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海浪小学作文

2023-02-13 08:30:06 收藏本文下载本文

“小白兔崽子公司”通过精心收集，向本站投稿了20篇海浪小学作文，下面就是小编给大家带来的海浪小学作文，希望能帮助到大家!

海浪小学作文

篇1：海浪小学作文

海浪花在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。他还想当一次明亮的镜子。

不久，他就实现了这个愿望。一天，大海又涨潮了，他发现还有一个很深、很大的坑，于是就故意跳了进去，这时，随着涨潮几只小虾和小鱼也蹦了上来，正好落在这个水坑里，小鱼、小虾都很惊讶，本来以为上了岸只能是死路一条，可却落在了这里，格外高兴，她们一起游呀，玩呀，很开心。浪花也很开心。

一会，大海又涨潮了，小鱼、小虾告别了浪花，又回到了大海里。虽然小鱼、小虾走了，但是海滩上留下了各种各样、五彩缤纷，形状各异的贝壳。这时海滩上的人们来拾贝壳了。有的人这捡捡，那捡捡，有的贝壳在水里弄湿了以后，在沙滩上一滚，已经脏的不成样子了，怎么办呢?忽然有人看见了这个水坑就告诉了大家，大家都在这涮贝壳，不一会就把海浪花弄脏了，但海浪花还是很高兴。

这时，大海再一次涨潮，焦急的大海妈妈看见了他，用手臂把他一下子抱进了自己的怀里。海浪花对同伴们讲述了他第二次当镜子的事，并让大家也去感受一下当镜子的快乐。

篇2：海浪小学作文

在一望无边的沙滩上，海浪不断向上涌来，拍打着沙滩。海浪愈来愈大，掀起更高的浪，冲击着沙滩的一切。、

忽然，从天空的远处传来了隆隆的雷声，一阵高于一阵，宛如有几千名士兵在敲锣打鼓，呐喊助威。那声音震耳欲聋，响彻云霄。紧接着，一道金黄的闪电划破天空，将其劈成两半，仅仅几分钟后，雨也开始了。一开始，雨淅淅沥沥地下着，带来了丝丝凉意。但没多久，就开始变大了，好似有人在空中泼水，声音也随之增大。雨落在了苍茫的大海里，溅起一滴滴的水花，发出“旁旁”的声音。雨也落在了沙滩上，化在了沙中。

乌云覆盖了整个天空，变得灰蒙蒙的。海浪如排上倒海之势向沙滩不断涌来，仿佛有千万匹骏马奔腾着，嗷叫着冲上沙滩。沙滩上奇形怪状的石头，一会儿冲上岸来，一会儿又奔入海中，发出的声音好像有几千人在拉小提琴，忽高忽低，时而低沉，时而高昂。雨铺天盖地地不断袭来，清洗着世间万物。海风咆哮着，夹着雨，将上亿颗雨滴倾斜着落下。

持续了很长一段时间，雨逐渐变小了，海上弥漫着一层薄薄的雾，犹如给大海穿上了一件衣服。海浪渐渐又落了下去，舒爽的海风吹着脸，一切又恢复了平静。

篇3：海浪小学作文

阳光照着我，我随着海浪被阳光拍到了沙滩上，然后，又被沙子推下了岸。

我不知道，我是海浪，还是海浪中的一滴海水，或者，我只是被海浪包围着。

我，存在吧，可为什么我不知道我的身体在哪里；我，存在吧，可为什么，我不能控制自己，偏要随着海浪，扑上岸来呢？

我从来没有离开过这片海，我的挪动，取决于海浪怎么打，鱼虾怎么撞，这样的挪动是很令我反感的。可是，这有什么办法呢？我完全不知道我该怎么动——我连自己是谁都不知道。

也许，世界上只有我知道我存在。

海燕，悠闲自得地飞过，将翅膀拍打的声音，留给了澄澈的天空，也留给了我，我想象过无数次自己也能飞的样子，但到自己回过神来时，却也只得告诉自己，不可能！身子都没动过，谈什么飞翔？又谈什么自由呢？

