要正确、全面地揭示出话题蕴含的各种关系：感情亲疏会影响对事物的认知，感情亲疏不会影响对事物的认知，感情亲疏导致对事物的认知有正误之别，等等。因为生活小事中隐含着许多有价值的道理，关注生活，思考人生，在对事物的认知上就能够取得新的收获；也因为现实生活中人与人之间在感情上的.亲疏浓淡这类现象是普遍存在的。所以，可供选择的材料是很多的。再如在写“答案是丰富多彩的”这个话题时，有的同学只以“树上十只鸟，打死一只还有几只”这样的陈旧题材为例，并只用近乎脑筋急转弯式的几种回答作为对“丰富多彩”的验证，这样的作文不能得高分，其原因是可想而知的。高分作文绝不能这样写。另一篇以“水”为话题的作文，写一位山村女教师在缺少粉笔的艰苦条件下，用手蘸水板书，后来她的手指奇迹般地自动冒出水来，板书也因而更加快捷，最后终于培养出一批优秀学生。这女教师生病后，医生发现她手指冒出的水有点像泪，又有点像血。这样的文章既在一定程度上体现了“水”这个话题，又凸现了“热情讴歌山村教师艰苦奋斗、忘我奉献的精神”的主题。这样的文章跳出了肤浅的验证，从而具备了动人心魄的感人力量。
篇6：话题作文写作指导
所谓事件型话题作文，是把一件事或一类事件用作话题的作文。用作话题的事件大多是相当热门、近乎家喻户晓或相当迫切、大家必须注意的事件。例如，前不久报载的某中学生杀死亲生母亲的事件，近年来沙尘暴频发的事件等。写这类作文，要力争做到“旧曲新翻”，即从人所熟知的事件中提炼出人们所没有发现的道理来。如高考浙江卷作文试题，给的材料是一段文字：
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
然后要求以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，“体裁不限”。这是一个关系型的话题，其中的“行走”可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等含义，而“消逝”则可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等含义。二者联系起来看，极富思辨性。人类社会从古到今，无论是思想观念，还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾，这些矛盾推动着人类的进步。当然“消逝”有的是成长的需要，有的是历史的选择，有的是自然的更替，还有的是进步的结果。破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中我们对“消逝”的态度。可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。题目开放了考生思维，既可以表现考生思维的缜密，也可以联系自己的生活谈论感受，命题很好地综合了思维性、生活性等特点。再如写“西部开发”这个话题，人们大多写的是或赞颂党中央的英明决策，或谈西部开发的总体规划，或设想西部的美好未来，或谈开发与环保的关系，或编述开发过程中发生的故事等，这些都未尝不可，但都难免落入俗套。有一篇作文则避开这些常见的角度，采用拟人的手法，以一条河的口吻来叙述回忆，从苏武挥鞭牧羊，到今天楼兰姑娘种植黄杨；从王震率359旅开垦南泥湾，到今天热火朝天的西部开发：历史悠悠，岁月如歌，在与自然的斗争中，显现着人类顽强不屈的精神。这样的新意不能不令读者拍案叫好。这新意来源于对生活独具慧眼的观察、思考和采集，足见作者从生活长河中捕捉与众不同的浪花、从司空见惯的现象中看到深一层的人生内涵的观察能力和别具一格的思维能力。
再如20高考广东卷作文试题，在几句引子后，要求以“传递”为话题作文（除诗歌外）。对于这个话题，一般来说审题并不难，都会写文明的传递、精神的传递，如果能以小见大，也能写出好文章。既可写具体的传递，也可写抽象的传递，譬如一种精神、一种传统，只要在“传递”的范围内就可以。如果写“传递”的不是具体的物品，而是精神、文化，作文的立意将得到提升。“传递”的范围非常广，但是它并不仅仅局限于某个单一的事件，或者局限在某个概念中，而是需要动态地理解“传递”的内涵。应该说，选取议论文和散文写，可能会比较轻松一些，发挥空间也相对较大。可以切入的角度很多，人生、生活哲理，还有亲情、人类文明等等，都非常切合题目的角度。具体的写作上，拟题可以在原话题前后添加相关概念，以便化笼统为具体，写起来就会生动得多，如“爱的传递”，“微笑的传递”，“传递，在你我心间”等，作文标题最好体现话题及主旨。在立意和构思上，可由物而精神，由现象而本质，总之最后要落在精神、品质和文化上来，这样才能站得高，看得远，写得深刻。在结构上，可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式，文体上以议论文和议论性散文为首选，也可考虑记叙性散文和书信体构思。在行文中，可先由所见，所闻引题，然后谈开去，把话题引向深入。如果能在论据中联系到历史，选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现中华民族传统的“以和为贵”的理念，还有“尊老爱幼”、“谦让”等价值理念，文章的立意定会得到很好的提升。
篇7：话题作文写作指导
所谓事物型话题，指的是像以“门”、“路”、“风”、“网”之类事物作为话题的作文。这类话题涉及的内容丰富，范围广，但往往容易流于泛泛而谈，不能深入，原因在于审题时不能挖掘事物所蕴含的深刻寓意，构思时不能“大题小做”。首先，在审题时，要正确理解话题的含意，包括话题的字面意思和比喻意思、话题的内涵和外延、立意取向和选材范围等等。同时，在构思时要能化大为小，从小处切入。就是说，要善于“大题小做”。以话题“网”为例。“网”有多种，“鱼网”、“蜘蛛网”、“铁丝网”、“电网”、“交通网”、“人情网”、“关系网”、“法网”，还有“通讯网”、“因特网”等等。有的同学把能想到的网“一网打尽”，不分详略，每样一段，看似面面俱到，实则空洞肤浅。合适的写法是化大为小，抓住某一种网来写。如“关系网”，再展开想象，根据自己的特长或编述故事，或发表议论，或作诗讽刺。切口愈小，常常见解愈深。有一位作者就采用了一种“大题小做”法。这篇文章写到非洲富女出门必带着象征财富的重达30斤的铁环，代的土财主幸福地往新西装上打补丁，80年代的暴发户在大街上自豪地冲手机大声叫喊――特定时期的幸福观也是一张网，束缚人们追求真正的幸福。作者从“网”的诸多含意中，抽取其比喻义。选点小，针对性强。
篇8：小学生写作指导与优秀作文展示
小学生写作指导与优秀作文展示
小学生写作指导与优秀作文展示安徽省临泉县阜临路阳光家园五幢二单元401室 刘芹
【文题展示】
著名作家周素珊在《第一次真好》这篇文章中说：“第一次真好，第一次的感觉真奇妙。”“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。”是啊，我们的成长就是从不知到知，从不会到会，从不敢到敢……一个又一个的“第一次”把我们从一个傻小子、小丫头片子催化成一阳光少年、青春少女的。我们的生活就是许多的“第一次”的累积。
读了上面的材料之后，请联系自己的生活和经历，以“第一次
”为题写一篇作文，要注意把题目补充完整。
【写作导航】
人的一生不知有多少个第一次，如第一次站在领奖台上，第一次上电脑课，第一次没完成作业，第一次作弊……因此这个题目贴进同学们的生活，相信每个同学看到这个题目之后都会回想起自己那激动人心的第一次，每个同学面对这个题目时都会有话可说，有内容可写，并且能够写出情真意切的好作文来。
我们不难看出“第一次____”这个作文的体裁应当是以写人记事为主的记叙文。我们要写好这样的作文，需要注意如下几点：
一是选材要注意新鲜、独特。相信每个同学面对这个作文题目时，脑海中一定会浮现出自己所经历过的许多的事情。很显然在一篇作文里不可能将这许多的第一次都写出来，你必定要从中作出选择：写这一件，而不写那一件。那么你的选择怎样才算是一种智慧的体现呢？当然，这得符合作文材料要求中所说的“新鲜而刺激，使人回味无穷”的要求。而所谓“使人回味无穷”，就是它一定是有意义的。在对自己的“第一次”进行筛选时，你还要考虑另一个成功的要素，那就是你的选择是一个属于“天才”级别的选择，万不可是“庸才”或“蠢才”档次的“第一次”，也就是你必须找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。(小学生作文 )而这个选择的过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖、独特。如做到了这样，你的作文才能与众不同，超凡脱俗。
二是要注意叙事清楚具体。在选好了材料之后，你要考虑的应该是如何把自己的“第一次”讲述清楚了。写作时你得认真地想一想，“第一次”经历了哪些过程或者哪些阶段，可以按什么顺序把经历的过程写清楚，是事情发展顺序，还是时间变化顺序，还是地点（空间）转移顺序等等。在这些顺序中，自己先做了什么，接着是怎样做的，然后又做了些什么，结果怎么样，要把这些过程清清楚楚、明明白白地写下来，提醒你一点：清清楚楚、明明白白并不代表罗哩罗嗦。
三是要注意点题来升华中心。写这样的作文时一些同学常犯的错误是，脚踩西瓜皮，写到哪里算哪里。这样是不行的。我们之所以要写这个“第一次”，不写那个“第一次”，是因为你觉得这个“第一次”是非常值得去写的。所以在记述清楚“第一次”之后，还得在文章的最后提示出自己的感悟。从写作上讲，这叫“点题”。文章质量的高下，往往从这里能分辨得出。你的“第一次”给了你难忘的记忆，让你体验到了怎样的人生经验，第一次的新鲜感、第一次的陌生感、第一次的成就感、第一次的自豪感、第一次的失落感、第一次的自卑感……这些我们在人生中首次形成的特别的感触会给我们以后的生活挂抹上一份精神的底色，甚至会影响我们的一生。我们的这些情感一定要注意在你的宇里行间要透露出来。这样中心才会鲜明。
四是要注意详略得当和感情真挚。我们写这样的写人叙事的作文时，要注意根据所表达的中心的需要，把那些生动的材料，合理地进行取舍和组织安排，并在叙述上有详有略。避免下笔千言，离题万里。写作时还要注意要真真实实的反应我们第一次的经历，要把笔触向自己的心灵深处，写出自己心理变化的过程和真实的情感态度，这样就会以真情唤起读者的共鸣。
第一次吃香蕉
记忆中，第一次吃到的香蕉，香蕉皮已经完全黑了。
小时候，家在偏僻的乡村。村里没有集市，就连卖水果的小摊儿也没有。那时，极喜欢过夏天，夏天菜园里的西红柿、嫩黄瓜就是庄户人最钟爱的水果。
那时候，还不知电视机为何物，只是很多人家里，已经有了会唱曲的收音机。我家里也有一台，整天咿咿呀呀地不着闲。年幼的我爱听收音机，尤其喜欢听少儿节目“小喇叭”。整天守着收音机，就能知道不少外面的事。也就是从这收音机里，我知道了还有一种水果叫香蕉。
香蕉究竟长的什么样、有多好吃？我去问小伙伴，可大家都把脑袋瓜摇成了拨浪鼓。我去问母亲，母亲想了半天说，她小时候倒是吃过两回香蕉，两三口便吞下一只，味道早已淡忘了。我又去问父亲，父亲不言语，只是傻笑。母亲便唠叨着：“你爹小时候家里穷着呢，饭都吃不上，哪吃过香蕉…”父亲就安慰我：“闺女莫急，等爹再出远门，回来一准儿给你买香蕉。”
父亲一向是说话算话的。在我八岁那年，他去老家走亲戚，回来时果真带回一小串香蕉。
那天，父亲披着一身夜色回来。一进家门，顾不得喝口水，便兴冲冲地招呼我：“闺女，快来呀，吃香蕉喽！”他边说边打开随身携带的蛇皮袋子，从里面掏出一个鼓胀胀的花布包，再小心翼翼地打开花布包，一串黑乎乎的东西便呈现出来。“哎哟，怎么变成这个样子了！”父亲吃惊地叫起来，有些沮丧地咕哝着，“包起来的时候还是黄澄澄的，怎么就变黑了呢……”“你坐了三天的火车，香蕉不变黑才怪。”母亲在一旁没好每地说．父亲慌忙掰下一只香蕉，笨拙地拔开香蕉皮，突然又眉开眼笑了：“哈哈，谢天谢地，皮虽黑了，里面还是好好的哩！”说着，他便将香蕉递到我嘴边。我犹豫着咬了一口，甜甜的，面面的，嗯，好吃！我开始狼吞虎咽起来。父亲则一直注视着我，咧开嘴笑着。
第二天，我就将那串黑皮香蕉吃了个精光。将一堆香蕉皮丢在村口的水沟旁以后，我又收获了全村小伙伴羡慕的眼光。
如今，无论是乡下还是城里，香蕉已不算什么新鲜水果。而疼爱我的父亲，也早已不在人世。如今，见惯了琳王良满目的水果，我依然独爱香蕉，吃着香蕉，就想起父亲。三天的车程，一串香蕉由黄变黑，不识香蕉之味的父亲竟没舍得吃一口。现在的我才明白，那年，那串香蕉的黑里，沉淀了父亲太多的爱。
