蝴蝶的一生作文500字
“柒月渔火”通过精心收集，向本站投稿了13篇蝴蝶的一生作文500字，下面是小编收集整理后的蝴蝶的一生作文500字，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：蝴蝶的一生作文500字
在一个美丽的清晨，我，伴着婉转动听的音乐，出生了，进化成为了一条毛毛虫……
我慢慢地爬到阳台上的中间的小桂花树上，望着房子，噢！我看到了什么？一间大大的房子里有着很多很多的比我不知大了多少倍的东西！门、桌子、电视、椅子、沙发等家具……紧接着是一个转弯处，隐隐约约地好像看到了一扇紧闭的`房间门，里面是什么？我一边吃一边想：里面有什么？有叶子吗？又或者是水果？嗯——好香啊，那是什么？我被一股香气吸引住了，朝香味的来源望了过去——原来是女主人放在客厅的水果，刚吃饱的肚子，又叫了起来。我无奈，又吃了几片叶子，稍稍补充了一下体力，慢慢地爬了过去……
也不知过了多久，我爬到了，闻着诱人的苹果发出的香味，我毫不犹豫地咬了一口。苹果的甜蜜和芬芳包围在我身边，我觉得此时此刻，没有比吃到了苹果更加幸福的事情了。
当我吃饱时，我爬到了一个小小的角落，然后然后吐丝，再然后，包茧…
几天后，我变成了一个蝴蝶。我飞去了公园，飞去了学校，飞去了花园…开始了我另一趟旅程，不知过了多久，我又回到了出生时的阳台上。我产了卵，在那里待了几天，毛毛虫出来了那是我的孩子。我望向了那个拐弯处，想起了我儿时的好奇，那一扇门…我飞向了那里，飞进了房间，原来是一个小姑娘的房间，那音乐声是小姑娘弹的钢琴，我心想：我的寿命不多了，随时就有可能会死掉，不过能死在这我也心满意足了。我飞向了小姑娘，当我刚停在钢琴上时，上帝将我送上了天堂。伴着优美的音乐，我飞向了天堂。
临走前，我似乎看到孩子们在桂花树上津津有味地吃着叶子…
篇2：蝴蝶的一生作文
漫画《昆虫记》用我们最喜欢的方式来解读法布尔的著作《昆虫记》。
读了这本书令我感受受最深的是白蝴蝶。在萝卜、卷心菜、白菜地里很容易就能发现白蝴蝶。在路边的的小路、河边、草地、周围也很常见在漂浮着朵朵白云的蓝天下，白蝴蝶翩翩起舞这是多么的美天下呀！但美丽总是短暂的，漂亮的白蝴蝶最多只活两个星期。他们每天过的是那么的匆忙。在蔚蓝的天空……有一个白色的花瓣似的小东西翩翩起舞，看起来是那么弱不禁风。这个家伙叫——白蝴蝶。在鲜花盛开的春天，白蝴蝶随处可见。城里的人们很少看到美丽的蝴蝶吧！在它们的一生必不可少的是交配和产卵了。它们交配过后雌碟就会飞到2~3公里到幼虫喜欢吃的植物上产卵。可有一些看管菜园的人总会赶它们走。所以一些白蝴蝶就要到别的地方产卵了。只要看见它们的卵安然无恙的孵化出来然后变成蝴蝶。他们的一生就算结束了。
法布尔先生告诉我们：这个世界上漂亮的昆虫有很多。如果让我说什么昆虫最美丽，我可以自信的说：“蝴蝶最美丽！”理由是——真正的美，不是与生俱来的。蝴蝶教会了我们：人不能有贪念，有根据自己的现状，过好每一天，战胜所有的'困难之后，才会迎来真正的美！
篇3：蝴蝶的一生作文
蝴蝶的一生作文
这，是一只蝴蝶的记忆——芳草丛中，姐妹们们无拘无束地舒展着自己的舞姿，仿佛整个世界都是自己的。用人类的话来说，这里，是天堂。在它的记忆中，不知黑暗为何物。记忆中的天空永远是那么的蓝，溪水一直那么的清，花朵总是这般的艳。它每天穿梭于花草间，没有一丝仇怨。
这，是它儿时的记忆，也是它做为一只蝴蝶到现在所有的记忆，并非它还未长大，只因它再无法长大……
