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师恩难忘750字作文

2023-04-22 08:14:50 收藏本文下载本文

“kakkka”通过精心收集，向本站投稿了25篇师恩难忘750字作文，下面是小编为大家整理后的师恩难忘750字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师恩难忘750字作文

篇1：师恩难忘作文750字

师恩难忘作文750字

¨叮零零……叮零零……¨一阵请脆的铃声响过，一位年轻漂亮的女教师，走进了我们班，大家都欣喜地静下来。我歪着头，不禁瞧了她一眼，只见老师20多岁，身材修长，两到弯弯的眉毛下长着一双有神的眼睛。一头乌黑光亮的长发披在肩上，穿着一身蓝色的运动服。一看，就是个美丽而温柔的好老师。

老师向教室里扫视了一番，用她那和蔼的话语，对我们说，同学们，我是你们的实习老师，我姓卞，来当你们的新班主任和英语老师希望你们能喜欢我。听了老师的开场白，同学们的眼里闪动着喜悦的光芒，暗地里喜欢这位卞老师。

我们的实习老师不仅温柔美丽，而且她的眼晴会说话。有一次，一位同学在课堂上大声讲话，正巧被卞老师看见了，她瞅了那位同学一眼，好像再说：¨你应该认真听讲，不该大声说话。¨ 真是神了，那位同学再也不说话了，急忙把手背好，认真听老师讲课。其实，全班同学都知道卞老师的眼晴会说话。一天，英语早字习，卞老师帮我们复习完一、二、三课的单词后，就给同学们听写单词，不一会儿，三十几个单词便默好了。不知什么时候，卞老师到走廊里办了点事，我们班的同学坐不住了，开始小声讲话。这时卞老师在窗口瞪了我们一眼，仿佛在无声地批评我们，同学们立即安静下来。

使我最难忘的是有一次许多老师来我们班听课。卞老师堤了一个问题，我把手举得高高的，想在同学们面前露一手，卞老师看到我举了手，很高兴。叫我回答这个问题。我望了望有这么多老师，心里打起了小鼓，回答的声音很小。老师马上投来鼓励的`日光，似乎在说：¨对，对，大胆些。¨我看到老师的眼晴，定了定神，顺利的讲了下来。可见，老师的眼睛多有趣呀！

微笑，是人人拥有的。但卞老师的微笑却十分特殊。她总是微笑着走进教室。每当我看到那亲切的笑脸，就想到鲜花，老师的笑脸就像花儿一样美丽。花儿是要凋谢的，而老师的笑脸却永不消失.

听说，老师还有三个星期就要离开我们了，我多么想让老师一直陪伴在我们身边。接受她那永不学完的教诲!

篇2：难忘师恩作文750字

人人都说，父爱如山；母爱似水。这山水给予了我们生命，但这生命是无色无味的，那么是谁让我们的生命变得k丽多彩，变得充实的呢？是老师！

老师是园丁，我们是花朵，他们无时无刻不在为我们修枝剪叶；老师是雨水，我们是那干旱的禾苗，他们用他们的生命滋润着我们；老师是绿叶，我们是红花，他们一直默默的付出衬托出我们的美；我们是航船，那么老师就是灯塔！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师燃烧了对自己的生命，照亮了我们未来的道路！如果说人类的进化是地球的骄傲，那么老师的出现就是人类的骄傲！

有一件事令我至今难忘，我从小就体弱多病。记得那是一个风和日丽的上午，我们正在上英语课。突然，我的肚子剧痛，痛得我撕心裂肺。此时我可以明显地感受到我去的脸已经扭曲了。郑老师看见我此时的状况，他赶忙走过来。“阿达，你怎么了？”“老师我，我肚子痛。”肚子上传来的剧痛使我说不出话来，“肚子痛？”“嗯，老师……”“先别说话了，我去给你接一点开水。”“嗯”喝完了开水肚子依旧哈是那么痛。“好点了吗？”“没有。”“你家电话多少？”“老师我爸爸打工去了，我妈妈没有手机。“那怎么办呢？哦，我送你回去。”郑老师开车把我送回了家，回到家妈妈立刻决定去医院，但是没有车，妈妈急得像热锅上的蚂蚁―团团转。这时郑老师开口了，“我送你们吧！”“这，好么？”“走吧，孩子得病要紧，现在应该下课了。快走吧，别耽误了孩子的病情！”医院里，郑老师帮着我妈妈排队去，挂号，见医生……忙的满头大汗，最后确定是急性阑尾炎，醒来后，我发现妈妈趴在我的旁边我的动作碰醒了妈妈“儿子，醒了”“嗯，妈妈你怎么把我弄到这个地方的，叫了救护车？”“没有，这次多亏可你们郑老师，他帮妈妈挂号，还亲自把你送到了医院，他忙的满头大汗，回去上课去了，儿子，好好学习报答郑老师！”“嗯”。

师恩难忘，永生难忘！

篇3：难忘师恩作文750字

老师是深深的知识之河、智慧之河，老师是智慧之渡船，老师是我人生路上的路标。

在我这些年里我印象最深刻的老师是一、二年级带我的香香老师。她长着乌黑浓密的头发，一双含有智慧的眼睛，耳朵上常常有闪闪发亮、像似宝石一样的耳环。香香老师给我留下的是一手好钢笔字，和一篇篇生动如花的作文。要不是一、二年级有着香香老师的培育，我的字还是七扭八歪的，我的作文还是语句不通顺的作文。

记得有一次，香香老师让我们回家手写一篇作文，题目叫“令我难忘得一件事”第二天带来。我一听就懵圈了，我心里一直叨咕：这个作文到底怎么写呀？

我回到家了，左想想，右想想，怎么也想不出来题材，就三言两语的把作文应付完了，就等着明天被老师挨骂吧！直到第二天我胆战心惊的把作文交了等到老师批完。第二节语文课的上课铃打了，我们都端端正正的回到各自的位置上去，香香老师抱着一大沓作文进了教室，一一的发给我们，但是，我发现我没有，这是香香老师叫我上讲台，我一下子愣住了，心想：完蛋了，这次真完了！我哆哆嗦嗦的走上讲台，香香老师用很体贴的心态给我说：“王宇哲，你的选材很好，但是字写得不太好，作文内容不太好，我给你讲一讲。”三十分钟过去了，香香老师一直在给我讲一些关于写作文的细节，给我讲了一些好词佳句和名言名句，还有长篇古诗中的一些语段，而且还把我的作文中的病句改邪归正了。香香老师还亲自握着我的手叫我怎么能写好字。香香老师认真耐心地给我讲，我用心仔细的听。

