高一作文手经典
“黄一楠”通过精心收集，向本站投稿了13篇高一作文手经典，下面小编为大家带来整理后的高一作文手经典，希望大家喜欢!
篇1：高一作文手
古人云：礼义廉耻，国之四维;四维不张，国及灭亡。知耻而后勇，是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，汲取了时代的精华，引领了时代的风尚，而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。
天空如宝石一般湛蓝，若有若无的微风徐徐吹过，耳边响起孩子银铃般独特的声音，我循着声音望去，一个可爱的小女孩正拉着妈妈的手，唱着童谣，燕子般轻盈的身子蹦跳着向前跑去。
我看着那天真活泼的笑脸低头含笑。我身在一个辛福的氛围里，一声清脆而又含着气愤的“妈妈，你怎么可以这么做?”打破了这快乐的氛围，空气顿时凝固了，我的视线里只看得见那对母女，脑海里也只想弄清缘由，于是我渐渐放轻脚步向前走去。女孩一脸的怒气，她的妈妈也恶狠狠地看着她，久久的对峙，使气氛有一些冷淡，僵持不住的女孩大声说：“你这个不讲文明的妈妈，我再也不理你了。”
我对小女孩突如其来的变化感到吃惊——一个看似文静的女孩也会发火?我莞尔一笑继续观察这对母女，一头雾水的我还不知道发生了什么,只好静静观战。
妈妈或许是觉得她的女儿有一些不可理喻，“刷”一下甩开女孩儿的手，大步流星的迈着步子走开，女孩儿就站在原地雕塑般的不动，她也许没有看见默默注视她的我，只是不住的哭泣，泪像断了线的珠子，一滴，两滴，三滴……纷纷落在地上。
女孩不停地用衣袖拂去脸上晶莹的泪珠，过往的行人一一投去诧异目光——不知这是谁家的孩子，怎么在这里哭?她的母亲也许在路口等了良久也没有看见女孩的身影，于是匆匆赶来，蹲下身子在女孩耳边嘀咕着，或许是在安慰她吧!可女孩似乎不领情，依旧嘟着嘴，眼旁还闪着泪光，还有一条淡淡的泪痕。
女孩又揉了揉眼睛咧开略显干枯嘴唇说：“妈妈，我一直尊重您，但您却令我这么失望，武汉在争创文明城市，而您却乱扔香蕉皮，这是很不文明的行为。”大概被女儿反常举动吓到的母亲，顿时变得和蔼了，但她的眼神里依旧透着隐隐的生气，她两手扶着女儿说:“不就是扔了一个香蕉皮吗，有什么大不了的?”
女孩生硬的语气中有一丝不耐烦：“可每个人都扔香蕉皮，这个城市该有多脏啊!那些城管叔叔阿姨们，都是为了维护环境才四处走动，您不能理解他们的艰辛。我们老师讲，爱护环境，从小事做起，从一点一滴做起，我一直把这铭记在心。”这个天真可爱的女孩很懂事，可惜她的妈妈不明白人情世故。
她母亲的眼中仿佛冒着火花，大声喊道：“我乱扔垃圾与你无关，你搬出一大堆道理干什么，翅膀硬了，想让所有人看见妈妈理屈词穷吗?”女孩顿时低下了头，婀娜多姿的妈妈引来许多不可思议的目光，有人已经在窃窃私语了：“这个母亲太不懂礼仪了，还没一个小孩懂事。”
不少声音附和道：“是啊是啊。”女孩又一次哭了，她带着有一些哭腔的声音说：“怎么可以不讲文明呢，人人携手才有美好未来吗!您不想让城市变得形胜天然吗?怎么可以不讲环境呢?”
