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小学三年级优秀作文假如我是老师

2022-10-26 08:30:05 收藏本文下载本文

“薄荷脑子”通过精心收集，向本站投稿了22篇小学三年级优秀作文假如我是老师，今天小编在这给大家整理后的小学三年级优秀作文假如我是老师，我们一起来看看吧！

小学三年级优秀作文假如我是老师

篇1：小学优秀作文：假如我是老师

小学优秀作文：假如我是老师

假如我是老师，在上课的时候，我会创设宽松的学习环境，让教室里洋溢着欢声笑语。每当我提问的时候，同学们都会齐刷刷地举起手来，每当我让大家读书思考时，同学们总是静静地，认真地思索。他们已经把学习当作快乐的事了。

现在的老师上课时大多都是板着脸，放学又布置很多作业。假如我是是老师，我只会布置极少的作业，另外让学生每天写一则一百字左右的日记，日记中把自己的思想，喜怒哀乐都反映出来。我从不占用同学们其它课和下课的时间，如果因为考试占用了他们玩耍的时间，我也会尽快补上。假如我是老师，我会让我的学生成为德智体美全面发展的好孩子。我除了给他们上语文课，我还会教他们画水粉、线描和素描，教他们打篮球，乒乓球，骑自行车……让大家轻松一下，充分施展各自的`才华和爱好。

我还会教他们做人的起码准则和道德，让“人之初，性本善”的孩子们永远保持纯洁的心灵。假如我是老师，我对成绩好和成绩差的同学都一视同仁。成绩好的同学我会鼓励他们继续努力，并且多帮助成绩差的同学。对于成绩不好的同学，我会告诉他们学习的方法，对他们进行认真细致的辅导，让成绩差的同学不再自卑，相信自己经过不懈努力，也会有成功的一天。假如我是老师，我会在班里举行一些活动。但是举行活动的内容不是由我来决定，而是由同学们投票来决定，这样他们喜欢的活动都可以举行了。为了以后我能成为一位好老师，现在我就应该认真学习，上课专心听讲，积极举手发言，在各方面，大胆地锻炼自己。

让我们为成为好老师而努力吧！

篇2：小学优秀作文假如我是老师

假如我是老师，我会对学生无比关心。只要有人在学校里呕吐，我不但不会觉得恶心，反而走过去安慰他。安慰好后，在把那些呕吐物清理干净。做完这些之后，我还会更加细心认真地照顾他，让他不再难受。要是有人流鼻血，我会先帮他止住鼻血，然后再打电话给他爸爸或妈妈，如果他们有时间，就把孩子接走，去医院检查一下。

假如我是老师，我会对学生加倍宽容。要是他们上课迟到了，我也不会去责骂他们，而是会想他们迟到，自有他们的原因，所以，我无须去说他们，只要让他们记住下次不要犯同样的错误就好。要是他们作业错了好多，我也依然不会去责骂他们，而会认真地给他们讲解其中的原理，直到他明白为止。

假如我是老师，我会对学生无私奉献。早晨，我会早早地来到学校，和早到的值日生一起劳动，帮他们减轻负担。中午，我会在教室里给题目不会的同学讲解。让他们明白为什么要这样做，为什么那样做是错的。傍晚，学生们回家后，我会把一本一本作业认真地改好，并分好组，方便小组长发本子的时候不麻烦。

假如我是老师，我会组织丰富多彩的活动。比如说一个月一次的郊游，一个星期三次的手工课，一天一次的师生共读课，两个月一次的书法大评比，一个学期一次的最佳艺术大奖......

假如我真的当上了老师，我一定会按照我自己想的、说的去成为一个令人尊敬的好老师。

公众号：活力作文

篇3：假如我是老师小学优秀作文

我们是祖国的花朵，而老师是悉心照料花朵的园丁;我们是新长出来的小草，而老师是为这些小草遮风挡雨的大树……那么，假如我是老师，我会怎么做呢?

假如我是老师，我不会给孩子们布置太多的作业，让他们有足够的时间阅读课外书, 遨游在知识的海洋里;假如我是老师，我会经常带孩子们走出校园，聆听大自然的心跳;假如我是老师，我会带一些小玩具，让孩子们来编织他们的快乐生活;假如我是老师，我会在春暖花开的时候，用音乐去感染孩子们的美好心灵;假如我是老师，我会在孩子们回答正确时带头鼓掌，向他们祝贺;假如我是老师，我会教孩子们如何带着问题去读书，去分析、去思考、去感悟;假如我是老师，我会在班级里搞一些活动，朗诵、表演、演讲……，鼓励胆小的孩子上台;假如我是老师，我会把全班写的文章都打印出来，订成一本，供孩子们借阅、欣赏、点评;假如我是老师，我会让每一个孩子都当一次组长，让他们明白：我也可以当班干部，当老师的得力助手;假如我是老师，我会让孩子们牵着想象女王的手，一起奔跑在知识的大道上…… 假如我是老师，我一定会尽心尽力，尽职尽责，为孩子们打造一个美好的童年!

