人与树的作文
“释郁亭下仙”通过精心收集，向本站投稿了28篇人与树的作文，下面是小编整理后的人与树的作文，希望能帮助到大家!
篇1：人与树作文
“人活一张脸，树活一张皮”。这句看似风趣的话却别有一番韵味，足以见之人与树，有着密不可分的深切的关系。
人，一个高贵的名词，似乎一切和人有关的事物都是十分高贵的，有人说，人是宇宙中最伟大的生物，有了人世界才有了光彩，才有了所谓的生气，却不知人类带来的阴霾。有人说，人是宇宙中最聪明的生物。人类发明了电话，是通讯更方便。人类发明了电脑，使处理信息更快捷。有人说，人是宇宙中最神奇的生物，从朦胧的来到这个这个世界，到最后发现了各个大陆，绘制出整个地球。
树，一个不起眼的名词，似乎与高尚的人比起来好不起眼，可是人类殊不知，我们应该来尊敬树，崇尚树。人类呼吸的氧气是树来提供的。人们觉得欣然的绿意是树来装扮的，人类是地球变暖，又是谁来帮助调和温度呢。或许，树与人类比起来会有点没有“头脑”，它们只会奉献，殊不知愿奉献比想索取好。
想到这，我正在漫步于街上，两旁的行道树，你是否在埋怨。你不在你的家园好好生活，却被人们移栽到这里，在这整日飘满灰尘的空气中生活，你痛苦吗?如果你能在山上那……。正想着树生长在山上的美好。一个思绪飘进了我的脑海中，我觉的不美好了!树在山上依然会被人类砍伐。人有形形色色的人，树有形形色色的树。人有高大，有矮小。树有参天，有修短。有的人只想一味的索取，正如有些树一味的扩张自己的根系。而树至少还会贡献，而人呢?
一阵风吹来，几片树叶，纷飞落下。那是树在哀吟。不!那更是树的申诉!
篇2：人与树作文
某日，正值冬季，独自一人，又来到老地方。看着周围一片寂寥，不禁寒栗起来。抬头仰望，平常葱郁的老树，如今也变得零落。
“孩子，你又逃课了?心情那么不好吗?”
“是啊。”我环视四周，却不见一人，便觉得奇怪，“你是谁啊，你在哪里呢?”
“我在你身边呢。”
哦，原来是身边的老树。我惊讶而冷漠的心突然涌上一个念头，“我可以问你一个问题吗?”
“可以啊，你说。”他用清晰的声音答道。
“你每天不觉得无趣吗?每天过着这样的日子，难道不寂寞吗?”向着老树，我发出了我对空洞生活的感受。
“不，我每天过得很快乐啊。”老树轻晃一下身子说。
“这样的生活，怎么会过得快乐呢?春天，长出新芽;夏天，在强烈的阳光下还要不断向上;秋天，你所付出得来的一切又将飘回大地。每年都是这样循环，你不觉得过着这样的生活很没有意义吗?难道不想为自己的明天争取少些成功吗?不想过上更高境界的生活吗?”走近老树，触摸着他那凹凸不平的树皮，我那心中的想法便脱口而出。
“不，孩子，你错了。我这样的生活并不无意义，反而很有价值。”老树低下头，看着只有“半尺多”高的我，笑了，又语重心长地说;“春天，我享受着久违的温暖，，全身充满活力，体内的能量让新芽破皮而出;夏天，我并不孤单。有鸟儿在我身上搭窝，我繁茂的枝叶为它们遮阳蔽风，它们为我歌唱甜美的音乐;秋天，大片大片的`叶子回归大地，心是难免会悲伤的，但‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，让失去的叶子为自己的生长提供营养，不也很好吗?冬天，我可以积极储存精华，为下一年春天的到来做充分的准备。每一年，我都利用光能进行光合作用，促进大气中氧气与二氧化碳的平衡，合成有机物;当每次暴风雨来临时，我可以让沙土不被暴风雨卷走;以后年老了，我也可以用自己的身体为人类提供木材，造一些门或家具之类的物品。我这样的生活怎么会无意义呢?我吸收着大地的营养，享受着大自然所给予的，我想我应该竭尽自己的所能，回报他们的恩情。这是责任心的驱使，也是我作为一棵树的本职所在。”
我顿时醒悟了。老树说的话不正道出了人们平常所说的“默默奉献”与“知恩图报”，树不正像我们人吗?有的人对生活毫无热情，有的人却能生活得很快乐而且充实，不也正是这个道理吗?那些对生活毫无热情的人，是他们不懂得感恩与回报;那些生活得快乐而且充实的人，他们懂得索取与奉献、奉献与快乐的关系。
“赠人玫瑰，手留余香。”我想，我生活在这个世界，享受着这社会的一切，应该为它做点什么，这样，我才会拥有有积极意义的人生。
篇3：树.人作文
我家门前有三棵树，两棵在花坛上，一棵在路旁。路旁的那棵是桃树，花坛上一棵不认识，另一棵则是桑树。
桑树是我亲手种的，那时还小，就像爸爸当年那样。听妈妈说，爸爸以前是报社的副主编，这是许多人梦寐以求的工作，但很辛苦。爸爸要值被班，一早才回来，随着我渐渐长大，爸爸觉得这样下去，不能陪伴我的童年，所以变了主意。
当年的桑树，也已长高了些，被无名树和桃树挡住阳光。便歪着长，获取一小片阳光。但这时桑树有点头重脚轻了，树枝被压弯了，我都觉得桑树快要断枝了。像爸爸一样，暮然回首，发现此路不通，桑树断了那根枝条，换个方向生长。
后来，桑树高了些，在桃树与无名树的身下成长。格树与无名树为它挡风遮雨，让它生命稳定；但大片阳光也尽被那两树夺去，桑树只能“乘荫凉”，躲在这“围城”之内。
这时的爸爸，做了银行里的职务，九点出五点归，生活像桑树一样稳定。但爸爸屡次发表言论：“银行里工作太机械，每天都太无聊了。这银行工作就像个围城，外面的人想进去，但有时里面的人也想出去。”
就这样，爸爸辞职创业，桑树扭头争光。
桑树前后摸索，终于找到一条路，挤了上去，拨开无名树与挑树，伸上枝条，展开绿叶，尽情享受阳光。
去年九月，爸爸建立公众号，自学编程，如今已大有成就，也找到属于自己的工作。每每谈起公众号，爸爸都露出微笑，深感自豪。
这时，桑树在阳光之下，高出两树一头，生机勃勃，像爸爸，找到自己的一片天空。
篇4：树.人作文
烟花，溢满黑夜；鞭炮，升了又落。家家户户挂起红灯笼，红光暖了寒风。这里是山上的村庄，只有除夕，它才能热闹起来，欢腾起来。
木站在门边，看着其他小孩儿东窜西跳。他知道，欢快的人儿脸可能冰凉，但他们的心是热的。
木的父亲嗜酒如命，夜夜喝得一醉不起。在刚才的团圆饭席上，父亲让木倒酒。木不慎撞翻酒杯，父亲恼怒不已，如一头壮实的公牛，瞪大红眼，手掌立马挥过去，重重打在儿子左脸上：“笨手笨脚!”木嘀咕着：“我就这样。”父亲扯住木的衣领：“还顶嘴！滚！”木踉踉跄跄地来到门前，捂着火辣辣的左脸。
木还站在那里，退已酸麻，他想去看看他的老朋友---母亲离开这个家以后他唯一的不是亲人的“亲人”。
他摸黑来到院坝，望见一高大的轮廓守候在烟火下。轮廓是那棵老李树的，它现在就是木的梦、木的世界。
春，李树是施是米粉妆的佳人---李花素雅又俏皮。它本静默，可蜂却来吵。木在花下小憩。
夏，李树是慷慨的富人---它献出一树黄灿灿的果实。木欢快地往上蹦，伸手便摘住枝头的果香。他剥去果皮儿，一口将凉丝丝的果肉包在嘴里，细细咀嚼。
秋，树上无花，树旁无蜂，可贪吃的山雀来了，偷偷啄食着李树上的“残羹剩饭”。木默默凝视那些神秘的生灵。
冬。纷纷扬扬的“白絮”让人误以为“李树梨花开”。李枝纹丝不动，像被寒冷凝住了一般。木站在屋檐下，守着它。
“砰---”木被烟花的嘶吼惊了惊，回过神来---我回守住你，他拍拍粗糙的树干，他忽然觉得这个除夕不怎么冷......像......真实的梦。
春风一拂千山绿。春像是提前来了，李树白花肆意挤着绿叶，空前繁盛。在静寂中，但花的狂热在木心中冲击着。“此花与谁？”木在树荫下，抬头望着花影，“我会守你。”新年春暖，却无蜂鸣。
“叮叮---”远方山谷中传来幽幽的伐木声。母的父亲和村里一帮人在伐木。这山的绿，开始一点一点消失，山的灰褐色肌肤渐渐暴露。
日月轮回，已是炎炎仲夏，李树花在风中翩翩，它们都曾是无忧的天仙，梦回人间大地。奇怪，李树一果未结。木叹了口气：“我.....会在这儿的，我要守住你......”