母亲也许被女儿的话触动了，缓缓的低下身子，捡起香蕉皮扔向垃圾桶。女孩破涕为笑了，路人又各奔东西了，母亲大彻大悟了，而我也会意地笑了。女孩拉着妈妈的手，唱着歌谣;渐渐离去。
还记得我懵懵懂懂走过的青春，走的是那样匆匆，或许没有女孩那样懂事，但同学们，我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
篇2：高一作文手经典
我不肯丢弃一支用过的笔，尽管它们已挤满了我的笔筒。自从对文学有了兴趣以来，我时刻感知它们在我手中的使命。
在一个闲适晴朗的下午，凭栏铺开一本本子，观望一切能触动心弦的东西。一会儿忽然感到一种不可名状的思想在心中蔓延。笔便牵着我的手上扬了。阳光浅浅地投下朴素的舞台灯光，照亮了笔，照亮了本子上小小的舞台。
它合着我思想的旋律，开始移动，缓慢地，浅浅地加了速度。我望见它浅紫的衣裙，随着它舞姿的变幻已然看不真切，白色的帽子给它增添了一些优雅的气质，旋律的节奏让它忘却了自己在何处，甚至遗忘了自己的名字，它唯独不忘的是它的使命，与手牵手以来，它就未曾忘却过。
一曲终了，它旋着自己的脚，脚下的弧线是代表完结的圆。它与手牵着手，做出完美的姿势，然后与手下场。
这些舞蹈是不定时的，它总在配合，在它与手的舞台上。
终于有一天，它舞得过于忘情，它白色的帽子从栏杆——舞台边上的四层楼高度掉了下去。它知道自己的疼痛，然而为了这场演出它还在坚持，直到它的脚不能再画出一个完美的符号，它才会松开自己始终牵着的手，独自承受被埋没的痛苦。
于是，另一支笔又来接班了，它牵起了手的手，它听思想的旋律，它成了手的新舞伴!它知道有一天它也会如此，它知道自己身体的`健康状况，但与手牵手时，它就将一切顾虑都抛于脑后!或许它只是一种原材料造出来的，可又有什么关系呢?
它有手，它会牵手，它有精神的依靠，它要尽一个舞者的责任!心中感知这些的，又何止是这些笔呢?牵手于梦与真情的人都做过这样的追逐。
如今我手中又是一支新的笔了，它在舞着，它目前还在尽力地舞着，它将来或许也会受到伤害不再牵手，但当它还是我们手的舞伴的时候，它会将我们的手握得很紧，用激情旋出曼妙的舞姿……
篇3：高一作文手经典
手.放手，一个多恐怖的动调，看似潇潇洒洒，其实是心枯泪干后的无奈.“真没有想到简简单单的”牵手“俩个字在张爱玲的笔下竟会生出那么多的哀怨之情.然而只有两层意思：一是牵住他的手，而是被他牵住手.
小时候总是牵住爸爸妈妈的手.爸爸的手宽厚敦实，钱住这双手就不会惧怕狂风骤雨，不必担心遭人欺凌;妈妈的手温暖可亲，牵住这双手就意味着自己享有无比的幸福与不尽的关爱.
长大了些向往牵住老师的手，这双手能培育出世界上最娇艳的花朵，能塑造出宇宙中最完美的灵魂.它代表知识，智慧和威严.牵住这双手，我便能不断的汲取养料和水分，茁壮地成长.
之后喜欢牵朋友的手，这双手和我差不多大小手，能在我欢乐时点一支蜡烛，为我高兴：能在我失败时拍一拍我的肩膀，给 我鼓励：能在我难过时轻轻拥抱，给我慰藉：能在我伤心时递上手帕擦去我悲伤的眼泪.牵住这一双手，便更有勇气和信心.踏上成长之途，虽然那路上少的是平坦，多的是坎坷.
如今我却习惯了放手.爸爸妈妈不可能护伴我们一辈子，放开他们的手意味着我将只身去迎接风雨的考验，无畏无惧，不退不缩，勇敢坚强.放开老师的手，要学会自己独立思考和探索，
明白老师只是人生旅途上的路标，并非伴你长途行走的拐杖.朋友不能长伴你左右，放开他的手，尝试着自己抚平伤口，自己擦干眼泪，给自己信心，我能做到!
