努力浇灌期盼之花作文
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篇1：浇灌感恩之花作文
浇灌感恩之花作文
浇灌感恩之花_450字今天，我读了一篇关于感恩的文章，名叫《最昂贵的项链》，让我百感交集。
文中店主那种助人为乐的精神，小女孩那颗懂得感恩的心和大姑娘对小女孩的那种爱都被作者刻画得淋漓尽致，读来让人难以忘怀。
文中的女孩好似一朵感恩之花，她在逐渐绽放，是那么得娇艳、夺目。而善良的店主则在精心地浇灌着这朵感恩的花。
世界就像一座公园，正因为有一朵朵感恩之花衬托才变得更美。假如这世界公园没有爱、没有感恩的话，会像今天这样夺目耀人吗？世界上的每一个人都是这公园中的一朵花或是园丁，我们都应该发挥出自己极美好的性格，并且要去培养这美的一切，世界才会美！
因为有了这一朵朵五彩斑斓的花，才有美好的世界。每一分感恩、关怀、希望的情都是美好的。为什么有的人并没拥有这些真实的没，而去选择那些虚假的财富？如文中的小女孩的几枚硬币看似那么简单、普通，实际上却包含了情、汗与她的一切，还有对姐姐那深深的感恩之情。因为善良的店主看到了这一切，才把价值不菲的项链以几枚硬币的价格卖给女孩，因此也浇灌了哪朵很夺目的感恩之花。
世上的情和爱好如一朵花，都需要浇灌才能长得更美，店主这做法把爱传递给女孩与姑娘，让姑娘发现在她身边那朵开得正迷人的花。
让我们一起浇灌每一朵花，让那独特的花香飘去世界的每一个角落。这是我看完《最昂贵的项链》后，我想到的，当然也是我想做的。
广东广州越秀区建设六马路小学六年级:谭倩怡
关于感恩的作文：爱之花_600字作者：吴沛文“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”母爱是最纯洁，最伟大，最高尚的爱。
公元前2，刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。
有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。
刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。
“仁孝闻天下，巍巍冠百王；母后三载病，汤药必先尝。”刘恒在自己的母亲病危时，日夜候守躺着病榻上得母亲，每次喂药时都是自己尝一下，看看烫不烫，苦不苦再喂给母亲。
看到张恒那么爱自己的母亲，我就情不自禁的想起我的妈妈，我的妈妈是一位崇高无私的妈妈。但我躺在病榻上时，是妈妈一直在照护着我；但我遇到问题不懂时，是妈妈一直在我旁边细心的教导我；每次都先把好的东西给我，剩下的留给自己。
妈妈，我长大后一定会像张恒一样好好孝顺您。我不论工作有多忙，常回家看看，和爸爸、妈妈聊聊天；我不论挣不挣到钱，常回家看看，给妈妈捶捶背；我不论有没有成就，常回家看看。“母亲如春蚕，到死丝方尽；母亲如蜡炬，成灰泪始干；母亲如春雨，润物细无声”。妈妈，您是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的`老师。如果说爱如花般甜美，那么您就是那朵甜美的爱之花。
指导教师：孙老师
六年级:吴沛文
感恩之花在人间绽放_550字从”滴水之恩，当涌泉相报“到”乌鸦反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人间真情的一种表白。从古至今，感恩被世人传颂，感恩之花是世间最美的一枝。
三国时期，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮为报这知遇之恩，替刘备设计了夺取中原土地的妙计。刘备死后，诸葛亮又辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
白娘子为了还许仙一个恩情，帮助许仙克服一次次危险，最终才有了矢志不渝的承诺和忠贞的爱情。这段佳话谁又能说不是感恩促成的呢？
李密一篇《陈情表》感动了多少炎黄子孙？李密为报祖母的养育之恩，放弃官位，毅然决然地守候在祖母的病床前端水送药。”臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年“。多么真挚的表白！
父母给了我们黑色的眼睛，我们用它去寻找光明。生活，可以贫困，但不能潦倒，我们要用父母赋予我们的黑色眼睛去寻找心中的光明。打开心灵的窗户，感受风的自在与清凉，眺望原野的生机与开阔。再回头看看，身后有我们的父母在默默地守护和支持着我们，他们给了我们生命、幸福和快乐，我们能给他们什么呢？我们应该用我们的双手，用我们的行动去回报他们。即使忧愁如山，烦恼如海，我们也应该不懈奋斗。父母的心思很简单，但很赤诚，”百善孝为先“，让我们铭记这句话，生活中，小事上，对父母尊敬一点，这又何尝不是”孝“呢？只要每个人都奉献一点爱，懂得感恩，那么，阳光雨露必将播撒人间。