白云，表演着自己的分裂术、合并术，不停地分开又并拢，并拢又分开。

看着这场重复了成千上万次的、乏味的演出的人，也恐怕只有我一个，没得选择，我转不过身。

天空遮碧蓝色的帷幕，总是被太阳晒得褪成浅蓝色，隔一段时间又换一条——又变回了碧蓝色。

海浪扑到了石礁上，我又狠狠地跌了一跤，就在此时，阳光照着我，我随着海浪被阳光拍到了沙滩上，然后，又被沙子推下了岸。

望了望单调的白云，不禁觉得，自己的生活也是如此。

篇4：海浪小学作文

每年暑假，我都闹着要带我去看海，妈妈被我缠的没办法，只好答应了我。

去年暑假，妈妈带我来到了的海边，只见无边无际碧蓝的大海和蔚蓝的连成了一片。海里有的人在乘游艇，有的人在自由自在的游泳……金色的上有许多小孩、大人在嬉戏：有的大人戴着墨镜，正舒舒服服的躺在伞下睡觉；有的孩子在沙滩上用沙子堆城堡；还有的孩子在捡拾那五颜六色的贝壳。

咦？那几个孩子潜在水下，摸索着什么。我游过去想看个究竟，突然，其中一个孩子猛地跳了起来，“哈哈哈”的笑了起来。我吓了一跳，一连后退了好几步。我发现他手里拎着一个小黑球，走近一看，哦，原来是一个海胆，我用手摸了摸，还有点扎手。

哎呀！在挠我的？好痒！我低头一看，呀！一只我从未见过的'小虾！它是青色的，身长约5厘米，宽约3厘米。它摇摆着尾巴，晃着那长长的须，好像在说：“看我多威风！”我看着它那样，“扑哧”一声笑了出来，我轻轻伸出一只手，捏住它的长须，把它捏了起来，它就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

喧闹的海滩渐渐恢复了平静，海滩的人也三三两两地回家去了，只有海鸥还披着落日的余晖在海面上尽情的嬉戏玩耍。这次旅行让我看到了真正的大海，大海比我想象中的更加。

篇5：海浪小学作文

大海，我一直神往的地方，那天，我终于看到了广阔的大海。看着美丽的大海我的心也跟着宽广起来。我站在海岸边，欣赏着美丽的大海，海连着天，天连着海，水天相交，再加上太阳照出的五彩光，我的心奔放了，莫名的感觉油然而生。暑假，我和父亲来到还海边，我顿时像个小精灵似的在海边奔跑。父亲看着我，脸上洋溢着微笑。我驾着冲浪板在海水中游荡，一个浪头打得我头晕眼花，我不服气，顶着风浪向大海冲去，浪头又来了，但是我仍然大树似的屹立在冲浪板上，正当我暗自高兴时候，又一个浪头打过来，我又被无情地推了回去。一次次冲锋，终于有一次我成功了，我战胜了大海，我快活地跑上岸，告诉父亲，父亲欣然笑了笑。玩累了，便躺在沙滩上，当火辣辣的太阳把我的身上的水都晒干时，又一个浪涌了上来，再一次浸湿了我的背。

呆呆地望着天空，脑子里浮现了轻轻的云，仿佛在想我问好，海浪慢慢地跟我挥手。海鸥声声呼唤，仿佛在欢迎我这个远道而来的朋友。当我醒过神来，准备迈开脚步时，海鸥鸣叫着，好像在说“再见”。海浪也冲了上来，不舍得我离开。海风更是猛烈刮来，坚决要把我推回来。我被感动了，心中默默呼喊：我一定会回来的，朋友！大海，一个美丽的地方，只要你去了，就会被感动。大海一个让人向往的地方，只要你去了，就舍不得离开。

我爱美丽的大海。

篇6：海浪小学作文

暑假里的一天，我和爸爸妈妈，还有爸爸的同事一起去嵊泗列岛玩。

第二天，吃好午饭我们马上就去海边玩耍。我换上泳衣，迫不及待地奔向大海里，爸爸紧紧地跟在我的后面。刚到海里，我兴奋地大叫起来，海浪就像个顽皮的娃娃向我扑来，我一个没注意，顽皮的海浪娃娃就冲向我的头顶，害得我翻了个跟头，“哎呦，好咸啊！”我喝了好几口海水。我忙游到一根绳子前紧紧抓住绳子。我看见好多小朋友都套着救生圈，拉着绳子，等着海浪娃娃来。海浪娃娃一来，大家“啊”地一声叫，这时这些套着救生圈的小朋友们随着海浪飘起来又飘下去，飘起来又飘下去。因为我没套救生圈，所以老是被卷入海中，接着又浮起来，爸爸看着担心，我却觉得好玩极了，真刺激啊！大海我喜欢你！