那天的空气很闷，它不得不慢慢地飞，从而保持均匀的呼吸。因此，它很快就掉队了，它大口得喘着气，在一朵花瓣上停了下来。突然，一只大网从天而降，它晕了过去。再次醒来，自己已经来到了一个陌生的地方，它舒展开翅膀，几欲起飞，可总觉得被什么东西绊到的，怎么也飞不起来。周围有一种说不出的'难闻的味道，它感到头越来越沉，看着渐渐模糊的世界，它终于又倒下了，一滴晶莹的液体在空中划过一道优美的弧线，又无声的落在了地上……它迷迷糊糊地睁开眼睛，却发现自己已经被固定在了一个像相框一样的东西里。昔日让它引以为傲的翅膀再无法将它带上蓝天。它看见身前凭空贴着一张纸，后来听那个两只脚的人类说这里有一块叫玻璃的东西，可以透过它看见外面的事物。一个小女孩天真的声音在它耳旁回荡着——报喜斑粉蝶产地：海南岛。这里是海南岛？它困惑向四周望去，门前贴着几个大字——苏州蝴蝶展。忽然一只小手将它拿起，以十元的低价将它带回了家。“保护动物”四个金灿灿的大字在阳光下熠熠闪烁着。
今天，我看着课桌上的蝴蝶标本，陷入了沉思。突然，正在打扫卫生的妈妈看看这个标本，觉得它太旧了就将他扔进了垃圾桶，它将成为废品与“高科技产品”共同埋葬掉。
这就是“低等动物”的一生？它的心中燃起了一把火。它，看透了世界！
篇4：《蝴蝶的一生》说课稿
《蝴蝶的一生》说课稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是大班综合活动《蝴蝶的一生》。《纲要》中明确指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，选择贴近幼儿的生活和感兴趣的事物开展活动。”春夏交接之季，空气潮湿而温暖，户外的花坛里，树木下，草丛中都变成了昆虫的世界。面对这一切,成人可能会不屑一顾,而孩子却会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开那活泼的小脚去追逐,为此，我根据重庆市《幼儿活动发展课程》大班下册“动物的秘密”这一主题，从幼儿生活出发，抓住幼儿的兴趣点，生成了《蝴蝶的一生》这个课题。
本次说课我将分四部分向大家进行介绍，它们分别是：教材分析、教法分析、学法指导以及教学过程。
首先，进行本次说课的第一部分--教材分析。
1、幼儿现状分析由于本班幼儿是一个较为活跃且语言表达能力较强的集体，所以幼儿的积极性、参与性都较强，因而每次的.教学活动也都显得生动、有趣。
2、活动目标根据本班幼儿的特点及实际情况，我确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、艺术领域的整合。目标如下：
①进一步了解蝴蝶的生长变化过程，丰富知识经验。
②尝试用肢体语言表现蝴蝶的生长变化过程。
③体验模仿的喜悦，激发幼儿的表现欲望，感受艺术中的美。
3、活动重、难点以及解破根据目标，我把活动重点定位于：了解蝴蝶的生长变化过程。通过配乐故事、图片展示、观看课件、交流分享使活动得到深化。活动的难点是：用肢体语言表现蝴蝶的生长变化过程。我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿大胆观察模仿，以游戏的方式去进行有效突破。
4、活动准备由于幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，为了使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，并寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：
①空间准备：春天和秋天的场景布置。
②物质准备：蝴蝶玩偶，关于蝴蝶生长变化过程的教学图片以及多媒体课件、配乐故事带、彩带纸。
以上就是我从这四个角度对教材进行的分析，接下来是本次说课的第二部分--教法分析。
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，我特意选择了以下几种教学方法：
1、谈话法以平等进行交谈的方式开展活动，可以形成一种宽松的学习氛围。活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，同时，培养语言表达能力和较好的语言习惯。
