关于青少儿素养的培育与引导作文600字以上
“xingcanyin”通过精心收集，向本站投稿了13篇关于青少儿素养的培育与引导作文600字以上，下面是小编帮大家整理后的关于青少儿素养的培育与引导作文600字以上，希望对大家有所帮助。
篇1：青少儿素养的培育与引导征文
谁也不曾料到，这是如此艰难的一年。
2月的风雪，阻断了归程;3月的骚乱，让世界屋脊血流成河;4月，火车出轨，近百人命丧黄泉。终于等到春暖花开的5月，惊魂未定的人们刚把圣火送上珠峰，未曾料到，5月12日14时28分，来自中国腹地的那一场地动山摇，全亚洲天崩地裂，大地豁然开了无数个裂口，山体滑坡，房屋倒塌，无数人的家园顷刻间成了一片废墟，而废墟下多少鲜活而脆弱的生命，在那一刻经受着死神的无情考验。
那一夜，注定是一个不眠之夜。
温家宝总理、部队战士、消防官兵、医疗小分队，在得到消息的第一时间，迅速赶赴灾区现场，指挥抢险，抗震救灾;更有部队急行军20多小时，徒步跨越受阻的道路，深入灾区重地，只为了能够早一点到达，给灾区人民多一份生还的希望;全国人民，自发捐款捐物;民族企业，慷慨解囊;国际友邦，雪中送炭;海外华人，以汇集四海的凛然姿势给正在经受天灾的祖国送来了异国他乡的温情;城市的街头，志愿者身披红带，募捐箱前人头攒动……
每当想到那些已经长眠的不幸者，看到电视上那些正在经历[复习必备 | 海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课app”>>>点击了解]苦难的同胞，以及不断滚动壮大的募捐款项，我们在顷刻间会不自觉地泪流满面。我们流泪，是因为祖国遭遇了近几十年来最大的一次创伤，我们的同胞正经历了一次永生难忘的黑色记忆，我们的民族也正以一种前所未有的姿态团结一致，众志成城，抵御这场盛大的自然灾害。
因为我们知道，大难面前，灾区人民不仅需要物质的援助，还更需要心灵的看护。
你看，5月19日—21日，全国哀悼日，所有的网站全是庄严肃穆的灰白色，那三分钟的低头默哀，以一种国民性的形式，来抚慰那些逝去的灵魂，给死者以尊重，祈愿那些不幸遇难者得到安息。
你看，国家启动了最大规模的心理干预小组，奔赴灾区抚慰地震中那些受伤的心灵，除去生者梦魇里的记忆伤痕，力图还人们一个健康稳定的情绪。
你看，在灾难发生的这一周里，股市在3500点上小幅震荡，众多股民“自动锁仓”，用行动默默维护着股市的稳定，不赚“昧良心”的钱。众多上市公司纷纷解囊，捐出几千万的利润回报社会，体现了一个上市企业的社会“良心”。
也许在平常的日子里，我们也有很多抱怨、不满、甚至发泄，可是在这个时候，在祖国同胞遭遇莫大的伤害之时，我们陡然发现，我们每一个人都是爱国的。国兴则荣，国败则耻。只是有时候，这种情绪被生活的琐碎压抑着，看不见，现在这种情绪找到了一个最好的出口，我们用行动用言语表达着自己的爱国之心。
我们之所以热爱这片土地，是因为我们对这土地爱得深沉。
篇2：青少儿素养的培育与引导征文
正值青春之时的我们，充盈着对未来的憧憬，而更多的，是放飞青春，扬我国威的中国梦。中国梦是由一个个中国人的小梦一点点垒起来的。作为炎黄子孙的我们，要为了中国未来的富强，中国梦的实现而努力。中国梦，有我们努力!
早在百年之前，晚清的一位学者梦想着百年之后的中国可以举办一届属于自己的世界博览会。当时，所有人都断定这是他的臆想，因为对于中国当时的境况，不要说举办世界博览会，就连让世界正眼瞧都是异想天开。然而，百年之后，他的中国梦实现了。中国梦，绝不是臆想!
我也拥有属于自己的中国梦。我希望自己可以成为一位作家，用手中的妙笔勾勒出中国的高山大川，描绘出中国的千年画卷;我希望自己可以成为一名军人，用一生的精力保卫祖国的每一寸土地，用自己的.全部?I卫祖国的荣誉;但我更希望中国这个龙之国度，可以昂首挺胸走在世界前列。我的梦，就在我脚下!
