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道听途说优秀作文

2023-07-02 08:41:11 收藏本文下载本文

“天天要吃红烧鱼”通过精心收集，向本站投稿了12篇道听途说优秀作文，下面是小编为大家推荐的道听途说优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

道听途说优秀作文

篇1：道听途说作文

道听途说作文

道听途说

我在放学路上曾听见过这样一则故事：从前，有个女王做了一个噩梦作文，梦见一个怪兽对她说：“如果你不叫你国家的人民全部回去读书的话，我就掀翻你的'国家，并且吃了你！”说完，便不见了。

女王被惊醒了，看看四周，没怪兽，但她心里依然十分害怕，为了不被怪兽吃掉，他下了公告：命全国上下的人民回去念书，不许出来玩，违者立斩！人们听了，个个害怕，都跑回去读书了，因此人人都呆头呆脑的。

有一天，邻国国王来女王国家访问，看见女王的部下个个呆头呆脑，便萌发了野心：将这个国家占为己有。但他终究是刚来，不知情况，于是对女王说：“我看贵国的部下个个人高马大，肯定是您治国有方，我国想与贵国举行一场足球赛。”女王一听有人夸她，便答应了。由于女王国家的人只读书，不锻炼，个个笨手笨脚。这样，不用说，邻国的人轻而易举地赢了。看到女王的臣民这么不堪一击，邻国国王真是高兴极了。

于是，邻国国王的人马很快打败女王的部下，女王成了俘虏。邻国国王得意地说：“女王呀，你怎么成了我的战俘呢？女王忽然明白了什么，但是也已经晚了。

篇2：道听途说作文

道听途说作文

禁止道听途说

本部 **班徐千茹

“听人说话要认真，听的时候要专心，不能传小话，不然一传十，十传百，百传千，好的变成坏的，一个成两个，两个成四个，地球不是只有反着转了吗！”一个有趣的游戏让我明白了其中的奥秘。

今天，李老师教我们做了一个游戏叫“耳口交接”，也就是传小话的意思了。开始前李老师把第一排的人叫了出去，我心里像十五个吊桶打水――七上八下，真想出去听听，真怕写错了呀……因为我是我们组最后一个，担当着全组最后胜利的重任，一定不能错！其她的人：有的摩拳擦掌，有的胸有成竹，还有的满不在乎一样，到时候就有好瞧的了。

开始了！我心里又紧张起来，传话的人把手合拢成一个圆形，贴在后面同学的耳朵旁，一个一个的往下传，我心急如焚，千万不要出错呀！到我了，李婷婷笑的嘻嘻哈哈的，对我说：“不要老师星期三让我们写申请。”什么？什么！有没有搞错呀！李老师给我们说了句病句。我管不了这么多了，反正错的已经没谱了，我只好照写上去了，“哈哈哈哈”下面的笑声瞬间乍起。我不知道她们笑什么，我一看“哈哈”，原来，正确的句子是“廖老师星期三请我们去升旗”。下去一问是蓝皓传错，李婷婷自己没听清楚，又加上自己的`改造，就成了这个错误百出的句子。

回家后我翻开成语字典，查到这样一段话，“道听途说”指：“在路上听来的话，又在路上向人散播，是没有根据的传言。”他开始于娱乐、游戏或是调侃，不出于庄重的场合，随心而出，随口而去，人们对他的真相并不感兴趣，只是为了图一时口舌之快而已。原来是这样，禁止道听途说，寻找事情的真相，才能获得真正的快乐吧！

篇3：道听途说作文

“哈哈哈”“咦？这是从哪传来的笑声？”“噢，原来树丛陶老师的作文班里传出来的，那，他们不是在上作文课吗？”如果你想知道的话，就请往下读吧。

我来告诉你吧，陶老师正在带我们玩一中用耳语传话的“道听途说”的游戏，游戏规则是这样的：由老师说一句话给第一个人，然后由第一个人有秩序的把话传给第二个人，以此类推，传到最后一个人时，他要把话写在黑板上。

“下面我要说第一句话了，你们听好。”陶老师说完后，走边走到第一个人面前，弯下身子，手作喇叭状，悄悄地告诉了他一句话，教室里气氛马上紧张起来，他学着老师的样子告诉了第二个人，才放下心来……慢慢地，传到我了，我的心怦怦的跳了起来，生怕听错了什么，可听到的却是“梳子发发”。我马上传给另一个人，心里轻松了许多。传到最后一不成样子，变成“他说，我说，他说，我说”了，而老师写出来的是“妞妞赶牛，牛有……”这时，班里炸开了锅，有的用手拍着大腿笑，有的捂着肚子笑……我呢，则是躺在椅子上了。

