小学四年级优秀作文:笑着的作业
“刘亦”通过精心收集,向本站投稿了17篇小学四年级优秀作文:笑着的作业,今天小编就给大家整理后的小学四年级优秀作文:笑着的作业,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
篇1:小学四年级优秀作文:笑着的作业
小学四年级优秀作文:笑着的作业
4月30日放学的时候,汤老师走进教室,开始布置作业了。
“这个五一长假的7天里,把1—7单元生字,每个抄5遍,把1—7单元课文的重点段落抄一遍”汤老师对我们说道。
“啊!真要命”同学们尖叫了一声。
“你们‘啊’什么呢?”汤老师问道,“是嫌作业太多啦?”
“是啊!”有些同学小声说道。
但我却不一样,大声说道:“太少啦!”因为我想这样可以练一练我写字的水平啊!
汤老师的目光急忙转向了我:“太少了吗?那好吧!我就再加一点,把1—7单元的词语每个抄4遍,怎么样?”
“啊!”同这们再次尖叫,声音比上次还难听,有些同学差点没哭出来。
同桌朱岑卓埋怨着我:“都是你,我们全班同学作业都给你做。”
“再加七篇作文吧!”
“啊!”这下连我也呆住了。
“难道汤老师真忍心布置这么多作业让我们做吗?”我非常怀疑汤老师所说的话。
“请一个同学重复我刚才说的话。”汤老师说道。
于是,我马上举起了手,汤老师让我说,我站起来,清脆响亮地回答道:“把1—7单元的每个生字抄5遍,重点段落抄一遍,词语每个抄4遍,还有7篇作文。”
“唉!作业太多了吧!”有些同学唉声叹气地说道。
“我表示真的`很同情你们,在7天时间里,做完这么多的作业也是不可能的,所以,我打算给你们减少作业,可是,你们这么吵,怎么……”
汤老师的话刚说到一半,我们全班同学好像都明白了汤老师的意思,全都坐得端端正正。
汤老师看着我们这个样子,对我们说
“那好吧!我就大发慈悲,把抄写生字抄写课文给去掉。”
话音刚落,全班同学高兴得一蹦三尺高,汤老师看着我们这副傻傻的模样也笑了,笑的是那样甜,又那样的调皮。
“快点坐好”。有位同学提醒了大家。
“那好吧!我就再次行行好,再给你们减少作业,把抄写词语也去掉。”
“Yes!”只见教室里一阵轰响。
“减掉5篇作文,怎么样?”
“啊!太好了,假期就只要写两篇作文啦!我就说嘛,汤老师是不忍心布置这么多作业让我们做的。”我小声说道。
我高兴极了,只见同学们有的相互拥抱,有的高兴得手舞足蹈。李磊同学激动得眼泪都流出来了,又急忙把眼泪擦干了。教室里乱成了一锅粥。汤老师看到这样的情景也笑了。
汤老师把作业写在黑板上的时候,对我们说:“虽然只有两篇作文,但这两篇作文题材要选得好,开头要开的新颖,其中一篇就要写刚才布置作业的情景,把当时的情景和心理活动描写生动、具体。”
“喔!汤老师原来是别有用心啊!想骗我们写作文呀!”我在心里想。
但是,我喜欢写这样的作文,我更喜欢汤老师那调皮的一笑。
篇2:作业小学五年级优秀作文
作业小学五年级优秀作文
在五年级学生的心中,所谓的作业不过都是重重书山,滔滔题海。尽管一做到作业都像赴汤蹈火一样,可还是得在所不辞。想来作业也给了我无限的欢乐。
各种文章都有要素,每种东西都有要点……作业要素就是布置、完成、检查、评讲、批改和订正。而这几项要素中,我最喜欢的就是评讲了。
有一次,老师给我们一人发了一张习题纸,让我们拣会的先做,然后她再讲。我们很快做完了,静静地等着老师来讲,老师见我们都做好了便开始讲。讲到各种动物的.叫,我们都显得异常兴奋。老师说:“羊咩咩叫,口字旁加个羊。”我情不自禁的:“咩”了一声。大家都笑了起来。老师又讲:“狼是嚎,猫是喵,牛是哞。”男生们先拖长调字“”了一声,又捏着嗓子“喵喵”地叫,最后压低声音“哞”!哎呀,女生都笑不动了!老师河东狮吼:“安静点!严肃点!”大家安静了下来。“中国古代有两部兵书是哪两部?”老师问到。陈纪元大喊:“《孙女兵法》和《三十六计》。”我“扑哧”一声笑了出来,其他人也笑开了花。老师先生气了,又问:“古代称二十岁的男子为什么?”我们答道:“弱冠。”“三十岁呢?”“而立。”“四十岁?”“不惑。”“一百岁呢?”“半百,噢,不,是期颐。”我们又笑了,笑得有些不服气,甚至讨厌。“那再来,”老师看穿了我们的心思,:“闭月羞花是谁?沉鱼落雁又是谁?”我们还未开口,杜汶伸已照着习题纸读了:“西施、昭君、貂蝉、杨玉环。”我们都笑得合不拢嘴,他却觉得莫名其妙,还问怎么了。
