给同桌画像的作文
“Cardioide”通过精心收集，向本站投稿了28篇给同桌画像的作文，下面是小编给大家带来关于给同桌画像的作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：同桌画像作文
一头浓厚的.、十分蓬松的头发，一双乌黑灵动的眼睛，穿着一件天蓝色的衬衫，一条黑色的短裤，再配上一双白色的鞋，看上去，文质彬彬。这就是我的同桌。
他是一个十足的小书迷。下课时，同学们三五成群地聚在一起说话聊天，而我的同桌却捧着书，安安静静地坐在座位上，心无旁骛地看着书。他的成绩名列前茅，我十分好奇，因为是同一个老师教的，为什么他的成绩比我好呢？
有一次，他的朋友想恶作剧，就故意去打扰他，但是同桌坐在座位上，稳如泰山，目不斜视，根本不受影响。捉弄不成，又生一计，他们开始大声讲话，可同桌就是不理睬他们，把他们当作空气一样存在，他们讲话的声音渐渐地提高了许多，连我都觉得很烦，但是同桌他仍专心致志地写作业，一会儿打草稿，一会儿翻书，一会儿沉思，不一会儿，他就把试卷的二分之一给做完了。
他们黔驴技穷了，就在这时，上课铃声响了，他们只好灰溜溜地跑到座位上坐下……
我终于找到了原因，原来是他比我们多了一份认真与专注。这就是我同桌的画像。
篇2：同桌画像作文
我的同桌叫小单。他的个子高高的，身材瘦瘦的，有一双水汪汪的大眼睛，非常帅。
他的性格是温柔、善良、活泼，上课的时候，老师们也经常表扬他。
他最喜欢的就是跑步。记得有一次下课铃响了，我和他一起冲出教室准备去找小高和小杨，我们约好一起到操场上去比赛跑步。这时，裁判员小丁说：“预备，开始。”不一会儿，我就得了第一，小单则是第二名。我们俩玩得正开心的时候，一年级的张老师来了，她对我们说：“你们俩去帮我把一年级的小弟弟小妹妹们的书送到一年级（3）班好吗？”我们回答说：“可以。”可是，当我们刚刚走到操场外面的时候，上课铃就响了。于是，我们就飞快的冲到了一年级（3）班，把书给老师送过去了。老师说：“谢谢你们。”我们说：“不用谢，这是我们应该做的。”
授人玫瑰，手留余香，我们是不是应该多多帮助别人呢？赶紧行动起来吧！
篇3：同桌画像作文
我有一个爱买衣服的同桌，她扎着一个马尾辫，水汪汪的眼睛像一对宝石，哭起来要哭好几分钟，高兴起来就会乱蹦乱跳。她的鼻子又扁又小，生气的时候她的鼻子就会又高又大，哭的时候非常歪。她的嘴巴非常馋，总喜欢在学校里面买麻辣吃。她的牙齿很细小，但是她生气的时候就会变成锋利的牙齿。她的脸蛋红通通的，哭起来就会变成圆溜溜的。她的身材非常苗条，跳起舞来非常美丽，还摆着优美的姿势。她最喜欢穿连衣裙，转起来满天飞舞一样。 小学生作文
我喜欢这个同桌，因为她很美丽！
二年级:文钰
篇4：同桌画像200字作文
同桌画像200字作文
我有一个爱买衣服的同桌，她扎着一个马尾辫，水汪汪的眼睛像一对宝石，哭起来要哭好几分钟，高兴起来就会乱蹦乱跳。她的鼻子又扁又小，生气的时候她的鼻子就会又高又大，哭的时候非常歪。她的嘴巴非常馋，总喜欢在学校里面买麻辣吃。她的牙齿很细小，但是她生气的时候就会变成锋利的'牙齿。她的脸蛋红通通的，哭起来就会变成圆溜溜的。她的身材非常苗条，跳起舞来非常美丽，还摆着优美的姿势。她最喜欢穿连衣裙，转起来满天飞舞一样。
我喜欢这个同桌，因为她很美丽！
二年级:文钰
篇5：给爸爸画像
再看看他，仍然一动不动，全神贯注地在看报纸，好像没有这回事似的。我真怀疑爸爸的鼻孔少了两个气味按钮。
爸爸的嘴 爸爸有一张能说会道的嘴。他一高兴时，嘴巴里会吐出新的童话故事。像《狮子和山羊》、《老人和蛇》、《金鱼历险记》等等。都是他那张大嘴的杰作。
爸爸的手 爸爸的.手很大，也很巧。用这双手爸爸写过很多文章，有的还发表过呢！爸爸的大手给我的印象极深。小时候，爸爸就是用这双手抱我、扶我、教我走路------ 爸爸的脚 要画爸爸的脚可不容易。因为他的脚总是闲不住。东走走，西逛逛。于是，我只得把他的脚画得伸来缩去，看起来十分忙碌。
爸爸的耳朵 我差点忘了，爸爸的耳朵还没画呢！爸爸可长着一双“顺风耳”。有一天，我和妈妈去车站接他，他大老远就听见了摩托车的声音。怎么样，我老爸厉害吧？嘘，小心让他那“顺风耳”听见。
像画好之后 我把画好的像拿给爸爸看。他哈哈大笑，我也笑了起来，我们父子俩笑得前仰后合，好不开心
篇6：给妈妈画像
妈妈，您就像雨中的一把雨伞给我帮助；妈妈，您就像一棵粗壮的大树，给我依靠；妈妈，您就像一堆熊熊燃烧的火焰，给我温暖；妈妈，您就像黑暗里的一盏明灯，给我希望。妈妈！这是个多么亲切的称呼啊！――题记
记得上小学的时候，美术老师在课上给我们布置了一个任务：画出自己爸爸或妈妈。我想：还是画妈妈吧，爸爸从小就对我要求严格，每当我做错了什么他就会骂我，还是妈妈好，妈妈对我很好，虽然有时我做错了什么她就会说我几句，但是她非常和蔼。