唉，那只是假如，其实我还只是一名小学生，但我始终相信，只要撸起袖子加油干，一定能实现自己的愿望，为未来我的学生们打造一个美好的童年!

公众号：活力作文

篇4：假如我是老师-三年级作文

今天中午吃完饭，我们在玩假如我是老师的游戏。

我们几个先分配职务，徐博姿娴当副主任和数学老师，黄舒曼当校长的美术老师，孙问当董事长和语文老师，张锦萱当主任和音乐老师，张嘉诚当总务和科学老师，我当副校长和体育老师。

我们开始上课了，第一节课是语文课，由孙问来上，她让我们上自由活动课。第二节是英语课，老师有事改为上音乐课，第三节课由我来上体育课，我让他们上自由活动课，好让自己轻松轻松。

你看当老师不是一件好事，当老师太难了。

篇5：假如我是老师-三年级作文

每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名语文老师，一名想当当的特级教师。

假如我是语文老师，我先要改变课堂教学，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析，去思考。让同学们有难便问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。

假如我是语文老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面。不会让学生们为写作文而绞尽脑汁，我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们。

假如我是语文老师，我一定少布置作业，留给同学们自由的空间，让学生们各阅读有易的书，不会让学生们每天都在紧张的学习中度过，只有这样学生们才会喜欢写学习，喜欢写作文。

假如我是一个语文老师我会开发一个学习角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。

我正在为我的理想而努力，相信我的理会实现的。

篇6：假如我是老师-三年级作文

假如我是老师，我不会因为我的学生考试没考好而责备他、批评他。而是非常耐心的给他讲错题，让他没有一种害怕的心理。

假如我是老师，我不会对学生那么严厉，我会是一个温柔的、风趣的老师。让学生上我的课感到非常轻松、愉快。

假如我是老师，我不会给学生布置想包袱一样多的作业，因为我看过一个广告：一个小男孩吃力的拉着一根绳子，绳子后面有一个非常非常大的包袱，只见上面有两个醒目的大字：“作业”。看着这个吃力的拉着这个大包的男孩，我下定决心一定不会让我的学生成为这个广告上的小男孩。

假如我是老师，我不会让我的学生考试非要考个好成绩不可，不然就要挨批。我只要求他认真了、尽力了，我就满足了。

假如我是老师......

篇7：假如我是老师-三年级作文

若干年后如果我是一名老师，如果我是出色的老师。首先：

1、我要晚上备课；

2、上课的时候同学们谁会谁就可以站起来说，不用争先恐后；

3、冬天，下雪了可以和同学们一起打雪仗、堆雪人；

4、下课的时候我要和同学们一起聊天、谈心；

5、晚上的作业不能留的太多，要让同学对学习感兴趣，要同学们有时间休息；

6、和同学一起聚会，晚上不请家长，同学们有不会的题，我会细心给他们讲解。我觉得老师这个职业非常神圣，长大我一定要当一名好老师。

篇8：假如我是老师-三年级作文

老师是辛勤的的园丁，我从小有一个梦想是当一名优秀老师。

假如我是老师，我就把学生教好，上课的时候，叫同学们认真听讲，多动脑筋看书，如果有不认真听讲的我就把他叫到办公室给他讲道理，我还想了个办法：就是每次上课的时候做一会儿游戏，回答对一个问题就给他一朵小花。

一节课下来看看谁的小花多，最后评出一、二、三名来，让我的学生得到快来，在快乐中学习，课间的时候我要多和同学交流，叫同学给我提出好的意见我好采用，不好的我改正，使我和同学们拉进距离，成为好朋友。

篇9：假如我是老师-三年级作文

如果我是老师，我会当一个好老师。我不会留那么多的作业，我会让他们学中有玩，玩中有学。如果我是老师，我会带着同学们登高望远，让他们有更高的.志向，更远的理想，更强的梦想。如果我是老师，我会平等的对待每一位同学，挖掘每一位学生身上的闪光点，让他们散发耀眼的光芒。如果我是老师，我要把所有的智慧都传授给我的学生，让他们成为国家的栋梁！未来社会的接班人！

