我们心里想什么作文
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篇1：我们心里想什么作文
我们心里想什么作文
・・・・・・・・・ 我们心里想什么
・ 今天老师突然问我们此时此刻想什么，有的说：“想要得到老师的贴画。”有的'说：“铅笔断了怎么办？”还有的什么也没有说，可能是什么都没想。老师告诉我们，每个人每时每刻都应该想一些东西，如果什么都没有想，是不可能的。
・ 一、闭眼一分钟
・ 我闭眼睛仿佛来到了大草原，看到了牧民们骑着骏马在追赶着欢乐的羊群，我还看到了小鸟在空中自由自在的飞翔，我听到水牛和羊群在唱着欢乐的歌儿，还听到马蹄NN的声音，以及水牛嬉水的声音，还有鸟儿在空中叽叽喳喳的叫声。
・ 二、看老师的动作
・ 老师做了一段动作，我一看就知道了。老师想要一个东西，老师现在口袋里找了找，没有，又在讲台抽屉里找了找，没有，又在教室门口找了找，还是没有，东找西找都没找着。老师使劲拍了自己脑袋一下，想起来了，原来在包里，拿出来一看，是u盘。
・ 三、躲在课桌下
・ 躲在桌子底下，我变成了一只小老鼠，我的身边有一些食物和另外一只小老鼠，这是一只猫来了，我们立刻跑进了洞里，等到猫走了，我们才出来吃东西。
・ 这次活动我知道了，每个人的想法是不一样的。
篇2：老师我们想作文
老师我们想作文
真是不该，不该写出这篇文章。此时此刻我非常想流泪，流很多很多的泪，淹没世界，就当什么都没有发生好了。
一年级，我到这个学校来读书，介绍自己后，就和同学们成为了同窗好友，相处得格外好。我们的班主任周老师年纪比较大了，不过我们很喜欢她。她这个人，最大的特点就是幽默了，对我们也很有亲切感。我们可以跟她用四川话交流。有的时候上课，她别有一番用心呢。为了让课堂不枯燥，时常讲小故事给我们听。比如我们上《杨氏之子》这一课时，周老师讲着讲着，笑着说：“说起这个杨小孩，我就想起了卖菠萝的师傅。”因为故事中姓杨的小孩非常聪明，但是周老师说：“不知道说这个师傅用狡猾来说，还是用聪明来说呢！有一次，我去买他的菠萝，我是看他没生意，而且嘴馋，就买了接近十个的样子吧，他向我保证不是烂的。我回到家，切开菠萝一看，全是烂的。我就怒气冲冲的找他算帐啊。结果呢，他说‘这就不管我的事了。’我说‘这怎么不管你的事？是你在卖菠萝啊，不是我啊，我是买客，况且你跟我保证啦。’师傅说‘我是向你保证，可是我进菠萝的时候又没切开看，我也不知道啊，你怎么能怪我？去怪种菠萝的人啊，真可恶，对吧？你是绝对不能怪我了。你去告我，我也无可奈何，反正我有充足的理由。还有一个要点，你为什么要买我的啊？买到烂的.了吧？活该吧？好了，天晚了，我该回家了。’我气得没话说，不知道怎么反驳啊，他就这么赢了我啊，真是。想着呢，不知道是他聪明还是狡猾。”我们听了这个故事哈哈大笑，然后周老师提出几个问题，我们纷纷发言。有的说师傅太可恶了！有的说周老师不该买他的菠萝。看，这节课变得非常有趣。而且周老师一点都不觉得我们是师生关系，她说：“我是你们的大朋友，你们有什么困难，有什么心里话就告诉我吧！”
就这样，她从一年级把我们教到了五年级。六年级，不幸的事情发生了。报名那天，眼前是数学老师李老师和一个陌生的老师。周老师呢？我们东张西望，没有人。也许要给我们一个惊喜，周老师就是这样。我心想。后来，李老师对我们说：“哎，那个，同学们，安静。我通知一件事情。你们的语文老师是我身边的余老师，周老师呢，年纪大了，生病了，住院了，不会再来进行教学生涯。”我惊讶了，我眼圈红了，我回到家，我哭了......后来，我得知，周老师的视力严重下降，高血压，而且有一个指标，我不记得了，只知道我们正常人都达到70以上，而周老师只有三十多.......