我喜欢的完美，是一种追求的过程。正如于丹在《庄子心得》中说道：心应该是自然的，不应该有太多刻意的羁绊和外在的雕琢。只有这样，才不会丧失自我。庄周梦蝶，梦的是内在的宁静;慧能参禅，参透的是仁者的心态，中国梦，梦的是走向世界之光辉。就像有些人说的那样——中国梦有着寒冬腊梅的傲气，有着雪藏松柏的不屈，有着峭壁野草的顽强，有清澈湖水的恬静淡泊。中国梦不同于美国梦，中国梦是一个充盈着幸福与和平的梦，中国梦没有美国梦的霸道。中国梦，不是霸王梦!
如果过去的几百年是狂风暴雨，现在也许是雨停后的晴空万里。中国梦的实现，或许要用几年，几十年，几百年，但只要炎黄子孙心里装着中国梦，手里握着中国梦，它就会实现。中国梦，一定会实现!
望清史，听古曲，寒心泪沾衣;看如今，画河川，热血筑华梦。我们的梦便是中国梦，中国梦便是我们的梦!我们的梦在这里，我们的路在脚下，我们的人在途中，我们的心在这里，成功，就在前方。!中国梦，由我们实现!
让我们一起用青春年华，去完成骄傲的个人梦，去成就伟大的
篇3：关于青少儿素养的培育与引导征文
近年来，福州市委网信办会同福州市教育局，通过丰富多样、寓教于乐的形式，多方联动，多措并举，加强青少年网络素养教育，赋予青少年在网络时代正确的判断力与思辨力。
多方联动启动网络素养教育基地建设
9月，福州市达明小学、福州市台江第五中心小学、福州市魁岐小学、福州市长乐区实验小学、福清市实验小学等14所学校拥有了一个统一的新身份——“青少年网络素养教育基地”。
福州市首批“青少年网络素养教育基地”授牌
20初，福州市委网信办把在全市范围内全面启动“青少年网络素养教育基地”建设纳入工作计划，计划通过几年的时间，逐步提高全市青少年的网络素养，包括福州市达明小学在内的14所学校被授予首批“青少年网络素养教育基地”。
“我们在每个区县选择一所基地校，以基地校为核心，利用基地校的软硬件优势，从青少年群体开始，以点带面辐射周边社区，形成多方参与、共同监管的社会引导机制。”福州市委网信办相关负责人说。
据介绍，“青少年网络素养教育基地”首先选择以青少年网络防沉迷和成年人防范网络金融诈骗为切入口，联合互联网企业以及有关部门，用生动的案例、用血淋淋的事实来警醒家长，警醒孩子，携手为青少年提供一个更多元、丰富、健康的网络文化和成长氛围。
寓教于乐引导青少年网络防沉迷
“假如放下手机，我们会不会陪父母走走逛逛?”“放下手机，风景很美，爱很温馨!”“不要把青春浪费在手机上!”“放下手机，早睡早起。”通过“青少年网络防沉迷主题活动”，一组生动形象的漫画在福州青少年群体中流传开来。
为了更好地引导青少年网络防沉迷，福州市委网信办联合福州新闻网开展征集主题漫画活动，围绕“放下手机的101个理由”征集学生作品，广大学生积极参与，创作出一系列画风活泼、富有童趣的网络防沉迷主题漫画，通过寓教于乐的形式引导学生从生活出发，思考沉迷网络的危害，增加了教育宣传的实际效果。
据了解，“青少年网络素养教育基地”将打造“1+N”模式，“1”即坚持以网络防沉迷为中心，“N”即书法、绘画、体育、劳动、采访等多种替代“屏幕时间”的健康特色活动，通过改变青少年一点一滴的日常习惯，呼吁更多的孩子放下手机，投入到多彩阳光的健康活动中。
形式多样营造清朗网络空间
根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至3月，在我国网民群体中，学生占比最多(26.9%)，成为我国最大网民群体。青少年一出生就成长在互联网环境中，他们是网络世界的“原住民”。如何赋予广大青少年在网络时代应有判断力与思辨力，养成健康、文明、理性的网络素养，成为社会、家庭、学校需要共同肩负的责任。
近年来，福州市委网信办持续净化网络环境，贯彻落实网络安全法等相关法律法规，重点加强对属地内微博微信公众号等具有一定新闻舆论和社会动员功能的新兴媒体的日常管理，加强业务指导和内容监管;同时认真落实“清朗”等专项行动，协同各部门全面清理各类涉政治类、淫秽色情、低俗违规等有害信息，为青少年网络素养教育营造清朗的网络空间。