说干就干。我拿起笔，先画妈妈的脸颊，脸瘦瘦的。妈妈每天在外工作，回家还要照顾我。再画妈妈的身体，再画她的衣服、眼睛、鼻子和嘴巴。妈妈的头发很稀疏，颜色是黄的，看起来像营养不良的样子。妈妈的脸上、鼻子上、眼角边布满了暗黄色的雀斑，眼角边上还有些许皱纹，手上还有一些茧，还有块黑指甲。画完后发现，妈妈竟然不好看，我想同学们看到我画的画，一定会嘲笑我的，我可不希望他们看不起我，不行，我得改一下。于是，原来那稀疏的黄发变成了浓密的黑发，脸上的雀斑，眼角的皱纹也没了。我的画被老师拿给全班同学看，看着他们羡慕的眼光，我却怎么也高兴不起来。
我放学回到家，妈妈看到我手上那副画，笑着说：“倩倩，你画的美女是谁啊？”我顿时哭了，说：“对不起，妈妈，我不该把您画成这样。”妈妈说：“没关系，倩倩，你要记住，无论妈妈是什么样子的，但爱你的心是永远不会变的。”那一晚，我又认真地给妈妈画了一幅画像……
第二天，我把画带到班上，并大声地说：“这才是我的妈妈！”
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它挺拔；而我感谢妈妈，因为妈妈是我的避风港！
篇7：给妈妈画像
我的画夹里珍藏着一幅很珍贵的画像：那是妈妈送给我的生日礼物，也是我收到的最最心爱的礼物！
那是 我十岁生日的前一天下午，天气很好，阳光暖暖的照在我家的小院里，我依着墙、懒懒地坐在院子里发呆。“雯雯、明天你就过生日了，想要什么礼物啊？要不、我帮你画一张像好吗？”“好啊!”正感觉无聊的我、不假思索地回答。在一番紧张的准备后，我端坐在妈妈的面前，按照妈妈的要求摆好了架势，只见妈妈一手拿画夹，一手拿着画笔，两只大大的眼睛不停地在我的脸上“扫射”，一会儿眯了起来，一会儿又睁得好大，看了好久都不下笔，我不禁好奇地问道：“妈妈、你看什么啊？干嘛不赶紧画啊？”“呵呵、这你就不懂了吧，画像就像读文章一样啊！要看透了，读懂了、你才能理解它的意义啊！画画也是一样的道理啊，我要先把你的轮廓看到我的心里，记到我的脑子里，那画起像来就会毫不费力气的！”妈妈很自信地说完，就拿起画笔“刷、刷、刷、”地在画夹上画了起来。不一会儿就画好了，我走过去一看，不由地大呼起来：“呀！妈妈、你真是天才哎！画的好漂亮噢！太像了！你真了不起！”看完画像的我不由地对妈妈竖起了大拇指！“这其实没有什么了不起的，不管你做什么事，只要你坚持不放弃，你都会成功的”妈妈笑着说到。
如今的我，每当在学习上遇到困难想退缩时，耳边就会响起妈妈给我画像时说的话。那每一个字，都会给我带来无尽的动力，促使我不断地前进，我真的好想对妈妈说：妈妈、谢谢你！谢谢你送给我这么珍贵的礼物！
篇8：给妈妈画像
母亲节临近了，幼儿园老师让孩子们画妈妈的脸。没料到，陈松小朋友画了一张奇妙的画儿，老师左思右想不得其解。
“陈松，这个圆东西是什么？”
“是嘴呀。”
“那么，这一边的圆哪？”
“是嘴呀。”
“这个圆的哪？”
“是嘴呀。”
“陈松的妈妈，有三张嘴吗？”
“没有三张呀！”
“那你为什么画了三个圆的呢？”
“……”
儿童的心理分析：
真是不可思议。老师怎么也不能理解陈松的心理。连续画了三张嘴！而且本人还声明妈妈没有三张嘴……。
老师立即于当日傍晚，对他母亲谈了这个问题，他母亲也讲不出个道理来。两人想来想去，不得要领。
最后，还是母亲解开了这个谜。她的解释是：“因为我说话太多，所以给我画上了三张嘴吧。”
但是，即使话多，为什么画三张嘴呢？老师还是感到纳闷。陈松的心理，可能是当他一想到妈妈那张面孔时，眼前就浮现出巨大的机关枪似的嘴。他本想满脸都画上嘴，最后还是打了折扣，只画了三张。
妈妈的高招：
单纯的客观地评价儿童的绘画本身是好还是不好，就贬低了儿童绘画的价值，也失去了它的趣味。应当把儿童的绘画看成是他心中某种形象的“表现”，这样去解释它的含义才有价值。只有平时多加注意和关心，才能做到这一步。
陈松的绘画，不是一幅怪画，倒是一幅有含义的画，是对母亲日常生活态度的印象的描绘，也可能是批判。如果他的母亲能够这样思考问题，从这幅画中得到教训，她的鉴赏方法才是正确的，才理解了儿子的表现意图。
看了孩子的绘画，能够体谅孩子心情的父母，是了不起的家长。不是作为一名绘画老师去批评、非难孩子的绘画，而是饶有趣味地去欣赏，这才是最高明的态度。
篇9：给同学画像
给同学画像
给同学画像“告诉大家一个不好的消息，就在几分钟之前，耿亮失踪了．”白老师走进教室表情非常严肃地对同学们说。
“老师，这是真的吗？”
“怎么可能呢？刚才不是还在学校吗？”同学们议论纷纷。
“同学们，你们说说这可怎么办呢？”白老师好像很着急。
“赶快去找。”温暖傻乎平地说。
“不知上哪儿去了，怎么找？”
“那赶快写寻人启事。”王星说。
“这是一个好办法，我也想到了。一时找不到耿亮的资料，幸亏我们班级有个同学在《我的同学》这篇文章里写了耿亮的外貌，同学们看看。”白老师手拿一篇作文开始读起来：“耿亮，12岁，一对水汪汪的大眼睛，一个鼻子，两个耳朵，黑头发，他穿着裤子、褂子和球鞋。”同学们吃吃笑。
