作文：与课桌攀谈
“小唧软糖”通过精心收集，向本站投稿了15篇作文：与课桌攀谈，下面是小编为大家准备的作文：与课桌攀谈，欢迎阅读借鉴。
篇1：与课桌攀谈作文400字
在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。
儿子在一所乡村学校教书。
在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。
教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是“上帝”的仆人。
儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。
他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱?乱画。
同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。
后记：
星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：
不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！
黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱
篇2：与课桌攀谈作文400字
晚霞烧灼了天空，神秘了渔歌朦胧了森林，依稀是花朵的模样，那般灿烂，那般绚丽。只是今天它们似乎忧心忡忡，是因为太阳下班了吗？
晴天依旧为我诠释夕阳，讲述彼岸，除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书，愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了，因为这些我未曾相识的“课本”。“哥哥，那里是彼岸吗？”蓦然间我才发现，那原本在他眼中灿烂如隔世的地方，只是灰色的绝望。
在走之前他对我说，他再也不能为我摘到彼岸的花了，因为那只是童话里才有的结局，我们的彼岸只能乘着课本渡过，到达。
哥哥走了，义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海，彼岸花开？
只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥，你听见了吗？那骨头里渗透的是应试教育的血。
后记：
“尘埃毕竟是尘埃，最后还是落到石头缝里，我眼中的泪水增强了它闪烁的效果。”--《尘埃落定》。
篇3：与课桌攀谈作文400字
生活中注定了有得便会有失，可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天，睛天的离开，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。--题记
彼岸是有很多花的，那里有美丽的仙子，可爱的动物，以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那美丽的图画带领我去诠释彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，总有一天，他会飞往那里，只不知是哪一天
依旧是夕阳，依旧是那般深沉那般凝重，在森林的尽头有着我们的身影，大树都记着呢！晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方，只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子，指着夕阳的那边说，看，那就是彼岸。
