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童谣里的乡村作文600字

2024-09-07 07:58:13 收藏本文下载本文

“happy26”通过精心收集，向本站投稿了22篇童谣里的乡村作文600字，以下是小编帮大家整理后的童谣里的乡村作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

童谣里的乡村作文600字

篇1：童谣里的乡村作文

童谣里的乡村作文

在童年色彩斑斓的记忆里，回荡着许多美妙的声音，那是一首首悦耳的童谣，这些童谣编织成了一段段让人难忘的童年往事。

夏夜里我总喜欢坐在屋前的秋千上，听着慈祥的外婆轻柔地给我哼唱童谣：“小柳树，站河边，长长的'枝条拂河面，拍拍小鱼的头，摸摸小虾的脸，青蛙拉着柳树枝，一前一后荡秋千……”每当这个时候，在这柔和婉转的童谣中，我都很陶醉，细细倾听着品味着它的一字一音。夜晚，外婆的童谣带我走入梦境；蟋蟀为将要离开的夏天，努力吟唱；枝头倾听童谣的小鸟不舍地回了家；月亮也困了，盖着云被，进入梦乡。

童谣，似乎成了我生活中，必不可少的事物。

如今，爸妈将我带到了城市，也便远离了外婆。没有了外婆的童谣，没有了乡村气息，我的生活总像缺了点什么。

妈妈像知道了什么，竟允许我每个周末可以去外婆家一趟，我便格外兴奋。来到外婆家，见到那久别而熟悉的一切，心就像找到了归宿，是那么的欣慰――阿猫小狗的热情，昆虫的吱吱声，鸟儿的鸣叫，泥土的芬芳气息，头顶的蔚蓝天空。一切都是那么迷人那么和谐那么美好。夜晚，依然闻童谣，入梦乡，睡得特别香。

拂晓的早晨虽美，可我却要离开。望着外婆渐渐远离的身影，是那么的不舍，如此的留恋。

新家里，虽然那架秋千不复存在，外婆也不在身边。但回忆乡村的滴滴点点，看着珍贵照片里的美好一切，闭上眼睛，我耳边依然清晰地听见外婆那永远也哼唱不完的童谣。有时候，遇到困难，家人不在身边，把那脱口而出的童谣念上几句，便感觉全身充满了力量。

“小柳树，站河边，长长的枝条拂河面，拍拍小鱼的头，摸摸小虾的脸，青蛙拉着柳树枝，一前一后荡秋千。”

乡村间的童谣，乡村的爱。

篇2：乡村的雨里作文600字

乡村的雨里作文600字

夏天的雨儿，在乌云滚滚的苍幕下，舒开蓄久的绪结和着隆隆的雷鸣，在大风呜呜的驱迂下，沥沥凄凄，如泣如诉，乡间四处，铺天盖地的尽情渲泄。。。。。。一时青山招引，大海挽留；远远望去：雨幕下的村庄一片啸朦，铅华褪尽的古屋显得一份凝重，那旁边崭新的小楼在雨幕下更加的亮丽，乡间的绿树给静寂的村庄带来点点的生机。走进村中小街，市面一片清冷，没有往曰的喧哗，只有那五光杂色的招幡在风雨中摇拽，发出徵微的响声；眼前，村内唯一的茏包店，香气潦绕，扑鼻而入；这地方是乡村休闲去处，他们平时总是吃着茏包，喝着浑汤天南海北的拉着话儿。。。。。。此时店里冷清无人。隔壁的理发店的师父却是例外，这时只见他悠闲的靠在油光的椅上，双眼微闭在养着神儿呢，样子让我想起电影里的老爷仔；街上的顽孩非常的顽皮，他们三五做伙，光着膀孑的玩起水战，淌起的污水溅在行人身上，污了人们一身，在行人愤恕的眼晴下，他们却会给人们扮个鬼脸，微笑一下；最后一哄而散的四处逃遁_____

芎幕下，风雨中，站在楼上的窗口，不远的.山峰，时时耳睹：在那随风摇拽的绿林里掠翅惊飞的斑鸿，半空中，凄声切切，意景动人，好像在哭诉无情的风雨，恐怨凄切的声音是乡人认为极为不详的征兆；田边的野花开得正欢，它们竟相展姿的仿佛要告诉人们什么似的，又好像是幸灾乐祸，总之；原来一马平川的田园已经在漫漫的水里，瓜果垂袂；横流直漓的水，偶尔缓缓的流向穿村入海的大溪，临溪的乡民的心情如同发涨的水，溪面的浮莲一样飘晃不定；是的，这持久不停的大雨，他们的房屋会随时倒塌的危险！此时雨中，几位阿娑无遐大雨的喧淋，广播里政府通知转移的声音，个个关音合十的样子，口里念念有词，不停的祈求雨神息恕，这情景跟史记里的（（河伯））径谓大为不同；是的，她们实在不愿意离开这故有六百余年的家园____

风中的雨随着不时变向的风，时大时小，总在空中斜飘着；闷热的心把我带到波涛汹涌的大海边，苍湛无边的大海，涛声滚滚，气势雄诨澎湃，泛浑的涛浪夹着溅起的浪花，千军万马，排山倒海之势涌向面前的堤岸，阵阵涛声如深谷琴弦，会让我意沉丹田，时而神绪飞扬，激动不已，在我的耳边，胸间久久的回荡；远处大海中飘摇的小船，掠浪撮食的海鸥，印证它们顽强的意志。

走在夏天的乡间的雨里，我怀有别样的感慨，是的，历经六百余年苍搡的家园，发月轮回，年代更迭，我感觉旧的意念与现代意识相依并存，但愿这时久的夏雨能洗清人人心中的尘埃，还原他们祖先，六百余年前的初衷。

