小学优秀作文:蒲公英的种子
“皮奥莱维奇”通过精心收集，向本站投稿了14篇小学优秀作文:蒲公英的种子，今天小编就给大家整理后的小学优秀作文:蒲公英的种子，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：蒲公英的种子优秀作文
温暖该温暖的，消逝该消逝的。忘记该忘记的，记住该记住的。幸福该幸福的，不幸的都在幸福和忘记中消逝。
———题记
中午吃饭时，阳光闪闪的，感觉很温暖。经过路边，看到了蒲公英。忆起了小时候念的有关于蒲公英的文章。只是文章的名字已经忘记了。看到阳光下的蒲公英，感觉到温暖；微风吹拂着我的脸，感觉幸福。是的。幸福，一份小小的幸福。让蒲公英带着我的这份幸福，随风而飘，然后落地生根，传递给更多的人。
春天了，天气忽冷忽热，时而阳光明媚，时而天气灰沉。但我知道我是幸运的，同时也是幸福的。可能到了适婚的年龄了吧，身边有越来越多的朋友，选择了结婚或是开始准备着结婚，更有甚者连小孩都有了。同时的也看到了很多悲剧。算是悲剧吗？只是看到她们爱的很辛苦，总是在现实面前妥协。
如果一段爱情，是因为两个人本身的问题而无法在一起的话，虽是一种遗憾，但是以后想起来亦不会那么的后悔。但如果是因为双方父母的原因而无法在一起的话，那本身就是一种遗憾，日后如果婚姻幸福那无话可说，但如果日后婚姻不幸福，都只会不断的后悔和埋怨为何当初放弃自己所爱的人，只因父母的反对。
忘记看过那本书说：婚姻是人生的另一个旅程碑，如果没有婚姻而你的爱情又将埋葬在哪里？当时看到这句话触动很大。是啊，如果没有婚姻你又如何为你的爱情找一条出路，而最好的出路不就是两个人的相守吗？为何演变成了坟墓呢？没有坟墓的祭祀哪里来的幸福。许多人把婚姻比作围城。住在围城里的人想出来，而在围城外面的人想进去。这是趋于人的一种宿命还是一种本能。就好像中国人，结了婚就马上想到要孩子，也不管自己本身的经济是否容许你要这个孩子。本身自己是属于处在围城外的人，所以无法体会在围城里的人的生活，也无法说自己的思想可以成熟到进到围城的生活，然后泰然处之。但并不否认，我好奇并且着急的想证明我的幸福会一直的延续下去，时间，空间也无法改变的幸福。
有时候觉得自己无欲无求，对于物质的生活我并没有像那么多数的女孩子一样，非要过上什么样的日子才觉得幸福。有时候，往往是一本好书，午后的惬意，或是一时心灵上觉得满足都足以让我觉得幸福。可是，同学告诉我说：贫贱夫妻百事哀，说以前不懂得这些道理，现在倒是深有体会。是，我无法否认，如果没有生活上的某种富裕，怎么能容许我有这样小资的生活，更别提是惬意的品味一本好书。但我自身的家庭条件就算不上很好，就是比上不足比下有余的那种。但我觉得，心灵上的枯燥才是对生活死心的源泉。所以，我无法想象如果我的心灵枯燥或是不幸福，给我再多的物质我也不再多该怎么生活。
生活往大处来想，没有什么砍是过不去的，但往往细节足以致命。有时候觉得自己粗枝大叶，很多事情并不是那么的敏感，亦没有女孩子该有的心细，但却有那种敏感的悲伤。说我是悲观主义吧，又不是，说我是乐天派的，又不是。在别人的眼中，我是乐天派的吧，但看过我的文的人都觉得我生活的很累。累吗？快乐吗？这个不就是生活吗？有希望就会有失望，有失望就会有失意。龙说：“万事乃是人计较，一生却是命安排。”而我亦相信冥冥之中自有安排。