快下课了香香老师从柜子里面拿出了一个语文本递给我，一边递还一边说：“这个本子是你的练字本。”我点了点头回到了座位上。经过一学期的刻苦练字，我在省级考三级的时候我还得了优异的成绩。

要不是香香老师，我就不会这么优秀。我是一个种子，而香香老师是我的肥料和水，嘱托我生根发芽。

我要深深的致谢香香老师，谢谢您！香香老师。

篇4：师恩难忘作文750字

的新Q Q706 253 834

师恩难忘鲜花感谢雨露让它成长；苍鹰感谢蓝天让它飞翔：高山感谢大地让它高耸：而我要感谢我的老师，因为是老师为我搭起小舟，引领我们驶向知识的海洋，让我们明白是与非，善与恶，从失败中崛起，从失败中吸取教训。我的班主任：金老师，双眼炯炯有神，嘴角上方有一颗榆钱大小的痣。她已经教了我们四年了，这四年中的点点滴滴都铭记在我的心中。记得在二年级的时候，快要期末考试了，我们进入了总复习。那时，我的写字速度远远慢于其他同学，在复习时题目越是多，我越是慢，所以总是抄不完，眼看别的同学一个个拿着作业本交上去，心里特别着急，恨不得马上写完，但我却总是抄不完。金老师似乎看透了我的心思，悄悄地走了过来，俯下身子对我说：“不急，不急，好好写，没写到的，借一下本子，把它补出来。”我听了这一番慈母般的话，我放心了，更努力的去写，心里似乎有一股暖暖的春风拂过。在那个学期期末，我当上了三好学生，我还记得金老师在我的成绩报告册上写了一句让我感动很久的话：小小的你是个好孩子，但如果能把字写更好更快，你就一定会更出色！我原以为老师一定会责怪我写字慢，拖班级的后腿，然而，老师却鼓励我，给我信心，这让我十分感动。从此以后，我暗下决心，一定要提高写字速度及质量，如今，我已经五年级了，字已经写得足够快足够好了。却仍忘不了那给予我莫大勇气的一句话。 “学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”如果没有老师为我们的辛勤付出、呕心沥血，哪来我们将来辉煌的成就？如果没有老师点点教诲，哪来我们的前进与成长？所以，我们应该心怀感恩之情去面对悔人不倦、无私奉献的老师，记住老师比山还高，比海还深的恩情，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……

的新Q Q706 253 834第2篇

篇5：师恩难忘作文750字

从幼儿园到小学，有许多老师给我留下了深刻的印象，其中在德国幼儿园时的一位老师最令我难忘。这位老师就是希尔小姐。她个子不高，身材匀称，头发是棕色的，脸的颜色是古铜色的，脸颊泛着淡淡的红色，眼睛有些大，深深的凹下去，眼珠是淡淡的蓝色，鼻子又高又尖，是典型的鹰钩鼻子。笑起来时，她的面部表情很丰富，好像脸上所有的肌肉都堆到了一块儿。这就是我在德国幼儿园遇到的第一位老师。

虽然她其貌不扬，但是，在以后发生的许多事情中，我感到她的的确确是一位非常优秀的老师。记得当时我刚从中国到德国，一切都很陌生，不会说德语，也听不懂德语，幼儿园的小朋友都不和我玩，我感到很孤独。于是，自己一个人玩了起来，我一会儿去搭积木，一会儿去画画，有时我还会写上几个中国字。当老师看到我画的画时，就冲我微笑了起来，她走近我，亲切地摸着我的头，说了一大串德语，我听不懂她说了一些什么，但从她和蔼的表情和伸出的大拇指，我知道她是在表扬我，我心里别提有多高兴了！我在中国上幼儿园时，老师也教我们画画，每当老师看见我画的画时，总爱反问一句：“你画的画为什么总是那么差？”班里展示绘画作品时，我的画总是被贴在最不起眼的地方。而在德国，你想画什么就画什么。记得有一次，我在手上涂了一些颜色，在玻璃窗上画起了画，我画的是一朵向日葵，我觉得画得不怎么好，老师看了却非常高兴，立刻在我的画旁边写上了我名字。放学了，老师一看见我妈妈来接我，便激动地拉着她去看我的画并不停地表扬我。此时此刻，我心里美滋滋的。要知道这可是我第一次在绘画方面得到的表扬啊！

这就是希尔老师，懂得关心孩子，鼓励孩子，树立孩子的自信心。她真不愧是一位好老师！

直到现在，我还会时常想念她。她永远是我最难忘的老师之一。

第4篇

篇6：师恩难忘作文750字

忆往昔，叙此文。屈指算来教过我的老师还真是不少，要说我印象最深刻的老师那就应该是李老师了。

李老师名字叫李琳。她在我的印象当中是一位活泼、俊美、可爱的老师。我的心里只有满满的喜欢。课上老师旁征博引、洞鉴古今。我听得都傻了，从此我也深深的喜欢上了历史

然而，接下来发生的一件事却改变了我对李老师的看法：那一天，老师在讲重点难点，但是我们却在嘻嘻哈哈的说话，这下课坏了，我们平常文静俊美、和蔼可亲的李老师不见了。出现在我眼前得是怒发冲冠，眼睛冒着火的大狮子。李老狮的一声东方狮子吼，我们这群熊孩子简直就是吓破了胆的小兔子，立马安静了下来。我想李老师真烦人，太凶了！讨厌！（第二天，听说栈桥塌了，这肯定是李老狮吼断的）因此我心里就记上了一个小疙瘩，我还故意给李老师别扭了好一阵。

过了不久，我病了，在课堂上我怎么也坐不直，头也怎么都抬不起来，昏昏欲睡。简直就是一只蔫茄子。这时，正在讲课的李老师发现了她走到我身边关切的摸了摸我的头，发现我发烧了。问我：是不是不舒服？我都没有力气回答，李老师赶快联系了我的妈妈，当时我迷迷糊糊得想：李老师原来这么关心我、关注我（因为我坐在班里的最后面）！