我想让自己长出一双翅膀，飞呀飞，飞到同学们的内心世界；我想让自己变成一朵云彩，变啊变，变出聪明的智慧给予他们；我想让自己变成一根蜡烛，烧啊烧，用自己短暂的生命，为他们换取片片光明；我想让自己变成一个太阳，洒啊洒，把阳光洒满大地，让同学们都获得温暖，充满活力。

篇10：假如我是老师-三年级作文

我有一个愿望，当一名老师。虽然老师的工作很辛苦，但我愿意把我所有的知识交给祖国下一代的接班人。

假如我是老师，我会大大方方的站在讲台上座自我介绍：“我叫小小，大家以后可以叫我小老师。我希望咱们课上是老师和同学，课下是知心朋友。”话音刚落，台下一阵阵掌声。假如我是老师，我会尽全力教会我的学生。课下我精心备课，课上我认认真真的讲课，把我所学的知识毫无保留的交给我的学生。课下我会和学生交朋友，和学生一起打乒乓球、踢毽子。我还会利用课堂时间让学生把知识学牢固。放学后，不留作业，让他们尽情玩耍。假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给我的学生，把一生奉献给祖国的教育事业。

篇11：假如我是老师-三年级作文

“老师，李宝作业没完成。”“老师，贵宾和王杰刚才在操场打架。”张老师刚一走进教室，同学们就喋喋不休地报告个没完没了。

假如我是老师，我该怎么“处置”这些问题学生呢？我想我既不会让他们蹲马步、罚抄课文，更不会使用暴力—“竹子炒肉丝”，因为我知道一味地批评指责，只会让他们屡教不改，那也只是徒劳无功。我会冷静下来，主动去了解事情的经过，听听学生们的说法，给他们一次改过自新的机会。

我相信爱的力量是无穷的。假如我是老师，我会好好爱我的工作，好好爱班里的每一位学生，对学生多一些鼓励和理解，少一些批评和误解，让学生在爱中成长；假如我是老师，我要努力成为一名受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎的好老师。

篇12：假如我是一名老师小学三年级作文

假如我是一名老师小学三年级作文

假如我是一名老师，我会尽全力教好我的学生。我将会把我的知识毫无保留地传授给他们，让他们在知识的海洋里尽情地遨游。

假如我是一名老师，我会让我的'学生知道网络不是最好的答案，只要肯动脑你能他也能。网络是我们学习的工具而不是玩耍的。我们要好好地利用网络帮助我们学习，而不能沉迷于网络中的游戏。

假如我是一名老师，我会善待每一位学生。即使是顽皮的学生我也会跟他们好好沟通发现他们的长处，让他们在他感兴趣的领域发挥优势。

假如我是一名老师，我会让我的学生明白，什么是知识什么是思考。俗话说的好，思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。三个臭皮匠还斗得过诸葛亮呢！

假如我是一名老师，我会让我的学生知道团结的力量。就像蚂蚁一样用他们稚嫩的身躯托起比他们大几倍的食物。

我会在学习中努力实现这一梦想。

篇13：优秀作文:假如我是老师

优秀作文:假如我是老师

我有一个理想，就是长大当一个受人尊敬的小学老师。因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说“教师是人类灵魂的工程师”。对！我就要做个灵魂的工程师，教孩子们做有理想、有道德的共产主义接班人。

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在学校领导的带领下，来到我将要任职的那个班级，站在讲台前对着台下的几十张甜甜的笑脸，我丝毫也不怯阵，大大方方地向同学们做自我介绍：“我名叫汪欣，是刚刚从师范学校毕业的，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着，我也请同学们挨个做自我介绍。介绍完毕，我又和同学们亲切交谈。

这样我对班上的情况大概了解了，我认识了每个同学，也知道了他们的理想、爱好、特长……我认识了“小书迷”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学习标兵”、“舞蹈王子”……当然，调皮捣蛋的“小机灵鬼”和娇里娇气的'“泪包”也不会例外。嘻嘻，可真有意思，只有这样大家才会互相了解嘛！www.sanwen.com

从那儿以后，我就和同学们像一家人一样紧紧团结生活在一起。上课时，我认认真真地讲课，对那些聪明好问的同学，我总是有问必答。对那些成绩较差的同学呢，我也一视同仁，从不偏心，我竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因，并努力帮助他们解决学习上的困难，提高成绩。下课后，我会像大姐妞一样和同学们一块儿做游戏，玩跳猴皮筋、老鹰捉小鸡……

噢，对了，我一定不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。我布置的作业量不多，但知识含量很高，这样就使孩子们有更多的时间去参加“第二课堂”活动，那儿有属于他们自己的天地。如果有的同学考试成绩差了，要遭到爸爸妈妈的打骂时，我一定全力制止，因为孩子是祖国的未来嘛！

想到这，我不由咯咯笑了起来。假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生！

篇14：优秀作文：假如我是老师

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。

我希望，于他们而言，我是透明的;他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗?我坚信：不会!将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗?

