信赖,往往能创造出美好的境界优秀作文
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篇1：信赖,往往能创造出美好的境界优秀作文
信赖,往往能创造出美好的境界优秀作文
学校门口有一家修自行车的小铺子，是一对夫妇经营的，为了多赚一点钱，他们早上会在门口摆上一些常用的文具，方便过往的学生买。
这天早上，我像往常一样，吃好早饭，坐上妈妈的自行车去学校上课。刚一下车，我才猛地发现我的红领巾忘带了，可这时候回家拿肯定要迟到了，这可怎么办呀？还好，还有小铺子！我赶紧跑过去问：“阿姨，红领巾多少钱？”“两块。“我掏掏口袋，又摸了摸书包，哎呀，没带钱。情急之下，我灵机一动，问道：“阿姨，我没有带钱，您能先给我一条红领巾吗？钱晚点再还您！”老板娘像是楞了一下，我心想：惨了，肯定没希望了，我还是先走吧。我转身要走，老板娘居然把我拉住，递给了我一条红领巾说：“没事的，先拿走吧，钱明天再还也没事的。”我大吃一惊，连忙接过，把红领巾系上，说道：“谢谢，谢谢！”便向学校跑去。
这位阿姨也不问我的班级姓名，就很信任地先给了我一条红领巾，让我的`心里暖洋洋的。当天晚上，我认认真真地把两元钱包好，默默地提醒自己明天一定要记得还给阿姨，不能辜负她对我的信任。两元钱，很小，但是这份信任却沉甸甸的。现在我每天上学照常路过这个小铺子，但是和以往不同，一股温暖总会涌上心头。原来，信任，也可以创造出美好的境界！
篇2：信赖往往创造出美好的境界作文
信赖，往往会创造成出美好的境界。
大文豪冯骥才先生笔下的珍珠鸟，是那么的通人性，就是因为珍珠鸟对他的信任。珍珠鸟是一种怕人的鸟。冯骥才先生一开始养它时，就用茂密的法国吊兰把鸟笼隐藏起来，他从不去惊动鸟儿，让鸟儿有了安全感，有安居乐业的舒适生活环境。后来，这对鸟儿产下了它们的后代――雏鸟。
这是一只多么可爱的小鸟啊，整个身子就像一个蓬松的球儿。这小家伙不知天高地厚，竟敢从鸟笼里钻出来，在屋子里自由自在地飞来飞去，有时落到柜顶上，有时落到书架上，啄着书背上大文豪的名字。后来，小鸟胆子越来越大，竟敢挨近冯骥才先生，喝他的茶，还侧着脸瞧他的反应。小鸟见他只是微微一笑，胆子就更大了，竟敢在稿纸上跑，绕着他的笔尖蹦来蹦去，甚至用那小红嘴啄着他的笔尖。更让人不可思议的是，有一天，小鸟居然落在他的肩上睡着了。
一种怕人的鸟儿居然敢与人如此亲近，这种美好的境界不是信赖所创造出的奇迹吗？我小时候家里的.牛，在老父亲的呵护下，也非常通人性。
记得家里养的第一头老水牛，跟了老父亲七、八年。父亲对牛儿悉心照顾，特别是农忙时节，父亲必定先给牛儿吃饱喝足了才让牛儿下田干活。因此，父亲从不需要拿木棍赶牛儿，牛儿也会乖乖地为他效劳，而其他人家的牛在木棍驱打下都还是那么慢。总之，农忙时节的早晨，田野上满田都是打骂牛儿的声音。唯独父亲总是一声不吭，牛儿却能极快地为他完成任务。
后来，家里养第二头牛是一头比较壮的黄公牛。这头黄牛样子不算凶，但它毕竟是一头公牛。我的胆子比较小，一买回来的时候，我还是都不靠近它。在父亲的驯服下，黄公牛也变得很友善，我也渐渐地敢靠近它。黄公牛很通人性。我们姐妹们都要读书，家里的劳动力少，父亲总是用绳子拴它在草地上吃草，一拴就是一个半天。后来，父亲每天早上把牛绳拴在它的两个角上，它便自个儿从村头走到村尾，还要自个儿趟过一条小河，到河的对面那边岸上的草地上吃草。它一去就是一整天，吃饱了，下午又自个儿回来。在路上，有水稻、地瓜等庄稼，可是，这头黄牛从不糟蹋人家的庄稼。