“根据这蝉的寻人启事能找到他吗？”白老师问。
“不能。”同学们齐声回答。
“为什么？”白老师问。
“因为没有写出耿亮的特征。”穆姗姗抢着说，“这个外貌用在哪个同学的身上都可以。”
“表述不够准确，耿亮的眼睛是大，但不是水汪汪的。”
白老师开始说话了：“要想找到耿亮，必须找出他的特征，所谓特征就是跟别人不一样的地方。比如他是瘦还是胖？眼睛是大是小？什么眉毛？鼻子有什么特点？他走时穿的是什么颜色的衣服，是运动服还是衬衫？鞋子是耐克鞋还是球鞋？”
老9币问了这么多，同学们都说不清楚。
看同学们沉默不语，白老师说：“为什么我们熟悉的同学大家写起来却这么困难呢t就是缺少细致的观察。我们学过《少年闰土》一文，谁能说说鲁迅先生是怎样写他儿时的小伙伴少年闰土外貌的？”
“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”王星举手回答。
“鲁迅先生只用寥寥几笔就给我们勾勒了少年闰土的形象。”白老师说，“紫色的圆脸，说明他身体很健康，同时又是住在海边孩子的特征。头戴一顶小毡帽是浙江一带的风俗。颈上套一个银项圈，说明父母非常疼爱他。”
“老师，我们平时没有认真观察过他。
“肚里词汇少，不会形容。”…
“还好，失踪的耿亮现在又回来了”白老师冲门外高声喊，“耿亮，进来吧。”耿亮笑眯眯地出现在教室门口o
大家都舒了一口气，真是虚惊一场，原来是老师跟大家开了一个玩笑，现在，大家知道白老师的真正意图了。
“我想让你们给耿亮画画像，万一他真的失踪了，作为他的同学连寻入启事都不会写，那怎么萨对得起他呢？”白老师把耿亮拉到一边说，“耿亮，站到前边来，让同学们好好看看。”
同学们这回都认真地打量着耿亮。
“耿亮的耳朵很大，而且会转。”
“虽然是单眼皮，但是眼睛不小，不是水汪汪的。他的眉毛又浓又黑，就像卧蚕趴在眼睛上面o”
“鼻子像大蒜头一样。”
“叫蒜头鼻。”白老师概括。
“蓝裤子上面还有两道白杠。”
就在这时，耿亮笑了．
“老师，耿亮一笑起来还有一对老虎牙。”
“对，这就是耿亮的特征。同学们，写人物外貌，类似于写寻人启事。寻人启事写的对象要具体，是整体描写。人物外部特征的刻画也可以采用这种方法，还可以采用局部描写。就像鲁迅先生写少年闰土的外貌一样。综上所述，耿亮应该是这样的：耿亮，12岁，长着一对会转的大耳朵，单眼皮，卧蚕眉，蒜头鼻，穿着蓝校服，裤子上面带两道自杠，脚上穿着崭新的耐克鞋，一笑起来，嘴里露出两颖老虎牙……”
“同学们，写人物外貌要孤住人物特征写，如我们班上的女孩子，有的剪着齐耳短发，头上别着发卡；有的头上扎着一个马尾辫，戴着一个蝴蝶结；还有的.同学梳着两个麻花辫……”白老师提醒她们，“再比如穿的衣服，有的浅红色，有的深红，有的太阳红……”
“特征还表现在，有的同学嘴边长颗黑痣，牙齿有龋齿，胳膊有块被开水烫坏的伤疤。…一．”白老师笑着说，“按照老师刚才说的写写人物外貌吧，给同学画像，看谁画的最像。
同学们开始寻找目标，大家嘻嘻哈哈，好不开心。
为了保持教室安静，白老师说：“同学们，安静下来，只许看，不许说。只许动眼，不许动嘴。”沙沙沙，同学们边看别写，时间不长，同学们便写出来了。
“男孩个子不离，穿着蓝色带自杠的运动服。大眼睛，白皮肤，特别是他的脸，就像粉红色的桃花，真是个帅哥！他身后背着一个帆布书包，书包好太，里面装了很多书，看起来很沉。他是谁呀？”王星有意吊吊大家的胃口问。
“是我。”夏天说。掌声响完之后，夏天读他写的同学：“他，下坊小学6年级的小男生，喜欢穿那件红色带黑杠的短袖圆领衬衫，脸虽然不白，但是方方正正，一笑就露出一对小酒窝。特别是头发，梳得很光滑，上面好像喷上了发油。你们猜猜能是谁？”
“穆书杰。”……
“同学们，刚刚别人给你画像，回家对照镜子看看，自己给自己画像，看着画的像不像？”
就在白老师准备嚷金收兵之时，穆书杰离声叫起来：“老师，穆姗借写作文骂人o”穆书杰气呼呼地说，显然穆姗姗写的作文被他看见了。
“穆姗姗骂谁啦？骂你吗？”白老师问。
“就是。”穆书杰以为白老师会批评穆姗姗，谁知道她竟然叫穆姗姗读作文。
穆姗姗磨磨蹭蹭，不愿读，白老师来到她的面前，拿起作文本读起来：“穆书杰，长得身高马大，猪头狗脸，脸像黑泥鳅，还搽了粉，就像驴屎蛋上下了霜，他的头发乌黑发亮，就像特务……”
同学们笑得天翻地覆，笑得一塌糊涂。只有穆书杰还在生闷气，脸红红的。
“同学们为什么要笑？”白老师问。
“因为，穆姗姗带着个人的感情来写穆书杰的。”耿亮说。
白老师说：“对，写人物外貌是为写人服务的，可以带着个人感情，就像两面镜子，一面是平面镜，另一面是哈哈镜……写同学不能用哈哈镜，这样会伤害同学的感情，我说得对吗？”白老师问大家。
“对！”
白老师对穆姗姗说：“穆姗姗，找找穆书杰身上的优点，重写吧。”
穆姗姗被老师批评，穆书杰好不得意，像穆姗姗做了一个鬼脸。
篇10：给老师画像