2、操作体验法它是幼儿获取知识的基本方法，是指幼儿亲自操作，亲身体验，在与环境、材料的相互作用过程中进行探索学习，活动的同时，又可以与同伴进行交流合作、互补学习。
此外，我还在各个不同的教学环节中穿插运用了赏识激励法、游戏法、多媒件演示与传统教学相结合等教学方法，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
在确定教学方法后，我还将对幼儿的学习方法加以引领指导，这就是本次说课的第三部分--学法指导本着以幼儿为主体的原则，在此次活动中，我将指导幼儿采用如下几种方法进行学习：
1、多种感官参与法《纲要》中明确指出：“幼儿要能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式，表达交流探索的过程和结果。”因此，我在活动中引导幼儿眼看、耳听、脑想，学一学、说一说、做一做等多种方式来获得知识体验。
2、体验法心理学家指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在此次活动中我就采用了模仿游戏体验法，以游戏贯穿整个活动，让孩子们始终保持浓厚的兴趣去体验探索结果。
最后进行的是以上这三个部分的综合运用阶段--即教学过程。
在教学过程中，我采用了环环相扣的组织形式，活动流程为：
出示玩偶，激发兴趣--针对问题，交流探索--观看课件，积累经验--结合图片，单一模仿--结合故事，连贯表演--分享快乐，共同提高。
1、出示玩偶，激发兴趣--“兴趣是最好的老师”，活动开始，出示蝴蝶玩偶，并以它的身份作自我介绍：
“小朋友们好，我是快乐的蝴蝶，你们觉得我漂亮吗？你们愿意跟我做朋友吗？”2、针对问题，交流探索--教师提问“小朋友，你们知道漂亮的蝴蝶小时候是什么样子的吗？”。此时，幼儿结合已有经验进行分组讨论，得出初步探索结果。
3、观看课件，积累经验--幼儿通过观看课件，更形象直观的了解了蝴蝶的生长变化过程，丰富知识经验。
4、结合图片，单一模仿--幼儿观察教学图片，在对探索结果进行巩固复习的同时，以游戏的形式运用肢体语言对蝴蝶成长的单一过程进行想象模仿。
5、结合故事，连贯表演--为幼儿提供与同伴交流合作的平台，让他们整合之前的单一动作，根据故事情节大胆运用肢体语文进行连贯表演，从而进一步巩固蝴蝶从“卵-毛毛虫--蛹--蝴蝶”的蜕变过程，感受大自然的神奇。
篇5：《蝴蝶的一生》教案
活动目标为：
1、初步了解蝴蝶的一生。
2、激发幼儿对昆虫探索的欲望
3、尝试画出蝴蝶一生的演变过程
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、经验准备：带领幼儿到户外观察蝴蝶。
2、物质准备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件（各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片）
活动过程
（一）引入活动，激发兴趣。
1、兴趣引入：
小朋友们好，我是快乐的蝴蝶姐姐，今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）于是，在欢快的音乐中，我带领幼儿飞到活动室中间坐好。
2、感受蝴蝶种类的多样性瞧，美丽的蝴蝶谷到了。（课件出示蝴蝶谷图片）快看呀，我的好朋友都来欢迎大家啦！出示课件蝴蝶幻灯片。（在悠扬的《化蝶》音乐声中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世界。）
（二）设置疑问小朋友
你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小朋友，你知道我小的时候长得什么样么？