秋高风怒号。暴雨肆，山洪至。有村民顶风而去，去了山尖儿，以避水患。木眺望那寄存着自己梦的老李树被来势汹汹的山洪冲倒，淹在土黄土黄的水中。木怔住了：“守不住”。
林尽.山毁。洪来。人去。
你望着它，可能守不住它。也许我们本是守望者，最终成了守望的敌。
这，是守望。
篇5：树和人作文
在每棵树发芽的那一天，种树人开始考虑如何种好树；在每个人出生的那一天，父母也在思考如何教育孩子。一样的条件，结果却不一样。
读了《桃花心木》以后，我忍不住想起了另一个成功的种树人：郭橐驼。郭橐驼种的每一棵树都生机盎然，有人问他怎样才能种得这么好，郭橐驼回答：“我只不过是顺着它的生长规律去种罢了。”原来，他种树也只是栽下去以后就好了，许多人听着简单，做地却又忍不住去破坏树的生长规律，总也种不好。
人其实就和树差不多。人出生后，虽然不能放手不管，但也不能抓得紧紧的。这是父母们的错误。许多成才的孩子的父母总是顺着天性教育，一边让他独立，一边给他兴趣，让他在兴趣中成长，在自主中成长。那些成功的家长在孩子遇到困难时，并不是打、骂，更不是替孩子们做，而是稍稍点拨一下或者放手让他自己去做，这样的孩子成绩不一定是第一，但独立一定是第一。但毕竟不是每个家长都这样。有些父母无法理解孩子，更无法像种树人那样锻练孩子的独立性，对孩子百依百顺，只有一个要求：成绩好。他们不明白，独立的孩子更容易成才。如果他们明白种树人的.种树秘诀，也许孩子们会更成功。
听爸爸妈妈讲，每一个父母都望子成龙，望女成凤，总一个劲地把知识往他们脑子里灌，但我觉得，输入一些自主给孩子会更好。
篇6：人与树的作文800字
秋来了，冬来了，绿色消失了。
——题记
在我的小学年代，有那么一个地方，你在高于围墙的地方可以看到，有许多树，绿而高大的香樟树，里面有零星的房子，是老式的两层瓦房，黑得瓦和红的墙。那时有很多学生为图便利选择翻墙走近路。因此放学后你会看见墙上墙下热闹的很。我不敢翻墙，因而只有在高些的地方看墙外的动静。
日子久了，就发现了一位老人在树下坐着，而他身体总在阳光下。他有一张木质椅子，红色的木头在阳光下闪耀，还有细细的斑驳。他的头发全白了，却很精神，那长长的老布衣，盖在他身上，恰好盖住了那双瘦弱的膝。
那年冬天，天气清冷。我看到老人依旧坐在椅子上，香樟树的叶子早就掉光了，长长的枝条倔强地指向天空，把天空干净地分割。老人静静地坐着，看着树枝，眼神里有满足的温暖。
第二年的春天来得很早。老人还是坐在树下，此时的香樟树开始长出新叶，那蕴含着生命的绿意，在枝头散开，和着透明的阳光洒下，在他身上。老人默默地笑。
夏天，在香樟树长得很旺的时候，有一群人来到那些大树下，随着刺耳的电锯声，香樟树倒下，绿色全无。在树下原本安坐的老人，一下子被苍白的光线包围着，他的脸上现出极度的恐慌，无力的瘫在椅子上，双唇不停地抖动，眼里充满了无助于愤怒。而树就这样消失在他的视线中，没有预料地消失了，红色木椅也刹那间失去了光彩。
秋天，卷席着一腔的悲凉。没有了落叶，秋天，也不再像秋天了。老人还是坐在原来的位置，我静静地看着，但总觉得画面中少了些什么。他坐在椅子上，瘦弱得好像要陷到椅子里。他用力望向天空，想努力往出点什么，却只有空白的天空，没有树枝的天空。他低下了头，映入眼帘的，却只有砍后留下的树桩，那一圈圈年轮，醒目的让老人想起过去美好的日月。我看见一滴泪从老人的眼眶渗出，之后他大哭了起来，这含泪的声音在天空一下一下打击着，惊动了飞来的鸽子。
冬天来了，没有香樟树，没有倔强的枝干，没有了红木椅，没有了老人的身影。我失落地看着这一切，找不到笑得理由。回忆着老人与香樟树。多么美好的画面，而现在，缺什么也没有。只留下一片寒冷的苍凉。
那些人怎样入侵那儿的?他们是翻得墙吗?如果是这样，我希望这墙砌得再高些，让他们翻越不得。即使这样我看不见老人和树，也比永远失去他们好得多吧。为了自己的私心与利益，残忍地将大树砍倒，将资源破坏，难道不可耻吗?
在日渐奢靡的现代，人类与自然越来越背道而驰。树木被砍伐，河水被污染，昆虫被制成标本，珍奇动物被捕杀……大自然伤痕累累，皮开肉绽。沙漠是他干裂的嘴唇，洪涝是他奔腾的血液，干涸的河床是他的泪痕，龟裂的土地是他空洞无光的眼睛。老人与树，共生共灭，宛如互相搀扶的老伴。而人类呢?能否由于自然和谐相处的一天?
篇7：人与树的作文800字
树的成长需要阳光雨露，树懂奉献与付出，树也学会坚强和不屈。而人?也应如此……
——题记
有人说，人的成长像树，缺暴风骤雨，很难壮硕。的确，“阳光总在风雨后”，不经历过风风雨雨，又怎能见到最美丽的彩虹?小树需要日晒，需要雨淋，才能渐渐成长。我们需要经历，需要挫折才能慢慢长大。古往今来，许许多多有成就的名人伟人都是在困难中崛起。相信爱迪生的故事已家喻户晓，在他经历了无数次实验失败后才发明了电灯。也是无数次的失败与挫折成就了一位伟大的科学家，拥有了一千多项发明的巨大成就。
有人说，人的品性像树，呼出氧气，献出碧绿。奉献、付出总是一个时代不变的主题。试想，没有李时珍的奉献，哪来医学上的一大巨着《本草纲目》;没有贝多芬的奉献，哪来如此气势磅礴的交响曲;没有祖冲之的奉献，哪来数学领域里的圆周率……因为人们的奉献，世界才变得精彩。树能吸收二氧化碳，为人类呼出氧气，也能在炎炎夏日为我们撑起一片绿荫，在刮风下雨时为我们遮风挡雨。树都懂得奉献，况且我们人类呢?
还有人说，人的气节应像树，无论风雪严寒，不改木的本质。那种“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的品质为人们所传诵，这是一个国家，一个民族所需要的气节。早在抗日战争年间，多少卖国贼、汉奸成为了危害祖国、人民的罪魁祸首。也就是因为他们缺乏矢志不渝的民族气节，扰乱了抗战胜利的步伐，成为了国家的绊脚石。相反地，一大批民族英雄为了国家利益，宁愿牺牲也不曾低下头出卖国家，即使粉身碎骨也不怕，要留清白在人间。
而我要说，人的情感应像树，落地、生根、发芽后，就不再改变原来的位置。树对养育自己的土壤的感情是深沉的。因为它不会离开，并在那片土地上撑起一片浓浓的绿荫。它懂得感恩，懂得报答……
树，给了我们好多启示。在树的身上，我们要学习的还有很多很多……
篇8：人与树的作文800字
我是一个在学校的学生。
学校有一个大操场。我们每进或出这个操场时，都会从一条狭窄的小过道走过，那小过道，紧紧地挨着一片花园。
就有那么一棵小树苗偏偏长在了过道之中。由于人多路窄，每次经过之时，都会有许多人将它踩踏于脚下。久而久之，这棵小树苗长成了一道弧线。
再后来，它开始完全顺着地长了。
终于有一天，饱经风霜雨露的它倒下了。它的叶子由绿色变成了黄色，由黄色变成了枯黑。它的生命结束了。它开始慢慢腐烂在这片土壤之上了。过了一段时间又一段时间，仍不见人去清理它，所以它死无葬身之地，继续让自己的遗体受折磨。如此悲惨的结局，并不是我们希望看到的。
正如这棵悲树，一些树种的选择都是错的。有些有一种远大的.心态，总以为自己了不起，所以它们不顾全大局地毅然立到错误的地方，开始生长。结果得到的的结局是什么?悲惨，痛苦等等都向自己袭来，令自己痛不欲生，可是这是无法挽回的。
人生与树是一样的，如果这个人从小沾上了一些不该有的坏习惯，为自己的人生选择了错误的方向，那么这个人将会得到无尽的痛苦，到时，就无法挽回了啊!