玩了好长时间，我准备上岸玩沙子，可是顽皮的海浪娃娃就是要跟我捣乱，一浪打过来又把我卷回海里，哎！这个惹人厌的海浪。我好不容易才回到柔软的沙滩上。

“哈哈，快来啊！海浪娃娃！”我在沙滩上等着你呢……

篇7：海浪

炽热的岩浆烘热着泥石

搅动着大洋

无情的僵风狂寒着海水

腾翻着大海

底部的海水灼热着

大洋烫烫的

跑着，舞着

顶部的海水寒冷着

大海嗖嗖的

跳着，舞着

海浪时上时下

寒寒的

拨到了无数的渔船

渔船上

站着未穿好衣服的老人

于是，人们开始厌恶它

开始往他的体内注入垃圾、废水

三方相逼

海浪跋前踬后，动辄得咎

于是，他愤怒了

愤怒后的海浪

聚集了所有的寒热

于一点

像原子核那样

撞击

轰隆

中和

世间恢复了平静

大海抖动着

无忧无虑

没有了岩浆

没有了僵风

可，谁曾想过

多少年前

这里曾经

火山爆发

篇8：海浪

“一个小小的白色身影正冲向海浪里，它要用它嘴里的浮板去救快要溺水的主人……”这一幅感人的画面常浮现在我的脑海中，使我铭记于心。因为“那快要溺水的主人”就是我，而那个“小小的它”就是我的玩伴，也是我的救命恩人。

它是我去年寒假到三亚的姑姑家玩认识的――姑姑家的拉布拉多犬。它有一双水灵灵的眼睛，由于刚来姑姑家不久，它还身披一件奶白色的“衣裳”，甚是可爱。大家都非常喜欢它，便亲切地叫它“小白”。

刚来姑姑家不久，我便和它成为了好朋友，我们一起读书，一起玩耍，常常形影不离。一天，当得知要去海边游泳的消息后，我高兴极了，因为终于能如愿以偿地学游泳了。我们也把“小白”一起带去了，想到又能和它一起玩耍，我更高兴了，心里如吃了蜜一般甜。

刚来到海边，姑姑便开始教我游泳。姑姑先为我讲了一些关于游泳的理论知识和技巧，然后便手把手教我练习。刚开始练习的我套着泳圈，姑姑托着我的身子慢慢地教我练习。过了一会儿，我便掌握了一些基本要领和技巧。我跃跃欲试，想要一个人试着游一下，姑姑同意了，套着泳圈的我慢慢地划水向前游着。此时，我看见“小白”正在沙滩上玩着软软的沙子，我们俩都愉快的享受着这段美好的时光。

突然，我脑中冒出一个大胆的想法――取下泳圈游泳！人生要敢于冒险，敢于尝试嘛。我把这个大胆的想法告诉姑姑后，当然，我收获的是姑姑坚决的“不同意”，但在我极力的劝说下，姑姑终于同意了。我高兴极了，可谁知，一场灾难即将降临。

取下泳圈的我更高兴了，仿佛又与大海更亲近了。此时的姑姑正和“小白”坐在一起，目不转睛地盯着我。而“小白”仿佛也受姑姑的影响，同样那样盯着我，似乎是为我学会了游泳而高兴，又似乎是为我担心着什么。一切还是如上一秒一样平静和美好，可谁又知道，这竟是暴风雨前的宁静。

不一会儿，海面上起风了，泛起了粼粼的波光，而此时的我也已经有些不稳了，就像在海洋的摇篮里摇摆。风变大了，海浪像活泼的孩子似的你追我赶，而此时的我正在海浪里挣扎。

这时，我看见一个小小的身影正向我冲来，那身影离我越来越近，啊，原来是“小白”！它像离弦的箭一般向我冲来，它不畏大风大浪，心里似乎只想着：我要救主人！它的嘴里还叼着一个用来救我的浮板。此刻，我虽然挣扎在这大风大浪里却一点儿也不害怕了。