终于，我有了自己成长的历程.回头看看自己走出的脚印，有深，有浅，有正，有歪，但完全属于我，也只属于我.凡属于我的我都格外珍惜.
张爱玲的牵手，因为她怕牵手后的放手;我喜欢牵手，因为我不怕放手，不怕放手后独自去面对承担.何况放手，并不为了之一次的离别，而是为了下一次的重逢.没有分，有何来聚呢?
相信遥远的将来，也会有牵我的手的手，一同面对风雨，一起看雨后的彩虹.我眼中的牵手不是一种依赖，不是一种浪漫，而是一种信任，一种承诺.
牵了手的我更具力量和信心，放了手的我同样可以振翅高飞，自由翱翔.所以，不必害怕牵手后的放手.张爱玲应当念完那句”执子之手，与子偕老".
篇4：高一作文手精选
阳光懒洋洋地洒在大槐树上，投影到地面便形成了无数的光斑。我和珺就是在那唯美的午后相遇。
原本，我俩的生活就像是两条平行线一样，没有交集。但却因为奶奶的旧病复发，而产生了奇妙的变化。
爸爸和妈妈由于工作忙，只能留我一个人在奶奶身边。这么多年来，奶奶一直好好的，老毛病也没发过。但在那天夜里，奶奶直喊腿疼，走路也走不动。
爸爸妈妈又不在身边，情急之下，我敲开了邻居家的门。开门的叔叔见我泪流满面，顿时困意全无，蹲下身来，用衣服帮我擦干眼泪，轻轻地说：“小妹妹，你怎么了，告诉叔叔好吗?”我呜咽着回答说：“奶奶生病了，救救她。”一听这话，叔叔也急了起来，叫醒了熟睡的阿姨，拨打了120，送我奶奶去了医院。
阿姨临走前，还嘱托我：“没事的，你先去我们家睡吧。”我机械地点了点头，但他们走后，我没有进他们家，而是回自己家，陌生的环境，陌生的人，怎么可能让我睡得着。
这时，一个个头和我差不多，长得像娃娃一样可爱的女孩出现在我面前。她看着我，疑惑地问：“你要回家吗?可是，妈妈要我照顾你。”“你睡吧，不用管我。”我低着头说。她轻轻地走到我身边，
拉起我的手说：“别怕，我妈妈是医生，你奶奶没事的。”就在她牵我手的那一瞬间，我感觉好温暖，她胖乎乎的小手拉起来好舒服，好踏实。从那一刻起，我便决定了一件事。
时间像白驹过隙般走过。我们已长成十六七岁的大姑娘了。自那事以后，珺就成了我无话不谈的好朋友。
我们最喜欢坐在河边谈古今，聊未来。这一天，我们又一起坐在河边，但我们两个一直背对着，不发一语。夕阳已经没有多少能量可以散发了，在经过一整天的旅行之后，它疲惫的身体正在慢慢坠入河中。
天色渐渐暗了，月亮从树林里爬了出来。她终于开口了：“我要去新加坡了。”我看着湖面静静地说：“我知道。”我强忍着泪水，但它终究还是顺着脸颊滑落了。
珺回过头来，看到我的眼泪，她也哭了。她站了起来，拉起我的手，沿着河边走着。她的手不再像小时候那样肉乎乎的，又长又细，但拉起来还是好幸福，好舒服。
一周后，我送她上了飞机。
之后，我还是喜欢在那条河边;散步，看着眼前波光粼粼的河面，仿佛正在满天星光的爱抚下酣睡，一切都是那么温馨，但唯独少了珺的身影，少了牵手的感觉……
篇5：高一作文手
“我们可以成为朋友吗?”你向我伸出了你的右手。
望着你诚恳的眼神，我毫不犹豫地伸出了左手。
我同意。
我们是朋友。
我发现，握着你的手，好暖。
一
一天，
我问你：“朋友是什么?”