人生如梦，一眨眼的功夫就过去了。“如果你珍惜时间，把握好人生机会的话，你将会得到幸福和财富”这事一句至理名言，但这句话是错误的。为什么呢?如果你没有选择正确的方向时，无论你是珍惜时间还是把握机会，只要用在不正当的道路上，那么你所有的努力都白费了，你的人生也算完了。为什么说“完了”呢?如果你的人生没干出什么正当伟业来，那么，你这趟人生是白来了。如果有人选择了正确的方向道路，无论他在正确道路上做了什么都是值得的。为什么?因为这个人选择了正确的方向。
所以，人都要学会争取，珍惜自己有的，没有的也要去争取。有篇文章中有一个女孩，她在一次意外中双臂残废，但是她并没有气馁，她争取了。当记者赶到时，那个女孩正在用自己的双脚写字。她写的端庄漂亮，生龙活虎。这凭的是什么?凭的是坚忍不扰的毅力。一个人，如果失去了一些东西，感到痛苦，并且对自己的生活也有影响的话，那么，请你先学会争取吧。只要懂得争取，才能创造奇迹。
篇9：人与树和鸟的争斗
人与树和鸟的争斗
蔚蓝的天空中挂着一轮金色的烈阳，下面是茂盛的丛林，许多动物再次嬉戏，还有一望无际的年轮。这些是谁造成的呢?自然不是天然形成的，而是那些滥伐树的人们干的，他们为了赚钱，为了一己私利，完全不为自然环境以及树木着想。许多鸟儿也因此没了家。害人终害己，有的人们因为乱砍伐树木被沙尘暴卷走……但这仅仅是开始，树木与鸟的报复才刚刚开始。
一天，树木与鸟在召开紧急会议，商讨现在自然环境以及怎么对付人们的计策……首先树木的统领菲克发话了：“大家听我说，人类现在乱砍伐树木，残害我们的同胞，害得鸟儿也不能和我们共同居住，造成生态环境遭到严重破坏，但是他们显然还不知道自己的过错，害人终害己，但我们毕竟生活在一个地球，我们还是要尽力阻止这场悲剧的到来，不让情况恶化，下面请鸟的统领文迪说话。”“大家好，我是鸟的统领，我叫文迪，人类固然可恶，不仅残害树木朋友，还经常把我们关起来放到市场上去卖，但人类中也有好人，我们和树木朋友们商量好，一起拯救人们，下面我们一起商量计策。”文迪认真说道。之后，他们商量了一个下午……“下面有请树木首领为我们讲拯救人类三大计策。”菲克曰：“第一计策：人类在砍伐树木时，先跟他们讲道理，行得通最好，行不通实行第二方案。第二方案为：鸟儿向人们发动假攻，对其进行恐吓，行不通实行最后方案!第三方案：伪造温室效应或自然灾害。但这种方法十分消耗人力物力，更破坏自然环境，所以不到一定程度不使用这招。我讲完了，大家同意吗!”“同意!”大家异口同声道。好，那下面开始试行方案!
第一方案计划开始……
一天人们正在砍树，鸟儿和周围的树劝说道：“人们啊，请停止砍伐树木吧，别再残害我们了，这样也会造成许多自然灾害，自己也会受到伤害。就算不为我们着想，也算为自己着想，停手吧。”但似乎人们丝毫不领情。继续砍伐树木，还驱赶鸟儿。”第一计划宣告失败。
第二方案开始……
这次人们比上次多了，但是鸟儿们依旧不退缩，带着军队上前琢人们的头，“啊!啊!”人们疼的哇哇直叫。有一些人终于忍不住了，拿着猎枪朝着天上乱打，那声音犹如五雷轰顶轰轰直响，许多鸟儿受伤甚至死亡，鸟儿们只好撤退。第二计划宣告失败了。
这天鸟儿与树在晚上又召开了一次会议，菲克曰：“唉，看来只能启用第三方案了，为了开导人们，大家今晚跟动物们商量好，明天制造地震的自然现象，由文迪带着鸟儿跟人类说明原因，让他们以后不再伐树。”
第三方案开始……
“这次，一大堆人群涌上森林伐树，看来人们这次打算大量伐树，我们一定要尽力阻止他们!”
“好!”于是鸟儿以及其他动物一下冲出去，大地在颤动，如闷雷滚动般作响。“嗯?怎么回事，怎么动物们一下子都全部冲出来?难道有什么事情发生了吗?那谁，去问问鸟儿们怎么回事。”于是，那个人找到文迪问道：“麻烦打扰一下，你们这是干嘛?难道有什么事情发生了吗?”“唉!你OUT了!竟然不知道百年一度的大地震要来了，动物们都逃走了，听说是因为人们乱砍伐树木造成的.，叫你们不要乱砍伐树木，我们鸟儿和树木几次相劝都不听，现在地震来了吧?我先走了，你们好好想想把。”那个人把鸟儿的话一字不漏的传给了人们。“啊?不会吧?这可怎么办啊。赶快逃命去吧，早知道不砍树了啊!”下面吵闹声不断，这时，一个人发话了。“大家静一静静一静，这鸟儿说的话我们能相信吗，而且国家防震局都没通知怎么可能地震呢?这肯定是鸟儿与其他动物串通起来想让我们不赚钱的方法，大家千万不能上当啊”人们想了想也有道理，于是接着砍树了。鸟儿们与其他动物看无计可施，也不管人们，只能看着人们破坏这一日比一日差的生存环境了。
一天，人们依旧在砍树，忽然天一下暗了下来，动物们又大迁移，与上次骗人们的情景十分相似，这些砍树的人怀疑又是鸟儿搞的鬼，于是并没在意，但是忽然天边被一大巨浪遮住，人们回头一看，吓得魂不守舍，四处逃窜，可惜一个人也没逃过，但这是为什么呢?原来是大量伐树，造成“温室效应”海平面逐渐上升，所以造成了现在情景。
唉，这件事正应验了“害人终害己”这句话，如果人们当时听鸟儿与树的劝告，就不会造成这般场景了。这个故事正是要告诉人们要珍惜现在的生存环境不要大量伐树，造成“温室效应啊!”
篇10：人生如树
人生如树
生似烟，飘逸虚渺;人生如火，赤辣刚强;人生是水，柔弱无比……有的人生是美好的，有的就像是虚幻的，就似一场空。坚定自己的人生就好比为自己种下一棵生命树。
大树，它坚定不移地为人撑起一片蓝天，洒下一片绿荫。使人欣欣向荣。我们要像树一样活着，帮人们筑起一座人生墙。
人生如根。大树的根不仅吸收养料还坚忍不拔深深插在土里。人的一生要树立坚定的品质，朝着自己的梦想去努力奋斗。以汗水做营养品，滋长着知识。在学习上，我们要树立一个坚定的目标，努力地汲取知识。我的一位大哥，小学时，成绩是一塌糊涂，自从他树立一个坚定地目标后，成绩是成直线上升。今年他考上了中南大学。
人生如树干。它承担着所有的重力，却从不叫苦。它默默无闻的，无私奉献着自己的精神，不正是跟人一样吗?武汉长江大学的学子们，为了救一个小孩而牺牲了三条活生生的生命。这不是人生的升华吗?
