好好练习钢笔字学生作文
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篇1： 好好练习钢笔字作文
好好练习钢笔字作文
我虽然有一支钢笔，过去从来没有写过，只知道钢笔是要用专门的墨水写的，从前人们大多数是用钢笔写字的，后来有了圆珠笔，这些年又有了电脑所以大家就不常用钢笔了。
这学期要练习写钢笔字了，我问外公：“家里有没有墨水呀？”
“家里原有的墨水早已干掉了。”外公说，“我去买一瓶吧。”
我关照外公：“不能够买黑色的`墨水哦。”
“我知道，要蓝黑的。”外公回答。
我找出一支细细的水笔，在墨水没买来之前可以暂时代替一下。外公说：“水笔写出来的字没有笔锋，不似钢笔写出来那么好看。”
看我没有答话，外公说：“你放心，我明天就把墨水买回来。”
我又问：“那你小时候练过钢笔字吗？”
“当然，我们那时必须用钢笔的啊。”外公说，“现在的人只会用电脑，再这样下去连字都不会写啦！”
“我会好好写的，我也喜欢写钢笔字，也请你放心。”我说。
篇2：初二学生考试练习作文
一个暖阳普照的春日午后，妈妈从姥姥家带来一棵如筷子般长短的无花果树苗，小心翼翼地栽在靠窗的泥土里。
可天公不作美，接近黄昏时，天空突然变得阴沉乌黑，像一片无边无际的漆黑的汪洋，又似破碎的古墙在瞬间即刻坍塌。狂风骤起，似要把这抹翠绿狠狠地撕碎，站在窗前，我清楚地看到你的腰深深地弯下，枝叶随着风不停地抖动，连那呵护你茎部的泥土都松动了，瘦弱单薄的你随时都可能会被这黑夜吞噬。
那晚，雨撒了欢似的闹腾了一夜，雨滴就像折翼的黑天使狠狠地砸在那棵无力的小苗上……睡梦中，隐约听到了大树树枝被折断的咔吧声，那一夜，是如此漫长。
次日清晨，我已不忍心去看那场“残局”，妈妈从院子里缓缓地走了进来，手上沾满了泥巴，她摇了摇头，无奈地叹了口气，我明白妈妈已经尽力了。
几天以后，学习忙碌的我便将你彻底抛到了九霄云外，不闻不问了。
某一日的清晨，我无意间从你身旁走过，刹那间看到了令我震撼的一幕：你依旧那么青翠，那么挺拔，在晨风中舞动着曼妙的身姿，是那么的丰姿绰约，成了这个季节里最引人注目的一道风景。在你那灵动的身体上，我分明看到了一滴晶莹透明的露珠，那或许就是你在黑夜中战胜敌人后喜悦的泪水吧，我的心里顿时萌生出一种感动，你像一盏明灯，为我在学习的道路上指明了前进的方向。
此刻，你依旧在风中摇曳，风儿轻轻地吹拂着你。无花果树，你的那份难能可贵的顽强坚毅，令我为你驻足……
篇3：小学3年级学生作文练习素材
小学作文练习素材：我最敬佩的一个人
在这个世界中，许多人敬佩一些伟人，可我却敬佩我的父亲，他为我们付出了很多很多，也很关心我们，他为我们努力赚钱，不顾自己的辛苦，让家人过上幸福、快乐的生活……
如果父亲看到家里过得不幸福，就会在心里责备自己。虽然有些孩子的父亲在外地工作，可是父亲的心还是和亲人连着的虽然我们在彼岸，但是我们心里仍然藏着你对我们的爱，我会用实际行动来回报你，我会用学习来报答你。
有的父亲当建筑工人，那是我亲身经历的一件事情，有一次我去饭店，看到一个建筑工人，捧着一把一把的土，放在砖头上，不嫌脏不嫌累，让我们住上了高楼大厦。从那一刻起，我就从心底开始敬佩他………………
有些人觉得母亲的爱是无私的、伟大的，可我觉得父亲也不例外，父亲默默的为我们奉献，我永远爱我的父亲，希望天下所有的子女也知道：不是只有母爱伟大，别忘了父亲对我们的付出。
我永远爱您，我最敬佩的人——父亲。
点评：这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
小学作文练习素材：春姑娘
乘着春风，踏着轻盈的脚步，来到了人间。
春姑娘挥挥魔术棒。