”滴水之恩，当涌泉相报“，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。世界万物都是上天的恩赐，感恩之花应该在人间绽放，这枝花将开得更鲜艳，更绚烂！
高三:向阿梅
篇2：浇灌感恩之花-感恩作文600字
浇灌感恩之花-感恩作文600字
愿你我常怀感恩之心，为时光添几许柔情，为生命糅几分美好。
——题记
社会生活中，面对司机的礼让行人，面对一次次尊老爱幼的`让座，面对陌生人的援助之手……应当真诚地感谢他们，带给我们一份份炽热的感动。
滴水之恩，涌泉相报，衔环结草，以报恩德。韩信少年时家中贫寒，父母双亡，经常饥寒交加，幸遇好心的漂母天天赠予饭菜，韩信深为感动，被封淮阴侯始终不忘漂母一饭之恩，对漂母以千金相赠。这是关于感恩最简单的道理，不要视得到为理所当然，怀揣感恩之心，给生命时光轻刻上温柔的字样。
君子之行，不仅仅要“静以修身，俭以养德”，更要怀揣一份“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩心灵。现代社会中，有人视父母为自己的累赘，更有甚者，请假探望躺在病床上的父亲时，以极其不耐烦的语调呵斥道：“你到底死不死？我只有七天丧假！”对父母如此歹毒心肠，又何谈立大业、成大器？
立身为人，不仅要学会感恩，也要以感恩之心回馈社会，成为一个有力量有温度的小太阳。经历过汶川大地震的林浩，初中毕业后，选择在艺术高中就读，后来进入了演艺圈。现在林浩特别关注灾区人民，并且不断为灾区捐献物资，国家和人民对他的好，他一直记在心里面。在演艺事业中所赚到的钱，他基本上都捐给了灾区。他曾说过：“因为地震我更加懂得感恩，感恩那些爱我的人。”
正如“予人玫瑰，手有余香”，不要吝啬自己的温暖，奉献自己，才会有一个更加感恩的世界。一个人无论站地多高，也要有一颗与大众连接的滚烫之心，他要聆听身边的哭声，也要听到更遥远的呼喊。
篇3：友谊之花需要浇灌参考作文
友谊之花需要浇灌参考作文
前几天，“友谊的小船说翻就翻”这句话在微博和QQ上广为流传，我对此感触颇深。是啊，友谊需要浇灌。
朋友不少，真心的没几个。你对朋友付出了一颗赤子之心，她却仅回你呵呵一笑。你不理一个人，那她更不会理你。
友谊不是沙漠中的仙人掌，埋下块茎就茁壮生长，不需要照料和浇灌，而是一盆娇弱的芙蓉。连浇水时水滴滴在叶子上都会使叶子腐烂，精心呵护才会怒放。
我曾经有一个朋友，在一个班里还是前后桌。我们每天下课都出去，趴在走廊尽头的窗台上“望西北，射天狼”——畅谈理想。短短的课间十分钟总是不够聊，话怎么说都说不完。那时候多么快乐，多么幸福啊！
可是，你以为她是自己最好的.朋友，可是她最好的朋友不是你。
那天，她等一帮人一起上学，我看见她，就也站在旁边陪她等。等同学们来了，她和她们嘻嘻哈哈，我被忽略的干干干净，于是我再看见她等别人就目不斜视地走过去。
然后，好几周没理过对方。
友谊的小船翻了。
友谊之花需要精心浇灌，细心培养，耐心地维持。有一段时间，我真的一个朋友都没有，我读过一句话“人总要学会习惯孤。也许你觉得维护友谊太累了！就孤身一人吧。可是偌大的学校，身边到处都是呼朋唤友的声音，没有你的名字，她们嘻嘻哈哈，打打闹闹，你只能黯然神伤。那种心情要是习惯了一定会得抑郁症的。
朋友需要守护，友谊之花需要浇灌。浇灌了，可能不会结出硕果，但至少会有酸涩的青果。可是不浇灌，连树苗都会枯萎。
篇4：爱心浇灌希望之花作文
五年级的暑假仿佛一眨眼的工夫“嗖”的一下就过去了，又开学了，我成了六年级的小学生了，有点激动，六年级可是学校的“老大”啊，“上课了……”
随着铃声响起，同学们赶紧跑回座位，等着我们最喜欢的吴老师来给我们上数学课。咦？怎么回事？走进教室的怎么不是吴老师呢？进来的老师双眼炯炯有神，不高不矮的个子，说话声音很清脆，一进门她就面带微笑开始自我介绍：同学们好，我叫王玉莲，是接替吴老师来教你们班数学的…我的脑子当时就呆住了，啊？换老师了？再也看不到敬爱的吴老师了？怎么办呀？接下来正式上课的日子，我每天都在想念吴老师，觉得新来的王老师太严厉了，好凶啊，我真不喜欢王老师，唉，要是吴老师能回来教我们多好啊！
记得有一次上课的时候我正在想大树要开始落叶了，大雁怎么还不南飞呀？冷不丁地王老师就把我叫起来回答问题，当然我什么也答不上来，于是我使出了一贯抵抗老师的态度——“沉默是金”，但是王老师可没吴老师那么好说话，她狠很地批评了我，并要我下课后到她的办公室去，我当时都委屈的哭了。下课后我到了王老师办公室，忽然觉得自己不在同学们的眼皮底下好象坚强了许多，当王老师问我话的时候我也能及时回答了，这样王老师气消了，开始和我谈理想，鼓励我要自信，上课思想要集中，女孩子一定可以学好数学等等，就在这次谈话后，我忽然觉得王老师其实是一个很风趣、很亲切的老师，在后来的课堂上我又证实了这一点，比如我们班数学的书写一直成问题，王老师就风趣地说：“孩子们，你们在作业本上乱涂乱画，就等于在王老师脸上乱花，王老师长的本来就不好看，你们能不能让我干干净净的呢？”这样我们就笑了，也不太好意思再乱写了，从此我们班的字迹就比较工整了。