“我小时候到底长得什么样？真的像小朋友说的那样么？现在我给大家看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观察，并让幼儿猜名称、特点。到底哪一张是我刚出生时的照片？我慢慢长大又变成什么样子呢？
（三）猜想验证
1、猜想：请幼儿分组自由按顺序排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。）
2、验证：到底哪一组排列的对呢？还是请大家看一看我的生长录像吧。（播放课件：蝴蝶的一生。）
3、教师提问集体订正。
（1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的背面？这时大家叫我什么名字？
（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜欢吃什么？
（3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？
（4）我从蛹里钻出来又变成了什么？
（四）自由创作
根据所掌握的知识，自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程，回家讲述给家人听。
教学反思：
由于蝴蝶的生长过程比较长，幼儿不易观察到，而且，毛毛虫变蝴蝶的特殊性对于现阶段的幼儿来说难于理解，因而在活动中我运用了标本、图片以及ppt的科普小故事，从中发挥其优越性，服务于教学活动。形象的标本、图片，生动有趣的'科普小故事使得教学内容变得可视、可听、易感知、易理解，使幼儿在探索中了解了蝴蝶成长的规律和变化。 教学活动为幼儿提供了主动参与、自主探究的机会。在组织活动的过程中，突出幼儿为主体，我只是在适当的时机加以引导，为他们创造更多的机会，让幼儿看、想、说、做等，充分发挥了幼儿各种感官的作用，提高了幼儿的各种能力。同时我还重点引导幼儿大胆想象、大胆表达，为幼儿营造一个自由、宽松的语言交流环境，把说的权力交给幼儿，教师只是在适当的时候起着启发、引导的作用，并且在幼儿有需要的时候，及时以适当的方式应答，努力使每个幼儿都得到不同程度的发展。
篇6：《蝴蝶的一生》教案
活动目标:
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；
2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；
3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动重难点：
了解蝴蝶的演变过程。
随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
活动准备:
师：毛毛虫变蝴蝶成长课件幼儿：蝴蝶拼图
活动过程：
一、以游戏的引入活动。
1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?
师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？
师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》
（1）分步观察：
①、卵：这是什么？这是卵。
②、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）
师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？
卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
三、小结
师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戏
师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！