晴天长大了，他看很多很多的书。他告诉我童话世界里的幸福与美满，告诉我童话里的凄苦与不堪
于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空，大海深处小美人鱼的矢车菊花瓣，白雪公主与小矮人在森林里嬉戏，卖火柴的小女孩被冻得通红的手
多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里，再用我们的眼睛将它扩大，它就添上了朦胧的色彩。
篇4：与课桌攀谈作文400字
黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱
不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！
--题记
1965年，老子在一所乡村学校教学。
，儿子在一所乡村学校教学。
A
春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。
老子是一所乡村小学的教师。
在课上，他总是把自己心中的“墨水”都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。
同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。
在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。
没有黑板，哪有粉笔？
篇5：中考满分作文:与课桌攀谈
六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚摸着课桌，开始了心与心的交流。
我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东西，你生气吗？”
课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢？我当然希望小主人你能在那场没有硝烟的战争中成功哪！”课桌发出爽朗的笑声。
我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望……”
课桌说：“有一份耕耘，就在一份收获。我们来共同努力，一起等待花开，好吗？”
我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课桌说：“你真的愿意与我一起奋斗？”
课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”
“那我以后可天天往你肚子里塞东西了，我要把书本啃薄，我会让记忆帮忙的。老兄，你可得受委屈了。”
课桌说：“那有什么！当你挑灯夜读时，我还会陪着你；当你累了时，我就当你的床板，你就叭在我肩上睡吧！材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奋斗了，拼搏了，就是好样儿的。”
我感激地说：“对啊！勤能补拙是良训。我会好好儿奋斗的。爸爸那背对烈日面朝黄土的情形历历在目，还有妈妈冬日里那双干裂的手让我感到心痛，我时常觉得，老师那殷切的目光充满了对我的期待，我感到肩头上有千钧的压力，我突然发觉自己一下子成熟了许多。我不再撒娇，我不再大嚷大叫，我只是沉默着。”
课桌说：“鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我见证了你的艰辛奋斗，我了解你是天资聪明的女孩。爱因斯坦说过：艰辛的劳动＋正确的方法＋少说空话＝成功。祝你好运。”