我想，我再也吃不到那么甜的香蕉了。
赏读：读了这篇文章之后，眼泪不禁的涌了出来，它让我们再一次的感到人间那血浓于水的真情，它让我们再一次的见证了那伟大的父爱。人们常说，父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬：而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。这篇文章在写人上也极有特色，因此文中的父亲形象相当的感人。文章综合对父亲采用了语言、动作、神态等描写，活灵活现的刻画了人物形象。如语言描写“闺女莫急，等爹再出远门，回来一准儿给你买香蕉。”，动作描写“从里面掏出一个鼓胀胀的花布包．再小心翼翼地打开花布包”动作神态描写“父亲慌忙掰下一只香蕉，笨拙地拔开香蕉皮，突然又眉开眼笑了”等，这样全方位的展现了一个慈祥、纯朴的父亲形象，读来让人久久难以忘怀。
第一次写春联．
春节将至，让人的心充满期待。
春节的印象对于我来说，是触目可及的中国红。最渲染气氛的，要数贴在门上的春联。一家老小，到店里买红纸，写对联，打浆子，踩着板凳贴对联，还有人专门站在旁边负责监督对联贴得正不正。这种举家协作的气氛，让人感觉暖洋洋的。
当然这写对联用的红纸也是有讲究的，最好选“万年红”，颜色不沾手，褪色也慢。每次叠纸、裁纸时，我们都是小心翼翼，生怕有个闪失，否则大过年的，总感觉别扭。从前我家住平房，门窗多，再算上斗方，还有“福”字儿，“抬头见喜”等，需要写的对联总要十几副。即便是烧火的炭堆、米缸面缸、衣柜，都要贴上一条单联，上写“炭积如山”“米面如山”等字。掀下零落的旧对联，贴上鲜艳的新对联的时刻，仿佛真就把春天迎进了自家小院。对联的红光和镶边的金箔纸的金光映在人的笑脸上，给人一种“天增岁月人增寿”的感觉。
起先，我家的对联都是请父亲的同事来写。我上高中那年，父亲工作调动，再去找人家就觉着有些不太方便。父亲便发了愁，决定让我来写。对联是门面，漂不漂亮，真是关系年节的心情。大家过节时走亲访友，都要先看看门上的对联，字不好的，还会笑这家人没文化。我不敢写，父亲便百般鼓励，让我不要紧张，权当练字。
腊月二十九那天，父亲如同书童一样将红纸裁开，又按常用的七字联叠好，摆好笔墨，一并放在了我面前。我如同旧时应考的书生一样紧张，紧握毛笔的手竟然不自觉抖了起来。从前喜气洋洋的红纸，忽然变得有些凝重，我的手直冒汗，感觉有些不听使唤了。写完第一副一看，不仅没有对齐，还稀疏不一，别提多难看了。平时看春联都章法自然，没想到自己下笔却是如此之难。
父亲只是鼓励我放松心情写。我便硬着头皮一副一副对着报纸上的春联抄。每写完一副，我们便拿起来仔细端详。写罢后，挨个又看一遍，“及格”者寥寥。不过废弃春联，总感觉不是件好事。父亲虽有些不悦，但还是在鼓励我，能写出来就是好事！
年三十当天，我写的对联都“站”到了院子里的每堵墙上。邻居家习字的大伯看到后还特意送了一只鼠须笔给我。但我看到那些被贴在角落里的失败“作品”，着实脸红，只暗想，来年一定要写好。
此后每年我都要为家里写春联。开始依旧是生涩，但写到最后，往往写得又快又好，极为舒畅。父亲每必调侃：终于有一副好对联了，纸也用光了。
如今大家都住单元楼，过年的时候，买一副来贴在防盗门两侧，门中央贴一张大“福”字便罢，不久打扫卫生时就揪掉了。联子上的字绝对工整，印刷得也很精美，却总觉得缺点什么。有的人家甚至连这个都省略掉了。每次看到没有春联的门，我总感觉像一张没有眉毛的脸，虽不碍事，但表情寡淡，没有生气。非常怀念从前过年时，到处是大红春联的景象。那时候的正月里，我们穿着新衣结伴走在街头巷尾，边走边欣赏每扇大门上字体各异、尺寸不同的对联，念诵上面的词句，评价哪家的对联最好。那种情形，别有一种情味。
赏读：读了这篇文章之后，相信每个同学都会感到有“心灵上的共鸣”，是啊，谁没有第一次呢？谁没有第一次那令人难忘感觉呢？本文写作上的一个主要特点就是文笔朴素、描写真切，深深地引起了人们的共鸣。作者写作时重点抓住了第一次写春联时那激动、紧张的心理，并用手中的笔把这种感受真切的描述出来，与读者分享。如“我如同旧时应考的书生一样紧张，紧握毛笔的手竟然不自觉抖了起来。从前喜气洋洋的红纸，忽然变得有些凝重，我的手直冒汗，感觉有些不听使唤了。”这里作者不加修饰，只是用朴素之笔真实地展现了当时紧张、害怕、激动的复杂心理，这样既给人以完全真切的感受，又唤起了人们的联想和思考，引起了人们广泛的共鸣。这也许就是质朴为文的魅力所在吧！作者的这种写作态度是值得我们学习和借鉴的。
第一次和编辑零距离
“三年前，一个年轻的自由撰稿人，一个感情受过伤害独自闯进城市的乡下姑娘，历经几年的打拼终于有了属于自己稳定的生活。这些年来，是《燕赵都市报》一直鼓励着她执着、坚韧地面对生活中的艰难险阻。这个人就是王文静。”
这是刊登在《燕赵都市报》创刊十年，“休戚与共整十载，老读者回家省亲”的特刊一段文字，那个叫王文静的就是我。忘不了三年前，1月5日，幸运地被选为“燕赵都市报”的十位省亲人之一，亲历石家庄《燕赵都市报》报社，和自己最喜欢的栏目编辑杨瑞霞的第一次零距离。
那是一次温暖一生的`见面。为了这次见面，出差在外的杨瑞霞编辑，特意从外地赶回来，一下火车就立即赶回报社。在特别为老读者回家装饰一新报社的会议室，在她风尘仆仆推开门的一瞬间，她正对面看见的是我，而我正焦急的正是在等她，在目光的交汇的一刹那，我知道进来的就是她，那个像邻家姐姐的杨瑞霞编辑。
见面会上，这个“邻家姐姐”告诉我：“《人生采访》是一个让你说话，让你说出心里的话，让你说出心里最想说的话的地方。在这里你可以最大限度地袒露你的内心，在这里让我们一起寻找和探访人生中那些被遮蔽的真相，从而让我们活得更清醒，也更幸福。”见到人生采访的主人，幸福，此时无声胜有声。
在陪同我一起去的老公的一再提醒下，快，让杨姐给咱签名！”，我这才想起了临行前许多“人生采访迷”们的嘱托。瑞霞姐签名是写给我一段话：“爱是什么？爱，意味着无限的耐心，永远的信任和永不衰减的希望。”，其实“这个社会更需要情感关怀与温暖。”
从《燕赵都市报》报社回来，我和先生决定，这次见面带给我们的温暖和感动，一定要让它蔓延和渗透，要把这份幸福快乐传递到生活的每一个角落，就像传递点燃在我们心底的一种薪火。他去温暖他的学生，我来感动我的读者。尽管我们也知道凭自己的力量不可能改变社会，但我们尽可能去感动和温暖更多的人，一个学生，一个读者，，先是一个，再是两个，然后三个四个一
在20春节的钟声敲响之前，在温暖的春天来临之前，先生陪我回到一个《燕赵都市报》的家，见一个有着的关爱和温暖的“人生采访”的瑞霞姐姐，是她给予了我们烤手烤脚暖身暖心的炭火的“家“。我们的心暖了，身热了，更感觉身上的责任重了：这个社会更需要情感关怀和温暖。
温暖别人，也温暖我们自己的一生。
赏读：这是一篇心灵的独抒，这也是一篇充满诗意的歌。作者以与编辑杨瑞霞见面为契机，以抒写自己内心的感悟为重点，向我们展示了一个放之四海而皆准的真理：如果你希望困难的时候会有贵人雪中送炭，那么你首先要成为别人生命中的贵人。试着关爱身边的一切，其实帮别人就是帮自己，温暖别人往往也就是在温暖自己。这篇文章写作上的特点是心理描写相当的细腻、真挚，作者写的是实事，抒的是真情．因此读采给人以如沐春风之感。
【学生佳作】
第一次自己梳头
汪小静
时间老人匆匆从我身边走过，但他没有忘记把我的身体拉长，更没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。在我走过的十几个春秋里，有快乐、有幸福、有压力，更有挫折――
记得上二年级的时候，一天早晨，当我让妈妈帮我梳头时，妈妈说：“你已经长大了，像梳头这样的小事应该自己做了。”“可我不会梳呀。”我说。“谁也不是生下来就会梳头，自己练几次就会了。”妈妈坚持着。没办法，只好“自力更生”了，可我手里拿着梳子，却不知从哪里下手，我对着镜子犯了难。这时妈妈的声音飘了过来：“你先用梳子把头发梳通，再梳成小辫。”我用梳子从额头向后梳头发，梳到后脑勺时，头皮被拽得火辣辣地疼，眼泪在我的眼眶里直打转，干脆放弃梳通头发，直接梳小辫吧！我把头使劲向后仰，这样就连脑后面的头发也聚拢过来了，嗯，这就容易多了，我心里想着，就用两只手去攥头发，可是看着简单的事做起来却出了问题：刚攥住这几缕，那几缕又掉下来了，我本来就是个“急脾气”，这样反复了几次，心里觉得火烧火燎的，委屈的眼泪不知不觉得流了下来，我气急败坏地跑到妈妈面前：“为什么让我自己梳头呀？我不会，怎么也梳不好！”可妈妈却不慌不忙地对我说：“谁也不是天生就会梳头，你今天第一次自己梳头，梳不好没关系，可以慢慢练，但你不能对自己失去信心，应该把一次次的失败变成动力，我相信你一定能学会梳小辫。”
听着妈妈的话，我渐渐平静了下来，是呀，我既然能学会其他各种各样的本领，梳头这样的小事我也一定能掌握！从这天开始，我每天都坚持自己梳头，开始时梳得不好，有时同学会说：“今天你的小辫真难看。”我会告诉她：“我练习自己梳头，难看一点儿也是正常的。”经过了一段时间，我的“技术”逐渐提高了，现在我不仅会梳马尾辫、麻花辫，还学会了“盘头”，现在我可以指着自己整齐的头发对小伙伴说：“这是我自己梳的，还不错吧？”
通过这件事，我领悟到：在今后的生活中，也许我会遇到各种各样的困难、挫折，只要不怕失败，不放弃，就一定能战胜困难。我要牢记这个道理，让它永远伴随我成长。
【简评】
这篇作文写得很符合要求。文章不仅详细生动地记述了自己第一次梳头的经历和过程，文章立意上也很有特色。“文以意为主”是写作的一条基本原则。这“意”是文章的主旨。一篇文章的价值大小，在一定程度上决定于其立意的深浅高低。就本篇习作而言，其“意”即主旨，是小作者从“第一次自己梳头”这件普通的事情中悟出的道理――只要不怕失败，不放弃，就一定能战胜困难。有了这个“意”，文中的叙写才有了意义。对小作者来讲，能领悟到这样的道理，就会以正确的态度面对自己现在及未来的人生中所遇到的困难、挫折。
第一次种花
陈鑫
记得有一次放学路上，我忽然看到一个不起眼的地摊，上边放了许多小花苗，那碧绿的叶子在风中轻轻摆动，向我招手，不知是什么驱使我走了过去，掏出身上所有的钱，买下了3株小花苗。
但是我买过不到3分钟就后悔了，糟糕，父亲是不让我养花的，怕我影响功课，怎么办？我犹豫着，呀，楼下不是有花圃吗，我可以种在那儿。
说干就干，我没有铲子，就用手挖，挖了三个坑，像拜着什么珍宝似的，小心翼翼地将那3棵小花苗放好，又仔细地盖上去，压实，又向看门的老爷爷借了杯子，装了水，逐棵地浇。好了！我抑制不住心中的喜悦，笑了，我眼前似乎出现了花团锦簇、彩蝶飞舞的美丽景象。
回到家后，我思索着是什么驱使我买下了小花苗，哦，想起来了。远在深圳的姐姐告诉我，她爱花，爱那艳丽的色彩和淡淡的清香。而我和姐姐已8年没见面了，只靠电话、电子邮件来往，我们在电话互勉，情谊是不能用见面来描述的，想到这，我不禁又露出了一丝微笑，更看重了那3棵小花苗，因为它们代表了我和姐姐的姐妹情。
从此，每天上学，我都要看看它们，而它们似乎又在对我微笑，给了我一天的好心情。下午放学，浇水，捉小虫，忙得不亦乐乎。记得老师曾告诉我，花也是有感情的，你用全部的爱去照料它，它将用最美的花朵来报答你。哦，我懂了，我开始跟它们说悄悄话，盼望他们快快长大，开出美丽的花朵。小花苗似乎听懂了我的话，轻轻地摇摆着叶子，对我点头。
花苗一天天地长大了，不知从什么时候起枝头上长出了几个小花苞，惊喜之中，我将这一喜讯打电话告诉了姐姐。姐姐在电话那边说，她也种了几株花，到了夏天，看看谁的花开得早，开得美。这令我又多了一项目标，我要更加精心地照顾小花苗，让它们开出最美的花，摘下最大的那朵，送给姐姐。
我用自己所有的爱照料着那3株小花苗，一天天地看着花苞儿越来越大，闭上眼，似乎就看到了五彩的花朵，似乎就闻到了幽幽的清香。
但是，就在我第二天起床时，妈妈告诉我昨天刮了一夜的台风。我一听，也不顾心中的秘密会被发现，就冲下了楼，来到花圃一看，满地的叶子，再看到小花苗，柔弱的身子已被狂风卷起，花苞儿也被践踏得不成样子了，我失声痛哭了起来，这3株让我充满了爱和希望的小花苗就这样被摧残了，那朵最大最美的花在一夜之间成了泡影，我的心缩紧了――
晚上，我含泪将一切都发邮件告诉了姐姐，包括我那已成泡影的美丽的希望，就是那朵最大最美丽的花，已不可能送给姐姐了。