生活，往往就在于自己的一念之间。所有的幸与不幸也都在自己的一念之间。很多事情说穿了还是自己的欲望问题。人的欲望是永无止境的，即使无欲无求的人也一样，只是求的望的是不一样的东西。这个世界，有人失落，有人得意，有人幸福，有人悲伤，有人乐观的生活着，有人悲观的结束一切，以为就是结束，其实也是过程。而我对这点也是深信不疑的。所以我是幸福的，就像以前说过的，人生有信仰，有朋友，有爱的人，爱我的人这个本身就是一种无法抹没的幸福。
篇2：蒲公英种子作文
我被春风吹拂着，被妈妈呵护着，不知不觉中我以是一颗蒲公英种子了。我有很多个兄弟姐妹他们都很爱护我。
有一天，我和兄弟姐妹在一起玩耍，突然，一阵大风吹来，把我们都吹散了。我看着我的兄弟姐妹们都飞向了四面八方，我对妈妈说：“妈妈，快拉住我的手，我不想和你分开。”妈妈说：“孩子，你长大了，要去看看外面的世界了，”于是，我依依不舍的飞走了。
我随着风飘啊飘啊,终于落了下来。这是一片茂盛的土地，四周开满了色彩鲜艳的美丽的花朵。第一个发现我的是一只小蝴蝶，它扑打着翅膀，飞到我的上方，问：“嘿，朋友！你好，我是小蝴蝶。你呢？你是谁，我怎么没见过你呀？我回答说：“我是蒲公英种子，是被风带到这里来的！”小蝴蝶说：“时间不早了，我的朋友，我要去传播花粉了。再见啦！”说完，小蝴蝶便飞走了。说来也奇怪，本来寂寞的我，却因小蝴蝶的热情招呼，而豁然开朗起来。
没有了束缚的我，自由自在地飞往任何地方去旅行。我想倾听大海的声音，我就飞往爱琴海岸，我想看看樱花就飞往日本，我想感受高山、绿水、草原，我就飞往任何一处，有一天我觉得累了，我又飞回了那片茂盛的土地，葱郁的小草，美丽的花朵，还有的我的老朋友小蝴蝶。这才是属于我的地方。
以后的每一天，小蝴蝶都会找我聊聊天，这似乎已经成了我们的习惯。如果有哪天，没有去找小蝴蝶聊天的话，就会觉得怪怪的，好象少了些什么一样。
清晨第一缕阳光照射大地的时候，小蝴蝶却找不到了我这位老朋友。小蝴蝶疯狂地到处乱找，希望可以找到我。但，它并没有找到。这一切，都被已埋在土里的我看在眼里，我暗下决心，一定要快快发芽，不让小蝴蝶担心！
第二年春天，百花盛开，争娇斗艳。小蝴蝶没精打采的传播着花粉。它没有注意到，有一个刚发芽的“小草”在注视着它。
秋天很快就到了，我早已长成蒲公英。当小蝴蝶从我头上飞过时，我叫住了她，我说：“老朋友，你还记得我吗？”小蝴蝶先是一愣，然后仔细端详起我来，突然想起了什么，问：“你是……是蒲公英种子吗？”我笑了，说：“太好了，你还记得我。只是我已经不再是种子了。”小蝴蝶刚想说些什么，一阵风吹来，我身上的种子飞起，小蝴蝶呆住了。我微微一笑，说：“老朋友，能再见到你，我太高兴了，再见啦！”小蝴蝶呆在了那里……
我把生命最后一刻的美留给了小蝴蝶；小蝴蝶也把最后的欢乐带给了我。
篇3：蒲公英种子作文
大自然是奇妙的。动植物更是许许多多，而我是一颗不起眼的蒲公英种子。今天，我就要离开我的母亲，去创造属于我的天地。
春天的第一阵清风送我启航，我依依不舍的跟母亲道别，踏上了我一生的旅行。
旅程的第一站是小溪。风姑娘轻轻的把我送到溪中。我浮在溪水上，随着溪水飘啊飘啊。勤劳的蜜蜂在花丛中穿行；风信子的花朵像银铃一样，小巧玲珑；松鼠在树枝间蹦来跳去......