我患有鼻炎，李老师就经常告诉我一些鼻炎的治疗方法，我心里暖暖的，李老师原来是如此的关爱我，这时那个温柔俊美的李老师又回来了！哈哈

因为年少无知，我和李老师闹了不少的小别扭，回想起来还真是愧疚！还真对不起李老师对我的教导和爱护。

现在，李老师不再教我们了，甚至不在我们学校了。唉，也不知道再见到李老师是什么时候！仰望星空，对李老师是满满地思念

师恩难忘，李老师您在我成长的路上留下了美好的印记。您的教诲我将铭记于心！！！

五年级:张炳贺

第9篇

篇7：师恩难忘作文750字

师恩难忘即将要离开母校了，要离开这个我生活和学习了六年的母校了。尽管这样，但我对母校的感情却丝毫未见。为什么呢？因为这学校里有她――陈老师。陈老师是一位老教师，教了二十几年的书，桃李满天下。她有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的大眼睛下面是一张传授过无数的道理和知识的嘴巴。陈老师家里并不贫穷，但她依然坚守在教师这个工作岗位上，我们问她为什么？她说，为了孩子！是啊，为了孩子！这是她作为老师唯一的宗旨！陈老师不但是一位伟大师尊，还是一位像妈妈一般关心我们的人。那一天晚上放学，我和小新一起放学回家。我们有说有笑地走到路口拐弯处，忽然一辆自行车从拐弯处冲了出来，直奔向我，我被撞倒了，跌倒在地，膝盖受了伤，鲜血不住的往下流……好疼啊！我疼得冷汗直流，而小新则在一旁不知所措地干着急。这时，从不远处走来一个人，他什么也没说，只是轻轻地背起我，急急的向前走去。我微微睁开眼睛，一看，哦！原来是陈老师！陈老师虽然没有多大年纪，但毕竟我也不轻啊！陈老师额头上全是汗，但步伐却不见缓慢。陈老师见我醒了，笑着鼓励我：“加油！就快到医院了，坚持住！”我听了，就好似吃了一颗定心丸，爱着陈老师，缓缓的睡了…… 第二天，我醒来就发现自己躺在医院里，见妈妈坐在桌子边，便问：“妈妈，老师呢？”妈妈见我醒了，高兴极了，说：“陈老师说是去上班呢！他一直帮我守着你到凌晨，我来了她才走的，人看起来憔悴得不得了啊！“听到这里，我再也忍不住了，我的泪不住的往下流，心里一阵感动…… 啊！陈老师，你的恩情学生无以为报，只有好好学习，取得好成绩来报答你对我们那无私的付出！十年树木，百年树人，师恩难忘！

第4篇

篇8：师恩难忘作文750字

一个人的起点是老师的教导，我又怎能忘记自己人生的起跑线？那是我一生的开始，忘记了它，就等于忘记了自我。我的.恩师是一名数学教师，他就是胡平老师。他教我的，远远不止数学上的知识。他告诉了我做人的原则。胡平老师年近四十，头发就已寥寥无几，脸上皱纹很多。已经近视了的他，依然深爱着体育，所以，他坚持不带眼镜，改作业常常闹笑话，可他一直坚持保护双眼：做眼保、看远方、不看电视。为此，我特佩服他。因为我从未把自己的想法坚持过一年。胡老师那一贯严谨、做事有规律的性格是让我敬佩。三年级时，因为妈妈担心我学习成绩下降，所以让我在老师家寄读，让老师辅导我的功课，老师很负责，还特意为我制了一张计划表。我做事杂乱无章，从不讲究规律，因此，胡平老师的计划表让我很是受罪。习惯早上睡懒觉的我哪时必须六点起，读一会儿书，又在老师的陪同下晨跑；下午放学不能玩耍，要写作业，还要和老师出去散步。散步途中，老师也不忘帮我复习。回到屋里还要安排作业，老师再给我修改。允许看电视时间仅有30分钟。晚上九点半睡觉。天啊！这样还不累死我，我为自己感到悲哀。现在想起来，没有胡老师的悉心教导，为我打下学习基础，哪有我今天的成绩呢？不知不觉，一学期过去了。领成绩单那天，胡平老师带着一份试卷来了。他叫我过去，和蔼地产：“你这次成绩可以，不过有点马虎了，本来数学应该100分，可你算错了一步，只得了99分；语言还不错，不过，作文字写错了几个，要努力哟。”从此，我对胡平老师有了一种如对父亲的敬佩，他对我的关怀何人能比？后来，我分班了，再后来，我转到了城市，与胡平老师分开了。从此，胡平老师的面容只在我脑海，梦境中浮现。头发依旧，只不过，他变得更老，更和蔼了。血浓于水，情汇于心；师生之情，毕生难忘！

第2篇

篇9：师恩难忘作文750字

师恩难忘在我的记忆深处，有着许多让人印象深刻的老师：活力四射的王老师、稳重老成的富老师，然而，最让我难忘的老师，是我上小学时的景老师。景老师30来岁，个子中等，一头卷发，身上透露着淡淡的书卷气息，静静的、淡淡的，给人一种沁人心脾的感觉。景老师是我们的语文老师，她讲课的特点是深入浅出，不知不觉间已将知识传授于我们，也正是有了这种生动有趣的教学方式，才使得我们班的语文成绩在年级组名列前茅，现在回想，是老师的方法对我们进行了潜移默化的影响，使我们爱上了语文，所以我们班上才出现了一大批的作文能手、语文健将：吴孟煊、张柳思、向阳…… 如果说同时教我们数学的王老师培养了我们精益求精、力求效率的好习惯的话，那么景老师就是教会了我们随时要懂得安静，懂得静观其变，以不变应万变，正是因为她们各有千秋、一刚一柔的教学风格，我们才能在整个年级组脱颖而出，令我们真正做到“认真学、开心玩”。培养了我们班的一批能人。每当活动课的时候，是我们最开心的时候，王老师因为有事，不能带领我们，于是，景老师就成了我们一帮孩子们的“孩子王”，我们玩着长江黄河、打雪仗，嘴里哼着不成歌的小调，我们挥洒着汗水，在成长的道路上奔跑着。，莺燕鸣啼，仿佛也被我们的欢乐气氛感染着…… 最近一次见到景老师时，是在商汇购物的时候，已经过去两年了，她依旧没有变，给人一种淡淡阳光的感觉，我知道，有着一颗童心的人，永远也不会老。现在，我已经升入了初中，有了新的语文老师――王老师，然而，关于景老师和我们生活的点点滴滴，我还记忆犹新，我们是师生，我们也不仅仅是师生，我们还是朋友，还是同学，尽管见面的机会越来越少，可她的教导，它带给我们的欢乐，我无法忘却。

第3篇

篇10：难忘师恩作文750字

难忘师恩作文750字

日历翻过了一页又一页，过去的日子如点缀夜空的星星，让我每时每刻都能拾一颗勾起我的回忆。时光荏苒，转眼间，我从一个幼稚的孩子变成了六年级毕业生，我最感谢的就是我的`班主任曾老师。

曾老师才三十出头，脸上总是洋溢着灿烂的微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课的样子严肃而认真，仿佛是一位教学经验丰富的教授。曾老师外表虽然平凡，但是她对学生的高度负责，对工作的严谨态度却是不平凡的。