其实,作业的天空不能说没有黑暗和枯燥乏味,但更多时候应该是愉快的轻松的。如果你以喜欢、快乐的态度去面对它,它就会妙趣横生的展现在你面前。
抛开那些对作业的厌恶,就能感受到它带来的快乐。
篇3:参观作业展览小学四年级作文
参观作业展览小学四年级作文
今天下午,班主任带领我们去北楼三楼的书法教室,参观二至四年级的作业展览。
首先映入眼帘的是三、四年级的硬笔书法作品。每一张作品都能体现学生们一丝不苟、精益求精的精神。其中,我认为写锝最好的是李晨曦的作品,每一处顿笔和运笔,都体现出她的功夫之深;每一个字都是那么秀美。再看看我写的字,虽说不错,但比起李晨曦的,还是略逊一筹。
接下来参观的是二至四年级的`作文。写字书和数学作业都很出色。特别是他们的作文,语言生动、优美、字迹工整、清秀,而且没有错别字。
从书法教室出来,我感慨万分,为什么我们一样在学校学习,体现的能力就不一样呢?有差距就要努力,迎头赶上,我今天的收获太大了。
篇4:作业“**”600字_四年级作文_小学作文
今天的作业可真多呀!多的应接不暇,数不胜数啊!
语文、数学、英语一大堆。一般我都是先开始写少的,少的吗?没有了。那先写哪个呢,很难以为情。一般来说就应该先写英语,英语怎么来说是最少的?英语非常少,是写字母表。也就是“A、B、C、D……”这样的。只需要抄一遍,非常非常的少,我写完只需要两分钟。说时迟那时快,我已经写到“E”了,这根本不用费什么劲儿。因为是默写,所以我脑子里想着手飞快的写着。
时间一点儿一点儿过去,转眼间我已经写到“Y”这个单词了,剩最后一个单词“z”,主要我写的太快了,所以我的手、胳膊写的酸疼,疲惫不堪。我就歇会儿吧,于是我坐在板凳上发愣。发什么愣呢,我在想妈妈给我做什么饭?是:米饭、面条、米汤……?是:炒番茄鸡蛋、炒土豆、炸茄子还是……?转眼间已经过去十分钟。啊,已经过去十分钟了,我还在发呆呢。我得快点儿写了,我催促着我,让我快点儿写作业。就剩一个字,我一秒钟就能写。握着笔我又开始发呆了……
唉,下一个该写数学了,为什么呢?因为我的语文肯定比数学少。这时候我一般应该写的是语文,可是我只能写数学,你们知道是为什么呢么?唉,因为语文老师还没发作业呀!本来是快放学的时候,老师让班长上去抄作业,可是时间太紧了,班长没有抄完。于是老师让我们拿着语文书和语文本儿直接放学,然后把作业发到班级群里。可是……这都什么时候了,老师咋还没发作业呢?那就只好先写数学了。数学是巩固,还有本儿上的题。巩固不好写,上面的题没有做过,也没有讲过。书上留的题我们讲过,也就意味着非常好写。我先写的是书上的题,非常好写。第一题是解方程,解方程需要一步一步的算,不要飞起来。第二题和第三题是解方程与实际问题,这一题说难也不难,说简单也不简单。但是对讲过的人来说是太简单了
篇5:无作业节小学四年级作文
无作业节小学四年级作文
俗话说好,玩是小孩子性的天性,可对于我们这些四年级的同学来说,玩开始遥不可及。课堂作业有很多,回家作业也不少,家庭作业怎么也写不完!写完各种作业,已经是晚上八九点钟了,我本来还想玩一会儿,可玩的时间都被作业夺去了。我班还比其他班多一门功课——管乐。我们每天还要练半小时乐器。这些作业压得我们喘不过气来。这时,我心中的`一个念头油然而生:要是有个无作业节该多好呀!