旅程的第二站是草原。白天，草原上的人民射箭，摔跤；晚上，就躺在草地上数星星；累了，吃一碗羊蝎子；渴了，喝一碗香气浓郁的马奶酒......多么美好的生活啊！
旅程的第三站是山林。月光下，池塘里的荷花随风摇曳，风经过草丛“沙—沙—”，时不时还从远处传来几声鸟鸣声，清幽的景象映入眼帘。
旅程的第四站是菜园。田园里淡清色的菜叶，嫩黄色的南瓜花，深绿色的青菜。田边还有一棵梧桐树，树上有许多麻雀叽叽喳喳的谈论着什么，树下人们在乘凉，孩子在嘻戏，学生在阅读。一番悠闲的景象。
旅程的终点，我在土地生根发芽，繁衍生息。
篇4：蒲公英种子作文
在一个广阔的平原上，有一大片蒲公英，当风吹来时，蒲公英妈妈就会放飞他们的孩子，让他们去远航，去实现自己的梦想。
在这一片蒲公英中有一只奇特的蒲公英，他不但想放飞自己的孩子，还要送他们去一些别的蒲公英没有去过的地方，而他的孩子也早想去外面的世界看看。
有一天大家得知风婆婆要来了，别的小蒲公英都很伤心，然而只有那一株特别的蒲公英很开心高兴，因为他非常期待自己的孩子在外面闯荡的成果，他把疯婆婆快要来的消息告诉了他的孩子们，并问他的孩子想去哪里闯荡。他的第一个孩子说：“我要去上太阳上去。”第二孩子说：“我要去同学们玩耍的操场上。”第三个孩子说：“我可就跟你不一样了。”蒲公英说：“你想去哪儿？”老三说：“我要去布满野狼的大森林里。”老四说：“我要去一个小女孩的花盆里。”终于疯婆婆来了，风婆婆吹走了好多种子，蒲公英的种子好像一把小伞在空中飘，老大就努力的往上飞，结果老大还没到太阳上就被烧死了。老二呢，他到了操场上，结果发现根本就没有一根草，不像别人说的那样。老三去了大森林里，还没开始长根就被小动物给吃掉了，老四就好了，他到了小女孩的花盆里被精心的照顾，最后变成了一株大蒲公英。
篇5：蒲公英种子作文
我是一颗蒲公英种子。秋天到了，我和我的朋友被风伯伯吹想蓝天。一开始，我非常害怕，离开妈妈的怀抱感觉多不好呀！但慢慢的，我也习惯了。太阳公公见了，亲切地嘱咐我们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠；也别落在银花朵朵的地方，那是湖泊。只有黑黑的泥土才是你们生根长叶的地方。”我们大声答到：“放心吧，太阳公公，我们会记住的！”
我们飞行了一会儿，看到了波光粼粼的湖泊，我们想起了太阳公公的话，所以都没落进去，继续向前飞。过了一会，我们看到了一个美丽的地方--田野。这里有许多美景，不等欣赏完，就有一大半的蒲公英种子落了下去。我本想落下去，但我想，前面一定还有更美的地方。又飞了一会儿，一个美的地方出现在我的眼前：茂密的森林，充足的水分，温暖的阳光，跑来跑去的小动物......我和剩下的朋友都落了下去。我落在了一棵松树边。就这样，冬天到了，大雪覆盖着土地，我一点也不冷，于是，就睡了一个长长的觉。
第二年春天，我醒了。春风吹着大地，我觉得有一种力量，让我使劲钻出泥土，开始生根发芽。小动物陪着我玩，各种各样的小花陪我说话，我觉得我过得是多么幸福呀！
篇6：蒲公英种子作文
我是一枚蒲公英种子，我和兄弟姐妹一起，迎着和煦的阳光，告别了蒲公英妈妈，爬上风婆婆的背，去遥远的地方自立门户。