周老师离开了我们这个班，不会再回来。我们班上的陈静同学看着以前的课堂笔记本，都是周老师辛苦的为我们讲解的，陈静翻一篇，哽咽一次，终究翻完了几个笔记本，她泣不成声......我在家也会想着周老师以前的欢声笑语，带给我们的快乐，给予我们的幸福，我也哭了。好多同学在家都哭了。为什么？周老师，您为什么要离开我们？5年啊，您陪伴了我们5年！你怎么忍心？为什么！您的笑脸呢？似乎在一夜之间化为粉末，永远回不来了，永远不见了。您那幽默的故事呢？似乎你全忘记了，丢进了大海。是这样吗？我不相信。周老师，我们多么盼望您回来？您没在的日子，我天天都在哭。就算你不关心我，你也看看班上的同学啊！大家都在想您啊！我不相信你还会开心的坐在病床上，吃着亲朋好友们送来的苹果，嗅着别人送来的花的清香。就算花再怎么芬芳，苹果再怎么香甜可口，我都嗅不下去，吃不下去......您也一样吧？你也会想我们吧？我们班转走了3个同学，您记得吗？一个同学转到了七中，成都七中。您早就知道了对吗？可是那同学根本不知道您走了啊！他回来的话，会有多么伤心呢？我们哭的时候，您不可能抚摩着我们的脸庞，对我们说：“不哭不哭，我永远陪伴你们。”我们有困难的时候，您不可能细心的对我们说：“有什么困难啊？也许我能帮忙。”我们有心里话想对别人倾诉的时候，您不可能坐在我们身旁说：“说吧，我来提提意见，我来帮帮忙。”我的作文在班上数一数二，我写好作文后，您不可能表扬我了。我写小说，你也不会支持我了。现在，一切都不可能了。
李老师都说了，您不会再来学校教书了，就是说，您退休了，对吗？
是这样吗？好吧，我们选择接受一切，您会永远烙印在我们的心中。周老师，我们永远想您，您还是我们最爱的老师！
篇3：我们心里的病毒作文550字
我们心里的病毒作文550字
生气，是每天都住在我们心里的病毒。当我们受到某种刺激时，这种病毒就会趁机作乱，让我们生气。
万物们都会生气，天空生气时，就会下起滂沱大雨。大地生气时，会让地下的地牛翻身，引起大地震。太阳生气时，火烫的身体会散发出巨大的能量，引起太阳风暴。恒星生气时，会因为怒火中烧而爆炸，变成了仿佛向磁铁般的黑洞。大树生气时，怒发冲冠的它会把自己头上那一顶翠绿的帽子顶掉。
我也会生气，当我生气时，我会把心中的火放在心里，然后自己走到其他地方再把火吐出来，发泄自己的情绪。但是，当我的心再也无法容纳这把火时，我就会变成一只怪兽，不断的吼叫，有时还会痛扁对方一顿呢！
当我生气时，世界上的每一样事物对我来说都是不顺眼的。我会像龙卷风般，把一路上所有的障碍物都一一剔除掉，来把我自己心中怒火的'温度降低些。
但是，我渐渐发现，这样的发泄方式只能让我们暂时感到愉快而已，并不会使我们的心感到真正的愉快。因此，我想，如果我能在生气时想些快乐的事情的话，那一定能让这把火渐渐的熄掉，使我感到轻松，不再生气。
生气，是我们心里的细菌，虽然要让他们消失在世界上，是不太可能的。但是，我还是希望它们可以彻底得远离我们，让我们的生活更加和谐。
篇4：青鸟就在我们心里作文550字
青鸟就在我们心里作文550字
星期三中午，学校组织我们四、五年级学生去金山电影院看卡通童话剧《青鸟》。
电影刚开始，两个主人公――蒂尔和米尔就蹦蹦跳跳地出场了。故事主要讲了他们两个人为了邻居家得重病的小孩依莎去寻找象征幸福的青鸟。兄妹俩带着狗、猫、面包和糖的灵魂在光明之神的引导下开始了他们的`探险之旅。一路上，他们闯过了黑暗之宫、墓地、回忆之乡和幸福之宫，战胜了树魔，消灭了夜娘娘，铲除了身边的敌人、叛变的猫……历经了千辛万苦，终于听到了青鸟的叫声。但是，青鸟却不知道在哪里，他们就问光明之神，青鸟到底在那里？光明之神回答道，青鸟就在我们每一个人的心里。