篇3：童谣作文600字

牙牙学语时，最先接触的歌是那些经久传唱的童谣——《找朋友》、《卖报歌》、《郊游》……小时候，每当妈妈抱着我，哼唱着这些曲子哄我睡觉时，感觉无比幸福。日子久了，便产生了一种“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的感觉。慢慢地，在悠悠的童谣声中，我长大了。

如今，我迷上了流行歌曲。从一开始王力宏的《花田错》，到林俊杰的《三国》，再到周杰伦的《魔杰座》，最后到飞轮海的《越来越爱》……这些歌把我带到了一个崭新的音乐生活。嘴里哼着流行歌，看到街上有老婆婆牵着小宝宝，还唱着古老的童谣，我会暗自偷笑，然后不屑一顾地走过去，继续唱着我的流行歌曲。日子一长，儿时的童谣渐渐地被淡忘，如同一个被冰封的记忆。直到那一天……

上学路上，我在爸爸的车上又唱起了周杰伦的《花海》。车开到一半的路程，爸爸忽然打断我的歌声，“唱的什么呀，听都听不懂，还是儿歌好听。还会唱《卖报歌》吗？”“当然会。”我爽快地答应了。可是，刚要唱，忽然发现我连曲调都忘了。抓耳挠腮想了半天，硬是没想出来。这时，妈妈唱了起来：“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”听着熟悉的旋律，我清楚地感觉到心里的那块冰裂了一个缝，瞬间我记起这首歌谣来。于是，和着旋律，我与妈妈一起唱起来。爸爸觉得不尽兴，又带头唱起了《找朋友》。我本想就此打住，可忽然觉得心里的那个大冰块融化了。那些歌像长了翅膀似的，从冰块深处飞了出来。刹那间，儿时的童谣又重新回到了我的记忆中，儿时的一幕幕像过电影似的一遍一遍在我眼前放映。那一串串音符、一段段旋律、一句句歌词，都曾使我陶醉。我又禁不住和着妈妈的旋律，轻轻地，轻轻地，最后越来越响地唱了起来。

陶醉了，是因为那亲切的旋律；陶醉了，是因为那动人心弦的歌词；忘我了，是因为那童年美好的记忆……

篇4：童谣作文600字

“一颗星，二颗星，满天都是小星星，爱祖国，爱人民，妈妈送我一颗星。”小时候童谣是我形影不离的“好朋友”，整天都挂在嘴上。到现在，我看了《江海新童谣》这本书，我发现童谣也是一名老师，教会我许多道理。

翻开《江海新童谣》这本书，我读到了一篇“老师辛勤洒汗水，就像蜡烛放光芒。家长工作太紧张，全凭老师热心肠，桃李芬芳遍天下，老师恩情怎能忘！”蓦地，我回想起老师为我们付出的点点滴滴，六年级了，两位老师更忙碌了，当我们作业中遇到困难，她们总是一遍又一遍反复讲解给我们听。课堂上她们总是对我们谆谆教诲，犯错误了，老师则耐心地给我们分析，让我们知道错误，认识错误，改正错误。记忆宛如一张薄薄的宣纸，老师对我们的关心如雨滴在这张纸上化开，对呀老师的恩情怎能忘？我现在真应该好好学习，用我最好的成绩来回报老师。“我们成绩变化大，还是老师功劳大！”

“一朵花，两朵花，学校奖我我奖妈，妈妈工作多辛苦，屋里屋外全靠她！”我仿佛又看到妈妈每天下班回到家，忙着干家务活，还要烧饭，每天都累得筋疲力尽，深夜才入睡，可每天早晨又总是早早地第一个起床，做好丰富的早餐，可我呢，不但生活让她费力连学习也让她费心，我真不应该，我以后一定要帮助妈妈，让她减少点压力，“……采来星星，做成项链，送给妈妈……”

“一位白发公公，买了东西拎不动，拎不动，跑来小峰和小红，你来背，我来拎，一直送到他家中，公公点头眯眯笑……”教会了我乐于助人……《江海新童谣》这本书教会了我许多，使我受益匪浅，我喜欢这本书。

篇5：童谣作文600字

童谣，这个词我们并不陌生，但真正了解它的人却很少。我也是这样，小时候只认为童谣很好玩，现在，看着那些特简单的童谣，只觉得童谣很弱智。最近，我发现了一本书《江海新童谣》，出于好奇，我也借了一本看看，这时，我才发现童谣很有意思。

你瞧——妈妈给我洗脚丫儿，调皮的脚丫儿撩水花儿；妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶喜得噙泪花儿；我给妈妈洗脚丫儿，妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿洗脚丫儿洗出亲情朵朵花儿。嘿！刚读完这个童谣，我不禁笑出声来，洗脚丫儿真有趣！我脑海里浮现出一个个画面：妈妈给我洗脚丫儿，我欢快地撩起水，弄得妈妈一脸都是，而我却高兴得“啊啊”大叫；妈妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，两只厚实的大脚丫儿在温水里沐浴，奶奶舒服地笑了；我给妈妈洗脚丫儿，抚摸着妈妈那长满水泡、老茧的双脚，心里不觉有些酸，而妈妈脸上却开了一朵朵幸福的花儿，眼里只有幸福、舒心。洗脚丫儿不仅是一幅快乐的画面，还是亲情的温暖。