教学反思：
由于蝴蝶的生长过程比较长，幼儿不易观察到，而且，毛毛虫变蝴蝶的特殊性对于现阶段的幼儿来说难于理解，因而在活动中我运用了标本、图片以及ppt的科普小故事，从中发挥其优越性，服务于教学活动。形象的标本、图片，生动有趣的科普小故事使得教学内容变得可视、可听、易感知、易理解，使幼儿在探索中了解了蝴蝶成长的规律和变化。 教学活动为幼儿提供了主动参与、自主探究的机会。在组织活动的过程中，突出幼儿为主体，我只是在适当的时机加以引导，为他们创造更多的机会，让幼儿看、想、说、做等，充分发挥了幼儿各种感官的作用，提高了幼儿的各种能力。同时我还重点引导幼儿大胆想象、大胆表达，为幼儿营造一个自由、宽松的语言交流环境，把说的权力交给幼儿，教师只是在适当的时候起着启发、引导的作用，并且在幼儿有需要的时候，及时以适当的方式应答，努力使每个幼儿都得到不同程度的发展。
篇7：蝴蝶作文500字
夏季悄悄的到来，在这炎热夏日中，小米决策摘几缕花来装饰房间。
小米刚摆脱房间门，就被这一幅田园风光美丽风景陶醉在其中。稀稀落落的篱笆墙上边爬满一朵朵浅紫色的喇叭花，仿佛在向太阳公公挥手呢！小鸟立在树技上唱出了一首《夏天，你好！》。瞧，连最懒的阿黄狗也跳了起來，在校园里四处乱蹿。小米赶到一颗树底下，轻轻地一拉，桃花运就一片片落了出来，变成上千年难得一见的——五月桃花雨。果树的新芽探出头来，换掉了细嫩的长裙，光彩夺目。
正当性小米沉醉在这风景如画的景色里时，一阵风吹来，把小米拉返回了实际。小米这才想到自身是来采花的，他赶到菜园前，真是惊来到！油菜子居然盛开了。嫩白的花芯，金黄色的花朵构成了一位羞涩的油莱花小仙女。小米正提前准备摘一朵，突然飞出了一只凤尾蝶。这只凤尾蝶可好看了，红彤彤的羽翼，在太阳的直射下看起来闪闪发亮。从远方放眼望去，还含有一丝浅浅的粉红色，它在百花丛中翩翩飞舞，像一位婷婷玉立的美少女，晃动着妙曼的体态。小米被深深吸引住了，便想捉回家了。他缓缓的走以往，这一刻全球分外清静，仿佛连吸气都静止不动了。小米看好机会，一、二、三、扑！蝴蝶被牢牢地车位锁在了小米的“五指山”中。可人算不如日算，正当性小米暗暗开心时，咚一声，小米脚底一滑，摔倒了，蝴蝶便扑闪着羽翼，迅速逃出了“五指山”。
这时候再去捉也来不及了，在金针菜中找蝴蝶，真是便是实际版的“海底捞针”呀！
篇8：蝴蝶作文500字
今年三月起，全市各地都出现了许多白色的蝴蝶，我们学校也不例外。不光教室外的草丛中有，就连上课的时候也时不时地飞进来几只。这么多的蝴蝶，引起了我的好奇心。
我想：以前好象没有这么多的蝴蝶，为什么现在突然出现了这么多？还有，这到底是什么蝴蝶呢？ 上个星期，我和妈妈去了宝岩和沙家浜玩。一路上，只见蝴蝶到处飞，大人们还把路的名字戏称为“蝴蝶路”。仔细看看，我发现都是一种白色的蝴蝶，而且都喜欢在野草和菜地里活动，而高大的树林里却只有一点点。我很是奇怪，便抓了两只作标本，带回了家。 回到家后，我拿出了我的《少年百科图谱》，一一对照起来。经过二十分钟的苦苦寻觅，我终于找到了。
原来，这种蝴蝶叫菜粉蝶，它的幼虫喜欢吃小型植物的叶子和茎。我又到菜粉蝶经常出没的地方去观察，发现确实有许多小型植物在生长，引来了这么多的蝴蝶。我原以为事情就此可以告一段落了，但我又突然想到每年的植物都在生长呀，为什么就偏偏今年的菜粉蝶这么多呢？带着新的疑问，我又去网上查了一些资料，原来，今年虽然比去年高温来的晚，但由于气温的变化很快，比往年的同期要快得多，以前，菜粉蝶是分期出现的，而今年是由于气温的原因只能在同一时期出现了。
所以就显得特别多。 我的两个疑问都解决了，我终于知道了今年的蝴蝶为什么这么多了，我开心极了！ 通过这件事，我明白了一个道理：世上有许许多多问题，要看你去不去探索、发现它。你若不去探索它，你就永远不可能完全了解它，你若去探索它，就一定会被你的发现而高兴，会尝到成功的喜悦。
篇9：蝴蝶作文500字
今天，我们班全体同学在老师的带领下，参观了蝴蝶馆。