尽管蒂尔和米尔没有找到青鸟，但青鸟已经停在了他们的心中。可是，生活中又有多少人真正的明白幸福是什么？幸福在哪里？很多人以为幸福就是钱和势力，幸福在高不可攀的山崖。其实他们错了，而且是大错特错了。因为，幸福就在我们身边。幸福在母亲关切的问候中，幸福在老师微笑的脸庞上，幸福在同学真率的争论里……可以说，幸福无处不在。但是，要得到幸福也并非易事，它需要我们怀着一颗无私的、感恩的心去寻找，去感受，那么，象征幸福的青鸟就会飞进我们的心窝。如果每一个人的心里都装着别人，让别人幸福，那么，幸福才会蔓延开来。
那么，何不让我们携起手来，以我们的真诚，共同来呵护心中的青鸟呢？
篇5： 只要我们心里有光作文
只要我们心里有光作文
灰色的云布满了天空，风呼啸着，“山雨欲来风满楼”，一种萧瑟、凄凉感油然而生。一想到今天就要进行的竞选发言，我心头瞬间被思绪所堆满。树叶沙沙作响，敲打着我的心弦，曾经历过这么多次失败的我，还会有希望吗？我一步一步，慢慢地向学校走去。
一阵强风掠过，使我抬起头来，却惊讶于那偶然出现的眼前那小小的、在风中晃动的紫色身影。那墙角下居然是一朵瘦弱娇小的牵牛花，它唯一的花朵在风中摇摆，但它那细瘦的，完全营养不良的藤却牢牢地缠在墙上。在这个布满灰尘，缺少光照与水的地方，怎么会长出这么一株不属于这里的瘦弱的牵牛花呢？这么脆弱的它活着有什么意义呢？我不由驻足。
看看它纤弱的根，那一星点的绿色是从墙角的杂货堆中长出。墙面是破碎的，黑白交杂着，地面上散落的灰尘与碎片，没有显示出一点生命的存在。但这株一触即碎、甚至风一吹就折的牵牛花，给这里增添了一道别样的风景。我不由想到是一阵风把这粒种子带到了这个黑暗的墙角，但它没有忘记自己的使命，在黑暗中萌发，全心全意去开花，用心里的光点亮了这个黑暗的角落。
风肆意掠过墙角，花朵上的露水四散，但不管风再怎么猛烈，也无法折断它脆弱的`藤，这一朵紫色的小花向天空尽情地展现自己的笑容，而露珠则是她欣喜的泪水。看着这株瘦弱的牵牛花，我不由想到在这黑暗肮脏的墙角，它无疑是最强大的。我心里的阴云散去了许多。
不知不觉中，清晨的阳光显露了出来，街角行走的人也渐渐增多，那朵独一无二的牵牛花也尽情地接受着阳光的洗礼。环顾着周围的人们，看看那紫红色的花，望了望那清晨的太阳，不由自责：现在已经是新的一天了，我为什么还要活在昨日失败的阴影中呢？我心中也出现了一道光，照亮了心里的阴影。我不由地加快了脚步。
时光匆匆，那朵牵牛花也许早就消失在尘埃之中，但我心里时时浮现出那在风中摇曳的牵牛花，那在阳光底下灿烂的紫红色花朵，它总在告诉我：只要我们心里有光。
篇6：老师站在我们的心里作文
老师站在我们的心里作文
老师，我们坐着，您站着。您站着的时候，我们看见一棵好大的树。您挥起修长的手臂，摇落满树的果实。
这是一个迷人的季节。老师，您站着，站着？在升起的朝阳中，在落日的余晖里；您站成了一尊最朴实、最壮丽的雕像，挺立在草长莺飞、百花争艳季节里。
老师，您一生都这样站着，您说您找到了自己的位置。放眼望去，偌大一个教室，整整齐齐排列的只是我们的座位，老师，您的位置在哪儿？
胸前是三尺高的讲台，身后是一丈宽的黑板，面对学生的座位，老师，您把45分钟站成几年，十几年，几十年您想坐，但您却没有坐下，您说，只要我坐下，世界上便会少几个站起来的人。
风刮来，浪涌来，站立潮头您稳如泰山，脚下的土地便是您心中永不沉没的.大陆。老师，谁比您站得更高，看得更远呢？黑首变白发，皱纹已渐深，您却始终微笑着，微笑中，我们分明看见一个春天向您走来
老师，您还是这样站着，像北国挺立的青松，像雪中傲然凌寒的冬梅，像迎搠朝阳的哨兵，像紧握航向的舵手。
也许，有那么一天，当您再也不能站着而坐下来，我们都站起来，站成一排排绿树，世界因此而兴盛繁荣。
谁在我们坐的时候站着，谁又在我们站着的时候坐着，只有您，老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心里。
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