我的老师头发短短的，像春天刚刚长起来的小草。脑袋圆圆的，就像一个足球。最厉害的就是他的眼睛，上课时，只要你做了一点小动作，他的鹰眼就立马向你飞来。还有他的一双手，特别灵巧，每次上手工课，什么东西他都能做出来。这么厉害的老师，我想给他画个像。
我的老师就是一块双面胶，一会儿慈祥，一会儿严厉。
上一次期中考试，本来考试之前老师给我定的目标分数是97分，差一分就抄一遍卷子，可我居然只考了96分。我坐在座位上十分紧张，我心想老师一定会重罚我的，因为我全是计算错误，老师说过马虎错误要罪加一等，所以老师一定会狠狠修理我。
老师发试卷了，我拿着试卷，手都抖了起来。这时，老师走了过来，他脸上带着微笑，嘴角翘起，像一艘弯弯的小船，那笑容也像花儿一样灿烂，我的心一下子就不那么紧张了。老师脸上泛着红光，如同有朝霞的天空。后来，老师摸摸我的头，声音轻柔地说：这次全班都不写卷子了，不过，下次大家都要小心。那声音虽然轻柔，我们班的同学却都高兴得跳起来，像打了鸡血一样十分兴奋。因为这次数学考试，我们班的成绩排名是全年级第一，所以老师才这么高兴。我们老师真是太慈爱了，因为老师的付出，我们才能进步!
当然，我们的老师也有严厉的时候。有一次，我在下面操场上和同学们站路队时，我看到有同学在路队里讲话。老师发现后，刚才还是满脸微笑，一下子就变脸了，马上脸色通红，咬住牙齿，脸庞就像一个火球一样。他的眼睛瞪得圆圆的，就像两个炮口对着那个同学。他的眉毛竖起来，就像两把匕首，看来，老师忍不住了。果然，老师一上去就给了那个同学一脚，指着他的脑门就吼：站路队说什么说，没有家教吗!周围的同学都不敢出声，低着头，眼睛也不眨，温驯得像一群小绵羊。还好我刚才没有参与，不然，我也就要被打了。我一定要跟上同学，一定要站好，让老天保佑我不被老师打。不过，我们班的路队每周都得到学校的表扬，这不光是我们的努力，也有老师的功劳啊!
这就是我给老师的画像，我们的老师就是这样慈祥的人，这样严厉的人。我知道，老师对我们慈祥、对我们严厉，其实都是为我们好，我感谢老师对我们的付出。
篇11：给老师“画像”作文
当雨水滴在我的肩膀，她的脸又不断的浮在我的脑海之中。她是一个平凡而又不平凡的人。当她跌倒时，她会一次又一次地站起；当我们自卑时，她会陪伴在我们身边；当我们高兴时，她会比我们更高兴。
她就是我们的国语老师——杨老师。她戴着一个黑色的眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的大眼睛。这双眼睛可是让我们吃了不少苦，也获得不少甜呀。杨老师的性格也是随着心情而变，有时很严厉，有时很温柔，有时很开朗。
杨老师很严厉。我们没有完成作业老师会狠狠地批评我们；我们在课堂上说话，老师也会批评我们；还有我们没有在课堂上按老师规定的时间完成作业，老师也会批评我们。她的那句：“嘛呢？”也是时常萦绕在我们的耳边，让我们不得不打起十二分精神。
杨老师很温柔。有一次我在下课的时候和一位同学打起来了。老师回来了，我本以为老师会狠狠地批评我们。但不是的，而是很温柔的问我们：“你们怎么打起来了”我们把事情经过告诉了老师。虽然老师没有批评我们，但老师和我们讲了一些道理。这一刻，她是那么的善解人意。
杨老师也很开朗。杨老师有时会在朋友圈里发一些她和我们在一起学习的照片，还会发一些好玩的。比如挑战魔鬼身材，只要是能穿越过最后一个缝隙吃火锅就可以打两折优惠，老师就急忙去挑战，结果还真成功了。我觉得老师的性格不但开朗而且还是一个标准的吃货呢！
她就是这样的一个人，一个时而严厉、时而温柔、时而开朗的`人。在她的字典更是没有退缩这两个渺小的字眼，只有严厉管教。并且她还不懂放弃，对待每一个同学都尽心尽力，让所有同学都紧跟着她的步伐，向前进。这就是我们的老师，一个让我又爱又“恨”的好老师。
篇12：给老师“画像”作文
这天，美术老师给我们布置了一个家庭作业：给你最喜欢的老师画像。这让我想到了蒙老师。
回到家，我摊开本子，拿起画笔就开始给蒙老师画像。
先画什么呢？对了，先画老师的脸吧！以前，蒙老师是我们的班主任，管我们比较严，那些“懒”同学也就不敢“轻举妄动”。现在因为学校的政务工作太忙，蒙老师不再当我们的班主任了。于是，那些同学好像抓到了“可乘之机，，，每天不交作业的就有好几个，每次测试不上八十分的也为数不少。蒙老师苦于没有分身之术，真是?又气又急。于是，我画了蒙老师嗦淬而又慈爱的脸。
接下来画什么呢？画老师的眼睛。蒙老师的眼睛炯炯有神，而且还会“说话”呢！上课的时候，如果哪个同学忍不住搞起了小动作，蒙老师就用严厉的目光盯着他，那个同学一看，呀，老师正看着自己呢，马上乖乖坐好，把手老老实实地端放在课桌上，动都不敢动。蒙老师的眼睛还有“伯乐”的功能呢！我是转学来的，刚转来不久，蒙老师就发现了我的优点：我是个学习认真、喜欢阅读、做事踏实的孩子。为了锻炼我，蒙老师让我担任班级的中队委员。这学期，为了让我得到更好的发展，她又让我当上了学校大队委。这样想着，我又给蒙老师画了一双美丽而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后画什么呢？我决定画老师的头发。蒙老师原本有一头乌黑的长发，可现在却隐约现出了几丝白发。这是为什么呢？蒙老师工作很忙，白天辛辛苦苦给我们上课，批改作业，辅导差生，处理学校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑灯备课、写档案……这么劳累，能不生出白发吗？