几天后，收到了姐姐的邮件：“我其实已收到了那朵最大最美的花了，它是用爱和亲情做成的。”
哦，我明白了。
【简评】
这也是一篇很有特色的作文，文章围绕“第一次”，把种花的原因和过程都交待的很清楚，看后给人以十分完整的印象。这篇文章写作上的一个突出特点是心理描写很细腻、感情真挚、极易引起人们情感上的共鸣。如“从此，每天上学，我都要看看它们，而它们似乎又在对我微笑，给了我一天的好心情…‘晚上，我含泪将一切都发邮件告诉了姐姐，包括我那已成泡影的美丽的希望，就是那朵最大最美丽的花，已不可能送给姐姐了”等，这样的语言虽朴实无华，但都是作者真情的自然流露，因此很是感染人、打动人。
篇9：中考话题作文写作指导
近几年来，各地中考作文考查形式，大都以话题作文居多。所谓话题作文，是指围绕一个谈话中心，按一定要求进行写作的一种作文形式。虽然话题作文的出题形式有一定的优越性——为学生提供了相对开放的空间，文体可自选，题目可自拟，立意可自定，但要审好题写好文并非易事。针对同学们在话题作文实践中存在的困惑，今天我们一起来探究一下问题的所在，寻求解决问题的办法。话题作文的自由度更大了，但同时对同学们的作文积累和自主要求更高了。在作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：
一、严——阅读材料，认真审题
不少话题作文看似提倡自主，其实也有诸多限制，并非想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。 “话题作文”的审题，就包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。
譬如这样一道作文题：“不少人待人坦率诚恳，不虚假，不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人，当然，生活中也不尽如此。根据你所见所闻，写一篇有关坦诚待人的文章。”题目暗示我们可以写自己坦诚待人，也可以写别人对自己坦诚以待。“生活中也不尽如此”提示我们除了可以写正面的，也可以写反面的，即自己或别人不坦诚待人或未被坦诚相待方面的。作文时，既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容，才不会超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由;如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。
所以，在日常的训练中，同学们就要从严要求，学会认真审题。
二、佳——选好角度，拟个靓题
“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如《空心看世界》《你不必完美》《花儿努力地开》《为自己准备一个鱼篓》《每天变傻一点点》《最美的是你自己》《放开手阳光灿烂》《遗憾也是一种美丽》《我丑，并不伪装美丽》《有你在，灯亮着》《生命不能承受之轻》《试吃一句陶渊明，免费!》《飘香的生命》《收藏昨天》《留只眼睛看自己》等。
有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容，揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题目定得准确、生动、新颖。最基本的方法是把话题“前增后补，明点暗扣，化虚为实，化大为小”。譬如这样一篇话题作文：“请以‘生活’为话题，写一篇不少于600字的作文。”我们可以让学生围绕“生活”这个词语，根据文章内容把题目定为：《生活，阳光灿烂》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不仅仅是活着》等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句，加以修改作题目，增添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，一开始就获得好的印象。
三、稳——认真选体，展示特长
话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点和所长，“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，努力让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话;有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的问题;如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据;如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言……总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。当然，对于一些文字驾御能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不过，对考场作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。
四、新——合理立意，稳中求新
古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样是写的是步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济繁荣，有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富有新意。
五、美——厚实积累，灵活运用
语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走。”把精彩的、闪耀着智慧火花的话放在段首、段尾或独立成段，会更有机会让阅卷老师欣赏到，有利于提高分值。
当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，要避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。要明白美的语言不能脱离实际的内容，死记硬背或仿作一些华丽句段，在写作时生搬硬套是不足取的。只有平时注意妙词佳句的积累和品味，注重文章内容的丰富和充实，才能在考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌。
六、真——学会感动，抒写真情
“夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。中考作文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题作文都比较贴近学生生活，倾向于考察学生对社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、体验生活，学会自爱并热爱身边的人(包括家人、邻居、同学、老师)，同情弱势群体，冷对不良现象，做一个热爱生命、关爱他人、具有丰富感情的鲜活的人。要避免过多模仿影视作品和言情小说的人物语言和情节，以我手写我心，所叙述的是真实的生活体验，所抒发的是真实的内心情感，所表达的是真切的思想感受，这样文章才能言之有物、以情动人。一位同学在《妈妈的手》一文中写到相依为命的妈妈下岗了，为了供自己读书，妈妈到几户人家当钟点工，有一天，发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了，不但起了茧，还布满了大大小小的伤口，心里感到揪心地疼，从此不再“少年不识愁滋味”，决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担，把家务活包下来。全文没有豪言壮语，写的是生活小事，表达的是朴素的情感，却感人至深。可见，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意欲作文，先学做人啊。
篇10：中考话题作文写作指导
话题作文之所以受到全国各地命题者的青睐，是因为这种题型能张扬学生个性，能写出真情实感，充分展现考生的真才实学，它能在立意、选材、文体、表达等方面给考生自由选择、自由发挥、自由创造留有很大空间。
话题作文虽然给考生留有很大创作空间,但考试时很多考生都得分不高。这是为什么呢?其原因有选材、立意、结构等方面的问题，也有偏离话题、不会拟定标题、不会把握文体、卷面不整洁、字数不符合要求等方面的硬伤。那么，初三学生如何在中考中使话题作文得高分呢?以下几点写作技巧是不容忽视的：
一、必须深入生活
其实，深入生活是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料?只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。
二、把握话题中心
话题作文和命题作文相比，话题作文审题障碍少，难度低，考生不易离题。但也由于话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。话题范围再大也是有一定限度的，比如以“个性”为话题，如果学生写成“爱好”或“习惯”，这就超出了话题的范围。再比如，“请你以自己面对‘批评’或‘表扬’为话题，写一篇作文。”如果学生不认真审题，去写别人受到批评或表扬，这同样偏离了话题的中心。准确把握话题中心，是写好任何文章的前提。话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。其实，话题作文的开放性虽然很明显，但也仍有一定的写作上的限制因素。比如，在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。所谓“有关”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有关系的，可以涉及到的等等。所以面对话题作文，首先要认真审题，读懂材料，看清要求，这是写好话题作文的前提。
三、紧扣话题拟题
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分，标题拟的好，能收到引人入胜、先声夺人的效果，可以给整篇文章增光添彩，同时，也定下了写作方向。
作文题目要准确，更要生动、凝练、含蓄、新奇，有美感。标题是文章的眼睛，是内容和读者情感的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球，让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：
1、以话题为中心词，在话题前后加上适当的修饰、限制或补充性的词语，这是拟题的最基本方法。因为它可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以“感动”话题为例，我们可以围绕“感动”，拟出这样一些标题：“就这样被你感动”、“妈妈，我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“感动之后的思考”、“今天，你感动了吗”等题目。
2、用标题来表明自己的观点。如“诚信不可少”、“莫以成败论英雄”、“感动不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。这些标题就是文章中心的高度概括，考生对自己文章的整体把握和概括能力的高低决定了所拟标题的优劣。
3、用修辞方法拟题。如以“假日”为话题，可用比喻拟题，拟为《假日——爱的桥梁》，将桥梁比喻成爱的桥梁，在父母离婚后，“我”被判给爸爸，于是利用假日与妈妈构筑了一条情感的纽带。又如以“感受生活”为话题，可拟为《苦咖啡》，这便运用了双关，既实指咖啡，又暗指生活，通过叙述自己在校独自锻炼的苦，折射出其中的甜。
4、用联想的方法来拟题。该法适用于一些有象征意义的话题，如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“材与非材”、“木秀于林”、“谈个体与集体的关系”等等。