但当我读到“小学生，有礼貌，尊师敬长很重要。到学校，要记牢，先向老师问声好。回到家，不撒娇，学做家务多勤劳。讲文明，爱劳动，人人都夸好宝宝。”不禁皱起了眉头。这首词谣中写的和现实生活的反差太大，看看我们现实生活的吧！很多小学生因为怕老师，见着老师，要么装没看见，要么就有意躲开老师，更别说给老师问好了。很多同学在家里都是“小公主”、“小皇帝”，衣来神手，饭来张口，什么事都依赖父母，很多小事都不能自理。文明，更别提了，在我们学校，有许多小学生愉愉到学校附近的小店买一些不卫生、不干净的零食来吃，吃完后，就随手扔在地上，不仅让学校更脏，那些不干净的食品也让那些同学生病，一点也不好。所以我们要“尊师长、不撒娇、爱劳动，这样才是好宝宝！”

童谣给人带来快乐，也给人启示，所以，多读童谣，才能让我们的生活更美，就让童谣伴我们成长，让它丰富我们的生活。

篇6：童谣作文600字

说到难，难的事情有很多。写作文难，学习难，练琴难，生活中的很多事情都很难，可是在我心目中，真正难的还是写童谣。

又到周末了。平常，周末都是一篇周记就可以了。但是，这个周末，老师居然给我们布置了两篇童谣，听到童谣这两个字，我瞬间一脸蒙逼。

哎，这童谣要怎么写呀？回到家里，我又看着老师发的童谣征稿发呆，咬笔头了。苦苦思考了半天，无从下手，无奈之下我跑去请教，在我学习上，算是个万能应用的妈妈，可是妈妈居然也搞不定这么一小篇童谣。

我只得绞尽脑汁的继续思考，有谁写过类似于这样的童谣？突然，我脑子里灵光一现，想起悦悦写过一篇类似于这样的童谣。我激动地打开电脑，去悦悦的新浪博客，拜读悦悦的那篇童谣。我反反复复把悦悦写的童谣看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童谣应该如何下笔。

情急之下，我动用了终极武器──万能的度娘。谁料，因为我自己肚里实在没有墨水，万能的度娘也没了办法。哎，书到用时方恨少啊！我长叹了一口气，只好凭自己的能力，继续冥思苦想了。

就这样，磨磨唧唧的耗掉了一个小时，我的童谣仍然只写了一个题目──宣城，新风貌。最后，我又半访半抄的写下了一句话，走在祖国一片和谐的土地上，心中响起了战争的号角……

不行不行，这两句话也对韵不起来，我还得继续动脑筋，啃笔头，细思考。一个下午很快就过去了，我的脑子都快爆炸了，我笔下的童谣却仍然只有那两句不着边际的话。

唉~写童谣真难啊！还是以后多看些有营养的书籍，让写童谣变的简单些吧！

篇7：童谣作文600字

身处远方，心中惦念的走远的童谣。

题记

我站在这如烟的街头，脚下的条石街道，鳞次依旧，然而心里却多了份空荡荡的忧愁，难道我魂牵梦绕的那些童谣，向着远方，已经走远？

伫立老街边，视线漂浮不定，找寻着心中那份惦念已久的期盼。这时，耳边飘来螳螂哥，肚儿大，吃得多的童谣声，熟悉又陌生。回眸一看，一奶奶抱着她的小孙子，嘴里哼着童谣，小男孩坐在奶奶的腿上，拍着手，笑容如花绽开。阳光毫不吝啬，倾洒下暖暖的爱意，缓缓地落在这对祖孙身上，流光开始变得浓稠，缓慢，整个街道似乎静止了，只回荡着那首童谣，似从亘古远方徐徐飘来。

回望那年秋，落日黄昏。我的.思绪也回到了那个院落。

正月十五桂花香，贼娃子翻墙偷水缸聋子听到忙起床残阳下爷爷哼着童谣，和蔼地望着一旁笑得稀里糊涂的我。爷爷一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜，根根白发，半遮半掩，若隐若现。他的手如同葡萄树的枯藤般粗糙，眼神里充满了笑意。静美的院落沉淀着桂花香，酝酿着秋的金黄，宛若梦中的卡布奇诺，温馨甜蜜。声声童谣染上秋花的芬芳，随着金风，飘向远方。

到了上学的年龄，跟着父母搬到了城里，记忆中远方的童谣渐渐被荏苒的时光淡化。

缱绻的眛光轻柔地流淌，岁月便在不经意间悄然而逝。如今我又漫步在熟悉却又陌生的老街，尘封已久的记忆似乎苏醒了，霎时间，灵魂开始悸动，心境如梦。喧嚣的街道只剩下我与这首怎么也听不腻的童谣。此时，视线的尽头隐约出现了一个年老的身影，粲然一笑，还好，你还在守候着远方的童谣。

日本著名作家静慧鞠子在《分身》中写道：我们无法复原过去，但可以珍惜现在。还好，你并未走远，珍藏着童谣，在远方的老街守候。

篇8：童谣作文600字

在童年色彩斑斓的记忆里，渗满着许多美妙的声音，那是一首首悦耳的童谣，编织成的一段让人难忘的童年往事。

小时候，常听父亲念叨，我从一出生到周岁前，每天都白天睡觉，晚上闹（本地人俗称“娃娃吵夜”）。那时候，父亲白天在厂里上班，晚上被我闹得没法睡觉，母亲只得带上我到乡下奶奶家住。母亲想了很多办法，也没能把我这白天睡觉晚上闹的毛病调整过来。父亲看在眼里，急在心里。因为奶奶家住得偏僻，一出门便是山，抱着小孩没什么地方好玩，走来走去也就是门前的跨院，父亲灵机一动，把我的小人床改成一架秋千，立在跨院里。从那以后，母亲就常常抱我坐在秋千上玩。