人生如树枝。树枝虽不强大，但它总是不断地分枝，为大树承受着更多的压力。这种乐于助人的行为，在我们日常生活中并不罕见。在别人掉进陷坑里，伸出自己的双手去拉别人一把。爸妈回来后，递上一杯热茶。帮助别人等于帮助自己。你要时刻想着，当你遇到困难时，你最需要的是什么?抬头望着天空，你会看见彩霞织成一个大大的“帮助”。
人生如花朵。花朵芬芳而又迷人，它以自己的美展现出来。让世人观看却从不害羞。我们人也是一样，不要害羞，积极和别人交谈。时传祥勤奋的'做着自己的掏粪工作，却从不感到害羞。他认为自己的工作同总理一样，虽然总理的工作体面，自己的工作有失脸面。在他心里，不管是什么工作都是神圣的，不分尊卑贫贱。
人生如叶。叶子自然而朴素，它茂盛的叶子不停的进行光合作用，使大树得到更多的营养。人们在工作时，总是把自己的好的一面分享给世人，尽量的为人服务。
人生如果。果是收获的象征。它总是把自己的全部都集中起来，奉献给别人。根、枝、叶、花、果组成了参天大树。奉献、乐于助人……造就了五彩缤纷的人生。
篇11：人树读后感
人树读后感
用34天时间，读完了澳大利亚怀特著的长篇小说《人树》（一译《人类之树》）。这是我读的唯一的澳国长篇作品，也是在电脑上读的最后一部较大规模的文学作品（49万字），不过，更是读得最痛苦的一本书。
从头至尾，《人树》都是那样一种平静缓慢以至于淡而无味的风格，只有格兰斯顿伯里庄园的大火的紧迫，女主人公艾米・帕克与欧达乌德太太被发酒疯的欧达乌德追逐的'幽默，才极罕见地让我舒服一阵。
这种风格，对人物思想变化的全过程，以至于最微妙的波动，都有到位的细描。然而，一贯到底的平淡，又不像泰戈尔小说那样简短而浓缩，实在勾不起我一点点兴趣。另外，在电脑上读，也不像《最明净的地区》那么快，痛苦是不打折扣的。
然而，为了填补澳大利亚文学阅读的空白，我仍然把这种痛苦熬到底，并且确实熬过去了（如果我当初选择了《荆棘鸟》，也许会好一点，可惜它是爱情题材）。
篇12：树·人·情
树·人·情
我漫步在学校那古朴的小径上，踏着树儿摇曳的影子，心情异样而温馨，端坐在学校那低矮的石凳上，望着城河流动的身姿，思绪万千……
一阵凉风袭来，勾起我对两年前的回忆。
两年前，我们搬进了新校舍。新校舍可比老校舍气派多了，但我总爱走走学校西边的那条小道，因为那里有一排香樟树。每年到了三四月，香樟就冒出一朵一朵的浅浅的、小小的花儿，我看着那一片片新叶，串在他强壮的胳膊上，闻着那淡淡的花香，渐渐地弥漫在空中，让我觉得他充满活力，充满生机。
可当我们走在冷冷冰冰的钢筋水泥之中，穿梭在高高大大的教学大楼之间，我总觉得眼前少了些什么，身边缺了些什么。
这不，随着校园的逐渐扩建，我们的新操场也竣工了！我们在操场上奔跑着，寻找着绿色……
今年植树节，学校发起了“三月绿色行动”。清明节前后，我们迎来了一大批新朋友：门口屹立着的罗汉松，向我们伸出他铁一般的臂膀，披着漆黑坚硬的铠甲，所向披靡，像是一位保护我们安全的卫士；樱花树那线条简洁的树枝上串着粉色的花朵，十分娇艳；而香泡树则笔直地站在操场四周，英姿飒爽，威武地傲立在操场周围……
我趴在教室前藏青的栏杆上，看见了一棵高大的银杏树，它足足有三层楼高，似乎不久就可以直冲云霄，它根系发达，粗壮，是屹立在寒风骤雨间的顶天立地的男子汉！银杏高大的身躯，也窜出了勃勃生机，绿叶舒展开蜷缩的身体，爬上了他铁一般的胳膊上，绿意盎然；
而花坛四周低矮的杜鹃，含露的，芳香的，花枝上开着一串紫红色的花朵，娇小的，在微风吹拂下摇动，只见露珠摇落下来，晶莹的，透亮的……
走到食堂后面，你的眼睛会忽然一亮。白里泛青的石板小路，矮矮的石凳，青草，绿树，一串串阳光从树枝间的缝隙中洒下来，印出几道淡淡的.光印。漫步这林荫小道，仿佛投入大自然的怀抱。这可是我们的果园，据说这里的果树可多了！有桃子树、李子树，正可谓“桃李不言，下自成蹊”，一条幽深的小径穿过果园，高大的香樟遮掩着，树的影子摇曳着，我似乎看到了秋天丰收的景象：大家走在小径上，闻到了桃子、李子、杨梅的淡淡的香味，你看杨梅树擎着一颗颗水灵灵的杨梅，好像一颗颗紫宝石，闪烁着夺目的光芒；桃子树挂着粉红的蜜桃；金桔树则满树金黄、小巧玲珑的金桔，如同金黄的小灯笼……
如果说校园的风情是人的外表，那么校园的人文关怀则为人的内涵。人文关怀并不那么张扬，却可以从处处体现出来。一筒卫生纸，一瓶洗手液，满足了我们的需求；一句温暖的话语，一次温柔的抚摸，增强了我们的信心，老师就是我们的母亲，学校就是我们温暖的家。
“满园春色关不住”，学校对我们的爱，对我们的关怀，如那满园春色，处处流露，如米兰的芳香，一丝一缕都是淡淡的，芬芳的，沁人心脾的……
篇13：人·树·成长
生活就像一棵大树，只有经过风风雨雨，才能变得更加茁壮，更加美丽！
小时候听妈妈说，树每天都在不断的成长。刚开始，是一颗小小的种子，经过一段时间的酝酿，它冲破土壤和岩石的禁锢，成长为一棵碧绿的嫩苗；随着时间的流逝，它忍受着一次又一次的风吹雨打，不断地长出很多树叶，最后才长成了茁壮的大树。树叶是大树的孩子，更是大树成长的足迹。
今天，一片最碧绿，最美丽的“绿叶”在我的心中飘过……
一个早晨，一轮火红的太阳正缓缓地升上天空。这时，妈妈拉开我的被子说：“起床啦！今天去山上玩。”我一听说要去玩，一个跟斗从被窝里翻了起来。我平时最喜欢爬山了，恨不得有一座山就在我们家门口。可是，每次当我爬到半山腰时，都会累得上气不接下气。没办法，爸爸只好背我下山，我靠在爸爸的肩膀上，真舒服呀！真希望每天都能这么幸福。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经上六年级了，但我还是喜欢爬山。一个周末，在做好准备工作之后，我和爸爸妈妈乘车来到了山脚下，望着挺拔的山峰，禁不住发出一声赞叹：“哇！好高呀！”我们顺着小道，一步步地攀登着，我气喘吁吁，真希望能坐缆车上去，可当我想了想自己的身份，已经是一个小学毕业生了，不能再半途而废。我握紧拳头，做出“加油”的姿势，便接着往前爬。通过努力，我终于到达了顶峰。放眼满山的树木，我又想起了小时候妈妈给我讲的故事——
这时，我突然明白了，树就是用自己的力量和信念克服困难，战胜困难，长出属于自己的最耀眼，最碧绿的叶子，最后，才有了自己茁壮的生命。人生也是如此，我们成长的每一段经历，人生的每一个细小的进步，就像一片树叶一样，都是要付出艰辛和努力的。
篇14：人·树·成长
“紫邺啊，昨天哪个是你爸爸？”“啊，是又怎么样嘛？”“长的不错嘛”“谢谢夸奖，也不想想，有怎么漂亮的女儿，当然会有那么帅的老爹罗！”我甩了甩头发。“紫邺，你没有塑料带？”“干嘛？？”“要呕吐了拉”“啊啊，看我的降龙十九掌”哼，这次抓不着你，下次，你小丫就等死吧，哈哈哈哈......死在我怎么漂亮的MM手上，你该瞑目了。
哦，放假了，放假了“小花痴，怎么才带怎么点书呢！明天要月考啊！”啊，什么嘛，不是放假嘛还要月考！！555......历史，物理，数学，语文，，，狂抓啊！这本书要带，那本书也要带，书包都装不下了！上帝啊，我自杀算了哦，，我背，我背，我啃啃啃，我就不信我记不住......神啊，请赐给我幸运吧，“小花痴，怎么，复习好了没有啊？？”“要你管啊，死章鱼”“本公子才不和你闹，我要进考室了”死鱼，臭鱼，烂鱼！！！考完了，可以疯玩了，呵呵......
“咳咳，这次大家普遍考的不错，不过少数人要加油！”我们亲爱的老班发话了。我就是那少数人啊T／T......妈妈啊，为什么啊，你要把我生的这么笨！“小伊，怎么办啊，考这么差，怎么好意思回家啊。跳楼算了，不行，不行，会毁容滴！！喝药不错，可以留全尸，如果我明天没有来，就代表我上天了，阿门！”
“好爸爸，帅哥，求求你别去开家长会拉，让妈妈去吧”汗，老帅哥不买我帐5555......真的不活了“小伊，小伊，你考的好好哦，我考的这么差，我爹回来会砍死我的......”眼泪哪个在打转，可是却流不出来。我不想死啊，活着很精彩的，我还很年轻，不想被老爹的唾沫淹死，妈妈要救我啊......
篇15：人·树·成长
领取了通知书同学们都高兴的离去了，却惟独我久久徘徊在校门口不肯离去......
