古筝初中作文
“zhjhyna”通过精心收集，向本站投稿了12篇古筝初中作文，这次小编给大家整理后的古筝初中作文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：初中作文：古筝
走过琴行，我看到放着的古筝，很典雅，那一刹那我就喜欢上了古筝。开始了我和古筝的路。
这里有快乐，有忘记的烦恼，有泪水。有放弃！每一次都告诉自己古筝会是我生命的另一半。我喜欢它的声音，我喜欢它的典雅和高贵。
有段时间我既然把它每天的练习当履行义务。时间从几个小时到仅仅的半个小时不到，到后来好几个星期没摸过琴，我真该狠狠的骂自己。学任何东西就是这样吗？我已经经历过了，难道还要再经历一次吗？一开始不管它有多难，但有很大的信心。过程却是艰辛，是迷茫，失望~~~~~~~什么都有过。我坐在窗口弹的时候，我的手指尖上都是水泡，泪水掉在琴身上，咬牙不停的弹着。那时候我是留这泪的机器人。
又有段时间它成了我孤独时的朋友，我把它放在我的房间里，我的房间漂满歌声。我喜欢坐在窗口弹，忘记所有的不快乐。那时候我觉它是我的最好的'朋友，它是有生命的。它和我交织交融，它和我一样孤独，感受我的寂寞。它也同时和我分享快乐。
从现在起不要把是义务，用生命去感受它，和它一同呼吸，我生命的另一部分就是古筝！
篇2：古筝说明文初中作文
我爱古筝，是因为它具有优美的音色。自从我喜欢上古筝以后，我就跟它成了亲密的好朋友。开心的事，我与它分享;烦恼的事，它为我分忧。
我从8岁开始学古筝，起初，钢琴、二胡、吉他······许许多多的乐器，但我只被古筝优美的音色所打动，虽然它只有21根弦，但它能演奏出一首首优美而又动听的歌。
但是万事开头难。刚开始练手型和指法时，的确很枯燥无味，整天就是练手臂,手面要平，手型成半握拳状，连续几十分钟下来，手臂都酸痛极了，我真的好几次都想放弃了。每次妈妈总是抚摸着我的头，语重心长地对我说：“舟舟，你们老师不是教过你们做事要有始有终，不能半途而废，可不能知难而退，我们不管做什么都要知难而进，做一件事就要把它做好。"
从那以后，我再也没有了怨言，加上我的积极投入，加上我的勤学苦练，我渐渐地觉得：古筝的琴声，让我着迷，让我陶醉。我和我心爱的古筝能合奏出好多动听的歌曲。
就拿最近弹的一首《站台风》来说吧，只要我用心去与我古筝的二十一根弦交流，弹出的琴声真的能让你身临其境。我正弹着，巧了，窗外也“哗哗哗'''''''”狂风呼啸，电光闪闪、霹雳声声，此时的我越弹越投入，先分别采用左右手在筝柱两侧反向刮奏，发出混乱而强烈的音响，再用渐强渐弱的手法刮奏，用古筝来摸拟呼啸的台风滚滚而来，这时弹奏出来的声音，真的让人感受到了强台风袭击着码头的工人，工人们正与台风搏斗着。
我之所以这么喜欢古筝还因为：每当我心情好时，我就情不自禁地弹起古筝，弹完，我心里仿佛真有一枝桃花盛开了，感到那么清新、快乐;当我心情不好时，我会不由自主地弹琴，弹完，所有的烦恼都被抛到九霄云外了。
古筝，是你让我的童年过得既充实又充满欢乐。古筝，我爱你。
篇3：关于古筝的作文初中
妈妈一直想让我学习一门乐器，开始我还有一点不愿意，生怕影响学习。
妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。
妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛，东张西望，再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们，给我们泡茶。妈妈和老师在谈话，我就默默地听着，心想我能不能学会古筝呢?