“小柳树，站河边，长长的枝条拂河面，拍拍小鱼的头，摸摸小虾的脸，青蛙拉着柳树枝，一前一后荡秋千。荡呀荡，荡绿了柳枝姑娘的长辫子，荡红了桃树姐姐的小脸蛋……。”多么神奇的童谣啊，想来也怪，每次白天我坐在院子里的秋千上，听着母亲那慈性的嗓音教我念童谣，我仿佛陶醉其中，不哭不闹。夜晚，童谣带我走进了梦的天堂，那儿蟋蟀正在为它的新娘演奏钢琴曲；萤火虫正忙着帮迷路的小动物们照亮回家的路；月亮打着哈欠躲进云层里；听童谣入睡，成了我每天必不可少的事情。

虽然现如今，响应政府号召“下山脱贫”，奶奶已经从山上老房子里搬进了镇上的新房里，而那架秋千也不复存在了，儿时荡秋千的场景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千，不管我身处何地，闭上眼睛，我耳边依然清晰地听见母亲那永远也念不完的童谣。有时候，母亲不在身边，遇到困难时，把那脱口而出的童谣念上几句，便感觉全身充满了力量。

秋千上的童谣，秋千上的爱。

篇9：童谣作文600字

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里······”当我上小班时，就学会用稚嫩的声音唱这首《小燕子》。小时候的我，很喜欢这首童谣。每当我听到童谣时，我都会想起我上幼儿园中班时发生的一件事情。

到我中班时，我的心里忽然有了一个不一样的想法——自己创造一首童谣。想是这么想，但是，当我有一天铺开白纸，准备写童谣时，脑子一片空白。我开始纳闷了：别人写的如鱼得水的，为啥我就写不出来呢？于是，我觉得应该去问问幼儿园老师，她们比那时的我懂得更多啊。可是老师却轻描淡写地说：“想想就想出来了。”而我还是似懂非懂，一整天都在反复思考着老师短短的几句话。回去到家以后，我绞尽脑汁地想啊想，想挤一管快用完的牙膏似的，费了好半天才把是填满。我看了看，满意地点点头。仔细一读，我皱起了眉头，心想：“这一点儿都不顺畅嘛！”我对着那一张纸悻悻地吐了吐舌头，把它往垃圾桶一塞，看动画片去了。

第二天，学完跆拳道，妈妈说要带我去逛花鸟市场。我兴奋极了，朝冲我摇着尾巴的小狗招招手，摸摸高傲、洁白如雪的大公鹅。我有看见一窝毛绒绒的兔子，又兴高采烈地走过去。小兔子的耳朵真长啊，机灵地摆动着，毛发墨黑墨黑的，红宝石般的眼睛里闪着温柔又不安分的光芒。

回到家里，我立刻郑重其事地拿起笔，一笔一划地写了一首童谣：“小兔子，笑眯眯，两个耳朵高竖起。见到小朋友来了，羞得躲在草丛里。”

就是这样，我与童瑶的感情更深了。很幸运，我进入了一所富有童谣独特魅力的学校，我每天都可以接触童谣，感受它的色彩。童谣像我最好最好的朋友陪我度过了一天又一天，无论是快乐的一天，还是伤感的一天，它都一如既往的让我感受到阳光的温暖。在回忆时，我忽然发现，童谣一直偷偷伴随着悄悄长大的我。

篇10：童谣作文600字

“月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔。”昏暗的小路，稀疏的几盏路灯，又听到这首熟悉的童谣，我又回想起从前的时光……

夏季炎炎，而我偏又因贪凉发着烧，不能开空调，午间躺在凉席上，我翻来覆去怎么都睡不着，外婆拿一把蒲扇在一旁为我扇凉。我又抱怨说无聊睡不着，缠着要她讲故事唱童谣。故事很多，但我记得最熟悉的这首旋律却始终萦绕。歌词稍繁复，我总记不全歌词，便缠着外婆给我一遍遍的重复，她一遍遍耐心的教我，时常是教着教着我就没了动静，回头一看，我已经睡着了。想必那时的梦里，定然有它常伴。

“槟榔香，买子姜，子姜辣，买菩达，菩达苦，买猪肚……”待到真的年卅晚，去逛集市，我对词中五花八门的食材充满了好奇，执着的拽着外婆去寻找，怕忘记嘴里还不停的念叨着它们的名称。晚上，大人们都忙着张罗晚饭，唯有我悠闲自在，去逐一品尝那些食材。有很好吃的菱角、猪肚，也有我吃一次就不愿再吃的子姜和菩达，这些滋味伴着童谣印在脑海。每当想起它，嘴中便似回忆起各种滋味。

“刀切菜，买锅盖，锅盖圆，买只船，船沉底……”之后我便很少再听童谣了，更多的是戴上耳机，与世隔绝的听音乐，歌词从我记忆中淡忘，只隐约记得一点旋律。偶尔走过一条旧路，看天色渐沉，几个小孩还在路上嬉戏打闹。一旁的老奶奶推着摇篮，慈祥的注视着他们，嘴里唱起那首熟悉的童颜哄小宝宝睡觉。我下意识的跟着唱起来，却怎么也回忆不起那段歌词。原来，我已经许久没听过了。

我回到家，急忙向外婆询问歌词，外婆轻轻吟唱……我有些恍惚，时光匆匆而过，悄然带走童年的天真，除了徒添白发，外婆还如当年一般，陪着我。

“月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔……”旋律在陪伴中，散在夜间风里。而撒满月光的一个个记忆，定格在脑海之中。

篇11：童谣作文600字

当我闭了眼，那圆润或夹杂轻微噪音的小童谣，就会死死堵住我的耳朵，拼命吹，不停不息。

——题记

老屋边上，有一棵老槐树，春末时候，老槐树就如满身银饰的少女，大团大簇的槐花，宛如云霞遮了大半个天空，槐花的香味甜润温暖，仿佛老屋周围的空气变得湿漉漉，甜丝丝的，老屋都沉浸在蒙蒙梦境中了。

