河滩上的游戏作文
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篇1：指尖上的游戏作文
我玩过有趣的老鼠偷油，我也玩过好玩的'彩虹过桥，不过我最喜欢玩的是翻线。
今天上课，我们就要玩翻线，老师问：“你们谁要上来。”下面一片寂静，老师就说：“那我叫人上来了。”我的心里有点忐忑不安。虽然我会玩，可是好久没有玩了。看看我同桌，她很平静，我的心里就更紧张了，可是老师偏偏叫了我。我和同桌一对，我的心里十分不安，我对自己说，不要紧张。
游戏开始了，只见我的同桌大显身手，手指灵活，于是我也开始大显身手了。我们的速度越来越快，都出乎了我的想象。再看一看对手，她们那可不太好，只见其中一个女生要招架不住了，她小心翼翼地把线勾了过来，我们也不甘示弱。突然对方说了一句“败了。”显而易见，我们赢了。
下一组队友是两个男生，我们开始翻了。突然听见大家的笑声，我停了下来，只见一个男生用“6”的手势勾上了线，上下一翻。翻过来了一个“666”的手势，我们都不翻了，全班哄堂大笑。
我今天的比赛让我明白，努力大胆的去尝试就有可能成功。
篇2：指尖上的游戏作文
“哈哈……”“哈，我来吧！”这是什么声音？我的脚刚踏进教室就传来一阵阵欢笑声，哦，原来我们这节课要玩游戏——翻绳啊！
游戏开始前，老师要选人啦！同学们争先恐后地举起了手，喊着：“选我，选我……”结果小旭站了起来，说道：“老师，我来吧！”他大摇大摆的走上了讲台。可是还需要一个对手，小洁站起来了说：“老师，我来吧，我和小旭是同班同学，并且他在班里说过他翻绳技术特别好，我也想见识一下。”
说完，小洁不慌不忙地接过老师手中的绳子，左一下右一下地绕好了绳子，嘴上慢慢出现了笑容，我们猜小结一定是设陷阱了。
游戏开始，小旭自信的伸出双手，同学们屏息凝神的看着小旭。这时，他才发现这是个死结，他招架不住了，用手随便一翻，呀，绳子开了！同学们哄堂大笑，老师说道：“这次小洁胜利！”
第二组开始了，老师又要选人了，向左看看，他们眼神躲开了，向右看看，只有五个人举手，老师选了选，选到了我后面的两位同桌，小刘和小红。小刘先上了场，看样子想大显身手一番啊！再看看小红，她蹑手蹑脚的上了讲台。
小刘接过绳，弄成了四根又直又长的“面条”，小红犹豫了好久，瞪着眼睛，撅着小嘴也没想出来。同学们都等得不耐烦了，有人还说：“你行不行啊，不行我来！”小红又细致的观察了一番，就“哦”了一声，又红着脸溜回了座位。同学们开怀大笑，这次比赛小刘很明显赢了。
欢声笑语没有停止，游戏还在继续，不知道最后的赢家是谁呢？
篇3：手指上的游戏的作文
手指上的游戏的作文
一天，老师叫我们做一个游戏。规则是：把一件东西放在手上的任何部位，用手摸出这个东西是什么。
游戏开始前，老师请我去做个示范。
老师叫一个同学用手蒙住了我的眼睛，然后拿出一个东西，放在我的'手臂上。我觉得这东西凉凉的，很软，很光滑而且还圆鼓鼓的。
老师又把它放在我的手心里。我拿着那个东西，去拉它外面的皮，感觉到有一点儿弹性。我又把这件东西摇了摇，听到了一点儿“咕咚、咕咚”的声音。
“里面有水!”我惊奇地小声说。
感觉到了这些信息，我已经能断定它是一个装满了水的气球。当我把答案告诉老师时，老师说：“你答对啦!”