我热泪盈眶，想起了冰心的一首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”我相信，艰辛的劳动不会白费，花开的日子将会来临。
临别时，课桌充满信心地说：“成功的花为你而开放。”我回头冲他笑了。
夜幕中，我自信的笑靥在星光下闪耀。
【点评】文章用类似于童话的拟人化手法，通过“我”与“课桌”的对话，表现初三少年的心理世界。这比直接描写作者自己的内心，自然要高明一些。文中对话描写较生动，“课桌”的口吻俨然一个慈祥的长者，开头、结尾在表达上也较有色彩。引用鲁迅的名句似乎作用不大。
篇6：与命运攀谈作文
痴望夜空，我，独倚窗旁。赏月色，体柔情。看落叶，多生惆怅。叹！同是命运中“人”。夜，暗了。星，似乎明了？
曾，有过多少次的蓦然回首？曾，有过多少回的黯然神伤？命运？！颠沛人的情感！让我深陷的黑洞！
风，声如咆哮，掠过我的耳畔。我背着沉重的书包，独自行走在回家的小径。行人渐行渐远，车辆川流不息。我紧锁着眉，望了望天边泛着的那一片绯红。我不知，不知为什么步入初中就有如此之多的烦恼。越想，心就越乱。这些烦恼好似屡屡的丝线绕在心上，恨不得一刀斩断。回想，回想着在学校生活的每一点一滴。一个个片断如掠影般浮现脑海。摆脱不了，我便加快脚步，急着早点到家。路上的风，咆哮着！似刀似剑，在我脸上肆虐……坐在公交车上，车子飞驰。我透过车窗望见晚霞间的残阳。似血如火，那耀人的余晖似乎透过了我的心。一下子所有的悲怆与愤慨都在弹指一挥间积聚，而后爆发出来了。眼中暗含着少许的泪，默默地注视着残阳坠下。为何？为何总有如此多的挫折与烦恼？命运，你就如此可厌可恨？我早已心力憔悴。何以奈何？残阳终于消失在彩霞间了，只剩下如绸缎般轻盈的彩云了。哦！不！还有余晖，那透过心灵的光芒……
？？岁月总是匆匆，回首的只是那些支离破碎尘封的记忆。然而，那些支离破碎的记忆却像夜空中的点点繁星，照亮了我前行的路。又在我极力回避前方的坎坷时，隐隐浮现在我的脑海中，使我鼓起劲儿去跨越那些坎儿……
终于，的钟声敲响了。漫天的烟花，如梦如幻，交织在一起。配上柔情似水的月光，饰以点点繁星……夜空中，无数的梦想在翱翔！我，我的豪情，我的理想，我的抱负！枯灯下，少年的内心在咆哮，望向那无尽的黑夜，一阵低沉而不羁的咆哮，按耐不住的力量……
前天的月夜，是谁？是谁，牵动了我的心？是谁？是谁在晦暗的月光下，在绵绵千里之遥的月下为我送来了这份希冀？我，真的感觉到了，感觉到在茫茫人海中，苍茫大地上，还有浩瀚苍穹间，有无数的白色光芒向我汇聚。照亮了月夜！照亮了宇宙！照亮了我的心……亲人的句句鼓励，我听得出其间饱含了期望……命运之神，你，又在何处？为何在给与了如此之大的挫折后，又施恩于我？我不解，也许只是你“恶意的仁厚”罢。
忽地，一阵风掺杂着冷雨带着梅花香抚过我的脸颊。闭目凝视，一个声音在颤？“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”“晦暗了又……”声音低得阴森，可教我良久才回神。心扉似乎亮堂了许多，那些丝丝缕缕绕在心间的，也随即断了，消失在晦暗中去了。外边的春雨依旧在下，月夜依旧迷人。而我，似乎明澈了许多，好似点点春雨在我心中滴落，逝去了淤积的尘埃。忽地，这些白色光芒顷刻汇聚到我全身。是信念！胸中的豪情啊！迸发出你的力量，注入心中，让这火焰生生不息！照亮心间，照亮夜空，照亮宇宙！
？？的确，星明了，心更明了！伴着满地的落叶，浸在未尽的月夜，我抬头向月光微笑。心中默默道：“枯灯，残风，落叶满院……独怆然涕下？少年人少，志不少！今，借月光，独倚窗旁，以胸中之火相照……”
命运，我和你为敌为伴数年。曾经的执着坚毅，而今更甚！我立誓：永不屈于你！
少年人少，志不少，赤子之心亦可照汗青！
篇7：与白桦攀谈五年级作文
与白桦攀谈五年级作文