走进蝴蝶馆，只见四周墙壁上挂满了大大小小，五颜六色的蝴蝶标本，漂亮极了，我立刻被这美丽的景像给吸引住了。
这些蝴蝶都很美丽，它们翅膀上的花纹千奇百怪，有的像极美的绸缎，有的像一朵五颜六色的花，有的像一片枯叶，有的像……可以想象，在菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。这景像一定会把你陶醉。不过较吸引我的还是秘鲁的“光明女神”和“夜明珠闪蝶”两种蝴蝶，它们不但生得美丽而且翅膀在阳光的照耀下还会闪闪发光，它们像一对双胞胎，一只闪着幽蓝色的光，另一只则着闪白光，你说是不是很奇怪？给我留下印象的还有一种叫傲白蛱的蝶了，它通体白色，只是在翅膀的尖端有一个黑点，它高昂着头，骄傲的样子跟打了胜仗的将军似的，神气极了。其实，美丽的蝴蝶还有很多，如枯叶蝶、玫瑰青风蝶、爱琴心蛱蝶等等，我就不一一介绍了。
通过这次观蝴蝶展，我又懂得了不少知识，我也知道有许多蝴蝶都面临着灭绝的危险，这些都是环境恶化造成的。我们一定要从自我做起，从小养成保护环境的好习惯，让蝴蝶拥有更美丽、恬静的家园。
篇10：蝴蝶作文500字
“哇”。不知是谁叫了一声，“好大的一只蝴蝶啊。”听到这句话，同学们纷纷跑了出去，究竟是怎么一回事，一起来看看吧。
正是下课时间，同学们正在休息，有人大喊一声：“好大的蝴蝶。”同学们都跑了出去，原来一只黑色带白色斑点的蝴蝶，停在了教室外的铁栏杆上，几个同学经过被吓了一跳。现在，大家绕着这只蝴蝶议论纷纷，“捣蛋王”王小林不知从哪里摸来一根木棒，准备“拿下”这只蝴蝶，刚一下手，蝴蝶就飞到了另一根栏杆上，王水林扑了个空，追过去，大家紧跟着他。只见他慢慢走到蝴蝶旁边，那蝴蝶似乎感觉到了什么，可是太晚了，王水林手一伸，一缩，一放就把蝴蝶塞进了瓶，它在瓶子中拍打着翅膀，无奈瓶口太小了，它飞不出去。王水林像个凯旋的将军拿着战利品，得意洋洋。
上课铃响了，大家都走进了教室。上课了，但同学们的心还不在学习上，孙老师问道：“怎么心神不定的？”同学们七嘴八舌地说出了事情的经过，孙老师走到王水林旁边，从他课桌里拿出了那个瓶子，笑着对大家说：“这样美丽的蝴蝶，应该让它飞翔在空中，而不应该呆在瓶子中，成为你们的玩物。”王水林低下了头。
“叮铃铃”，下课了，王水林拿出瓶子，用剪刀剪开了瓶子口，蝴蝶飞了出去，它在空中绕了一圈，像是在道谢，在大家的目光中，它越飞越远，越飞越远……
篇11：蝴蝶作文500字
蝴蝶在花园里飞舞，微风吹了过来，秋千随之摇摆。他们约定，冬天的第3个星期日再来这里。
一眨眼，冬天的第3个星期日就到了...
“天霖...”凌菲依赖在天霖的怀里，没有感到丝毫寒冷，而是有着从未有过的温暖。
“露露，不要再飞了，你不怕严寒吗？”盈雪用心和蝴蝶交谈。
“不，有你们在，我只有温暖。”蝴蝶用心灵回答了她。
4年后，盈雪来到这里，又一个星期后，天霖来到这里，他听到了盈雪的录音。
“天霖，我知道你会来的，我去了巴黎，你和凌菲要幸福。”天霖沉默了，他只喜欢凌菲，难道他又喜欢上盈雪了吗？不，不行！他埋着头回家了，尽管路上有多少人注意他，但他不像往常那样，推开别人，叫别人不要理他，而这时，他自己让路走了过去。
“天霖，我知道你会来的，我去了巴黎，你和凌菲要幸福。”这句话一直浮在天霖的脑海里，他喜欢上盈雪了，说多少不行也不能脱离。他知道，他爱凌菲，永远，永远......
他悠悠的走在路上，一不小心撞上了一个人，抬头一看，竟然是凌菲，他俩在屋里小声聊天。
“你，真的喜欢她了？”
“我无法挣脱。”
“哦，那...你喜欢我吗？”
“喜欢，不是一般的喜欢。”他干脆实话直说。
“哦。”凌菲脸上出现了笑意。
过了许久，沉默的他们走出了房间。
3个月后，凌菲怀孕了，可她还没有结婚！做人流吧，她决定了。
蝴蝶，蝴蝶，你能告诉我吗？我到底是做了什么孽，让我认识天霖？盈雪默默的念着。
秘密花园，凌菲，天霖，盈雪，蝴蝶，秋千，小屋...