“你怎么还不回家啊?再不回家你父母可要担心了!”我回头一看原来是我们的“不晓得”老师晶晶，“晶晶老师你今天不是该回黑龙江过年吗?怎么还没有走啊?”“不晓得”老师莞尔一笑:“你猜啊!”夷!这“不晓得”老师什么时候还学会装神秘了?“不晓得”老师见我久久没有说话便说:“其实我呆会就要走了，你怎么还不回家啊?你平时没少对我说，你想放假哦，怎么现在你难道又不想放假了?”“老师!不是的，平时我是很想放假可是那想放假的原因都是被学习给压的”我忙解释道“现在放假了反而不自在起来了。”“不晓得”老师听到“放假了反而不自在”这句话从我嘴里说出来她都有点不相信:“那你说说，为什么放假了反而不自在?是我听错了吧!平时你不挺想放假的吗?”我额头微点、嫣然一笑“其实每一次放长假我都很放纵自己一天到晚只会看电视玩，一天很快就过去了，作业又没有做，直到开学的前几天才开始赶作业，老师你知道吗?越是放假的时间越长我就越自咎，因为我是在浪费自己的时间，可是一到长假我就控制不了自己，从来都是把自己该做的事情推向明天，明天推向后天，一直推到开学前几天，这种行为我想控制，可是却控制不了。”老师微微勾唇、莞尔一笑:“你可以慢慢的来控制啊!” 我抬起头来不解的问:“怎么慢慢的来控制?”老师莲步上前:“你可以一天做一道题那么你最后赶作业的时候也好赶一些啊!”
我微微点头、浅浅一笑:“谢谢老师告诉我，老师车来了，再见新年快乐”老师挥动双手:“再见，新年快乐!”
篇16：人·树·成长
只有我们快乐地生活，生活才会快乐，才会幸福。
小朋友的笑，是可爱的；“准妈妈”的笑，是幸福的；年过花甲的老人的笑，是祥和的。可爱、幸福、祥和，它们缠在一起，就是快乐。我们能生活在同一片土地上，是幸运的；我们彼此相敬相爱，相互扶持，是幸福的；我们同生共死，一起扞卫祖国的尊严，是荣幸的。生活如此美好，是快乐的。
当夜幕降临时，当万家灯火相继熄灭时，当所有人沉睡于梦中的甜美时，呼吸打着顺畅地节拍，静静地等待美好明天的到来。
认为事物美好，是因为人的感官觉得它美好。又或者，是因为它本身就是美好的事物。而认为快乐地生活是美好的，则是用身心去感受、去迎合它，身心一体，感受自然更上一层楼。
我们在快乐地生活。我喜欢快乐，喜欢自己的生活。但我更喜欢快乐地生活。快乐地生活，让我的心情愉悦，让我健康成长，让我领悟到生命应该是快乐的。因为生命是短暂的，所以我们要积极地活着，快乐地生活。把有限的生命繁衍出无限的欢乐；而生命却又是漫长，漫长到能让我们肆无忌惮地用快乐挥霍我们的青春。
大事小事、好事坏事、真事假事、旧事新事，在生活看来，那都是快乐的。假若没有这么多的“事”，生活就会很枯燥，没有了意义。一个人的快乐是快乐，两个人的快乐是分享，三个人的快乐是攀比快乐，而好多人的快乐，是生活的快乐。生活的快乐，就是世界的祝福。
生活里，有喜有悲，有欢声也有泪水。我们应该是生活充满色彩，充满欢乐，这是我们的责任，也是我们的本能。责任使我们尽职地维护生活的秩序，本能使我们尽情地寻找快乐。大喜大悲，欢声泪水两者融合在一起便成了我们的快乐，生活的快乐，世界的快乐。快乐让我们活得多姿多彩，让世界年轻。
生活的快乐有好多好多，多的像天上的星星样数不完，用心去快乐地生活，用身去体会生活的快乐。
篇17：人生如树作文
人生如树作文
对于生于农村、长于农村的我来说，树木是最司空见惯的一种景物了。每家每户的房前屋后，街道两旁，农田周围，沁河堤上……都种着许多不同种类的树。
在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。校园里也有不少的树木，杨树、槐树，桐树、松树、还有几棵叫不上名字的……上课之余，总会朝着窗外看看那些树，放松放松眼睛，思考思考人生。树与天空构成了一种最淳朴的风景，但却给我一种心灵的宁静，让我的心灵远离尘世的喧嚣。
我最喜欢看春天的.树，那刚长出嫩芽的柳树，那一片片黄绿色叶子的杨树，那一排排翠绿的逼人的眼的……都代表一种生机勃勃的、积极向上的人生态度。
我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，它竟能把一生几乎完美的走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我知道大自然的力量是神奇的，所以不用去思索为什么。但我明白，树一年四季都在承受烈日和风雨，然而它坚毅的坦然面对，树上的每一片叶子都是坦然面对。这让我想起了一个哲人说过的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是一句关于一片叶子的名言，这也是一句关于一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望橡树一样活着，坦然地正视自己的一生。
篇18：人生如树作文900字
人生犹如一条小溪，当你轻松快活的时候，总是静静的流淌；人生犹如一杯咖啡，当你回首往事时，你快乐无穷；人生犹如一条航船，只有你确立了目标，才能到达理想的彼岸；人生犹如一棵树，只有经历了风吹雨打，才能茁壮健康地成长。
少年时代的人无忧无虑，在期盼的目光中健康成长，在亲情的呵护下成长，在友情的滋润下成长，在拥有美好的梦想中成长，在拥有纯真的情感中成长，在拥有青春的魅力下成长，在获取新知识的快感下成长，在读书的愉悦下成长。然而，亲爱的同学们，你们还犹豫什么，赶快抓紧时间学习吧！虽然，在经历这过程中，你们可能会遇到很多不顺心、不如意的事。人生如树嘛！要经得起风吹雨打，树经过了风吹雨打，使他们更加坚强，它们经过了风雨的洗礼，挺直了腰杆。树木在千千万万的丛林中互相竞争、长得高、长得旺盛，自然而然能够得到更多阳光的温暖，享受更多的甘露。现在，是我们学习的大好时机，抓住身边的分分秒秒，成功的彼岸离我们还会远吗人生的道路是坎坎坷坷，曲折蜿蜒的，但是，你只要拥有像树一样的'恒心，勇往直前，顺着它永远走下去，它将会吧你带到最美好的地方。跟着它的步伐前进，知识的力量将会把你带到美丽人间。
中年是的人们会感叹，要是在年轻时多学一些知识，多总结经验，有一些本领，或许现在的工作会比这样好，生活比这样富裕，比这样丰富多彩。俗话说：“东隅已逝，桑榆非晚”可是，作为中年人，他们需要承担着事业和生活的双重压力，一个人的精力也是有限的。在有限的空间内，也只能承当有限的压力啊。可是，只要你们拥有像树一样的风格，那你们还需要感叹什么人生如树，就是要不断的向前发展，迈出你的第一步，也许就是你成功的一半。面向未来，春暖花开。
老年人也许会在此悲观，感叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”作为自然界的人们，谁能长生不老呢对于人生，只要我们真的付诸了努力，贡献了自己的力量，那又有什么可悲观的呢只要我们像树一样，释放氧气，吸收二氧化碳，它对我们的贡献无穷之大。只要我们也是问心无愧的，那我们也拥有了一个完美的人生了。
人生如歌，岁月如诗，人们总是走在最前头的，我们在攀登，我们在奋斗，我们拥有树的风格，我们拥有树的魅力，我们拥有树的品格，奉献自己的力量，不求索取，如果我们的人生如树，那么，我们的世界将会变成美好人间。
篇19：人生如树作文900字
一棵树苗要长成参天大树，必须沐阳光，经风雨，历严寒;一个人要成就一番事业，必须勤奋刻苦，不畏困难，勇敢直前。所以，从生命的过程和价值来看，人生如树。
人生如树。人从生下来的那一刻起，就要面对一切。从哇哇啼哭，到学话走路，再到长大成人，其经历就像树木一样，只要长出幼苗，就要面对风雨，而且这些风风雨雨根本不以你的意志为移。人和树一样，除了自身的条件外，还需要一个适宜的环境才能茁壮成长。树要不断地施肥、修剪，人生也要不断地历练方能有所成就。
