当代社会的另一个方仲永作文
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篇1：当代社会的另一个方仲永作文
当代社会的另一个方仲永作文
打开电视机，映入我眼帘的是一则人物新闻，新闻的大致内容是我国中南大学22岁学生刘路因解一道世界级难题，受到学校、媒体各级的关注，他也因此获得了学校赠予的一百万人民币的奖学金，并被中南大学聘为教授，在校进行研究。
22岁的大学教授，乍一听，谁都不免感到惊异，可是新闻的主人公刘路确实令人敬佩。随着新闻的.深入报导，我了解到刘路在上大学期间，成绩并不突出，他之所以能有现在这样的成就，是因为他钟爱数学，一次偶然的机会，让他接触到了这道所谓的世界级难题，他当时并没有专门深入去研究这一道题，而是在学习中渐渐吸取前人的经验，当知识积累到一定程度，他再去钻研这道题，他花费了短短一个晚上时间，便完成了对世界级难题的证明，他将这一成果寄给数学杂志社，当时他的信并没有引起编辑们太大的关注，因为他们都不相信这一个22岁的少年有能力解决出这样一道许多著名数学家都无法解决的题目，直到他们证实了刘路的解题方法正确时，他们才寄来一封厚厚的表扬信。刘路的这一成就很快在人群中流传开来。
可以说，刘路的天赋是与生俱来的，就好比王安石笔下的方仲永，但方仲永最后的境遇是悲惨的，后天教育不足使他最终成为一个普通人，碌碌无为。我认为刘路是幸运的，上天赋予他成名的机会，又让他享受接受优秀教育的权利，中南大学校长表示愿意负担刘路研究乃至出国留学的费用，他可以使自己的天赋得到很好的利用，为祖国数学界做出卓越的贡献，也甚至有可能超越陈景润，成为中国数学界第一人！刘路的前途是无比光亮的，只要他能够努力学习，将后天教育与先天的天赋融合，我相信他能弥补方仲永当年的遗憾，成为当代社会的另一个“方仲永”！
篇2：方仲永小学作文
方仲永小学作文
我们的整个世界是，什么都有，有句话说得好，“大千世界无奇不有。”其实在我们身边也有许多人像方仲永这样的“神童”。仲永在五岁那年就懂得作诗，这无疑可以称之为“神童”，他的才能是无与伦比的，如果他进书院读书，长大之后，肯定是普天之下难得的人才，为国家效力，他那天生就有的才能，这可是他的福份，因为在他那时，有许多人不会作诗，还有的`人考不上，而若读诗书，有的人都读到老还在考，有句话说得好：“人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活，而死书读活人，可以把人读死。”所以说知道对我们来说有多重要，知识是一片广阔的海洋，无边无际，是我们学习学不完的，而仲永的父亲却不让仲永接受后天的教育，长大之，便成为智力比平常人都不如的人。
但我们要吸取这个教训，要好好的学习，不要整天无所事事的，因为“书犹药，善读可以医愚”。想要把书读好，就必须努力，只有努力，才有收获，要想有收获，就要多读课内、外的书，才能考上理想的学校，因为“功夫不负有心人。”一定会成功的，而考上了，不是就不学了，因为知识是学不完的，书藉是全世界的营养品，“无论你学到的是哪一种知识，只要对智力有帮助的，它生把无用的东西抛弃，有用的留下，有句话说得好：“人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读死。”所以读书要记很好词，好句要摘抄，用在自己的文章里，鲁迅曾说过：“只要把好的词、句放在文章里，这将是一篇好文章，”
方仲永，这个“神童”，虽然厉害，但因为不学无术而变成智力连平常的人都不如，因为知识是永无止境，知识是学不完的，而他对没跟上知识的步伐而至自己落伍，而变成一个不为人知的人。
篇3：方仲永作文高三
方仲永幼年天资聪慧，堪称神童，上天赐予了他惊人的才华。可是他的才华像一朵秋日里的菊花，在不久的冬日里突然凋零。
是什么造就了他的才华之花凋尽呢？是后天教育没有达到。达芬奇说过：“人的智慧不用就会枯萎。”方仲永的智慧如同有限的能源，并非取之不尽，用之不竭。“环谒于邑人，不使学”，他的聪明才智没有通过学习的途径得到进一步的提高，加上他的父亲被利益冲昏了头脑，四处拉他去写诗赚钱，智力被挥霍尽了。于是，仲永“泯然众人矣”，他的才能衰退了，从神童沦为了庸人，他的父亲也无利可图了。