你回答说：“朋友是用来握着你的手的。”
看着我不解的样子，你说：“你会明白的。”
体育课上练习单杠，内心无比恐惧的我勇敢地尝试了，是的，我鼓足了十二分的勇气。但是，我失败了，我在翻的过程中摔了下来，而老师为了保护我也受伤了。周围的同学顿时哗然，议论纷纷。我如一个罪人跑开了。
我为什么要尝试，现在，老师都受伤了，这一切都是因为我，我一定成为了同学指责的对象。我真得不是故意的，真的不是。越想越难过，强忍的眼泪最终仍流了下来。我感到了无助。
心，好乱，好乱……
“你还好吧。你不用太放心上。其实没有人责怪你。”你来到了我身边，也只有你，在这时想到了我。
“可是老师是因为我而受伤的。”
“是。但是你也不是故意的。我陪你去向老师道歉，好吗?”
“可……”我有些犹豫，有些胆怯。
你不由分说地拉住我的手，硬是把我拉进了老师的办公室。老师正在用药膏涂抹伤口。
“老师……”我该怎么说呢?我好紧张。
你又一次握住了我的手，应该说是紧紧地抓住。我，就如一位溺水者抓住了救命稻草，不再那么紧张，也有了些许勇气。
我真诚地向老师道歉，同时也得到了老师的谅解。
在我不知所措时，你握住了我的手。在我孤单迷茫时，你给了我勇气。也许这就是友情。
“朋友是什么?”
“朋友是用来握着你的手的。”
篇6：高一作文手800字
萦萦的微风，吹动沙沙的树叶，渗着芳香，蓝蓝的天空，飘有柔柔的云朵;粉粉的樱花，飘散于四周，淡淡的香气弥漫在空气……在这樱花飘香的季节里，我带上照相机，也带一份寻觅壳点的心情，走出了家门……
交通岗前站了很多等待绿灯的人，这当中就有我。
我四处观看。忽然，一对母子吸引了我的目光。
这对母子穿着很普通，之所以牵动了我的心，是因为母亲与儿子的牵手，很紧很紧，母亲的手力让人清楚感觉到她脸上的不安。男孩很不安静，即使被牵着手，还是在不停地乱动，口上啲咕着，眼神却有点呆滞。
突然，男孩猛地挣脱开母亲的手，跑到了马路中间，这时的车辆从他身边不断地疾驰而过，他害怕得大哭大叫。母亲紧张地推开人群，冲到男孩身边，又再一次紧紧地牵着男孩的手，安慰着他。
一棵孤独无助的心，在母亲的牵手下平静了下来，而母亲也陪伴着儿子在车辆穿梭中静静地等待……
一片樱花擦过我的.脸颊，我迅速的举起照相机，就这样：马路中，樱花飘，两母子，手牵手被定格了。
我循着花香的地方寻觅，来到了一棵樱花树前。在樱花树下，有一个人静静地站在那里，手上的拐杖告诉我，她是一位盲人。她欲行又止，手上的盲杖在她手上似乎失去了作用，温柔的双眼流露着一种期盼。正当我正要跑过去帮忙的时候，一位活泼可爱的小女孩跑了过来。我止住了脚步……
小女孩问：“姐姐，我有可以帮忙的地方吗?”