人生如树。诚然，每一个人都希望自己的人生充实，有价值，成就一番事业，正像树苗一样，无论你把它栽在哪里，哪怕是在高高的山崖上，它都会努力地向上生长，总希望成为栋梁之材。然而不是每棵树苗都能成材。所以，人生有的时候可能并不完美，在人生的道路上前行，失意在所难免。但这并不等于说，我们就不需要继续前行，相反更要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心。
人生如树。每当我看到那些挺拔的大树时，总会想起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这样的诗句。这些挺拔的大树，曾经是一棵棵的小树苗，默默无闻，却经受着自然界的风风雨雨，最终才成为参天大树。人生亦如树一样，任何平凡的人生都会有风雨，关键就看你如何去面对。一个有所作为的人，总是勇敢地面对一切艰难困苦，决不逃避现实。而那些事业的成功者，无不有过一番“苦寒”经历。因此，谁如果想坐享其成，等着天上掉陷饼，倒头来只能竹篮打水一场空。
人生如树。白杨树是“普通的一种树，然而决不是平凡的树”。这是茅盾先生在他的散文名篇《白杨礼赞》里对白杨树的讴歌。他用挺拔的白杨树象征西北广大的抗日军民和中华民族不屈不挠的斗争精神。其实不仅是白杨树，其他一切的树种又何尝不是普通而又不平凡呢。人生如树，就因为绝大多数人的人生都是普通的，而人生之路又总是充满坎坷和荆棘，所以，每个的人生道路又都是不平凡的。
人生如树。愿我们从树身上更多地观照自身，汲取力量和勇气，让我们的人生之树开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实。
篇20：光阴人树作文400字
光阴人树作文400字
儿时，老家种着一株蒲葵，在桃李及一路玫瑰花下，这株蒲葵显得默默无闻。
蒲葵树没有光滑的枝干，只有粗糙厚实长满荐儿的主干，然后是繁盛的叶，叶片如剑一样，直直的。可这叶又大又绿，给人一种凉爽的感觉。
我并不乐意待在树下，因为蒲葵树总像一位缄默的老人，尽管树下很凉爽，但也很沉闷。最乐意和这树相伴的.是我的祖母，她老人家已年过70，平时不太爱说话，于是，这一人一树变成了伴，不说话却处得很好。祖母常常坐在树下就是一下午，或是午睡，或是发呆，也常常用干瘦的手抚摸那苍郁的叶，抚摸那菱角，而树也就静静地站着，只管撒下浓荫。我想，树也是有感情的，不然为何阴影总是不肯离开祖母的位置。
祖母的年龄不断升高，听不清我们说的话，但她仍然每天坐在树下，在蝉鸣中怡然自得。
当祖母到了一定年龄时，我们便开始担心她，常会阻止她坐在树下。祖母听不见，也不理会我们。那蒲葵树也就矗立在那里，随着时光流逝，叶尖竟泛起了黄。
祖母和蒲葵树，令人惊讶的是，蒲葵树先枯萎了。在祖母搬家之后被人挖去的。祖母知晓后，也不知过了多久。
然后，我看见祖母的眼角流出了泪，她正是无声地告别伴随了她几十年岁月的朋友。
篇21：人生如树作文议论文
一棵树苗要长成参天大树，必须沐阳光，经风雨，历严寒；一个人要成就一番事业，必须勤奋刻苦，不畏困难，勇敢直前。所以，从生命的过程和价值来看，人生如树。
人生如树。人从生下来的那一刻起，就要面对一切。从哇哇啼哭，到学话走路，再到长大成人，其经历就像树木一样，只要长出幼苗，就要面对风雨，而且这些风风雨雨根本不以你的意志为转移。人和树一样，除了自身的条件外，还需要一个适宜的环境才能茁壮成长。树要不断地施肥、修剪，人生也要不断地历练方能有所成就。
人生如树。诚然，每一个人都希望自己的人生充实，有价值，成就一番事业，正像树苗一样，无论你把它栽在哪里，哪怕是在高高的山崖上，它都会努力地向上生长，总希望成为栋梁之材。然而不是每棵树苗都能成材。所以，人生有的时候可能并不完美，在人生的道路上前行，失意在所难免。但这并不等于说，我们就不需要继续前行，相反更要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心。
人生如树。每当我看到那些挺拔的大树时，总会想起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这样的诗句。这些挺拔的大树，曾经是一棵棵的小树苗，默默无闻，却经受着自然界的风风雨雨，最终才成为参天大树。人生亦如树一样，任何平凡的人生都会有风雨，关键就看你如何去面对。一个有所作为的人，总是勇敢地面对一切艰难困苦，决不逃避现实。而那些事业的成功者，无不有过一番“苦寒”经历。因此，谁如果想坐享其成，等着天上掉陷饼，倒头来只能竹篮打水一场空。
人生如树。白杨树是“普通的一种树，然而决不是平凡的树”。这是茅盾先生在他的散文名篇《白杨礼赞》里对白杨树的讴歌。他用挺拔的白杨树象征西北广大的抗日军民和中华民族不屈不挠的斗争精神。其实不仅是白杨树，其他一切的树种又何尝不是普通而又不平凡呢。人生如树，就因为绝大多数人的人生都是普通的，而人生之路又总是充满坎坷和荆棘，所以，每个的人生道路又都是不平凡的。
人生如树。愿我们从树身上更多地观照自身，汲取力量和勇气，让我们的人生之树开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实。
[人生如树作文议论文]
篇22：人生如树作文优秀
一棵树苗要长成参天大树，必须沐阳光、经风雨、历严寒；一个人要成就一番事业，必须勤奋刻苦，不畏困难，勇往直前。所以，从生命的过程和价值来看，人生从生命的过程和价值来看，人生如树。
人生如树。人从生下来的那一刻起，就要面对一切。从呱呱落地，到学话走路，再到长大成人，其成长就像树木一样，只要长出幼苗，就要面对风雨，而且这些风风雨雨根本不以你的意志为转移。人和树一样，除了自身的条件外，还需要有一个适宜的环境才能茁壮成长。树要不断地施肥、修剪，人生也要不断地历练方能有所成就。
人生如树。诚然，每一个人都希望自己的人生充实，有价值，成就一番事业，正像树苗一样，无论你把它栽在哪里，哪怕是在高高的山崖上，它都会努力地向上生长，希望长成栋梁之材。然而不是每棵树苗都能成材。所以，人生有的时候可能并不完美，在人生的道路上前行，失意在所难免。但这并不等于说，我们就不需要继续前行，相反更要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心。
人生如树。每当我看到那些挺拔的大树，总会想起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这样的诗句。这些挺拔的大树，曾经是一棵棵的小树苗，默默无闻，却经受着自然界的风风雨雨，最终才成为参天大树。人生亦如树一样，任何平凡的人生都会有风雨，关键就看你如何去面对。一个有所作为的人，总是勇敢地面对一切艰难困苦，决不逃避现实。那些事业的成功者，也无不有过一番“苦寒”经历。因此，谁如果想坐享其成，等着天上掉馅饼，到头来只能“竹篮打水一场空”。
人生如树。白杨树是“普通的一种树，然而决不是平凡的树”，这是茅盾先生在他的散文名篇《白杨礼赞》里对白杨树的讴歌。他用挺拔的白杨树象征西北广大的抗日军民和中华民族不屈不挠的斗争精神。其实不仅是白杨树，其它一切的树种又何尝不是普通而又不平凡呢？人生如树，就因为绝大多数人的人生都是普通的，而人生之路又总是充满坎坷和荆棘，所以，每个人的人生道路又都是不平凡的。
人生如树。愿我们从树身上更多地看清自身，汲取力量和勇气，让我们的人生之树开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实。
篇23：人生如树作文优秀
每逢植树节的时候，就会见到刚刚种下的稚嫩的幼树；每当旅游的时候，偶尔会看到绿树成荫的一片树林；每每到乡间漫步的时候，还会看到枝繁叶茂的参天大树；每当回老家的时候，我更会看到那棵500多年树龄的老槐树。每当这时，我都会心生感慨：人生如树啊！幼年、少年的时候如同那幼苗，青年的时候就像已成材的大树，壮年的时候好似那枝繁叶茂的壮树，老年的时候宛若那沧桑的老树，人的年轮一年年，树的年轮一圈圈，都是多么的相似，常常令人深思默想。