四、立意创新求异
古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此，立意的“有无”和“高下”，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中，提炼出“人人笔下无”的主题来呢?
1、要做到切口小，即选取一个小的角度、巧的角度，小中见大。如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们——教师、环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。
2、学会逆向思维，就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以“新颖”之感。
3、发挥联想和想像。学生发挥联想和想象，说别人所未说，讲别人所未讲，抒别人所未抒。比如以“歌声”为话题时，一位学生独辟蹊径，把自然界声音融成一曲美妙的乐曲，还有一位学生把寝室的打鼾写成了《夜半歌声》，这些都是让人耳目一新的感觉。
五、文体明确规范
话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，便于考生选择自己最擅长的文体来写作，但这样并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的;为了标新立异，有的考生甚至还写出一些令人震惊的 “另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。比如：形象思维比较发达，善于记叙描写的学生，可以选择记叙文;逻辑思维比较发达，善于议论说理的学生，可以选择议论文;感情丰富，视野开阔的学生，可以选择散文等等。
六、点题恰到好处
点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方(一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首)，恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让阅卷者能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章做出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到阅卷者的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。
七、语言规范通顺，书写正确美观
语言、文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。“语言”在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。考场作文要想得高分，须重视语言表达。因漏字、添字或错字而造成病句会把作文拉下一个档次，且会因“错别字满3个扣1分”而追加扣1至3分。此外，字迹工整、书写规范，对于应试作文显得尤为重要，不可等闲视之。若删改涂抹、书写潦草，也会因“卷面不整洁”而被“酌情扣去1至3分”。这一里一外，得失非小。所以在平时的作文训练中，一定要注重语言的表达，书写正确规范，卷面干净、整洁。要求学生尽量避免出现错别字，平时要养成良好的书写习惯。
总结：总之，话题作文只是作文命题形式的一种，我们在平时的作文训练中，根据实际情况灵活掌握。可以是命题作文、也可以是材料作文、还可以是看图作文等等，不论哪一种形式，都要以写真事、说真话、抒真情为准则，鼓励张扬个性。我们每一次的作文训练，从拟定标题，到选材，到文章的结构布局，到语言的运用等各个方面都要落到实处，可以一次一个重点，做到扎扎实实地一步一个台阶，提高写作水平。
篇11：中考话题作文写作指导
中考话题作文写作指导
所谓话题作文，是指围绕一个谈话中心，按一定要求进行写作的一种作文形式。虽然话题作文的出题形式有一定的优越性——为学生提供了相对开放的空间，文体可自选，题目可自拟，立意可自定，但要审好题写好文并非易事。针对同学们在话题作文实践中存在的困惑，今天我们一起来探究一下问题的所在，寻求解决问题的办法。话题作文的自由度更大了，但同时对同学们的作文积累和自主要求更高了。在作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：
一、严——阅读材料，认真审题
不少话题作文看似提倡自主，其实也有诸多限制，并非想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。 “话题作文”的审题，就包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。
譬如这样一道作文题：“不少人待人坦率诚恳，不虚假，不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人，当然，生活中也不尽如此。根据你所见所闻，写一篇有关坦诚待人的文章。”题目暗示我们可以写自己坦诚待人，也可以写别人对自己坦诚以待。“生活中也不尽如此”提示我们除了可以写正面的，也可以写反面的，即自己或别人不坦诚待人或未被坦诚相待方面的。作文时，既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容，才不会超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由;如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。
所以，在日常的训练中，同学们就要从严要求，学会认真审题。
二、佳——选好角度，拟个靓题
“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如《空心看世界》《你不必完美》《花儿努力地开》《为自己准备一个鱼篓》《每天变傻一点点》《最美的是你自己》《放开手阳光灿烂》《遗憾也是一种美丽》《我丑，并不伪装美丽》《有你在，灯亮着》《生命不能承受之轻》《试吃一句陶渊明，免费!》《飘香的生命》《收藏昨天》《留只眼睛看自己》等。
有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容，揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题目定得准确、生动、新颖。最基本的方法是把话题“前增后补，明点暗扣，化虚为实，化大为小”。譬如这样一篇话题作文：“请以‘生活’为话题，写一篇不少于600字的作文。”我们可以让学生围绕“生活”这个词语，根据文章内容把题目定为：《生活，阳光灿烂》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不仅仅是活着》等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句，加以修改作题目，增添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，一开始就获得好的印象。
三、稳——认真选体，展示特长
话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点和所长，“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，努力让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话;有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的问题;如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据;如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言……总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。当然，对于一些文字驾御能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不过，对考场作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。
四、新——合理立意，稳中求新
古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样是写的是步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济繁荣，有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富有新意。
五、美——厚实积累，灵活运用
语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走。”把精彩的、闪耀着智慧火花的`话放在段首、段尾或独立成段，会更有机会让阅卷老师欣赏到，有利于提高分值。
当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，要避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。要明白美的语言不能脱离实际的内容，死记硬背或仿作一些华丽句段，在写作时生搬硬套是不足取的。只有平时注意妙词佳句的积累和品味，注重文章内容的丰富和充实，才能在考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌。
六、真——学会感动，抒写真情
“夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。中考作文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题作文都比较贴近学生生活，倾向于考察学生对社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、体验生活，学会自爱并热爱身边的人(包括家人、邻居、同学、老师)，同情弱势群体，冷对不良现象，做一个热爱生命、关爱他人、具有丰富感情的鲜活的人。要避免过多模仿影视作品和言情小说的人物语言和情节，以我手写我心，所叙述的是真实的生活体验，所抒发的是真实的内心情感，所表达的是真切的思想感受，这样文章才能言之有物、以情动人。一位同学在《妈妈的手》一文中写到相依为命的妈妈下岗了，为了供自己读书，妈妈到几户人家当钟点工，有一天，发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了，不但起了茧，还布满了大大小小的伤口，心里感到揪心地疼，从此不再“少年不识愁滋味”，决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担，把家务活包下来。全文没有豪言壮语，写的是生活小事，表达的是朴素的情感，却感人至深。可见，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意欲作文，先学做人啊。
[考题回放]
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[满分作文]有多少爱可以重来
“晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩……夜深黄昏的沙滩上，有着脚印两对半……”
——题记
三年前的考场门口，外婆拍拍我的头，从怀里慢慢掏出一个桃子说：“青青，加油!”那一刻，我没有掉头。
三年后的今天，我手上拿着临走时妈妈塞给我的桃子在考场门口张望，却始终无法找到那个熟悉的身影在为我守候。
猛然想起，外婆已经走了好久好久。
依稀记得，外婆会变戏法，总是能从怀里掏出我想要的东西，就像芝麻糖、蚕豆、果冻，而最多的则是桃子。
我爱吃桃子，却从未对外婆说过谢谢!