看着画好的像，我在心里默默地对蒙老师说：蒙老师，您永远是我最敬爱的老师！
篇13：给老师“画像”作文
蒋老师，您像一根惜烛，燃烧自己，照亮别人；您像辛勤的园丁，用心培育着祖国的花朵；您像一棵高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨。转眼6年过去了，我们长大了，而您却为此苍老了许多，今天我想为您画一张画像。
蒋老师，您坐好，我要开始了。看您那原本乌黑的头发却因为我们苍白了许多，那几根显眼的白发深深地刺痛了我的心。谢谢您为我们付出了那么多的心血，为我们操劳。
蒋老师，你坐好，我正在画。您的眼睛里充满了严格，每当我们调皮时，您总能在第一时间发现并严厉地警告我们，让我们越来越懂事；您那眼睛里充满了智慧，无论您看到什么，都可以给我们引出一个个有趣的故事；您那眼睛里还充满温暖，每当我们取得好成绩时，我们从您的目光中看到了高兴、愉悦。
蒋老师，您坐好了，我还在画。您那微微有点驼的背是多么让我心酸。您那肩上肩负了多重的担子？我知道，那担子很重，很重，但你依然接住了，谢谢您！
蒋老师，您坐好了，我马上画好了。每当您在黑板上写下优美的字时，我无不为你的双手感到骄傲，从那一个个汉子里看出了您对我们的爱，那里面也蕴含了您对这份事业的热爱。蒋老师，您辛苦了。
蒋老师，虽然我不是画家，我画的画可能漏洞百出，一点也不完美，但画中有我对您的真情，我将把这幅画永远保存在心底。
篇14：给爸爸画像作文
我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。
爸爸的鼻子
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
爸爸的嘴
爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。
爸爸的手
爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。
爸爸的脚
爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。
爸爸的耳朵
对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！
像画完了。
我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。
篇15：给爸爸画像作文
爸爸的眼睛
我的爸爸是个老师。他中等个儿，有点二胖，鼻梁上架着一副眼镜。他在学校教地理，这幅眼镜帮他看见了中国，看到了全世界；他教历史，这幅眼镜帮着他看见了书中古今中外的历史人物，了解到了变化万千的史实，爸爸的眼睛可真像个“望远镜”呀！我在给爸爸画像的时候就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圆圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。
爸爸的鼻子
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上后就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边进来告诉他的，是不是爸爸的鼻孔小呢？
爸爸的嘴
爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中收到教育。
爸爸的手
爸爸的手可不像当教师的手，粗粗糙糙的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣服，他的手怎么能不粗粗糙糙呢？我就在爸爸的手上多华丽几条道道。
爸爸的脚
爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。
爸爸的耳朵
对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说两遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！
我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也开心地笑了。
篇16：给爸爸画像作文