大家都知道孙悟空有很多本领，其中一个本领是------火眼金睛，曾老师也有这样的本领，上课时，有的同学开小差、讲小话、做小动作···这都瞒不过曾老师的火眼金睛，曾老师提问那些没举手的同学一挑一个准，站起来一问三不知，曾老师不会责怪他们，而是告诉他们以后要专心听讲，学会尊重别人。

曾老师从不特别的注重我们的成绩，没有考好也不会责怪我们，而是给予我们鼓励，使我们把失落的情绪转化为力量，每一张试卷，她都会认认真真，仔仔细细地给我们讲解，让我们每一题都能听得懂，记得住。有一个方法能让我们记得特别的清楚------打手掌心，凡是我们错了曾老师讲过的题目或者错了不该错的题目，丢了不该丢的分，曾老师就会把我们叫到讲台上来“大刑伺候”边打还边说：“不打你们，你们就不记事！”

曾老师特别的为我们着想。阅读课上我们要讲作业，同学说：“阅读课好无聊啊，听着听着就要睡着了！”曾老师笑着说：“想睡觉啊？那我每天中午都用前几分钟来跟你们讲笑话吧！”同学们拍手叫好。说玩笑话，全班哄堂大笑，曾老师故意调侃那个同学：“现在，我可以开始讲了吗？”

您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮我们；您就像辛勤的园丁，悉心地照料我们这些幼小的树苗，洒下一滴滴辛勤的汗水；您就像春雨，无声地滋润我们这些小草······

曾老师，感谢您六年来对我无微不至的呵护，感谢您教会我如何做人，感谢您让我懂得了信、礼、勤、爱······太多太多的感谢说也说不完，我想说：“曾老师，您辛苦了！”

篇11：师恩难忘初一作文750字

师恩难忘初一作文750字

敬爱的唐老师，您还记得扎一个马尾辫的女孩吗？呵呵，您不记得没关系，重要的是我永远记着您。

我在您家住过一个月，那是因为外公外婆要去湘潭带刚刚出生的小孙子去了。我也就当做您的临时女儿，开始了长达一个月的朝夕相处的日子。一个月，太长了！我平时见了老师都有三分怕，现在居然要和没有教过我的老师一起住“我豁出去了！”这样给自己打气。

初次来到您家，您的热情就消除了我的拘束。

您是一位设计师吧！要不，怎么您的家可以总是收拾得井井有条，打扫得一尘不染？

您会变戏吧。要不，怎么您的办公室有拿不完的零食？您知道吗，每一次，我去拿零食时我都很得意，脚步也特别轻松。因为我觉得去教导主任那里领东西非常荣幸。

您有分身术的魔术吧。要不，能把教导主任的'工作、教学工作以及家庭的事情安排得妥妥贴贴呢？

您是一位专业的营养师吧。要不，怎么每顿饭都是色、香、味、俱全，让我胃口大开呢？就是这样您还觉得不够，还总是把最营养的菜往我的碗里夹。

您是一位优秀的解说家吧。要不，为什么我百思难解的难题一经您的解说就豁然开朗，恍然大悟。

一个月眨眼就过去了，爸爸妈妈提着一袋水果来接我，给您生活费时，您执意不收：“钱不能要，水果我收下了。”反而给我压岁钱并且鼓励我：“以后好好读书，我相信你是最棒的。”其实您在我的心里已经超过了老师的份量，在我心里不只一次地叫你妈妈，但因为我的胆小和害羞，这个神圣的称呼就一埋在了心底。

唐老师，在您家住的一个月，我感到无比快乐，是您的细心、耐心和爱心，让我在母亲不在身边的日子里却从未感受到母爱的缺失。

感谢我那个湘潭的小妹妹，由于她的出生，让我有机会跟唐老师您相处一个月，这弥足的一个月。

感谢我的恩师——唐秋妮老师，是您的关爱和教导，让我丢气了许多自卑和忧愁，拥有了更多自信和快乐。

篇12：师恩难忘小学作文750字

师恩难忘小学作文750字

我的英语老师，他的头发卷卷的，那露出几分有趣，他的眉毛很粗，总是随着说话的表情忽高忽底，再加上那张大大的`嘴巴，看起来十分滑稽。

他平易近人性格幽默，下课后总是和我们打闹在一起，还不是讲几个笑话，让我们捧腹大笑。

记得有一次，在一节英语课上，有的同学趴在桌上一动不动；有的同学用手撑着脑袋一副呆若木鸡的样子，还有的同学在与其他同学说悄悄话。正好英语老师在教“黄色yellow”这个单词，用他那清脆的嗓音给我提出了一个问题：“请问我们教室里有什么东西是黄色的吗？”大家纷纷抓耳挠腮，这时候有个同学举手了，老师指着那位同学，说：“这位童鞋，你来回答。”在开小差的同学一下子停住了，个个睁大眼睛，听这位同学的回答。那位同学什么也没说，迅速的跑到讲台上，指着老师的头发说：“这是黄色的”老师瞪着双眼，望着这位同学，一脸滑稽地抓着自己的头发说：“thisisyellow。”全班同学听了都不禁哈哈大笑起来，甚至有个同学笑得趴在地上起不来了。有了这位幽默老师，同学们上课都精神抖擞，你知道是什么原因吗？被他搞笑的。

还有一次，吃午饭的时候，老师偷偷溜进我们班问班上最胖的同学，“你体重多少？”那同学不好意思地回答：”六十斤”。接着老师拍拍那同学的肩膀说：“不错，继续努力，多吃点，等你到六年级的时候，如果没到一百斤不准拿毕业证。”教室里顿时沸腾了，全班哄堂大笑。

老师自从有了你，我们班的英语课充满了欢声笑语，一周最盼望着的也是能上你的英语课，是你用这种幽默的方式让我爱上了英语，爱上了学习。

春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝是丈量生命价值的尺子，敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，那一次次听写的一百分，一张张成绩优异的英语试卷，是对您最好的评价。

篇13：师恩永难忘作文750字

师恩永难忘作文750字

我清楚地记得，在您刚带领着我们四人帮的样子，虽然您是老师但是也有着一颗童心，与年龄尚小的我们很快就打成了一片。哟，您看。正当我们四人在一起聊着八卦问题的时候您总喜欢和我们凑成一桌，聊到兴起的时候，您总会用手把眼镜往鼻梁上一托，嘴里发出“嗤嗤”的诧异声，然后笑着说“你们这却小丫头们也太早熟了吧，想当年……”这时我们也只会哈哈大笑。

可你们不要只以为老师是很女人的哦，他在我们心中可是很MAN的哟。

看！在那红白交错的'跑道上，有着一名正在挥洒着汗水，奋力狂奔的运动员——他就是我们最敬爱的老师。在我们一声声的鼓舞呐喊中，只见一个飞快的身影冲向了终点。只见他满头大汗，面颊稍红地向我们会心一笑，似乎是在感谢我们刚刚为他的加油助威。