她羞涩地答到：“我……我想去小溪那边，但我不知道路，你可不可以——”
“嗯，可以吖!”小女孩用他稚嫩的小手轻轻地牵着她走向了小溪那边，在她们身后，是一条樱花道在延伸……
樱花树，樱花道，两双手，牵手走，就如此;被我定格成了美丽的画面。
回到家后，我在这两张照片背面写下了令我心动的批语：
生活中有那么一些人需要我们关爱，孤独的心，无助的眼，在寂寞的黑夜里呼唤蓝天，让我们牵手他们，走向阳光，而爱，会使黑夜变蓝天。
一个牵手，一分情……
篇7：高一作文手800字
我向你伸手，忘记一切怨恨，忘记一切情愁，忘记曾经的生死逃亡，忘记曾经的残忍与恶毒，那些再也不可能发生。伸出手吧，记住一切欢乐，记住一切甜蜜，记住曾经的愉快时光，记住曾经的爱心与友谊。
不管你是黄种人、白种人，还是黑种人，让我们一起牵手，唱着歌，跳着舞，开开心心地去迎接美丽的春天，语言不是问题，心灵的安慰与牵手，等于建造了一座沟通的桥梁。
我向你伸手，在你遭受战争的残暴时，给你一些物质与精神的食粮，让你坚持下去;在你遭遇灾难的残忍时，给你一条生存的通道，让你顽强的活下去;在你遇到困难时;
给你一些应有的鼓励和指点，让你不放弃;在你作业做不出时的烦恼中，给你一些提醒与帮助，让你完成作业;在你摔倒时的痛苦中，伸出我的手，助你重新站起来。
此时，你再也忍不住心中的感激，把我紧紧地拥抱住，边哭边情不自禁地说谢谢。我说不必谢，那是应该的。你问为什么。我坦然地答道：“因为我们是朋友。”朋友，这个字眼似乎对谁都显得很温暖。因为他可以给予你勇气和力量，使你勇往直前，不畏艰难，乐观向上。
我和你是朋友，我们要互相帮助，当你陷入绝境时，我会奋不顾身地冲去解救你，因为你是我的朋友;不过当我陷入绝境时，你也要奋不顾身地冲来解救我，因为我同样也是你的朋友。
我会对你说出烦恼与忧愁，说出愉悦与欢乐，因为我懂得与朋友共同接受烦恼，共同分享欢乐。分别了，我们会含泪牵挂;相聚了，我们会喜笑颜开。
你是我心灵创伤的最好医治药材，我是你的开心果和依恋者。走吧，让我们手牵着手，一起去寻找美丽的春天!
篇8：高一作文手800字
自己在给他的微博传闻里面也有提到说其实不没有什么放不下的，想一想其他人经历了那么多段感情，他们最后不都也放下了吗?
虽然那一个时候的我并不能够理解他们究竟是怎样走出分开之后的那些阴影时段的，可是我们终究是要经历的。
自己讲的那么多道理，其实也就只是想要让他明白，我们都是可以跨过对那一个坎的，不想要他跨不去吧，虽然说也不希望自己会一直沉迷于其中，
所以同时也希望你自己曾经爱过的他不要沉迷在其中，不要因此而受伤，不要因此对爱失去了希望，也不要因此而丧失了对生活的向上动力。
虽然说有的时候自己还是很迷茫的，有的时候自己也根本就无法去实现那一些道理，即便那一些道理自己是很清楚很明白的，自己也知道那一些道理是真的，有正确的指导作用，可是自己还是没有办法去遵循那样子的道理，
有的时候还是会被感性给打败，有的时候还是会遵循情绪的走向去发展自己的行为举止。
只是最后我们都放手了，其实还是挺庆幸之后的这一个结局的话，不然自己就看不到现在自己的这一个状态了，
不然自己就感受不到自己原来可以这么积极努力向上的，原来自己可以对一代一份感情放得这么彻底，放得这么洒脱的，原来自己对待感情也是可以这么理智的。