草地上的小草像大力士一样钻出土地，探出头来，惊奇地看着这个美妙的世界。河边的柳树披着绿长发，静静地欣赏着自己美丽的影子。山坡上的树木郁郁葱葱，努力地疯长着。
春姑娘挥挥魔术棒。
花园里雪白的梨花、粉红的桃花、绯红的杏花……竞相开放，万紫千红，美不胜收。
春姑娘挥挥魔术棒。
小朋友们三个一群，两人一伙，来到广场上放风筝。“蝴蝶”、“蜻蜓”、“毛毛虫”……在天空中忽而向上，忽而向下，欢快地舞动着。
春姑娘挥挥魔术棒。
大地呈现出一片欣欣向荣的景象。
点评：文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。
小学作文练习素材：平凡的小草——你是我的最爱
你知道我最喜欢的植物是什么吗?告诉你吧，它就是小草。
春天，小草悄悄地从泥土里钻出来。一阵春雨过后，它隐隐地发出泥土的芳香。它点缀着各种各样的花、树。没有小草，花儿就变得不是那么美丽，没有小草，怎能体现出大树的挺拔?
炎热的夏天里，花儿都蔫了，秧苗都垂下了头。只有小草还顶着酷热的烈日，在泥土上精神抖擞地挺立着。
秋天，落叶盖住了嫩嫩的小草，树上结满了果实。但是，那些桃子、石榴都只是体面的，只有小草才是真正朴实无华的。
冬天，树叶儿落尽了，花儿落尽了，但只有小草还坚强地站立在已经冰冻的大地上。难怪唐代大诗人白居易在诗中这样赞美道，“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱松柏的坚贞，梅竹的节操，莲花的傲视污泥，篱菊的勇斗西风，可我更爱看上去只是普普通通的小草。
点评：小作者通过对春、夏、秋、冬四个季节小草与众不同的特征的描写，表现了对小草的喜爱之情。文章虽没有华丽的语言，但读来倍感清新自然。首尾呼应，结尾深化主题。
小学作文练习素材：文明——只差一步
早上，阳光明媚，空气清新，大路两旁绿枝成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一切都是那么美好。远处，两个低年级的小同学一蹦一跳地哼着歌儿，他们一个叫小明，一个叫小丽。突然，他们不约而同地捂住了鼻子，这是什么味?噢，原来前面有一堆臭烘烘的垃圾。小明说：“这是谁扔的，真缺德。我们快去上学吧。”小丽说：“不，我们应该把垃圾放到垃圾桶里，否则会影响其他人的。我们一起来打扫一下吧。”小明说：“你没听说过嘛，事不关己，高高挂起。”他嘴上虽然这样说，但看到小丽那么坚决，还是身不由己地跑过来帮忙了。不一会儿，垃圾被他们俩打扫得干干净净，可小明却觉得少了些什么，他正要转身去学校，忽然，他灵机一动，从书包中拿出了纸和笔，在上面工工整整地写上了“文明——只差一步”这几个字，然后贴到了垃圾桶上。两个好朋友相视一笑，又踏上了前进的路。刹那间，他们觉得天更蓝了，草更绿了，云更白了。
点评：这篇文章写得非常精彩!开头和结尾的环境描写烘托了人物心情。中间叙事部分抓住动作和语言进行了生动地描写，突出了小明和小丽的形象。“文明——只差一步”不仅是对自己的要求，更是对每个社会人的希望提醒。
篇4：五年级学生的元宵练习作文
农历的正月十五是元宵节，又称上元节。元宵节有好多习俗呢!如：赏花灯、猜字谜、吃元宵等等。
在这一天，书圣故里也是张灯结彩，挂着各种各样的灯笼。一开始进去是蔡元培广场，广场上立着一座“大象灯”。再进去是古色古香的小巷，走在小巷里，抬头就可以看见花灯：有荷花灯、“春”字灯、“马到成功”灯、龙灯、鲤鱼灯……
走着走着，不一会儿，我们便来到了题扇桥。据说，题扇桥是王羲之为了帮老婆婆卖扇子，而在扇子上面题字，老婆婆的扇子一下子就卖光了。后人为了纪念王羲之，把这座桥的名字命名为题扇桥。元宵节的时候，我看见题扇桥的中间还有一把巨大的“扇子灯”呢!