自从我喜欢上王老师以后，对数学学习的兴趣越来越高涨了，在数学第二单元的测验上我居然破天荒地得了个100分，此后的数学考试中我大多也取得了95分以上的好成绩，现在，我特别爱上数学课，我仿佛一夜之间忽然从一个内向害羞的小女孩变成一个活泼开朗、坚强自信的阳光女孩。王老师不但对我们严格要求她还是一位非常负责任的老师，她坚持亲自批改每一个同学的作业，遇到学习上有困难的同学就及时把他们留下来补课，有时候自己都是最后一个离开校园。
仔细算来，我已经和王老师相处了100多天了，在这段朝夕相处的日子里，我感到我的每一次进步都离不开王老师的谆谆教诲，我的每一点成绩都凝聚着她的心血、她那关切的眼神一再给我前进的动力，我多么希望时间可以停滞。
篇5：爱心浇灌希望之花作文
爱心浇灌希望之花作文
爱心浇灌希望之花・・・・・・・ -----记王玉莲老师五年级的暑假仿佛一眨眼的工夫“嗖”的一下就过去了，又开学了，我成了六年级的小学生了，有点激动，六年级可是学校的“老大”啊，“上课了……”随着铃声响起，同学们赶紧跑回座位，等着我们最喜欢的吴老师来给我们上数学课。咦？怎么回事？走进教室的怎么不是吴老师呢？进来的老师双眼炯炯有神，不高不矮的个子，说话声音很清脆，一进门她就面带微笑开始自我介绍：同学们好，我叫王玉莲，是接替吴老师来教你们班数学的…..我的脑子当时就呆住了，啊？换老师了？再也看不到敬爱的吴老师了？怎么办呀？接下来正式上课的日子，我每天都在想念吴老师，觉得新来的王老师太严厉了，好凶啊，我真不喜欢王老师，唉，要是吴老师能回来教我们多好啊！记得有一次上课的时候我正在想大树要开始落叶了，大雁怎么还不南飞呀？冷不丁地王老师就把我叫起来回答问题，当然我什么也答不上来，于是我使出了一贯抵抗老师的态度---“沉默是金”，但是王老师可没吴老师那么好说话，她狠很地批评了我，并要我下课后到她的办公室去，我当时都委屈的哭了。下课后我到了王老师办公室，忽然觉得自己不在同学们的眼皮底下好象坚强了许多，当王老师问我话的时候我也能及时回答了，这样王老师气消了，开始和我谈理想，鼓励我要自信，上课思想要集中，女孩子一定可以学好数学等等，就在这次谈话后，我忽然觉得王老师其实是一个很风趣、很亲切的老师，在后来的课堂上我又证实了这一点，比如我们班数学的'书写一直成问题，王老师就风趣地说：“孩子们，你们在作业本上乱涂乱画，就等于在王老师脸上乱花，王老师长的本来就不好看，你们能不能让我干干净净的呢？”这样我们就笑了，也不太好意思再乱写了，从此我们班的字迹就比较工整了。自从我喜欢上王老师以后，对数学学习的兴趣越来越高涨了，在数学第二单元的测验上我居然破天荒地得了个100分，此后的数学考试中我大多也取得了95分以上的好成绩，现在，我特别爱上数学课，我仿佛一夜之间忽然从一个内向害羞的小女孩变成一个活泼开朗、坚强自信的阳光女孩。王老师不但对我们严格要求她还是一位非常负责任的老师，她坚持亲自批改每一个同学的作业，遇到学习上有困难的同学就及时把他们留下来补课，有时候自己都是最后一个离开校园。仔细算来，我已经和王老师相处了100多天了，在这段朝夕相处的日子里，我感到我的每一次进步都离不开王老师的谆谆教诲，我的每一点成绩都凝聚着她的心血、她那关切的眼神一再给我前进的动力，我多么希望时间可以停滞，让我们的师生之情可以再延续下去，永远永远也不要改变。・・・・・・・ 南京市莫愁新寓小学六（1）班 黄笑萌・・・・・・・篇6：用挫折浇灌成功之花作文
用挫折浇灌成功之花作文
在人生的道路上，没有什么事情会一帆风顺，难免会遇到挫折。但我说，挫折使我成长，挫折使我微笑地面对生活，挫折使我攀上成功的阶梯。
世界上有名的童话作家——安徒生，他也是经历了无数挫折才取得成功的。从小，父母双亡，每天过着吃不饱、穿不暖的生活，但他咬紧牙关，坚持努力着，竟然奇迹般地活下来。长大后，对演戏情有独钟，一次次的毛遂自荐换来的`却是一声声的“不录用”，可他仍然保持着对生活的热情：“既然我没有当演员的天份，那我就当作家吧！”一开始，根本没有欣赏他的作品，他就是不放弃，他坚信自己一定能成为那个受到世人赞叹的作家。最后，他成功了。是啊！没有“寒彻骨”，怎得“梅花香”？
挫折，是人生道路上的转折点，你必须极其耐心地对待它，战胜它，你就是成功者；对它绕道而行，你就是失败者。就像爱迪生，你可知道他为了寻找那小小的钨丝经历三千多次的失败？
就像居里夫人，为了证明镭的存在花费多少时间与青春，你又何曾尝试到她的不易？由此而知，成功是需要挫折来浇灌的，他们勇敢地面对挫折，最终都取得成功!