我和同件们谈笑风生。一会儿，一位同伴飘飞出去……就这样，伙伴们一个个离我而去，扎根他方。我是最后一个，也是不幸的一个，风婆婆一不小心把我吹到了一道断崖之上，两不着边。
我小心翼翼地挪动着渡小的身子，找寻着适合生长的土壤。不幸中的大幸，这里还是有能汲取养分的土壤的。我坚定不移地将根狠狠扎下去。“啊！”我惨叫一声，坚硬的岩壁阻挠我不进的步伐。
我数以百计地突破着这厚实的堡垒。在承受了难以言说的痛苦后，“皇天不负有心人”，我成功了。我无比愉悦地感受着泥土的芬芳，养分的甜美。
十年如一日。这十年来，我坚持不懈地汲取养分，吸收阳光，不折不扣地生长，并散播出去了许多自己的孩子。如今，这断崖之上，到处是英姿飒爽的蒲公英。
年年春天，阳光的沐浴下，微风的洗涤中，数以万计的蒲公英种子顽皮地爬上风婆婆的背，它们扎根于五湖四海，甚至于悬崖绝壁，向过路人乃至登山者述说着一个又一个蒲公英的传奇！
篇7：蒲公英种子作文
蒲公英妈妈，带着她最喜欢的孩子“种子娃娃”和一群种子生活在田野里。
每天“种子娃娃”和他们一起听她妈妈讲远方的故事，每颗种子长大了都想要离开田野有去远方寻找新的生活。
一年一年的过去，种子慢慢地长大了。
风哥哥来了，它会把种子们带走了，大家都要离开妈妈去寻找新家啦！
风哥哥带着他们先跑到山脚下的牧场，那儿羊儿们成堆成堆仿佛一朵朵白云，青草茂盛，种子们都说：“这里的草这么多，我们就在这里留下吧。”种子娃娃摇摇头说：“这里的羊儿会把我们吃掉，我们就活不成啦！”
风哥哥继续带着他们跑着，跑到了一条宽阔的大河边，水源丰盛，大家就说“这里水源丰盛，我们在这里留下啦。”种子娃娃又反对：“这里水位一上涨，我们就完蛋啦！”
种子们继续跟着风哥哥跑啊跑，跑到了一座满是树木的小山上，山脚下还有一条清澈见底的小溪。种子娃娃高兴地说：“这里没有羊儿来吃我们，水位上涨也不会明显，而且还外加蜜蜂给我们授粉，这个地方简直太完美了！”大家都点头同意，于是就在这里留了下来。
第二年春天，绿色小山布满了星星点点的黄色，远远望去仿佛绿色的布匹缝上了黄色地小花，漂亮极了！
篇8：蒲公英的种子优秀教案
吹上了天 害怕
小伞兵 飞呀飞 放松
躺在地上 高兴
第二课时
一、教学目标
1、巩固课文内容。
2、复习会认字。
3、学习会写字。
二、教学重点
写好每个字。
三、教学难点
掌握字形，把字写美观。
四、教学准备
字词卡片，幻灯片。
五、教学过程
1、自主选择喜欢地段落背诵。
2、复习会认字，自主记忆字形。
抽取卡片检查。说说自己是如何记住这些字的。
口头组词。
读“我的词语库”中的词语。
3、学习会写字。
巩固认读。
指导学生书写。
读帖观察、总结规律、练习书写。
练习书写时强调一写二看三对照。
4、在听写本上听写这8个生字。
篇9：蒲公英的种子优秀作文550字
小伞兵是一颗小小的蒲公英种子，在这年的春天草原上燃起了一团烈火，绿油油的草地被吞食着，小伞兵觉得越来越热，越来越热，突然，它觉得脸上一阵火辣辣的疼，然后就什么也不知道了