再后来，家里还养过一头母牛，这头母牛更驯良了。不过，听母亲说，父亲买每头牛的时候，都吃亏，都买贵了。因家里特穷，所以，因买的价钱不合适，母亲总在暗暗叹息。但是，他们不放弃，总悉心照顾那牛儿。如今，那几头牛儿驯良的样子还时常浮现在我的脑海里。
动物是有灵性的。冯骥才先生笔下的珍珠鸟，老父亲养的牛，都是在他们的呵护下，有了信赖才创造出这般美好的境界的。同样，我们人与人之间的交往、相处也需要信赖来维系的。
篇3：信赖往往创造出美好的境界作文
学校门口有一家修自行车的小铺子，是一对夫妇经营的，为了多赚一点钱，他们早上会在门口摆上一些常用的文具，方便过往的学生买。
这天早上，我像往常一样，吃好早饭，坐上妈妈的自行车去学校上课。刚一下车，我才猛地发现我的红领巾忘带了，可这时候回家拿肯定要迟到了，这可怎么办呀？还好，还有小铺子！我赶紧跑过去问：“阿姨，红领巾多少钱？”“两块。“我掏掏口袋，又摸了摸书包，哎呀，没带钱。情急之下，我灵机一动，问道：“阿姨，我没有带钱，您能先给我一条红领巾吗？钱晚点再还您！”老板娘像是楞了一下，我心想：惨了，肯定没希望了，我还是先走吧。我转身要走，老板娘居然把我拉住，递给了我一条红领巾说：“没事的，先拿走吧，钱明天再还也没事的。”我大吃一惊，连忙接过，把红领巾系上，说道：“谢谢，谢谢！”便向学校跑去。
这位阿姨也不问我的班级姓名，就很信任地先给了我一条红领巾，让我的心里暖洋洋的。当天晚上，我认认真真地把两元钱包好，默默地提醒自己明天一定要记得还给阿姨，不能辜负她对我的信任。两元钱，很小，但是这份信任却沉甸甸的。现在我每天上学照常路过这个小铺子，但是和以往不同，一股温暖总会涌上心头。原来，信任，也可以创造出美好的境界！
篇4：信赖，往往创造出美好的境界作文
人生就像一条河，每一次的成功或失败都是那一朵朵小浪花。那天作文课上的小浪花，令我久久不能忘怀！
丁零零，上课了，老师精神抖擞地走进来了，说：“同学们，今天我们先玩一个游戏，叫请你接住我。规则是：三人上台，一人站前，两人站后。前一人往后倒，后两人接住。”我一听，还要往后倒？要是后面两个没接住，我不就得摔成碎片吗？太危险了吧！
一听是游戏，朱玉明早已经按捺不住了，高高地举起了手。而我，却将身子偷偷往旁边倾斜，企图从凌老师视线中逃跑。没想到，还是被凌老师叫了，而且还是那个往后倒的，真是晴天霹雳！为什么？为什么凌老师要叫我？我这几天做错了什么？你要这样惩罚我！我犹豫了好一会儿，心惊胆颤地走上了讲台。
这时，班上有名的捣蛋鬼――张莹涵起哄了：“快倒下，不要接住，不要接住。”天哪，这不是雪上加霜吗？同学们的倒计时已响起：“三……二……一……倒！”我咬紧牙关，握紧拳头，往后一倒。这时，竟有两双手扶住了我，仿佛两股暖流流向我的脊背。我没有摔下去，啊！这真是万幸！
这小游戏，让我懂得了信赖，让我永远记住了信赖，也记住了这句名言：信赖往往会创造出更美好的境界！
篇5：信赖,往往能创造出美好的境界作文400字
信赖,往往能创造出美好的境界作文400字
今天，是开学的日子，我要早早的起床。唱着歌谣，哼着小曲。我就去找老爸要学费去了。“不行，明天给你，先把多少钱问清楚了，再来。”
没办法，我只好踏上通往学校的'路程。“什么，这么多人没带学费，快去打电话叫家长拿来。”此时的老师看见这么多人没带学费，气的火冒三丈。“没人在家的，自己回家去拿。”
“娅娅，你有钱吗？”“借给我，我准备打电话回家，行不，”“行。”对于娅娅爽快的回答，我似乎看到了不被老师骂的希望。一次、二次、三次……六次。你可能会问我在是什么，我在数我打了多少次，才能打通家里的电话。
哎，不被老师骂的希望又破灭了。不行，我还要做临死挣扎、最后一搏——回家拿钱
