一张掉在地上的纸优秀作文
“梦幻老和尚”通过精心收集，向本站投稿了6篇一张掉在地上的纸优秀作文，小编在这里给大家带来一张掉在地上的纸优秀作文，希望大家喜欢!
篇1：一张掉在地上的纸优秀作文
一张掉在地上的纸优秀作文
中午的时候，前桌小哲正在看书，突然他发现在我和他座位之间的地上掉着一张包裹桶装方便面的透明塑料纸，他伸手捡起来，漫不经心地把它放在我的桌子上。
我疑惑地问：“干吗？”“在我们座位之间找到的。”他继续说，“我早饭不是在学校吃的，所以这张塑料纸是你的。”“我的早餐是饼，用的.是保鲜袋。”对小哲的口气，我很不满意，“小涛早餐吃的是方便面，如果要说也是他的。”这时，小涛也卷入了我们的争吵：“我的塑料纸已经扔了，不可能是我的。”“那你可能落下一张呀。”我对他的回答有些怀疑。“我的纸刚撕开就扔了。”小涛再次争辩，几乎声嘶力竭。“是你们的事，与我无关。”小哲又插上了一句，一副事不关己、高高挂起的样子。“谁说的？”小涛硬把小哲拉进争吵队伍中。
于是，我们几个喋喋不休地争吵着，谁也不肯在口气上软半分。唉！可以说，整个中午，我们三个就在为这点鸡毛蒜皮的小事而不停地争吵。
冷静下来后，我发现自己是那么傻，如果把塑料纸扔进垃圾篓，顶多20秒，可是现在，浪费整个中午的时间不说，同学间的感情也破坏了，这一切值得吗？
多一分宽容，就会多一些和谐。我这样想，不知其他两位同学是不是也这样想呢？
篇2：一张纸优秀作文
上作文课了！王老师笑眯眯地对我们说：“你们知道怎么观察吗？”同学们思考了一阵子，然后齐刷刷地举起了手，像一片小森林。老师叫了吴楠同学，只听她小声地说道：“用眼睛看。”这回答像一把钥匙开启了同学们智慧的大门。陈晨迫不及待地要回答，王老师微笑地叫了他。他用洪亮的声音说道：“要用耳朵听！”啊哈！看来同学们的灵感来了。这个说用嘴尝，那个说用手摸，还有人说用鼻子闻，用脚踢……
老师仍然微笑着说：“你们愿不愿意和老师一起观察这张纸呀？”说罢便从桌上拿起了一张没有写字的稿纸。我心想：“一张纸有什么好观察的？”同学们也在底下窃窃私语。不一会儿，就有同学举起了手，说：“纸是长方形的。”“纸很薄，也很滑。”“纸弹起来声音很脆。”“纸上还有点香味……”教室里的声音越来越大，就像大杂烩一样。
不一会儿底下没声了，同学们再也想不出纸还有什么特点了。看到这种情景，老师不断地催促着：“快再想想，还有什么好的办法观察这张纸？”有个淘气的同学说：“我们总不能把纸吃了吧！”老师微笑着说：“纸虽然不能吃，但是可以……”真是一语惊醒梦中人，大家不约而同地舔了一下这张纸，又异口同声地说：“湿了。”大家又开始议论纷纷了，可不到两分钟又鸦雀无声了，甚至连呼吸声都听得见。
老师见此情景，走到窗前，猛地一下拉开窗帘，耀眼的阳光一下子射了进来。老师拿着稿纸在阳光下做着示范，同学们一看便蜂拥而上，像发现新大陆一样，纷纷拿着自己的稿纸对着阳光仔细观察，灵感大发，举起手来。陈晨不等老师叫就着急地说：“纸很白。”我举起手大声说：“它很透。”还有人说：“可以在纸上做手影。”“这张纸上有小黑点……”这时乌云一下子遮住了太阳，同学们都惋惜地叹了口气。
噢――原来纸也有这么多奥妙！看来生活中一定有很多东西，等着我们去揭开它神秘的面纱，让我们加油吧！
篇3：一张纸的命运优秀作文
一张纸的命运优秀作文
这个星期六，我和爸爸妈妈一起去了一个奇特的饭店，因为，我看见了——虫子宴。我虽然不怕虫子，可是，吃虫子对我可是一个不小的挑战。