成功，一个多么冠冕堂皇的代名词，人们往往只能看到它身上的光环，谁又何曾想到它背后那战胜挫折辛酸的汗水？“成功源于挫折，战胜挫折就会取得成功。”古今中外的名人不就恰恰证实了这一观点吗？是的，成功需要挫折。相信吧，朋友，只要努力闯过难关，你终会获得成功！
篇7：被爱浇灌的感恩之花作文
被爱浇灌的感恩之花作文
“这个家，我再也不回了！”她抓起书包，头也不回地冲出家门。
天色已经不早了，最后一抹绯红的晚霞已经西沉。街道上的人匆匆而行，没有人注意到路上还有一个失魂落魄的女孩子。有苏不明白，为什么家人什么都管？再过几天学校就要举办元旦晚会了，有苏被老师提名表演钢琴。有苏不打算表演那些很基础的曲子，而是准备弹一首有难度的乐曲。然而她的父母却以怕耽误她的学习为由阻止了她废寝忘食的练习。她与家人争吵后一时气不过便放下狠话离开了家。
北风轻抚她的脸颊，有苏终于忍不住，抱住书包哭了起来，
她，真的好委屈啊，追求自己的梦想就这么难吗……
“有苏？那么晚了，你怎么还在这里？”身后，碎玉般的声音传来。是浅笙，有苏儿时隔壁家的大姐姐。“有苏你和叔叔阿姨吵架了，因为晚会节目的事。我太了解你了。”不等有苏开扣浅笙缓缓道出。浅笙就是这样，总能把有苏心里想的猜出来。有苏立刻瘪了瘪嘴：“没错，他们管的.真是太多了，他们不许我练习，那我怎么上台表演……”浅笙轻笑：“你是个钢琴天才，有苏。”浅笙一惊。浅笙沉默了一会才说：“但是做天才是是一件危险的事，是需要保护的。花开得早不如开的好，要想开出硕大的花，需要很多的积累以及很久的等待。人逐渐长大，总会意识到父母的平凡和懦弱，也许作为‘人’来说，他们不够优秀也不够成功，然而作为‘父母’来说，对子女好，就已是功德。有苏，你要学会‘懂得’。”
有苏静静地听着，开始有些理解父母的做法了。她将关机的手机打开，看见上面的几十个未接来电后冲进了浅笙家。
当天夜里，有苏端着一锅父母最爱吃的糖醋里脊回到了家，与妈妈紧紧相拥，两个人都在自责，可眼底露出的满是幸福的光芒，有苏也决定了，她会等待自己开出最大的花……从那日起，再也没有人看见她们俩因为学习与爱好的事争执了。而有苏，也更爱她的父母了，因为她知道了，父母做的种种，都是为了她好，从今以后，她就会用自己的一份力去感谢那些爱她、为她付出的人……
没错，一朵名为感恩的花，已经被爱浇灌，在你我相拥之地悄悄绽放……
篇8：真诚浇灌友谊之花作文400字
真诚浇灌友谊之花作文400字
那个充满活力，充满阳光，那个奋飞的大家庭还会再回来吗？
——题记
朋友不在身边，我多想你们呀，离开了那位和蔼可亲的老师，不知不觉产生了永久的.思念。谁知我会离开你们，没有一个人告诉我那个答案。我好想你们，想念那个奋飞的五班，想念那个充满活力的五班，想念那个充满阳光温暖的五班……好想你们呀！
如果早知道那个答案，我会珍惜那最后一堂课，那一堂最有意义的课。思念是泪水，那泪水是蜡烛的眼泪，不停地流淌。
老师，不要忘记我，忘记那个永远充满活力的五班。再见了，老师！再见了，朋友！您虽然不是我的班主任了，但您永远是我心中最优秀的班主任！朋友，我们永远是最好的朋友！
用真诚去浇灌友谊，用爱心去埋没思念，用快乐去珍藏友谊，那快乐将成为我心中最美好的回忆！再见了！再见了。
篇9：浇灌信念之花高中优秀议论文
浇灌信念之花高中优秀议论文
困于沙漠的旅人始终相信前方有个绿洲能够止渴；在黑夜里迷失方向的孩子始终相信北极星能够指引他走出森林；风雨交加中的古树始终相信扎根于地下的根能够抵挡住这场灾难；走在青春这条充满迷茫的路上的我始终相信有一天会拨开云雾见天明。
这种相信就是信念，不管在任何时候任何地点发生任何事都无法摧毁的力量。
细数古今中外的仁人志士，无不让我们感受到信念独特的魅力。
“一把辛酸泪，满纸荒唐言。”悼红轩里的曹雪芹晚年生活十分清苦，却从不趋炎附势，巴结权贵。据说有个都统老爷过生日，下帖子摊送礼。曹雪芹派人挑了两担清水，自己拿着一副对联画轴送去。正当都统老爷喝着清水，心里犯嘀咕的时候，曹雪芹把对联挂了过来，上联是“朋友之交”，下联是“淡淡如水”，把这位都统老爷戏谑得尴尬难言。在清贫的生活中，能做到不趋炎附势，不人云亦云，保持自己节操的人，是值得人尊敬的。曹雪芹正是因为拥有坚如磐石的信念才能把精力都集中在《红楼梦》，成为我国四大名着之一。