妈妈和老师谈完话，老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的，长长的古筝前坐下，并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨，一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦，一下子就爱上了它。我和老师约定，每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。
第一次，老师教我的是用食指弹，老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹，老师就一小节一小节地教，之后变成一句一句地教，又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难，一首一首曲子教。有时候我弹错了，她会耐心地对我说：“要专心致志才能学好，不要三心二意。”有时候，我没有多练习，弹错很多或者不会弹，老师就会很凶地问我：“回家练习了吗?”她真是厉害，怎么会知道我没有练习呢!从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹，直到把它练熟为止。
学习古筝差不多一年时间了，我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子，我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。
篇4：关于古筝的作文初中
在我上二年级的时候，妈妈曾问过我，我是要学古筝还是画画。那时候稚嫩的我对古筝没有什么了解，于是，我就好奇地选择了古筝。
我还清楚地记得那是一个下雨天，我和妈妈坐着三轮车到了琴行。
进入了琴行，就仿佛进入了天堂一般悠扬的琴音柔和、甜美，如同行云流水，时快、时快慢。一会儿急促，一会舒缓，就仿佛人在对话一般。我羡慕不己，觉得如果自己能弹到这般境界的话，就满足了。这更是让我喜爱弹古筝了。
在第一节课上，老师先教我基本指法，我学得非常快，一下子就学会了。我起初很有耐心地弹着，十分好奇。但是学了几节课以后，每天回家都得练，我就开始不耐烦了，回家能不练就不想练，但是我不耐烦归不耐烦，毫无把我那学好古筝的决心给动摇。
慢慢地，我学会了第一首曲子。我既兴奋又激动，那时，我又重新回到了最初那个时候的状态，每天都坚持练习，而且不是被迫的、而是主动的。现在，第一首学会的曲子虽然对我来说是非常简单的，但是那首曲子却是我重新恢复兴趣的曲子!
现在，我已经弹六级的曲子了。随着一级级的难度增大，我的技艺也越来越好了，但我却毫不松懈。
我现在也能弹得有模有样了，虽然还是有些不成熟，但我的努力却是不少的。弹了古筝，会使我的心情好转，使我沉醉于其中。
我想，这就是熟能生巧吧!
篇5：关于古筝的作文初中
我读二年级那年，妈妈让我学习一种乐器，我选择了古筝。
第一次看见古筝，我还在读幼儿园。那天，我和妈妈路过一个琴行，我看见里面有十多位大姐姐坐在古筝前，她们的手指上戴着跟指甲很像的薄片。她们的手就像被施了魔法似的在琴弦上舞动，弹出动听的乐曲，神秘又美妙。从那以后，我就喜欢上了古筝。所以，当妈妈问我想学什么乐器时，我毫不犹豫地选择了古筝。
第一次去上古筝课，我心情很激动，早早就到了。当时老师还在上课，我在教室外的走廊上，听着从里面传出来的阵阵乐音，一下子就被吸引住了，我就坚信自己的选择是正确的。
但当我走进教室，真正坐到古筝前的时候，便紧张了起来，手心出汗，因为谱子上的音符我一个也看不懂。老师似乎看穿了我的心思，对我说：“你不用紧张，所有第一次来的人都看不懂，以后慢慢就学会了。”听了老师的话，我才放下心来，点点头。