不知不觉间，我们来到了书圣故里胜利路口处，那儿有一座很大很大的灯，叫“王羲之苦练书法灯”。上面显示的是王羲之在苦练书法，书童在旁边磨墨。据说，王羲之在练字的时候，写坏了很多很多的毛笔，都快堆成一座“小山”了，后人就把这座“小山”叫做“退笔冢”。他练书法练了很多年，洗笔洗得一池水都染黑了，后人把它叫做“墨池”。
原来这些灯里还藏着这么多的学问呢!我一定要好好学习!
“千门开锁万灯明，正月中旬动地京。”今天是元宵节，大街上热热闹闹，人流如潮。大家都在街上赏花灯。
不知不觉，元宵夜到了。我端上元宵，津津有味地吃了起来。元宵味道真是齐全，有苹果味的、草莓味的、豆沙味的……不过我最喜欢吃巧克力味的。一口咬下去，甜甜的，真香!
品尝完元宵，已是晚上7点55分。这时，奶奶说：“广场上8点要放烟花，咱们去看看吧!”“放烟花?太棒了!我当然要去啦!”我一听便来了兴致。
来到街上，只见街上人山人海，大多数都等待着观看烟花。我见烟花还未点燃引线，便拉着爸爸妈妈先去看花灯。看，那五个好朋友—奥运福娃，正围成一圈向每一位行人鞠躬拜年呢……
这时，只听“嗖—”的一声，一粒火药弹随即飞上天空，又听见“啪—”的一声，火药弹在天空中炸开，形成了一个红色的球。还没等我反应过来，一朵粉红色的花又出现在我眼前。我刚准备惊叹，却又听到“砰—啪”的声音，一团黄色的火花便散发开来，并发出“呲啦”的声音。我说道：“哇!真像天女散花啊!”可是，这边却没有再次出现烟花。这时，我回头一看，广场的另一面也燃放起了烟花。“喔!我明白了，两面都放。”于是，我们转过身子，又看起了另一面的烟花。
“看这个!多漂亮啊!”我喊道。只见那个烟花旋转着向上升起，排出的火花像一条尾巴，长长地拖在后面。转到了半空中后，它停止了上升，但依然在旋转，并发出绿色的火花，渐渐地变成了红色，然后又变成了粉红色。最后，终于彻底熄灭。我不禁赞叹：“这才是真正的花开花落啊!”……
这些烟花照亮了整个夜空。烟花燃放完毕后，阵阵鞭炮声也随之而来。在鞭炮声中，度过了这一个快乐的元宵之夜!