“咚咚咚”、“咚咚咚”。哎，家里没有人，正当我不知所措，徘徊在小区门口的时候。一位老奶奶映入我的眼帘。他对我慈祥的说：“孩子，遇到困难了吧，来告诉奶奶吧。”我知道不能随便与陌生人讲话。但是，面对老奶奶那慈祥的微笑，我不由得将事情的原原本本都告诉了她。
奶奶知道后，毫不犹豫地从自己的荷包里道出了一百元给我，对我和蔼地说：“孩子，快去交学费吧！”我疑惑的问道：’你不怕我不还给你吗？”“不怕”奶奶回答，因为你信任我，才会跟我讲话。而且还将事情的经过这么详细、清楚的告诉我，所以我信任你。” 说着就离开了。
“我还能问你一个问题吗？”我问。“你说吧我洗耳恭听”你怎么知道我有困难，对于这个问题，老奶奶只是笑而不答。
我安全回到学校没有被老师骂。这还是托老奶奶的福，我也明白了一个道理：“信赖，往往能创造出美好的境界。”
篇6：信赖,往往创造出美好的境界优秀作文500字
信赖,往往创造出美好的境界优秀作文500字
“信赖，往往创造出美好的境界。”这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨。小鸟会与作者这么亲密，是因为它相信作者不会伤害它，就渐渐把他当做好朋友了。
信赖的确是在人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖别人，真诚相待，那么其他的人就会把他当作好朋友，同样也会信赖他，友好相处，在危难的时候也会给他带来帮助；相反，一个人如果不信赖别人，处处疑神疑鬼，那样就会造成恼人的误解，引起争吵，变成两对嫉恶如仇的敌人。
信赖，使我想到了路边的乞丐：一个白发苍苍的老乞丐，因为没有讨到钱而饿死在路边，是因为路人的冷漠吗？我想不仅仅是因为冷漠，更重要的.是大家之间的不信赖，因为不信赖，所以造成了冷漠。在这个人与人之间缺少互相信任的社会里，看到在大街上的乞丐，会很自然的会想到“骗钱”这个词，正是因为我们的这些疑神疑鬼的想法，才使得那些真正需要帮助的人被误认成为是骗子。如果我们每个人都敞开心怀，信赖他人，世界将是一个怎样的美好境界？让我们用信赖点燃起交往的蜡烛，友谊的火焰就不会被吹灭，也不会因为患难而浇灭，因为真诚的灯芯永远在天地间燃烧――为这个世界带来一片又一片的光明。让我们用信赖点燃起交往的蜡烛，共建人与人之间互信的社会吧！
篇7： 信赖创造美好境界作文
信赖创造美好境界作文
信赖，往往创造出美好的境界，冯骥才先生和他的宝贝珍珠鸟就是这样彼此信赖。
珍珠鸟是一种红嘴红脚的鸟，长着灰蓝色的毛，活泼伶俐，聪明可爱，惹人喜欢。这淘气的小不点儿在作者冯骥才先生的精心照料下，渐渐接近他，信赖他，直至熟睡在他的肩上。人和动物之间有了真挚的信任，就能创造美好的境界。
珍珠鸟在客厅里瞎玩，弄得整个客厅不得安宁、乱七八糟时，作者没有驱赶它，而是任凭它怎么弄，珍珠鸟趴在作者的肩上睡着时，作者也没有驱赶它，而是继续让他睡，还特意停下了写作，让它更舒服地进入梦乡。这就是信赖的力量。
作者和珍珠鸟的亲密无间，不禁让我想起几个月前我与一只猫咪的.故事。那天，我在小区的院子里，偶然发现一只流离失所的小猫，它在冰冷的瓷砖上无助地叫着，似乎还带着哭腔。多么可怜呀！我小心翼翼地抱着它回到家中。到了我家，小猫似乎不叫了，好奇地望着四周，眼光最终定格在了洗手池里，它想必是渴了吧？我把它抱上水池，接了点水给它喝，它咕噜咕噜地喝了下去，我“扑哧”一下笑出了声，多么可爱的小猫啊！
晚饭时间，我又喂了小猫许多肉和菜，它吃饱后，兴奋地在我家窜来窜去，一会儿沙发底下，一会儿电视机后边，一会儿床底下……多么调皮啊！
