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学生当如侠作文

2023-04-06 08:03:18 收藏本文下载本文

“azhao”通过精心收集，向本站投稿了24篇学生当如侠作文，下面是小编给大家整理后的学生当如侠作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生当如侠作文

篇1：学生当如“侠”作文

说到侠，顺理成章想起金庸武侠、古等老前辈的武打小说。侠是真豪侠，她们有别于这些武学大师，斩尽杀绝的侩子手。不知不觉，仿佛全球拥有两方面。实际上，学员也当如侠。

侠者公平正义。

当大侠的`，凭借一声以德服人、义薄云天的大吼，才拥有水许传八百里水泊梁山上聚起的一百单八位好汉。就是这般，有些人爱憎分明、拔刀相助，锄强扶弱，变成了梁山好汉;还有了辨别是非的火眼金睛，便变成侠者。侠之大者，无私无畏，最先，当大侠便要主持正义，视天地以民为本。回过头看这些只配称为大神的人，全靠本人恩仇与江湖义气，动则生杀，滥杀，燕赵多慷慨悲歌之士，一言不合，拔刀相向！。也许有阴差阳错，专项斗争惩恶扬善，却不可以称之为是真实的侠义了。

侠者包容。

上善若水，有容乃大。容天容地容人，实际上也是在容己。他人惹恼了你，心里也会躁动不安。大侠们通常是不容易斩尽杀绝的，她们都好像明白了《孙子兵法》，即便是自身的对手除非是是自以为是的大不赦们。如同星爷《功夫》中末尾的一句一样，这句话，你要学么？我教你。

侠者谦逊。

侠者难学，一副谦恭的温润如玉之状。像郭靖一样，学习了江南七大不可思议的基础时间，黄蓉襄助下谦虚的北乞丐学习了有名的降龙十八掌，终于获得了“九阴真经”，但看起来像色鬼的张无忌、九阳神功、干坤却把它们移动得很大。侠者难学，不容易像一些避世的孤傲老头儿老太太、或是是一些造就鼠目寸光的自大的人一样，处于一隅，仗其一术，恃才傲物是旷世英杰。侠者当如果是，谦逊谦谦君子也。

侠者诚实守信。

人无信而不立，故时古人以便很多年以后的鸡黍之约，可翻山越岭，不辞病症劳碌，如约而至。古时候还有得金子百，比不上得季布一诺。侠者一去数十载，或为一纸服务承诺，即便龙潭虎穴，刀山火海，千般艰险，言必出行必果，眼睑不眨一下，分毫不以r间所变。时间沙，可她们是水，只由于一个信字，对得住自身的良知。

侠者如果是，学员当如侠。

篇2：学生当如侠高中作文

学生当如侠高中作文

说到“侠”，自然而然想到金庸、古龙等前辈的武侠小说。“侠”是“真侠客”，他们不同于那些武林高手，杀人如麻的刽子手。不经意间，好像世界有了两极。其实，学生也当如侠。

侠者正义。

当大侠的，凭着一声替天行道、义薄云天的怒吼，才有了水浒八百里水泊梁山上聚起的一百单八位英雄好汉。便是如此，有的人嫉恶如仇、路见不平，拔刀相助，变成了好汉；再有了明辨是非的慧眼，便成了侠者。“侠之大者，为国为民”，首先，当大侠便要主持正义，视天下为己任。反观那些只配叫做高手的人，全凭个人恩怨与江湖义气，动辄杀伐，滥杀无辜，“燕赵多慷慨悲歌之士，一言不合，拔刀相向！”。或许有误打误撞，除恶扬善，却不能被称作是真正的侠义了。

侠者宽容。

海纳百川，有容乃大。容天容地容人，其实也是在容己。别人得罪了你，内心也会不安。大侠们往往是不会赶尽杀绝的，他们都像是懂了《孙子兵法》，即使是自己的敌人——除非是顽固不化的大不赦们。正如周星驰《功夫》中结尾的'一句一样，那句话，“你想学么？我教你。”

侠者谦虚。

侠者好学，一副虚怀若谷的谦谦君子之状。似若郭靖，先习得了江南七怪的基本功夫，又在黄蓉的襄助下，虚心向北丐习得了赫赫有名的“降龙十八掌”，最后又得到了《九阴真经》，却一副痴子模样；再看张无忌，九阳神功，乾坤大挪移等等。侠者好学，不会像一些隐世的孤高老头子老太婆、或者是有些成就目光短浅的自傲之人一样，居于一隅，仗其一术，自恃是盖世英豪。侠者当如是，谦虚君子也。

侠者诚信。

人无信而不立，旧时古人为了多年之后的鸡黍之约，可跋山涉水，不辞疾病劳苦，如期而至。古时尚有“得黄金百，不如得季布一诺。”侠者一去数十载，或为一纸承诺，即使龙潭虎穴，刀山火海，万般险阻，言必出行必果，眼皮不眨一下，丝毫不为时间所变。时间是沙，可他们是水，只因为一个“信”字，对得住自己的良心。

侠者如是，学生当如侠。

篇3：人生当如树作文

人生当如树作文

树，大概是这世上最常见的物象了。脚边或青葱或枯黄的小草，终究长不过小腿的高度；或姹紫嫣红或争奇斗艳的花朵，虽然动人，又不免娇嗔做作之嫌。树，是超越前者而摒弃后者的存在，是迎朝送霞，无论是酷暑还是寒冬，都屹然挺立在地球之上的标杆。

人生在世，不可甘做小草，不可艳羡鲜花，人生当如树之挺拔。

人生当如树，需要坚持。你一定听说过那大西北的胡杨，也一定震撼于它顽强的生命力，人生在世，应该做一棵胡杨。中国著名作家史铁生，21岁双腿瘫痪，30岁又患上尿毒症，命运赐予他的生命的土壤是如此的贫瘠，但是，他用自己的坚持，用顽强的意志与命运做一次较量，实现了人生的精彩。冰心说：“成功的花儿，人们只是惊羡于它呈现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的泪雨。”我们不能做令人心疼的弱者，而是要做强大的`勇者，只有这样，我们才能活出自己的精彩。

人生当如树，需要坚守梦想。海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦。即使明天天寒地冻，路遥马亡。凭心所想，依心所做，坚守梦想，梦想未来，未来就会如期到来。”成功的优秀人士，往往能够做到不失去梦想，出生贫寒的蔡合城，在成功之前做过煤矿工人、高尔夫球童。然每天劳累的工作并没有让他失去梦想，经过长期的打拼，他终于有所成就，成为了名副其实的“亚洲保险王。”农民科学家沈克泉、沈昌健父子，面对他人“泥腿子想当科学家”的嘲笑，始终没有放弃自己的梦想，几十年如一日的研究超级杂交油菜，最终取得了成功。他们如大树一般懂得坚守，用种子把梦想带到远方。我们亦当如此，无论何时何地，必须有坚守，人生才有希望，人因坚守而强大，因梦想而高飞。

人生当如树，需要自信。外表的华丽并不是我的追求，我不需要有杨柳纤细的枝条，也不需要银杏有美丽的外衣，我只要自信，正如同声翻译王伊立，虽然相貌平平，却凭着“我一定能学好葡萄牙语”的自信，成为了金砖峰会的著名翻译官。就像赵藤雄，成名之前虽出身寒微、甚至负债累累，却能凭着自信，最终领导了规模庞大的远雄集团。这种自信，是一种能在风吹浪打中仍能闲庭信步的气度，是一种的“风雨不动安如山”从容，是一种“天生我材必有用”的自信，人生若要成功，定当有如此胸襟。