同时，福州还创新宣传途径，利用好新媒体与传统媒体的融合，通过在市属新闻网站开辟专栏、制作并刊播公益宣传片、在融媒体智慧屏首屏宣传等丰富多样的形式，持续推动青少年网络素养教育工作向纵深发展。
篇4：关于青少儿素养的培育与引导征文
媒介素养是指人们选择、理解、质疑、评估以及合理应对各种媒体信息的能力。媒介素养教育是培养学生具备健康的媒体辨识能力，使他们能够充分利用媒体资源来提高自己，参与社会发展。媒介素养教育对应的是一个人的思辨思维，是理性与质疑精神，是独立思考能力，是科学思维方式。而这些正是教育的宝贵价值所在，是教育的原点。
媒介素养教育始于20世纪30年代的英国，并迅速传播到欧洲和美国及其他发达国家。而且，随着新媒体的推广和普及，媒介素养教育也进入学校正规教育体系。
美国的媒介素养教育肇始于20世纪60年代。尽管美国各个州的媒介素养教育发展并不均衡，但美国中小学生开展的媒介素养教育，对提高学生的媒介素养水平发挥了积极作用。美国中小学生媒介素养教育的特点表现在：将媒介素养教育整合进课程教育中;培养学生的批判意识;开展针对教师的媒介素养教育;尚未形成全国统一的课程标准。美国中小学生媒介素养教育对我国的启示在于：在课程中实施媒介素养教育;培养专业的媒介素养教育师资队伍;需要加强政府介入，并实现政府与学校的联合，真正推动我国媒介素养教育的开展。
加拿大将培养学生在媒介世界中的独立人格和主体意识作为媒介素养教育的基本理念。具体而言，是使学生认识到媒介内容不等于现实;帮助他们区分虚拟和现实、个人和世界的关系，认识媒体价值和自我价值，并提高学生作为媒体消费者的思辨意识;使学生理解公民的概念，知道如何通过媒体进行有效的自我表达。加拿大在分析和评价媒介内容与结构等元素的基础上，增加了对受教育者思辨素养方面的要求，对我国开展青少年媒介素养教育具有启示。
开展媒介素养教育可以有效提升学生的学习能力，充分发挥信息时代青少年在学习网络中的主动作用;开展媒介素养教育有助于青少年抵制不良信息的侵扰，对避免群体事件的发生具有非常积极作用。开展媒介素养教育可以积极培养青少年的现代公民意识，能够在纷繁复杂的互联网信息“海洋”中找到真正的“宝藏”，最终成为具有独立思考能力的现代公民。
篇5：关于青少儿素养的培育与引导征文
与传统媒介相比，以互联网为代表的新媒体在变革媒介传播的哲学观念、加快信息传播、促进受众参与等方面具有强大的优势。新媒介可以承载传统媒体所能承载的各种形式，文字、图形、视频、音频等，其多媒体的特点、丰富的信息量、多样的呈现方式符合青少年对信息多元化需求的特点。在新媒介环境下，以虚拟社区为平台和载体的环境中形成了特有的参与式文化。青少年是网络这一虚拟社区的主要群体，虚拟社区正成为青少年彰显自由、表现个性、逃避乃至抵抗现实权威和压制的主要方式之一。
但是，新媒体时代的媒介传播文本的碎片化、传播空间的开放性、传播思维的单向性，对于生活经验不足、文化知识储备不足、分析能力不足的青少年而言，更易产生不良影响。
青少年媒介接触频繁，但对日常信息关注种类的丰富度不足。在算法推荐机制与“信息茧房”效应下，青少年长期接受与自身兴趣相符、观点相近的信息，容易陷入圈层旋涡，具有极强的圈层意识，高筑信息壁垒，信息单一且偏激，难以形成对事物客观的思辨。
青少年对媒介依赖性强，但对信息的甄别和过滤能力不足。随着自媒体广泛应用，信息威胁的种类逐渐多元化。一方面，传统的信息威胁依旧存在，如色情暴力等不良信息的泛滥，青少年缺乏道德和法律意识，如果模糊了媒介世界与真实世界的界限，对色情暴力等不良内容进行模仿，极易形成青少年违法犯罪。除此之外，谣言、假新闻等含有偏见的内容隐含着新的威胁，极易煽动青少年的情绪，可能演变为线上或线下的群体行为。
青少年网络活动参与度高，但上网自控能力不强。网络直播是近年来广受各年龄层次民众喜爱的网络产品。据CNNIC第45次报告统计，目前我国网络直播用户的规模高达5.6亿，11至16岁的未成年人已占网络直播观众总数的十分之一。随着直播市场的繁荣，打赏也成了一种“时尚”，部分未成年人不惜用父母账号里的钱为主播打赏，类似“16岁男孩划走母亲40万元”的新闻屡见不鲜。