第一道是炸蝉蛹。蝉蛹黑黑的，有一层层外壳，担在外壳里面，居然是熟透了的蝉！我闭上了眼睛，手中的筷子不停地抖动着。我脑海中出现了蝉恶心的样子，我越想越觉得可怕。“啊！”我把蝉蛹扔下我赶紧拿了张纸巾擦了擦汗，长舒了一口气。为了克服它，我把它夹起，双眼盯着它，不顾一切地往嘴里扔，牙齿快速嚼着蚱蝉蛹。“有点咸，但很香”我一边吃一边说。我渐渐觉得它好吃起来。于是一大盘香脆的蝉蛹被我吃完了。
我一边吃着，一边发现了另一道虫子菜。另一道是蚱蝉。我听爸爸说，它小时候就捉蝉来吃，可香了。炸过的蝉全身也是黑中带黄的，甚至连翅膀，六只脚，头都看得一清二楚，像一个标本似的。有了以上一次吃蝉蛹的经验，这一次，我也用吃蝉蛹的方法吃蝉。我盯着它，可是，它的眼睛似乎也在盯着我，我开始怕了，怕它会咬我。于是，我闭上了眼睛，往嘴一扔。突然感觉有股香料的'味道，椒盐的味道充满了整个嘴巴。“真是一道极棒的美味．”我赞叹道。
过了半个小时，我终于把这些炸蝉蛹，炸蝉，炒蛆虫，炒甲虫等美味佳肴吃了个精光，之后乘兴而归。回来的路上，精通医学的妈妈说：“那一些虫子富含蛋白质等营养成分，对人体很有好处呢！”于是，我下定决心，下次来多吃几次。
篇4：学生优秀趣味作文：只是一张纸
一片叶子旋转了几番，终而“嚓”地落在一张摆着两把剪刀和几张白纸的桌上。桌旁，一位老人静静地坐着，似乎等待着什么。
“爷爷，我回来了!”一张小姑娘的笑脸活泼地从老人的眼中映出。
“爷爷，我来了!”又一张女孩子的笑脸，却更矜持。
她们坐到老人身旁。“好，你们都来了。我们做个游戏;用一张纸，任意剪，剪得能让自己的身体穿过就可以。”
“这就是一张纸啊!”小姑娘疑惑不解地看着这张白纸，“这不可能吧。”她拿起笔：方案一：回形;方案二：曲线;方案三……她停了下来，这位数学竞赛获奖无数的孩子忽然手足无措了——她从没见过这样的几何题。
“注意，不能粘，不要剪断了。”老人补充道。
这下，小姑娘更手足无措：“这不可能啊。”函数思想呢?她记得老师告诉她要数形结合，构造函数模型解决实际问题，她也确实用这种方法解了不少难题。但这一题呢?
稍大点的女孩显得很有经验：“实践是检验真理的唯一标准。”她将锐利的眼光射向面前的纸，一张普普通通的A4纸。她知道老人必然要告诉她们一个道理，所以，是能剪出来的，不能往不可能的方向想。
女孩子动手剪了几种形式，每剪一次，她都放下剪刀，若有所思地凝视好一会儿。她剪的几个式样，无非是回形、曲线，或者曲线回形，实在没有进展。
“真的不可能啊!”小姑娘抬起头来满脸失落地看着老人，眼神中带着点不服输的劲儿，好像是说自己一定没错。
“是啊!真的不可能!”女孩子也放下剪刀，没了主意。
“纸就是纸，再怎么也不能让我的身体穿过啊!”小姑娘更肯定了。
老人不慌不忙地拿起一张纸：“看好了!”只见他用那长满老茧的手先将纸对折，然后将折痕中间部分剪开，只在两头各留下很窄的一小段，然后从剪开那段的一侧开剪，尽头处也留下一段不剪;又换到另一侧剪，也同样在尽头处留下一段不剪;这样循环反复，直到全部剪完，老人放下剪刀，把折叠的纸片打开，哇!一个很大的圈，别说一个人，三、四个人都能同时钻过去!两个孩子惊得目瞪口呆，但小姑娘还不服，自己动手一剪，也得到一个很大的圈，五六个人同时通过都没有问题。
“这是为什么?爷爷您想告诉我们什么呢?”