树如人，人如树。在这个奇妙的世界中，树与人似乎有着难以言说的联系，而我，愿成为一棵树，在社会中岿然不动、在前进的洪流中成为中流砥柱。

篇4：做人当如狼作文

做人当如狼作文

狼，在一般人们眼中是凶残的，可以童话中狼的下场和人们对狼的屠杀可见看到人们对狼的痛恨。但我说“做人当如狼”，是说我们要学习狼的优点——耐性。

狼的耐性，可以说是独一无二的。一群狼在攻击一群黄羊时，会静静的`埋伏在黄羊四周长达两个多小时。它们一动不动地蹲在深草之中，等到黄羊吃得饱饱的跑不动时，发动突然袭击。那时的黄羊，绝对是“羊入狼口”，成为狼的腹中之物。否则狼要是操之过急，一开始就围追羊群，凭着黄羊的速度，狼也只能“望羊兴叹”了。

狼的耐性能让它获得美食，那么，人的耐性又有什么作为呢？其实，人的耐性也有巨大的作用。

众所周知，金是被蒙古所灭。其中有一场战役，犹能突出耐性的巨大作用。成吉思汗的儿子拖雷，率领几万精兵大败金国几十万大军。力量悬殊，却能以少胜多，靠的难道单单只是兵精吗？不是，最主要的是拖雷有着超人的耐性。他在敌营附近扎营，和敌营遥遥相对，运用“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打”的战术和敌人比耐性，硬是漂亮地赢了这场仗。就是这场战役，使金国元气大伤，名存实亡。

其实在生活中，也处处需要耐性。比如在学习中遇到难题，你要耐着性子一遍遍地计算，才能正确地解答出来。成绩不好，你更要耐着性子，每天温习功课，才能有所提高。没有耐性，想一口吃成个大胖子，简直是无稽之谈。自然界中，耐性的作用也随处可见：没有耐性骆驼如何成为沙漠之舟？没有耐性，侯鸟如何南飞越冬？耐性，是这些动物维持生命的基本条件。

我们应当学习狼的耐性。

篇5：人生当如铁高中作文

人生当如铁高中作文

天，阴阴欲雨。

我坐在桌前，一边看书，一边思索，这是一种习惯。

看的是美国作家海明威的《老人与海》，是一本我很喜欢的书。没有别的原因，只为书中蕴涵着的“硬汉形象”而深深吸引，这是一种很纯真也很质朴的感情。无形之中，却投射出一往无前的勇气与毅力，如同诠释着存在永恒的信念：人生当如铁。

书中的主人公桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。然而，他不沮丧，不伤心，也从不轻言放弃。因为他有自信，有不屈的斗志，在他看来，世界上是绝没有做不到的事情的。然而，往往事与愿违。似乎是幸运的女神背弃了他，一无所获的结果持续了许多天，唯一的'伙伴，那个孩子，也选择了离他而去。孤独的老渔夫桑提亚哥，在浩瀚无常的大海面前，也许，他最后的结果终是难逃一败。然而，即使如此，他还是未尝放弃求索的希望，毅然地在这一片苍茫而遥远的领域和各种困难纠缠，和穷凶极恶的海上霸主搏斗了三天三夜……最后拖回家的只有一副十八英尺长的鱼骨架和伤痕累累的身体。

世俗的人们都认为他失败了，败得一塌糊涂，败得无可挽回，甚至昏头昏脑到将无用的鱼骨头当作“战利品”拉回来。但是，却不懂得，老渔夫所做的一切，就是人类意志力的记录，生命存在史上的奇迹。他们比起老渔夫来，是何其渺小，又何其的懦弱!

老人不畏惧风吹雨打，因为他是弓，压力越大拉得越满，射出的箭越是强劲；老人永不言败，因为他是铁，沉甸甸压在心底，化作信念的基石；老人是鹰，纵横四海，飞得越高，看得越远……

一个相信自己的人，是不会被狂暴的波浪所吞没的；一个相信自己的人，是不会被死一样宁静的孤夜压弯脊梁的；一个相信自己的人，所谓绝望，不过是他手中随风而扬空的屑粉；一个相信自己的人，他会在失败中拯救自己，在成功中摆正自己，在红尘的沧桑中升华自己，在多舛的命运中坚定自己!

这部小说的真谛，它的精神内涵也就恰恰在于此。

桑提亚哥，一个普普通通的老渔夫，却能及别人所不能及。无论在哪，只要遇到挫折，困苦，他总是默默地对自己说，“痛苦对男子汉来说不算一回事”，语气很坚定。即使面对死亡，他也没有皱过眉头，收回前进的脚步。人生如铁，一个无比亮丽的字眼，瞬间笼罩了他的生命，刺入他的血液，幻生出酽酽的豪迈，凛凛的英雄本色。

合上书，我的脑海里出现了海明威在《老人与海》中说出的经典名句：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但他的精神是不可战胜的。”

天，终是无雨。

篇6：人生当如树作文900字

秋风乍到之时，未来得及变黄的树叶簌簌的响，行人走得有些微的快，但眼中大多洋溢着流转不断的，不知名的光。

哦，你没看见他们手上捧着的是什么吗？崭新的书皮未被折损一角，还带着新书独有的香气。

这是新学期的开始，而沉寂了几月的学校终因这些人的填充而愈渐焕发出光彩。

是的，这里是最神圣的殿堂，全世界学子敬仰的地方，育出一代又一代足以改变世界的人。这里是世界的大脑，是世界的神经中枢，它四面八达的筋络连着世界各地的如我们一般的存在。

它是学校。

就如刚长出绒毛的雏鸟贪恋着巢的温暖与虫子的美味班，我们贪恋着学校的温暖与知识的饕餮盛宴；未谙世事的无所适从的我们在学校中找到归宿——灵魂与精神的归宿。

人最大的特征莫非是群体动物，无论如何是离不开同类的。在这个汲取知识的地方，在这个为探索打下基础的地方，你会发现有无数人怀揣着同你一样的梦想，从四面八方走来，或是同你擦肩而过，或是停下与你打个招呼，或是陪着你走过某一段路程——在这里你总会遇到各种各样的人不是么？你在不知不觉中爱上学校如爱你所爱的那些人，因为学校它啊，给了你所要珍惜一辈子的东西，是什么呢？

友情，亲情，爱情，温暖，知识，以及各种你嘴上再逞强但总是割舍不下的东西……

所以从头看下去，这个看似小小的范围像浓缩了我们的半生，甚至整个人生。

有的人讨厌学校，嘴上说着它禁锢了自己的自由，却在不知不觉中将自己的灵魂从桎梏中解放出来；

有的人憧憬着学校，但由于种.种的原因只能远远地看，然而一到这个念头深入骨髓，便印在血液力，沿香火传至下一代；

有的人只把在学校里的时光当做游戏，随意蹉跎，等到多年后生活所迫再回首，却发现在校学习的时光是那么美妙，然而再也回不去。

热爱我们的学校，不管是过去还是将来。对旧时的母校怀有想念与感激，对未来将要去往的学校充满期待与热情，然后对我们如今所拥有的心存爱与保护。

用心去爱。即使不知道该如何具体去爱，毋须在意，因为你生活在其中，便成了它的一份子，爱护它或许会成为你的条件反射，你已经用你的眼睛记录下来了你的学校的风景，然后印在你的心里了。