爸爸虽然每天都在我身边，但有时候感觉很陌生。今天我就给爸爸画一幅画。
画爸爸的头发很难，所以我就只能画一个三毛的头发。爸爸的眼睛不大也不小，很好画。爸爸的眉毛像一个月亮，所以画得细一点，不好！把眉毛画粗了，变成香蕉眉了。爸爸的嘴巴有点大，有点不好画。我想了好久，才想出办法。我找来了工具，把工具上的大嘴巴给描出来就完成了。一看！还差两只耳朵，爸爸的耳朵很大，像一把大扇子，这双耳朵很好画。
爸爸的性格很好，但从画上，你是找不到他的，我还要跟你们说一下他的.性格。爸爸的脾气很好，不容易发火，从画上的样子和我描述的性格中，你就能在茫茫人海中找到他了。
爸爸的兴趣爱好很广。爸爸喜欢打乒乓球，打羽毛球……其中，爸爸最喜欢打乒乓球。我跟爸爸打乒乓球，我根本就不是他的对手。爸爸打羽毛球也很厉害，有一次，他打羽毛球都把羽毛打烂了。
明天，我就把这幅画送给爸爸看，爸爸一定会觉得画得很好看，一定以为我是照着照片画的呢！
篇17：给爸爸画像作文
父亲节到了，妈妈和姐姐都给爸爸送上了礼物和祝福话语，但我身无分文，没钱买礼物，只好给爸爸画一张像。
爸爸个子并不高，体形有点胖，但有着一双炯炯有神的大眼睛。
爸爸在我眼里就像一本“活百科全书”，你问他什么问题，他想都不用想，就直接告诉你答案，所以我给爸爸画三根又细又短的头发，因为据说“头发越少，人越聪明”。
我的爸爸是一名警察，但鼻子却没有警犬那么灵敏，也差不了多少吧。有一次，我们一家一起出去散步，回来的时候，刚到楼底下，爸爸大叫一声，然后飞奔回家里。我和妈妈还有姐姐感觉很奇怪，后来才知道原来妈妈煤气忘关了。因为爸爸的鼻子很灵，所以我给他画了手掌那么大的鼻子。
爸爸的视力也十分好，他能在几米远外的地方，看见一个小小的饭米粒。我很不相信爸爸的眼力，后来爸爸跟我说，想要上好大学，必须有一个非常好的视力，不然许多单位会不要你的。我又给爸爸画了一双比鼻子还大的眼睛。
我把画好了上半身的像给爸爸看，爸爸看了哈哈大笑，我也开心的笑了。
篇18：给爸爸画像作文
给爸爸画像道真县曙光小学六年级（2）班申政云
我有一个很凶的爸爸，给爸爸画像作文。他嘴唇厚厚的，眼睛像葡萄，弯得像大象牙齿一样的眉毛中间夹杂着一颗豌豆般的痣。
爸爸喜欢开玩笑。一次，我的一个朋友在我家门口张望，爸爸发现了，故意大吼一声：“做什么？”那个同学像老鼠见了猫一样跑了。我看了看爸爸，他还在那里笑。
还有一次，妹妹向妈妈要一元钱买笔，小学六年级作文《给爸爸画像作文》。爸爸见了，眉头皱成了竖着的一条线。妹妹害怕得不敢接钱。爸爸又多云转晴地说：“拿去买笔吧，我吓你的。”妹妹这才把钱接了过来。
爸爸很喜欢看电视，特别是战争时期的电视剧。一次，他叫了一些朋友在家打扑克。要到八点了，爸爸突然说了一句：“时间到了，我要看电视，你们慢慢打。”我们的电视就被爸爸强占了。爸爸战争片看多得，知道不少革命者的故事，常常讲给我们听。
爸爸教育我们的方法也很特别。一天，我们在客厅玩，他边数钱边对我说：“你要好好学习，考上大学，找到钱来养我们。”他不常给我们买小吃，所以，我们也从不找他要钱买小吃。
我喜欢我爸爸，因为他常常让我们开怀大笑，他可以用很好的方法教育我们。
篇19：给爸爸画像作文
我的爸爸有一副和蔼可亲的面容。
他可是我们一家人公认的大厨，因为他做的饭菜很好吃。
有一次，我放学回家，爸爸见我还没有吃过中饭，就走到厨房拿起平底锅，三下五除二就做了一碗牛肉蛋炒饭，我狼吞虎咽地吃起来，“哇，爸爸‘大厨’的名号果然名不虚传，随便一做都这么好吃！”他还经常去妈妈店里做饭，每餐都能让我们大饱口福。
妈妈的画像
我们家还有一个爱臭美的妈妈，她长着一副瓜子脸和一对水灵灵的眼睛，她可是个美容师呢！
有一次，我们从银泰城回来，妈妈趁着大促销活动，买了整整两袋子衣服，这下可好了，妈妈又要把我和爸爸叫到跟前，一件又一件地换衣服，问：“这件好看吗？这件呢？”当然，我和爸爸异口同声地回答：“好看！”说不好看吧，妈妈又不开心啊，我的妈妈真是臭美呀！
我的妈妈不仅爱美，同样也是个工作狂呢！每当我还躺在被子里的时候，妈妈就已经穿好衣服去上班了！每当我们去店里看望妈妈，她总是忙得不可开交，常常连饭都顾不上吃。
怎么样，我们一家人还可以吧，至于家务嘛，我们都是自己的衣服自己洗。
篇20：给爸爸画像作文
今天，我给爸爸画了一张像，请大家看一看：
爸爸的眼睛：爸爸的眼睛很小，笑的时候，眼睛弯弯的。可是，发起火来，眼睛可是他最好的“武器”。有时，我犯了错，低着头不敢动。我不敢看爸爸的眼睛，是因为他把眼睛瞪得好大好大，我要是看了一下，我的心就像小白兔一样“嘭，嘭，嘭”直跳。唉，对爸爸的眼睛啊，我是又爱又怕。
爸爸的嘴巴：爸爸的嘴巴呀……恕我直言，太刁啦！每次到外面吃饭时，他不是菠菜淡了，就是白菜咸了；不是菜有农药，就是肉有病菌。爸爸的口味，真让我们难掌握。不过也难怪，爸爸做的菜味道真是不错的，干煸四季豆、鱼香肉丝、麻婆豆腐、葱香鲫鱼。每次都能让我多吃一碗饭，想想都流口水ing......