毕竟在其他人眼中自己是一个特别重感情的人，所以他们觉得要是自己在一段感情中遭受抛弃的话，那自己一定是走不出来的，那自己的生活一定是一段糟糕的，可是自己用实践行动，告诉他们自己并不是那样子的，
虽然说在相处的过程中自己是很感性的，可是该理智的时候，我也是有能力去掌握好自己的情绪的。
篇9：执手,偕老高一作文
执手,偕老高一作文
夜睡了，整个世界都安静了下来，连过往的车辆都压低了声音，只剩下开关门的声音生怕打破了那一份难得的宁静。独自一人在站台上等车，月光洒了我一头，一身，却也掩盖不了我一身的疲惫。
上车，记忆如涨潮般涌来。映入眼帘的是在特殊专座上，一前一后坐着的两位老人，还有旁边装满空瓶子的'麻袋。与平常所见的拾荒者不同，两位老人的衣着都很干净、整洁，甚至连旁边的麻袋也是如此，很多地方都已经磨损，看得出是用了有些时候了，却没有一块一块的污渍，还真是爱干净的老人呐。
坐在前面的那位老婆婆用手靠着玻璃窗户，头压在手臂上沉沉地睡着了，脸上是像婴儿般睡着时酣甜的面容，满头的白发却遮不住一脸的幸福，能猜到她年轻时一定是个可爱的女人，仿佛看出了她一生的芳华。
坐在后面的老爷爷却是精神抖擞的样子，一点睡意也没有，平和地看着窗外。他的下巴上接着一撮银白色的胡须，从正面看，是到三角形的形状，向喉咙那里弯出一个很好看的弧度。他身上穿着一件黑色的T恤，只是反穿了，隐约可以看出下面印着一些卡通图案，脚上也是一双便宜的墨绿色军鞋。在穿着上没有太过讲究，从老人消瘦却挺拔的身躯里却透露出一股难以言说的力量。有时他明亮的目光会移向前面的那位老婆婆，充满了关切，停顿了一两秒又很快默默地移向窗外，仿佛就是在确认她是否在安睡。偶尔，他还会轻轻用手把麻袋拉得更靠近自己一些。在这空间里，老人像英勇的禁卫军一样守护着自己心爱的女人和家业，一切是那么平和而温暖，老爷爷做起来又是那么地理所当然。霎时间，这世界仿佛只剩下了这两位老人，我们是世界之外的观众，沉溺在老人的幸福之中。
不知过了多久，老婆婆醒了，第一个反应就是转过头去看老爷爷，口中还呢喃着些我听不懂的方言，老爷爷用同样的语言温和地回她，虽然我听不懂，但大约能猜到是：还没到，你再睡会儿吧。老婆婆又转过去继续安稳地睡了。耳边忽然回荡起那句熟悉的歌词：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”
又想起小区里的那两位老人，老爷爷中风，行动不便，在康复治疗时，她的老伴每天早晨和下午搀扶着他一点一点向前挪。我想这些就是所谓的“与子偕老”吧。
爱情是两个世界上原本陌生的人，变成了最亲近的人的奇迹，两人在一生中相互扶持，相互依靠。“执手“是容易的，“偕老”却是极难的。与这个世界上太多的“执子之手”相比，这些老人诠释的“与子偕老”是多么难能可贵。
篇10：父亲的手高一作文
这双手严厉、鼓舞人心、灵巧。这双手粗糙，在世界上那么多的手里，它渺小而无足轻重，却为我撑起一片蓝天。
你的手很粗糙。我小时候很自私。经常失眠，想着自己。有“人人为我”的意识，却从未想过“我为人人”。那一次，我和哥哥堆木头，我们堆在一起，比谁高。积木没了，哥哥比我高。我不甘心，就伸手拿了几块，我哥不肯给我。我们打了一架。我抓破弟弟的手皮，他哭了。我开心的拍着手，把我哥的积木都拿走了，骂我哥哭宝贝，哭的更凶了。你进来问怎么回事，我扭过头不回答。你生气了，举手，你从来不打我，也不忍心打我。我以为你做不到，而且越来越猖狂。但是你的手掉了下来，打了我一耳光。我尖叫起来，眼泪像断了线的珍珠，一滴接一滴。你很心疼，用你粗糙的大手擦去我的眼泪，和我讲道理，我就不哭了。那是你第一次打我。