在无作业节那天,我的时间就由我来做主。我们把课堂搬到大自然里,和大自然做亲密接触:看一看从未见过的小动物;闻一闻八月的桂花香;听一听大自然内心的声音......我还可以去图书馆看看书,然后去博物馆感受一下现代的高科技,和古代人物打声招呼。中午了,我就回家帮奶奶洗菜,再把美味的佳肴端上餐桌。开饭了,我们一家人围在桌前,品尝着人间美味,谈笑风生。下午,我会约几个人一起去看场电影。晚上,吃完晚饭后,我要和家人一起去散步,躺在草地上,听着虫鸣,仰望星空,闻着沁人心脾的桂花香,多惬意呀!
如果有无作业节,玩就不会是遥不可及的奢望了。我期盼着无作业节的到来,把我们孩子心中的灯点亮!
篇6:小学优秀作文:作业的重要性
在生命中,有大大小小的事需要你完成。俗话说:“明日复明日,明日何其多。”在生活中,作业、学习就是你的一部分,你要按时完成。
从前有个叫小明的同学,他在学习上从不认真,总是想着去偷懒。今天是周六,小明的老师布置了很多作业,作业有各种各样的。多到像高山那样高。这时,小明想:哎呀!这么多作业怎么能写的完呢?要不先玩一会儿再写吧!反正现在还早着呢!我有一天的时间写,不用担心。说罢,他的邻居同学也来找他玩儿了,他大声对小明说:“下来咱们一起去玩儿去,不用写作业了。”小明本身很想玩,又听到了同学的诱惑,便跑去玩足球了。
小明玩了回来,就已是下午六点了,可是小明作业还没有完成,怎么办呢?小明想,反正明天写也行,说罢,他又去客厅看电视了,一看便是十二点了,小明入睡了。
第二天,小明一早起写作业,可发现今天也有今天的任务,哎呀!完了!作业更多啦!小明赶紧补作业,却发现时间不够了,一多写,小明被作业的多晕了。
上学了,小明,因为没写完作业而被老师批评这时,小明才意识到“明日复明日,明日何其多。”的含义。从此,小明每天按时完成作业。再也不偷懒了。
作者:陈雯婕
公众号:你好语文
篇7:小学四年级优秀作文
在我的生活中,我笑过无数次,有苦笑,微笑,大笑,假笑,等等……但我永远忘不了这种笑,因为这样的笑是发自内心的,是用努力换来的笑,一种难得的笑。
自从上了6年级以后,我就发誓要学好,因为我知道了学习的重要性,学习是为了什么,为了祖国的.科技发展。当我迈近学校的那一刻我就努力去做一个好学生,无论什么事都让自己去做好,做对。每一次上课我都时刻提醒自己要认真听,不要走神,做一名真正的好学生!大胆去举手,把自己的想发说出来,不怕什么!最后我终于能够鼓起勇气去向所以人说出来、。
一天一天,一节一节,每次都这样,功夫不负有心人,我觉得自己快要成功了,因为每次无论什么活动都能够选上我,当选上的时候我能够尽自己最大的努力去做好它,去做完美它,也能够发表上去,我不由得笑了,笑的是那样灿烂,那样美丽,心情无比舒畅、。让我能够还有更多信心去再去做的更好。
不一样的笑,不一样的开心,不一样的快乐,这种笑真的好甜美、。
在什么事情下你的笑才是真正的?在你完美成功的完成你现在该完成的任务时,你的笑才是真正的笑、。努力吧,让你的笑多一点,甜一点!