新兴媒介吸引力强大，传播环境复杂和多样，传播过程不可控，对于涉世不深、生理和心理不成熟的青少年而言，如何正确理解分析媒介信息，提高分辨能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力，产生对负面信息的免疫能力，是必须掌握的行为要求。强化青少年媒介素养教育，提升媒介素养水平，意义重大且迫在眉睫。
篇6：关于青少儿素养的培育与引导征文
为提高包括青少年在内“四大重点人群”的科学素质，市科协每年坚持举行“佛山市大手拉小手——科普报告希望行”活动，该活动已成为佛山市科普工作的品牌活动。
市科协副主席王月新介绍，早在中国科学院老科学家科普演讲团刚成立之时，市科协就在全省率先邀请该演讲团在佛山市五区中小学作巡回科普报告，至今已持续23年。
每年，中国科学院老科学家科普演讲团都派出优秀的科普专家，为佛山市开展近百场高质量科普报告，内容涉及地球物理、航空、海洋、遥感、医学与健康等各大领域。历年受益的青少年总共超过60万人次，产生积极的社会反响，为提高全市青少年科学素质作出重要贡献。科学家特有的科研阅历和丰富知识，引导和影响了一批又一批青少年崇尚科学、热爱科学。
“佛山市政府、市科协非常重视科普活动，有他们的努力，科普演讲将一直在佛山持续下去。”徐文耀表示，佛山是中科院老科学家科普演讲团在广东地区的第一个科普基地，现在已经发展到10个地级市基地。通过佛山的辐射带动，“大手拉小手——科普报告希望行”活动在广东落地开花，并惠及广大青少年学生。
在“大手拉小手——科普报告希望行”品牌活动的激发和带动下，每年都有来自佛山五区中小学、职业技术学校的逾10万名学生，参加到不同专业、主题、形式的科技创新学习、实践和发明创造活动中;每年都有大批优秀成果和优秀选手脱颖而出，在广东省、全国乃至国际青少年科技创新赛事中屡获佳绩。此外，佛山市还在全省率先成立“科普讲师团”，成员已发展到14人，长年深入基层中小学进行科普演讲，指导学校开展科普教育活动。
篇7：青少儿素养的培育与引导优秀
勤俭自强也是一种美德。我发现我们现在的人严重缺乏这种素养。现在的人们在不断地破坏大自然，大肆地砍伐树木，使我们的森林面积不断地缩小。 我国的石油和煤会全部用完，我们将会面临严重的能源危机，所以我们要保护环境。要节约自然资源，就像我们可以节约用电一样，有时间的时候不要看电视，要多花点时间在学习上，这不一举两得吗?
现再我们已经长大了，有些事情要学会独立完成，不要依赖家长，如果照这样的坚持下去，你将会成为一个坚强独立的孩子。
最后是敬业奉献。在这一点上面还有谁比得过我们敬爱的老师，他们是知识的源泉，让我们学生不断地吸吮 。例如我们班的数学老师，他上课非常的认真仔细。四十分钟的时间老是觉得不够用，还利用业余时间来给我们辅导功课，指导我们学习，当我们的考试取得优异成绩时，他就感到无比的欣慰。我们能有这样的成绩是与老师的辛勤劳动分不开的。能有这样的好老师是我们的幸福，我们一定要珍惜。
在我们班还有几位负责的好老师。比如我们班的班主任廖老师，她在我一次考试没考好的时候，她鼓励我说：“这次没考好么没关系，你很有潜力，我希望通过你的努力，你一定能成功!”这句话虽然很短，但让我非常地激动，使我在学习上顿时有了信心。其实当个班主任也确实不容易，班上有那么多的同学，个个要操心，人人都要费力。如果那个学生要留校，留得最晚的就是我们的廖老师。还有很多很多这样的好老师。这都充分体现出了作为一个人民教师的敬业精神和无私的奉献。我一定不辜负老师的一片期望，有这样的好老师就一定有这样的好学生。
在我将来取得成功的时候，我一定会回到我的母校，看望我的老师，感谢老师的教诲之恩。那时我最想对我老师说的一句话就是：“老师您辛苦了!您原来是我的老师，现在是我的老师，将来永远是我的老师!您教的学生已经成功了!”