“那我们今天就先来认谱……”老师耐心地教我识谱。经过多次学习，加上老师的耐心指导，我认识了很多音符。后来，不断地练习古筝弹奏，慢慢地也能弹出一小段旋律。
现在，我已经考过了古筝三级和乐理一级，而且因为演奏古筝，我也喜欢上了唱歌。
所以，古筝也就成为我的音乐启蒙老师。
篇6：古筝比赛初中作文
古筝比赛初中作文
周六，我去南京参加了蒲公英全国青少年优秀艺术新人选拔活动江苏地区的选拔赛。我没有坐同学们一起的大巴去南京的，因为大巴都坐不下了。所以我们一家和螃蟹一家就合并在一起，自己开车去南京了。地址是在南京的小营小学，我们都不太熟悉，不过郑老师说，那个地方很好认，高速下来没多久就到了，就是不要进一个隧道。螃蟹的爸爸开的车，旁边副驾驶坐的是我老爸，后面一排就是我们俩小屁孩和俩小屁孩的妈妈。我们比大巴早出发，六点半多一点就出发了。他们家的车太好了，后面有一个很大的`空间，螃蟹他们把里边铺上了飞行棋的棋毯。刚开始的时候，我们就坐在后面，聊得很开心呢，后来螃蟹妈妈建议我们到后面宽阔点的地方去。我们就脱了鞋翻过车椅背，坐到飞行棋毯上了。不过我可不想下什么飞行棋。我们就在后面瞎聊瞎吵，闹哄哄的，呵呵，我们就是一对冤家。螃蟹还把他妈妈的帽子和太阳镜戴上了，说是要做女孩，呵呵，那皮肤白的，做个女孩可一点也不怨呢。他妈妈说，螃蟹小的时候可真像女孩。
我们很顺利的到达了参赛地点——小营小学。学校可没有我们的学校看上去那么气势宏伟，有点破破落落的，人倒是有很多。螃蟹爸爸和我爸爸去找地方停车了，我们就先下来。因为我组别弄错了，所以妈妈就急着打电话找一个尹老师，要换一个参赛证。我们很快找到了尹老师，交换了参赛证，按年龄来分，我应该算是儿童B组，结果把我分到了少年A组了。我们是10点开始比赛的，当时，螃蟹的号是排到第二个，而我本来是第十个，但换了证后，我成了第25个，这样等我比赛完，都快12点了，螃蟹就要等我很长时间才能吃饭呢。没想到，后来我十点还没到，就有人来问有没有古筝独奏的，可以去参加比赛了，妈妈本来还担心呢，说我们这一档应该是在10才开始，但那个老师说，没关系的，正好现在没人，可以去参加比赛。这样，我就比螃蟹早进入比赛圈了。我们学校的一个小妹妹正好也到了，他们是坐动车来的。我们就一起进去了。爸爸妈妈是不能陪同的。上去的时候有几个人在等呢。轮到我了，我进去老师就问我弹的是是什么曲子，刚开始我还楞了一下，老师又问了一遍，我说，战台风。
老师就指着一架古筝说：“那里。” 不同的古筝分别是不同的调，我这是D调的。中间我有个音不小心拨错了，我真希望老师没听到，我装作没事似的就继续谈下去。妈妈问我有没有注意句头重音，转换气息。呵呵，这些我都不记得了。妈妈说，没关系，重在参与，出来看看的。评委一共是三个，一个是我们郑老师，有一个我觉得很面熟，好像在哪里看见过似的。后来我才想起是那天到郑老师那里去上课的时候，前面有一个很大很大的大姐姐在上课，她们长得很像呢。弹完后，就要去拍照，拍照的地方人太多了，在我后面的小妹妹因为单子没填，老师好凶啊，她都吓哭了，跑到下面让妈妈把单子填好。我是我们学校大概是第一个比赛完的，后来我就发现钱云涵，阙英姿，吴淑月等等一帮人了，我们就在一起疯玩，等螃蟹比赛完就去吃饭。爸爸在南京的一个战友请我们吃饭。那饭店还不错。螃蟹问什么人可以在这里吃饭，妈妈说，将军。妈妈戏说我们是将军和将军太太。不过，我们到的时候，请客的人还没下班呢，我们就只能在饭店里再等。
吃完饭，我们就去了中山陵。天很闷热，但中山陵那一路上有很多的梧桐树，很有年代了。而且旁边青山环绕，绿树葱翠。我们到达中山陵的时候，我们那些坐大巴的同学们都已经游玩结束了。他们看见螃蟹就又去追他了。呵呵， 可怜的螃蟹啊！中山陵我们一会就游玩结束了。我们就开始往回赶了。回来的路上，我们就直接呆在后面的飞行棋上，不过我们没有像原来来的那样躺着吵吵闹闹了。螃蟹带了IPAD，我们就把注意力集中在那上面了，不过后来我们饿了，就开始吃东西。再后来我不想吃了，感觉有点不舒服，还因为刹车撞了两次车门上。到学校门口我一下车，就开始吐了，把在车上吃的东西全吐掉了。然后我们就自己开车回家了。