人生成长如树。儿时经常听老师讲：“你们现在就像窗外的一棵棵小树，从小就要精心培育着，不让它弯曲，见它有点弯曲了，就赶快帮它扶直，这样，直到长成参天大树，也是直立的，否则，树小的时候弯曲了，不管不问，等树长大了就扶不直了，就会弯曲到老。”老师们生动形象的比喻，使我始终牢记心怀，也常常回味、深思，人生成长真像树一样，幼小的时候，有不良习惯、毛病若不及时纠正，就会潜滋暗长，渐渐就会形成坏习惯，再改就难了，许多人年轻时有点小毛病不注意，自认为一点小毛病算什么，无所谓，今天无所谓，明天无所谓，结果，天长日久，小毛病变成了大毛病，积习不改，酿成大祸，最后走上了犯罪的道路，从而遗憾终生。有的人小的时候，也存在这样那样的毛病和缺点，家长和老师及时给指出来，自己马上认识到了这些缺点和错误，并认识到所造成的后果，在人生途程中不断反省自己，成就自我，最终成为国家和社会的有用之材。
人生轨迹如树。人这一生从幼年、少年、青年、壮年到老年一路走来，走出了不同的轨迹。人生幼年、少年的时候，就如同小树，需要浇灌、培育。譬如：人刚生下来呱呱落地，需要母亲的哺育，姗姗学步，需要父母的搀扶；哑哑学语，需要父母的教育。上学读书，需要父母的供给、忧虑......。小树也是这样，需要精心呵护着，梳理着，浇灌着，在和风细雨中摇曳妩媚。人生青年的时候就像初长成的大树，意气风发，斗志昂扬，青春勃发，热血沸腾。树也是这样，在阳光雨露中挺拔生长，直指蓝天。人生壮年的时候就像壮树，逐步走向成熟，创造了丰硕的成果，达到了事业的巅峰阶段，树也是这样，枝繁叶茂，叶子由绿转黄，枝头硕果累累，处处飘逸芬芳。人生老年的时候就像老树，经历了一生的拼搏，经历了世事的艰难，人生经验是丰富的，收获颇多，只不过脸上刻下了岁月的瘢痕，显得满目沧桑。老树也是这样，从幼树一步步成长起来，收获了多少果实，到了老年，不免有被岁月洗尽铅华之感，留下了岁月刻下的瘢痕，显出老态龙钟的样子，这就是人生如树的轨迹。
人生风格如树。我们每个人的风格都像树一样，有的人像松树一样，就像陈毅元帅赞美的那样：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时”。有的人像白杨树，那就是著名作家茅盾在《白杨礼赞》中赞美的北方的农民，升华为“我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力争上进的精神”有的人像梅花树，傲立风雪、迎雪吐艳、自强不息......。有多少人就会有多少种如同人的风格与品质的树，许多文人圣哲把树作为人的象征或某种精神的象征，就是“人生如树”的最好诠释。
人生归宿如树。不是有人说：“树高百丈，叶落归根”吗？大凡上了年纪的人，都会思念故土，思念家乡的亲人，有些远方游子，年轻时远离家乡，到了人生暮年，思念故乡心切，就会携带家眷搬迁到故乡直到终生，有的人已在外地扎根，也会抽时间回老家常住，人在外，心在思念故土啊！树也是这样，枝枝叶叶都不忘根的培育，到了落叶的时候，化为泥土、肥料，滋养着根，这就是“叶落归根”的规律，也是叶对根的回报，人生归宿与树是多么地相似。
人生如树，树如人生。我们当把握好人生如树的规律，走好人生的每一步。幼年、少年的时候，就要像树一样健康、直立地成长；青年的时候，就要像树一样青春勃发，刚劲挺拔；中年的时候就要像树一样成熟稳健，硕果累累；老年的时候就要像树一样“叶落归根”，完美人生。
篇24：人生如树作文优秀
单纯地喜欢一棵树，喜欢她随遇而安的自然，喜欢她滤去喧嚣的淡泊宁静。人生是一棵树，充实而丰富的一生，既高贵也平凡。在春夏秋冬每一个季节，留下了岁月的每一圈不悔的年轮。一棵树，幸福就是在这些简单的细节中，渗透在生命的每一个章节，树高千尺，树根必须牢牢地扎在人民这块沃土上，要时刻为人民遮风挡雨，为大地留下一片绿荫。总是喜欢树的高大挺拔、喜欢树的勃勃生机，无论走在何处，第一眼寻觅的总是树的影子，树的葱绿。那些树，在无边的沃土上长成了一片无边的树林，当你走近，请你细听，那颤抖的叶是它们等待的热情。当你终于走进了那无边的森林，请你相信，世上有爱而且已蔚然成荫，在你的心上它们也长成了一片树林。今生，我想为你种一棵树，以你的名字为它命名，每一片叶子都是我写给你的绿色诗笺，每一个年轮都镌刻着我们生生世世不变的诺言。春天来临种子破土而出，在阳光雨露下渐渐参天，如同一个人的生命诞生和长大。
世界上没有两片相同的叶子，更没有两株相同的树，这就是每个人所具有的朴实个性的特质。幼小的芽苗经风吹日晒而逐渐走上成熟，最终长到干直笔挺高耸入云，月光如水，树影婆娑。清幽的笛声在柔软的时光里里倾诉着一种无法言语的快乐，人生应如树，要有树一样的勇敢，参天的大树必须是从一粒小树种长起的。想要成为欣欣向荣的树木，那就要懂得吸收阳光雨露，懂得接受寒冬的洗礼，只有这样才能成长成一棵有用之材。我也愿做一棵树，坚忍不拔地接受一切挑战，特别是能够在严寒酷暑时依然高高地屹立于山坡上，只有经历风雨的洗礼，接受大自然残酷的考验，才能成长为参天大树。人生如树，理当挺立，然而旅途坎坷，梦中的绿叶常在风雨中飘落，唯剩下孤零零的枝干在风中摇曳。诚然，追求的过程必然是一个苦痛的过程，做人要一生坚强不屈，遭受了各种挫折却还始终傲然地活着。
请我们骄傲得就像一棵树吧：当春天到来，当阳光普照大地，你看那老干新枝又吐出了绿芽，你看那啾啾鸟儿又在浓荫深处筑起了新巢。每当风雨来临的时候，粗壮的树干总是风雨不惧，是因为有强壮的茎干挺拔于大地，人生应如树，还要有树一样的价值。树不像花儿般跃立枝头、引人注目，它总是在平凡中生长。在平庸的日子里，期盼着春天的来临，期盼着生命的又一次灿烂。我好像天生就喜欢树，远远地看见一株大树，就会不由自主地仰望她，与她的枝叶对视，与泥土下的根须交谈，一切都是那么惬意快乐。所以想为你种一棵树，一棵散发着清雅幽香的树，让一棵扎根大地母亲泥土的树，见证红尘中我们深厚的友情。来生，你一定要到我为你亲手种植的树下等我，等满树花开的时刻，我穿越时空寻你而来。
人的一生就像树一样平凡，但又像树一样不平凡。一颗幸运的种子在温暖的阳光下，充足的养分供给下，在土地里慢慢成长。有一天，一颗小芽破土而出，在周围万物当中，它显得是如此的娇小。生命其实就是如此的脆弱，但是在阳光和春雨的精心呵护下，它就会茁壮成长。我要为你种一棵树，一棵沉香高雅的树，让它生长在我们相守相望的岁月里，伴我黄昏到黎明。想为你种一棵树，无论晨昏我都能望见你的身影，每一阵风过，都是我们漾起的微笑，每一阵雨落，都会将我们目光中的尘埃洗濯。成长的过程中，树根坚守脚下一方泥土，树干撑起头顶一片蓝天，充分展现自己独特的个性与魅力，和风细雨中轻吟浅唱，狂风暴雨中潇洒不屈。其实在人世中，绝大部分人的一生都是平凡的，但是只要活着，即使再平凡的人一生总有着对希望的期盼，正是这种对希望的期盼让我们每个人一生都充满着生机和活力。人生之所以如树，更因为树总默默无闻，可却充满着期待。
人生如树，只因树完整地挺立着经过了四季。树有大小之分，大树根基牢固，风吹不倒；小树根细节短，风一吹就弯腰。人亦如此，有的人坚强，有的人软弱，这也是人生根基影响之结果。每棵树都可以凭借自己的实力来决定生命的长度，没有一棵树木不经风雨的历练而成材。心灵的创伤因环境而受，也许还要环境来愈合，树木比我们更明白人生真谛。在洒满阳光的日子里，树是那样地安宁祥和地矗立着，这仿佛是一直做了多年的梦，使它痴心难改、不屈不挠。人生如树，要想傲视蓝天，一生就会有许多羁绊，花开花落风霜雪雨，都是一些自然的事情。所以，我们只有把自己变得坚强，一切过程都需勇敢面对，象树一样，迎风而立直刺苍穹。每一棵树都是那么努力地向上生长着，而每一棵树也总都能站成一道尘世无法复制的风景，那一抹醉人的绿，永远是心灵无法忽视的生命象征。
篇25：人生如树作文优秀