“小白”冲到我身边，把嘴里的浮板递到了我手中。那浮板就如一棵救命稻草，把我从死神手中救了出来。我调整姿势，使身子浮在海面不下沉。此时，姑姑也赶了过来。在姑姑和“小白”的帮助以及我自己的努力下，我成功脱险了！

这真是有惊无险啊！我回到岸边平复心情。“小白”卧在我的身边，用它那双水灵灵的眼睛注视着我，它那双眼神中充满了担心，仿佛在劝诫着我：主人，你可要多注意啊！

老天给了我有惊无险的教训，却让我收获了真情与温暖。虽然现在已是冬天，许多地方天寒地冻，可三亚仍温暖如春。海面又恢复了平静，太阳高挂在空中，温暖着大地，也温暖着我的心房。

篇9：海浪作文

海浪作文

海面因海浪而变得不平静，海浪又似乎因海鸥而拥有了生命。平生第一次望着一望无际的大海，我浮想连翩，一个生命，一份感动，努力走好这璀璨人生的每一段路，便是对生命内涵的最好诠释了。旅游路线第二站――北海。我喜欢这个单纯的城市，虽说没有北京的繁华富丽，也没有桂林的青山绿水，但这里却让我看到了自然的本真和人生的剪影。这里有蔚蓝的大海，湛蓝的天空，更有一份消失已久的恬淡和宁静…… 一大清早，我便同妈妈来到了海滩上，潮湿的沙滩上遍布着一个个小洞，是海虫为自己安的家，松软的细沙上，到处是人的脚印，虽说是清晨，但人还是不少，我急不可耐，拖了鞋子，跳下了海，周围立刻溅起朵朵浪花。海水簇拥着浪花不停地亲吻着我的小脚丫，有点痒痒的感觉，更有说不出的惬意。浅水区里的水清澈见底，水底有许多不知名的小海虫在无拘无束地游动，还有许多奇形怪状、色彩斑斓的小石头，我捡起一块最漂亮的'白色石子，打起了水漂，居然漂了十几米远，直高兴得我在水里活蹦乱跳，差点跌了个四脚朝天。正玩在兴头上，原本平静的海面一下子不平静了，天空中响起了隆隆的雷声，紧接着狂风裹着暴雨倾盆而下，我和妈妈赶紧躲在一个圆形的建筑物底下。再看看海面，原本平静的大海上，顷刻间巨浪滔天，如同一条条银白色的巨龙，由远及近，一浪推着一浪，好象要使完浑身的力量以显示它的威严。我们在建筑物下走来走去，时不时地望望海面，忘记了一切烦恼，陶醉在了这蔚蓝的大海中。海浪还是在不停地翻滚着，奔涌着――它是积攒了多久多大的力量才铸造了今天这短暂的辉煌啊！忽然，我面朝大海沉思良久，一瞬间读懂了人生这本无页码的大书：海浪不正如同我们人生的剪影，虽然短暂，但却辉煌，经历风雨就是在为成功与辉煌积蓄力量。

篇10：小学语文教案：《海浪》

教学目标：

知识与能力：认识4个生字，会写6个生字，能有感情地朗读、背诵诗歌。

过程与方法：通过各种方式地朗读达到背诵的目的。结合课件演示帮助学生理解。通过对读、赛读感受一家人对大海的爱，理解海的气息塑造了“我”的品格。

情感态度与价值观：通过品味诗歌语言，感受诗歌的意境。

教学重点：

1、识字，写字

2、有感情地朗读，品味诗歌语言，体会诗歌的韵律美，背诵课文。

课前准备：

ppt课件

视频短片

教学过程：

一、激趣导入：

播放大海的`视频后问学生听到了什么看到了什么？（指名说）引入课题《海浪》

二、新授

1、师范读诗歌，让学生在听的过程中观察诗的格式和以前学习的诗歌有什么不同？

2、向学生介绍阶梯式诗体

3、学生自读诗歌，圈出本课要求认识的4个生字

4、课件出示4个生字，指名认读、组词说识记方法

5、指名读文，同时思考问题（大屏幕出示问题）“诗歌中写了哪几个人物？他们用什么样的方式表达自己对海浪的喜爱？”