当小伞兵醒来时，眼前是块坚硬的黄土地，杂草丛生，小蛇在身边钻来钻去，吓的它浑身发抖，再看看，咦？“妈妈和兄弟姐妹呢，难道它们还在大火中吗？”小伞兵想。年幼的它还不知道妈妈和兄弟姐妹们早已被大火化为灰烬，是春风把它救了。一想到妈妈找不到自己，心急如焚的样子，小伞兵坚定了回家的信念。
风来的可真及时，一下子把它吹到了田地外的小路上，它艰难的在道路上移动着，顾不上沙砾磨破了手脚，它只有一个坚定的.信念“回家！”没想到路旁有一条小河，它一不小心掉进了河里，这时一条大鲤鱼向它奔来，小伞兵觉得这回可死定了，它想往后退，却被一块大石头绊了一脚摔在石缝里，小伞兵喘着粗气正庆幸自己没被大鲤鱼吃掉，又一阵狂风刮来，小伞兵又打着旋飞了起来，飞了一天一夜，被风重重的甩在地上。碰巧一只小麻雀经过这里，叨起小伞兵就跑，可小麻雀太高兴，一叫唤，这颗小小的.种子又成功的逃脱了，
之后，小伞兵饱受磨难，驾驭着幸运经历了风风雨雨终于回到了家，那里已变成了肥沃的土地，但不见妈妈和兄弟姐妹的踪影，这时它终于明白了，它们都被那场大火“吃”掉了，此时此刻，小伞兵绝望了，鼻子一酸，眼泪哗哗地流了下来，但坚强告诉它，妈妈会在天上看着你，你要在这里继续繁衍生息！
小伞兵摇摇晃晃的站起身来，在草原上安了个家，生根发芽，长叶开花，终于在这年的春天，开出了全蒲公英界最美的小黄花。
篇10：蒲公英的种子优秀作文550字
蒲公英是一种神奇的植物，它不像其他植物传播种子是靠一些动物，而蒲公英却靠风。
风一吹，蒲公英的种子就满天飘飞，飘落在土地上生长。老师就像蒲公英，学生就像蒲公英的种子，经过蒲公英六年的培养，自己落地生长。
早上第一节课，是语文课，同学们都早早地拿出书来早读课文。这时，一个身穿着紫色大衣、穿着牛仔裤、脚上穿着运动鞋的人走了进来。她并不是我们班的语文老师，而是数学老师，也是我们的班主任。她总是这么潮。
虽然她很严格，但我们基本上能从她的衣装上看出她这天心情的好坏。李老师还化了妆，看样子想要迎接什么人似的。
不出所料，到了中午，有一群穿着西服、手提着公文包的奇怪的人来到班上。我偷偷打量了他们一番。他们看上去也就二十出头，而且李老师一见到他们，脸上立即有笑容溢出来。
“他们肯定不是一般人，不然李老师怎么会对他们格外亲切。”同学们悄悄地说。没错，他们一定认识李老师。
在他们和李老师的谈话中，我听到他们叫“李老师”。哦！真相终于大白了，他们就是李老师以前教过的学生，今天回来看望李老师。
“铃铃铃……”谁的电话响了，原来是校长打电话来叫李老师开会。我们就趁李老师开会的时间，和我们的“学哥学姐”们聊起天来。他们说李老师对他们挺严格的，不过这样才造就了他们今天的成就，造就了他们对社会的贡献。
没错，老师就像是蒲公英，放飞了一波又一波的蒲公英种子，而被吹落的种子，在大地上生根、发芽、成长……
篇11：蒲公英的种子优秀作文550字
一粒蒲公英的种子落在了一个花园里，它在这花园的泥土中呆了两、三个月。“唉，这里又闷又黑，找不到朋友，我真想到另一个世界去看看！”它自言自语地说。