你的手很鼓舞人心。初三开学的时候，我一贯不错的语文一落千丈，只有80分。卷子发出去了，鲜红的八十六似乎在放肆地嘲笑我。我手里拿着试卷，在回家的路上慢慢地走着。我希望我永远无法走到最后，但过了一会儿，我来到了我的家。心里有十五桶——。我鼓起勇气拿出试卷，等着父亲的手落在我身上。没想到，你没有打我，而是小心翼翼的给我讲解题目，理解错题。我又考了。这次我考了98分，全班最高。我一路跑来，就是想让你早点看到试卷。我紧紧地抱着试卷，生怕被吹走。我满脸通红地回到家，气喘吁吁地给你看试卷，你很开心。接我回家。是你的悉心教导让我取得了这个成绩。
虽然你是个大男人，但你的手很灵巧，可以处理简单的饭菜。那天妈妈不在，家里只有你和我。你搜了厨房，只找到一把青菜，两根胡萝卜，三根香肠和一些鸡蛋。你问我能不能吃蛋炒饭，我回答我爱你做的事。你很开心，开始用鸡蛋炒饭。打鸡蛋，炒鸡蛋，切菜，胡萝卜，香肠，一切都那么熟练，我站在一边，流着口水，贪婪地看着。你手里拿着勺子，熟练地烹饪。黄色、绿色、肉色、白色和红色使鸡蛋炒饭变得漂亮。我吃了一大碗，你看着我开心的吃。
长大了，我会给你做鸡蛋炒饭，照顾你，养你很久。
篇11：高一作文母亲的手
母亲：
放开您的手，让我去探险吧!如果我一棵小草，那您则是肥沃的泥土，在您的保护下，
我忍受不起艰难;如果我是一只在窝中安逸的小鸟，您则是保护我的大鸟，您在 ，让我受不起风吹雨打我失去了生存的能力;皮之不存，毛将焉附，我如同那层皮，没了您，我无法生存。
记得有一个星期六，我与同学约好一起去玩，我兴高采烈的告诉了您，却不料被您一口回绝了，我顿时垂头丧气。我知道您放心不下我，凡事总有两个面，您就不能想想好的方面吗?
我从未离开您的手，因此您每天将我“困”在家中，就像一直关在家中的老虎，不能出去透气我成为了一代“失去自由神”。我“好学生”这个称号是被您“压 ”出来的，因为学习，我失去自由。我喜欢自由，希望像小一样，能在天空自由在的，虽然充满危机，但我不害怕。
自由，像小孩子爱吃糖;小树爱阳光;太阳爱芸芸众生一样您如同阳光雨露般精心照顾着我，虽然舒适，但没有一种东西可以让我奋勇前进。
您看见过我的种种行为，但您开不到我的内心，您不了解我，因为我成绩好，让你没在亲戚面前有脸面，因此，无视了我的自由。
母亲，请您放开您的双手。
篇12：高一作文母亲的手
我有一个好妈妈，妈妈有一双灵巧的手。她经常给我和哥哥织毛衣。
有一次妈妈给我织了一件粉红色的毛衣，还在上面织了一朵小花。这朵花是荷花，带有一点粉色，中间还有一滴小水滴，花的旁边还有一个翠鸟，我穿着毛衣在油菜地里玩耍，看到两只蝴蝶向我飞来，于是我一动不动的站在那里。那两只蝴蝶在我身边飞来飞去，过了好大会，还是我忍不住打了个喷嚏把它们两个给吓跑了。那蝴蝶真的好美！
妈妈有一双能干的手。别人洗衣服都是只洗一两次，而我妈妈却要洗个三四次，非得要把衣服洗得像新买的一样才罢休。