爱它，像爱心脏，或许是人生中不可或缺的部分。这样我们匆匆的有限的时间里便有所寄托了。

篇7：人生当如树作文900字

近年来，移动互联网和平板手机电脑的出现开启了新的时代的大门，几乎每个人都拥有一款电子产品。一种新的阅读方式、新的购物方式、新的生活方式……

暑假里，妈妈将手机给我，我一拿到手机，十分高兴，先查查上次那道不会的题目怎么做，百度搜一下，答案一知半解也不管了，连忙将百度上的答案抄了下来。昨天看剩下来的书，哎，先看好手机再说，直接抛下手中的书本和需要完成的作业，沉迷于玩手机：刷微信，也许抢到几分的红包都欢天喜地；看头条，可能是假新闻，也不知道；不休止地玩游戏……要不是手机没电了，我估计玩手机的时间一天24小时都不够！

这些原本整块整块的的可利用时间，现在都被我们碎片化了，这些原本的读书时间，都浪费在手机、互联网上了，有些人就会有了“拖延症”——看完微信再吃饭，看好朋友圈再干活……时间就会在不经意间变得越来越快！

碎片化生活的诞生给我们带来了许多困扰，但同时也给我们带来了便捷。

放假了，一个人在家，又不会烧饭，怎么办呢？一些外卖服务“饿了么”、“美团”、“百度外卖”等等。在手机上手指点一点，就有快递员给你送上门来，不需要你费半点力气，就能吃到香喷喷的饭餐。在手机上看到了一样自己喜欢的物品，只要点开淘宝，下单后不到几天就能见到实物了！如果在外面迷路了，手机导航一下，就能找到回家的路线。在陌生的城市、国家，不知道那边的特色菜是什么，手机“大众点评”查一下，就能知道了。

我们已经习惯了通过智能手机、互联网，随时上网、看微信。碎片化生活改变了我们的生活和习惯，默默地偷走了我们的宝贵时间、珍贵无价的注意力以及深入思考的能力。但是我们如何既能享受碎片化生活，又用一些时间读名著、学习呢？首先，我们遇到满天飞的碎片化的文章要十分清醒，不要盲目，学会辨别；其次，我们如果在淘宝上看到心仪物品，即使十分便宜，也不能想要什么就买什么，否则会泛滥成灾！最后，我们得养成良好的生活习惯，利用一些休息时间，还原一次魔方、弹一首曲子、背一些名言古诗；随身带一本书，在地铁上、闲暇时间时翻几页，并摘录下好词好句，或坐在书店里，尽情地享受一本书中文字的美妙与字里行间的真情实感！

碎片化已经默默地渗透在我们的生活中，我们既要享受碎片化生活带来的便利，也要遵从传统生活的文化！

篇8：当学生好难作文

当学生好难作文

五年级日记大全题目：当学生好难

8月26日

俗话说题目：“养兵千日，用兵一时”。但真正没想到的是，这句话在现实中这么令人回味，这么让人不堪回首。

回望过去的两年，没有那一天不是写作业写到两点半，作业还依旧做不完的。每个周末都会上闹钟，但貌似闹钟叫不醒我。哎！奈何

星期日早上睁开朦胧的睡眼，望着书桌上堆得像山似的.作业，不禁傻了眼。明明昨晚有做很多，可为什么还有一堆啊！怎么办，做个学生有这么难么？

快期末考试了，作为学生怎么能辜负自己的爸妈。一天一夜的复习下来，脑子里像冲了棉花糖似的。眼皮貌似非得有两根柱子支着√饽浚喝两杯传说中的摩卡都无济于事。

人们都说受苦不受累。可谁又可以想象得到半夜十二点台灯下的我们，又有多么的无助！

一学期下来会有四次大规模考试，不熬夜哪能经得起这般袭击。谁说当学生容易？朋友面前，你不能被别人说是书呆子。

老师眼里，说又想当个坏学生？爸妈眼里，又不想被看成一无是处的包裹。又有谁可以了解到手拿叉号满满的卷子硬着头皮往家走的酸甜苦辣？

学海无涯苦作舟，学生生涯也真的不是滋味啊！

篇9：当学生真难作文

小学生精选作文：带小孩真难

这孩子太顽皮了。玩皮球差一点把热水瓶打碎，吃奶油蛋糕成了“白脸小花猫”，学画画把纸撕了满地，她趁我不注意的时候爬到窗台上，雪白的床单上留下了几个脚印。“危险！”我叫了起来。“危险！”她瞪着眼睛学着我说话。人家急，她却逗人乐，真奈何不了她。

连哄带骗，我才把她抱下来。脚刚点地，她就嚷着要拉屎，急得我又找痰盂又端凳子，汗都出来了。可到头来她却一颠一颠地自我取乐。我真想打他一顿解气！可又下不了手，她可是大姨家的宝贝女儿啊！我傻坐在沙发上，真没想到带小孩真难！没办法，我使出“杀手锏”吓唬她：“啊！老虎来拉，玲玲不乖，老虎要把玲玲吃掉！”边说边装装恐惧的样子，还装模做样地怪叫。玲玲这下连魂都下飞了！急忙扑到我的身上，还呀我把门关上……吵吵闹闹，哄哄骗骗，总算熬过了一个上午。吃完中午饭，玲玲倒头就睡也难怪，疯了一上午了，我应该想想下午怎么带伶俐感。我想到幼儿园时老师带我们是唱歌、跳舞、做游戏、进行教育诱导。“呵……”小不点打了个哈欠，醒了。一起床，就教她唱歌、跳舞，还让她背上书包，带上红领巾‘上学校“，见到”老师’敬个礼，说：‘老师早！“学讲英语：”hello(你好），byebye(再见）。

大姨接玲玲的时候，玲玲还唱了我教她的儿歌，跳了我教她舞，大家夸玲玲真聪明，玲玲还不想回家了呢！

篇10：当学生真难作文

每天妈妈为了鼓励我认真学习总会对我唠叨：“当学生多好啊！每天不用工作，不用买菜做饭，什么事都不用担心。”可我觉得现在当学生真的好难。

记得有一次，当天的学校作业很少，我总算是在7：30之前就全部完成了，本想着早早练完琴之后便睡了，可事实上远没有我想的那么简单。练完琴已经是8:30了，我便对妈妈说：“妈妈，我刷牙去了。”谁知，这一说不要紧，妈妈立刻拿出了补习班的奥数和英语作业，对我说：“都这么久了，你的这些作业还没完成，趁着还早，快去把这些作业做完再睡。”我虽然被惊得目瞪口呆，但也不敢反抗，只好乖乖拿着作业会房间做了。不知过了多久，终于把它们全部完成了，这才长舒了一口气。一看钟，呀！快11点了，我赶忙收拾好书包，洗漱完毕去睡觉了。

第二天来到学校，我仍然充满困意，老师在课堂上讲的内容我压根就一个字没听进去。不巧，遇到了一道我不会做的题目，只好问了旁边的同学，可值日生却以为我在讲小话，记了我一个批评并扣了分。哎，当学生真难！

这不，这回期末考试又考砸了---没有挤进班级前十名。这可怎么办啊！我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。妈妈可是给我狠狠地下了任务的，不然就得去参加妈妈给我报的寒假补习班。可现在急也没用了，只有眼巴巴地看着原本就空闲时间不多的寒假被彻底占满了。