更希望有一天我们的国家会变成一个文明而富强的国家。我也要努力提高自己的素养，做一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人，为构建我们的和谐社会，为我们亲爱的祖国而努力奋斗!
篇8：青少儿素养的培育与引导征文
古有始于西周的“六艺”，近有德智体的“三好“，现有“德智体美劳全面培养”。单看五方面的排序，显然以“德”为先。然而，事实证明“智”已经成功篡夺首位，现今的补习机构发展葳蕤蓬勃，家长的业余职业俨然成为补习机杨常驻嘉宾，孩子更是马不停蹄地从这个课程地点赶往另一个，这种发展方式是不健康的，甚至可谓畸形。过分重祝“智”的发展导致了三组结构性矛盾。
一是智与德之间的矛盾。前几年轰动全国的复旦学生投毒案就是极好的例子。众所周知，复旦大学是多少学生梦想的学府，能进入学习的学生都是“智力”的佼佼者。可是，偏偏是智与德之间发展的不协调，促使“智”的发展成为滋长犯罪的土壤。倘若该学生能秉承端正品德，正确使用化学知识，也不致落得死刑的下场。由此可观，德是智的前提，唯有将智导入德的框架中，方使学生的智能得到更好更优的发展.
二是智与体的矛盾。我相信同学都有些小毛病，如:脱发严重、腰酸背痛等等。这与长时间投入学习，缺少运动劳动的有关系。据数据表示，中国学生一周在户外活动的时间不超过五小时，而学生的体能素质也逐年下降。这是一个亟待解决的问题，“身体是革命的本钱”，没有健康的身体，频繁的生病只会降低学习的效率，到头来只会事倍功半，因此体能也应得到重视。
三是智与劳之间的矛盾。“劳”治指使用体力劳动。于我们学生而言，也可理解为动手能力和做家务。适当的劳动不仅可以促世身体协调，还能有助于大脑的发育。何况，国家提倡的“工匠精神”正有呼吁大家勤动手的含意。因此，我呼吁“身为即将接住“国家重任”接力捧的我们，诚宜解决这三大矛盾，注重思想道德培养，积报参与户外运动，提高动手能力，共育德智体美劳，促进自身全面发展，方能以更优秀的姿态融入中国梦的洪流之中。希望同学们能在全面发展的过程中遇见更好的自己!
篇9：青少儿素养的培育与引导征文
以美育人，时代所需
木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。“新时期的发展需要多元化的人才”，面对新时期多元化人才培养的需要，学校一定要加强和改进美育教育。以美育人，时代所需。
几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用;蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”;华为在追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。可见，不只是今天，美育早已为人重视，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美?而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。
然而，曾几何时，我们看到了太多的学校将智育教育作为唯一培养目标;看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论;看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头，匆匆赶路，走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利，当人们内心被功利所缚，人们只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何谈创造美?所以，不妨慢下脚步，家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围，以美育人，不止看重孩子的成绩，还应重视成绩之外更高层次的发展。“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才，才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。
上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。显然，只有全社会重视美育培养，创新美育形式，重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养，在现代教育体系中赋予美育应有的价值，才能提高人们的审美能力和人文素养，才符合人才培养的要求。
以美育人，才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且，更有诗和远方;让我们在奔波行走之中，驻足留恋，这生活本来就很美!这样的人，随时随地都能感受到幸福;这样的人才更有温度，而不是冰冷之躯，对生活冷眼旁观，处处是敌意;这样的人，也是时代所需。
恩格斯说过，“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”，遥古畅今，在“以美育人，以文化人”的新时代下，同样会产生巨人!