老人笑一笑，没有说活。
少顷，夜幕降临，皓月当空，老人和两个孩子坐在院里赏月。
“您到底想告诉我们什么呀!”小姑娘急了。
“你们还记得苏轼的《前赤壁赋》吗?‘盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。’”老人仰望天空，吟诵道。
“也就是说，我们认为可能，一切皆有可能，可能也是不可能的，对吗?”小姑娘悟性好，反应快。
“所以说，以积极的心态面对万物，万物皆美好;以消极的心态面对万物，万物皆丑恶。”稍大点的女孩子更进一步。
老人看看恍然大悟的孩子们，又望望天空中的圆月，觉得这是最美的中秋之夜。
篇5：守望一张纸的距离优秀作文
守望一张纸的距离优秀作文
纸，很薄，很薄，可只要站在纸的两边，我们就看不到彼此，想象着对方，守侯着一张纸的距离，也许是最真的美……
就像沧海枯了，可只要还有一滴眼泪，我们就还知道海水的咸味，还记得彼此守侯一千个轮回的承诺，还期待那个求了一千年今生的约会。
在苍茫的人海中与你邂逅，你说依恋上了那种我独有的味道，对我期许下永远，我在心中默默回应，无怨无悔，可转眼间，我已不是当初的我，你也不是当初的你，形同陌路，留下的只是曾经的笑，如今的泪，无语成为最好的解释。
一张纸的距离，是适当的距离，我们共同守侯，不许它被捅破，让彼此拥有最真最美的遐想，可破了的时候，当初用誓言浇灌的种子，已开了一树的灿烂，没有回路，只有在秋风起的时候，看到落叶飘零，回味曾经的苦涩，青春的无奈，热情随落叶飘散一地，泪水取代了欢笑，幻化成一声叹息：为什么要捅破那一层纸呢？
我不知道那些被铭刻的誓言、承诺是否会像那片沃若的桑树一般开出一片天荒地老，也不知道等待我的.将是怎样的人生，一切一切，终将会被人们忘怀吗？
我们走了好久，好久，或许是时候回过头，把曾经走过的路看清楚，或许是时候该潇洒地走开了，把一切美好的留下，让时光把一切缺口填平，许久以后，再观望回首，也许原来心心念念的东西就这么被遗忘了……
黑暗的眼睛急着去寻找光明，溪水急着流向海洋，浪潮却渴望重回土地，我们挥手道别，告别一张纸的距离，换来更遥远的守侯，我还会傻傻站在原地吗？守侯曾经拥有的天空，让是似而非的情绪带走海的蓝，海的苦，带走一张纸的距离……
当天依旧那么广阔，当云依旧那么潇洒，就不需要再哭，因为青春没有把我们抛弃，我们仍然紧紧握着属于我们的青春，一些事物，一些人的离开，不会带走你我的世界，就像纸破了，心还在，心碎了，人还在，人没了，地球还在，值得回忆，品尝，深思的灵魂还徘徊着。
青春有限，能做的很少，或许只有守护属于自己的那张纸，彼此守望着一张纸的距离――青春因此绚丽。
篇6：中学生优秀作文：一张纸的温暖
中学生优秀作文：一张纸的温暖
班主任终于开始评选贫困生了。
从我上中学开始，每学期开学后的第三个星期里，班里一定要评选出家庭比较贫困的学生，国家给予一二百块钱的补助。这个时间不提前也从没错后过。从那时起我就清晰而深刻地认识到自己是一位贫穷的孩子。是的，我无疑是一名穷困生。我家六口人，只有哥哥卫校毕业在镇卫生院当医生。前年春天，侄儿从手扶拖拉机上摔下来，当时就不省人事，哥哥硬是要把侄儿一身又脏又破的衣服扒下来，换上身干净些的衣服再去医院。等我嫂子东找西抓寻到一身齐整的衣服，再撕扯到侄儿身上，赶到县医院，医生说耽误了最佳抢救时间。从此家里多了个残疾人，灶间多了个药罐子。我哥的工资本来就被分得七零八落，这下，更是补不住原本就大窟窿小眼睛的这件家庭外套了。我们事后没谁去责怪我哥，我们每一个人都怕别人看出我们的贫穷来。中国人怕露富，但穷人怕露穷比富人怕露富更强烈，做得更小心翼翼。