赛道上的老师的帅气形象是不是把他在你心中的形象立即高大了起来呢？这时的你会不会早已对我们的老师有了大大的期待呢？哈哈，打住。我们的帅气兼好男人的老师可是早已名草有主的嘞。

看，在厨房忙得不亦乐乎切有着“上的厅堂，下得厨房”这一美称的好男人是谁？他就是——我们最敬爱的老师啦。看他在厨房离忙碌的样子，我们四个不禁会心一笑。好不热闹啊。

转眼间，又过去了一年，老师陪伴我们四个走过了一个又一个的春夏秋冬。渐渐地，我们也快要毕业了，也许在不久的明天我们将会各奔东西，而现在我们在一起的日子也屈指可数。令人不得不叹息，岁月走得是如此之匆匆。

又是一次写感谢老师，师恩难忘的作文题目。正在脑海中构思的我正懊恼该怎么写呢？不是因为没有可写的回忆，而只是因为回忆真的太多太多，令我感到自己所拥有对他人而言还不错的一点文笔墨水在这时也有点默驴技穷。不知如何下手时，后桌同桌用一副知你者莫若我的神色打量着我说：“你是不是又在准备写你最尊敬的那位老师啦？”我突然像一个小孩被人看穿心事一般，暮然，我似乎想到了什么……

也许，刻在木板上与石头上的名字远远不够不朽与流芳百世，但是请相信，刻在心里的名字将一生不忘！敬爱的老师啊，愿我们的师生情谊能够如细水长流般绵绵不断……

篇14：师恩难忘的作文750字

师恩难忘的作文750字

“周老师，您对我的谆谆教诲我将会永远珍藏于心……”两年前，我在您的纪念本上写下这段话，便离开了小学，结束了六年梦一般的时光。回忆六年岁月，我最难以忘却的便是你对我那严厉的爱。

还记得初见您，因为刚刚升入五年级，对您这位新换的语文老师兼班主任充满了幻想。第一节课上，见您姗姗走进教室，大家便窃窃私语起来。你一双犀利的明眸，一副简单的眼镜深深映入我的脑海。看上去，您已经不再年轻，原本以为您是个慢性子，会向我们“啰嗦”很多“大道理”可您一开口，却将我的想法改变。

“我姓周，百家姓中的第五位姓，现在开始上课，把书翻到……”

一瞬间。我对您无限的敬佩之感油然而生，多么简洁朴实的语言啊！不加修饰的自我介绍将您的一颗教书育人之心表露无疑。

以后的日子里，您上课时的专注、讲解时的细致，让我们班的语文成绩突飞猛进，一路向前冲！虽然您很有耐心，但对所有同学都是一视同仁，对便是对、错便是错。

深刻地记得那个雨天，当天我是学校的值日干部，需要提前先走，语文课时练习却还未完成。我蹑手蹑脚走进您的办公室，向您请求先走，“周老师，我要去之日了，但是作业还没写好，可不可以……”当时您正在专心致志批改作业，听了我的话，您缓缓抬起头，说道：“既然是今天的课时作业，就必须今天完成，没有人可以例外。你完不成就是你的问题，不要找任何的理由和借口！”您的眼神依旧是那样坚定。我听了您的话，心不禁微微一颤，不知如何是好，眼角也和脸庞一样感到滚烫滚烫的。及时如此，那日我仍然是完成了作业才去值日。

周老师，当日的一句“今日事今日毕”对我影响巨大。从此，我在您的严格教育下，学会了珍惜每分每秒，再也没有了拖拉作业的.情况发生。

白驹过隙，时光总是悄悄流逝，在我们不经意间溜走，两年的时光竟然如此短暂，却足以让我铭记住了您。

慢慢学习路，每一步都记载你的教诲，曲曲人生道，每一步都铭记您的叮咛！您虽然不是最年轻、最美丽的老师，但您用最朴实的语言打开我心中的语文心结，您的谆谆教诲，我将会永远珍藏于心！

周老师，尽管我留不住岁月，但我将留下对您对真挚的挂念，您的师恩，我难以忘却！

篇15：师恩难忘

一天，我们正在上数学课，数学刘老师布置了几道题让我们做，做完给她看，我很快做完了，就马上去给老师看，当老师看到最后一道题时，突然一个鲜红的错号打在了我的本子上，老是回头看了我一眼，好像在说：“检查了吗？”

我不好意思地挠了挠头，拿着本子就回到了座位上，认真地去修改那道题，改完后还认真地检查了一遍，就马上去给刘老师看，刘老师给我在本子上打了一个很大的对号，还微微一笑，好像在说：“你真棒！”我非常高兴的回到座位上去了。

从此，每当我每次做完作业时，准备放进书包里的时候，我就会觉得刘老师此时此刻正在说：“检查作业了吗？”我就会把作业拿出来，认真检查有没有错题，就是这么一件小事，就能激励我，我从此以后，错题比以前少了许多，但是刘老师的话，我还是铭记在心中。

当然，我想这一生也不会忘记刘老师说的话了。

篇16：师恩难忘

我有一位十分严厉的老师，那是我的数学老师，如今，她已有了白头发，这就是她为我们过度操劳的最好证明。

记得那只是一次小测试，我因为太过粗心，只考了93分，我看到我的分数时，却满不在乎，在念成绩时，老师还特别批评了我一句，我仍然心不在焉，老师顿时火冒三丈，竖起眉毛，向我大步走来，我顿时慌了，浑身起鸡皮疙瘩，老师走过来，把我揪起来，对我说：“你这样不重视你的成绩，不改正你的错误，将来面对真正的大考，就这样的分数，怎么能考好呢……”老师就这样批评了我好久，才让我坐下。从那以后，我便再也不敢轻易忽视我的考试成绩了。

虽然我的老师十分严厉，但她也有慈祥的一面。前年一个同学因低血糖晕倒，老师第一时间赶到，护送晕倒的同学去了医院，从老师焦急的目光里，我感受到了老师藏在严厉中的慈祥。

我的老师十分严厉，的确，我到现在才明白，我的老师之所以严厉，全部都是为了我们好。老师就像园丁，浇灌着我们，让我们茁壮成长，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们，虽然老师只是一个普普通通的职业。让他无私的爱像春雨一样滋润着我们的心田。