妈妈说过：“青青，外婆从来舍不得吃桃子，都留给你吃了，你将来要好好对外婆。”每每于此时，我就跑到外婆跟前说：“外婆，你老了，我养你!”外婆笑了，笑得眼眶里都盈满了泪水。
后来，我上了初中，面对更加沉重的学业负担，去外婆家的次数也越来越少，顶多外婆偶尔来我家几趟。但一看到我在做作业，便不忍打扰，放下桃子就走了。
外婆病重时，我正在忙期终考试，当我拿着“结业考试第一名”的奖状赶回家时，那么多人围着外婆。我手上的奖状顿时掉在地上。妈妈拾起奖状，拉着我的手说：“外婆一直在等你!”我猛地跪在外婆床前，轻声呼唤她。外婆慢慢地从怀里掏出一个东西，那是——一只红艳艳的桃子!
外婆笑了，我却哭了，哭得泪流满面。外婆握住我的手慢慢松开，任凭我的哭声在屋内回荡却始终没能再看一眼她所舍不得的青青!
今天，我肩负着妈妈的嘱托，爸爸的期望，老师的祝福，还有外婆的守候坐在考场上答卷。我相信我不会让他们失望的。
有些事，错过了就是永远;有些人，一转身就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的桃子，因为毕竟有多少爱能够重头再来呢?
篇12：小升初作文指导：话题作文写作
小升初作文指导：话题作文写作
话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。
话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为“四不限(即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目)一强调(强调考查考生的创新能力和综合素质)”。
话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的'子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句，鸡零狗碎的“拼盘”，是难以得到阅卷老师“欢心”的。
如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。
所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。如《琐忆》等，都采用了这种写法。
篇13：高考作文写作指导：话题作文
高考作文写作指导：话题作文
1.话题作文解读
所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的源头。在提示语、引导语中指明一个话题(或写作范围)，要求以此为引子或由头，去构思成文，就是话题作文。与其他命题比较，高考话题作文往往比较明确地给考生提供了一个既开放又有限制的词语，由这个词语作为中心，通过几句提示性的语言，规定了一个大体的写作范围，至于文体、主题、材料等则由考生根据题目的提示、要求和选择，自由发挥，即由考生自主确立主题，自主选择材料，自主选用写作技巧，灵活地选择合适的展示自己作文特长的内容和形式，考生的写作自主权得以充分的发挥和张扬。话题作文写作范围宽泛，表现手法灵活，表达手法灵活多样，可以尽情书写自己的想法，自己对生活独特的观察感悟。从某种意义上说，话题作文可以在很大程度上更利于学生“我手写我心”。但是在确定立意方面也给了考生更多的考验，就是考生必须通过全面和正确的理解分析准确抓住材料内涵，然后紧扣主旨进行写作，否则就会偏离命题人的意图，偏离材料中心。
2.写作指导
(1)要多角度地展开联想。
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间。有些考生可能会说，我一时间想不出来，怎么办?最简单的打开联想思路的方法，还是前面提到的：第一步，把话题当成实词，组词或造句;再当成虚词，组词或造句。比如“读”这个话题，自然让人联想到“读书”“读后感”“读书人”，“读某某人”等。第二步，挖掘内涵和外延。如“窗”这个题目，你可以着眼于事物的窗，写一写窗的历史、结构、材料，从而得出窗的变化与社会变化发展、生活水平提高之间的关系;从我们学习过的泰戈尔的《窗》一文中，我们知道窗是人类人格品质的一面镜子;我们还可以从窗的比喻义、引申义着眼，比如眼睛是心灵之窗，天安门是中国之窗，真诚是友谊之窗等;打开一扇窗，等于打开了与外界沟通的心扉，关上一扇窗，就是封闭了自我……再比如“声音”这个话题，你可以造句：历史的声音;毛泽东在天安门前的`一声呐喊;国外明星参与选举议员后世人的声音。你也可以写虚拟的声音，如秋天的声音、自然界的声音等，以此来窥见人与自然的关系等。这样你就打开了思路，找到了叙述、描写、议论的中心点。
(2)迅速确定立意。
一般来说，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构，文体、语言等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间。可是方方面面而且散乱的材料，没有围绕一个中心，怎样迅速选定材料呢?一是“缩小话题内涵”。它指的是通过对话题进行解释、引申、修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，来缩小选材的范围，迅速确定写作的切入点。比如以“脚步”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“回家的脚步声”“幸福在脚步声中”等。这样，迅速确定了立意，再依据自己的立意选择材料就思路明朗了。二是“化虚为实、化实为虚”。有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，就应该从实入手：比如“偶然”这个话题，你可往实处想，“偶遇李白”“老爸的偶然”等。而“心”这个话题比较实，考生可以把它理解成虚词，可以写“感恩的心”“父母的心”等，这样一来，文章的内容就充实了。三是利用“逆向思维”立意，如以“跨越”为话题，很多同学写了“跨越挫折”“跨越这道坎”，但也有同学利用逆向思维，叙写和议论了如果不跨越挫折会怎么样，对“不跨越”现象的思考等，这样，文章的立意和构思就避开了老调，开拓了新意。
(3)要文体鲜明。
话题作文的“文体不限”是指不限于一种文体，让学生自由发挥自己的特长。在中学的写作训练中，相信学生对自己擅长的文体很清楚，有的教师平时也有根据学生特长给学生定位的，一定要根据自己的实际能力选好文体，为避免跑题和不辨文体的现象，一般都应列一个结构提纲。
篇14：初中语文话题作文写作指导
写作之前，一定要先学会审题。如果拿到题目之后，不要直接看文章，猜想，如果你来写，你会写什么?写什么真的很重要，内容要先想好了，再想怎么写(用好的形式来表达你的想法。)
第一次真好 周素珊
①路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
⑤第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
⑥生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
【批注并思考】：周素珊在《第一次真好》中，其实写了三个“第一次”。其中一个是：第一次生孩子时，护士把包在襁褓中只露出一张红扑扑小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的、才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，唯恐这脆弱的小生命随即消失。
但是，被选入课本时，被人删去了。我始终无法理解，孩子的降生，何等神圣，怎么也要删去?
如果要还原，你觉得要放到哪里去好?请说明理由。
【沈老师的任务单】
1、用批注来阅读文本，还要关注文章中的字词。
2、思考这个删去的文字，如何还原，这个事关你理解作者精妙的构思。我们需要去学习她的谋篇布局技巧。
学会比较，找到它们的异同，寻找出自己的习作与作家作品的差距，这样才会有进步。
这说明了选材的重要性。不是随便找一个第一次的内容就来写作。想怎么写就怎么写是非常不好的习惯。
拓展延伸：哪些生命中的第一次给你留下深刻的印象，诸如第一次惹爸妈流泪，第一次被爸妈冤枉了感到委屈……这些，你必须得好好回忆，这些内容才能打动自己了，才能打动你的读者。
所以，你的写作内容非常关键!但是再好的内容也需要一个好的形式去表达。看看周素珊的写法，两件事情之间要有议论的过渡。那删掉的第三件事情，应该还原到5、6之间才妥当。
聪明的你，知道怎么书写你的生命中的难忘的第一次经历了吗?