篇5：学生克服困难的练习写作作文
人生道路中有很多困难，等待我去克服，让我变强大。
那一次，我和爸爸一起去南丫岛游玩。爸爸提议：“咱们到岛顶去，呼吸一下新鲜的空气吧！”我爽快地答应了。说的简单，可能是因为我太胖了，没爬几步就累得气喘吁吁。看了看边上的凉亭，心想：在这样下去要“死”了，找个理由开溜吧！“于是上前拍了拍爸爸的背说：”我不行了，我去边上的凉亭休息，你上去，我等你！“爸爸听了后，忽然严肃地说：”这怎么行呢？爬山是有氧运动，正好给你锻炼一下身体，记住，不要败给困难。“”没关系，去凉亭休息休息吧。我看了看边上的凉亭，又摇了摇头，心想，爸爸说的对，我要坚持，坚持到最后，就是胜利！“想到这里，感觉一下子有一股力量充满全身，这就是信念的力量！擦了一把汗，继续和爸爸向岛顶前进，如果累了，就停下来喘几口气，渴了就停下来喝几口水，继续一步步向上爬。自己心里一直想着绝对不要放弃，要坚持，这样的信念一直支撑我终于到达岛顶。看到点点白帆，蓝蓝的大海，金灿灿的沙滩，兴奋自豪的感觉充满全身，一点也不觉得累，反而浑身充满了力量。一股凉风吹来，让我感到凉爽，舒服无比。爸爸赞许地说：”我就说你可以的吧！“我高兴地点点头。
这件事让我更自信，我能行。
篇6：学生克服困难的练习写作作文
小时候，看到别人溜旱冰溜得很潇洒，我一直很羡慕。我学溜冰的时候，总是溜不好，不是屁股摔得又红又肿，就是胳膊腿摔疼了。爸爸见我这么狼狈，就准备带我多去训练训练。
爸爸带我来到体育馆，换上溜冰鞋。因为溜冰鞋的鞋底是几个轮子，所以很滑。我在爸爸的小心牵扶下站起来，慢慢向前滑行。滑了几步，突然迎面来了一个人，这可怎么办？我回头找爸爸帮忙，可他早没了影。我急忙刹车，但是脚底一滑，“砰”的一声，我坐在地上了，好疼啊！“什么破溜冰鞋？才走了几步就滑倒了，不学了！”我气得直嚷嚷。为了防止再次摔个四脚朝天，我干脆把溜冰鞋脱了。
“啊哈，我们家的小子竟如此不堪一击！”爸爸在一边幸灾乐祸，“哼，你再说一遍！”我气得跳了起来，就快冒火了。爸爸却说：“你不要轻易放弃啊，失败很正常啊。身体向前倾，别老去担心会摔倒你自然就不会摔倒。”哦，是吗？我来试试看。
于是我打起精神，整装重来。塑胶跑道上“呼呼”的寒风在我耳边呼啸，好像在鼓励我：“你爸爸的方法没有错，加油。”但一圈以后，我感觉很累，已经快要坚持不住了，所以我就直了一下腰。就在我刚刚直起腰的时候，我又“砰”的一声倒在地上。
哎，我这是得罪谁了。但想想我一定要学会溜冰，只好忍住痛，继续向前滑……渐渐地，我能坚持滑两圈、三圈了。速度提高了不少，摔跤次数也减少了，现在的我已经战胜了困难。这件事情说明：成功贵在坚持，而努力也是必不可少的。
篇7：学生克服困难的练习写作作文
有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。我就是用这句名言战胜了困难的。
以前最最害怕的事就是做奥数题了，一想都头痛，但是在爸爸的帮助下，我竟然喜欢上了奥数题。
没想到爸爸从书上找了一道奥数题让我做。我最讨厌做奥数题了，可是没辙呀，只好硬着头皮坐下来做题了，我绞尽了脑汁，左想想，右想想，可就是想不出来。这时爸爸走过来说：“怎么样，不会做了吧。”“哼，我才不是呢。”我很不服气的说。我又想了一会，但还是没有想出来，唉!我只好垂头丧气的回头看看坐在沙发上的爸爸。这时爸爸走过来了，看到我这样，对我说：“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。不要泄气，做奥数题并不是多了难的事情，只要认真读题，读明白了，就理解题的意思了，在好好分析题意，就一定能做出来。”
接下来我又开始仔细看题，一边看，一边画图分析，画着画着，突然明白了，哈哈，我想出来了，我把题一步一步的写好在本上，画好图，交给爸爸看。爸爸说：“很好啊，做的不错吗！你看，奥数题不难吧，你一始就好好读题，不早就做出来了吗?”