这个时候，姥姥就会颤颤的勾一束槐花给嘴馋的我，然后抱我坐在树下，教我唱童谣。

我的童年，是在姥姥家度过的，槐花年年绽，花香岁岁飘。

姥姥紅腻的木桌上，有为我飘了六年的香，姥姥瘦小的胸襟与干枯的手臂，真是冬暖夏凉，姥姥做的槐花茶，总是越喝越香，姥姥纳的花布鞋，也不知被我穿破了多少双。

我只是把姥姥的爱与付出当作理所当然，对姥姥的爱付以回报?真的，从来没有过。

我原以为那张小木桌还会继续飘香，我还可以和姥姥倚着老树，唱着童谣，闻着槐花香。

可是姥姥病了，病了一年。

一年的时间，足以让一个不谙世事的孩子长大成人，于是我知道我爱的人是谁，懂得了什么是关怀，什么是付出。

我把芳香的槐花变成手链，学姥姥做槐花茶泡了送到姥姥枕旁。看姥姥一点一点喝，一点一点笑。学会了用手指轻揉姥姥的双腿关节。亲情与温暖，像离子一样，通过指尖流入汩汩血液。

我上初三了，姥姥的病也有所好转，小姨把姥姥接走了，走的时候姥姥哭了，是感怀?是悲哀?还是欣慰?

老树便孤独地立在老墙边，树下再也没了姥姥和我。

但爱的源头清泉汇进，爱的分子向远方弥漫，最后汇聚，便是滴水成海。

还是那老屋，还是那老树，还是满树的芳香的槐花，漆黑夜色，月光如雪，远处，有飘渺的童谣。

篇12：童谣作文600字

幼儿时，我总是在外婆口中，学着各式各样的童谣，那朗朗上口的歌儿，相伴我走过了多少个春夏秋冬。

“门前大桥下，游过一群鸭。”“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。”“虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美。”……明明是那样幼稚的歌词和伴奏，却回味无穷。它是幼儿时期留下的成长痕迹。

那时，我唯一的乐趣就是伴着外婆，在老家的大门前，一把椅子就是我一整天要待的地方。外婆抱着我坐在阳光下。阳光真刺眼，照的我小脸红扑扑的。这是我喜欢拍着外婆那粗糙无比的大手说：“外婆，外婆，你再教我一首歌呗，我想听外婆唱歌。”外婆笑弯了眼，鼻子抵在我的额前唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天在这里，我问燕子你为啥来？燕子说这里的春天最美丽。”呀呀学语般，我跟着外婆学唱。

外婆家的院子挺大，墙上的灯泡上，常年有一个燕子窝，每到夏天，燕子会按时飞回来。有时闲着没事干，我就搬个小凳子仰着头直勾勾的盯着那几只叽叽喳喳的小雏燕。突然，我清清嗓子对着燕子唱起外婆新教的歌谣。我很少睡午觉，总是对着燕子窝唱歌。刚开始，我总跑调，这歌声对小雏燕们来说应是一种折磨吧？

唱久了，我似乎也找到了感觉：双手放齐，双脚并拢，左右摇动着脑袋，慢慢的唱着这童谣，穿在身上的花裙子，随风飘舞。或许是晌午太过于安静，大门前有时会路过几个扛着锄头的女人们，她们听到我唱歌，就停下脚步朝外婆喊道：“哎呀，你家小妮子真精。”我羞红了脸，摆着手跑到外婆跟前搂着外婆的腰，脸埋在外婆的怀里，头上流的是汗，心里流的是蜜。

十年了，我学会了一首首形形色色的歌，那些童谣始终埋在我的心底。也许，偶然我会问外婆是否还记得教过我的童谣，她会一笑而过。那个夏天，站在燕子窝下，穿着花裙子仰着头的小女孩，嘴里唱的童谣却永远记在我的心底。

篇13：童谣作文600字

再回到那个河畔时，我也是一名即将毕业的中学生，当我又一次习惯性的趴在桥头任微风抚过我的散发，将时光倒转，细数沙砾无数，童时的回忆已闯进了大脑，久久不能使我平复。

小时候，我们村子里有七八个和我差不过岁数的玩伴，临河而居的我们总喜欢在河畔嬉戏打闹，有时溅湿了衣服，有时玩花了脸，有时又会被家长训，可又总是难舍那河畔，又会一起玩耍打闹。

春季，我们会去河畔的草坪上野炊，手里扯着线，看着天空中的风筝越飞越高，天幕变得那么开旷，空气里夹杂着无名野花的芳香。偶尔有几只蝴蝶飞过，菜花丛中蜜蜂在辛勤的忙碌，而我们则是静静的躺下，安享着春日的生机。

在夏季的夜晚，我们会结伴去河边吹风，也会顽皮的去捉捉小鱼，将小鱼捧在手心里，细细研究一番后又将它们放回水中，然后玩累了我们就会排成一排坐在阶梯上静静的看着桥上桥下来来往往的人和车辆。

秋日的黄昏，当我与伙伴漫步在河畔时，一切都是金黄的，河水被落日照的金黄的，河边的树叶是金黄的，连我们也被照的金黄的，一切显得那么的静。到那时，我们会不自觉的伴着黄昏同落叶翩然起舞，会拾起路上已枯竭发黄的落叶做成标签，精心收藏。

冬季的扉页中有这样一篇，在某个早晨我们相遇在河畔的桥头，我知道那是我们共同的习惯，在这里休憩会让我们感到安然与舒畅。这里的水、这里的树枝、这里的空气在冬季都显得那么静，在它们的映衬下我们也变的那么静。