我身前立着沙漠中最高最挺拔的一棵白桦树。我在他的面前简直微不足道。在这沙漠之中，数以千计的白桦被掩埋后，又重新生根发芽，而他，好像不屈服于黄沙脚下的勇士，依然毫无畏惧地对抗着风沙。
我对他说：“早上好，你是沙漠中最顽强的白桦！”
他说：“早上好，可我并不是最顽强的。”
他太谦虚，以至于他对自己的优点加以自我埋没，甚至对自己的优点不了解。
我问他：“你太谦虚了，你根本不需要掩饰自己的优点。”
他说：“人类，你知道什么东西最顽强吗？是风沙，他才最顽强！他和我们拼搏，可是几乎每次都是他失败，可是，他永不言败，他的意志才是最顽强的`，我很佩服他，可惜他走错了路。”
我惊异了，有谁会佩服自己的对手？有谁那么谦虚？只有他！那棵无比神圣的白桦！
我问他：“你有没有想过？你付出了一切，将得到什么回报？”
他疑惑地说：“什么叫‘回报’？”
我张大嘴巴，一字一顿地说：“你现在是梦想是什么？”
白桦说：“只希望和风沙对抗到底，守护我们的家园，在生下我的子子孙孙共同对抗风沙，然后枯萎，回归大地。”
篇8：与命运攀谈作文600字
与命运攀谈作文600字
生命的患得患失又却总是这样的周而复返！每晚想起都会有一丝的悲。但是正是犹豫如此，我们才需要更要坚持下去，也许唯有这样，生命才会放射出更加的精彩！这命运的追求则是与众不同的！放眼欲穿，回想当初的未来，人生之路则是更近在咫尺！与命运攀谈，与命运相陪伴！我们都将会是最好的！珍惜现在来之不易的生活，生活的可贵更是如此，选择拥有才将会是真！
命运
也许，这命运只有这一次，与时间想触碰。每天都将会来临！我们也将同样会被打败的那一刻！但是正是因为心中的那一道声音，那坚持的脚步。与命运相攀谈，我们又总是这样的`微不足道！希望这未来的我们，都将会掌握自己的手中！与命运相攀谈，未来的你则会是更加的灿烂。选择坚持，选择相信。未来的你不问归期！依旧是你，命运的风帆都将会是向更远的远方！
人生
人生中的道路很漫长，而我们又终究会在何方？着可有可无的方向又将会改变吗？这其中的奥秘又会在此时还是远方？人生中的方向都将会是一个动力！把握这其中的真谛，明天都将会是最好的！人生中的漫长光阴也许就在这次时所散发！只有珍惜现在，才将会是最好！把握现在，命运很短赞，让时间为证！青春陪伴，而我们永相随！光阴如水，一去不返。珍惜现在的一切都将会是最好！不要让人生留下满满的遗憾。此事的所有拥有都将会是陪伴！随遇则安！人生的终点一定会是最精彩的！
人生只有一次，命运也同样如此，与众非凡的命运我们则是求之不得的！时间与青春的联系却又总是在这之间相伴！没有经历怎会有风雨，怎会看见彩虹的出现！幻想着美好明天，却又要时刻的保护自己！命运的来袭总是很突然，抓住时间的脚步，未来的明天都在于我们！
与命运攀谈，相信，命运都将会是不同凡响的！
篇9：柳与石的亲切攀谈散文
柳与石的亲切攀谈散文
柳是水边的柳，眉眼弯弯，映在清澈的河水里，流水便拥有了春天的色彩。年轻的柳树站在水湄，就像一位临水而立的女子，在眺望，在沉思，在怀念远行的故人。一棵苍老的柳树就变成了一位乡土诗人，书写天边的流云，书写起伏的山峦，书写多情的田野，用饱满的谷粒作为词语，用日落黄昏作为平仄，用一种朴素的意念歌颂大地，歌颂民间，写下长长的乡土诗卷。
石是水边的石，从远处的山野风尘仆仆赶来，失去山作为父兄的依靠，失去山谷里的风作为轻灵的舞伴，寂寞在潺潺的流水边。不过每一块石头都有灵性，只因曾经那么近的接近白云和天空，只因逐水而去神的私语，把对自然大地的理悟暗藏于心，把天地的玄机熟记在浅浅的褶皱里，只作为一块寂寞的岩石，并不高声言语，继续修炼通往彻悟的身心。