篇15：高考话题作文写作指导
高考话题作文写作指导
【文题设计】
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
“小米”手机，是“拿来主义”的典型代表，企业从起始就打定主意走“山寨”路线，将全球最顶尖的移动终端技术与元器件运用到每款新品，团队采用“饥饿”营销手段，打低廉价格战，号称小米手机是同价格中性价比最高的产品。“小米”团队最近宣传将推出一款组装机，按需匹配器件。
对此，社会反响热烈，褒贬不一。
【立意分析】
关键词：拿来主义
个人认为，这则材料给出的诸多内容，最关键的还是需要大家仔细的理解“拿来主义”的意义。
社会舆论对于小米手机的“拿来主义”及“饥饿营销”褒贬不一。所以是褒是贬，或者褒贬兼顾，都是可行的作文的角度。
鲁迅先生的《拿来主义》，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的态度。拿是有选择的拿，为我所用的拿，不亢不卑的拿。“一切好的东西都是人类的共同财富，中国在发展过程中，外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收，这应该是拿来主义的真实意思。”
从这个角度而言，小米手机的确是吸取各家所长的产物，性价比也确实很高。的确是“拿来主义”的典型代表和发扬者。值得褒奖。
如果换个角度，“山寨”这个词自出现以来，似乎就带着一点“轻蔑”的意味。支持正版，远离山寨，也一直是很多人奉行的原则。
真正的“山寨”，是一味的模仿抄袭，换汤不换药的复制，如“康师傅--庚师傅”之流。虽然小米手机从这个立场上看并不算是完全意义上的“山寨手机”，比之许多国产手机好了太多太多，然而它毕竟是缺少创新的产物，只是集合，并无自己的专长。比之苹果、诺基亚之类的品牌，还是少了让人一瞬间就能想到的“品牌优势”。甚至它的“饥饿营销”模式，也是为了营造出虚荣的市场优势，创造出隐形的“品牌价值”。所以，从品牌的营销和产品的质量上，小米手机的确是做得很好，但是从自身的发展和创新来看，还是停滞不前的。把正面和负面的舆论归结一下，就不难看出小米手机的优劣。那么是选取一个角度来写，还是两者兼顾的生发主旨，就看考生自己的把握了。
切记，完美的“拿来主义”应该是辩证的，有继承也有发扬，那么就一定不会偏离正轨了~
【文题设计】
阅读下面的材料.根据要求作文：
在几所全国重点大学举办的以”新的世纪“展望为题的演讲中，演讲者向听众提出了两个问题：第一个问题是”如何用最简练的词语概括20世纪?“听众讨论后回答：“机器的世纪。”第二个问题是：“如何用最简练的词语概括你最希望的21世纪?”得到的回答是：“人的世纪”。
现实生活中也许你会思考这样的问题，或许有人问你同样的问题。请以“新的世纪”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】
I.审题。认真阅读所供材料及其提示。首先要注意演讲者提出的两个问题之间的关系，即谈2l世纪如何处理人和物之间的关系，可从两个世纪的不同点谈2l世纪是“人的世纪”。其次化整为零。“人的世
纪”是一个大的话题，审题时应把大的话题分割成若干个小问题，然后选取自己熟悉的角度写作。从重视机器过渡到重视“人”，实际上就是从“物”的主宰过渡到“人”·的主宰.把这两个范畴化小就可以找到“洗去铜臭。始见真人。”“人的文明与物质文明”“电脑取代不了人脑”“人性与物欲”“开发人类自身的宝库”等。
2.思路。就此话题来看比较抽象，因此下笔应找准思考点。可从提问的角度进行，“人的世纪”的内涵是什么?“机器的世纪”和“人的世纪”有什么不同?怎样才能实现二者之间的过渡?如果实现了二者之间的过渡会怎样?如果不能实现呢?当今阻碍过渡的'因素是什么?存在哪些问题?怎样解决?
3.立意。经过以上的分析、思考、自然会明确此题的中心，可参考以下立意：“物化的悲哀”“人不可失其本心”“从‘人’出发，造福人类”“以人为本，物为我用”…人‘字应该大写“”我们克隆了什么?“”人的位置在哪里?“”人的世纪--人文与科学的结合“”人若失去灵魂“”重人与拜物“”不为物役才能真正解放“”人为万物之灵长“等。
【文题设计】阅读下面的材料，根据要求作文：
梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想像活动，是睡眠中时常出现的生理和心理现象。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦;有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。
“我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高梁一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下一面乘凉……”这是享誉世界的中国农业科学家、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公益广告。
请以“梦”为作文内容的范围，写一篇文章。或说明有关梦的知识.或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题.或在梦中驰骋想像的翅膀……
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】
可通过叙事表达自己的梦想。比如，我有一个梦，那就是想成为中国的比尔·盖茨。这个梦不是因为比尔·盖茨是世界首富，而是因为中国电脑界表面的辉煌实际的落伍：电脑的主要设备大多靠进口软件也是将外国的译成中文然后发行等。
可以写一篇科学说明文，从生理、心理的角度向人们介绍梦。
可从梦的引申义——理想、追求出发，写一篇抒情散文。说明梦在人类社会发展中的重要作用。
可畅想自己的未来。比如，若干年后，我实现了少年时的愿望，成为一名宇航员。我操纵航天飞机向太空前进，成功地完成了任务，飞回地球。我成了一个传奇式的人物。
可以描述未来的生活图景。比如，未来的地球已经十分不适合人类居住，天天下着酸雨，河中的水已不能饮用.森林已经被酸土腐蚀而死亡，人们净化水源要付出高昂的代价。绿色植树十分稀少，要花高价才能买副。人类含泪走上探索新星球的征程。
可以在梦中神交古人，神地。把自己的想法或观点借梦境表现出来。比如。在梦中与鲁迅先生交流，请他谈对当前人文精神失落的问题。
可以就梦想展开评价，阐述观点。比如，人要敢于梦想，不要怕别人讥笑白日做梦。梦想，就是动力，有梦想比没有梦想要好。
人类的历史就是梦想不断实现的历史。比如写成议论文，阐述道理：人类有很多梦，比如飞行的梦.航海的梦，战胜疾病的梦，等等，经过不断努力，这些梦一个一个地实现了，人类创造了辉煌的文明。人类还有很多的梦，等待着有志者去实现。
【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。”
请以“苦难”为话题。写一篇作文。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】苦难，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和灾难。要答好这道作文题，先要对“苦难”有明确的认识，下面提供写作的角度可参照：
①逆境成才：俄国的别林斯基说。逆境是人生最好的大学。在苦难中能激起人求生求发展的本能。能磨练人的意志、精神和性格，给人以奋起的力量和激情。艰难困苦玉汝于成吗?苏联的大作家高尔基，就是在苦难中成长起来的，他为了纪念“童年的苦难”，故取笔名高尔基。
②苦难是把双刃剑。并非有苦难就是件好事。任何事物都有两面性，既有有利的一面，又有它的弊端，对于意志坚强的人是好事，对意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说：苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。
③挫折教育。我们知道温室的花卉经受不住大自然的风雨，“温室”里培养出的人才，受不住社会的挫折，所以素质教育其中就有挫折教育，英国的迪斯累里最赞成这种教育了，他说任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。
④乐观和坚定是战胜苦难的法宝。苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前悲观失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪莱说“冬天来了，春天还会远吗?”又说：无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。陈毅说：大雪压青松，青松挺且直。
⑤苦难有助于正确认识自我。在顺境中人们往往滋生骄傲自大情绪，苦难袭来，才发现自己很渺小，很脆弱。正确认识自我，才能更好地武装自我，完善自我。
【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
有一种东西，人们永远触不到，看不着，却总能感觉它的存在，有一种东西，人们都极力地遮掩，却永远挡不住它匆匆的脚步;有一种东西，人们愿用一切代价去换取，却没有任何一种珍宝能衡量它的价值……这便是时间了。
请以“时间”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】这个题目要考查的是考生的形象思维和感悟能力。时间人人拥有，对于时间的态度也是各有不同。感叹人生短暂、时光易逝是文学中一个永恒的主题，考生如果回忆一下相关的作品，不难从中受到有益的启发。
可以“要学会如何重视今天”为论点，首先开门见山点明论点，接着具体阐述过多担心明天的无谓之处，再来对“重视今天”的含义进行说明，区别辨析“重视今天”与“得过且过”，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系，最后总结全文，再次强调论点。
可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性.接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点;然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。
时问宝贵，人人都应该珍惜时间，但只有紧张地学习工作才珍惜时间吗?现代人生活节奏快，精神高度紧张，找一些时间进行放松，是否算浪费时间?珍惜时间的标准是什么?
【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
南飞的雁阵呀，只要春天还在;
干涸的土地呀，只要雨露还在;
渴望的母亲呀，只要女儿还在。
“为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬……”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫……无论希望多么渺小，终究会带给人向前走的勇气。
请展开想象。以“希望”为话题，写一篇作文。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望.有希望便是光明。”
弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢?含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。
从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。
人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。
立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用.不是“无病呻吟”。如希望台湾回到祖国的怀抱。反映全国人民共同的心声;希望当环保卫士，绿化家园;希望减轻课业负担。在德智体美劳各方面发展。成为有综合素质的人才……
而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋;希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。
可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系。最后强调结论。
可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。
希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢?希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。
【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
人生是一张纸，调好色。拿起笔，你可绘出多彩的画图。人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐、盛衰兴替，都可谱出或壮美或凄婉的乐章。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。是屈原的人生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的人生：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是文天祥的人生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，则是鲁迅的人生。
年轻的朋友，你准备怎样走你的人生之路?你准备怎样度过宝贵而短暂的一生?