著名文学家海伦？凯勒，一个从小生活在黑暗无声世界中的女人，怀着对光明的向往，努力学习，走到了许多正常人都无法登临的高度，然而成功后的她仍四处奔波，建立起一家家慈善机构，用爱心拥抱世界。她也曾说，信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，我却丝毫畏惧地走向“魔林”。海伦凯勒正是因为拥有坚强不屈的信念才能在永远的黑暗中看到光明，成为一名杰出的新世纪女性。
厦门大学物理系有个学生，他从小学到大学成绩一直名列前茅。15岁就考入了大学，到大学以后人生之路怎么走呢？他觉得为祖国、为人民、为共产主义学习而太渺茫了。他说，共产主义实现还太早了，像可望而不可及的.海市蜃楼。现在还是实际一点好，至于为祖国为人民目标太大了，还是为自己实惠！于是，他开始拼命追求个人私欲的满足：像敌特机关要钱，生活腐化，盗窃行骗······最终堕落为罪犯而被开除学籍，劳动教养。由此可见。正是因为他没有信念，才迷失了方向，走上歧途。
信念，是助我们征服惊涛骇浪的舟，引信我们乘风破浪，迎接光明的未来。
如果没有信念的支撑，小草又如何顶开头顶上的巨石，见到生命中的第一缕阳光；如果没有信念的支撑，平凡的蝉蛹又如何挣脱茧的束缚，开始生命中的第一次飞翔；如果没有信念的支撑，生命短暂的夏蝉又如何歌唱整个夏天，创造生命中的第一次辉煌。
浇灌信念之花，收获人生的果实！
篇10：友谊之花要用心去浇灌
有一天早晨，我和妈妈怄气，没吃饭就去上学了，那天，正赶上该我做值日。我最要好的朋友李东和我闹着玩，故意把水洒在我鞋上，还得意的说：“给宝贝鞋子浇浇水，也许要开花哟。”我正一肚子气没处撒，抡起扫帚，想李东扔去，正巧小红走进教师，李东向旁边一闪，扫帚正好砸在小红身上，小红大哭着跑出教室。我顿时傻了眼，李东说：“你……你惹出事来了吧，等着挨处罚吧！”我说：“都是你，干嘛躲开！”李东说：“如果我不躲，那扫帚就会仍在我身上了。”“你……”我哑口无言。我看见旁边有一块抹布，我抓起抹布就像李东扔去。抹布砸在李东的脸上，李东上来就给了我一拳，说：“你自己犯了错，还怪别人！”我踢了李东一脚，说：“如果你不往我鞋上洒水，我会扔你吗？”李东拿起黑板擦向我扔来，说：“我只是和你开玩笑嘛，谁知到你那么小肚鸡肠！”这时，老师领着满脸泪水的小红，说：“你们干什么呢？怎么把教室弄得这么乱?”“我们……”“你们两个把教室收拾好了后，向小红道歉，然后来办公室。”老师生气的说。李东狠狠的瞪了我一眼，用力的把板凳拿起来，放正了。我充满歉意的对小红说：“对……对不起！”小红看看我，柔柔眼睛说：“没关系！”说完她回到了自己的座位上。我和李东进了办公室，老师叹了一口气，说：“你们平时不是很要好吗？怎么会发展到今天的程度？”我瞥了瞥李东，说：“老师，是李东往我鞋上浇水的！”李东急忙说：“老师，我只是和他闹着玩的，谁知他居然拿扫帚仍我，结果……”“结果，你闪开了，然后扫帚就仍到了小红身上了，是不是？”“是！”我和李东异口同声的说。老师说：“俗话说，拥有的时候不知道珍惜，失去的时候才会知道它的`可贵！你们回去后好好反省吧！”
第二天，因为昨天的事，我和李东谁也不理谁，但......一个人回家，让我觉得很无聊，没有意思。我不禁想起我和李东回家时一会就到家。可现在，路好长，走了好久都没有到家。
第三天的体育课上，老师要我们围操场跑5圈。跑着跑着，我不时回头看看李东，李东也会偶尔看看我。在跑第4圈的时候，李东摔倒了，我心里很矛盾，我是该回去帮李东，还是继续跑？如果我回去的话，老师一定会罚我离队的。我会想起了我和李东在一起玩，一起上学，这时老师的话回响在我耳边：拥有的时候不知道珍惜，失去的时候方知它的可贵！我向后一望，李东艰难的爬起来了，可又重重的倒下了。我一咬牙，跑回去了，我慢慢扶起了李东，李东看了看我，说：“谢谢”他说这句话时，看得出来他很痛苦。我说：“不用谢，我们是朋友嘛！李东笑了笑。我背着李东向医疗室走去，李东可真重，我是寸步难行。走了半天，才把他送到医疗室，他的腿擦伤了，后来我和李东和好了。
篇11：巧用填空之水,浇灌智慧之花
巧用填空之水,浇灌智慧之花
一年级上册中<北风和小鱼>是一篇寓言故事,讲的'是北风吹来,青草枯黄,梧桐落叶,鸟儿躲藏,北风认为自己的本领很大,不把小鱼放在眼里.课文讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为.