这些都是我羞于启齿的，却又是我无法逃避的现实。也正是这些让我生出无限烦恼的根源却又可以为我每次都能赢得一百多或二百多元的补助。老师讲的辩证法我就是结合这些内容理解的，我觉得比老师讲的例子容易理解多了。
我用领回的补助给父亲买过一双军用篮球鞋，给母亲买过一件衬衫，给侄儿买过一身六十多块的牛仔服，剩余的钱我每次都交给了父亲。我从不用这钱给自己买衣服。虽然我是个女孩子，比谁都知道新衣服穿在身上的滋味，但我害怕同学们会说那是用补助的钱买的。那衣服再新，再漂亮，不还是一张我是贫困生的证明吗？我年轻而敏感的心里，贫穷才是最破烂不堪的一件外衣。
我对每学期的贫困生评选一直都是矛盾的。期待而又担忧。期待能领到钱，让父亲脸上的皱纹能有一次舒展的机会。一辈子耕田为生的父亲从未拿过用自己汗水换来的以外的钱，我每次把钱拿回家，父亲总是像没见过钞票似的，一张张翻看，仿佛这钱不是补助，而是我拿回来的奖金。我又害怕评选的到来。我们要当作全班学生的面，上讲台讲述自己的家庭贫困状况。后来，改了，让填表，老师依然还是要逐人念所填情况，然后按学生的投票多少来确定哪些人能够得到补助。最让我痛苦的就是这个时候了，老师念别人的，我一点也想不出我们班里会是谁这么贫穷。可老师一念到我的，我就觉得全班每一个同学都在盯着我，我的脸腾的一下热得发烫。我不敢看任何人，又不能低头，我怕露出让同学们更为确切的信息。我就那样故作轻松地坐在位上，努力把脸部的肌肉调整成类似微笑的状态，等老师念完，给自己投上一票。这也是我破天荒为自己投票。选班长三好生，我也希望自己得票多一些，可一想投自己的`，多虚伪啊。而为自己投贫困生一票，我一丝犹豫都没有。因为这一票关系到我刚刚受到的屈辱能不能得到回报。
我是多么希望能像班里有钱的孩子那样，他们不稀罕这一二百块钱，在老师发下表格时，他们看都没看一眼，耀武扬威地离开教室，到操场去了。我分明看到他们的眼神里有明显的轻蔑。就在他们嬉戏打闹的时候，我们这些孩子，静静地在班里一笔笔书写自己的贫困。所以在老师念我们所填的表格时，即使没提名，大家也能猜出可能是哪几人的。
班主任说，每人拿出一张纸。
我在心里已经准备好了，再经受一次贫穷带给我的伤害，然后就可以得到这一次的二百六十五块钱的补偿。
班主任说，每个人都要写，都要如实填写。如果觉得自己家庭不贫困，就在你的纸上默写陆游的《记承天寺夜游》，马上一起交上来。
这可是我始料不及的，我看了一眼周围的同学，大家个个都惊讶，眉宇间写着疑问。我似乎可以看得见那些原本站起来准备离开的身子又安静地坐下。
这次填表，我们每个人都交了，连最富裕的学生也交了一张默写的古诗词。这一次的评选，班主任也没有念每个人的情况进行集体投票，而是他一个人决定的。即使这样我们没一个人去怀疑他做的有失公平。
相反，我相信每一位领到补助的学生都像我一样，还额外领到了一份来自班主任老师那节课上用一张纸带给我们的温暖。
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