仲永这样一位神童的遭遇的确令我们惋惜，同时也告诫我们：仲永如此有才能，不学习，都沦为了普通人，我们这些智力不如仲永的人，不学习变为普通人就为止了吗？就比如说南朝的江淹，他年轻的时候就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时就获得了极高的评价。可是在年纪渐渐老了以后，他的文章不但没有以前写得好，而且还退步不少。他的诗写出来平淡无奇，而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来；偶尔灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。这是因为他当官以后，一方面由于政务繁忙，另一方面也由于仕途得意，无需自己劳心费力，就不再动笔了。久而久之，文章自然会逐渐逊色，缺乏才气了。这就是著名的“江郎才尽”的故事。
方仲永如果学习，一定会成为栋梁之才。我们每个人要相信：无论自己的天资怎样，凭借自己的勤恳努力，就一定会成功！
我想起了世界著名的物理学家爱因斯坦。爱因斯坦小时候不活泼、不聪明，到了三岁还不会讲话，上中学时还曾被迫退学。在常人眼里，这是一个又怪又笨的孩子。可是他凭借自己的志气，突破一个个艰难险阻，成为了物理学的创始人和奠基人。这也正如荀况所说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。”勤能补拙，天资聪颖，未必一定成功；资质平凡，也未必失败！后天学习是很重要的，对成才尤其关键。我们只要珍惜学习机会，努力学习，勤于学习，刻苦用功，每个人都能成为栋梁之才！
篇4：方仲永作文高三
古代的时候，金溪县有个叫作方仲永的人，他们家世世代代都以耕田为主业，大人早晨就去田里忙农活，傍晚回来，回到家后又得快做饭，洗衣，做家。想想看，一个人每天从早忙到晚，从外忙到内，那是多累啊！自然也就无心去照顾自己的孩子了，仲永每天和小伙伴们去玩耍，做游戏，回来的时候总是满身泥。因为家境贫寒父母也没想过让他去上学，只想着让他早点长大养家糊口。
他5岁那年，有一天，父亲带着一身疲倦回到了家中，仲永跑了过去对父亲说：“爸爸，我要读书工具。”父亲认为上学也没什么用，只会浪费金钱和时间，加上条件有限，就对方仲永说：“要这个干什么？又不能赚钱。仲永心里很想要书写工具，便哭了，父亲见了只好到邻居家借来，仲永马上就笑了，拿起笔就在纸上写了四句诗，并且题上自己的名字。诗的内容是以养父母，民族团聚为主。然后就把诗给全乡的读书人看，他们看了仲永的诗，个个赞不绝口，他们都说：“这孩子小小年纪就能有如此高的才华，如此好的诗句，真可谓是神童！”从那以后无论谁指定物品让他写诗句，他都能马上写完他的诗，文采和道理都有可以欣赏的地方。同县里的人听说以后，都感到非常的惊讶，渐渐地，他们把仲永的父亲作宾客来对待，还有的人给仲永钱求他作诗。父亲觉得这有利可图，不费吹灰之力就能赚到钱，很高。每天拉着仲永到同县的人家里去拜访，让仲永给他们题诗，便得到很高的报酬。不让仲永学习，他认为现在仲永已经能帮他赚钱了，在学别的就没有用了，还会浪费了赚钱的机会。
王安石听说这件事很久了。明道年间，跟随先父亲回到家乡，在他舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗已经不能与从前听说的相称。再过了七年，我从杨州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，跟普通人一样了。”
篇5：方仲永作文高三
方仲永沦为普通人后，对他父亲来说简直是一大损失，曾经的那些乡绅、举人、权贵纷纷和他断绝了交往。随着儿子作文水平的下滑，原先门庭若市的院落里，如今空荡荡的。
看到父亲愁苦的脸，想到家境败落的状况，方仲永思前想后，气不打一处来，他数落父亲：“因为你，我才落到如此地步，你看人家二狗，学了石匠手艺，给别人家打坟石，已经盖了新房、娶了媳妇；还有大伯家的仲远兄弟，会修各种大小车辆，银行存款已超六位数，哪像我们家，吃了上顿没下顿！”听了方仲永的一席话，父亲老泪横流，长叹一声说：“孩子，对不起，当初我不该爱慕虚荣，贪图眼前的利益，都是爹害了你。不过，趁年轻，学什么都还来得及！”
可是，学什么呢？思纣了半天，父子俩始终找不到一项合适的本领来学。想来想去，方仲永大叫起来：“爸爸，有了！你不是种田的能手吗？看来，我们村里只有这一项比较独门了！”父亲恍然大悟，连声夸道：“还是我儿聪明！还是我儿聪明！”