最后，老师给我们讲了一个道理，就是：道听途说，就是收有一些人在道路或别人身上听到了什么，就沿途传开，这种话是不可信的，必须是我们亲眼看到的才行。

篇4：道听途说作文

1、听妈妈说，我从小爱干净，不洗澡就不睡觉。

关于自己的最初的故事，是从妈妈口中得知。妈妈带着才几个月大的我去喝喜酒。大冷天的，又在别人家过夜，想不和我洗澡。我？已经到了睡觉时间，可我就是不睡，还哭，只是哭，只是哭。有个亲戚说：“桂大姑，你帮她洗个澡吧，也许，洗个澡她就睡了。”果真，洗完澡，我很快就呼呼大睡。我，便乐得个爱干净的美名。也因为常常听妈妈讲这个故事，我就觉得自己是个爱干净的人――再冷的天，我都会冲凉的。

2、酷似男孩。

因为已经有生育5个儿女经验，妈妈胸有成竹――以为我是个男孩。在乡下，重男轻女的思想是有的，毫无理由的认为，儿子越多越好。我呱呱落地，母亲一睹“庐山真面目”时，多少还有些失望。可是，我的样子酷似哥哥，又多少给妈妈一点安慰。

到底有多像？还有一段小故事呢。又是喝喜酒，我睡着了，妈妈把我放在亲戚的床上，便去帮忙干些活儿。“桂大姑，你儿子醒了。”我如此的像哥哥，的确能给妈妈一点安慰，又成了茶余饭后的笑谈。

因为常听妈妈讲我的“男孩”经历，渐渐地，我也以自己像男孩为荣――爬树，吹口哨……于是，我便一天天的更似男孩了。读高中了，有点害怕了，会悄悄地问好朋友：“我这样，是不是不像女仔？”幸而得到好朋友斩钉截铁地回答：“你就是个女孩。没有像不像的。”

篇5：道听途说作文

我最近看了一幅漫画《盲从》。画面上主要有四个人，其中有一个人在前面领头，那三个人蒙上眼睛跟在他后面，他们三个人却不知道那个人要带他们去黑购点，问那人这是哪儿，那个人拿着大喇叭说：“就快到了。”那三个人只是盲目跟随，却没人想着要自己看清方向。

有一段时间，日本发生了地震引起海啸，有一个网民在网上发了一条消息：日本海啸产生了辐射，辐射会传到中国来，吃盐可以防辐射。大家看见这条消息，都纷纷争先恐后地买盐。盐价从原来的两三元，涨到了十元，甚至二十元。应该有很多外国人都笑话中国人遇事不经过大脑思考，盲目做事。最后真相大白，得出结论：这只是谣言。许多黑心店主都因此被捉起来。这就是被人牵着鼻子走的后果啊！

从我刚上一年级起，就听过小马过河的故事，小马最后没有听任何人的意见，自己去实践，证实河水不深不浅，顺利过河。这个故事告诉我们，做什么事都要自己实践，才能得出结论，他人的观点永远不能代表你自己。

所以说啊，什么事都不要道听途说，不要再犯三人成虎的错误，更别把自己给弄丢了。

篇6：道听途说作文

今天下午第二节课，我到多媒体教室参加曙光文学社的活动。走进教室，便看见屏幕上写着四个大字：传话游戏。

上课了，张老师讲了传话游戏的规则：由老师在每组第一桌的同学耳边说一句悄悄话，当老师喊“开始”时，再由这个同学把老师说的话往后传，不过得悄悄说，而且只能说一遍；传到最后一个同学，由这个同学把这句话写在黑板上，哪组传得又快又准，哪组就赢。听完游戏规则后，大家都迫不及待，跃跃欲试。

老师首先把我们分成4组，每组5个人。经过一系列准备活动，游戏终于开始了。老师在每组第一个人的耳边神秘地说着悄悄话，在老师说话的空当，教室里也乱成了一锅粥。有的同学双掌并拢，坐在椅子上，弯着腰，嘴里念叨着：佛祖保佑，观音菩萨保佑，希望老师不要说得太长；有的同学在猜老师会让我们传什么话；有的同学说太简单了，一脸无所谓的样子。这时，4位同学回到了座位上准备传话。老师一声令下，游戏正式开始。第一个同学连忙将话传给第二个，终于到我了，只听同学一连说了好几个“妈”，搞得我稀里糊涂，勉强完成了传话任务。话传到了最后一个同学――杨志鹏的耳朵，他迅速起身，冲到黑板前，拿起粉笔唰唰唰地写了起来。裁判叶伟故意凑热闹，指着黑板上的字大声念：“妈马妈妈马妈妈嘛妈马――”同学们听了哄堂大笑。最后，老师宣布了正确答案：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”同学们看了看正确答案，又瞧了瞧黑板上各式各样的答案，个个忍俊不禁，捧腹大笑。接着又进行了两轮游戏，教室里的笑声一浪高过一浪――40分钟的时间就从同学们的笑声中溜走了。