篇17：师恩难忘

在这四年以来，教过我的老师有很多，她们都是那么和蔼、可亲，有的还特别关心我。令我最难忘的，就是四年级的数学老师――周老师。

周老师是一位35岁左右的中年教师，她端正美丽的脸上浮现着慈祥的微笑，深邃而乌黑的眼睛里散发出温和而善良的目光。她对我无微不至的关怀，我永远也不会忘记。

有时候下课，老师看到我，总朝我微微一笑，还有一种注目的眼神，好像在说：“加油吧，努力吧，胜利是属于你的。”

记得一次数学考试，试卷中有一题很难，老师也提醒了我们。开考前，我很想把这题做出来，就飞快地把其它题目做完，然后，再慢慢研究那道题。考完后，老师找出我的卷子，把我叫上去，然后把做题思路讲给我听，讲得非常细，我听一遍就懂了。

以后，每次做难题，我都先认真思考，想方设法找出突破口，这样一来，题就容易多了。

虽然周老师只教了我一年的知识，可是，在那一年里，我不仅学到的知识多而牢，而且老师也非常关心我，特别是在学习上，周老师教我的，可以说是全班最多的一位。

那一年，使我终生难忘！

篇18：师恩难忘

一年一度的.教师节到了，每当这个时候，我想感谢每一位教过我的老师，其中，我最想感谢的老师是数学老师――李老师。李老师的个子中等，一双眼睛炯炯有神，一头乌黑的头发，看起来非常精神。

李老师对我们的作业要求不算太高，只要认真写，把字写好看，本子保持整洁就可以了。有些同学遇到题目不会做，她看见了，就会很有耐心去教会他们。一年级的时候，我的数学成绩很不理想，李老师就时不时把我拉在她身边了解情况，然后细心、认真地教我。后来有一段时间，我的成绩越来越好，而且还考进了班级前三名呢！

我还想感谢另一位老师，她就是一年级的丁老师。丁老师刚教我的时候，我的汉语拼音字母怎么写也写不好。她看见了，就一边手把手地教我写，一边对我说：“上课你一定要认真听呀！”从此以后，我上课格外认真，字母也写得越来越漂亮。

成长的道路上，有了老师的关怀和帮助，我们才能不断进步。我希望每一位教过我的老师越长越年经，最后，我想对每一位教过我的老师说：“老师，您辛苦了，老师，教师节快乐！”

篇19：师恩难忘

从小到大，教过我的老师很多，而这些老师之中，最令我印象深刻的是我的数学老师。

她姓吴，五年来一直都是我的数学老师。我对她印象深刻有一半也是因这这个吧！

记得那是一个下午的第三节课。吴老师把上次考试的卷子发了下来，我看了一眼分数：太好了，是一百分！我的心里不免有些得意。吴老师评讲时没有卷子，就把我的卷子拿去，让我和同桌一起看。

当吴老师讲评到一道题时，停顿了一下，眉头皱了皱，就把卷子还给了我，拿起另一个同学的试卷。我很奇怪：老师怎么了？难道我的卷子有什么问题？我看了看刚才那道题，心里不由得紧张起来，的确是我的答案错了！我赶紧用手遮住试卷，望了望四周，好像所有人的眼睛都盯着我，我感觉老师也在看着我，马上就要把我的错误说出来。怎么办？看来我只能让老师把这道题判错了。想到这儿，我刚才的得意劲儿一扫而光，因为这意味着我不能给朋友们炫耀，不能骄傲地给家长看卷子了，但是我还是只能这样做。下课后，我把卷子给老师看，可吴老师却说：“你知道错误，改正了就行！”

我很感谢吴老师，她既让我改正了错误，又没有给别人透露，维护了我的自尊。虽然这点小事算不了什么，但我不会忘记的。谢谢你，吴老师！

篇20：《师恩难忘》

教学目标：

第一课时

1.认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。

3.培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

教学难点：

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

一.导入新课

1．齐背《老师，您好！》

2．这节课，我们再来学习一篇有关描写老师的课文（板书课题《师恩难忘》）

二.初读课文，感知大意。

1.自由读文，边读边思考作者难忘的是什么呢？（提出读文要求：读准字音，在重点的词语下面做上记号。粗略知道文章大意。）

2.交流反馈

(1)检查学生对生字新词的掌握情况；检查是否读准了字音。

重点指导易读错的字：“戛然而止”的“戛”。

重点指导易写错的字：“恭恭敬敬”中的“恭”字。

3.检查学生读课文的情况，引导学生整体感知课文内容。

思考：课文主要写了什么事？

4．教师根据学生的整体感知情况小结。

三.再读课文，理解感悟重点词句意思。

(一)阅读质疑

1．默读课文，在读不懂的地方做上记号。

2．提出质疑。

预设：(1)田老师上课爱编故事对“我”有什么影响？(或为什么说是田老师在“我”心里播下了文学的种子？)

(2)师恩指什么？

(3)“我”为什么会难忘师恩呢？......

(二)探究感悟

引导理解：田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？

1.抓住第7自然段中“我听得人了迷”这句话，体会田老师对“我”的影响之大。

（结合“身临其境”“发呆”“惊醒”等词语理解感悟。）

2.从“听了上千个故事，犹如春雨点点”等内容体会对“我”的影响之大。

3、抓住“在文学方面，让我开了窍”这句话，理解体会田老师编故事对“我”的影响。（理解“开窍”词意。）

(三)感悟重点段落

过渡：田老师编的故事到底有什么特点才会让作者如此迷恋，以至于会产生那么大的影响呢？

1.引导学生找出田老师所讲的小故事。

2.默读思考，这个故事编得象我们学过的什么文体？感觉怎样？

3.引导学生联系学习过的“文包诗”的学法体会所编故事的特点。

4.试讲故事。

5.从这件事上，你体会出田老师是个怎样的老师？

6.田老师编故事对作者有什么影响呢？

7.理解师恩的含义及“我”为什么难忘师恩。

(四)学最后两段，品味师生情

1.田老师在文学方面对“我”影响这么大，“我”几十年后遇见他又是怎么做的呢？

2.引导体会文章表达的思想感情。

四.回归整体，拓展延伸

过渡：田老师上课最大的特点就是爱编故事，开学第一天我就被田老师的故事深深吸引，在田老师故事的滋润中吸收着文学的营养，是田老师的故事把我带入了文学这个殿堂的大门，使我能在文学这块沃土上得以健康、快速地成长。并取得了今天这样的成就。所以“我”永远都会尊敬和感激田老师。