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的'学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何?即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。

假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗?能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

篇15：假如我是老师优秀作文

看着语文老师在讲台上威风凛凛的样子，我真是羡慕极了！这时，假想的大门迅速在我脑海中打开：我戴着眼镜，昂首阔步进教室：“上课。”我话音刚落，同学们立即站起来毕恭毕敬地说：“王老师好！”我点头示意同学们坐下。“同学们，今天我们学习《忆读书》，谁来介绍一下作者？”

“王晨晨，请你把我刚才的话复述一遍。”语文老师气呼呼地说。我缓缓地站起来，用乞求的目光看着老师：“啊？”

“上课不认真听讲……”我难堪地垂下头。

回到家，我关上房门，不管作业有没有做，倒头就睡。

第二天早上，在妈妈的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上书包就往学校赶。“王老师好！”一路上，同学们都向我打招呼。就在我纳闷时，校长走了过来：“王老师，看看都几点了，学生都等着你上课呢！”啊？什么，我是王老师？我充满了疑惑：“我是老师？”“对呀，王老师，你该不会睡糊涂了吧！”

我拿着一叠试卷面带笑容地走进教室：“现在我分发期中试卷，最高分，小明，92……小东，这次你又是倒数第一，你该加把劲了。这次考试，不及格的同学又是一大片。大家可要加油啊！”“我们也想考好点啊！”同学们也一脸忧愁。唉！不及格的同学这么多，怎么办呢？好希望他们能迎头赶上。

“晨晨，还不睡觉呀？”妈妈走了过来心疼地问。“嗯，妈，这些作业快改完了。不用管我了，你先去睡吧。”看着这些字迹潦草、乱七八糟的作业，我也犯愁了。该怎么改呢？横竖都看不懂，唉！

叮铃铃，叮铃铃……一阵闹钟声把我吵醒了。噢，是一场梦!不过，做老师的表面上看起来威风八面，让学生干什么，学生就得干什么。其实呀，老师背后苦恼着呢！

篇16：假如我是老师优秀作文

我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。同学们有快乐的事儿，我会和他们分享；同学们有了烦恼的事儿，我就会帮助他们解决。

假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。

假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。

假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。。

放假的时候，我带领同学们去公园划船、钓鱼。紧接着我还会带领他们去家乡的风景区观光。如果有机会的话，我还会带领他们去九寨沟和张家界游览、采风，指导他们写出精彩的作文。

假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。

篇17：假如我是老师优秀作文

我有很多梦想：当警察、当医生、当会计、当科学家，但我最想当的还是老师。

我很不喜欢四年级的数学老师，教的不好，还经常打人，最后校长把这位老师送到了三小。但是我很喜欢三年级和六年级的数学老师，考试完经常评奖我们班是优秀班级，尽管严厉，我们班的同学也好喜欢。校长还在升旗的时候表扬了这两位老师，最后两位老师被评为“三门峡市优秀教师”

我常常梦到我当老师给同学们上课的情景。我梦见过当数学老师，是教加减法的。

“叮铃铃”上课铃响了，我走进教室，高兴的对同学们说：“同学们，今天我们要学习加法。首先我们来用手指头来表示。”说完就在黑板上写了三道加法计算题。第一道是5+5，我对同学们说：“来，大家来看这道题，我们就用手指头来做，来，用右手伸出五个指头，再用左手伸出五个指头，大家来数一数。”说完同学们立即应到：“等于10。”令我没有想到的是，尽然有同学把后两道的的答案说出来。

为了表扬同学们，我决定和同学们玩一个游戏，这个游戏的名字叫“找同伴”游戏规则是每个人有一个指定的数，每人要找两个同伴组成算式，最先找到同伴的获胜，奖品是一大包奶糖。

正在我们玩的开心时“叮铃铃”闹钟响了，哎，只是场梦啊，但是我长大就能实现了。

篇18：假如我是老师优秀作文

从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师。假如我是一名老师，我会让学生们感受到学习的乐趣，让整个课堂都活跃开心起来。我会在课堂上当一个要好的朋友，与他们交流。如果他们遇到困难我会帮助他们，让他们改正。