6、谁来回答第一个问题？师相机板书：爸爸、妈妈、我

7、爸爸用了什么方式？（录音）那你能说说爸爸喜欢的是海浪的什么吗？（声音）

过渡语：是啊，那海浪是个多变的家伙，时而轻柔，舒缓；时而波涛汹涌，巨浪滔天。爸爸怎能不喜欢呢？下面我们伴着海浪声，读第一小节来感受爸爸对海浪的喜爱之情。（出示配有海浪声的图片）

8、那么妈妈用了什么方式？她又钟情于海浪的哪个方面呢？（把海浪曝光在软片里。说明妈妈喜欢看海浪）想一想在妈妈的照片里会看到些什么呢？（生自由说）师：同学们说的很美，老师也为你们准备了一些海景图，些看吗？好，我们一起看一看。（向学生展示海边图片）看了这些你们有什么样的感觉？（美）那让我们带着美美的心情来读一读第二小节吧。（指名读）我们还可以把海浪装进什么里呢？（课件出示“把海浪在他（她）的里。”）让学生说句子。

过渡：那么作者呢？（齐读3、4、5小节）

9、谁能说说作者喜欢什么？海浪带给他哪些好处呢？你是从哪看出来的呢？能抓住几个词语说一说吗？

经过同学们的回答，相信你们都感受到了大海的宽广，并从中得到了勇气。让我们来读一读吧，读出你的斗志昂扬，独处你的远大理想。（指名读3、4、5小节）

三、巩固练习

1、男女生对读诗歌（男1、3小节，女读2、4小节，齐读第5小节）

2、男生读一遍，女生读一遍。

3、试着背诵全诗

4、理解加点词的意思（课件出示课后题）

四、拓展延伸

师：同学们你们知道可以用哪些词语来描写大海吗？（生说）老师为你们准备了一些，你们愿意记住他们吗？（出示词语）让同学们抄写到积累本上。

小结：大海的故事还有很多很多，等待我们去探索和分享，现在让我们乘着海浪，再次感受作者对大海的深深眷恋。有感情地齐读诗歌。（伴随海浪音乐）

作业：1、有感情地朗读课文。

2、写一些自己心中的大海。

篇11：海浪天人的小学作文

海浪天人的小学作文

“啊，快点快点，看，又有一层大浪来了，快跳起来！”这一声喊叫以后，一层翻滚的大浪，伴随着白白的浪花翻卷而来，将我们一次次冲向沙滩边，又一次次“推着”我们向外。浪花无止境地一层结一层而来，对，这也许就是海所向往的自由吧。近海的沙面，不断地被海水放肆地冲刷着，刚才被挖开的一个沙坑，转眼间又被海水所洗礼，就像一个伤口，在一瞬之间被一双温柔的手所抚平。而在海水中的'旅人们，也享受着这流动的精灵所带给他们的刺激，这是每一次滚动的激情与浪给予他们的自由与欢乐。

他悄悄从我们身边溜走，像一个和我们玩捉迷藏的小孩，但是，我们永远都不可能，都不可能捉住身手轻巧而敏捷的他，也不能喝止住让他为我们停留。对了，他的名字——叫时间。已是黄昏，在半空中悬挂着的那个咸蛋黄也慢悠悠的散着步，归家了。抬起头，望见海与天相接，融为一体，似乎两者都分不清了。很喜欢，真的很喜欢这种感觉，被海风吹着，听着海浪声声，赤着脚丫散步，一个人，看着这片沙滩被最后的几缕阳光照得耀人眼，看着从身旁路过的人，远远散着步的陌生人，看着那一片无边无际的蓝，然后，沉醉了........