如今当个学生真难，当个父母和老师眼里的好学生更是难上加难，我多么希望能拥有一个学生应有的自由与快乐啊！

篇11：学生当老师作文

学校里卧虎藏龙的不只是学生，宝刀未老的老师群才是抢戏的傻妖精。也因此，当一日老师的确是求之不得的经验。

如果可以当一日，我会以当学生而体会的切身之痛反映在教学上的改革。譬如说，我不认同学生是完全不能体罚的，因此只要做错事，我不是只会扣操性、记点或做做样子杀鸡儆猴，而是用较具体的方式来给学生一个警惕。毕竟对我来说，学校人前人文荟萃，人后沆瀣一气。大染缸里的乌合之众，并不是用爱的教育就可以解决的简单选择题。

再说，我觉得学生和老师群之间的隔阂太大，拥有很实在的距离感。我会尽全力去知道每一个学生的名子，并且尽量去叫住他们或关心他们。当学生的其听见：“站住，站着把衣服扎好才准走！”这种较偏激的关心，也不想听见：“这位同学，你的衣服没有扎好哟！”这种温柔到生疏的叮咛。学校的纪律还是不能被扭曲的。

至于备课我会准备的很齐全，以免聪明过头的学生想要卖弄学问，而我却傻傻的靠两条壮硕的腿支撑在那儿。更不是只把备课用书上的文字抄给他们而已，而是将自己所学的努力的滑进他们的脑神经里。

学生有问题需要解答或是有困难需要排解时，我想我会亲自打圆场，而不是一碰上问题就把学生转给顶头上司，再让上司训斥他们。这样学生反而会有更大的反弹，而在这当一日老师里，我也无法从这份工作学习到任何解决问题的能力。

无论将来的梦想是否是要在杏坛里当个桃李满天下的老师，谈到这份工作时，总会有些激昂的抱负。但其实老师也是可以学习的，我想在当一日老师中或许可以比当一日学生学得更多。如果可以当一日老师，我会鞭策学生，上紧学生的发条，而不是放纵他们。

长篇大论的当一日老师，何时可以实践？其实也就跟外星人的谜一样，查不出个所以然来。说穿了，空洞罢了。

篇12：学生当老师作文

俗话说“国不可一日无君”，这句话用在我们班上是最适合不过的了，“班不可一日无师”。为什么呢？那是因为每当老师不在的时候，班里就会“天下大乱”，就像是到了孙悟空大闹天宫的现场一样。看男孩子们又在追逐打闹了，再看这边还有一群人在一起猜拳，弹尺子呢。

而女生们则三五成群地堆在一起，叽里呱啦的说个不停。哈哈！今天叶老师外出学习了，一大早我来到学校，看到曾超等人正在埋头苦干，做作业煞是起劲，可是我不明白，为什么会几个人围在一起呢？走近一看，才知道他们是在抄作业。散落在教师四周的几个同学就像机关枪，一张嘴就是关不住，感谢这几个人，让我看到了早晨的菜市场是怎样的。肖佳俊更是控制不了自己，跑来跑去的，烦死了，真是猴子的屁股――坐不住。还有我前面的那一位，也就是王子璇，坐在座位上，啃着手指甲，低头看着抽屉，实际上她是在津津有味的啃着手指甲在看书。

到早读时间了，只见黄婷婷站在讲台旁边，用那小到如蚊子般的声音说：“翻开三十三页，七，聂将军与日本小姑娘。”（我想，应该不是她的`声音太小了，而是同学们太“激动”了。）就这样，黄婷婷在念了N遍之后，战败，只好跑了出去，我也不知道干什么去了。不知过了多久，张锦文大叫了一声“冯老师来了！”只见冯老师犹如天外飞仙般的“降落”了。刚才在闹，在玩的同学们都吓的屁滚尿流，连滚带爬，恨不得插上翅膀地飞回座位。我也吓坏了，赶忙拿起语文书赶紧装模作样起来。可冯老师哪肯放过我们啊？在门口训了我们好久，让我感觉犹如半个世纪长。

老师不在的时候，我在心里都会想：这个世界太疯狂了！！！

篇13：当学生举起小手,让我们笑靥如佛论文

当学生举起小手,让我们笑靥如佛论文

新课程倡导“自主、合作、交流”的学习模式，倡导课堂教学中师生平等的对话与交流。我们可以这样理解：“交”即交换，是师生间信息的相互传递。而“流”则意味着师生间的信息传递、接收应该是一个生动的、富于变化的过程。作为教师，我们应该把握好这种交流。课堂上，当学生举起自己的小手或回答问题，或表达自己的感悟、见解的时候，作为一位教师，我们应该用爱心、用智慧拈花微笑，笑靥如佛。

1.营造和谐课堂，让学生敢于举手

课堂上，要营造一个和谐的氛围，营造一个看似无痕的教育境界，学生才会在轻松愉悦中完成与教师、同伴、课本的对话与交流，完成知识的吸纳与建构，完成情感的触动与升华。首先，我们要尊重学生。对于学生，不能用简单的好与坏去圈定，不能用简单的对与错去评价，我们要用包容的心态去启发、去引领。我们可以这样问学生：“这个问题，你是怎样想的呢？”“你认为这对我们的生活有什么启示呢？”“你的想法与众不同，值得我们共同进一步探讨。”……如果类似“想说什么就说什么吧”这样的话成为我们的课堂教学常用语，学生的思想世界就会充满想象，当你亲切的抛出问题的时候，学生总能给你意外的惊喜。其次，要善于设计问题，善于捕捉课堂有利教育时机。设计问题要准确把握教材，依据学生实际。而在课堂上，当我们抛出问题的时候，还要随时调整。依据当时的氛围，适当降低或调高难度，问题也可适当的增减，这样才会让学生思维的兴奋点始终在交流的问题上，他们这才会有兴趣去表达。

2.当学生举起小手，让我们多些从容

无论什么样的班级，总有这样的学生：你刚说完问题，他的小手便高高地举了起来，老师这时不应该立即指名某一学生回答，而应该用3―10秒的时间迅速扫视一下举手的学生，与他们进行一次短暂的瞬间交流，目光应该充满欣赏，满含笑意。必要时，还可以加上这样的话语：“你们反应真快!”“真不错，已有这么多同学找到了答案”，“悟性真高！怎么说才会更好呢?”……其实，那些举起的小手，未必都能流利、准确地回答问题或表达出自己的见解。有相当一部分学生只是听到问题后，脑子里灵光一闪，便自豪地举起了小手。至于怎么说，他们也许还没有梳理好自己的思绪，还没有组织好自己的语言。延时3一10秒，多一点从容，给他们―个稳定情绪、组织语言的机会，学生的表现会更精彩。即使举手的学生都能流利地表达，延时也是必要的，因为这样能给那些不举手的学生―个相对宽松些的思考时间，再上教师目光，或语言上的激励，平放的小手也许会高高地举起。让每个学生，至少是大部分学生都有了思考，有了自己的答案，再让学生表达出来，学生才不至于盲从，才会有各抒其见的争鸣。

3.当学生举起小手，让我们多些爱心

学生稚嫩的童心，需要我们细心地呵护，稍不留意就会伤害他们。常有这样的细节被忽视：学生的小手举起又遗憾地放下，因为不是每个学生都有机会的，课堂上一个问题不可能让所有的学生都回答一遍。当学生发言时，作为教师，要认真聆听，还要暗示其他学生也要认真聆听。教师的目光,不但要注视着发言的学生，还要忙里偷闲或用余光扫视一下其他学生，兼顾一下他们。学生的眼神、表情、动作等能说明他们的思维状态，教师的扫视能让他们感觉自己没被冷落，同时，教师也可趁此机会搜寻下一位发言的人选。当一位学生发言完毕，教师在评价学生的发言的同时，也应不失时机地问其他学生：“你们怎样认为呢?”“还有其他看法吗?”“哦，这么多同学赞同你的看法!”“还有谁想补充吗?”……常常有自己的答案或观点被另一位学生“英雄所见略同”地抢先回答了的情况，于是只好放下举起的小手，目光中或是英雄所见略同的欣喜，或是错失良机的遗憾。对此，教师应敏锐地察觉到，及时给予肯定，至少也要用目光告诉学生：我知道了，你也一样棒!