于是，它找来好朋友蚯蚓，对它说：“蚯蚓，快给我松松土，我想到外面去看一看！”蚯蚓说：“真没礼貌我才不帮你呢。”说完就走了。种子说：“有什么了不起。”它在土中大吼了一声：“太阳、小雨，快给我温暖和雨露。”太阳公公和雨露姐姐说：“说话真不礼貌，我才不帮你。”小种子“哼”了一声：“不靠你们，我还是能长得很好。”一天、二天、三天……转眼一个月过去了，小种子还没变化，而只是感觉到又渴又闷，这时，它才意识到自己已有生命危险了。它赶忙找来蚯蚓，说：“蚯……蚯蚓……请……请帮……帮帮我，好……好……不好？我……我快……快不行了”，蚯蚓很同情它，给它松了松土，让它透透气。这一切，太阳公公和雨露姐姐都看在眼里，他们也都同情蚯蚓，便下了一场及时雨，太阳公公也放出了温柔的光芒。日复一日，月复一月，在大家的照料下，小种子发芽了。它伸了一个懒腰，呼吸了一下新鲜空气，又看了看这个光明的世界，开心极了。露水在它的叶子上滚来滚去，温柔的阳光照得它暖暖的。在这个世界，它认识了新朋友，有了更多的新伙伴。小苗为了感谢朋友，也把绿色献给别人。大家都竖起了大拇指说：“小绿苗真漂亮。”
慢慢地，小绿苗长成了蒲公英，把大地装扮得更美、更绿了。
蒲公英现在才知道，其实，他人的关心是多么重要呀！
篇12：蒲公英的种子优秀初中作文
蒲公英的种子优秀初中作文
随风而去，不知归所。
似一颗蒲公英的种子，只是随风而去，直至风停我落，生根发芽、繁殖死亡。
只道不畏生死，我心向阳。由生至死这段岁月，我乐观向上，是死我便繁衍后代、延续生命。不会随波逐流，有了家，定了心，我情至此，矢志不渝。
我本心向阳光，明媚灿烂，归途中不畏艰险，却不知何时死了心脏，失了希望。
开始畏惧归途中的雨雪会阻挡我前进的步伐，打落我飘浮的绰约身姿。
开始畏惧归所里的环境会阻挡我生长的激情，消逝我期望的风华绝美。
开始畏惧我所畏惧的'一切都将成真，现实会将我打入谷底。
我消极对待这可能会发生一切。雨雪打落、归所恶劣归由天定，是生是死都是宿命，我无法决定，我也不相信我可以掌握自己的命运。活着是上天待我不薄，死了是命本如此。
一念成神，一念成魔，一念之间便是千差万别。是乐观向上，还是消极对待仅在一念之间。
我本心向阳光，却被现实打醒。太多太多的事情让我开始不确定了自己的心，就像瘸子失去了支撑的拐杖，我失去了希望。
海子说：“面朝大海，春暖花开。”我不知道他说的什么意思，隐约他给了活着――精神上的支柱，他卧轨自杀也不可否认他乐观向上的高尚情操。是否他也模糊了希望，不确定了自己的心，或者是他去寻找了自己想要的生活劈：材喂马，周游世界。现实不能给他的，他便去寻找自己的世界。
从明天起，做一个幸福的人。就是很小的风浪，也会扬起美丽的风帆；再大的雨雪，也会洒落的风华绝代；我是一颗蒲公英种子，也会飘浮的绚烂多姿。
随风而去、不知归所是我的宿命，不畏艰险、乐观向上是我的态度。我就是我，无法决定开始，我便去掌握之后的所有，直至结束。
只道不畏生死，我心向阳。
篇13：蒲公英种子的旅行小学作文
蒲公英种子的旅行小学作文
一个阳光明媚的早上，一阵轻风微微吹来，蒲公英妈妈在给蒲公英种子讲故事。蒲公英妈妈说：“你知道吗？每个蒲公英种子都要离开妈妈，去旅行！”蒲公英种子连忙说：“妈妈，那我也要离开您咯？”蒲公英妈妈点了点头。蒲公英种子眼泪都要出来了。
这时，风越吹越大，蒲公英种子飞走了，它离开了妈妈，开始了它的旅行。