篇8:小学四年级优秀作文
我有一个小鸡蛋,是在河边捡到的。于是,我决定,我要收养这个小鸡蛋。
我给她取名叫“小玲”,意思是小巧玲珑。我先给她洗澡,洗完澡后,用毛巾把她擦干,还用纸巾帮她做了一件衣服和床。下午,我要洗澡了,我便把她放在床上,就去洗澡了。洗完澡,我发现我的小玲不见了,姐姐说:“老妈拿去做荷包蛋了!就一个鸡蛋,急什么?真奇怪。”我马上意识到我的小蛋蛋有生命危险了,立马奔向厨房。这时,老妈正在打鸡蛋,我的小玲还静静的躺在碗底,真险啊!忽然,我看见老妈的手正在向我的小玲伸去,“老妈,那个蛋坏了!我给你换一个!”我一边将蛋夺去,一边说。“啊?那你拿去换好了。”老妈说。真是有惊无险啊!我马上递上一个大鸡蛋,松了一口气。从此,我天天和她一起,生怕她跟丢了。可是,爸爸说:“如果你不把她送到母鸡那里的话,那他也就只是一个没有生命的死物!”姐姐也说:“母鸡才是他母亲!”
一周之后,我把她送到一只母鸡怀下,期待着明天的小鸡。
篇9:小学四年级优秀作文
今年我们家买了一对虎皮鹦鹉,它羽毛的颜色非常鲜艳。它有一双机灵的大眼睛,嘴很弯,像一个钩子。我们家的一对鹦鹉颜色都一样。它们肚皮是绿色的`,头上有一束黄色的毛,尾巴很长,背上的羽毛是黄色的,上面有一条条黑色的条纹,很像老虎皮,所以叫虎皮鹦鹉。
它们很爱干净,经常用嘴整理自己的羽毛,或者摇一摇身子,把脏东西都甩掉,样子很可爱。它们对颜色的识别力很强。我给它们吃东西的碗用的是绿色。有一次,我把碗换成了蓝色,它们不吃碗里的食物,还向后退,好像很怕它。。它们喝水的时候把头抬起,然后摇一摇头,把头上的水甩掉。
我还给它们安了一个窝。过了一个月,有一天我偶然发现窝内有四个蛋,我非常高兴。又过了一个月,我听见窝内有小鸟的叫声,我更为高兴。经过几天观察,雄鸟每天都进窝给小鸟喂食。过了几天,小鸟出窝了,我欣喜若狂。一共有四只,它们又小又可爱。
有一次,我没有给小鸟清理窝,小鸟得了疾病,差点死了,吓得我赶紧给它吃药。几个星期后才治好。以后我再也不赶不清理小鸟的窝了。
我们家的鹦鹉给我带来了快乐,还让我知道要爱护小动物。我非常喜欢这些鹦鹉!
篇10:小学四年级优秀作文
姐姐:
你好!
你从小在美国长大,今天,我邀请你到我的家乡郑州来玩,郑州历史文化悠久,风景如画,居住在这里的人们也很热情,一定会让你流连忘返! 首先,我要带你来到我最熟悉的郑东新区。
当我们走进那一片茂密的树林,颗颗光滑的石子铺在路面上,朵朵鲜艳的花儿绽开笑容,条条清澈的小溪流向远方
踏在柔软的草地上,眼前的花朵五颜六色,粉的像霞,红的似火,白的如雪,黄的赛金,像是一张华丽精致的地毯。
再往林子深处走,空气清新宜人,小桥流水映入眼帘,游鱼嬉戏,荷花开放,白荷纯洁淡雅,透露出一种柔美之气;红荷火热温暖,呈现出一种令人陶醉的神情;荷花带来一池清凉,教育此情此景宛如人间仙境! 玩了这么久,你一定饿了吧?走,我们去尝尝郑州独特的美食——烩面吧!
进入烩面馆,一股浓浓的清香飘来,
惹得人垂涎欲滴,坐下来,点上一碗烩面,瞧!一条条烩面像一只只可爱的小鱼儿,几片翠绿的香菜叶浮在油腥闪闪的汤上,尝一口,嗯!香喷喷、热腾腾的,又筋道又美味,可谓色香味俱全,令人食指大动,回味无穷
你知道人们口里的“九州之中”、“中原绿城”是什么样子吗?百闻不如一见,快来吧!让我带你去郑东新区观赏风景,带你到河南博物馆了解中原璀璨文化。当然啦,我还会给你点上一份烩面,保证让你大饱口福!