常常有高高举起小手，站起来却结结巴巴答不出的学生，教师应耐心地启发，引导，捕捉只言片语，进入他的思维频道，帮助他完成自己的回答，或充当一次他思维的翻译，因为大人也有“只可意会，不可言传”的时候。

当学生举起小手，让我们心底的爱从我们的`眼神、嘴角、指尖甚至气息，传达到每一位学生。爱心能到达的地方，常常会有奇迹发生。

4.当学生举些小手，让我们多些智慧

课堂上的问题，包罗万象，难度不一，面对学生举起的小手，作为教师，应该有这样的教育智慧：哪些学生会有精彩的表述，哪些学生会有困难，哪些学生只是一时冲动……作为教师，我们应把不同的问题抛向不同层次的学生，并且让他们的思维都“跳一跳能摘到桃子”让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦。

由于来自不同的家庭，学生所涉猎的知识面也是不一样的。一个来自菜农家庭的孩子，肯定会对市场上的蔬菜了如指掌；爸爸精通计算机的学生，谈起计算机大多会滔滔不绝……学生都有自己知识上的“那一盆土”。课堂上包罗万象的问题，教师应把它们作为一粒种子，只有准确地抛向学生的那一盆土中，才能使之生根、发芽，开出美丽的花。

相信很多人知道这样的一个教育佳话：一位学生并不会回答问题，但为了面子，也滥竽充数，教师发现后并没有训斥，而是与之约定：会回答问题时，举起左手，教师给他机会；不会时，举起右手。这是多么让人心折的教育智慧！后来这个学生举左手的次数果然越来越多了。这是―个多么好的教育范例!

当学生举起小手，让我们用爱心、用智慧与学生进行真诚的交流。让学生的每一次举手都变成一次温馨的值得回味的经历，让我们用如佛的微笑，激励、引领学生走进文化的殿堂，走向遥远的过去和未来。

篇14：青春当如夏花之绚烂作文

青春当如夏花之绚烂作文

以其拥抱如秋叶一样静谧的日子，不如去感受一个如夏花一般的青春。

——题记

青春之美，在于无悔，用斗志唱响青春赞歌，用创新演出未来辉煌，谁不想花前月下，浪漫人生，可观天下之大势，看未来如此之艰难，唯有仰天长啸，我辈岂是蓬蒿人，笑看花开花落，凡尘躁动随风飘过，我用斗志闯下年轻的大祸。

达人何必轻视俸禄大位，野心何必埋于山林荒野，纵使洗砚池边鱼吞墨，红鹤躲避风烟，又何如。待我虎归山林，龙回大海，定要血染半边天，有这样的雄心又有何不可呢。

岁岁年年，未来未曾来，年年岁岁，而立而未立，忘却身后泪苦花鲜，笑看两侧万水千山，何不把握今夕良辰美景，做想做之事，不求轰轰烈烈，但求不虚此生。

风雅一杯茶，逍遥一壶酒。即便寄情于茶酒，风也在，雅也有，却终难见逍遥。只有趁青春依旧，岁月未逝之时，去感受那个如夏花般绚烂的季节。

人生就是一个拥有梦想，追求梦想，实现梦想的过程。正值青春的我们拥有春天的朝气，拥有夏天的热烈，拥有秋天的成熟，拥有冬天的坚强。因为我们年轻，我们有资本去挑战，有资本去奋斗，有资本去追逐自己的梦想。生命的光彩是需要绽放的，人生的.价值是需要创造的，青春的梦想是需要奋斗的。

既然年轻的我们拥有青春的激情与活力，拥有年少的轻狂与不羁，拥有绚丽而美妙的梦想，那么我们就应该用激情耕耘青春，用青春编织梦想，用梦想指引前行。奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。

将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。

篇15：生命当如灿烂之花作文

生命当如灿烂之花作文

世界因生命的存在而更加美丽。绿色的植被给空旷的大地铺盖了鲜绿，变得生机勃勃；奔跑的动物给大地带了热闹；每一种生命的存在都有着它的意义，生命当如灿烂之花，每一种生命就像一朵花，正努力绽放着，这世界多美丽啊！

一颗种子深埋于地下，面对着无限的黑暗，它却从来不曾害怕，因为它知道终有一天会冲破黑暗的泥土见到光明。生命赋予了种子的力量，或者说种子对生命的渴望，生命的力量是无穷大的，漫长的等待，种子发芽了，露出了那两片嫩绿的叶子。生命让种子获得了新生，它不再是种子而是一颗苗芽，小苗深深扎根于地下，显示出生命的风采，这生命的灿烂之处。

野火烧不尽，春风吹又生。这无不显示着生命的强大，就算是被大火的摧残，在岁月的沉积下，其积累的生命之力，慢慢地等待，终于破开一切，重新展现生命的奇迹。生命，不凋不败，无限轮回，每个生命的逝去并不是终点还是一个新的生命的起点，正犹如：落红不是无情物，化作春泥更护花。

存在即是理。万物的存在组成了这美丽的世界，每个生命都是有意义的，而每个生命的意义却又不一样，才能组成七彩缤纷的世界。生命是多么美妙啊！一朵朵花的盛开，世界变得不在寂寞，他们的声音好像是一首动人的`歌，婴儿降生于世界的开心呐喊声、小鸟歌唱的声音等等，这一切只是因为生命的存在，生命当如灿烂之花。

大火无情，摧残了大树，留下焦黑的躯干，绿色远离它而去，它受伤了，或许它已经恢复不到从前了，但它并没有死亡，仍然能感受生命的存在，它还活着，它决定等待着，等待春天的到来，等待生命之水的到来，皇天不负有心人，大雨倾盆后阳光明媚，干枯的树干终于长出了嫩芽，在这焦黑的躯干中显着格外的明显，却如此的美丽，或许这就是生命的力量，从死亡到新生，生命的力量正在焕发，这朵生命之花正在绽放。

生命当如灿烂之花，没有枯萎、没有凋落。只有一个个轮回，每个死亡不是终点，死亡的极限便是重生，生命没有死亡，这颗美丽的花朵永远存在。

停下脚步，静心观看这美丽的世界，在忙碌的生活发现美，生活或许有苦有难，定心而来，生命的美丽就在我们的身旁，别太着急的忙碌，看看这丰富多彩的世界吧！

生命当如灿烂之花，别哭泣，世界那么美，值得你的停留。

篇16：父爱如灯学生作文

父爱如灯学生作文

一想起父亲，我的心里就会涌起阵阵感动的热潮。

父亲是个非常热爱生活的人。每天下班回家，楼道里总能响起他快乐的走调歌声。这时，我会蹑手蹑脚地打开门，躲到门后，眯上眼睛幸福地等待，等待他进门时那一声唐老鸭版的“宝贝呀！”，我就从门后窜出来，“哇”地一声吓唬他。然后，他就抱起我在空中幸福地转圈。但不知怎地，有段时间父亲像是在躲着我。到家了，也不抱起我转圈；吃饭的时候，也是离我远远的；我写作业时，他就搬张凳子静静地坐在门口，远远地陪着我。也许是因为我当时太小，根本就不懂得关心父亲，也从未问过他这到底是为什么。