请以“人生”为话题写一篇文章，谈谈你对人生的体验、感悟。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】人生，是一个范围宽泛的话题，也是一个内容深刻而又严肃的话题。人生意义何在?价值何在?对幸福如何理解?面对名利、荣辱应如何处理?面对自然的规律应持什么态度?面对这些话题，古往今来，芸芸众生交上了丰富多彩的答卷。有的人认为，人生的价值在于体验，在于进取，在于创造，在于给予……也有的人认为，人生的价值在于享受，在于安逸，在于功名……有的人认为，人生是百花盛开的花园，无限风光在险峰的庐山，奔腾不息的黄河长江，乘风破浪的航船;也有的人认为，人生如一团乱麻，一潭深渊，一片落叶，一首哀歌。这些观点，都可以成为我们的话题。
在选取话题的过程中，我们首先要明辨是非。《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔关于人生的名言不可不记取。另外，许多为人类作出重大贡献的伟人的话。也应成为我们导航的灯塔。例如，爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上短暂而又有风险的生命意义。”萧楚女说：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”当然，我们也不必局限于这方面内容，我们在高唱主旋律时，并不排斥其他的亮丽音符。
文章构思时，不要受体裁局限。这个话题可以写成议论文，或赞颂，或鞭挞，或抒写性情;可以写成记叙文，通过记叙某个故事而反映深刻的主题……相信同学们会从某个角度、某个侧面人手，交上丰富多彩的答卷。
篇16：传统文化话题作文写作指导及
一、本次习作有四点要求：
1、将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下。
2、做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。
3、按照一定的顺序写作，将习作进行相互交流。
4、交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集;也可以编成“生活中的传统文化”手抄报。
二、确定自己要写的内容：
我们在学习本组课文的时候，从多个方面了解了我们中华传统文化的博大精深，进一步加深了我们热爱祖国文化的情感和增强了我们民族自豪感。生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺;我们有古老的民族艺术;我们有独特的风俗习惯在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合性学习研究，学习《盘古开天地》后，我们又去搜集了有关的神话故事，学习《赵州桥》后，我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集所有这一切内容的搜集，既有叙事性的，又有说明性的。根据这样的实际情况，我们可以这样思考：
1、可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来。
2、可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。
3、我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：对联、诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定，不要写成诗歌。
可以写八月十五会什么吃月饼,端五节为什么吃粽子,腊月二十八为什么做八宝粥来吃,春节为什么吃汤圆。
[写作点拨]
(一)话题理解
传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。
我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里总之，传统文化渗透于我们生活的方方面面。
(二)写法提示
传统文化内容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的，所以，写作文时需要注意以下几点：
1、化虚为实，以“具体”诠释“抽象”。“传统文化”是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态――诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏等去诠释抽象概念的内涵;甚至也可以写家风。但不论怎样写都要回到作文材料内容及含义的范围，回到“传统文化”上来。
2、体裁多元、内容多维、表达多样。这篇作文的体裁不仅限于议论文，也可以写散文，记叙文或小说。写散文，用优美、凝炼、畅达的语言去阐述对传统文化的认识和理解;写议论文，如谈传统文化的璀璨与“危机”、传统文化的世界地位与影响以及传统文化与外来文化的关系，等等;写记叙文，通过讲述传统文化经典、动听的故事，深化“传统文化代代传”的意义。
3、“居高临下”探讨弘扬中华民族传统文化的重要性。写作时从传统文化对一个家庭、民族和国家的重要性的角度去展开思路。贯穿古今，例举引以为豪的传统文化以及它们对中国乃至世界的影响。同时，又对濒临流失的文化产生诸多思考：我们在走向世界的时候，却忘却了自己的民族根基，“我们走得太远，却忘记为什么而出发”。从传统文化的`繁荣到传统文化的“流放”，考生可拓展思路，通过深刻、尖锐、凝练的思辨，阐述“抛弃传统，丢掉根本”对一个民族的危害。这样的文章需要考生拥有强烈的感情和张扬的个性，文章的语言需要凝练，简洁，顿挫而又富有回味。
(三)中国传统文化主要包括
-中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术
-秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼(宫灯、纱灯)
-木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简
-茶、中药、文房四宝(砚台、毛笔、宣纸、墨)、四大发明
-竖排线装书、剪纸、风筝
-佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱
-乐器(笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等)
-龙凤纹样(饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹)、祥云图案、中国织绣(刺绣等)、凤眼
-彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器
-古代兵器(盔甲、剑等)、青铜器(鼎)
-国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图
-石狮、飞天、太极
-对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼
-鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花
-大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱
-黑头发黄皮肤、丹凤眼
-红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河
-唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠
-泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子
-华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅
-汉字、数字8、6、4
-唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》
-金元宝、如意、烛台、罗盘、八卦、司南、棋子与棋盘、象棋、围棋
-黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦
-玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐
另外我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗……
每个地方还有地方和民族的特色。
[参考范文]
例文一：中国的传统文化-过年
中国有许多传统节日,但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢?这里面有着一个美妙的神话传说故事，现在让我来讲给你们听听吧!
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。
新年中最有趣的要数我和小伙伴一起放烟火。晚上吃完年夜饭，我就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去，一出门就听见小朋友们的欢呼声。原来，在二村的小花园里正举行烟花比赛呢!只听见天空中“砰，砰”几声，各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹紫嫣红，有的像一条条金色的巨龙腾空而起，有的像一枚枚银色的子弹直冲云宵，还有像一个个没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。我看见这样美丽的烟花心里想：“我的烟花一定比他们的烟花好看几十万倍。”于是，我赶紧拿出自己的烟花小心翼翼的点燃之后向着天空发射，只听“啪”的一声，烟花朝天空中直飞而去，这时我在心里暗暗的想：“嘿，嘿，”我这烟花一定比你们的好看，可是，当我抬头望着天空时却呆若木鸡了，原来这种烟花叫“花生米爆炸”,这烟火就像一颗花生米一样飞上了天空，但在上面只“啪” 的一声就结束了，一点也不漂亮。真让我大失所望。不过一转眼我就溶入到这节日的喜庆之中去了，看着天空被这些五彩缤纷的烟花装扮的绚丽多彩，我们个个欢呼雀跃，开心极了!
过新年，穿新衣，开开心心过大年......我们唱着欢乐的歌谣，迎接新的一年到来。
例文二：我最感兴趣的传统文化
我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。
我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。
我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝”。著名书法家丁梦周
爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步!
今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。
例文三：剪纸
咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。今天，我来为大家介绍一下剪纸吧!
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示庆贺。
剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先来看看这张“仙女下凡”吧!四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看这张“松鼠摘葡萄”。只见它摇着蓬松的大尾巴，小眼睛紧盯着紫莹莹的大葡萄，生怕被其他小动物给抢走了。
剪纸中还有有趣的民间故事呢!这幅剪纸讲的就是“老鼠娶亲”的故事。瞧!小老鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在一旁羡慕得不得了。原来，故事是这样的：鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠妈妈说太阳最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙最棒，墙说老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪纸啊!真令人爱不释手!
例文四：苍颉造字
仓颉也称苍颉，是传说为黄帝的史官，汉字的创造者。但普遍认为认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者。
传说中仓颉生有“双瞳四目”。目有重瞳者，中国史书上记载只有三个人，虞舜、仓颉、项羽。虞舜是禅让的圣人，孝顺的圣人，而仓颉是文圣人，项羽则是武圣人。
仓颉，中国原始社会后期黄帝的助手。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功绩。
这位史前传说人物，在我国古代战国以前的典藉中都从未提及。最早提及仓颉者，是战国时期的荀卿。其后是《吕氏春秋》和《韩非子》，在荀子“故好书者众矣，而仓颉独传者，一也”的基础上，又有所引申，其主要观点是“仓颉作书”。汉代后，在《淮南子》和《论衡》中，已从“仓颉造字”发展为“仓颉四目”，开始神化。尤其是汉代的纬书，又进而渲染，仓颉“生而能书，又受河图录书，于是穷天地之变，仰视奎星圜曲之势，俯察鱼文鸟羽，山川指掌，而创文字”(《春秋元命苞》)。以后愈演愈神奇，发展为仓颉是“黄帝的史官”等传说。黄帝是原始社会后期部落联盟的首领之一，当时没有国家机器，可见“史官”之说，显然是后人用后代国家机器的职官名称套用于史前传说人物的结果。
例文五：千千中华结
中华结是中国特有的民间手工编结装饰品。它年代久远，始于上古先民的结绳记事。它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到明清时期，人们开始给中华结命名，赋予它丰富的内涵，比如：方胜结代表方胜平安;如意结代表吉祥如意;双鱼结代表吉庆有余，等等。中华结艺在明清时期达到了鼎盛。
中华结的特点是，每一个结从头到尾用一根约100厘米长、4至6毫米粗的红丝绳编结而成，每一个结又根据形、意命名。千万别小看这么一根丝绳，它的变化可多啦!把不同结饰结合在一起，或用有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。
妈妈告诉我：传统的东西一定不怕年代的推敲。她说，也许现代的人咖啡喝多了就觉得平淡，也许忙碌久了就希望有沉淀和积累。大约在上个世纪90年代初，现代人被一种怀旧思绪牵引着，开始对传统文化的搜寻。于是，中华结艺被发掘了出来。不过，现代结艺不是对传统文化的简单传承，它更多地加进了现代人的巧思。人们更注重将木艺、年画等现代装饰技巧和结艺结合。在我家的书房里，就挂着一幅用中华结装饰的鸡年年历，它伴随我们全家平安渡过鸡年。
我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想。
篇17：话题作文考前写作指导
<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
一、话题作文快速拟题的几种方法
①定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不象”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》《想起了上个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》宜写成说明文；《梦想中国足球》宜写成议论文。以“树”为话题，可记叙为主——《树下》《记一次植树活动》《我的小桃树》；可抒情为主——《松树赞》《我爱那片小桃林》；可议论为主——《给我一片绿阴》《植树，生存的希望》《小议“前人栽树，后人乘凉”》