我吃过饭后，坐下来听英语，小猫大概跑累了，爬上沙发，竟偎在我的腿上睡着了，我惊呆了，关上了电视机和DVD，放下了英语书，凝视着小猫，它均匀地呼吸着，呼噜呼噜打着鼾声，我忍住笑声，随手抓了一本书，慢慢地看着，翻页时小心翼翼，害怕弄出了声响，小猫就这样偎在我的腿上，裤子已被小猫身体散发出的热量烘烫了，我微笑着，继续感受着小猫对我的亲昵……
啊！我与小猫之间的信赖和冯骥才先生与珍珠鸟之间的信赖是多么相似啊！
不管是小猫也好，珍珠鸟也好，它们都知道，人与动物之间要比此信赖。
是的，信赖，往往创造出美好的境界！
篇8：让信任创造出美好的境界优秀作文
让信任创造出美好的境界优秀作文
冯骥才与珍珠鸟相处后，被人鸟之间无条件的信任所打动，“我笔尖一动，流泻出一时的感受，信任，往往创造出美好的境界。”而就在那天，我也体会到了这种被信任的感觉。
记得儿时的一天下午，阳光慵懒的洒在树叶，投下斑斑驳驳的影子。我和几个小伙伴在花园里玩耍，过了一会儿，一个扎着马尾是我女孩蹦蹦跳跳的跑了过来，“我可以和你们一起玩吗？”她的声音脆脆的，像百灵鸟一样动听。我们同意了了她的加入，这时我才认出，原来是新搬来的邻居，好像叫燕。
过家家，跳房子，踢毽子……玩了不久就腻了。这时，有人提议说：“我们玩个游戏吧，规则是两人一组，一人将眼睛闭上，由另一人带路绕花园一圈，睁开眼睛就算输。”我们兴致勃勃的答应了。猜拳后，我和燕分到一组，我心里不由的担心起来，我们此前没见过面，彼此不熟悉，能行吗？“快点哦！我闭上眼睛咯，快带路啊，我们要得第一呢！”“哎等等，还是你带我走吧！”“没事儿，我相信你！”我扭头一看，她已经闭上眼睛，睫毛很长很长，在脸上投下淡淡的阴影，嘴角俏皮的向上弯着，没有丝毫的迟疑和畏惧。她亲切自然的话语如一颗石子投进平静的湖水，在我心里漾起阵阵涟漪，原来这就是被信任的感觉！
比赛开始，我拉起她的手，进入花园，花园里的路并不好走，树根交错，像一根根青筋暴起，大大小小的.石头数不胜数，一不留神就会被绊个狗啃泥。为了不辜负她的信任，我打起十二分的精神，拣着一条障碍较少的路走，甚至为她踢开前方路上的石子。眼看其他组都因为忍不住睁开眼看路而纷纷退出，只有我们最终到达终点。
后来我由于好奇，尝试了蒙着眼睛像盲人一样走路，感觉那是极度没有安全感和方向感的，在黑暗中感知其他事情真的很困难，我曾对燕说“其实你不用勉强自己，睁开眼退出也没什么。”“没有勉强，我信你！”风轻轻拂过脸庞，树叶在枝头舞蹈，阵阵花香扑面而来，阳光暖暖的洒在我身上，我像是被注入了一种神奇的力量，幸福满满。
信任，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐，反过来，别人给你一份信任，你定会为这份信任而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信任，彼此快乐的美好境界就被创造出来了。
篇9：鼓励,创造出美好的境界高中作文
鼓励,创造出美好的境界高中作文
当我们受到严重打击时，当我们沉浸在痛苦中时，是多么渴望得到一句鼓励的话啊！它对于说话者来讲也许微不足道，不足挂齿，但对被鼓励者来说却如雪中送炭，温暖如春。
下面发生的故事让我第一次深深体会到“一句鼓励话”的无穷力量！
又是一个“黑色”星期一，一起床我就愁眉苦脸，感到这日子难熬，因为体育老师上周就布置下节课每人准备一根跳绳，这就意味着今天的课多半是跳绳。跳绳于我就是一座无法逾越的山峰，天知道，今天是否又要“加餐”。
体育课的铃声响了，我怀着忐忑不安的心情走向操场，平时喜欢的灿烂阳光这下特别让人心烦；心里冒出一个念想：“天如佑我，此时来场暴雨该多好啊！”平常高大挺拔的小叶榕今天格外灰暗，更无心去关注其他事。