在父亲的悉心指导下，仲永种田的技术突飞猛进，粮食连年丰收。
方仲永家种田大获丰收的消息不胫而走，渐渐在全县传开了，县长每年都要组织许多批次人来到金溪参观，并夸奖方仲永父子为全县粮食安全作了重要贡献。方仲永心里乐滋滋的，可他表面上并不动声色，按捺住内心的喜悦，逢人只是说：“我虽然错过了读书的好时光，可并没有错过种田的机会啊！”
篇6：方仲永作文高三
话说在孙权劝说吕蒙读书后，吕蒙的文采和谋略可谓是大有进步，三日不读书便心痒难耐，已非复吴下阿蒙，并获得了孙权的高度赞赏与重用。可是，有一天……
“天呐，这是哪儿？”吕蒙吓得赶紧从黄泥地上爬起来。这里是一片集市，人们的叫卖声、砍价声、争吵声混杂在一起十分嘈杂，这番景象虽然熟悉，但是为何他们穿的衣服和这里的楼房建筑与印象中的都不一样了呀？仔细回想，之前是在院子边低头背书边摇晃走路，然后好像被人推到了一旁的井里，一阵耀眼的白光，就到了这里了，莫非……“小兄弟”吕蒙赶紧拉住一位路人慌忙问道“现在是什么年份？”那人瞧吕蒙着装奇怪，满脸焦急，想必一定是从外地来的，便回答道；“如今正是庆历二年（公元1042年）。”啊，原来是穿、越、了！
吕蒙想起了在自己那个时代的亲朋好友，以及劝自己学习的孙权，幽幽地叹了一口气，漫不经心地走着，却听见前方小树林里传来一阵叹息声——“唉，想我幼时天资聪慧，指物作诗立就，其文理皆有可观者，可如今却落得个砍柴的下场，唉……”是一位身着布衣的青年男子，面对眼前的两捆柴负手而立，吕蒙眼神一亮，世上竟有如此天才？
“这位兄台，打搅了，刚刚听闻你的话，令在下十分好奇，不知你姓甚名谁，怎么如此天资聪颖却落得这番田地？”那位青年见到吕蒙气质不凡，也拱了拱手道；“在下姓方名仲永，我小时候天资虽然优秀，写的诗句又有文采，可是家父没让我学习，才落得现在这副样子……”吕蒙心想，这位还真是个有天赋的，若是一辈子平庸那可是可惜了呀，于是真诚地说道“仲永兄，不必叹气，想我以前也是一介莽夫，可是因有人劝学，才发愤图强，得人赏识，才有了一些成就，你也不用难过，只要有心学习，什么时候都不算晚！”他又沉思了一会儿说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，你还年轻，一定可以学有所成的！”
吕蒙希望自己这样说能够点醒方仲永，吕蒙果然恍然大悟，忙说；”谢谢你啊仁兄，谢谢你的点拨，我以后一定会好好学习，报效朝廷，请受小弟一拜！”说着正欲下跪，吕蒙赶忙扶住他“不必客气，我只是说了我该说的话而已。”这时吕蒙的身边忽然出现了一口井，同他先前见到的一模一样，啊，我终于能回去啦！吕蒙欣喜若狂，朝着井正欲跳下去“恩公！”仲永叫道，“你我也算有缘，今日之别后，希望你好好学习，做一个对国家有用的人，后会有期！”吕蒙已经跳下井去，一阵的光芒，随即井也消失不见。
吕蒙的话似乎还在仲永耳边回荡，仲永久久呆立在柴边，心里燃烧起了一股对学习的渴望，最知识的追求，从此艺术为伴，成为了一代文豪！
篇7：方仲永作文高三
在宋朝时的一个小镇里，有一个天资聪慧的小童，他能挥笔立就一首首诗。
如此聪明的小孩，长大后会怎样呢？升官？发大财？no，no，no。在他展现自己才华的时候，父亲却携他乞讨，不让他上学。结果，一个天才在他父亲的手里泯灭了。多年后，竟与凡人无异，真让人啼笑皆非。
看完王安石的《伤仲永》，我不禁感慨万千。多么聪明的一个人，却被活活伦为凡人。这说明了一个人不接受常人的教育，即使再聪明，也没有任何用处。
晚上睡觉时，满脑子都是方仲永，心里无数话想对他说，想着想着，我进入了梦乡。
迷迷糊糊地，我睁开了眼睛。棕色的实木房子连成一排，路边的灯笼或明或暗，却依然跳动着鲜红的火焰。旁边的小溪潺潺地流着，发出悦耳的声音。这幅古色古香的画面真让人陶醉。
不知不觉中，一个高个儿小伙子向我走来。“你好”他先开了口。
“你好，请问有何贵干？”我立刻应了上去。
“你是来自哪里？”他困惑地问了一问，“我叫方仲永，很高兴认识你。”
我支吾着，立刻跳开了话题:“你就是金溪方仲永？”
“是的。我十分后悔十几年前的事情。本来一个受人尊敬的我，却因不能上学，而才华尽失，伦为凡人。想起这件事我就心痛。为什么当初父亲不让我上学，为什么要带我四处乞讨？王安石先生报我的经历写成了词，以警示后人，让后人不要效仿我。”他水汪汪的大眼睛暗淡了下来。