相反更爱钻研奥数题了，也更理解了“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来”这句话的含义了。
篇8：秋天的初三学生练习写作作文
校园不大，但却让我感到很温暖。有的时候，太大的空间，会给人冷漠的感觉。在这并不大的空间里，做了这样那样的装饰，有点琐碎，有点紧凑，甚至有点平庸，但是非常自然。
清晨，校园并不安静，因为校门外的学生已开始叽叽喳喳地聊天，是学生们纯净的声音，打破了校园一夜的宁静，那瑰丽的黎明成为一天美好的开始。直到上课时，阳光才真正洒满了校园。现在是初秋，还有夏天的味道，就像是蝴蝶在匆忙中忘记将翅膀带走。校园中那三棵古槐，依然安详地站在那里，留给我的是白开水一样温润无波的感觉，只是绿叶已经开始泛黄了，有了“云天改夏色，木叶动秋声”的意境。
中午，学生们都放学后，校园才安静下来，仿佛一切都静止了。花坛中的玫瑰，开始渐渐退去夏日的风采，但仍怡然自得，像一位贵妇人，不甘心老去，还时常回忆着青春的美好时光。花儿虽然凋零了，但学生们灿烂纯洁的笑颜使校园历久而弥新。
秋天最美的是黄昏，一切都变得如诗如画。太阳已斜在天边，收起刺眼的光芒，只是在自己的周围留下一圈金灿耀眼的光晕。那晴空本是浅蓝浅蓝的，现在也加重了颜色。在夕阳的映照下，校园中的楼房、操场、花草都被涂上了一层橙色的油彩，显得格外美丽，又好像一幅精制的油画，静静地释放出迷人的气息。
秋夜，已经有了寒意，风是不疾不徐、从容不迫的，有几只小鸟从校园中的大槐树枝头飞过。长空里，纤尘不染，月亮很洁净，仿佛清水刚刚洗过一样，使我不禁想起了李白的“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊”来。
秋天，本来就是一个韵味无穷的、让人心旷神怡的'季节。校园的秋色，陶冶了我从容、恬淡、安详的性情，使我更加珍惜这和平宁静的学生生活。
篇9：秋天的初三学生练习写作作文
今年的秋天似乎比往年来得晚。立秋过去两个多月了，还依然感觉不到一点秋的气息。难道秋天被太阳给藏起来了？这几天下了几场秋雨，把燥热的天气给洗濯干净。于是，夏天只好打点“行装”，极不情愿地把“班”交给了秋天。这时，秋才姗姗而来。
秋来了，她带着特有的情韵来到了人间。秋风送爽，这风比夏天的风更柔和，比冬天的风更温暖。秋天的雨绵绵的，如牛毛，飘飘洒洒；如发髻，清丝飞扬。她洒到哪里，哪里就变了样。天空更蓝了，云朵更白了，空气更清鲜了。可是花儿谢了，草儿枯了，树叶黄了。自然的一切出现了另一番景象。秋天的太阳不再是夏天那样暴烈，阳光很柔和，你一点也感觉不到寒冷，如果你站在阳光下，你会感到暖意浓浓。
秋来了，树木不再有夏天的葱郁，春的盎然。但它却给你带来斑斓的色彩。枫树的叶子像火一样红，飘落的树叶如彩蝶飞舞。你不要为她惋惜，不要为她悲怜。要知道她今天的离去，是为了明年的新生而提供更多的养份。这是多么伟大的献身精神呀！
秋来了，小河的水更清了，滚中的鹅卵石清晰可见。那些小鱼儿在水底欢快地游着、嬉戏，着，它们还不时地跃出水面，用它那稚嫩的小尾巴打起水花，飞溅起无数的小水珠，在阳光地照耀下，像一颗颗小小的“珍珠”！河面上波光粼粼，几只鸭子在水里快活地游来游去，把平静的河面给搅碎了，水面上泛起层层涟漪。
秋来了，她给人们带来一片丰收的景象。田野里，黄澄澄的稻子一眼望不到底，看上去就像铺上了一地的金子。微风吹来，稻浪翻滚，就像海上的波浪。农民伯伯正在田野里忙着收割稻子。隆隆的机器和劳动的号子汇成了一支快乐的小乐曲。山坡上，层林尽染，瓜果飘香，它处处。呈现出一派丰收喜人的景象。