一阵向前看、向右转、稍息的队列整顿后，老师宣布今天的任务：每个人必须跳完一百个，先跳完的先休息。我是个死要面子的人，当然想率先完成任务。一阵手忙脚乱，越急越踩不到点，上下协调性总差那么一截，真叫做“姿势难看，动作缓慢！”再瞧瞧其他同学呢，一个个肢体灵活，配合默契，动作是那么的优美！“啪嗒”，第一个同学率先完成任务，紧接着，第二个、第三个、第四个……最后只剩我一个了。好强的我拼命地跳，用力地甩，感觉整个人快要崩溃，头晕、腿麻、心砰砰直跳！一颗颗豆大的汗水，顺着脸颊，流到脖子上，流到嘴角……这跳绳就像一个不听话的娃娃，故意和我做对，不是手甩快了，就是脚跳慢了；不是绊倒，就是绳搭到额上，打得头皮发麻。这还是次要的，最担心的是被同学嘲笑，多丢人啊！
就在我焦躁万分之际，一个响亮而又温暖的声音在我的耳边响起：“易姝含，加油！”一个平时最爱嘲笑与搞恶作剧的、胖胖的BOY李先祥发出“号令”，紧接着同学们也跟着一起喊起来：“易姝含，加油！易姝含，加油！”清脆而又嘹亮，婉转而又动听，它像一股暖流，轻轻地，轻轻地，汇入我的.心田。这时的我好像喝了兴x剂，浑身充满力量。手，仿佛更灵巧了，脚，似乎更轻盈了，心情不再焦虑，恐惧慢慢消失了。从跳绳划出的的弧线中，我分明看到同学们个个脸上洋溢着欢笑，那笑容满是鼓舞，特别真诚！九十八、九十九、一百！我居然也完成了任务，眼泪，顺着脸颊肆意地流着，我成功了！原来跳绳也没想象的那么难！
就是这一声“加油”，就是这一句鼓励的话，此刻，我的世界便与先前截然不同：操场是那样开阔，阳光温暖而明镜，小叶榕显得分外青翠。世界突然明亮、美丽了。这种美丽抬头时有，低头时也有，回头时有，一憋时也有，休息时有，上课时也有……。因为，鼓励已创造出美好的境界！
篇10：理解，往往能创造最美好的境界(教学随笔)
武汉市光谷实验中学 陈定情
周一，我安静地坐在办公室备课，忽然一位正在批阅学生作业的同事抱怨说:“这几个学生怎么了，明明白白讲的很清楚，就是不认真听，真是气死人，等会儿狠狠批评一下他们。”说罢，一位目前正在学驾照的同事说：“不是这样的，我现在彻底明白了所谓的后进生的痛苦，每个人的接受能力的确是有差别的，学每一样东西都有一个熟能生巧的过程，并不是没用心学，这正如我现在正在学驾照，那个教练天天骂我笨，说我智商有问题，练车时嘴巴骂骂咧咧，我气得不得了，在教练看来，多么简单的一个动作、环节，但对于一个初学者来说却是多么困难，这个教练没有站在我们角度考虑问题，没有理解我们的难处，要知道就这么一个简单的动作他经历了多少次才达到今天这个熟练程度呢，所以我认为老师也好，教练也好，都应该多一份理解，在这理解的基础上定会产生出一份爱心和耐心，唯有如此，方能让每一个学生，每一个学员多一份信心，多一份进步。”默默倾听这两位老师的对话，我不禁产生了想写点什么的冲动，说实在的，身为语文教师，平时总是疏于写，懒于写，总觉得在这平淡如水的日子里，寻找不到写作的触发点，激发不出写作的激情，实在感到很遗憾，但今天，我真的想写写了，写写心中那份独特的感悟。