篇10：“青少儿素养的培育与引导”主题作文600字
修养，是智力最高的证明。修养是人生的试金石。以修养为话题的大概800字作文你了解该怎么写吗?下面橙子给大家分享一些800字以修养为话题的作文，大家快来跟橙子一起看看吧。
以修养为话题的800字作文篇1：勿忘修养天空无语，但有鸟儿为它欢快地歌唱;大地无言，但有万物为它点缀着美丽;大海无言，但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。同样，人即使无语，他表现出的修养自会诠释生命的价值。
长时间迷失在物质、金钱、名利的洪流之中，我们与世推移、随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的双眼，无底的欲望倾斜我们心中的天平，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。
当金钱的罪恶弥漫了大地，利欲的风雨遮盖了天地，人们才意识到道德修养的重要意义。此时修养已蜷缩在世界的一隅，等待着世人的醒悟与拯救。
天空的阴霾总会散去，风雨最终为明媚的阳光代替。修养又一次受到人们重视，被人们提起，世间将焕发昔日安详、和平的光芒。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮道出了修养二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的话诠释了人心中修养的尺度;“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备的告诫更启示着人们要从点滴做起，提高修养。
修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的修养。
溪水潺潺地欢唱为寂静的山间增加了活力，群星的闪烁展示了夜空的美丽，海燕的搏击更为大海增添了生命的力度。
篇11：青少儿素养的培育与引导作文800字
素养包括一切美德。比如说爱国，今年的四川大地震。这次地震不但震死了许多人，还震掉了我国古代许多灿烂的历史文化古迹。我们的温爷爷得知情况后马上从北京乘飞机在第一时间赶到现场。他拿着喇叭对被困在房屋底下的人喊：“你们一定要坚持住，我们的队伍马上就来救你们了!”从这句话我们可以看出温爷爷是多么地热爱祖国的人民。几天过去了大多数被困的人都从废墟里面解救出来。其中有一个小孩，这个小孩的父母都被震死了，已经成了孤儿，文爷爷紧握着他的手说：“孩子不用怕，别伤心，过去的就过去了，我们政府会养活你们的。”虽然是电视上看到的，但是我能清晰地看到温爷爷的眼眶已经红了，仿佛泪水马上就要掉下来一样。这同时也体现了我们的总理有同情心，关心人民。在此我也为我们的祖国有这么一位好的总理而感到十分的骄傲和荣幸。
我还听说在地震发生的当时，有一位老师用钢铁般的身躯挡住了楼板，救下了七位躲在讲台下的几个学生。他的高尚品德难道不值得我们敬佩吗?他的舍己救人的英勇事迹表现出所有的人民教师的伟大品质，所以说老师是很值得我们尊敬的。
素养还包括守法。守法对我们中学生来说，犯罪率不是很高，但我们还是可以从小事做起。比如说在学校言行文明，不违反纪律，这都是我们中学生应该做到的。最重要的是课堂纪律。作为一个学生，最重要的就是学习，所以我们要认真听好每一堂课。其实上课不认真最后吃亏的还是自己。不认真听课成绩就会不好，成绩不好就考不上好大学，考不上好大学就很难找到好工作。何况现在的社会就算考上了大学也很难找到好的工作。这就证明大学学历已经远远不行了。所以从现在开始我要认真听好每一节课，做好每一堂课的笔记。其实学习态度也是素养的一种。你态度不好，从内心里就不喜欢学习，那又怎能学好呢?同时你的态度不好当然上课就会讲话，不遵守课堂纪律了。每个人应该要有老老实实的学习态度。“知之为知之，不知为不知。”如果想提高成绩就得虚心向别人学习，不要认为自己的就是对的，别人的就是错的。“三人行，必有我师也。”
素养还要诚实守信讲文明。答应别人的事就一定要做到，要么别答应。你如果答应别人的事没有做到那会多么丢脸，别人也会说你说话不算数，慢慢地别人就不会信任你了。还有我们现在在创建文明城市，所以也要讲文明，我多么希望每个中国人个个走出去都是文质彬彬的，那该多好。到那个时候我们的中国将会是多么的绚丽多彩。