爸爸的手：爸爸的手，真是棒！大笔一挥，一道数学题的解法就出现在我的眼前。他最拿手的还是画画：大笔一挥，一匹骏马正在奔驰。大笔一挥，一头老牛正在吃草。大笔又一挥，一只小狗正在晒太阳。这么多美丽的图画，让我大饱眼福。
画好啦！我要让爸爸看看满不满意。
篇21：给爸爸画像作文
我爱画画，比如画树、花、草、飞鸟、房子、山峦……下个星期日，爸爸要出差，我想画个画给爸爸做个纪念，可是画什么好呢？我想啊想啊，最后，我决定就画一张爸爸的肖像画给他吧。
这天中午，爸爸下班回家，我叫爸爸站在那里，摆一个姿势给我画像，爸爸爽快地说：“好啊。”爸爸放下公文包，坐在他的书桌前，点燃一支烟，看着我画。我打开我的画夹板，铺开一张画纸，我先画爸爸的头型，爸爸有一头浓密的黑发，我用四B炭素笔，把爸爸的头发涂黑，爸爸还有一对浓黑的剑眉，我也用四B炭素笔涂得黑黑的，爸爸有一双明亮的大眼睛，国字脸上嵌着一个高鼻子，爸爸的耳朵有点长，宽宽的下巴，见了人总是微微笑着……我依葫芦画瓢地画着，很快就画完了，我对着爸爸反复地看了看，作了一些小修改，放下笔，这像就是爸爸了。
我把画像给爸爸看，爸爸看了看，说：“你画的真好！”我听了爸爸的夸奖，心里美滋滋的。爸爸出差那天，我高兴地把我画爸爸的像收进了爸爸的皮夹里。
篇22：给爸爸画像作文
我今天要给老爸画像，可并不只是画他的样子，还要画老爸的“性格”。我的爸爸有一双奇怪的眼睛，他以前眼睛小成了米粒，如今的眼睛却成了大豆子。老爸是板刷头，配上一架黑眼镜，远远望去，神气十足。而且他很喜欢穿黑色的衣服。老爸的性格很多，令人惊叹。
无敌“猪”
很多人都喜欢睡大觉，老爸也不例外。有一次，我和妈妈去看电影，走的时候上午9点钟，老爸正呼呼大睡，无论我们怎么惊天动地地喊叫，他仍然不肯起床。我们无可奈何，只好自顾自出门看大片。直到大片放完，我和妈妈回到家，发现老爸还在睡觉，我们不得不佩服老爸的贪睡。妈妈走进房间，声色俱厉：“你猪啊！这么晚还不起来，已经快下午啦，还不起来吃中饭！”“嘿！真是一头无敌猪”我在背后暗暗偷笑。
手机迷
老爸不仅是大懒猪，还是个手机迷。昨天，他和我在床上用手机看“最强大脑”，我们越看越紧张，最后放到决战时，老爸竟然睡着了，还是我叫醒了他，估计老爸梦里都在看呢！
手机迷怎么会不打游戏呢？老爸也一样，他不仅会玩“开心消消乐”，有时也会玩玩“全民枪战”，他现在已经把“开心消消乐”玩得通关了，就等着更新。说他是“手机迷”可真贴切呀！
这就是我的爸爸，他给我带来了快乐，让我的生活变得更加充实。
篇23：给爸爸画像作文
爸爸的眼睛
我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，双目有神。他在学校交美术，这双眼劲邦之她看见了许多中外著名的美术作品，让他认识了更多的画家；他也叫过历史，这双眼睛也看到了书中国今中外的历史任务，了解到变化万千的史实。我就给爸爸画了一双浓眉亮眼，还画了一点两度。
爸爸的鼻子
我爸爸的鼻子长得还可以，就是不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在炉子上就去客厅里备起课来，肉糊了他也闻不到，还是我妹从外面跑进来告诉他的，是不是爸爸的鼻孔小呢？
爸爸的嘴
爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他的那张嘴特别会逗人笑，每当我心情不好哭了，他只说了：“你哭要向我这样。”说完就把嘴一撇，他还没做完我就被逗笑了，想哭也哭不起来了。
爸爸的手
要说到爸爸的手我就不禁会洋洋得意，我爸爸的手可不像教师的手，粗粗拉拉的他除了会画画，家里的活儿爸爸都会干。他的手做了那么多的事，一定有皱痕，我就在他的手上画几条线条。
爸爸的脚
爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。
这就是我爸爸的半身像，你们认识了吗？
篇24：给爸爸画像作文
我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看见了全世界；他也教历史，这副眼镜也帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。
爸爸的鼻子别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他也闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的，是不是爸爸的鼻孔小呢？
爸爸的嘴爸爸的嘴角向上翘着，总像带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。
爸爸的手爸爸的手可不像教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。
爸爸的脚爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。
篇25：给爸爸画像作文
我的爸爸是好爸爸。今天，我在家里闷的慌，闲来无事，脑袋里蹦出一个念头：对！给爸爸画一张像！
开始动手了，我找来彩色铅笔和白纸。先来画爸爸的脸吧！