这个游戏不仅精彩，还让我明白了一个道理：“道听途说不可信，耳听为虚，眼见为实！”

篇7：道听途说作文

“老师，再来一次、再来一次……”教室里传出一阵同们吵嚷声，都说：“现在还早，再玩一次嘛。”…………咦呀嗬，这是怎么了？教室里传出一阵热闹的声音，不用问，当然是在玩游戏了！

游戏开始时，老师给我们讲了一个故事，话说：“从前有个小城，打水都要去很远的地方，还有人专门打水去小城中卖。有个人就打了一口井，省去了一个人力。于是这件事一传十，十传百……最后竟传成了“有个人家打了一口井，从井中挖出一个人来！”老师说：“这就说明了道听途说是不可信的，要耳听为虚，眼见为实，不能随便听别人的话，要自己去看，我们今天就来玩这样一个游戏，名字就叫‘道听途说’。”

啊？老师不是让我们自己去看，不能道听途说吗，老师是不是“糊涂”了？我心里想。这时，老师公布了游戏规则：让每一排的第一个同学上去，老师悄悄告诉那个同学一句话，然后所有同学回到座位上，老师一说开始，他们就用“最低音量”往后传，不能让别组同学知道，传到最后一个同学时，由他把听到的话写到黑板上，看哪一个组写的是不离“谱”，哪个组就获胜。“喔，原来是这样啊。”

游戏开始了，我组的至关人物“领头雁”李星桐“前去听令”，老师对各组长们嘀咕了一气，各组长“领命归位”，老师大“喝”一声：“游戏开始！”大家立刻交头接耳，传呀传呀，传到我了，我立刻洗耳恭听：“妈妈，妈妈干吗？妈妈。”这话是什么话呀？可听的这，没办法，只好上黑板去“交工”，我写下了：妈妈，妈妈干吗？妈妈。还有的写：妈妈干吗？妈妈干吗？……我心里极其矛盾，又想改，又不知道怎么改，只好灰着心下去了。老师看完我们写的后，公布了答案：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。啊！不是吧！

这次还是由李星桐去领“圣旨”，前面的同学飞快的往后传，前面的同学说完，后面的立刻转身往后传，最后传到我这里，成了：妞妞牵牛，妞妞，牛牛，妞妞妞。不管他个三七二十一，我立即飞奔上去写下了这句话，然后从容的走了下来，因为我知道错了我也不会知道怎么改！结果公布：妞妞牵牛，牛拗，妞妞扭牛。“顺利”失败。

最后一次，我写下的是：一横一竖，一竖一横，一横。可答案却是：一横一竖，一横一竖，一横一竖，一竖一横，一竖一横，一竖一横。唉，又失败了。

最后结果，“圆满”失败（全体）！

篇8：道听途说作文

今天上午上写作课时，老师给我们讲了一个故事：“李老师家挖了一口井，省了一个人力。这件事一传十，十传百，最后传成了‘李老师家挖了一口井，从井里打上了一个活人’，闹了一个大笑话。”其实，在我们的生活中，道听途说这样的笑话还不少呢。老师让我们做了一个游戏――传悄悄话。

第一回，每组的第一名同学上讲台，老师先传句悄悄话，然后依次往后面传。老师说的这句话是：“妈妈赶马，马慢，妈妈打马。”我听了之后，跑下讲台，对周尚莹传了老师对我说的那句话。……一直传到吴婧雯那里，也不知传成什么样了。但老师并没有叫最后一名同学上讲台去，说：“同学们，你们犯规了。”说完，老师写下了规则：1、只能说一次；2、悄悄地说。我们记下了规则。

第二回，老师让女同学排成一排，男同学排成一排。陈洁和蔡松延到老师那里听悄悄话。周尚莹传给我的时候是：“国王有三个儿子，三个儿子去冒险，三个儿子回来了，国王很高兴。”后来李郑上去写，写成了：“国王有三个儿子，国王带三个儿子去冒险，国王很高兴。”男生传成了：“国王有三个儿子，三个儿子去冒险，三个儿子很高兴。”最后，老师宣布了答案，我听了，感叹，差距多大啊。