假如我是一名语文老师，我不会让孩子们整天把书当做朋友，只知道学书中的知识，我会让他们在实践中学习，在快乐的环境中成长，因为只有他们自己亲身体会的东西，才能悟出道理，才是最真实的，我还会教他们一些做人的道理。假如我是一名数学老师，我不会让同学们在枯燥的环境中学习，我会让他们在游戏中学习，这样可以让同学们很快的领悟到知识的内涵。假如我是一名音乐老师，我会先把要学的那一首歌先自己演唱一遍，当表率这样才可以让学生们感受到这首曲子其实并不难，只要有勇气唱出来，不管是好听，还是不好听，在我看来都是最棒的。假如我是一名体育老师，我会在上课时教学生们垒球、足球、跳远、跳高、太极拳、少林武术、体操、游泳，让他们个个都成为像刘翔一样的体育健将。

假如我是一名英语老师，我会把英语课当成交流会，同学们通过语句交谈把学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，也可以把知识用得更广泛，会灵活运用。假如我的梦想能实现，我就要当一个称职的老师，受学生欢迎的好老师。

篇19：假如我是老师优秀作文

老师是一个多么神圣的职业，我特别想成为一名老师。

假如我是老师，我不会占用学生们下课后的宝贵时间，让学生们尽情的玩耍，而且我也要和他们一起玩耍，拉近我们之间的距离。

假如我是老师，我就会给学生们留少一些作业，让学生们在家里有自己的自由时间，去干自己想干的事情，可以发展自己的兴趣爱好。

假如我是老师，我会在课堂上讲得不那么枯燥，我会给学生们讲一些课外的知识，还会玩一些益智的小游戏，让他们提高对学习的兴趣。

假如我是老师，我会在天气好的时候向学校申请，让学生们在户外学习，给学生们一个良好的学习环境，让他们接触大自然，去感受大自然的美妙。

假如我是老师，我会用一些课来给学生们推荐我认为适合他们的书，用故事来带领他们走进书的海洋，让他们爱上阅读。

假如我是老师，如果有学生没有写完作业，我不会直接大发雷霆，而是会耐心的听是什么原因而没有写完作业。如果是不会，就耐心的给他讲那些不会的题；如果是忘记做了，我就会让他做完带给我看，并给他说让他下次一定记得写作业。

假如我是老师，如果在课堂上有学生捣乱，我会等到下课，然后去找他，耐心的给他讲道理，让他以后不要在课堂上捣乱，而不会再课堂上直接批评他，让他难堪。

假如我真的是一名老师，那我一定会是一个学生们都喜欢的好老师。

篇20：假如我是老师优秀作文

我想当一名老师，因为我对老师那样以“迅雷不及掩耳之势”地往学生的脑中灌输知识的做法表示难解。当然有的老师却是慢慢地讲解学生还没明白的知识与道理。为什么有时学生总觉得书是一片痛苦的海洋？那是因为家长和老师逼着学生做一些不愿意做的事，读一些不爱读的书，此后，有的学生从此不再愿意做那些事，从此讨厌读所有的书籍，这样的后果是不堪设想的。

假如我是老师，我会带着我的学生亲近大自然，让他们享受田园生活的美好时光，然后再告诉他们农民伯伯的辛苦，让他们要珍惜每一粒米，每一点粮食。我会让他们在田野里快乐追逐，欣赏田间美景，绝不会对他们大喊：“喂！别跑！站住！”我会带他们来到农村，体验农民的辛苦生活。只有亲身经历，才能记得更牢固；只有从快乐中得到知识，才能永生难忘。

如果我的学生犯了错误，我不会体罚他，如用棍子打，抄课文，跑操场。我会让他反思，给他一个改过自新的机会，让他设身处地地为别人想想，别人的心情是怎么样的？有多么着急，害怕……我还会和蔼比对待他，不让他感觉我像“死神”一样要把他“吞噬”。我不会拿着棍子指着他，说：“说出来，还不承认吗？”或拿着棍子威胁他，让人浑身发抖。

当学生不明白某一道问题时，我会仔细地为他讲解，直到他明白为止，我不会太快，也不会太啰嗦。我会耐心地为学生讲解，做一个善解人意的老师，理解学生的心情，做学生心灵与思想的导航者。

我想成为一名老师，让学生在快乐，有趣的书海中学习知识，掌握为人处世的本领。