祝你生活愉快,学业有成!
篇11:小学四年级优秀作文
家”是什么?家的味道是什么?我从小就没离开过家,每天跟着您早出晚归,认为家就是一座普普通通的房子,是吃饭睡觉的地方。哪还有什么味道?
看着路边的小摊都摆上了凉虾和凉粉儿,我便知道,夏天又到了。
在日长夜短的夏天,家的味道是让人留恋 。好不容易有个假期,您当起了贤妻良母。外面骄阳似火,回到家便觉得神清气爽。您早就准备好了清凉小菜:白白嫩嫩的凉粉,一盘通红透亮的西红柿,一碟翠绿的凉拌黄瓜,红白相间的香油萝卜丝。啃着我最喜欢的卤鸡翅,我像影子似的跟在您身后,唠叨着今天学校发生的事情,从厨房到客厅,再到书房,卧室,您老是有做不完的事,总是哼啊哈的,任由我讲得眉飞色舞。
晚上,游泳回来,喝着鲜果汁,和爸爸下几盘棋,偎在您身旁看看电视,再看看书;有时一家人打打羽毛球,或者是你们当观众,看我轮滑表演……不知不觉间,又度过一个清凉的夏天。家的味道在印象中是清凉的,平静的。
受伤的人说,家是避风港;旅行的人说,家是加油站;而我,一个贪吃的黄毛丫头说,家是一个“巢”,里头住着爸爸、妈妈、和我,当然,清凉的小吃,爸爸的风趣,您的唠叨和我高兴时喜欢唱的怪吓人的“美声高歌”,组合成特别的、仅仅属于我们的――家的味道。
祝:身体健康,万事如意!
您的女儿
宋羽西
篇12:小学四年级优秀作文
我们班是学校里最有外号创意的班了,像范锦秋,外号是饭桶、大米饭之类,怎么样,有创意吧!接下来就讲讲们班同学的外号的趣事吧!
有一次,英语科代表叫着:“梁国小将,发作业。”有两个人转过头来:“叫谁啊?”科代表不耐烦的说:“高梁。”
还有一次,叫着:“把饭桶抬下去。”大家把班长抬了来。老师笑了一下,说:“抬错了。”他们的脸‘刷’红了。
怎么样,这就是们的――外号班!
篇13:小学四年级优秀作文
小时候我特别不喜欢看书,之所以写作文的时候我就非常烦恼,脑子里就会一片空白,不知怎么下手。妈妈也常常说我不看书。我也非常头疼,我为什么会不喜欢看书呢?这个问题就映在了我的脑海里。
后来,同学向我推介了一本书让我试着看看。我看了几页就入迷了,我心里美滋滋的。我非常喜欢这本书,甚至看了一遍又一遍。同学说这种书是一套的都很好看,我还听说有一本《生命流泪的'样子》很感人。于是我牢牢地记住了这一册书的作者――伍美珍。
我放学回家后就急匆匆的和妈妈说我想买《生命流泪的样子》可妈妈给了我一个晴天霹雳,“买书是可以的,可这都快期末考试了,先好好复习,考个好成绩,然后妈妈和你一起去买,好吗?”我好不容易才有了自己喜欢的书都不给我买,真是个小气鬼!哼!!我急得像是锅上的蚂蚁。我整整求了妈妈一个小时,可是妈妈还是不答应,天呐!我咋这么命苦啊。妈妈连一本书都不给我买。哎呀!看来我只好打消买书的念头了。到了周末,我还是对那本书念念不忘,妈妈把我带到了外婆家我既难过,又开心。姐姐看我闷闷不乐,于是问我为什么不开心,我把事情的经过都和姐姐说得清清楚楚。姐姐告诉我她家有一本,我开心极了。
书真是我的“知己”,我不仅能从书中学到知识,书也能带给我许多的欢乐。
篇14:小学四年级优秀作文
小时候我害怕狗,记得有一回在新年里,我到二伯父家去玩。在他那个花园内,一条大黑狗追赶我,跑过几块花圃。后来我上了楼,才躲过这一场灾难,没有让狗嘴咬坏我的腿。