也许，在风风火火的追赶过那些错过的风景后，我会想起那些静静的回忆。大喜大悲的嫣然成了乏味，我喜欢那些静静的童年，那种一样纯粹的不带一丝杂念。

再回到那河畔，倾听了一首童谣，也只是静静的……

篇14：童谣作文600字

童谣一直伴随着我们成长，生活中的点点滴滴都有她的脚步。

那童谣为什么会叫“童谣”呢？那是因为她是童年的歌谣，它记录了童年的快乐、悲伤、激动、感动……让童年的喜怒哀乐永远珍藏在文字中。如果你长大了，烦恼多、压力大的时候翻开你的童谣集，回味一下自己童年时的快乐、悲伤……想起小时候的无忧无虑，那一份真诚、天真，你又会充满了自信的力量，随之，烦恼少了，压力轻了，剩下的就只有努力向前冲。

所以，我总觉得童谣是一种伟大的创造，它像一位快乐的天使，时时刻刻伴随着我们，给我们带来欢声笑语；它像一位教育大师，用快乐、轻松的节奏教育着我们，让我们在诵读中知道各种道理；它又是知识的化身，给我们带来丰富的知识，让我们充实自己的头脑。

童谣不仅可以教育我们，还可以带给我们快乐，但是经常诵读别人的童谣总觉得有一些遗憾，因为真正能体会童谣内涵的人一定是既会诵又会写的人。其实写童谣并不难，首先童谣的主题多种多样，学习态度、行为、社会道德心、责任感、成长过程、节日等都可以成为很好的童谣素材。其次，童谣的创作格式也不像古代的诗那样讲究严格的对仗、押韵，完全可以按照自己的想法随意创作，关键只要表达出本篇童谣所要表达的主旨。因此，在创作童谣的时候就比较自由，不受约束，这样有利于创作者尽情抒发心中之感。再有，童谣有点类似于儿歌，比较充满情趣、童真，这正是我们小学生的语言所能表达出的。

总之，童谣是我们割舍不下的一份子，她是无价之宝，而这份无价之宝将会伴随着我们的脚步，与我们共同成长。

篇15：童谣作文600字

“人小志气大，辛苦我不怕。日常学雷锋，平凡也伟大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，处处传佳话。”周五这首节奏轻快的童谣，再次被我们唱响在校园的上空。它教育我们在生活中要处处学做小雷锋。这不，公交车上，这首童谣教我做出了正确的抉择。

那天，我在起点站杨村坐公交去新华书店看书，第一站，我和三三两两的几位乘客上了车，找了个靠近后门的位置坐了下来。车缓缓驶出车站，越走越远，停靠了几站后，上车的人越来越多，不一会，车上一个空位也没有了。“呼―――”车在火车站处停下了，一位白发苍苍的老奶奶蹒跚着走了上来，她摇摇晃晃地走到扶杆旁，双手攥紧了扶杆。我的脑袋里冒出了两个小人儿。“老奶奶站着多累啊，你快点让座吧!”“那可不行，我站着也会累的!”“老奶奶站这么长时间，她会支撑不住的，老师教你要尊敬长辈呢!”“那我可也要站老长一截路呀!”……我开始犹豫起来。就在这时，我的脑海里忽然冒出一幕：星期五的操场上，全校同学一起吟诵那首我倒背如流的童谣，“人小志气大，辛苦我不怕。日常学雷锋，平凡也伟大……”那整齐划一的语句，让我下定了决心。

“奶奶，您来坐吧!”我轻轻拍了拍奶奶的肩，“呵呵，真谢谢你，小姑娘。”我不好意思地低下了头，为自己刚刚还犹豫不决而惭愧了起来。“不用谢，奶奶，这是我应该的。”我摸了摸头。

看着奶奶的笑容，我心里跟喝了蜜似的，不禁又从心底默默念起了那首童谣“人小志气大，辛苦我不怕。日常学雷锋，平凡也伟大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，处处传佳话。

篇16：童谣作文600字

趁着午后，我穿着拖鞋和她一起逃离了这片属于喧闹的城市。我关掉了她的手机，想拥有一段宁静的时光。

我们倚着芒果树，坐在小河边。微风不小心碰碎了我们的倒影，在河面上轻轻地晃动。树在结它的果实，草在结它的草籽。空气中弥漫着芒果略带青涩的香。而天上，云在沿它的轨迹行走，太阳在沿它的轨迹行走。

风渐停了。太阳的影子顺着树叶的缝隙稳稳地洒在地上。她突然站起来，向远处走去，踩着一地金黄的落叶。我看着她渐行渐远，然后俯下身，手中握住一个金黄色的芒果，接着迅速向前跑去。我起身追赶。

我们在芒果树之间奔跑，穿梭在正飘落的树叶当中。她回头，笑容神采飞扬。她的短发随着跑动在风中微微摇摆。我们的笑声回荡在小河的两岸。

我们跑累了。她把那个芒果递给我，我又塞在她手里。于是两人一同在落叶与草丛中找寻，目光探索过一片片金黄下冒出的浅绿。直到发现了第二个，才安安静静的坐在一块吃。

我靠在她身边躺下，枕着一地的落叶。天上的白云在慢慢挪移，太阳在匆匆赶路。我眯着眼，半睡半醒地看她挂着一丝淡定笑容的侧脸。她凑过来，轻轻地说：你啊……总像小孩子，贪睡又贪玩。

本来就是。我迷迷糊糊的应着，眼中却渐渐只剩下树叶上阳光映成的斑驳图案。我困了。她开始唱歌，轻柔而舒缓：“当你在穿山越岭的另一边，我在孤独的路上没有尽头……”我听着，没有开口，生怕自己一出声就把这首民谣曲风的歌唱成童谣。