作 者：张娟芳 作者单位：常州市武进区卢家巷实验学校,江苏,武进,213100 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： ”"(7) 分类号：G63 关键词：篇12：爱心浇灌智慧之花的论文
爱心浇灌智慧之花的论文
爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践，班主任对学生那片赤诚的“爱”、博大的“爱”、无私的“爱”，是打开心扉的钥匙，是催人奋进的动力，是指引前进的灯塔。爱是班主任工作的前提，爱是班主任工作的魅力，爱是一块磁铁，把班级大大小小、形色各异的学生凝聚在一起，这不是简单的聚集，而是构建了一个心与心交流的平台，有了委屈可以诉说，有了挫折可以帮扶，有了难堪可以挽回，犯了错误、干了傻事少了暴风骤雨，当头一棒，而是多了春风拂面，循循善诱。
一、关心学生
关心学生就是胸中装着学生，心中想着学生，全心全意地为学生服务。关心学生体现在许多方面：当学生在心理上产生苦恼时，班主任及时帮助解开疙瘩；当学生身体上出现不适时，班主任及时地帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，班主任及时帮助“清理路障”；当学生在生活上遇到困难时，班主任及时帮助排忧解难。班主任应争取做到：学生哪里需要班主任，哪里就出现班主任的身影。
二、理解学生
理解学生就是懂得学生心里想的，相信学生口里说的，明白学生手里做的，作为班主任应正确看待学生的错误，应允许学生犯犯错误，又允许学生改正错误。同时班主任要具备敏锐的洞察能力，要善于捕捉学生身上的闪光点，发掘其身上的.潜能，充分肯定，千万不要吝啬“好话”。
人们常说“理解万岁”，理解是宽容的体现，是情感的贴近，是心与心的碰撞，理解能避免疏远、对立，理解能化解矛盾，理解是粘合剂，将师生之心紧紧的连在一起。班主任唯有理解学生，才能与学生沟通，才能成为学生的领头雁。
三、尊重、信任学生
尊重、信任学生就是尊重学生的自尊心、上进心和自信心，相信他们的智慧和力量，对学生的健康成长的可能性充满信心：要以平等的态度对待学生，做学生的知心朋友，还要虚心听取学生的意见和合理的建议。尊重是爱之核心，班主任尊重学生，就是尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。教师和学生虽然处在教学工作的不同地位，但在人格上应该是平等的，这就要求班主任不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权利污辱学生。教育过程是师与生的双边活动，这是一个双向交流的复杂过程，绝不是单靠教师左右得了的。班主任应信任自己的学生，发挥他们的潜能，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。
四、公平、理智的爱学生
公平地爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。特别是后进生，班主任要以真诚的爱生之心，去激起后进生感情的浪花，取得他们的尊重和信任，打开他们心灵的大门；要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的伤，陶冶后进生的情操；要用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心。
作为班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养和转化。我们应该正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在班级管理中，应精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生感到集体的温暖，感受到自己在班上有一席之地；在班级活动，不忘留给他们一显身手，表现自我的机会。对屡教不改的，则寓爱于严，严中有爱。一旦他们犯错，一定心平气和，以诚相待，切忌当众批评、挖苦或者变相体罚。
当然爱学生要理智，理智的爱是指严格要求学生，对学生不娇惯，不溺爱，对其缺点错误不从容，不姑息，不放任。班主任的爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为班主任，我时常提醒自己，不管做什么事，加点爱在里面，有时，你一个爱抚的动作，一句首肯的话语，一个鼓励的眼神，一个会意的微笑，都能渗入学生的心田，形成巨大的心理动力，使学生愿意向你靠拢。爱是一个大口袋，往里装产生的是满足感，往外拿才会产生成就感、快乐感。只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生，让我们永远把师爱的阳光播撒在学生的心田，使他们成为一笔永恒的财富。
篇13：让爱浇灌理想之花散文
让爱浇灌理想之花散文