篇7：我的古筝之路初中作文
我的古筝之路初中作文
一年级的时候，一次偶然的机会，古筝闯入了我的小世界。它如同皎洁无暇的荷花，出淤污泥而不染，是那样的纯洁美丽。轻轻触碰，雪白的花瓣舒展，那美妙动听的声音虽是昙花一现，却把我的心牢牢地抓住。晶莹透剔的指甲散发出一圈圈柔和的光晕，好像在说：“我多迷人呀！”我站在古朴的门前，踏上了古筝的大道……
过了不久我正式成为了筝程琴艺坊的小成员，当手指缓慢而有节奏地弹出一首基础谱子时，我迈出了古筝之路第一步。我品尝了一颗颗甜蜜蜜的糖果，与此同时接受了狂风暴雨的洗礼。酸甜苦辣就像青梅、糖果、辣椒和苦瓜，各有各的味道。
酸酸青梅
在我刚刚起飞不久，妈妈常用羡慕的目光瞧着别人，被长发盖住的耳朵也情不自禁地探出来。嘴中也少不了数落我几句：“瞧瞧别人，弹得多好听！”我心里酸溜溜的，像吃了一枚酸透了的青梅，让我不是滋味。
甜甜糖果
为了在学员中脱颖而出，我努力练习，一首曲子被弹得有声有色、滚瓜烂熟，金蛇似乎就在我眼前，炫耀着它狂野奔放的舞姿。一曲终，老妈余意未尽，叫着好呀！上课的时候，老师的脸上一直洋溢着灿烂的笑容，我还 得到了老师的赞扬呢！这甜糖果悄然化开，流入了我的心田，喜悦填满了我心里的空间。
尴尬辣椒
那并不强烈的日光灯照得我脸上火辣辣的，妈妈跺着焦急的脚步在小房间中来回徘徊，搞得我心烦意乱。连呼呼作响的风扇也无法缓解这儿闷热与我内心的烦燥。这次的曲子是我熟悉的《采蘑菇的小姑娘》，但那欢快的旋律频频在我手中溜走。它像一匹无法驾驭的野马，把我不断甩在地上；它像一只狡猾的狐狸，在我眼皮下光明正大的逃跑；它像滑溜溜的泥鳅，快抓住它时，却又溜走了；它还 像空气，就在我周围，无论如何也无法抓住。老师还 开玩笑：“这个小女孩走几步就摔一跤呀！”尴尬化作一枚火红的辣椒，辣得呛人，泪光闪闪。
先苦后甜
古筝考级即将到来，那段日子，我像泡在了苦瓜中，每天都是无休止地练习，苦不堪言。经过不断练习，苦瓜的苦味散去，收获得喜悦留在了我的心头。
在学习古筝的道路上，我细细咀嚼酸甜苦辣，享受春雨的美好，倾听鸟儿的歌声，迎接暴雨的考验！古筝之路充满烦恼与欢乐，古筝动听的音乐伴我成长！
篇8：我爱古筝的初中作文
我爱古筝的初中作文
“嘀、嘀、嘀，北京时间十七时三十分，作文 -我爱古筝。”每天当收音机准确地发出这样的“圣旨”时，我就开始了我的“音乐之旅”――每日古筝曲目练习。 每天这样的“旅程”已融入我的生活，伴随着我的成长。我爱古筝，爱它那舒雅清秀的外表；爱它那清脆悦耳，如山泉流水般的声音。
我家的古筝可漂亮啦！鲜红色的红木外套，深红色的木纹身子，身子上嵌着21根白绿相间的琴弦，在那琴头和琴尾上雕印着用彩贝镶嵌成的一朵朵荷花，有的荷花含苞欲放；有的已经绽开了笑脸。在翠绿的荷叶映衬下，显得那么的古朴典雅、精致夺目。
我和古筝的缘份还得从幼儿园大班说起。那时幼儿园开古筝兴趣班。听老师说，学古筝以后就有机会去表演呢！我听了可高兴了。那古筝是什么样的呢？老师把我们带入音乐室，指着古筝说：“你们可以动手随意拨动琴弦试试。”当我的手指在琴弦上来回拨动时，一阵清脆悦耳声音触动了我耳朵的神经，我立刻就被吸引了。
学古筝要从初集的指法训练开始，头几个月我还有乐趣的，可是在后来，不断的重复指法训练让我感到单调与枯燥，不知怎么搞的，我对古筝产生了讨厌之情，想学其它乐器了，小学五年级作文《作文 -我爱古筝》。但是妈妈告诉我，学任何事都要从基础开始，现在你打好基础，才能弹二级乐曲，那时你就可以享受优美旋律带来的乐趣了。不论是学钢琴、小提琴等等，不坚持付出努力、不认真学就不能学会，更何况古筝是乐器中的瑰宝，是自己国家的祖先发明的`，自己国家的乐器都学不会，更何况其它国家的人发明的呢？妈妈还让我考虑一番，是否学下去。已经入门的我，当然要把乐器中的瑰宝――古筝坚持学下去??