沉默许久的我开始发话了：“天生聪明是没有用的，关键看你是否能好好学习，热爱学习，就算不让你上学，你也要通过其它方式来获得知识，如：看书，攀谈等。”
“其实，我也想好好学习，可父亲不让我踏进校门一步，我也产生了无所谓的意思。这种意识，才最终害了我。”
我的身体渐渐透明，看来我也得走了，我对他说：“真正的天才是靠无数的汗水汇聚而成。而你，恰恰没有这种精神。你比别人一时优秀，不能代表你永远比别人优秀。希望你在美好的明天过得愉快，再见！”
我消失在了烟尘之中，可又出现在了自己舒服的大床上。那些宋朝的情景还在脑海里回荡。这到底是一个梦，还是我真的去了宋朝，我也不太清楚。
篇8：方仲永后传作文600字
方仲永后传作文600字
猪场中学
方仲永沦为普通人后，对他父亲来说简直是一大损失，曾经的那些乡绅、举人、权贵纷纷和他断绝了交往。随着儿子作文水平的下滑，原先门庭若市的院落里，如今空荡荡的。
看到父亲愁苦的脸，想到家境败落的状况，方仲永思前想后，气不打一处来，他数落父亲：“因为你，我才落到如此地步，你看人家二狗，学了石匠手艺，给别人家打坟石，已经盖了新房、娶了媳妇；还有大伯家的仲远兄弟，会修各种大小车辆，银行存款已超六位数，哪像我们家，吃了上顿没下顿！”听了方仲永的一席话，父亲老泪横流，长叹一声说：“孩子，对不起，当初我不该爱慕虚荣，贪图眼前的利益，都是爹害了你。不过，趁年轻，学什么都还来得及！”
可是，学什么呢？思纣了半天，父子俩始终找不到一项合适的本领来学。想来想去，方仲永大叫起来：“爸爸，有了！你不是种田的'能手吗？看来，我们村里只有这一项比较独门了！”父亲恍然大悟，连声夸道：“还是我儿聪明！还是我儿聪明！”
在父亲的悉心指导下，仲永种田的技术突飞猛进，粮食连年丰收。
方仲永家种田大获丰收的消息不胫而走，渐渐在全县传开了，县长每年都要组织许多批次人来到金溪参观，并夸奖方仲永父子为全县粮食安全作了重要贡献。方仲永心里乐滋滋的，可他表面上并不动声色，按捺住内心的喜悦，逢人只是说：“我虽然错过了读书的好时光，可并没有错过种田的机会啊！”
初三:安启贵
篇9：假如方仲永遇到吕蒙-作文
假如方仲永遇到吕蒙-作文
一瞬，仲永已是小伙子。“后天就是我书斋开张的日子了，方仲永，请你为我的书斋做首诗吧！”一个书斋的老板对方仲永说。方仲永他绞尽脑汁，冥思苦想，好不容易才挤出了几句，于是给书斋的老板过目，书斋老板一看，眉头立刻皱起来了，说：“算了吧，我想你还是帮不了我，我还是另请高明吧。
”方仲永垂头丧气地走了，吹着习习凉风，听着潺潺流水，方仲永他恨自己，幼年不学，毫无所成，恨自己的父母为什么这么目光短浅，贪图小利。从一个天才变成了如今落魄的一个人。于是，他心里有了自杀的萌头。上天有好生之德，时光脱离了隧道，将方仲永带到了三国时期。就在这时，东吴的的将军吕蒙遇到了方仲永，他似乎看到了方仲永自杀的萌头，于是，他立刻走了过去。他对方仲永说：“年轻人，你为何年纪轻轻便要自杀呢？”方仲永叹了口气，说：“如今，我已经一无所处了，以前，我是一个天才，我精通文学，对于文学，我无师自通，我得到了多少人的赞叹，因为我到了后来没有接受教育，到了现在，我这些才能已经消失了，我已经是一个废人了，我留在这个世上还有什么用呢？”吕蒙摇了摇头，感叹地说：“年轻人，你何必这样说呢？生命诚可贵呀！我吕蒙以前不也是一个没有知识的人吗，可是在朋友的劝说下，我也渐渐地开始了学习。
”方仲永惊讶极了：原来他就是大名鼎鼎的吕蒙大将军。吕蒙接着说：“我以前对读书一无所知，一窍不通，我也不喜欢读书，经常以事务繁忙为借口不学习，但是，吴王孙权经过几番劝说后，我知道了读书的重要性，于是，我开始博览群书，学习知识，经过几番努力，现在终于学有所成，让我的同僚刮目相看了，我再也不是以前那个吴下阿蒙了。”方仲永感到自愧不如，吕蒙接着说：“年轻人，你还有时间。“亡羊补牢，未为晚也”。你现在抓紧时间努力学习吧，只要有恒心，铁柱磨成针。我相信，你也一定会像我一样学有所成的。请你不要再有自杀的萌头了。“方仲永用力地点了点头，他的眼睛湿润了，对吕蒙感激地说：“谢谢您，吕蒙将军，我再也不会有自杀的萌头了，我一定会努力学习，不会辜负您对我的'期望的。”当方仲永回到自己的时代的时候，他紧记吕蒙所说的话，他每天都认真地学习，不懂的，向别人请教，终于，学有所成，不但精通文学，而且上懂天文，下晓地理，成为一个学富五车的人！
篇10：假如我是方仲永作文