它在空中随风飘来，又随风飘去，蒲公英种子看见了一条清澈的小河，想在这里安家。可是，小河里探出了一个小脑袋，那是一条小鱼的脑袋。小鱼知道它要干什么，所以小鱼摆了摆手说：“不行！不行！这可是我的家，你不能在这里安家！”蒲公英种子继续往前飘啊飘，他看见一棵漂亮又可爱的树屋，它觉得这里安家应该很好。但是，小鸟飞过来，对蒲公英种子摇了摇头，把它从树屋里赶了出去。蒲公英种子难过极了。
最后，蒲公英种子飘到了一个山谷里，看见了它的兄弟姐妹都在这儿，于是它在这里安家了。
篇14：蒲公英的种子作文
蒲公英的种子作文
蒲公英的种子作文文／胡静蕙[杭州学军中学高一]
小时候，印象最深刻的是《虫虫危机》里的一幕：几十只小蚂蚁挂在蒲公英的种子下，随着春风，俯瞰这大干世界。它们惊奇地发现，人们在自己的眼中，也不过像蚂蚁一样渺小。
这美好的一幕，即使现在想来也心动不已。我不能跟着蒲公英一起飞翔，但在飞机上，总是可以找到一个俯瞰大地的好位子。如果是早晨，伴随着清晨第一缕阳光，揭开大地黑暗的面纱，看看还在睡梦中的城市和勤劳的村庄。降落时，或许是个夜晚，在星光璀璨的天空上，成为无数星星中的一颗，欣赏着车灯闪烁、川流不息的公路美景。
从孩子的视角观察世界，永远有层出不穷的美好。
曾经有人做过这样一个实验。在黑板上画一个圆圈，分别让幼儿园、小学、中学、大学的学生来描述这是什么。中学生和大学生说的已经记不清了，不外乎“零分”、“氧元素”之类的答案。只有幼儿园的孩子有一个意想不到的答案：这是断桥和它在西湖里的影子。
不知什么时候开始，我早已没有那一份“童趣”，直到中考结束，全家去西安，从机场去宾馆的路上和司机攀谈。“从哪儿来啊？”北方汉子热情地问。“杭州。”“杭州是个好地方啊！真奇怪，在杭州这么好的地方为什么来西安啊？”他直爽地说道。
看似荒谬的一句话，却让我突然意识到自己对西湖――那颗璀璨明珠的淡漠。每次经过西湖时，我都不会对它多看一眼，对湖边的楼台亭阁、树竹花草，也到了熟视无睹的地步。实际上，那个出租车司机也犯了同样的错误，兵马俑、大雁塔、华清池这样的名胜古迹，都被他自己的手遮住了。
沈复说：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细查其纹理，故时有物外之趣。”又想起“两小儿辩日”的故事，想起孔夫子无言以对的窘态，不由得会心而笑。
翻书的时候，总会为偶然看到的绝美插图而兴奋；可有没有留意一下，父母眼神中特别的光彩和他们微笑里的满足和爱意？有没有留意一下，这周遭的光影，这湿润的雾气，冬天破土的细草……还有那么多的.蒲公英的种子？
怀着这样的心情生活，每一天都有不同的色彩，下一秒就有惊人的美好。
心有灵犀
童趣是一条清澈见底的溪流，在那里，我们看见了蓝天白云，看见了湖光塔影，看见了一颗颗纯净美丽的珍珠。
童趣是一道与生俱来的灵光，在那里，超脱了世俗功利的浸染，慧眼观世，妙心体悟，自有一种不为铅华遮蔽的美好，直叩心扉，感动我们日渐委顿、麻木的人生。
让我们人人都拥有这些美丽的珠子吧，任天地的清风穿透现实的角角落落，为失却愉悦的生活捎来一粒粒蒲公英种子的微笑……
（凌 子）
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