还有一个对我们学生很重要的素养，那就是团结友善。我们这个班级就是一个很大的集体。如果说要创建一个好的集体，我们首先就要有一个共同的目标。班上所有的同学的心都想在一起想在一个地方，这样才会引发我们的动力。例如我们班就是个想个的，个做个的一份事，没有团结心。有这么一句话“不想当将军的士兵不是好士兵”那么我把这句话改一下为：“不追求上进的学生不是好学生。”现在不行就慢慢地来，要让我们班成为全校最完善，最优秀的班级。就算现在做不到也要想到，因为做一件事你想都没有想到过，那么你又怎么会去做那件事。同时一个人如果想成就大事业的话，就要从小就树立人生目标，然后再去努力地去实现它，至于能不能实现那就要看个自的本领了。最好别让理想变成幻想。
我们还要做到友善。善待别人就是善待自己。和同学经常交往`互相帮助，搞好人际关系。现在的社会就是要靠良好的人际关系和自己的不懈努力，才会取得最大的成功。
篇12：青少儿素养的培育与引导作文800字
一位面容枯瘦的老者行吟江头，不断低吟“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清，陛下你为何如此待我”纵身一跃，跳入那滚滚长流的泪罗江，屈原早年受到重用，后来被人污被贬，在被贬创作了《湘夫人》降子降兮北渚……屈原是我国著名的爱国诗人，因为他爱国其所创作的诗歌正是他那内心反映，才创造了其被人一直被各代文人骚客所赞赏的《离骚》其源于屈原对楚国的爱，也反映在其诗歌中，正是其内在素养，与外界文才的`合谐统一。
“天生我才必有用，千尽散尽还复杂”我们不仅被李白雄浑的诗风所感染，感染我们的还是李白那种品质，往昔，贵妃磨墨的李白已远离喧华的长安城，发出：“安能摧眉折腰仕权贵，使我不得开心颜”李白讨厌那宫墙里假装的笑脸，便离开，他的诗文正其内心与他的品质品质合一，与他的文采合一。
杜甫一生心系国家，心系百姓，即使在生命的最后几年里在，也没有忘记百姓们所受苦难“岁暮阴阳催短景，天涯霜霁寒宵，五更鼓角声悲壮……人事音书漫寂寥”“昔闻洞庭水今上岳阳楼……戎马关山北，凭轩流泗流”我们不禁对杜甫树起强大的敬意，在年老体弱多病之时，仍没有忘记人民，仍然想要报效祖国，杜甫的诗风正是他的内在情感的外在表现，他的灵魂深深溶于他的诗歌中。
我们的行在行为正是其内心的真实体现，要注重其内心，要不断提升自己内心道德的修养，因为内心的修养，表现在人们的外在表现。
历史上多文人，他们通过仅不断的学习，反思来提高自我的内心素养，他们自我的素养不断在他们文章中升华。
我们要加强自身的内在修养，不断提高自己的内在要求，在雨过后的草地上，露珠反射太阳的七色光芒。
篇13：青少儿素养的培育与引导作文800字
中国，是一个神奇的国家，2020年实现全面脱贫，综合国力迅速增长，但这是为何呢?
如果说颜色有奇迹，那一定是中国红，赤红的国旗，象征着赤红的心，祖国能有现在的实力，都离不开人们的共同奋斗，在进年，中国的人越来越多，被外国人所羡慕，为什么呢?就因为我们是中国人?不是的，是因为每个人在有所成就之后，都会回到自己原来的地方，孝敬父母，不会忘记自己原来的朋友，不会忘记帮过自己的许许多多的人，“不忘初心”就是这个道理。
人们在巨大的财富和名利面前，很容易就忘了自己的初心是什么，但请别忘记了自己的初心，不忘记自己，原来想要的到底是什么。
在你有成就之前，你需要什么?对了，就是才能，但比才能更重要的是品德，你光有才能而没有品德，那你的朋友也不会多到哪里去，只有德才兼备，才会有更大的成就，你的德和才有多大，你的成就就会有多大，但请记住，在才之前，是德，不忘初心，德才兼备，是通向成功之路上的一条飞机跑道。
国家的强大，体现于人民的强大，在几日前的一场森林大火中，我们失去了30位英雄，在大火中，我们可以喊救命，但他们是用自己的生命来救我们的生命，在送英雄们一定回家时，人们自主的在路边说“欢迎英雄回家”，中国人的素质，就现在来这里，民强则国强，一个人的强大是自己努力出来的，一个国家的强大是大家共同奋斗出来的。
在央视上，播出的《平语近人》节目，引用的古语，典故，既是治国理政的经典，更是做人的素养，做一个成功的人，做事要小心慎重，要步步为赢，不能因为一步错，就错过了成功的机会，做事做人要德才兼备，成功了也要不忘初心。
国家的强大来是人民的共同奋斗，人的成功来自本身的努力，希望你能做一个德才兼备的人，做事慎重，但也要记住，成功以后不忘初心，做一个有素养的人。
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