晨是水边的清晨，有多少雄浑的落日黄昏，就有多少轻雾缠绕的清晨。晨起的鸟儿站在柳树苍老的枝桠上，仿佛就站在了诗人跳跃的音符里。柳树的吟哦，并不显得高亢热烈，眼神缓缓投向潺潺的清水柔波，她要歌颂的是时间匆匆的惆怅，她要吟哦的是民间情绪里最不引人注意的章节。而你，需要在一个洒满晨雾的黎明，用流水洗涤一下眼眸，用流水洗涤一下沾满灰尘的双手，甚至用那清隽的流水濯洗一下疲惫的双足，安然坐在一块的青石板上，听柳树诗人最为清新质朴的诗章。
有了柳有了石的水边，捣衣声往往会在晨雾缭绕的背景里嗵嗵响起。棒槌，最适宜用柳木。柳生水湄，有女子的温顺，有诗人的气质，有清秀的面容，很容易激活一块青石板沉寂多年的灵魂。有一瞬间，流水洗亮了青石板的双眸。有一瞬间，水畔的青草抚摸到青石板眼角的皱纹。有一瞬间，飞鸟清脆的音符跌落在青石板的心坎里——若再不醒来，怕是会辜负这容易憔悴容易逝去的青春。
轻雾缭绕在水畔，轻雾缠绕着村庄，寂静的夜褪去了紧身衣，着上清晨的变装。这时谁家的木门吱呀一响，走出一位窈窕的女子。她的眉眼还残留一丝倦意，她清洁的脸庞，像是天边还未曾消逝的弯月，清丽疏朗。她的发丝松散地顺着凹凸有致的身体滑落，像黎明时的瀑，羞怯中透着一种安静与从容。
棒槌是时间打造的尤物，在乡村，一根柳木的棒槌幻化成女子纤长的手臂。那棵经年的老柳，并不吝啬作为一个乡土诗人最后的风骨，将多年生的枝桠折断，刨削，就成了一把称心如意的棒槌。棒槌延续着柳树的血脉，青石板刚从远年的沉寂中醒来，走出家门的女子，轻轻将衣物丢进流淌的河水中。此时的雾，作为一一幅乡村素描勾勒的背景，虚无缥缈，而又显得如此真实。若是五月，田野里的麦子黄稍，晨雾中不时夹杂着缕缕麦香，飘散而至清澈的水面。那么，鱼儿将被唤醒；那么，水草会比往日更加卖弄风情；那么，一缕布谷鸟的叫声将会划破最后一片夜色，曙光正穿过厚厚的云层，准时抵达我们居住的家园与田野。
嗵嗵的捣衣声响起，清澈的水珠在空气中迸溅。此时的雾，更像一层透明的轻纱，笼罩在碧草青青的老河滩，笼罩着那棵经年的老柳。多少年，一株经年的老柳经得住时光的追赶与围困，柔软的柳丝近似一个人平易近人的品性。坚定的姿势，成为最后的雕塑，守候着乡村浑厚的背影。而斫断处——每一根棒槌的诞生必然避免不了穿透心房的阵痛。但老柳只是沉默，去年斫断的枝干，今年便萌生出新绿的`枝条。那些光滑的柳条，有时会成为顽劣孩子们的宝物。他们在睡梦中被早起的母亲惊醒，一声吱呀的开门声，让他们想起了悠扬的柳笛。
有时快乐就是如此简单，有时记忆为何如此清晰？当你的脚步再一次走过故乡的河畔，耳畔是否还会想起悠扬的柳笛声声？那是老柳的瞩望，是母亲的嗔怪，或者作为人生的序曲，在一个清新的黎明，莆然打开。
你试探着，脚步有些犹疑，而水边的青石板还在，抚摸青石板眼角皱纹的青草还在。老柳，在漫长的风霜雪雨之后更显得苍老。她的根，有一段裸露在地表，像极了诗稿中最突兀的一段留白。你不知道她要隐藏的是有关世事的艰辛，还是沉重流年里最为难熬的日月。但你肯定知道，在故乡的土地上从来就不缺乏执著与坚韧，哪怕火焰焚烧了曾经的热望，哪怕坚冰冻结了向往幸福的灵魂，哪怕只剩下最后一小片土地，我们的根也会向大地深处挺近。
时光仓促，一根趁手的柳木棒槌，终于纤瘦的母亲失落的眼神。木质的纹理，在一次次敲打中渐渐模糊，千万次扬起，千万次的敲击；而母亲手中的衣物也在适时更换，从童年小小的棉布上衣，换成成年的尺码。有一瞬，她停下手中的棒槌，透过薄如蝉翼的轻雾望向水面暗自出神，她仿佛看见了远年的那个女子，窈窕的身影一路走来，哼唱着无忧无虑的歌谣。也许她也曾幻想过走出这片贫瘠的土地，也许她曾坚信，到远方去，才能找到最可中意的心上人。
——但母亲还是留了下来。留下来成为了我们含辛茹苦的母亲。
青石板又一次陷入无边的沉默，在听过柳树诗人的最后一首长诗之后，决意归隐。路，有时相对于一个人来说只是一条回环之路。最初我们怀着单纯与懵懂，从故乡出发，多年之后，才发现苦苦寻觅的不过还是在脚下。