只记得半年后，父亲每天都会带着我跑步，我也因此养成了长跑的习惯。后来，我才从母亲口中得知，父亲那时得了肺结核。他离我远远的，其实是怕传染给我；而他坚持不肯告诉我，是不愿让我幼小的心灵蒙上恐惧的阴影。至今想起，为了我，他默默地忍受病痛，选择孤单，我的心都会隐隐作痛。父亲对我无私的爱，像一盏柔和的灯，温暖了我的童年，但他从不溺爱我。我永远记得那个炎热的夏天，爸爸搀扶着我的手在宽阔的大路上练习溜旱冰。我起先还紧握着他的手，生怕摔倒，后来渐渐的大胆了，就松开他的手，自己在路上滑了起来。那时正值盛夏，耳边的阵阵清风让我感到无比舒适。于是，我张开嘴巴，眯上了眼睛，嘿，还真以为自己是只鸟呢！我以一个美丽的弧线划过路口，至于爸爸，应该早被我甩后头了吧！不好，前方有坑！我还未来得及尖叫，就感到脚尖一震，摔了个四脚朝天。我边哭，边等待着爸爸焦急地找过来，将我背回家。

但事情并没有我想象中的那么顺利，等了好长时间，也没见到父亲的人影。这下我着急了，难道爸爸不知道我拐到这儿来了？还是他自己直接回家了？在绝望之余，我总算想到要靠自己的力量走出困境。于是，我开始了穿着溜冰鞋独立站立起来的尝试。我用左手撑住地面，右手扒住身旁的一辆车，不断用力，终于站了起来！啊！我拍拍手，成功了，但我又立马想起父亲的“不仁不义”。我张开双臂，再次飞翔起来，我要返回找爸爸算账，谁让他失职呢！可当我不经意地回过头时，竟然发现父亲悄悄地躲在了墙角！委屈的泪水立即夺眶而出，我使劲抽打父亲的双臂，“你怎么不去帮我？你怎么眼睁睁地看我坐地上？为什么？”父亲并未对我无理取闹的'行为表现出一丝愠怒，也没有浮现出一丝的愧疚。他一直等到我的情绪稳定，才意味深长地说：“你要学会坚强与自立！”。接着他深深地吸了一口气，说道：“遇到困难时，最先想到的不该是求助他人，而是要依靠自己，时时刻刻都要切记独立与坚强。”从那以后，我也增强了面对困难的信心和勇气，更重要的是那一份自立与坚强。

父亲对我严厉的爱，像一盏明亮的灯，照亮了我的心灵，给我信心和力量。然而，对我的品质如此之关心的父亲，对我的考试分数却并不放在心上。虽然从小学三年级起，我的总成绩从未脱离过班级前十，但“老虎”也有打盹儿的时候。记得有一次数学期末考试我考得出奇的烂，打破了我的数学成绩史。当我怀着惴惴不安的心走进家门时，第一眼就看到了爸爸。我连忙低下了头，爸爸一定早就收到了一线通，我面临的，一定是一次有史以来最严厉的批评。但出乎我预料的是，迎接我的竟是爸爸的一张笑脸，看不出曾有任何的怒气。

他倒是“喜气洋洋”地问：“咋啦！不高兴啦！”我满脸沮丧，主动坦白说：“我这次考得不好……。”爸爸抱起我，让我坐他腿上，“宝贝啊，你看爸爸啥时候那么看重你的分数的？你啊，只要尽力就好，失误也是必然的，干吗那么伤心呢！再说了，我看重的是你平时的学习习惯，是那一步一个脚印的努力，过程比结果更重要。”听爸爸这么一说，我觉得心里舒坦了许多。

也因此，每次考试，我都会想到：尽力就好，我也就会没有了心头那份压力，有的，就是那不断向前冲的动力。父亲对我宽容的爱，像航道的灯塔，坚定了我前进的方向。父亲如灯，冬天时它柔和，给我温暖；黑暗时它明亮，给我信心和力量；迷茫时，像灯塔般闪烁，给我指明前进的方向。

篇17：当树叶离开学生作文

当树叶离开学生作文

冰冻三尺，非一日之寒。五年中点滴时光的积累，已经如冰块一般厚重，终究寒气逼人，催人分离。转眼之间，从初次踏入校门的稚气未脱的我现在已经成为了一个朝气蓬勃的小学毕业生。小升初的岁月，也已经到来。

那天，乌云占据了整片天空，大家都赶往学校参加休业典礼，毕竟这是小学生涯中最后的见面，大家都穿得整整齐齐，都希望能给彼此留下最好的印象。最后一天，没有人迟到。我明白，此时此刻，没有人会因为毕业而真正开心，但大家都假装开怀大笑，这又何苦？心底沉淀着几分低落的悲伤，我面带微笑从容地与好友交谈，仿佛又回到了往日漫无目的的课间场景，又回到了以往的谈心时刻。老师将毕业考试卷放在了讲台上，并嘱咐我暂时不要发下去，之后便踱步离开。大家火热的心灵或多或少都被对自己成绩的期望烤的焦灼，如长江流水般涌上讲台，匆忙地寻找自己的试卷，查看自己的分数。看着他们得知自己成绩后或许欣喜或许沮丧的神情，我刚想开口对他们进行管束却又欲言又止，我感觉得到他们此刻的'放松，我知道我现在不能扫了大家的兴致。这五年中再多的大苦大难都过去了，难道我还怕这一次管理不当换来的训斥吗？今天，我愿意与大家一起进行这最后的放肆。时流逆转，时至曾经，也是这样的一个灰蒙蒙的天气，我们坐在教室里，与班主任一起展开激烈的讨论。那日，班主任亲昵地称呼体型高壮的高同学为“壮壮”，而“壮壮”也将自己的笔记本送给了班主任。无意中，班主任发现本子中使用过的地方有班级同学的绰号，并索性当着全班的免读了出来。“钻石王老五”、“灯泡王”、“脱名带”等奇怪而又新奇的绰号层出不穷，惹得全班同学个个捧腹大笑。“壮壮”气愤了，把笑得最厉害的顾同学“抓”了出来，还大声说道：“你就是班主任的上门女婿！”话音刚落，全班就怔住了，不过很快就又嘻嘻哈哈地笑了起来。班主任没有生气，当作玩笑一般听着，笑得很开心。之后，各种惊天动地的“绯闻”、“秘密”和“玩笑”接连不断，如能说会道的争辩者口中的话语滔滔不绝。一样的地点，一样的天气，一样的人，却再也找不回从前的感觉。回忆至此，我也涌进人群，所有人都在为着同一件看似不重要的事而疯狂而放肆。