经过六年的坚持，我快进入九级曲目了。我能坚持下来，还是靠古筝的“鼓励”――经常在梦中听见古筝在对我说：“不要遇到老师的批评和一点小挫折就轻易放弃，离你十级的目标就差二级了。要加油啊，好好地学完我吧，我期待着你能从我身上弹奏出更优美的旋律。”我一定要让古筝梦想成真，所以，我要好好学习古筝。
现在古筝就是我生活中的伙伴，它有着许多优美的歌曲，我常常一个人沉醉在那美妙的音乐中，享受着音乐的细腻，享受它带给我的快乐。
篇9：初中古筝说明文600字
古筝，这种神奇的乐器，是我生活中不可缺少的一个伙伴。因为，它将伴随我过完整个童年。
在五岁的时候，我便接触到了一种陌生的乐器——古筝。它的音色圆润动听，琴弦上的纹理，精致优雅。它深深地吸引了我，我下决心一定要把它学好!我斗志满满、信心十足。
不过又学了半年后……
“好难啊!”“这个怎么弹啊?”那天，我心情不好。弹古筝的兴趣也随之消失了。过了一会儿，老师来上课了。我开了门，老师正要进来，可不知怎的，我脑门一热立马把门又关上了，老师又被我推了出去。我大吼一声：“老师快走!我不喜欢你和古筝!”说完，我竟跑进屋里失声哭了起来，没有安慰，也没有责骂。从那天起我就决定再也不动古筝了。
再次认识到古筝的美好，是在半年后一个雨天的下午。那天，我出于无聊。便跑到古筝面前弹起了最爱的曲子《洋娃娃和小熊跳舞》，谁知，一曲未了，妈妈就从屋里出来，兴奋地说：“钰格，这个这是你弹的吗?真好听!”妈妈的一次赞叹，也正是我再次爱上古筝的原因。
从那天开始，我又换了一个古筝学院——稷下琴院。在那里，我结识了一个知心好朋友，认识了四位多才多艺的好老师，于是一条新的古筝之路，就此开始。
暑去寒来，现在我已经可以做到单手琶音、花式摇指了，当然!其他基本功更是不在话下!
我的琴技在逐步提升，获得的奖项也不断增多。一年级，我参加了六一文艺演出的海选弹奏的《渔舟唱晚》，四年级升五年级的暑假参加了“山东省特长生才艺大赛”荣获金奖，参加了“印象齐都王的盛宴”古筝合奏，茂业天地四周年庆主题活动……都取得了优异的成绩。五年级寒假又去参加了淄博市少儿春晚海选。
古筝，你为我带来了美妙的乐曲，为我带来了荣誉，更被我带来了无尽的乐趣，真不愧是我的挚友!
篇10：初中古筝说明文600字
“祝艺宸，姜佳敏，你们快去练一下曲子，其他小朋友抓紧时间化妆!”杨老师一边提醒我们，一边忙着演出前的准备。
原来，今天是大音琴行一年一度的暑期汇报演出，我和好朋友姜佳敏表演云南民族舞曲《泼水》。
五彩缤纷的灯光亮起，演出开始了。第一个节目是大合奏，表演曲目是《小星星》、《沧海一声笑》。伴随着音乐，我和其他小朋友弹起了欢快的曲子，别看我们年龄小，但我们艺高人胆大，好多家长都拿出手机给我们拍照。杨老师也给了我们一个大大的赞。
我还沉浸在动人的钢琴声中，就听到主持人报幕：“接下来请欣赏古筝合奏《泼水》，表演者祝艺宸、姜佳敏!”我和好搭档一起上台，轻轻得在古筝前坐下，深吸一口气，开始了表演。起手、快板、小撮、花指……，每一个动作，每一个音符，我们两人配合得恰到好处，音乐像小溪一样在指尖流淌。我们弹快板时，手指在琴弦上欢快地跳舞;我们弹慢板时，手指在琴弦上悠闲地散步。我们弹得聚精会神，观众听得意犹未尽。一曲终了，台下发出雷鸣般的掌声。下了舞台，平时严厉的杨老师激动地把我们搂在怀里，连声赞叹我们是勤奋的好孩子。
接下来，我在观众席上欣赏了琵琶、钢琴、吉他和电子琴等其他乐器演奏，弹琵琶的大姐姐像从电视里走出来的仙女，弹钢琴的小弟弟呆萌可爱。每次演完一个节目，大家都把掌声献给了小演员。这是大家对所有演员一整年辛苦学习和勤奋练习的褒奖。