棒槌老了，作为一株老柳的遗骨，悄悄消逝在远去的雾霭里。有时只能在梦里，我们才能听见那嗵嗵的捣衣声，像柳与石做着亲切的攀谈。
轻轻捻起一缕晨风，轻轻丢在柳丝飘荡的发间。是母亲吧，揉碎了自己在浮藻间，化作一声长长的叹息，乡土诗人的背影消逝在远年的水畔。
篇10：未来课桌作文
一眨眼，就到了21。现在，我国是世界上最强大的最强大的国家。我国的新发明——新型课桌，震惊全世界。现在，有许多国家就有这种课桌。
这个课桌，它全身上下都是透明的。桌面上还有几十个不同颜色的按钮。炎热的夏天到了，你只要按一下蓝色按钮，桌脚上的小孔就会吹出凉风来，还有一个大大的透明圈把课桌包住，不要冷风逃走。
到了寒冷的冬天，你只要按一下红色按钮，小孔就会喷出热气，这些热气不会散发到50米以外。你要是坐在课桌上，就像坐在热水袋上一样暖和，就算穿夏装也不会冷了。
这张桌子全是机械化的。比如你写作业时，是弯着背时，椅子里就会弹出一块铁板，把你的背弄直，这是，你想弯都不能弯了。还有当你身体离课桌没有一拳远时，就会有一块拳头大小的石头，挡在你胸脯前。有了这种桌子，你的坐姿不得不纠正了。
桌上还有一只机械手。他可以帮你做许多事加入你的什么东西掉下去了，你不用自己去捡，机械手就飞快地捡了上来。如果有同学来骚扰你，机械手就会把他推回去。
由于桌子是玻璃做的，大家可能会问：“这桌子会不会压碎？”不会，因为它是高科技，里面含了一种比石头还坚硬的材料，就算一百个大人站在上面也不回碎。不过，我要遗憾的告诉你，当你做小动作时，老师一眼就会看见——因为它是透明的！
篇11：课桌作文500字
时间过得真快呀，时钟“嘀嗒”已经到了20xx年了。这时的我，实现了梦寐以求的愿望，成了一位“发明家”。
我和我的助手太能，已经发明了多项成果，并获世界科研专利。这不，又一项新的发明诞生了——一种奇妙的新型高科技多功能材料。
这种材料是全透明的，它遇热变凉，遇冷变热，用它来做课桌再合适不过了。这种课桌可以随时调节和控制温度，左边有个红色按钮，右边有个绿色按钮。在炎热的夏天，只要按一下右边的绿色按钮，桌子就变得凉爽起来，人伏在上面比坐在空调室里还舒服；寒冷的冬天，你也不用担心，在桌子上写字也不会冻着手，只要按一下左边的红色按钮，桌面就会变得温暖，非常舒适。
如果你读书写字时，姿势不正确，比如胸与课桌的距离没有一拳头宽，或者眼睛离书本的距离没有一尺远，它便会开启自动语音提示，上课时会震动加文字提示，及时纠正你的坐姿。从而使同学们身体正常发育，免受近视和驼背的困扰。
除此之外，它还具有自动识别功能呢。如果同学们的课本及其它学习用品混淆了放在桌上，它会自动识别并语音提示。课桌的语音录音功能也很强大，当你上课思想不集中，忘记老师讲解的词语或数学难题是时间，只要一拍桌子，这些课堂要总会再次重现在桌面上，直至你弄懂为止。
如有人要问这种透明的多功能材料做的课桌结实吗？万一被压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，它是用高科技材料合成的，至少能承受十吨以上的负荷。即使全班同学在这一张课桌上，它也会安然无恙的。
这就是20xxx年将要问世的由新型材料制成的课桌。
篇12： 多功能课桌作文
等我长大了，我想要发明一套多功能课桌椅。
这套多功能课桌椅的外表和普通的课桌椅差不多。但是，它的肚子里是一台电脑，桌面上有一个液晶显示屏。电脑里储存了语文、数学、英语、科学和信息等几门学科。翻到第几页，学到第几课，屏幕上都会显示出来，方便极了！桌腿的横梁上还装了一个按摩器，坐久了，腿酸了，你就可以把脚架在横梁上，它会自动给你按摩。这套多功能课桌椅会随着你身体的增长而变高，所以做这套课桌椅的人也不会近视了。