“我是xx中学的一名‘优秀’中学生，我叫方仲永，重复一日又一日的学习，可真是无聊透顶，要是不用学习就成为天才该多好啊……”天如人愿，我还真就幸得老天垂怜，成为了天才中的一员！这样，我来到了北宋。
“话说我还真是运气好，被阎王爷勾错了魂，虽说来了个务农家庭，没什么钱，但凭我的能力，还真是不愁啊！”
转眼间五年过去了，我已经五岁了。今天，我向村里较有钱的邻居王大伯家结了文房四宝“自创”了一首诗，虽说字不咋地，但全村人都很惊讶，连那些秀才都赞口不绝，哈哈，谁能想到这首诗是我从小学课本里抄来的！
因为我的自高自大和父亲的贪图小利，让我自作聪明的以为自己会的这些东西可以享受一辈子，所以我并没有参加正规的教学。但慢慢的，我发现我也有很多很多的不足，很多很多的不会，古代的人博学多才，并未有我想象的那么迂腐、那么落后，可现在已经来不及了，我用诗挣的钱终究不再能养活自己，更没有多余的钱买书去了。于是这一世，便又在我的无知中度过了……
走在黄泉大道上，我一直在反思和后悔。可在这时，一个老人家出现了，他对我说：“仲永啊，再有天赋的人，不努力、不学习，是不可能有所作为的。有句话是这么说的.‘天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水’。不管是有天赋的人，还是一般的普通人，都需要学习和更新知识，才会有所成就！老夫让你走这一遭，便是让你明白这个道理，罢了，醒去吧……”“别走啊，老人家，我还有些问题想……”
突然，我从梦中惊醒，原来这只是一场梦，但我也明白了我要珍惜可以学习的大好机会，达芬奇曾说过“人的智慧永远不会枯萎”，所以我们不能浪费这上帝给我们的宝贵财富，这宝贵的时间！正所谓“钟不鼓不鸣，人不学不灵”，所以从今往后我会好好学习，天天向上！
等等，梦中的那位老人家不正是……孔子嘛！
篇11：由方仲永所想到作文
由方仲永所想到作文
由方仲永所想到的幼年天资聪慧，但因为他的父亲为了贪图眼前小利而不让他学习，使少年才能衰退，青年沦为庸人。这让我们多么为他惋惜，但如果懂事一点知道要读书了，或者仲永的父亲引导仲永勤奋学习的话，说不定仲永就能成为像李白、杜甫一样的大诗人。现在就不是唐宋八大家，而是九大家了呢。是啊，一个本身就被誉为天才的孩子，如果肯付出他的汗水，难道还不够资格吗？连王安石都不禁为他感到惋惜。可见，小时候聪明才智并不代表长大后依然聪明。无论天才还是常人都应接受后天的教育。天资聪颖不等于成才，人是需要努力学习的。就比如说南朝的江淹，他年轻的时候就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时获得极高的评价。可是在年纪渐渐在了以后，他的文章不但没有以前写得好，而且还退步不少。他的诗写出来平淡无奇，而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来；偶尔灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。这是因为他当官以后，一方面由于政务繁忙，另一方面也由于仕途得意，无需自己动笔，劳心费力，就不再动笔了。久而久之，文章自然会逐渐逊色，缺乏才气
著名画家达？芬奇曾经说过：“人的智慧不用就会枯萎。”同样，人的知识不更新，也肯定会枯竭。其实也不是所有的人都天资聪慧，有些人小时候不聪明，但因为刻苦学习，所以长大成为了不平凡的人。正如荀况所说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
这句话让我联想到了著名物理学家阿尔伯特・爱因斯坦。爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，从小性格古怪，甚至有些木讷，上小学时成绩不好，中学时还被勒令退学，在常人眼里，这就是一个笨孩子。可是因为他经过艰苦努力，成了现在物理学的创始人和奠基人。
是啊，天姿差的人，如果勤奋学习，也可能成为有用之才，请记住发明大王爱迪生说过的那句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，我们只有刻苦努力，勤奋学习，才能成为有用之才，同学们，让我们一起奋斗吧！！！
在这个世界中，还有许多像爱因斯坦这样的人，在我眼中，他们才最优秀的，强者中的强者。他们的经历跟方仲永完全相反，他们没有足够的天资，却靠着自己后天的勤奋，努力学习，不怕困难。克服自己先天的不足，成为一个有品德，有学识，博学多才的人。他们用自己勤劳的双手，在这社会中，打下一片自己的天下。