时间过得真快，精彩的节目还在继续，但我还是告别了老师、朋友，依依不舍踏上了回家的路。
篇11：初中古筝说明文600字
清澈，像一泓山泉;柔美，似流淌的小溪;轻盈，如飞扬的春柳……啊，这就是古筝发出的美妙乐音。第一次见到古筝，一听到那天籁般的清音，我就被深深地吸引了。当时就萌生了一个想法：我一定要学会弹古筝。
妈妈非常支持我的想法，很快就为我报了古筝班。终于等到放暑假，我在妈妈带领下迫不及待地去上课。走进仲老师的音乐教室，一种扑面而来的艺术气息令人陶醉。屋子不算大，墙上挂满了书法、绘画作品，当然，最引人注目的还是那一台台古筝了。修长的琴体，纤细的琴弦，一字排开的雁柱，似乎在无声地欢迎我的到来。我忍不住伸出手去，
轻轻地触动一下琴弦，耳边立刻响起梦幻般的音响。看看仲老师，她是那么和蔼可亲，这也让我对学好古筝更有信心了。
上课了。老师让我坐在琴前，先给我介绍了古筝的来历，接着讲解它的结构特点和艺术特色，我越听越感兴趣了，手不由自主地去抚摸古筝。“看你急的，学习可要一步一步来哟。”老师笑着说，“今天我们学习的内容是《分果果》，主要是认识琴弦，学习一种‘抹’的指法……”从老师的讲解中，我知道了筝的指法主要有“抹”“勾”“托”等，“抹”就是用食指往内拨弦，弹的时候要注意力度，并保持保持正确的姿态。讲解完了，老师又耐心地给我示范，然后才让我开始练习。
我的“古筝之旅”就这样开始了。
当我真正练习了一段时间以后，才知道学古筝并没有那么容易。练习指法时，我总感觉手指不够灵活，还有乐谱也不够熟练。老师总是在鼓励我，夸我细心，学得认真，还说：“弹古筝的时候要心平气和，不要紧张，要放松，不要着急。掌握了技巧，水平就能提高了。”在老师的鼓励下，我一直坚持努力着，技艺也在慢慢提高。
练琴累了的时候，我也没想过放弃。凝视着面前的古筝，仿佛它就是一位无言的挚友，我默默地与它约定：永远相伴，一起走进美好的未来。
篇12：初中古筝说明文600字
弹呀弹，练呀练，古筝考级的那一天总算来临了。我既兴奋又紧张，兴奋的是考完级后不用再苦练歌曲了;紧张的是万一发挥不好，得了个不合格，爸爸妈妈肯定要打断我的狗腿了。我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下的。
9点整，我拉着妈妈来到了江南琴行。刚进大门，眼前的一幕让我大吃一惊：大厅里人山人海，人声鼎沸。家长们有的站着，有的坐着，有的蹲着，有的走着，使我原本平静的心情顿时增添了几分紧张。该去考级了。我攥着准考证奔上了三楼。一位年轻的老师领着我来到了一间大教室里。哇，这里等待考级的人真多呀!考二胡的，考钢琴的，考萨克斯的……真是五花八门。突然，老师叫道：“韩梦帆……”哎呀，轮到我了，我打了个哆嗦，急忙站起来我把准考证交给了老师后，便挥起颤抖的手弹起了考级的第一首曲子《纺织忙》。我弹了一会儿，悄悄地抬起头看了看老师。只见她眉头紧锁，一只手托着脑袋，桌前放着一大叠准考证。我想：“难道是我弹得不好，老师很生气?还是老师听得头晕，想睡觉了?还是……我不再多想，埋头弹了下去。刚弹到一半，突然那位老师说：“好了，不用弹了，下一首!”啊，难道老师真觉得我弹得太难听了，让我换一首?不，也许老师听腻了这首歌吧!我觉得自己弹得挺好的呀!嗯，要对自己有信心嘛!我舞动手指，《洋娃娃和小熊跳舞》这首欢快的歌曲在我指缝间流淌……不知不觉中，两首曲子都被我顺利弹完了，我怀着轻松的心情奔到了楼下。
啊，考级真紧张，真辛苦，真不容易啊!老天啊，保佑我取得良好的成绩吧!
【古筝初中作文】相关文章：
2.买古筝作文
3.初一古筝作文
4.古筝说明文
5.古筝教学计划
9.古筝小能人作文
10.古筝十级考级作文
文档为doc格式