篇10：如何有效地设计学生的作文练习论文
如何有效地设计学生的作文练习论文
在平时教学中，感到自己也很努力工作，教学效果却不尽人意。仔细想想很大的原因就是我们想问题时总是从自己出发，没有站在学生的角度考虑，没有与学生沟通，总以为自己明白的，学生肯定明白，所以上课时有时硬把问题塞给学生。还有我们常常希望在备课、课堂、辅导整个过程中希望能面面俱到，这些怕学生不会，那些怕学生不懂，结果把教学重点、难点给掩盖了，让学生无所适从，课堂效率也就提高不了。还有练习模式的单一，使学生对枯燥的抄写失去了兴趣 ，效果当然不佳。
而想要提高教学的有效性，应该不是少布置课外作业或多布置课外作业的做法，而是要设计恰当的练习。这就要求练习要从学生的实际情况入手，可以进行一些教学中的尝试。如：
设计精读多练的教学模式，使课堂教学有针对性、实效性。在上课之前，研究教材时要研究教学的重点、难点之外，还要研究课文的考点，教学中注意重点难点的突破，引导学生对考点的掌握。教学中要为学生着想，有难度的问题分步骤讲解，多留给学生思考的余地。《三顾茅庐》教学中，引导学生学习课文写法，以“来到……，只见……”写一段话是课文的教学的'难点。教学时，我指导学生通过朗读体会刘备在前往隆中的路上所看到的景色之美，再启发学生思考：作者为什么会写得这么美？写了哪几个景物？它们各有那些特点？指导认识抓住主要景物的特点有序地描写，就能写好。再引导注意：只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这是一句什么句？把什么比作什么？这样写有什么好处？继续引导学生认识文章运用比喻的修辞手法，写出了山冈的气势，使文章更加生动，建议学生平时习作时也可以恰当的运用，最后让学生用“来到……，只见……”的句式写一写学校的景色。
为提高练习的有效性，还需要让学生接受练习，不厌恶甚至惧怕练习。准备练习时结合学生的个性特点、兴趣爱好等，选择或设计出题材新颖，形式多样的练习，调动学生的兴趣。在学习《公仪休拒收礼物》课文后，让学生根据课文内容，设计人物的动作，想象人物的神态，再帮助他们挑选自己喜欢的角色，制作道具，进行表演。在合作交流表演中，学生加深了对课文的理解，在这种探究性、创造性练习中，培养了理解、处理、整合知识、解决问题的能力，真正做到了自主有效的学习。
语文教学的目的归根结底不是应试，而是提高学生的语文素养，即提高口语交际能力、书面语表达能力、认识水平等。所以语文教学不能局限于书本知识，可以把目光投向生活，从生活中取材，设计出具有创意的练习。我们可以组织一次活动，让学生经历事件的经过，最后自己写一篇文章，这样既提醒学生关注生活，又培养了学生写作能力。
对于手中的试卷、习题集，做好挑选工作，去粗取精，精选练习，练出成效。从出题是否抓住了原文内容要点、是否抓住了原文形式上最独特之处等方面来把关设计、筛选、修改、重组相关练习，力求布置给学生的练习少而精。
相信只要我们从学生的实际情况入手，真的下苦功，使练习真正做到有效性，一定能减轻学生负担。
篇11：我的课余生活学生练习作文
我的课余生活学生练习作文
我的课余生活丰富多彩，有读书、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看动画片和《百家讲坛》等等。我的课余爱好多的像夏夜里天上的星星，数都数不清。而我最得意的课余活动是读书、踢足球和下五子棋了。