思绪又回到了那个星期三的下午，我轻轻摁响了孩子化学老师的电话，然后轻言细语地说：“张老师，您好！我是杨恒的妈妈，我发现孩子的化学还没有入门，您能不能给孩子一点指导和给我们家长一点建议呢。”话还未说完，老师便冷冷地说“你的孩子笨死了，学了两个月，化学还一窍不通，我早已放弃她了，她多半读文科去了”听完老师的一番话后，内心彻彻底底似浇了一盆冷水，从头到脚凉了个透顶，沉默片刻，我只给老师回了两句话：“张老师，多理解一下孩子，给孩子一份挣扎的权利吧，日后说不定我的孩子比你要强。”便匆匆挂断了电话，我害怕他会再说出令我痛心的话语，一个人走在回家的路上，不禁陷入沉思：满怀着憧憬将孩子送进了华师一这所令人向往的高中，自以为孩子会很快适应学校的学习生活，但一次次测试将孩子打击得遍体鳞伤，为了让孩子快乐起来，我想联系老师，帮助孩子一把，哪里想到会出现这一幕。我不禁在内心里呐喊：这两个月来，这位老师关注过孩子吗？关心过孩子的学习吗？了解孩子的内心世界吗？辅导过孩子一次吗？孩子遇到学习上的困难他耐心指导吗？我想答案是否定的，一个学习品质如此优良，学习态度如此端正的孩子在他的眼里，只是一个笨蛋，一个差生，一个被放弃的学生。我敢肯定这位老师的教学水平一定不错，但能算得上一位好老师吗？一个没有爱心，一个没有耐心，一个不能站在孩子角度看问题的老师，能算得上一位好老师吗？对于一个刚刚踏入新的学校的孩子，对新的学科，新的老师，新的教学模式需要一段时间来适应，需要老师的指点，需要老师多一份理解，爱心和耐心，方能让孩子走出困境。陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动学生心灵处。”还有人说：“没有爱就没有教育。”教育大家们这些发自肺腑的语言，告诉我们，离开了爱，一切教育都无从谈起。
因此，热爱每一个学生、公正公平的对待每一个学生、不抛弃、不放弃任何一个学生是教师的天职。但我认为爱产生的源泉在于理解，理解往往能创造最美的境界。因为赞科夫曾经说过：当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。圣佩杰也说过：理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。一门新学科，对于学生来说，是全新的，但对于一位从教多年的老师来说，已经是烂熟于心了，这烂熟于心不是天生的，它也需要经过由陌生到熟练的过程，所以，作为教师，应该多一点理解，怀一份耐心和爱心静待孩子这朵花开。
从教这么多年，我一直忘记不了曾经共事的一位女老师，曾经我是班主任，她是我的搭班老师，她是学中文的，但教的是科学，照理说，专业不对口，与专业对口的同行竞争肯定显劣势，但结果却完全出乎人的意料之外，每次考试都远远超过其他人，我开始用心观察她的一言一行，无论是课上还是课余，总是一一辅导学生，一遍两遍，不厌其烦地给孩子讲解，每次备课上课都站在学生的角度考虑，哪怕学生提出在成人看来是多么幼稚的问题，她都会视若珍宝，她总是说：“我也是从孩子这个年龄阶段走过来，我明白孩子此时的思维特点，虽然他的专业技术不那么精通，但这样的老师，学生又有什么理由不爱戴呢？家长又有什么理由不感激呢？我想，她所教育出来的孩子将来在自己的工作岗位上也是最善解人意，最有爱心和耐心的工作者。
由此，我想到了我自己，曾经的我只关注那些所谓的尖子生，总是抱怨那些所谓的差生，总对在我看来如此简单的问题，他们却不能理解感到困惑，但如今的我改变了自己的教学风格，不再是一味地站在自己的世界里看待孩子的思维，我总会设身处地地站在孩子的角度思考问题，设计自己的教学，处理孩子们存在的问题，正是理解了孩子，我比以前更多了一份耐心和爱心，与孩子之间的关系处理得越来越和谐，教学的成绩也越来越突出。
我又想到，不仅教学如此，生活中的方方面面都需要理解这座桥梁.
因为理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
因为理解是沟通之桥，拉近人与人的距离；理解是和善之本，让社会充满温暖；理解是润滑剂，让世界少些摩擦.