由方仲永所想到的读完《伤仲永》这篇文言文，不禁感到万分惋惜。一代神童的惊人才华就这样被埋没了，其父因贪图小利，“日扳仲永环谒于邑人”而不使其学习，终落得一代神童只能成为一个再平凡不过的普通人，无不有万千感慨。
初读了《伤仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使学”等种种原因均可看出他的目光短浅，愚昧无知，他作为一个父亲，见到自己的先天禀赋是如此之好，他的重心没有放在儿子是个天才，需要细细栽培，以使其将来成为国之栋梁，好为国家社稷造福之处。而是只满足于眼前的小财小利。若其取前者，那他将来的荣华富贵将享之不尽，何须再以种田为生？然而就是因为他无知，不仅断送了儿子的锦绣前程，更断送了自己晚年的幸福生活。
慢慢往深了读，渐渐觉得，方仲永最终“卒之为众人”除去其父，他自己也有很大的责任。幼年时期，父亲每日牵他四处拜访同县的人，帮他们作诗供他们取乐，那时他小，无从选择。然而，方仲永渐渐大了，到了十六十七岁时，照古代时间算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那时方仲永再学习以补幼年时期的亏损也不算太晚，总不至于落得个成为普通人的下场。可是，因为他自己的懒惰，不思进取，丝毫没有学习进步之意，只被眼前一时的浮华所迷惑，最终走到了值得后悔的地步。
由方仲永所想到的“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句……”每每读到这里，都情不自禁涌起羡慕之情，得天独厚，是多少人羡慕又嫉妒的啊！但成年后的仲永又使人深深地惋惜。
文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。为了贪图眼前小利，把儿子本应大展宏图，一片光明的前程断送了。回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关心，管理和教育，从而误了孩子！对于“留守儿童”，家长不便管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁人更是无心管理。纷繁复杂的社会，很多时候，学校的教育显得苍白无力，影响了孩子的健康成长！从意义上，忽视孩子的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的角色。
孩子，即是祖国的未来，也是父母的希望。无论天才或常人，都应该接受良好的后天教育。这样，“仲永”的悲剧才不会重演！为了我们的未来，为了我们的成功，请父母们不要再扮演仲永爸爸的角色！
当然在父母照顾我们，管理我们的同时，我们也应该要勤奋才行。爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”一份精神，一份事业，一分耕耘，一分收获。只要我么努力学习，才能不断进步。
这些话让我联想到了著名数学家华罗庚。他小时候数学成绩不好，老师同学都看不起他，可他并没有灰心，刻苦努力，终于成了一位伟大的数学家。可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人；像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要！我要学习华罗庚这种刻苦的精神，掌握知识，成为国家有用的人才。
让我们和我们的父母一起努力吧！共同创造属于我们的美好未来。
由方仲永所想到的今天，我坐在桌前一遍遍背着《方仲永》这篇古文。背着背着，不禁陷入了沉思……
虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把它当做获利的工具，不教育他好好学习，以致他在世俗的恭维面前消失得无影无踪。
但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国著名戏剧活动家田汉，小时候聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上，田汉十一岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪”。田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是离不开的。