篇12：蝴蝶作文500字
已几次在那个川流不息的路口遇见蝶。
不同的、灿烂如光的蝴蝶从身边匆匆掠过。
这大概是极为奇异的吧，因为这样钢筋水泥构成的城市又怎会沉淀如许飞动的美好呢？我只是见过蜻蜓，倒也是不常见到，只在小学的操场上追逐过那些一群一群的精灵。然而似乎离开了那个操场，便再少有眼前布满的晶莹。而这几日，却总与不同的蝴蝶相撞，与那些绚烂的色彩相逢。
有一只极大的，落叶颜色似的蝴蝶落在一位路人身上。那件浅蓝色的衣裳映着这惹人喜爱的家伙，凭空渲染了自然的气息。然而我所见过的，最美的那一只，是今晨在道路这边发现的。它掠过一位老人的肩，飞过我身边，我望着它的色彩痴醉了——蓝色和白色温柔地调和在一起，就如某个清晨醉人的天空。暖阳里的它扇动着翅膀，竟隐约地露出一片闪烁的晶亮。它们每日一只地来到这个路口，究竟是迷恋那些繁花，还是如许的绿树。
这个路口因了这翩翩的蝴蝶，而成了我心中最美的希冀。这些蝴蝶，总在或悲或喜之中让我看到最纯净的幸福。看到它们，我总是想起记忆里的一片山坳，记忆里的一片翠绿，记忆里翻滚着的欢笑。生命是如此的美丽，充满了各式各样的相遇与惊喜。自然的神秘，让这些蝴蝶飞往这里。望着它们消隐在远方，终于在那熙熙攘攘的人群中不见，我的心总会一阵阵激动：无论生活充满着怎样的苦难与不堪，只要尚且存留着美好，我们便都有感激生活的理由。就如圣诞节的铃声，只要我们仍旧相信，便会听到那些叮当作响的声音。
这个路口，我想称它为蝴蝶路，因为在这里，有着蝴蝶深深。
篇13：蝴蝶作文500字
你停在生命的出入口，为我寻觅一方洁净的天空。然而，你渐渐苍老了的容颜，我却始终没有发现……
——题记
暗夜，仿佛一张无法穿透的网，月色上来，敲打着九月的窗，落地成霜，指尖轻轻拨动着琴弦，似乎在弹奏着旧时的旋律，凝望窗外透着黄晕的灯光，撩动着我的记忆。
那天的夜晚亦如今夜这般孤独。月色，清亮，透着淡淡的安静；音乐，很美，释放着浅浅的哀伤；心情，朦胧，缠绵着深深的思念。依旧没有他的陪伴，依旧是我的孤独，依旧似泛白的六年前那凉如水的深秋之夜。
六年了，又是一个传染病高发期，他又一次开始了无硝烟的战争。
安静的夜晚，偌大的房屋，独留我孤身一人，失落，害怕随着泪水划过一条美丽的弧线流落下来。
六年了，原来一切都不曾变化。
“铃——”清脆的电话铃声打乱了我的思绪，这么晚了，会是谁呢？
我轻轻拿起电话，是那熟悉的声音：“早点睡吧！我还很忙，先挂了！”声音极轻却深厚，直射我的耳膜，身体忽然猛的一震，他刚才关心的话语，竟让我的心猛烈的颤抖，心窝痒痒的好像一颗种子在努力的冲破束缚获得新生，一股暖流贯穿全身，我不知道这能不能被称作幸福。但，此时此刻，我体会到了如山般深厚的父爱，然而，我这笨拙幼稚的文笔又怎能倾泻出这般深情的文字？
此刻，终于在泪光中明白，爸爸对我的爱似沧海般深厚，而我就像那蝴蝶飞不过沧海一般，永远被他的爱所包围，一生一世！
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