她带了我最爱的毛毛兔公仔，我带了她最爱的柠檬茶。太阳西斜着，把我们的影子拖得很长。她一小口一小口地抿着茶，我抱着兔子，看将要下山的夕阳。

河对岸有人家点了灯。灯火映照着阳光映照着灯火，灿烂的美丽。

空气中的芒果香悄悄浓郁了起来。我们都没有说话。

这样一段时光，不用说什么，是我的，便已十分美好。

篇17：童谣作文600字

最近，不知张老师又耍什么新花招，让同学们写童谣，这……这……这也太实在难为我们这十一二岁的同志了。童谣？！那是写给幼儿园宝宝们读的，我们哪里还有那天真活泼的灵魂啊？！可没办法，还得写。张老师还要在星期五的时候，检查验收童谣的结果。

时间到了，老师来欣赏我们的童谣，听吧……那内容生拼硬凑，连押韵都不会，老师笑得前俯后仰。要知为什么，实在是有几位同志的童谣写得太可爱了，把我们笑得满地找牙。

那个陈承泓大家想必已经耳熟，下面我就说说他的童谣吧。

这作文对于陈承泓，无意是天下第一大难事，暑假前的期末考试他的作文分数几乎全军覆没，现在老师为了培植他的写作细胞，让他每天写一篇作文，可把他给愁死了，这次的童谣更叫他脑袋大了三圈。被逼无奈，他便写了一首《作文愁死我》凑数，不过也间接地表达了他的心声：

少年不知愁滋味，如今被逼摆了头。

倘若思绪开了头，从今不为作文愁。

真是笑死我了，我也终于知道了有些大人的头上为什么有那么多白头发，那是因为小时候被作文愁的……

这几天，陈承泓的“精彩”节目连连上演，老师无奈视线承诺，罚他蹲马步，陈承泓深知其苦，便又写了一篇《老师走后……》：

老师不在闹翻天，又怕被老师发现。

老师发现了不得，马步罚你蹲一天。

偷懒耍滑图方便，发现以后加一天。

从此不敢再违规，唯恐马步蹲一天。

（其实只蹲了一节课，他下边那是为了押韵）

老师读完，全班哄堂大笑……

知道厕所为什么要安灯么？那就听听徐子航“航哥”的大作吧：

今夜无风，厕所无灯。

你去厕所，掉进茅坑。

为了纪念你，厕所安了灯。

（“航哥”不是学习不好，他只是真的不会写童谣）

想必这就是厕所安灯的原因吧……我们班的同志实在是太搞笑了……我们班的人还是满童趣滴嘛~（包括我，我是班里最幼稚的人）怪不得我们班叫做七彩乐园……

篇18：童谣作文600字

夜深了，阿姨在隔壁房间哄小弟弟睡觉，柔声哼唱着：“摇啊摇，摇到外婆桥”我的思绪不禁飘回到小时候，那时奶奶也是用这首童谣来哄我入睡的。

奶奶今年60多岁了，虽没读过什么书，却说得一口地道的宁波童谣，熟知宁波老底子的'风土人情。听着她的一首首童谣，我快乐地成长着。

印象最深的是“斗斗虫虫飞，柯只麻将剥剥皮，要吃吃眼去，否吃嘟咯飞去，飞到高山吃白米。”这首童谣是奶奶哄我吃饭时唱的。那时的我坐在饭桌前，奶奶把一碗白粥放在桌上，用调羹用力搅拌，边拌边用嘴吹，生怕我烫着。然后嘴里就开始哼唱起了这首童谣，一边唱一边往我嘴里送粥，一口进去，她利索地放下调羹，握起我的两个食指，念一句就拉开一下，再念一句就合拢一下，当然我最兴奋的是“嘟地飞去”这句。手指分离的那一瞬，我感觉自己真的要飞去了。一首童谣下来，嘴里的粥自然就吃到了肚子里。

吃完中饭，奶奶哄我睡午觉。她把我轻轻抱在怀里，慈爱的目光看着我，嘴里又哼唱起来：“摇啊摇，摇到外婆桥。外婆来该纺棉花，舅舅来该摘枇杷，枇杷树里一根蛇，蛇头开朵花，咕噜咕噜骂人家，捡个小孩老南瓜。”常常她还没唱完几遍，我就陶醉了，全身松弛下来，进入了甜甜的梦乡。

一觉睡醒，奶奶又开始跟我玩起了“练反应”游戏。奶奶教我把食指顶在她的手掌心上，然后她用宁波老话念起来：“青步捏步，捏着算数。”刚说完，奶奶就把五个手指缩成一团，而我则急忙“逃跑”。可能那时太小，反应慢吧，我经常被奶奶抓住。但我依然快活，常常求奶奶再玩上几遍。

奶奶哼唱的童谣还有很多很多。有童谣相伴的日子，我从不会感到寂寞。每当耳畔响起奶奶轻柔悦耳的童谣，心里便充满了温暖和幸福。我的童年时光因这些美丽的童谣格外难忘！

篇19：童谣作文600字

九月的天空下，初秋的风轻轻地扬起女孩的长发，吹动着男孩潮流的服饰！

九月一个近在咫尺而遥不可及的日子。九月，我不再意气飞扬。不再是天上的北极星，“你也许很奇怪我为什么这样说？“但是在我心里这是很平常的，丝毫不会引人入圣，九月的童谣是一首平淡的旋律，平淡里透着童年的纯净，像一张牛乳般白的纸，没有一点瑕疵。