婴儿在娘胎中，正如树种埋入地下；婴儿呱呱坠地，正如种子破土而出；孩子一天天长大，正如小树一天天长高……其实人生何尝不像是一棵树呢，每一棵树都有自己不同的人生。
每一种人都是不同种类的树，每一个人也都是生长得不同的树。人生如树，人人如树。社会好像是一片大树林，树林中种植着各种各样的树。
幼小时代被父母呵护着，好像园丁天天给小树苗浇水，悉心照料着它。
童年时代，父母仍然百般疼爱，但也开始管束；园丁也仍天天悉心照料树苗，而且开始为它修枝剪叶，并将小树苗扶正。
少年时代，树苗已长成了小树，有了几分粗壮。园丁不再每天浇水，而是不定期地隔一段时间浇一次水，但仍然常看看小树是否长歪了。
青年时代，树也不能再称为小树了，园丁已经很少浇水了，让树自己去拼搏，独立求生。
中年时代，树已是一棵非常粗壮的大树了，它也经历了许许多多的风雨。
人到了老年，树也成了一棵参天古树。老树静静地立在那里，静静地回首往事……
美丽的人如同垂柳，给人舒适的感觉，给人美的享受。
不畏艰难的人如同松柏，四季常青，不怕严寒酷暑。
淡泊名利的清高之人如同梅树，不与白花争春，只在寒冬绽放出清香纯洁的花。
质朴的人如同桂树，看似普通平凡，但它淡雅的'香气却能使人心旷神怡。
公正的人如同铁树，无论什么人都不对它开花，公正无私，不循私情。
篇26：人生如树作文优秀
一天，我和妈妈一起在花园里干活，我们想把几棵树苗进行第三次移种。
这几棵树苗最初是长在一个小花盆里，后来我们把它们移进了一个大花盆，再后来就把它们种在了花园里。现在我要搬家了，只好再一次移种它们了。
我不懂园艺，于是请巧手的妈妈来帮忙。我和妈妈把它们从土里挖了出来，摇着沾在根上的土。“挪来挪去的不会对它们有害吗？”我问妈妈。“这么多次把它们连根拔出来再种上，不会伤害它们？”
“哦，”妈妈回答。“移种不会伤害它们。事实上，这对于那些活下来的树苗还有好处呢。动一动会使它们的根更强壮，它们的根会扎得更深，根深则树壮。”
我经常感觉自己就如同是这些小树苗一样——会被连根拔起再折腾一番。有时我是自愿承受生活的改变，有时则是出于无奈，但我的心情总是复杂的。这会不会对我有害？我一次次地问自己。如果保持原状会不会更好？每到这时我就会想起妈妈说过的话：“根深叶茂正是这样磨炼出来的”。
篇27：人生如树作文优秀
舒婷说她要做一颗木棉树，与所爱的人并肩分担风雨；陆游说他要做一株梅，一株筋骨遒劲、历经沧桑的老梅，纵使瘦骨嶙峋，也要在雪中飘出香气来；徐志摩的梦在康河，他愿做康河的水草；安妮宝贝的心里有水的波光，她便愿做一株莲花。
每一个夜幕即将来临的时候，我都会踏着夕阳的余晖漫步在林阴小道上。独自一个人行走的时候，偶尔仰望灰蒙蒙的天空，抑或看着两旁的树，总会感慨良多。那些依然青翠的松，还有许多不知名字的树，都安然地静默在四季里，成了一道道风景线。树总无言，人却有感，我感悟到“人生如树，树如人生”。
我总觉得，世上有多少种树，就会有多少种人生。
有的人说自己像松，越是严寒，生命便越是苍翠。这样的人，执著而不屈，百炼成钢，骨子里有历经世事而沉淀下来的挺拔与坚守。他可能是在白雪茫茫的贝加尔湖畔悠然牧羊的苏武，可能是在汨罗江边低低吟唱的屈子，也可能是在牛棚里安然喂牛的季羡林，也可能是在欧洲放飞心灵、只愿流浪的索尔仁尼琴。寒雪融入他们的身躯，成就了这般铮铮傲骨；烈火烧灼他们的灵魂，炼成了这般赤子丹心，这是松独有的气魄和精神。松的精神与人生在此得以诠释。
有的人说自己像枫，选择在悲凉的秋天里，燃尽自己满腔的热血，即便做不成耀眼的太阳，也要做强大的火炬，温暖每一个可以看到它的人。当鲁迅在每一个昏暗的油灯陪伴下依然挥洒如椽之笔，号召人们起来反抗这封建吃人的世界时，他活出了枫的斗志；当圣女贞德被困在宗教法庭的铁笼里，依旧不忘指责教会的黑暗时，她活出了枫的悲壮；当王安石励精图治，想尽一切办法挽救国之颓势之时，他走出了枫的道路。
有的人说自己像杉，他们恍若生来就站得比别人高，看得比别人远，看似坚不可摧，可真的有狂风吃起的时候，浮于地表的根却无法让他们站得笔直。这样的人，就像是装在套子里的别里科夫，就像是《巴黎圣母院》中自私而虚伪的神父，就像是高老头那自私的女儿。他们外表光鲜，寒风一起，便不堪一击。
有的人说自己像梅，这样的人生，或许是最值得欣赏的吧。春天的时候它抽出新芽，一抹浅绿映衬初春的无限风景；在最是繁盛的夏日里，它心如止水；在那最寒冷的日子里，它却突然绽放光芒，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。那是向命运抗争的最美的笑脸，那是百炼成钢的奥斯特洛夫斯基，那是失聪后的贝多芬，那是轮椅上的霍金，那是残疾后的罗斯福。斯人如梅，不亦美哉！
每个人都是一棵树，每个人都可以选择要做什么样的树。
舒婷说她要做一颗木棉树，与所爱的人并肩分担风雨；陆游说他要做一株梅，一株筋骨遒劲、历经沧桑的老梅，纵使瘦骨嶙峋，也要在雪中飘出香气来；徐志摩的梦在康河，他愿做康河的水草；安妮宝贝的心里有水的波光，她便愿做一株莲花。
那么我，我要做什么呢？
我愿是庭中的一颗梧桐，看李煜的悲愁，叹易安的离思；我愿是风中的一株海棠，绽放在母亲走过的路旁，送她一抹亮丽的色彩；我更愿是大漠里的一处荆棘，执拗着书写生命决不服输、任凭绝地也要对抗命运的铿锵乐章。
篇28：大班美术：树和人
项目名称 教研公开课 项目负责人 活动时间 活动地点 多功能厅 活动主题 美术：《树和人》 执教者 参加对象 副班老师 申请学时 活动内容
及进程活动过程：
一、个性观察
1.整体观察。小姑娘和大树是怎么样的？
2.局部观察。小姑娘头发、穿的裙子是怎么样的？大树的树叶、树枝、树干是怎么样的？
3.对比观察。小姑娘的头和大树的哪里很像？小姑娘的裙子和大树的哪里很像？
二、启发想象
1.激发幼儿已有经验想象。
小朋友，今天我们要把小姑娘变成一个神奇的“树人”，可以怎么变？为什么这样变呢？
2.进一步有针对性地启发想象。大树的树冠可以和小姑娘的哪个部位调换？树干可以和小姑娘的哪个部位调换？大树还有什么东西可以和小姑娘身上的部位调换？
教师根据幼儿比较典型的创造思路现场画出来，让幼儿能很直观地欣赏自己的想象成果，增加创造的兴趣和信心，也在无形中传达给幼儿创造的方法。
三、启发创造作画
1.大树的很多地方可以和小姑娘身上的部位调换，现在请你大胆地画出来。你还可以用其他的东西和小姑娘身上的部位调换，如果你有困难可以找老师或同伴帮忙。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
四、互动评价
1.幼儿讲述画面内容。
2.同伴互评。
3.教师肯定幼儿的创造。 活动反思
与意见 树和人，是孩子非常熟悉的两种形象。而将两种形象相结合，组成一种全新的物体——树人，这是孩子所没有经历过的。这是首次尝试，孩子们对这次活动都充满了兴趣。
在活动开始时，我首先出示了一组两种形象的图片，让孩子整体观察物体的大概形象。接着又将两组物体进行了细节观察、对比观察。通过观察孩子们对两种物体的形象有了比较细致的了解。再接着，我引导孩子将两种物体进行了有针对性地启发想象，引导孩子对两种物体间的某一部位进行置换。针对孩子比较典型的创造思路现场画出来，让孩子能很直观地欣赏自己的想象成果，增加创造的兴趣和信心，也在无形中传达给孩子创造的方法。都是在我范画的过程中，都以人为主体，导致孩子在后面的创作活动中，也以人为主体，画面显得小气，不大方，想象空间被局限，这是我的不足之处。
在最后的评价环节我利用老师观察评价作品、孩子自己评价作品以及孩子们之间的互评，组织孩子对作品进行语言表述，使孩子从细心聆听别人的讲述的同时也吸收和学习别人的创作优点，有利于孩子日后进行相关的创作活动。充分的、全面的、透彻的体验活动才能让孩子把自己内心的情感丰富地表现出来，才能让孩子充分体验快乐的课堂教学，这也是我们一直在寻找的感觉吧。
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