第三回，又是陈洁和蔡松延到老师那里去听悄悄话。兰虹传给我时好像是：“妞妞牵牛，牛拗牛。”我传给后面那个同学传成了：“妞妞牵牛，牛妞妞牛。”后来我们女生在黑板上写下的是：“妞妞牵牛，牛拗牛。”男生写下的只有：“妞妞牵牛。”老师在黑板上写下了：“妞妞牵牛，牛拗，妞妞扭牛。”我们才恍然大悟。

这次传悄悄话，让我明白了：不要以为地相信别人，耳听为虚，眼见为实。当然也不要乱编造谣言，不染会给别人带来不必要的麻烦。

篇9：道听途说作文

“哈哈哈，呵呵呵。”我们的教室里传出一阵阵欢快的笑声，是怎么回事呢？

原来是我们的作文老师让我们玩一个“道听途说”游戏。这游戏可好玩了，要不然怎么会有那么大的笑声啊！

这游戏的规则是：老师先把一句话传给每一组的第一位同学，再让他们组的其他成员一个一个传下去，传到最后一位同学时，要把那句话写在纸上，交到老师手里。哪一组离正确答案最近，哪一组就获胜。

游戏开始了，每一组的第一个人都在紧张地等待着的老师传话，我们的心也怦怦直跳。老师把话传好以后就说：“开始传！”。这时，我看见传完话的人在大笑，搞得我一头雾水，那些正在听的人似懂非懂地点点头，不知听清了没。轮到我时，紧张万分，生怕听错。我听到的居然是：妈妈扛妈妈，妈妈扛妈妈。我点点头，就把话传给后面的同学。传来传去，大家的笑声越来越大。等到每一组最后的同学把答案交给老师，老师再把答案写在黑板上时，大家都笑翻了天。原来第一组写得是：妈妈妈妈妈妈。第二组写的是：妈妈买马。我们这组写的是妈妈卡吗妈妈。最有趣的是第四组，他们写：妈妈骂妈妈骂妈妈。最后老师公布了正确答案，答案竟然是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。大家你看看我，我看看你，哑口无言，居然全错了。

接下来是第二轮，这次同学们吸取了上一轮的经验，听得更仔细，更认真了。老师把话说完后，大家就开始传了。第一组有位同学听到后面的同学传错了，想告密，但被老师发现了，他急得直跺脚。我们这组的人传话给我时，我听得更认真了。我听到的是：妞妞没有纽扣，去买纽扣。我迅速把话传到后面的同学。大家传完后，把答案交给老师。老师把同学们答案写在黑板上，就公布正确答案：妞妞没有纽扣，就去买纽扣。我们这组和正确答案只差一个字。最有趣的是第一组，妈妈要扣牛。

这节有趣的作文课就在我们的欢声笑语中结束了，我们希望下一节的作文课更精彩！

篇10：道听途说作文

“哈哈哈，呵呵呵。”我们的教室里传出一阵阵欢快的笑声，是怎么回事呢？

游戏开始了，每一组的第一个人都在紧张地等待着的老师传话，我们的心也怦怦直跳。老师把话传好以后就说：“开始传！”。这时，我看见传完话的人在大笑，搞得我一头雾水，那些正在听的人似懂非懂地点点头，不知听清了没。轮到我时，紧张万分，生怕听错。我听到的居然是：妈妈扛妈妈，妈妈扛妈妈。

我点点头，就把话传给后面的同学。传来传去，大家的`笑声越来越大。等到每一组最后的同学把答案交给老师，老师再把答案写在黑板上时，大家都笑翻了天。原来第一组写得是：妈妈妈妈妈妈。第二组写的是：妈妈买马。我们这组写的是妈妈卡吗妈妈。最有趣的是第四组，他们写：妈妈骂妈妈骂妈妈。最后老师公布了正确答案，答案竟然是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。大家你看看我，我看看你，哑口无言，居然全错了。

接下来是第二轮，这次同学们吸取了上一轮的经验，听得更仔细，更认真了。老师把话说完后，大家就开始传了。第一组有位同学听到后面的同学传错了，想告密，但被老师发现了，他急得直跺脚。我们这组的人传话给我时，我听得更认真了。

我听到的是：妞妞没有纽扣，去买纽扣。我迅速把话传到后面的同学。大家传完后，把答案交给老师。老师把同学们答案写在黑板上，就公布正确答案：妞妞没有纽扣，就去买纽扣。我们这组和正确答案只差一个字。最有趣的是第一组，妈妈要扣牛。

这节有趣的作文课就在我们的欢声笑语中结束了，我们希望下一节的作文课更精彩！