②善补题，以小见大 （大题小作）
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，加上适当（你确定的写作重点）的修饰、限制或补充性的词语。对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速拟题技法。如：以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》；或发挥想像，《虚构语文课》；或片断组合，《语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。
③妙修辞，匠心独运
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。如：以“音乐”为话题，〈〈心灵的变奏〉〉《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》等比喻新颖鲜活，过目不忘；《一个没有乐队的指挥》与《一个没有指挥的乐队》对比鲜明，各显其妙；〈〈“五线谱”和他的五线谱>><<二胡和小提琴的爱情变奏曲》巧用借代，别出心裁，饶有情趣；《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问，杂谈阳春白雪与下里巴人，令人耳目一新。
④巧点化，妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。如：以“我”为话题，可活用歌词作题《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》；以“假日”为话题，可引用歌曲名作题——《自从有了你》《世界变得好美丽》；以“同学”为话题，可用《长相忆》，因“聚也不容易，散也不容易”；写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题《夕阳无限好》；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话作题《救救孩子》。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。
⑤新视角，别开生面
拟题不仅要快，更要求新颖，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。可以违反常情，如《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》等；可以借用数字，如以《1、3、5》为题，抒写音乐情怀；可以展开想像，如《8与发》《雷锋“出国”了》《人脑电脑世纪之辩》等。这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力。
二、怎样写好话题作文
①要了解、知道、确立“话题作文”的观念，要习惯于“话题”作文，就像习惯于“命题作文”一样，从心理上、技能上适应“话题作文”的训练写作与应试写作。
②要丰富生活积累和思想积累。首先要关注现实生活，关注热点问题。既然话题作文选材的范围很大，如果能洒脱地面对一些重大题材，直接从现实生活落笔，就容易使自己的作文内容鲜活，令人耳目一新。
③要加强思想训练。要学会换一个角度看问题，追求新的发现，积极突破思维定势，将想像和联想等灵活地运用到作文中去，使思路活跃，文如泉涌。
④要增强创新意识。话题作文要想取得高分，就要放开手脚，敢于展现才华，在选材“新颖”、立意“深刻透彻”、表达“生动形象”、语言“有文采”、形式“独特”（书信、日记、寓言、小说等）等方面狠下功夫。
⑤要重视临场发挥的技巧。话题作文给了考生足够选择的“自由”。要学会选择，一是选择擅长的文体；二是选择熟悉的内容。要化大为小，话题作文的开放性强，限制少，题目大，600字的短文较难写实，因此要将大题目化小写细就是必不可少的能力，只有“以小见大”，才能有利于写出个性和特点。要展示自己的功力，在考场作文中，要力图将自己对生活的独到思考，读书的广泛收获，写作的过硬本领充分展示给阅卷老师。如名言、警句等等。要学会拟题，俗话说“题好一半文”。话题作文允许自拟题目，所以应当努力提高拟题的水平。作文题目首先要准确，此外，还可在凝练，含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷老师“一见钟情”。
三、中考话题作文题精选
1．以“服务”为写作范围，自拟题目，写一篇文章。提示：《新华词典》为“服务”的解释是：(为一定对象)工作，发挥作用。《辞海》为“服务”的解释是：为别人或为集体工作。
2．要求：以“读”为话题自拟题目，写一篇600字左右的文章(文体不限，但不得写成诗歌)。提示：(1)此处的“读”，除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。(2)“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或者某种生活经历和某种社会现象等。(3)自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”、“我的阅读趣味”、“我爱阅读大自然”、“我读懂了父亲的心”、“这段生活令我百读不厌”等。
3．.同学们正处在独立人格的形成时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人，尊重很容易做到：得到帮助时道一声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学的弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。
4．文题：以“1"为话题，自拟题目作文。提示：对“厂的理解可以广泛一些，既可以把它看作是数字，也可以把它看作是图形或其他事物，并由此展开联想和想象，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。
5．请以“环境”为话题写一篇不少于600字的文章。
6．明天--充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想……请以“明天”为话题，写一篇文章。
7．人的一生要经历无数次考试。学习要考试，升学要考试，招聘要考试，升职要考试，就是生活中也要经历形形色色的各种“考试”……考试成了人们学习和生活中的一项重要内容。
请以“考试”为话题，写一篇作文，或进行说明，或记人叙事，成抒发感情，或发表议论……只要内容与“考试”有关就行。
8．在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢?在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢?请以“盼望”为题写一篇文章。
9．人类已迈入21世纪。科技的高度发展，为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉有感情的人，在物质生活之外，日益关注自己的精神生活，如文明修养、伦理道德、文化艺术等等。请你以“精神”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限，题目自拟。
10。种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得…… --请以“等待”为话题写一篇作文。
11．有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程之中；有人说幸福必须有金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福…… 幸福实在是一个古老而又常新的话题。 --请以“幸福”为话题写一篇作文，可以写自己的体验、感受、看法和信念，也可以编故事写寓言等。
12．同世上很多美好的东西一样，健康也往往直到失去人们才知道它的可贵。人，首先应是健康的，从体魄，到心灵；一个国家、一个民族也应是健康的，从体制，到文化…… --请以“健康”为话题写一篇作文。
13．世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。学者说：生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。诗人说：有的人活着但他已经死了，有的人死了却永久的活着…… --请以“生命”为话题写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。
14.以“承诺”为话题写一篇文章.
15．以“关注”为话题写一篇作文。
16．以“把握”为话题写一篇作文。
篇18：话题作文“错过”写作指导及
【作文题目】：
人生如奔腾的列车，车窗外不断变动着变化不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了――这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。
其实，每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【写作指导1】
这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生不可能事事完美，总会有许多错过。错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。这一次次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽，使我们的人生变得丰富多彩。当然，不同的人对待“错过”的态度截然不同。有的人，错过了，便独自咀嚼一份人生的苦涩，变得消极、沉沦；有的人，把这“错过”看成是人生的磨炼，成就了一番伟业；还有的人，把这“错过”看成是人生的“必修课”，淡然处之；更有甚者，从这“错过”中领悟到人生哲理，使生命变得更有深度。其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事、发议论等。因此，我们在写作这一话题时，应将思路放得开阔一些，立意的角度尽可能多一些。当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
①错过也是一种美。豁达、积极地看待错过。
②错过也是一种收获从错过中汲取经验，不要再错过就行。
③错过了太阳，还有月亮 错过成就你的另一番人生。
④有所错过，就会有所成就。
⑤没有错过，就没有成功， 不要错过。
⑥抓住人生最主要的东西，不要错过。
⑦大谈错过的概念错过=错失=错误。
⑧认真分析材料把握好材料中心。
⑨分析提示语，分析文章的侧重点。
⑩寻找作文的的'命题意图。
思路规划
①错过是一种遗憾――②应尽量避免错过――（要批驳的观点）③我不赞同：错过能让人生更精彩（提出观点）――④错过，让我们不断创造新的开始――（分论点A）⑤错过，让我们学会珍惜（分论点B）――⑥总结
【精彩例文】
错过也是一种美丽
错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。
错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。
错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。
错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。
人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢?人不能让自己生活在感慨里。
这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，不是每一个都完美；无数缺陷，每一个都有缺陷。
生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放?
那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽?
【点评】：
这篇作文构思新颖，立意不落窠臼。不少学生写“错过”，往往表达一种遗憾，而本文却反其意而行之，写“错过的美丽”，给人耳目一新的感觉。一些话极富哲理意味，如“如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放”，这样的语言既有丰富的人生内涵，又给人以哲理性的思考。此外，本文的语言文采斐然，整散结合的句式，也为文章增色不少。
选择错过
当我站在街角，看着他失望而落寞的背影时，眼泪便流下来。我想，我们不得不错过彼此。
手里把玩着那粉色的信笺，我有些不知所措。由，那个优秀的男孩子，竟然约我去河滨公园，哎……
去吗？还是……
有些动摇，MP3里又恰好响起王力宏的歌声。
“……不可能错过你……”
我……
“在听歌啊……”表姐突然出现，微笑着看我手忙脚乱地收起信笺。“有决定了？”她显然看出了什么。
“没。”我低声说，脸有些烫。
“呵，我想起我高三时也有过这么一次。”表姐坐下来，为自己泡了一杯咖啡。
“你……怎么处理的？”我试探道。
“那时候啊……”她托着腮，似乎很陶醉地想着。
“我们班上有个非常出色的男孩，他成绩好，脾气好，也很帅。他是班长，而我正好是学习委员，经常一起讨论题目，不知不觉就走得很近。我想，我的确是喜欢他的。但因为那时是高三了，这种情感即使有，也不敢轻易说出来……”
“有一天，他递了张纸条给我……就像你这张……”表姐朝我瞧了一眼，笑着继续说，“约我到枫叶街见面――你知道，那是条‘情人街’。”
“其实，刚开始我也挺高兴的。我犹豫了一下，决定赴约――并不是出于约会这一目的――我只是想和他好好谈谈，无论结果如何。”
“去枫叶街的路上，我得搭一班公车。在我旁边的是一个中年人，他一直看着窗外，似乎在欣赏风景。但在车停了两站之后，他突然说，他错过了目的地，想要停车下去。但是……你知道的，在当时，几乎不可能。那个中年人很着急很懊悔，却没办法挽回――他必须得等到下一站再下。”
“不知怎么的，那一刹那我突然就有这样一种念头：也许，我和那中年人一样，都在为了不错过路边的风景而忘记了目的地。”
表姐轻轻搅着杯里的咖啡，醇香的味道弥漫在空气里，只有她平静的面容依然清晰。
“意识到这一点，我有些害怕，我知道自己也许见了他以后，立刻就会失去目的地。但那一刻，我真的不愿犯下错误。所以，车到了枫叶街时，我并没有去找他，而是在街角静静地看他。直到他失望地离去，我才流下泪来。我还很理智，所以必须错过他……”
“现在……后悔吗？”
“不。在人生这班车上，错过窗外的美景，也许会有小遗憾，但一旦错过了预定的站点，那就无力挽回了。在有些时候，我们必须选择错过。”
表姐说着，轻轻抿了一口咖啡，似乎陷入了对往事的回忆之中……
我想，我明白了。
“喂，由吗？我……我错过了那班车，不能去了……”
MP3里，王力宏的歌早已停了。放下话筒，我抬头看向天空。
很蓝，很亮。
选择了错过，幸好，我们不会失去什么。
【点评】：
这篇文章，紧扣话题，触及了中学生活中一个敏感的话题――早恋。作者
【话题作文“证书”写作指导及佳作展示】相关文章：
9.写作指导2作文
10.英语写作指导作文
文档为doc格式