有这样一个故事：三个愁云满面的人去请教心理医生，如何才能使自己活得快乐一些。“您们先说说自己活着为了什麽？”医生讲。甲道：“因为我不愿意死，所以我活着。”乙说：“因为我想看看明天会不会比今天好，所以活着。”丙说：“因为我有一家老小要我抚养，我不能死，所以活着。”医生摇了摇头：“您们当然都不会快乐，因为您们的活，只是由于恐惧，由于等待，由于不得以的责任，却不由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快乐。”
追求理想，人生因而灿烂；活在当下，生命才有真实的意义。正如师德师风报告会上，花园实验小学的谢老师从一名普通的语文教师，怀着一颗热爱教育的心，最后成为受人尊敬的特级教师，实验中学的雷老师，为了学生，为了教育，放弃了照顾妻子儿女，一心扑在教育的第一线；塘汛中学的张才龙校长，从一个乡民办小教员，一步一步执着地向着理想的道路---教育之路走着，成为受世人爱戴的好老师、好校长…….这些人为什麽这麽执着，这麽执着的追求？难道就是为了那“高级”、“特级”的头衔，那一点也不丰厚的报酬和当上“主任”、“校长”的职务？不！从他们的身上分明流露的是一种激情、一种快乐、一种爱。对教育事业无限追求的激情和一颗爱孩子的心，他们是当之无愧的人类灵魂工程师，他们都是再用爱浇灌理想之花，使之绽放得更绚丽多彩。
我可以作证，因为我也正在用爱浇灌理想之花。
一、理想之花的萌芽
上幼儿园的时候，我的大姐是我的第一位老师，她那优美的舞姿吸引着我，那讲故事抑扬顿挫、引人入胜的声音让我着谜，对我们每一个孩子发自内心的爱让我感动。我好崇拜她，好想象她一样，在我幼小的心灵里埋下了理想的种子---当一名幼儿教师。
二、用爱浇灌理想之花
九九年一个秋高气爽的早上，我踏入了绵阳市公园路幼儿园的大门，儿时的理想变成了现实，啊！我多麽兴奋、多麽激动，就从那一刻起，我的人生又翻开了崭新的一页，我发誓要用自己的实际行动，在这一页写出无悔的篇章。
让孩子在爱的环境中成长。“宝宝，说老师早，跟妈妈再见！”“不！我要回家……”小班新入园就此拉开了序幕。面对孩子的笑闹，年轻的教师一点也不烦躁，有的只是心疼。班里一位叫程程的小朋友显得特别与众不同。例如，老师鼓励孩子们高高兴兴的.来幼儿园，他却大声说
：“幼儿园不好，我不喜欢您们。”又如，老师表扬某位小朋友不和同伴抢玩具，是个听话的好孩子时，他却把一大堆玩具往怀里一搂说：“我不当好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出现这种情形，老师都会仔细地给他讲道理，可效果却很不理想。
一天，班上小朋友表演节目，程程往中间挤，一边挤一边问：“老师，您看见我了吗？”得到肯定后，他高兴地笑了，整个表演他认真极了，一点也没有故意捣乱。节目表演完了，当老师表扬他时，他说：“我妈妈就是这样看着我跟我一起玩一起表演呢。”他的话让老师猛然悟出：原来，这个已习惯于家庭中心的小家伙觉得自己在幼儿园被老师忽视了。他以前的故意捣乱都是为了引起老师的注意。在以后的游戏里，老师尽量多拉他的手，让他扮演猫妈妈、娃娃家里的爸爸角色等，程程开心极了。就这样，老师用慈母般的关爱，细心地照顾孩子，让他们从内心深处喜欢上了幼儿园的生活，每天都快快乐乐的出现在老师的面前。我觉得，在孩子们的眼里，老师不仅象妈妈，还象一个无所不知的智慧女神，经常被围着问这问那，小恐龙跑到哪里去了？et外星人还会回来吗？我有魔戒怎麽不能飞起来？
篇14：用爱浇灌理想之花散文
用爱浇灌理想之花散文
有这样一个故事：三个愁云满面的人去请教心理医生，如何才能使自己活得快乐一些。“您们先说说自己活着为了什麽？”医生讲。甲道：“因为我不愿意死，所以我活着。”乙说：“因为我想看看明天会不会比今天好，所以活着。”丙说：“因为我有一家老小要我抚养，我不能死，所以活着。”医生摇了摇头：“您们当然都不会快乐，因为您们的活，只是由于恐惧，由于等待，由于不得以的责任，却不由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快乐。”
追求理想，人生因而灿烂；活在当下，生命才有真实的意义。正如师德师风报告会上，花园实验小学的谢老师从一名普通的语文教师，怀着一颗热爱教育的心，最后成为受人尊敬的特级教师，实验中学的雷老师，为了学生，为了教育，放弃了照顾妻子儿女，一心扑在教育的第一线；塘汛中学的张才龙校长，从一个乡民办小教员，一步一步执着地向着理想的道路---教育之路走着，成为受世人爱戴的好老师、好校长…….这些人为什麽这麽执着，这麽执着的追求？难道就是为了那“高级”、“特级”的头衔，那一点也不丰厚的报酬和当上“主任”、“校长”的职务？不！从他们的身上分明流露的是一种激情、一种快乐、一种爱。对教育事业无限追求的激情和一颗爱孩子的心，他们是当之无愧的人类灵魂工程师，他们都是再用爱浇灌理想之花，使之绽放得更绚丽多彩。
我可以作证，因为我也正在用爱浇灌理想之花。
一、理想之花的萌芽
上幼儿园的时候，我的大姐是我的第一位老师，她那优美的舞姿吸引着我，那讲故事抑扬顿挫、引人入胜的声音让我着谜，对我们每一个孩子发自内心的爱让我感动。我好崇拜她，好想象她一样，在我幼小的心灵里埋下了理想的种子---当一名幼儿教师。