休业典礼上，班级里出奇的安静。所有人都坐得端端正正，低头沉默。班主任有些不习惯，主动和我们聊起来。大家看似谈论得很欢乐，但一旦有谁停下来大家就都谁也不说话了。平日里，即使是上课班级里也可以闹得沸沸扬扬，喧闹不定。可今日的场面反倒是老师先挑起，且藏匿着几分尴尬之情。谁的眼眶红了，泪，却不舍掉下？就这样，气氛一直维持至休业典礼结束。分别时，我们抑制住了眼泪，可也许老天爷看到了我们心中的楚痛，他哭了。我没有带伞，一个人默默走向家。雨滴从棉絮般的后云层中轻盈跳出，打湿我的发丝，淋湿我的衣物，也将我低沉的心灵浸透。雨，并不大；而，心很痛。有谁知道我心中的暴风雨正在掀翻着那只叫快乐的船只，又有谁知道因为没有了快乐一只叫做曾经的船只正在渐行渐远，再也找不回来了。“我离开这个小镇之后同学们还会见面吗？”、“有没有人为了毕业而哭泣？”“又有谁在惋惜曾经与母校在一起的美好时光？”一个接一个的问号在脑海中打转，但却没有人会给我完整的答复，没有人会再次为我解析世界上琐碎问题的不重要，更没有人体会得到我心中的滋味，那心如刀绞的滋味。这一刻，几片落叶缓缓落入我的视线中，几片尽显生命绿色活力的树叶；这一刻，身旁的大树依然笔直的伫立在那里；这一刻，风正在逍遥自在地潜行在我的周围。我慢慢地捡起落叶，静静地看着大树，呆呆地感受风的畅快。我明白了，是风为了满足自己的畅快才让落叶与树分离。我不免叹细口气，为树叶感到怜悯。

联想至毕业，我惊奇地发现那些树叶就像是一起至亲至爱集体同学，那棵树就是我们温馨喜爱的母校，而风，就是极易流失于指尖而又受人怜爱的时间。是时间的无情，让我疏远了我亲爱的朋友，离开了我心爱的母校！回到家，把自己锁在房间里静静地看着手中的老照片，以往的点点滴滴现在全都化为乌有，只能凝固在我的脑海中。若有一天，时间变迁，将我的记忆渐渐吞没，擦去容颜的童真，我却无力反抗……我不敢继续想下去。但相片终究还是变湿了。那些年，都错过了些什么，才令今日的小升初如此伤悲？我不知道树叶的离开是风的追求还是树的不挽留，我更不知道当树叶离开，风和树又会如何。当树叶离开，它们的命运，从此画上一个大大的问号。

篇18：当学生的滋味作文

当学生的滋味作文

随着“知识改变命运”的广泛传播，普天之下的父母开始望子成龙的心切，学生大军的队伍越发壮大。我也是背着沉甸甸的书包的一员，迈进了校园中，尝尽当学生的滋味。

酸

在高手云集的尖子班中，本人早已不是鹤立鸡群。面对佼佼者，不禁心中泛起一阵酸意。“叮叮……叮”上课了，虽然我很爱英语，但英语却不钟爱我，一直折磨着奋斗的我，坐在课桌前听着老师像连珠炮发出的英语，我真的有点不知所云。正在诧异英语老师是怎么能修炼到如此火候，没料到老师此时却点我回答问题，我丈二和尚--摸不着头脑了，无奈地低下羞愧的头。接着老师又点了一女生，她马上流利地说了一大串英文，随着老师一声“verygood”，她便像一只骄傲的小孔雀坐了下来。我伫立在那，心中除了羡慕，还有不尽的酸楚。

甜

当学生，幸福日子常常也会不期而至，数学课上，老师“引进”了一道高深莫测的数学题写在黑板上，当即，台下鸦雀无声，满场寂然，沉思沉思再沉思，单枪匹马得不到答案，同学们便开始“跨洋”交流起来，换来的却还是一声声的“不知道”。老师在台上急了，又给了一个提示，我的大脑高速运转着，突然，一道灵光闪过，我终于破解了这道题密码。我兴奋地站起来，将灵活的思路在课堂上大声地述说，“哇噻！太厉害了，是化学脑袋呀！”“真是超人，这种高难度也能突破！”老师的表扬与同学的掌声使我的心沉浸在甜蜜蜜的蜂蜜里，久久回不过神来……

苦

“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨……”古人的话是没错的，当学生难，当好班中的学生更难，为了争上游，我日日夜夜都在题海中遨游。春风吹过，夏日暴晒，秋叶飘下，冬雪纷纷，四季在变，而我在书桌边的`忙碌总是不变。一天深夜，我还在挑灯夜读，终于禁不住朦胧睡意，于是洗了把脸清醒一下之后又继续看书，可不久便进入了梦想……第二天一大早，妈妈笑道：“昨天你竟抱着书睡着了，鼻梁上还架着副眼镜呢！”唉，我都快变成书呆子了！

辣

朝思暮想的运动会上终于来了，按捺不住兴奋的我，每天放学之后在跳高杠前“艰苦奋斗”，我想在跳高架前，我一定要大显我男子汉跳高的高超技术。在战前，我细细研究了每一个对手们，也与他们比较了成绩，在“综合考察”之后，我认为这个冠军非我莫属，虽千算万算，但在比赛时，我还出了一个大洋相，当我在快速起跑，猛力大跨时，我的裤子“叭”的一声裂开了，我收获了本次比赛的冠军，但我更多收获的是女生们的怪叫和我火辣辣的心情。

“酸甜苦辣，样样俱全”这就是当学生的滋味。

篇19：当学生真的累了作文

今天是星期一，又一个让学生疯狂的学习日。当我抬头的时候，太阳还没有升起，我的眼皮也抬不起来。路边的路灯一闪一闪的，让人觉得不舒服。在我完成作业之前，我该怎么做呢？

世界上有很多职业，除了500万学生，每个人都认为学生很放松，当然这些人肯定不是学生。整天坐在教室里是不容易的。”这些话大部分来自老师，但我已经听了一万遍了，耳朵都起茧了。

一天上七节课，我坐了五节课，一个老师来到另一个老师面前，被批评没有完成作业，所以我一直耷拉着脑袋，感到不舒服。又是第六节课了，老师一进教室，就看到我们一个个无精打采的，于是他开始读:“我已经上了三节课，我给你的那节课已经上了四节课。而且，我一直站着，还得给你讲课。我的口水都说我到现在还没喝过一滴水。你们都让我高兴起来，来上课。否则，文本将被复制。”老师，这是错误的。我们也愿意站出来。但是我们学生在课堂上起立的本质是不同的。老师，你能站起来上课真是太好了。荣耀。但是当我们站起来的时候，我们表明要么老师没有回答问题，要么他没有在课堂上听。我们也愿意谈，但你不同意。

啊！作业真多！老师的盲目掌握和学生的疯狂掌握！

做学生真的很累！

篇20：如果我当妈妈学生作文

岁月无声无息的流逝，不经意间，我们已从咿呀学语的孩童变成了亭亭玉立的少年；不经意间，我们的个子在岁月的推移中像竹子似的长高时，岁月的刀子与染料早已改变了你们昔日的容颜。从前的我们，正如人们所说的“初生牛犊不怕虎”一样，安然的在你们的臂弯中幸福的成长。然而，真正长大后却将你们的辛苦付出抛在了脑后，忘记了那曾经是我们幼小心灵温暖的港湾。

爸爸妈妈，我们那些冷酷的表现，兴许已将你们的心深深地划上一道道伤痕；我们那些冷漠的回绝，兴许已让我们之间的心隔上了一层无言的薄膜。

是啊！“无知”蒙蔽了我们的眼睛，蒙蔽了我们的心灵。我们拼命的放纵自己的性格，却无视那已被我们伤害的爸爸妈妈……你们纵然被我们伤害的遍体鳞伤，但从不曾有一点抱怨。你们无悔的付出，你们默默的播种……这些一切的一切，究竟是为了什么呢？我想，那正是爱吧！是父母对我们深深的爱啊……