因为理解,它,是一种尊重,把悲伤的人转为欢乐,他,是一种高尚,他把没有信心的的人重识自我,她,是一种温柔,给绝望的人最大的鼓励。
印度诗人泰戈尔说：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”教育原本就是一种理解的艺术。是啊，我们有理由相信，每一株花最初都是草，每一颗草最后都会开出花，只要我们心存期待，方法得当，多点理解，多点耐心与信心，相信：“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”一定会成真。因为理解，往往能创造最美的境界。
陈定情
篇11：信任创造出美好的境界作文1500字
信任创造出美好的境界作文1500字
所谓信任，“信”乃相信，“任”就是托付，这两种信念，融合就是相信而敢于托付，这就是信任。
次历史事件的经验告诉我们，信任，往往会取得意想不到的胜利，那么不信任，也就是互相猜疑，有所顾忌，往往就会屡屡受挫，苦不堪言。
明朝初年，朱元璋称帝后，对他身边的每一个人立有大功的人都不信任，害怕他们造反，推翻大明王朝，他不仅没有采取唐太宗李世民的方法将他们降职，也没有才用宋太祖赵匡胤的“杯酒释兵权”，而是采用汉高祖刘邦，吕后用过的一个不成功的方法――杀!经过空印案，郭恒案，胡惟庸案，蓝玉案，这洪武四大案后，他已经将明朝开国功臣诛杀殆尽，只剩下一个汤和回家养老，将明朝两代名将全部杀死。徐达，李文忠，冯胜，常茂，蓝玉等等全部杀光，以至于后来，朱棣来“靖难”之时，建文帝环顾朝野，竟无可用之臣，只好启用“名将之子”，李文忠之子李景隆，结果不言而喻――必输无疑。
在朱元璋驾崩后的261年，中华大地上出现了一颗新星，这是一颗明星――清圣祖康熙帝，他采用了比历朝历代都高明的方法――信任，信任，再信任。他任命降将施琅为大将军，康熙帝没有顾忌，拿出了他全部的信任，将全国水军交给施琅统领，施琅自然是受恩感激，将台湾收复。
瞧!这就是帝王与帝王之间的差距，康熙帝只要对他任命的人都是倍加信任，即使这些人存有二心，也被康熙帝的信任给消除了。所以，康熙帝的庙号是“圣祖”，果然是“圣”的不一般。
由以上实例我们可以看出，“信任”，就会创造出美，不信任就会出丑，著名兵书《孙子兵法》正是利用了人们之间这种互相猜疑的心理，创造出了古今之最狠毒的计策――反间计。
由以上实例我们可以看出，“信任”，就会创造出美，不信任就会出丑，著名兵书《孙子兵法》正是利用了人们之间这种互相猜疑的心理，创造出了古今之最狠毒的计策――反间计。
有时候，信任也会关系到人们的生命。
在京广线，一列急驶的火车上，有一位孕妇临产了，列车员紧急寻找医护人员，过了一会每一位女士走了过来，说她是妇产科的`，但是她紧接地又说了一句话，她说她只是一个护士，怕没有能了处理，建议立即送医院进行抢救，可是这列列车就行驶在最偏僻的路段上，离最近的车站还要一个多小时，这时列车长拉过这为女士说：“虽然您只是个护士，但是您在这趟列车上，您就是医生，就是专家，我们相信您。”说完，这位护士坚定的走向了“产房”，出乎意料，那位护士几乎单独完成了她有生以来最为成功的手术，婴儿的啼哭声宣告母子平安。那对母子是幸福的，因为他们遇到了一群好心人的帮助。那位护士也是幸福的，因为她不仅挽救2个生命，而且增强了自信心，获得了尊重。因为信任，他她由一名护士成为一名优秀的医生。
这就是信任的力量。
你也许会说：“在现在，和平年代，没有战争，信任或者不信任没有多大的关系，你不信任我，我照样干活过日子，所以有无信任没有多大关系。”
如果你要是这样想就大错特错了，如果在战争中，你们互相不信任，也许最终结果只是导致一场战争的失败。可是，在现在，如果你不信任，国家领导人之间不信任，互相猜疑，很有可能会断送国家的前程，国家也就毁于一旦了。如果在平常人之间不信任，互相猜疑，那么打架斗欧，杀人放火之事就会屡屡发生，国家治安一片混乱，还谈什么建设社会主义和谐社会呢?这样，国家无法前进，人民无法生息，难道我们还要打仗，还要退回到封建社会吗?