爸爸的脸 爸爸的脸是方方的，长满了黑黑的、扎人的胡子。爸爸的胡子硬邦邦的。每次我成绩好时，爸爸就抱起我来，用长满胡子的脸往我的脸上擦一擦，来表示他满心的愉快。但我不听话的时候，他就瞪瞪眼，仿佛要用那尖尖的硬胡子在刺我。我就吓得不敢不听话了。爸爸脸上的硬胡子真是个“法宝”！
爸爸的眼睛 爸爸的眼睛是会说话的，像他的胡子一样。记得那一次，我感冒了，在被窝里钻了两天。第三天，我好了一点。妈妈让爸爸在在家里陪着我学习。读英语时，爸爸不时用那双大眼睛关切的望望我，仿佛在问：“怎么样？身体还吃得消吗？”这时候，我总会感到心里暖暖的。
爸爸的鼻子 爸爸的鼻子挺高的，非常灵敏。妈妈炒菜炒糊了，他马上就能闻出来。每次我在楼下偷偷玩火时，他也能马上闻出来，大声呵斥我。
爸爸的嘴巴 爸爸的嘴巴也挺厉害的。上回，一个卖菜的出了高价，爸爸用他那厉害的嘴巴，硬把两元的菜砍成了一元。厉害吧？！
爸爸的耳朵 爸爸的耳朵不怎么灵，因为鼻子灵的耳朵就不灵嘛！每次看书，我叫他十几遍都不听！真是的！
爸爸的画像完工喽！
篇26：给爸爸画像作文
给爸爸画像
我的爸爸是个极有特点的人，看卷卷的头发
爸爸有一头令许多女孩都羡慕的自然卷。黑黑的头发打着一个个小圈，真有点外 国人的味道。
奇怪的眼睛
爸爸的眼睛并不好看，妈妈说，那 是三角眼。爸爸的眼睛也很奇怪，他戴着眼镜 时，是一副慈祥样，可一摘下眼镜，眼里就多 了几分严肃，让我一见就生寒意，。
“深藏不露 ”的嘴巴
爸爸的嘴真是“深藏不露”，为什 么这么说呢？平时你看他的嘴，并不觉得有什 么异样，可他要是张开嘴，你可得准备好，别 吓晕了！满嘴的黑牙，不知道的还以为是巧克 力呢！可这“深藏不露”的嘴吃起东西可真不 含糊！一大盘青菜，他能一口气吃完。
大大的鼻子
爸爸的鼻子很大，是正宗的鹰钩鼻 ，不过这漂亮的鹰钩鼻一感冒可不得了，红得 像刚拔出来的胡萝卜，在“胡萝卜”的下面， 还时不时地爬出几条“青虫”。
白白的肚皮
爸爸的皮肤很好，让妈妈好不羡慕 ，最白的就是肚皮。夏天，他露出白白的肚皮 ，有是热得喘不过气，肚子一上一下的，让人 不由地想起青蛙的肚子。
瞧，我爸爸够有意思的吧？
篇27：给老师画像作文
在我的眼中,所有的老师都是伟大的,美丽的!我的班主任农老师就是一位慈祥.和蔼.认真负责的好老师!
农老师的皮肤白皙红润有光泽,一双炯炯有神的眼睛还会说话呢!记得有一次上课时,从不开小差的我不知道怎么回事开了小差,居然还被农老师发现了并看着我,那眼神好象在告诉我:“不要开小差了啊，我已经发现你了呦！”当时，我的脸“刷”的一下就红了，从此我上课更加认真了。
不知道你们发现了没有，每当路过农老师上课的教室时，你就会不经意的听到一阵阵幽默风趣却蕴含着意义的话语，不时还会有笑话从农老师的嘴里蹦出来！农老师那深入浅出的话语使我们很快就理解了习题的内容，同学们总感觉每次数学课都很短暂，每堂数学课都是我们的欢乐时光！如果你上了农老师的课，相信你也会和我有一样的感受！
农老师不仅在学习生涯中细心培育着我们，而且在生活上也悉心的照料着我们，生怕我们这些祖国未来的花骨朵不能茁壮成长！农老师对我们的爱是无微不至的。冬天里，她会把牛奶热一热再给我们喝，生怕我们喝了冷的胃不舒服；夏天里，我们玩的大汗淋漓，农老师就会用毛巾隔在我们那小小的脊背上，还提醒着我们不要贪凉感冒了。
多么好的老师啊，爸爸妈妈常常说：你们真走运啊，遇上了农老师！现在提着灯笼也难找到这么好的老师啊！
或许我描绘的还不够清楚，但农老师的伟大形象却清清楚楚地印在我的心中！
篇28：给老师画像作文
一路走来，我最难忘的一位老师是我的语文老师——李老师，她是一位对我们严格要求又关心我们的老师。
这天傍晚放学时，天空突然乌云密布，不多时外面的大雨倾盆而下，此时别说学生，就连老师都尽数离开了。可此时我们班的灯还亮着，就像无际黑暗中唯一的一盏明灯。我们的李老师还在为一些成绩不好的同学补习。她的一双炯炯炯有神的大眼睛中带着一丝疲惫，她温和地对那些同学说“多读一会书，特别重要的课文多读几遍，作业没写好的赶紧写。”说完，她便开始转了起来。突然她发现一位正在写作业的同学写错了一个字，便摸着他的头对他说“你检查出有没有错字呀！”那位同学再三检查，也未能找出一个错字，李老师又轻抚着他的额头耐心地说：“再检查一下！”那位同学又仔细地检验了一遍。猛然，他发现了一个错字，这时，老师意味深长地对他说：“以后一定要细致，不能再写错字了哦！”老师转了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人离开。她才拖着早已疲惫不堪的身体离开学校。后来听说她到家已七点了。
老师不仅教学认真，还拥有眼观六路耳听八方的能力呢！
有一次，李老师给我们上课，有一位同学在偷偷地搞起“地下活动”。他隐藏得很好，但即使这样也逃不过老师的那双火眼金睛。老师此时停下原本正在用粉笔“哒哒哒哒”写字的右手，回过身用眼神狠狠地瞪了一下那位同学。那位同学立马发现情况不妙，马上坐得端端正正。这吋老师才又写起了板书。一堂课下来，那位同学不敢再做小动作了，不仅这样，平时老师总能将我们写的错字全找岀来，无漏网之鱼。
看，这就是我们的语文老师，她既严格又关心我们，真想对她说“老师，你辛苦了！”
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