二、用爱浇灌理想之花
九九年一个秋高气爽的早上，我踏入了XX市公园路幼儿园的大门，儿时的理想变成了现实，啊！我多麽兴奋、多麽激动，就从那一刻起，我的人生又翻开了崭新的一页，我发誓要用自己的实际行动，在这一页写出无悔的篇章。
让孩子在爱的环境中成长。“宝宝，说老师早，跟妈妈再见！”“不！我要回家……”小班新入园就此拉开了序幕。面对孩子的.笑闹，年轻的教师一点也不烦躁，有的只是心疼。班里一位叫程程的小朋友显得特别与众不同。例如，老师鼓励孩子们高高兴兴的来幼儿园，他却大声说
：“幼儿园不好，我不喜欢您们。”又如，老师表扬某位小朋友不和同伴抢玩具，是个听话的好孩子时，他却把一大堆玩具往怀里一搂说：“我不当好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出现这种情形，老师都会仔细地给他讲道理，可效果却很不理想。一天，班上小朋友表演节目，程程往中间挤，一边挤一边问：“老师，您看见我了吗？”得到肯定后，他高兴地笑了，整个表演他认真极了，一点也没有故意捣乱。节目表演完了，当老师表扬他时，他说：“我妈妈就是这样看着我跟我一起玩一起表演呢。”他的话让老师猛然悟出：原来，这个已习惯于家庭中心的小家伙觉得自己在幼儿园被老师忽视了。他以前的故意捣乱都是为了引起老师的注意。在以后的游戏里，老师尽量多拉他的手，让他扮演猫妈妈、娃娃家里的爸爸角色等，程程开心极了。就这样，老师用慈母般的关爱，细心地照顾孩子，让他们从内心深处喜欢上了幼儿园的生活，每天都快快乐乐的出现在老师的面前。我觉得，在孩子们的眼里，
老师不仅象妈妈，还象一个无所不知的智慧女神，经常被围着问这问那，小恐龙跑到哪里去了？et外星人还会回来吗？我有魔戒怎麽不能飞起来？
有一次，下午起床，她正为孩子们梳理头发，调皮的浩浩忽然大声说：“真好玩，娜娜的头发都飘起来了！”这一下，许多孩子都为了过来，只见娜娜的头发随着老师拿塑料梳子的手移动而上下左右的飘舞，有的还吸到梳子上。“这是怎麽回事？老师手有风吗？”军军边说边用手使劲扇扇自己的头发。“不对！不对！老师手是轻轻动的。”看着孩子们一脸的疑问，老师再次用塑料梳子在他们头上轻轻梳过，头发飘了起来。孩子们兴奋的叫着：“是梳子，梳子把头发吸起来的。”孩子们发现了这个秘密高兴的欢呼起来。老师还找来几把不同的梳子，让孩子来试，在实际操作中，他们得出塑料梳子能吸住头发，多梳几次还能吸住碎纸屑、泡沫网等等。孩子们强烈的好奇心就这样得到了满足，从他们笑得甜蜜的脸上，老师看到了精灵般的眼睛在闪烁。
爱不是单方面的，爱是相互的。对孩子爱的教育，不只是老师的付出，其成功之处在于孩子懂得对爱给予回报。记得中班开学报道时，一个叫瑶瑶的小朋友，跟着姑姑来报名。我们跟她说话，她耷拉着脑袋，不开口。起先，我还以为她性格内向，不爱说话，后来她姑姑告诉我，瑶瑶的爸爸妈妈离异，就在这个暑假，妈妈搬到很远的深圳去了，爸爸也外出打工，就这样一向活泼的她，不再闹、不再吵了，整天呆坐在沙发上，望着爸爸妈妈的照片…….听到这，再看着低头不语的孩子，一种责任感油然而生，我要用教师真诚的爱，去感染她，用集体的爱去温暖她那颗受伤的心。于是每天入园，我主动向她问好，牵起她的手，摸摸她的头，和她说上几句悄悄话，将她的位置，调到前排，坐在活泼开朗的小朋友旁边，活动时多请她参与。那一次，我教新歌《跳到这里来》，我以妈妈的身份召唤宝贝到身边来，我微笑着向瑶瑶边笑边招手，她却不知所措的愣着。一脸的伤心，我才猛然想起，这个歌里，我扮演的是妈妈，提起了她的伤心事，难怪她会这样，但在我目光鼓励下，瑶瑶终于起身跳向我，我改变了“妈妈”站在原处召唤的设计，边唱边迎向她，末了还加倍热情的拥抱了她，我大声地说：“您真是我的好宝贝。”就在这次活动后，瑶瑶几乎真的把我当成妈妈了，我走到哪儿，她便怯怯地跟到哪儿，我的每一次回眸，总能找到她停留在我身上的目光。我的心颤栗了，孩子我并没有为您做什麽，为什麽您对我如此依恋，如此信赖？难道就因为我请您表演，忍不住的泪水回旋在我的眼眶中…….今年十月份，我请了半个月的婚假，假期结束，当我回到幼儿园时，孩子们
围者我喊个不停，闹个不停：“伍老师” “伍老师”“哦、哦，伍老师回来了”“伍老师又要给我们上课喽”，连一向不爱说话、性格内向的玲玲都跑过来说：“伍老师，您生病了吗，好想您呀！”看到这情形，含在我眼中的眼泪忍不住了，我以下拥住孩子们，对他们说：“我的好孩子，好娃娃，伍老师也想您们呀！”…….
爱是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的果实，冬天的阳光。只有爱才能让理想之花绽放得灿烂美丽，让我们老师的人格的芬芳，散播在每个孩子的心里；让我们老师心灵的快乐，扩展到每个孩子的身上、脸上；让我们老师的爱，温暖每一颗稚嫩的心，让我们从孩子的笑脸上，看到自己的笑吧！
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