以后见着狗,我总是逃,它也总是追,而且望着我的影子总是跑。我越怕,狗越叫。
怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么,我忽然觉得不应该怕狗。看见狗我便站住,不再逃避。
我站住,狗也站住。它望着我狂吠,它张大嘴,它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。
它用眼睛瞪着看我,我便也瞪着眼睛看它。我不跑,它也站着不动。始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子,我便转身走了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。以后我看到狗再也不跑了,甚至和它交上了朋友。
篇15:小学四年级优秀作文
现在,我国社会发展的速度非常地快,这令我感到自豪,感到骄傲!然而,私家车也越来越多了,可是,大家有没有想过,与此同时,我们的社会坏境越来越差了,特别是汽车尾气而导致的雾霾现象。所以,我梦想中的新型汽车是这样的——它只需要通过阳光照射一定的时间,就会蓄满能源,无需汽油就能够启动。这样,就不会污染坏境卫生。大家肯定想问:“如果下雨天怎么办?”这将也不是问题,只要你在平日里“收集”很多的光能源,就不会发动不了。当然,”收集”光能源并不是很难,只要你将你的爱车停在阳光下,就ok了。
以前的汽车排出的尾气严重影响了社会环境,然而这辆新型汽车呢,它避免了这方面的问题,反而能够排出新鲜的空气呢!这类新型汽车呢还有很强大的智能设置。当路标显示“减速慢行”,它会自动减速;当前面有车,它会自动减速保持车距;当遇到大雾天气,它会发出警报,避免发生连环撞的车祸发生……
怎么样,既环保又安全的新型汽车,你们喜欢吗?
篇16:小学四年级优秀作文
对于你的议论处处都可以听见,有关于你的行为,也有关于你的学习。现在,就让我一吐为快,把埋藏在内心的话对你说说。
你是一个聪明伶俐的小女孩,总是争先恐后地举着手。你的学习成绩,真是让我佩服的五体投地,我无话可说。可是,你的习惯,我真是看不下去。从我认识你开始,你每个学期都会向我们保证,把所有的坏习惯改正,我们总是盼望着能迎接你的成功。可是,转眼间已经四年了,你的坏习惯一次又一次地出现在我们的面前。今年你又再次说出了那些话,我们每一个人都半信半疑,大家都对你失去了信心。那一天过后的第一天,你是那么的宽容,亲切。在那一天里,是我们大家和你相处最有滋有味的一天。可对于你来说,那一天过的好辛苦,真是难为你了。第二天,我们怀着一颗兴奋的心与你相处。可正在这时,原来的你又出现了,我恨不得转学。可是我想:让一个人突然间改掉坏毛病是不可能的,总要一点一点地去改变。可是时间不断的过去,你依旧是那样。我的心如刀割,为什么你总是不珍惜大家给你的时间,不珍惜我们对你的容忍。我多么希望时间能够倒转,回到第一天。潘梦依请你加油,明年,就在明年,请你把一个全新的你展现在我们大家的面前,我会在你的背后默默地鼓励你,为你加油的,请你努力。
我已经把埋藏在内心深处的话都说了出来,真是爽到了极点。潘梦依请你加油吧!