篇12：海浪现代诗歌

海浪现代诗歌

狂疾的风

搅翻了沉静的海洋

洪波拍天

一幅放浪不羁的意象

抑或是

石破天惊的礼赞

抑或是

怒不可遏的叫嚷

要么

凿它一身斑痕

吞天之气

岂可阻挡

满怀

沧桑变幻的狂想

喧嚣着，咆哮着，

若雄狮之巨吼

砸颤了岸边

那些沉睡的山岗

温情的大海

撕碎了往日的.温情

演绎足了

激情澎湃的豪放

奔放中藏着温柔

温柔中藏着奔放

刚中有柔

柔中有刚

浇注出一曲交响——

生活中的激情

生命中的乐章

篇13：海浪诗歌

海浪诗歌

起伏

蓝里跳白

我想吻你

凄冷的面额

抱住你

柔软的身体

你却

撕开了胸膛

把一颗澎湃的`心

捧出

我欲抚摸你

沟壑一样的腹部

你却隆起了肩峰，驮着

蓝色的梦

时而低沉

时而咆哮

一排排浪花

如岛礁上的翠鸟

在吟颂爱情

夜幕下

那腾飞的浪峰

如白色的美人鱼

由远及近

又似一个青春少女

一丝不挂

在月光里

狂奔

由近及远

也许

这是一个梦吧？

只有大海的跌宕，那些

从心灵深处溢出的

缠绵

动人心魄

篇14：海浪颂作文

海浪颂作文

看哪，

海浪拍击着海岸。

听哪，

风划过海浪的声音。

瞧啊，

孩子们在嬉戏玩耍。

来，一起来看啊，

汹涌澎湃地海浪正在大声的'吼叫。

来，一起来听啊，

用心去聆听那海鸥长长的鸣叫。

来，一起来瞧啊，

瞧，那只小海龟，

正在伸懒腰呢！

伴随着风的声音，

伴随着小朋友们的脚步，欢笑声，

走吧，

去看吧，去听吧，去玩吧！

篇15：海浪作文600字

海浪作文600字

“ 呼啦啦，呼啦啦”一阵阵浪花拍打着海边的岩石。沙滩上一串串人们的脚印无声地被泥沙掩埋了。在海水抚摸的海岸上，五彩斑斓的贝壳、密密麻麻的小沙蟹、小鱼小虾都被抛在了沙滩上，他们赶紧爬进了海水里，享受海洋母亲的滋润。

小古文写的好“方其远出海门，仅如银线，既而渐近，则玉城雪岭，既天而来.......”海浪刚出现在海平面上时，就好像一根细细的银针，用肉眼都难以察觉。随着高大的海浪渐渐的向我们靠近，那条白线越来越宽，越来越宽。好像大海系了一根银色的腰带似的。海浪靠近我们了“轰隆隆，轰隆隆”那惊涛骇浪发出的巨响，好像雷声轰鸣一般，震得我耳朵生疼。这时的海浪起码有三层楼高，好像是用玉做成的高楼气势壮大，极为壮观。海浪重重的拍打在岸边的礁石上，溅起两米多的水幕，势及雄豪。

我来到海边，换上泳装，准备体验一下被海浪拍击的感觉。远处，一道海浪正向我们急速扑来，站在离海边较远地方的人们，在海浪的`托举下，一下子坐到了浪尖上，只一瞬间，又没了人影，再仔细一看，原来是浪已经跑到了我的面前，挡住了我的视线。我闭上眼睛，坐在海滩上，等待着海浪的来临。只觉得海水卷着沙子就像一双温柔的大手轻轻地推举着我，让我有一种飘飘欲仙的感觉，正当我还在享受之时，海浪仿佛嫌我太重似的，一下子把我扔到了沙滩上，然后又急匆匆的向岸边冲去，似乎有一种不撞南墙不回头的气势。终于，她冲到了海边，稍作停留之后，又急速的向海中间退去，把人们刚刚留下的脚印温柔的抹平，又把刚刚溜达完的虾兵蟹将全部领了回去。