正像著名作家三毛所说：爸爸妈妈，你们不就是守望天使吗？永远不会飞，永远展开你们的翅膀，庇护着我们，一生为我们流泪。守护着我们，不让我们受到一点点的风吹雨打，到你们老时，我们却浑然不知，真正懂得的时候，一切却难以挽回。

如果我是妈妈，我会和孩子成为亲密无间的朋友；成为他遇到不开心的事的时候的倾诉对象。帮他分析他所经历的一切事情，当然，如果，那时的孩子不愿对自己说，自己也不会强求。以免造成争执，我相信，时机成熟的时候，孩子自己会向我吐露心扉的。

如果我是妈妈，我想我会是一个宽容的妈妈。当孩子犯了错误的时候，我不会去一昧责怪他，我会告诉他，她哪里做错了，哪里需要改正。告诉他下次不要犯同样的错误。当孩子没有考好的时候，我会去激励他，去给讲一些刻苦努力的故事鼓励他。

如果我是妈妈，我会是一个温柔体贴的妈妈。下雨了，孩子没带雨伞，我会给他送雨伞，自己淋成落汤鸡也不在乎。回家后，我也不会去批评他不仔细听天气预报，早上出门也不看天气，而是提醒他以后要注意。

如果我是妈妈，我会努力取消与孩子之间那所谓的`“代沟”；

如果我是妈妈，我会与孩子用心交流，做到真正的零距离；

如果我是妈妈，我会试着理解孩子……

如果只是如果，母爱的真正含量是无法用言语来表达的，不养儿不知父母心，作为儿女的我们只能尽自己最大的努力来报答了。

篇21：如果我当妈妈学生作文

妈妈对我的教育方式，时常让我不能接受，幷在心里埋怨她不考虑我的感受。但假如我当了妈妈，我又会怎样做呢？

如果是我，我一定会严厉的对待孩子，虽然这会让孩子恨我，但为了孩子的将来，就算让我立刻去死又有什么关系呢？老子说：福祸相生。如果现在孩子不吃点苦，那将来后悔也就晚了。现在虽然孩子不能体谅我，但他长大了一定会明白我的苦衷并会感激我。

我会时常与孩子交流沟通，让他知道我的用意，不论做什么，都是为了他好，我是绝不会害他的。从中了解孩子的想法，看看自己是否有做错的地方。要尊重孩子，对他说话要温柔，不能让孩子畏惧自己，争取和孩子成为一对好朋友。

当孩子犯了错误，无论错多大，我绝不会骂孩子。因为骂不仅不能解决问题，而且还会给孩子幼小、脆弱的心灵留下抹不去的阴影。我回跟孩子讲道理，让他能勇敢承认错误，改正错误。孩子屡教不改，我就会用别的方法惩罚他，但绝不会打他。

我会关心孩子的学习，但决不会把学习看成孩子的第一位。每天晚上放学我都会问他学得怎么样。我不会逼孩子整天学习，只要他上课仔细听，课后认真完成作业，并适时的复习学过的知识就行了。

如果他努力了考试没考好，我会安慰她。告诉他“失败是成功之母”，并为他制定目标，让他下次争取考好。我知道孩子已经够难受的了。我不会拿自己的孩子和别人比，而是和他自己比。

另外，我还会注意自己的言行举止，给孩子做榜样。让孩子学会自立，自己的事情自己做，不要处处依赖他人。在假期里我还会带她去旅游，让他净化心灵，陶冶情操。

做妈妈实在是不容易啊！她含辛茹苦地抚养我们长大，却不图回报。母爱真是天底下最伟大最无私的！我们应该尊重自己的妈妈。做一个听话、懂事的好孩子，因为母亲为了我们付出的太多太多……

篇22：如果我当妈妈学生作文

每次考试后，都难免要经历一番“苦难”。因为我不够优秀，没达到母亲的期望，可我何尝不想为自己争光，为母亲争气呢！可为什么母亲把考试分数看的比什么都重呢？我多么想母亲能在我考试失意后，多多鼓励我，而不是对我冷嘲热讽，落井下石，那幸灾乐祸的表情真让我怀疑我是不是她的亲女儿。

如果我是妈妈，我会在孩子考试失意后，多一些赏识和鼓励，少一些指责。孩子不可能在任何事情上都能表现得像父母期待的那麽好。考试没考好，题没有做出来，在某个地方表现的没有其他孩子好，这都是很正常的事情。如果孩子样样都懂，那干脆到大学当教授好了。

我不会给孩子很高的期望，如果孩子从父母那里得到的只有冷言冷语和轻视，没有表扬和认可，就会觉得自己什么都不行，产生自卑。我会让孩子在信任和激励的环境中，让他从不断的表扬中、鼓励中认识到自己的优点和长处，发现自己闪光的一面，能够拥有自信，战胜自我。

我会注意自己的言行是否会对孩子产生影响，顾及孩子的心灵。母亲是孩子的启蒙老师，父母的一句话，可以照亮孩子的一生，让孩子的人生充满阳光和快乐，同样，也是父母的一句话，却可以让孩子坠入黑暗的深渊，一生都在痛苦中挣扎。表扬，孩子才会积极，健康的成长。

不管孩子的表现如何，我都不会随便做出“没有出息”“内向”之类的负面判断，也不会给孩子贴上“窝囊废”，“笨蛋”之类的灰色标签。因为这非但不会起到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长非常不利。

当孩子面对挫折和失败时，我会教育孩子，人的一生中总免不了各种各样的失败和挫折，不经历风雨，怎能见彩虹？经受一点小困难就放弃的人是永远不会成功的人，关键在于正确的认识挫折。作为一个合格的家长要平静的作出反应，以肯定的方式引导孩子，千万不要再斥责孩子，这样只会使孩子更难受，促使孩子产生不良的心理反应，还可以采用一些积极肯定的评价，告诉孩子：虽然你没有成功，但你也是最棒的，因为你努力尝试了，继续努力你一定能成功。

如果我是妈妈，我会让孩子明白，成绩的好坏不决定一个人的好坏。我会让孩子不受成就的束缚，在快乐的生活中无忧无虑，健康幸福的成长。

篇23：当学生的烦恼作文

人们都说是小学是一个快乐的时光，没有烦恼，没有负担。可是现在当个小学生整天都会有许多烦恼像小蜜蜂一样在脑袋里转呀转。现在我就跟你们说说吧。

烦恼一：作业多多多

好的，今天的课到此为止，以下就是今天的作业不会吧，今天作业这么多，一共32页呀！干紧回家写作业了。一到家，小星就去写作业了。过了一会，小星，快吃饭了。哦，知道了。小星一口饭一口菜像是害怕别人抢了她的饭。很快，小星吃完饭了，又跑去写作业。沙沙沙，沙沙沙，小星写的满头大汗，也没有时间擦一下。不知不觉就这样写到了深夜还没有写完呀。唉，手真酸真想睡觉呀。

烦恼二：考试难难难

今天考试。啊，我昨天还没有复习呢，怎么办呀？说完，老师就开始发试卷了。糟糕，这到题太难了，我不知道，看来只有蒙一个了。我做完试卷，发现教室特别安静。同学们有的在认真想题有的在想前后桌发求助信号有的在拼命打草稿。很快，老师就收试卷了。收完试卷，同学们有笑呵呵的有愁眉苦脸的有坐在椅子上发呆的很明显这次考试有考的好的和不好的。祝愿我这次考试能考好吧。

啊，当个学生难，当个好学生跟难呀！