通过这两个故事的对比，说明人的才能是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起决作用的。然而在社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子一鸣惊人，一味地给孩子加作业・加压力，以致孩子整天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用。孩子一看到作业，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惧。
我在这里告诫“神童”的家长们：不要忽略了孩子的爱好，也不要一味的让孩子们成名而把他们“捆”在急功近利的巢穴中。让孩子从枯燥・被动的学习中走出来，从束缚中走出来，去领略人生奋斗之乐趣！
由方仲永所想到的方仲永，一个只有五岁，从未学习过知识便能“指物作诗立就”的'小神童。只因十几年来从不学习，每天被父亲拉着四处去为人家题诗而最终变成了一个普通人。方仲永的故事告诉了我们一个道理：一个人天生的条件固然重要，但更重要的却是后天的教育。
一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个普通人，这其中的原因多种多样，但最重要的原因还是他的父亲。方仲永的父亲只顾眼前的利益，而不做长远打算，每天只知道拉着仲永到处提示赚钱而从不让他学习。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”只有不断的努力学习，才有可能进步，才有可能有成就。爱迪生也说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”连方仲永这样的神童不学习都成了普通人，何况本来就是普通人的我们呢？
孩子的学习与大人们的期望目的往往是有一定关系的，如果只朝着利益的方面想的话，那最终也会如方仲永一般。
最为学生的我们就更应该懂得只有读书才能为我们人生奠基好良好的基础。所以，我们要积极主动地去学习，不能轻言放弃。在学习的道路上，总有不如意的时候，会时常遇到困难、挫折，但学习就是这样，要不断地去挑战。就像只有你翻过了那无数座山以后，才能看到山那边的海。成功也是这样，只有付出了努力，才能有收获，真正属于你的收获。
不要埋怨父母没有给你一个神童般的脑子。就是像方仲永这样的神童，不学习，最终都只是一个普通人。爱因斯坦小时候，不管是家人还是老师都说他是一个“笨孩子”，他三岁才咿呀学语，上课总是跟不上课程。家人与老师都不对他保佑任何的希望。但就是这样一个人，最终通过自己的努力，成为了一名伟大的科学家。
不管天赋如何，无非就是起点的高低。只要肯付出，无论是不是神童总会有成就。但这又说明了另一个道理：才能出自于勤奋好学，天赋不过是如跑步一般提前跑，只要你努力，就一定会超过他。
由方仲永所想到的读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。
天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢？我觉得这是方仲永父亲的错，方仲永最终“泯然众人”，他要承担主要的责任。仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，每天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。这也告诉我们，作为父母的应该给子女最好的教育，而不应该着重与眼前的利益。
人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。
篇12：方仲永遇上吕蒙作文
方仲永垂头丧气[注: 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]地走了，吹着习习凉风，听着潺潺流水，方仲永他恨自己，幼年不学，毫无所成，恨自己的父母为什么这么目光短浅，贪图小利。从一个天才变成了如今落魄的一个人，