这张椅子也不是普通的椅子，它拥有神奇的功能，它的靠背上有4个按摩器，你只要靠在靠背上，它便会自动给你按摩。这张椅子对于腿脚不方便的人来说，也是个好东西。椅子腿底部有4个伸缩轮子，原地不动的时候，轮子缩在椅子腿里。要使用走路模式时，应先按靠背右下角的红色启动按钮，按完后3秒，左右两边会升起两个扶手，右边扶手上会弹出一个控制杆来。这样，你就可以操纵者椅子“走路”啦！想要关掉走路模式，只需要再按一下红色按钮就可以了。
我的这个发明怎么样，不错吧，如果喜欢的话，可以向我订购啊！
篇13： 多功能课桌作文
哎！现在的课桌椅都太普通。你瞧瞧，不是白的就是黄的。现在小学生的负担加重了，书包变“胖”了，如果上课时忘了带书，还得受老师批评。从现在开始，我――未来著名的设计师就来发明一种多功能课桌椅，保证同学们没有一切顾虑。
同学们一天有大部分时间都是坐在教室里学习，十分疲乏。我发明的课桌椅要刷成很浅的蓝色。因为科学家说，蓝色对视力有保护的作用。桌面是液晶电脑，是在课桌里面的。电脑里储存着大量的知识信息。哪里不懂，可以随时查看，学习用的语文、数学、英语、科学等内容都储存在电脑里，省去了你忘带课本的顾虑。上什么课，翻到哪一页，它都会自动显示出来。在电脑的左下角，有一个识别器，你只要把食指放在上面，电脑就能识别到自己的主人。别人按上去会说：“系统错误，系统错误。”同学们学习很累，所以我在课桌腿的横梁上安装了一个按摩器，如果累了，就把腿放上去，它会自动按摩。如果上课时打瞌睡，它还会提醒你这是在上课，并排出能醒脑的氧气。
由于课桌面是电脑，家庭作业就全部在上面布置了，所以同学们就可以很方便的在电脑桌面来完成家庭作业了。随着身高的变化，多功能课桌椅也可以自动调节到相应的高度。
篇14： 多功能课桌作文
时光如梭，光阴似箭。转眼到了20xx年，我成了一位举世闻名的科学家。我发明了许多高科技的东西，让人们方便了许多。
最近我在为学生们刻苦钻研的发明一个多功能课桌。有什么好处，还是听我细细道来吧。宽阔的桌面，
课桌是嫩绿色的，跟刚从土里探出头来的小草一样的颜色。颜色可以千变万化，颜色会根据你的身体状态来调整课桌的高矮和颜色
当你眼睛疲劳时，会变成绿色；当你开心时，会变成黄色；当你生气时，会变成红色。课桌还可以读出你不会的字，
而且声音只有你能听见。既不会打扰到别人，也可以替你解答疑惑，是不是两全其美呢？ 写字时坐姿不对，课桌也会发出滴滴的警告声。
如果你还是纹丝不动、毫不理会的话，课桌将会伸出一只机器上轻轻拍打你的背部。当你睡觉时，课桌会自动扇风，冬天时，会为你披上一件棉衣。
怎么样，这样的课桌你是不是很想拥有呢？
篇15： 多功能课桌作文
我想发明一张多功能课桌，它是长方形的`，用钢铸成的，银光闪闪。这个桌子里的抽屉分了许多格子，每格都能装很多东西。一张桌子可以坐十个小朋友，每个小朋友都有两个专门装东西的大格子，小朋友们把一个格子装书包，一个格子里装美术用品。上美术课时，只要按一下蓝色按扭，然后，只要说一下要用什么工具，保证迅速变到装有美术工具的格子时里，有了这个方便的抽屉，小朋友们再也不用为没有带美术工具发愁了。
我为什么要发明这个多功能课桌呢?因为以前这些桌子抽屉小，一些大点的书包怎么塞也塞不进去，放在地上又脏又不方便。要是上美术课，美术工具忘记带，那这节美术课就上不好。
我发明的多功能课桌，还可以讲故事，只要把故事书放在一个小型圆板上，一个苍老的声音就会响起，听的你昏昏欲睡，它还可以帮你复习英语，只要你按下下红色按纽，一个清脆的声音会帮你复习英语，再按一下红色按纽，声音就会关闭。如果，你上课时，不注意听讲，就会有甜美的声音提醒你注意听讲。是不是很方便呀?
我很开心，因为小朋友不用为上美术课没有工具发愁了，更不用为考试考不了高分发愁了。
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