从一年级起，我就很喜欢读书。我读的第一本书是《小故事大道理》，读这套书让我认识了很多字，知道了好多道理，引起了我对读书的浓厚兴趣。之后我读了《少年百科全书》、《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案》、《海底两万里》、《历史是个什么玩意儿》……
在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界。
我喜欢上足球，主要还是由于我的爸爸。
记得那是放学后的一个下午，我写完作业，就抱起新买的足球，高兴地说：“爸，踢球去。”“走！”爸爸二话没说，第一个跑到楼下空地上。我趁爸爸没注意，抬腿一踢，“砰—”球斜飞着蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我兴奋得一蹦三尺高。平时我总是输给爸爸的，因为我的球速度慢、没力量，总是被爸爸那双敏捷的手给“擒”住了。这次，我趁他注意力不集中，来了个“措手不及”，球进了我真高兴！
渐渐地，我对足球有了进一步的了解，兴趣也更大了。球技也在不知不觉中进步。
我爱下棋，其中我最喜爱下的是下五子棋。第一次老爸教我下棋时，我很好奇。每次他都用心地和我对局，关键步子还点我一下。慢慢的，我明白了五子棋的奥妙。天下无难事，只怕有心人。我很用心地体会下棋的方法。但经过多次和老爸PK，我终于能赢老爸了。到现在老爸已经常常是我的手下败将了。
我就十分喜欢五子棋，它不但丰富了我的课余生活，还锻炼了我的脑筋。
篇12：春天的四年级学生练习写作日记作文
一花独秀不是春，百花齐放满园春。一朵鲜花装饰不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能够移山填海。
——题记
莲花的美，源于根与叶的其心簇拥。没有丑陋粗糙的根系拼命地伸进土壤汲取水分与养料，莲花绝对不可能长得如此娇艳与芬芳；没有默默无闻的叶子努力地撑起花托接受刺眼的阳光与阻挡禀洌的狂风，莲花绝对不可能浮出水面，更不可能展示自己的孤傲与清廉。
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒与完善。巴比塞的这句话的确令人深思，一朵鲜花是不可能创就春天，一滴水是不可能构建大海，一粒沙是不可能组成浩瀚的沙丘。而它们有的，不就是一种团结，一种合作、一种集体的精神吗？
南宋时候，思想家朱熹和陆九渊是一对论敌，常常唇枪舌剑，据理争论。但观念的不同并没有妨碍他们的友情。两个互为师，取长补短，没有门户之见。后来朱熹办起“白鹿洞书院”，热情邀请陆九渊前来讲学，还将陆九渊的治学警句刻在石碑上，立于院门口。
负担大学辩论认荣获“首届国际大专辩论会”冠军，杨福家校长说这是凝聚力的胜利，是团结合作的胜利。赛前复旦大学组织30所位专家、教授的辩论队员进行辅导，有12名研究生充当陪练、学校各部门“开绿灯”，许多人为他们的成功播下种子。杨校长希望“合作”成为复旦大学的精神。
鲁迅先生说：“天才不是自生自长在深处荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。团结对一个集体来说是非常重要的。而合作却是人类生存的必须。只有在”根“与”叶“的齐心簇拥下，莲花才会浮出水面，绽放眴丽的色彩。
众心齐，泰山移。团结就是力量，只要团结起来，没有什么办不到的。切记：一花独秀不是春，百花齐放满园春。
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