九月是我人生中一个崭新的大舞台。九月，在陌生的环境中，我只是默默无闻，一切都已离我远去，现在的我站在了新的起跑线上，而我虽然心里想着要站在领奖台的最高点，但行动里我只是在一昧的谦虚退让，在我那双新同学说来每天都“泪汪汪“的眼睛里，在我看来应该是“水汪汪“才对吧，因为我已很少流泪了，所以九月的童谣是一首充满酸甜苦辣的旋律，透着丝丝诡异，就像一张画着远古素描的画纸。

九月的童谣是什么呢？我现在也不知道，也许在那遥遥无期的未来我能寻找到答案吧！

未来是什么呢？也许在鬓发全白的日子里我也无法猜测吧！我只知道未来是我们在为理想追逐，或着站在理想的最高观望的日子吧。

站在理想的红地毯上，当你问我要感谢谁时。我也只能摇摇头，“谁，我不知道，因为我只要在自己心里记住就好了，而别人也会感到的谢意的“你也许我认为我是一个整天都板着一张高傲的脸的人吧。“会吗？“我想改正你的看法。“我不是，我不想说在我的人生中，现在的老师不是我的伯乐，因为我不懂得如何去很一个人；如何去记住谁。谁。谁对我不好；如何去和一个人结下怨恨，也许他<她>会恨我，而我也常对妈妈说他<她>的不是，结果被妈妈骂我孤傲自大。不可一世，但在心里我却没有留下一丝对他<她>的怨恨，反而敬佩起他<她>来了，因为他<她>比我有勇气。我就是这样一个口是心非的人，不过也不尽然，因为我讨厌撒谎。

篇20：童谣作文600字

静谧的夏夜，风儿轻轻拂过院子，在柔柔的月光下，我倚在奶奶的怀里，抬头数着那满天向我眨着大眼睛的星星，一闪一闪的，一个劲地眨个不停。奶奶轻轻摇着我，扇着蒲扇，轻轻地哼起几句：“小星星，亮晶晶，我在夜里数星星，数来数去数不清。星星多，星星亮，星星伴我入梦乡，甜甜美美到天亮。”奶奶动人的嗓音像三月的和风催我入眠。

有时经常和小伙伴们聚在一起，唱着童谣转着圈儿，可乐了！这童谣呀，音律美，朗朗上口，全单元楼的孩子都喜欢唱，住宅区还通常为我们这群小孩举行“童谣”比赛呢！我们知道的童谣数不胜数，脑袋瓜全装满了沉甸甸的童谣。

最近我无意间读到了一本《江海新童谣》，其中一首《文明学生歌》一直使我记忆犹新：“我是小小文明生，地面有纸捡干净。墙面赃了擦一擦，图书乱了整一整。同学哭了耐心劝，老师同学夸我行。”学校有些同学虽然在检查卫生，但是还是有许多刚刚入学的小朋友违反纪律，在楼道乱扔垃圾，嬉戏打闹。

那天，我正准备回教室，楼道里有许多一年级的同学在追逐。也不知从哪儿来的一包方便面撒在楼梯上，许多小朋友还特意从上面踩过去，使楼梯脏得一塌糊涂，我摇了摇头，望了望这美丽的校园，美中不足的就是这包方便面抹了黑，若校园是一个少女的脸，那这包方便面就是大块的黑斑。我长长叹了口气。边上楼边吟起《文明学生歌》。过后我们班的某位同学轻轻“擦去”了那块黑斑。唉，问校园为何之脏，是因小朋友不爱惜也。校园既是我们的家，我们就要好好呵护它。

《江海新童谣》给我上了一堂很深的课，谢谢它。“地球‘妈妈’真烦恼，天天都有垃圾抛…….”我又在开始学新童谣了，真开心！

篇21：高二童谣作文600字

如果你有机会在长沙的街头巷尾走一走，时常会听到一些有趣的童谣，如：月亮粑粑，里面坐个嗲嗲，嗲嗲出来买菜，里面坐个奶奶，奶奶出来绣花，绣个糍粑……这首童谣朗朗上口，让人忍不住就想去看看长沙人的生活，那样勤劳质朴又带几分温馨的画面，又忍不住心生几分向往!这样的童谣，是我们生活的剪影。有童谣，真好!

哎!哎!哎!别光读这一首啊!我们一起来玩个游戏吧!三个人或几个人一组，手牵手，第一个同学把一只脚搭在旁边另一个同学的脚上，依此类推，围成一个圈，然后大家一起拍手，一起开心而缓慢地转着圈，好听的童谣也传了出来：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，花篮说：一不准动，二不准笑，三要做个好动作。”只见同学们金鸡独立般站在那儿，时间似乎静止了，一分钟，两分钟，三分钟……终于有小朋友坚持不住，于是，欢快的笑声又响了起来。童谣，伴我们快乐游戏。有童谣，真好!

小时候，我和爷爷奶奶生活在一起，记得有一年中秋，下起了大雨，因为我们家住得比较偏僻，大街又离得远，所以只能自己做月饼。我拿着面粉在盆里揉来揉去，无聊极了。爷爷见了，就用他那那爽朗的男高音给我唱了一首童谣：“八月十五月儿圆呀!爷爷教我做月饼，月饼甜又香，一个月饼记心田。”爷爷反复地唱着，我也小声地跟着哼唱着，浓浓的亲情在小小的院落里弥散开来。现在，每当我看到月亮，就会想起这首童谣，就会想起爷爷和我一起做月饼的情景。这样的童谣，浓缩了亲情。有童谣，真好!

童谣，是一束火花，多姿多彩;童谣，是一个百宝箱，里面装载了我们美好的回忆;童谣，是一团火苗，温暖了人们的心。我爱童谣!