妈妈还有一双美丽的手。有一次，我和妈妈一起玩游戏，正玩着，我拿起妈妈的手，仔细的看着，妈妈手上的线条十分美丽，一根一根的就想一条条美丽的彩线，编织了我的美好生活。把妈妈的手翻过来后，妈妈的手被非常白，摸着就像白玉一样，非常美丽。
妈妈的这双手给我创造了良好的生活环境，给我带来了无限的欢乐！
我爱妈妈，更爱妈妈那双灵巧的手！
篇13：高一作文母亲的手
人世间有些人有些事，在你的记忆中不知不觉地被时间风化了，可有些情景随着时间地推移，愈来愈明朗，愈来愈强烈，以至于让你心潮起伏，寝食难安。我忘不了母亲的手。
记得寒假的一天晚上，百无聊赖的我想玩玩电脑游戏，谁知一开机，便知电脑被陌生的密码锁定。我有些恼羞成怒，只好皱着眉头向母亲走去，母亲正蹲在洗衣盆边洗衣，我嗫嚅着：“电脑密码是什么？”母亲弯腰起身，涨红的脸上满是汗珠，一绺刘海卷曲地粘贴在额头上，只是抬头扫了我一眼，什么也没说，又蹲下忙着洗衣。
我呆呆地站在一旁，听着哗哗的水声，看着母亲有气无力的样子，盯着母亲的手出神：这双手，蜡黄蜡黄的，仿佛戴着一双黄色的皮手套，怎么洗也洗不白。这双手虽说算不上是瘦骨嶙峋，但长长的指头没有丝毫的肉感，手背上的青筋也是清晰可见了。偶尔触碰到母亲的手，我总感觉有些扎手：她的手掌和指节处起了不少老茧。
跟她闹只会让她发火，于是我搬了张凳子坐在她旁边，等她洗完衣服。她好像我不在她身边，只顾使劲地搓着衣服。随着“唰唰”的洗衣声，她整个人都在晃动。双手青筋暴起，仿佛两只有力的金刚爪。忽然又见她把一件衬衫提起，在灯光下眯着眼睛瞧了瞧，接着把衬衫的一角按进水里，再拿起来用双手来回地搓着。当看到衣领上顽固的污渍时，母亲不得不又加两滴洗衣液，更加用力地一遍又一遍刷洗。
“唉！”母亲显得上气不接下气的样子，接下来就是给衣服过水。桶里的水还没满，母亲把盆里的衣服全扔下去，甩甩手，直往手上哈气——大概是水太冻了，母亲的手有点不那么利索。这时，我的懊恼已抛到九霄云外，想到妈妈在家里这么辛苦，真应该做做妈妈的帮手，我的心渐渐地平静下来。
“妈，我来做你的下手吧。”我站起来，跃跃欲试地挽起衣袖。
“不用，不用。”妈妈在围裙上擦了擦水淋淋的手，一把把我推开，我才注意到母亲的手：一双冻得发白的手，看不出有丝毫的血色，左手大拇指与食指的连接处有一条浸泡得发腐的裂口。我心里一阵难过，忙去药箱找芦荟胶。
我翻着药箱，脑海里无法平静：为什么母亲的手布满老茧、青筋，失去了润泽，仿佛永远戴着一双腊黄色的“手套”？是啊，这双手买菜、煮饭、洗碗、洗衣服、拖地扫地、抹台凳抹门窗、缝补衣被，这双手做庄稼、种蔬菜、养鸡鸭、干零工，这双手晴天为我遮阳、雨天为我撑伞，给我温暖和安全。与母亲的操劳比起来，我平日“主动”做的家务真是微不足道，我深深地感到愧疚和不安。
我来到卫生间，母亲正在给衣服过水，她把衣服提起来又浸下去，那双白里透红的手时隐时现。我上前抓住母亲的手，用我的衣袖把水擦干，一圈又一圈地缠上胶布，再次打量着妈妈的手：一双薄薄的纤细的手，已经没有了弹性，似乎除了几条青筋就是一张黄黄的表皮，手背上的皮肤及其松弛，用力一推，就形成波浪似的折痕。我心里非常难过：这双手，满载着生活的艰辛；这双手，深藏着家庭的责任；这双手，流淌着对我的厚爱。
我无法注视母亲那双蜡黄色的、青筋暴露又布满老茧的手，背转身来，泪水已模糊了我的眼睛。
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