所以，信任创造美，如果我们每个人都拿出100%的信任，那么国家就会更兴旺，人民就会更加幸福，我们的社会就会更加和谐。
总之，一句话，信任创造和谐，和谐创造美好，那么，信任就会创造出美好的境界。
篇12：让信任创造出美好的境界初中作文
让信任创造出美好的境界初中作文
冯骥才与珍珠鸟相处后，被人鸟之间无条件的信任所打动，“我笔尖一动，流泻出一时的感受，信任，往往创造出美好的境界。”而就在那天，我也体会到了这种被信任的感觉。
记得儿时的一天下午，阳光慵懒的洒在树叶，投下斑斑驳驳的影子。我和几个小伙伴在花园里玩耍，过了一会儿，一个扎着马尾是我女孩蹦蹦跳跳的跑了过来，“我可以和你们一起玩吗？”她的声音脆脆的，像百灵鸟一样动听。我们同意了了她的加入，这时我才认出，原来是新搬来的邻居，好像叫燕。
过家家，跳房子，踢毽子……玩了不久就腻了。这时，有人提议说：“我们玩个游戏吧，规则是两人一组，一人将眼睛闭上，由另一人带路绕花园一圈，睁开眼睛就算输。”我们兴致勃勃的答应了。猜拳后，我和燕分到一组，我心里不由的担心起来，我们此前没见过面，彼此不熟悉，能行吗？“快点哦！我闭上眼睛咯，快带路啊，我们要得第一呢！”“哎等等，还是你带我走吧！”“没事儿，我相信你！”我扭头一看，她已经闭上眼睛，睫毛很长很长，在脸上投下淡淡的`阴影，嘴角俏皮的向上弯着，没有丝毫的迟疑和畏惧。她亲切自然的话语如一颗石子投进平静的湖水，在我心里漾起阵阵涟漪，原来这就是被信任的感觉！
比赛开始，我拉起她的手，进入花园，花园里的路并不好走，树根交错，像一根根青筋暴起，大大小小的石头数不胜数，一不留神就会被绊个狗啃泥。为了不辜负她的信任，我打起十二分的精神，拣着一条障碍较少的路走，甚至为她踢开前方路上的石子。眼看其他组都因为忍不住睁开眼看路而纷纷退出，只有我们最终到达终点。
后来我由于好奇，尝试了蒙着眼睛像盲人一样走路，感觉那是极度没有安全感和方向感的，在黑暗中感知其他事情真的很困难，我曾对燕说“其实你不用勉强自己，睁开眼退出也没什么。”“没有勉强，我信你！”风轻轻拂过脸庞，树叶在枝头舞蹈，阵阵花香扑面而来，阳光暖暖的洒在我身上，我像是被注入了一种神奇的力量，幸福满满。
信任，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐，反过来，别人给你一份信任，你定会为这份信任而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信任，彼此快乐的美好境界就被创造出来了。
篇13：关于友善的优秀作文：友善，创造美好的境界
友善存在于每个角落：它是你干渴时，如一股清凉解渴的甘泉，流过你的心田;它是小草即将干枯萎黄时，拯救它的阳光雨露;它是你寒冷冬日里的一把火，温暖着你。
那是一个午后，铃声一响，我就飞出教室，迅速“跳”到一楼。我憋着一口气狂奔到操场，正在楼上细嚼慢咽吃饭的同学，还以为我神经病发作了。不不不，我是为了抢夺先机，防止六年级占领篮球场。
半晌，人到齐了，我们打起了比赛，今天总算能不用在六年级大哥哥的“驱逐小与迫害”下好好打一场篮球了......只不过，欢乐的时间流逝得更加迅速。
A同学一转身接过球，从胯下运过，换手，突破，陀杆子一哈，将球举得老高，一砸，又一反弹，球刚入框......紧跟着的是那让人不愉快的铃声响了，我们只好喘着粗气回到教了。
我实在热得不行了;头发像被一桶水泼过似的，根根粘在头上，两边脸颊烫得足以能煎熟一个鸡蛋，汗水像502胶水似的将衣服与身体粘在一起。
我极度缺水，嗓子干得好像再不喝水就要裂开，一打水瓶，竟没水，我要晕过了：怎么办?怎么办?我要脱水了，水源在哪啊?
感觉背后有一道温暖的目光扫过，我一扭头，只见同桌目光落在我的水瓶上，他好像看透了我的心思，拿出他的水瓶，将里面近一半的水倒进我的水杯，尽管我还没喝，我干渴的心田上流过一股甘甜的清流。
我端起水杯，水顺着我的喉咙流到我的心田，喉咙不再干渴，心情也有说不出来的顺畅。我一个劲地对同桌说着：“谢谢。”
友善，往往创造出美好的境界。
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