2.已经过去的四年的学习生活中，你们有哪些老师让你难忘的吗？

五、布置作业

1.查阅刘绍棠简介。

2.把生活中你最难忘的一位老师写下来。

3.收集一些赞颂老师的名言、文章、诗、音乐。

《师恩难忘》教学设计

（第二课时）

教学目标：

1、指导感情朗读课文。

2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

教学过程：

一、复习检查

1、听写：娓娓动听、引人入胜、身临其境

2、联系课文内容用上以上几个词说说田老师是怎样说故事的。

二、精读品味课文3至7段

1、默读课文第3至7自然段，画出我听田老师课时的神态的句子，通过这些句子，你体会到了什么？用三两句话把自己的体会写下来。

2、教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。

3、品读第5自然段，体会重点语句：“我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”

三、读课文8、9段

1、默读课文，思考：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？

2、品读：8、9自然段，思考：四十年后，“我”回到了家乡，在村边遇到了田老师，“他拄着拐杖正在散步”。当年风华正茂的田老师如今却如此苍老，是哪些原因导致他如此苍老？

3、品读作者四十年后遇到他的田老师：“恭恭敬敬地向他行礼。”，此时我已是近50岁的人了，而且还是个知名度非常大的作家，为什么还象小学生一样给老师行礼呢？从“恭恭敬敬”这个词你读出了什么？（指导朗读）

4、“谈起往事”，他们会谈些什么？“我”会想些什么？

5、齐读最后一自然段，谈谈“师恩”指的是什么？这一段与课题有什么关系？

师：同学们，每个人的成长都离不开老师默默无闻地谆谆教诲，古往今来，有多少名人大家都把自己对老师的感激之情溢于笔端，付之行动。毛泽东、周恩来、鲁迅、居里夫人等等。中国有句古话说的好：“一日为师......”（生接下半句）是啊！老师在自己平凡的工作岗位中做着不平凡的工作，最后让我们再深情地背诵《老师，您好！》作为即将到来的教师节的礼物献给所有为我们付出心血和汗水的老师们吧。（生背文）

四、作业：

1、课外收集有关名人尊师重教的故事。

2、将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。

3、教师节快到了，自制贺卡，把你真心的祝福写下来，送给最值得你尊敬的老师，让他或她能感受到你由衷的敬意和感激之情。师节前夕送给你现在和以前的老师，写上你由衷的祝福，表达对老师的敬意。

[《师恩难忘》]

篇21：《师恩难忘》

【教学要求】

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。

3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

【教学时间】

三课时。

第一课时

一、启发谈话，导入新课

同学们，我们的成长渗透了多少师长的心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。

二、初读课文

1?播放课文录音。

2?带着“是一件什么事便作者难以忘记老师的恩情的”这一问题自读课文。读文时字字入目，读准字音。

3．通过查字典或联系上下文理解词语:

姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境

4?检查自学情况。

(1)指名读课文。

(2)卡片正音。

念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听

歇脚往事心田滋润身临其境

三、通读课文，整体感知课文大意

1?学生通读课文。

2?说说本文写了一件什么事。(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都是如此)

3．课文中哪句话概括了插图的意思。(他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来)

四、理清课文脉络

1?用提取中心段的方式分层。

课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?

2?学生讨论分段，概括段意。

第一段(第1自然段):“我”到邻近的一所乡村小学读书。

第二段(第2一7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事，且4年都是如此。

第三段(第8一9自然段):“我”不忘老师的教诲之恩。

五．分段读课文

六、作业

1．给下列生字选择正确的读音。

姥 lao( ) 炊 chui ( ) 歇xie ( )

nao( ) cui ( ) xi ( )

2?填字成词。

身( )其境 ( )人入胜 ( )生难忘

( )( )动听教( )之恩戛然而( )

3．认真诵读课文。

第二课时

一、复习检查

1?抽读生字卡片。

2?说说课文讲了一件什么事。

二、细读课文

1?细读第一段(第1自然段)。

(1)指名读第一段。

(2)这一段简洁明了，从哪个词可以看出作者是回忆往事的？(“那年”)

(3)概括这一段的意思。

(4)用陈述语气读这一段。

2?细读第二段(第2一7自然段)。

(1)、指名读第二段。

(2)、阅读思考，初步感知人物形象。

① 第2自然段的描写虽然简单，但流露了作者怎样的感情?

(流露了作者对田老师的敬佩之情:“17岁就开始教书”，足见出道早，经验足;“口才、文笔都很好”，说明他能说会写，才学出众)

②开学第一天，田老师是怎样上课的?(田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。他再绐一年级上课)

③他为学生讲了一个什么故事?他是怎么讲这个故事的? (他把《一去二三里》这苜诗编成了一个生动有趣的故事讲给学生听。他先把这首诗念一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来)

“娓娓动听”是什玄意思?

(形容田老师说得生动，使人爱听)

④故事与小诗有什么关系?对于刚人学的孩子来说，这故事有意思吗

(故事巧妙地把小诗的诗句意思串连讲解出来。对于刚入学的孩子来说，这个故事有教育意义，教育他们要爱护花草)

⑤从哪儿看出“我”听得“人了迷”?联系上下文理解“身临其境”、“戛然而止”。

(我听得人了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。联系上下文“身临其境”的意思是田老师讲的故事很有吸引力。 “戛然而止”形容声音突然停止)

⑥作者用“有如春雨点点”的比喻是要说明什么?

(田老师教技艺高超，作者在四年中听了上千个故事，受到老师的教育熏，从内心发出对老师的赞美)

(3)指导朗读。

从这几个自然段的阅读中，你们觉得田老师教课有什么特点?

（田老师善于用故事吸引学生的注意，在学生的心田播撒知识的种子。）我们应该怎样读?

(深情地回忆，对老师的赞美、怀念之情要自然流露)

指名试读，自由练读，女生齐读。

3?细读第三段(第8、9自然段)。

（1）齐读第三段

（2）哪些词句表达了作者对老师的尊敬、感激之情?(仍然、像…那样… 恭恭敬敬、行礼、深深感谢、教诲之恩、终生难忘)

(3)儿时的一位乡村小学老师为什么这样令作者难忘?(启发学生再次回顾人物形象，田老师才学出众，教学技艺高超。40年后，老师虽已年迈，作者恭敬地行礼，表达了一片尊师之情)

(4)指导朗读

这一段记叙有如浓墨泼洒的重笔描绘。老师的教诲使作者如浴春雨，终生难忘。让我们带着深情对老师唱一苜赞美之歌。

教师范读、指名试读、自由练读、集体齐读。

(5)小结并板书。

难忘: 像40年前行礼深深感谢

三、朗读全文

四、作业

有感情地朗读课文。

第三课时

一、复习检查

1?辨别组词。

娓( ) 炊 ( ) 歇 ( )诲（）

尾( ) 吹（）息 ( )海 ( )

2?订正下面一句话中的错别字。

他先把这苜诗念一篇，又连起来讲一篇，然后，遍出一段故事，娓娓动听的讲起来。

( ) （） ( )

二、总结全文，朗读课文

1?朗读课文。

2?总结全文。

本文通过回忆，记叙了自己在小学时的一位爱讲故事的田老师，抒发了对这位老师的尊敬和感激之情。

3?这篇课文有什么特色?