通过这次游戏，我体会到触觉很重要。如果没有触觉，我们就不能在买橡皮时判断出哪一块弹性好，哪一块弹性不好了。
我以后要好好地爱惜自己的手，不让它失去触觉。
篇4：五年级指尖上的游戏作文
五年级指尖上的游戏作文
在网络游戏盛行的今天，人们似乎遗忘了一个古老的游戏——翻绳。
在快乐作文班上，当老师宣布要玩翻绳时，我一头雾水，心里想：“怎么办呀?翻绳，我不会呀!”而别的同学的表情更是截然不同，会玩的手舞足蹈，不会玩的愁眉不展。可事实就是事实，我也避免不了要玩翻绳。李老师率先完成了一个弹簧，别的同学都虚心地向老师请教，而我却呆呆地坐在那里，埋怨老师玩什么不好，偏要玩翻绳，这可是我最不擅长的呀!
老师派了吴嘉容来教我，可我老是出错，吴容嘉也几近奔溃了。正在这时，老师走过来用温柔的'声音说：“不要怕，你可以的，老师教你。”说完，老师便手把手的教起了我。终于，在老师的帮助下，我先后完成了乌龟，大桥，最后终于学到了同学们梦寐以求都想学会的弹簧。
刚学玩没一会，老师便和另外两名同学玩起了双人翻绳，沉浸在高兴中的我一下子又跌到了无底深渊，单人翻我才刚学会了一点皮毛，双人翻不就更难了吗?唉，我叹了一口气，落寞的回到了座位上。
这次的游戏经历只是一次小小的体验，但我相信，我一定会在以后的游戏中不断尝试，挑战自我!
篇5：趾压板上的游戏作文800字
趾压板上的游戏作文800字
在北京夏令营的第三天，我们去了装甲部队。在哪里参观完坦克和装甲车后，我们进行了一场大规模的趾压板游戏。
我们先是协助官兵们在地上铺好了色彩鲜艳的趾压板。没人愿意尝试踩上去一下下。大家你推我搡，最终还是都不愿意去试试看。跑到体育场的一边，拿了些毽子和跳绳玩去了。可是最终，营长还是叫我们集合了。他这一叫集合，我们就知道，这次的趾压板游戏正式开始啦。
我们一百多号人，都迅速地集合到了体育场的中心。看来，大家虽然嘴上说着不愿意，但心里都是对这次游戏充满了好奇的。集合完毕，最先进行的并不是趾压板上的活动，而是一个考验反应力的小游戏。在游戏中失利的同学，将被营长挑出来，为大家接下来的趾压板活动做示范。游戏是从一个故事开始的，营长慢慢给我们讲。当我们听到故事中出现特定的字时，需要用右手去抓右边同学的左食指，同时要提防左边的同学抓到自己的左食指。这个游戏在大家的嬉笑声中结束。而营长也告诉了我们接下来要在趾压板上进行的几个项目。分别是原地转圈，跳马，僵尸跳和跳绳。僵尸跳要求双手举平，双脚离地二十公分，在趾压板上以跳跃的方式前进一段距离。跳绳呢，每组每人至少五下，也是在趾压板上跳。完成各项活动时间最短组为优胜。
营长宣布完，大家开始如火如荼地练习起来。体育场里又吵成一锅粥。有练习转圈的，有练习跳绳的，还有些是只练习在趾压板上行走，让脚丫子适应适应的。在练习的过程中我们发现，并没有那么疼。综艺节目中的情节难免有些夸大。看来不管什么事，总是要试一试才知道是真是假。
十分钟的练习时间结束了。比赛正式开始。最先的小组赛还轮不到我们，是由几个高年级组进行比赛。他们普遍比我们年龄大。我们其他小组就先在一旁观摩，收集经验。比赛结束，一个由初二学长学姐组成的`队伍获得了第一名。
轮到我们了。我是第三个出发的，在前一个同学进行僵尸跳的时候，我开始了原地转圈。一圈，两圈……圈数够了，我马上开始僵尸跳。瞟了一眼邻组的同学，还转着呢。我得了优势，却更是不敢放松了。于前面的同学合作完成了跳马。就当我跳绳的时候，我发现邻组的同学不知什么时候竟赶在了我们前面，我没有催促大家，自己脚底下却放得更快了。等我们组最后一个同学跳完，大家都长长的舒了一口气。后来得知，我们的成绩在十个小组中排名第三，虽然不算特别好，但大家都努力去做了，这就是我们的一次胜利呀。
通过本次活动，不但使得我们加强团队作战的精神，同时也在活动中战胜了困难得到了快乐。这真是一次不同寻常的体验，我也是收获颇多。
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