海浪啊，你有着温柔的双手，可以抹平大海一切的沧桑：你有着宽阔的胸膛，可以容忍人类所有的探索；我爱你，海浪！

篇16：海浪作文400字

海浪作文400字

今年夏天，我和爸爸妈妈来到青岛度假，正巧遇到了台风，也让我有幸看到了真正的海浪，真是惊心动魄，无比震撼我的心。

浩瀚无边的海洋，不断地涌出一道道波浪，不停地撞击在石壁上，溅出雪白的泡沫。我们站在石墙后，欣赏着那些无形的浪花：有的是会走路的浪，沿着弧形的石壁游过；有的是“一”字形的浪，在离我们有两三百米的海面上，会出现一波波大浪，这些大浪离我们越来越近，在一两百米的海面上，这些浪会卷起来，形成一个短短的“一”字，然后越拉越长，直到扑在石墙，还有的巨浪拍在石墙，还有的巨浪拍在角落里，会喷在五六米高的浪。有很多行人站在那海边的`木走廊上，一不小心就被巨浪淋得浑身湿漉漉，随即发出欢快地惊叫声。我正看得出神，结果脚下不知哪来的巨浪，我也“中招”了，被迎面而来的一波巨浪掀上来的浪花溅得浑身湿透！

啊，海的力量真是无比巨大！这次特别的青岛之行，让我见识到海的浩瀚和魅力！也让我想起了古人远航，行驶在无边无际的大海中，是需要多么大的勇气和坚持啊！我喜欢大海，下次我还要去海边观海！

篇17：海浪的作文

下午时分，我和爸爸妈妈来到了厦门白城海边。

“嗬！海！”

我大叫起来。远处，海风吹来，使我一次又一次地感到海的神秘和美丽。

来到海边，我打赤脚走在沙滩上。沙子多细呀，像一大团一大团的面粉，那轻微起伏的柔美曲线，犹如一个又一个连绵起伏的小山包。轻捧一点沙，它像顽皮的小孩子，轻柔地滑过指尖，落到地上。

“哗哗――沙――哗！”是谁？奏着优美的乐章？又是谁，在寂静的海滩边赞美海滩的高尚？呀！是海――它把一个一个浪头包装成开心果，只要浪儿拍击海滩，“开心果”便绽开了花，令人心旷神怡。。每个人的心在顷刻都变得单纯，望着浪儿开心地笑，复杂的烦心事顿时烟消云散。贝壳被浪孩子带到了浅滩，像一颗颗宝石，金光闪闪。

海上，一阵阵波纹散开了，像给地球上的焦点圈圈点点，还加上了标注――那一艘艘抛了锚的快艇和飘荡在海上，拉着船笛的客轮。海上的孤岛立在海的某个角落，让海上一片蓝有了点缀。望着海，我醉了。

夕阳，落了；天空，暗了。人，也该回了吧？我一步三回头，望着海边无限的美景，踏上了回家的路……

篇18：海浪的魅力小学作文500字

海浪的魅力小学作文500字

这次，我看到了大海。它的魅力无时不刻地体现出来，让人充满遐想。而那“最具魅力”之奖非海浪莫属。

我抱着救生圈，凝视着奔腾翻滚的海浪。疯狂的海洋充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘。如巨雷般的海潮像千军万马席地而卷，在呐喊，嘶鸣中向海滩上奔来，狂潮拍石，十里海岸同时金钟齐鸣，哗哗哗哗。很有节奏。突然，海潮狂暴得像个恶魔，翻腾的海浪，失去了均衡的节奏。众多海浪飞驰而来，如同锤子似的砸在那被炎炎烈日晒得乌黑发亮的岩石上，隆隆声让人觉得叹为观止。十几艘小船在海上飘荡，一个大浪袭来，这对小船纷纷被冲上了沙滩。

过了一会儿，海浪退了，如同打了败仗似的销声匿迹地回去了。波涛翻滚的`海面慢慢地平静下来，在阳光下闪闪发亮，让人觉得心旷神怡；孩子们在沙滩上堆沙堡，海浪悄悄地抚摸着他们的小脚丫。远处，小鸟停在青山上，浓密的树叶倒映在海面上，让人觉得身心愉快；海边的歌舞厅蹦跳着乐章，悠扬的音乐在微风中回荡，在海面上徘徊，给人以一种缓缓地节奏感，让人无比遐想！

下午，吃过午饭之后。我撑着一把伞，坐在那金黄色的柔软的沙滩。凉凉的海风吹在脸上，让我觉得非常舒适。不觉得抱着救生圈泡入水中……

海浪的魅力让我眷念；海浪的魅力让我怀念；海浪的魅力让我想念。而那排山倒海的画面总在我的梦中出现……