篇17:小学四年级优秀作文
小学四年级优秀作文
成长中的一件事(一)
快乐的事,就像夜空中的星星一样,多的数也数不清,有些事情已随时间的流逝而变得模糊不清,但有一件事情让我至今难以忘怀。
上学期,我们学校举行了一场拔河比赛,我们班选好了20位选手参赛,经过体育老师的指导,我们刻苦地训练,终于迎来比赛的开始。各班运动员排着整齐的队伍浩浩荡荡地向操场走去,我也走在队伍中,感到很光荣、自豪。心想:我一定要表现的最好,为我们班争光。
比赛开始了,各班运动员个个跃跃欲试,等待着。这时,赛场上传来了啦啦队“加油,加油。”的喊声,接着又传来了热烈的欢呼声。轮到我们班了,我赶紧站好队手握紧绳子,注意地听着老师的发令、哨声。当哨声一响,我和同学们一起用力往后拉,随着“一、二、三、一、二、三、”的口令,我们齐心协力,觉得绳子一点一点拔过来了,心里有点高兴。这时,我的手很痛,真想停下来。但是,我听到老师在我身边说:加油、加油,快胜利了。”我就忍着手的疼痛,经过我班同学一起努力,我们终于胜利了。赛场上响起了我们的欢呼声。
我的心里比吃蜜糖还要甜,这是我成长中一件很快乐的事。
第一次扎马尾(二)
今天是星期六,我早早的起了床,可是爸爸妈妈还在睡觉,我轻轻地来到了洗手间,像往常一样刷牙洗脸,看着镜子里面的自己,好像跟往常有一点点不一样,仔细一看,噢,原来明白了,平常妈妈都会把我的头发扎得高高的,像个马尾。可是,看看还在熟睡中的妈妈,想着她平常那么的辛苦,我不忍心叫醒她。
我学着妈妈平时的样子,先把头发梳通了,然后再把它一把扎起来,可是我怎么扎都扎不好,不是太松了,就是头发全散落了下来,难道是妈妈比我高的原故?我又搬了小凳子……唉,还是不够好,但是,这个时候我发现,我虽然没有妈妈扎的好,但我扎的一次比一次好,我开始越来越有信心了,一次一次的失败,一次一次的重来,最后我总算把马尾扎好了,看着镜子里满头大汗的自己,我觉得我扎的马尾最漂亮。
通过这件事情,我明白了,有些事情看起来简单,做起来难,但是,只要有信心,不放弃,就一定能成功!
家乡的菜园(三)
我的家乡是一个美丽的地方,那里有好玩的东辉阁、壮观的虎山公园、漂亮的石夫人。但是最喜欢的却是我家后门的`小菜园了。菜园本是一个不起眼的小地方,但是经过爷爷的妙手,让我渐渐地喜欢上了它。
春天,菜园里的油菜花开了,一朵朵、一簇簇,可真像一位位身穿连衣裙的小姑娘呢!风一吹,它们在园子里翩翩起舞,多像一位美丽的仙子啊!这段时间里,爷爷还会播撒一些丝瓜的种子,等待着夏天成熟的丝瓜。
夏天里,一朵朵金黄的丝瓜花全开了。有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全展开了,露出了谈黄色的花蕊;还有的是花骨朵,真是千姿百态啊!有的丝瓜成熟了,像一个个胖娃娃挂在枝头荡秋千,等待着农民的采摘。
秋天,茄子熟了,一个个紫莹莹的,真可爱!老农夫见了准会高兴。
冬天,豌豆花开了!一朵朵豌豆花可真像一只只美丽的蝴蝶,那一个个豌豆多像一个个弯弯的月亮呀!微风吹来,豌豆花和豌豆们在风中频频点头。
这就是我家乡的菜园,一个丰富多彩的菜园!
剪纸(四)
大家肯定看到过美丽的剪纸作品,但是大家了解剪纸吗?有没有现场看到过剪纸呢?好,我现在就给大家介绍介绍剪纸吧。
剪纸是我国民间艺术的一种,是以纸(主要是红纸)为加工对象,以剪刀或刻刀为工具进行创作的艺术。剪纸在我国民间流传极广,历史悠久。特别是我国北方地区,每逢过年过节,家家户户都要剪纸装饰家里。
剪纸所刻画的形象惟妙惟肖,栩栩如生。来看看我手上的这张“蝴蝶飞飞”:一只美丽的红蝴蝶,在微风中翩翩起舞,翅膀上的花纹丝丝缕缕,两条细细的触角好像在寻觅着鲜花。再看这张“吉祥双蛇”:两条红蛇圆头圆脑,围成了一个爱心,虽然看上去很善良很可爱,但都吐着红信子,让我有点怕怕的。妈妈说这是“吉祥双蛇”,会给我们带来吉祥如意,幸福美满的,又看看它们身上精美的花纹,我就慢慢喜欢上它们,再接着就情不自禁去摸摸它们了。
剪纸最考验的就是人的耐心和细心,薄薄的纸和精细的花纹,还有锋利的刀子,只要稍微不小心就会破坏作品。老师剪纸的时候我只有认真地看,心里对老师佩服地五体投地,这可不是一朝一夕就能做到的。我也要勤练习,争取能尽快完成一个没有缺憾的作品。
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