本文语言朴实，感情真挚，用平实的语言表达了对老师的一片深情。

三、教学生字字形，指导书写

1?本文生宇是什么结构?(左右结构)

2?看看左右两半所占比例各有什么不同?

3?指导书写。

左右结构的字要写得紧凑，注意左右比例。

注意“歇”左半边的写法。

4．学生练习描红。

四、课堂作业

1?读一读，再抄写。

念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听

歇脚往事心田滋润身临其境

2?照样子，写词语。

例: 歇歇脚

恭恭敬敬

3．读句子，然后用带点的词语造句。

(1)田老师先把诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出故事，娓娓动听地讲起来。

娓娓动听――

王林的口才真好，她，我们都听得入迷了。

（2）我听得入迷了，恍如身临其境，田老师的声音嘎然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

身临其境―― 读了《桂林山水》这篇课文，我仿佛，直到时钟的“丁当”声把我“唤醒”。

[《师恩难忘》]

篇22：师恩难忘

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。

3．理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。

二．教学重点：

1．有感情地朗读课文。

2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

三．教学时间：二课时。

第一课时一．教学目标：

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．理清文章脉络，给文章分段。

二．教学过程：

（一）谈话导入新课

同学们，我们的成长过程中渗透了老师的多少心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切体会到作者的一片尊师情。

（二）初读课文

1．听课文录音。

2．带着“是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的”这一问题自读课文。

3．理解词语：姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境

4．检查自学情况。

（1）指名读课文。

（2）生字词正音

念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境

（三）通读课文，整体感知课文大意

1．学生自由读课文。

2．说说课文写了一件什么事。

3．课文中哪句话概括了插图的意思。

（四）理清课文脉络

1．用提取中心段的方法分层。

课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的？

2．学生讨论分段，概括段意。

第一段（1）：“我”到邻近的一所乡村小学读书。

第二段（2~7）：教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且4年都是如此。

第三段（8~9）：“我”不忘老师的教诲之恩。

（五）分段读课文。

（六）布置作业。

[师恩难忘]

篇23：难忘师恩

难忘师恩_初中作文

年华似流水，转眼间我已经十四岁了。当了十二年的学生，其间算一算已经有不少老师辞去。不少老师已经忘却，但我幼儿园的老师却让我至今难忘。

我三岁便被送去上幼儿园，刚到时，我也同别的小朋友哭闹不断，其实心中并不害怕，只是东施效颦而已。老师笑盈盈的向我早来，那白嫩的脸上一双笑眯眯的大眼睛。高挺的鼻梁下、一直樱桃小嘴微微上扬。乌黑的长发在风中纷飞，更为她增添一抹风趣。白色的衬衫和短裤，更让人看清他完美的身材。在我吃惊之时，她已走到我的前面，对着我奶奶说：“您先走把，我会照顾她的。”那清脆悦耳的声音使我再度沉迷，心中更想知道她是哪个班的老师。

老师的身影依然在我脑海中挥之不去，这也许就是缘分，老师的身影出现在课堂上，我兴奋不已。他又用她那甜美地声音向同学介绍自己，这时我才知道这位天使姐姐叫吴灵，不错，“灵”“百灵鸟”和她的声音很配。吴老师很活泼，她的课也很有趣。但我从小就自闭，所以在学校几乎没什么朋友。每次下课，看着一个个同学都跑出去玩而我只是全神贯注地看一本从家里带来的`杂书。你发现了我，走到我的身边问：“你很喜欢看书吗？”我点点头，表示默认。你从手里拿出一本书给我说：“这是古诗词，我知道你的记忆力好，这本可能对你有用。”我没有接，只是低着头不说话。你也只是巴蜀放在了我的课桌上，等到你走远时，才拿起书读来起来。

我不喜欢唱歌但却喜欢你唱歌的声音。记得你教我们唱的第一首歌《鲁冰花》你带领着同学们一起唱，只有我扫兴地低着头选择沉默。你轻声问我，而我只是从书包里拿出你给我的那本书默读。

时光真是歌顽皮的家伙，就这样在白驹过隙的一瞬一年便过去了。今天的太阳好像伤心似的，躲到了白云身后，是因为你要走吗？看着那么多的小朋友在和你道别，而我只是倚在墙上，那样子就像是个早熟的小大人。而你不知什么原因走到我的面前问：“那本书看完了吗？”“看完了”谢谢你，吴老师。”那是我第一次和你说话、也是最后一次。看着那向校门口走去的身影我只是微微一笑。

加减乘除算不出您作出的奉献，诗词歌赋颂不完对您的崇敬，老师，珍重！

篇24：师恩难忘

师恩难忘_中学生作文

人人都说，父爱如山；母爱似水。这山水给予了我们生命，但这生命是无色无味的，那么是谁让我们的生命变得絢丽多彩，变得充实的呢？是老师！

有一件事令我至今难忘，我从小就体弱多病。记得那是一个风和日丽的上午，我们正在上英语课。突然，我的肚子剧痛，痛得我撕心裂肺。此时我可以明显地感受到我去的脸已经扭曲了。郑老师看见我此时的状况，他赶忙走过来。“阿达，你怎么了？”“老师我，我肚子痛。”肚子上传来的剧痛使我说不出话来，“肚子痛？”“嗯，老师……”“先别说话了，我去给你接一点开水。”“嗯”喝完了开水肚子依旧哈是那么痛。“好点了吗？”“没有。”“你家电话多少？”“老师我爸爸打工去了，我妈妈没有手机。“那怎么办呢？哦，我送你回去。”郑老师开车把我送回了家，回到家妈妈立刻决定去医院，但是没有车，妈妈急得像热锅上的蚂蚁—团团转。这时郑老师开口了，“我送你们吧！”“这，好么？”“走吧，孩子得病要紧，现在应该下课了。快走吧，别耽误了孩子的.病情！”医院里，郑老师帮着我妈妈排队去，挂号，见医生……忙的满头大汗，最后确定是急性阑尾炎，醒来后，我发现妈妈趴在我的旁边我的动作碰醒了妈妈“儿子，醒了”“嗯，妈妈你怎么把我弄到这个地方的，叫了救护车？”“没有，这次多亏可你们郑老师，他帮妈妈挂号，还亲自把你送到了医院，他忙的满头大汗，回去上课去了，儿子，好好学习报答郑老师！”“嗯”。

师恩难忘，永生难忘！