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雪花片片飞作文

2022-10-07 08:27:55 收藏本文下载本文

“再发狗头你死了”通过精心收集，向本站投稿了19篇雪花片片飞作文，以下是小编帮大家整理后的雪花片片飞作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

雪花片片飞作文

篇1：雪花片片飞作文

盼着，盼着，终于盼来了牛年的第一场雪。我迫不及待地跑到院子里，去迎接雪花的到来。

一阵风吹过，雪花就像一层细细的白面粉轻轻地飘了下来，打在我的脸上，凉凉的，舒服极了！转眼间，大地披上了一层薄薄的轻纱，像一位将要出嫁的新娘，美丽极了！可大地却冻得阵阵发抖，是啊，这么冷的天怎么能光披一件轻纱，那还不冻坏？雪花好像看到了大地发抖的样子，渐渐密集起来，小雪花们一簇簇、一群群，拉着手、排着队，快活地来到了人间。

雪慢慢下大了，眼前到处飘舞着洁白的雪花，好像有一位仙女一手挎着装满梨花瓣的篮子，一手抓起花瓣洒向人间。我接住一片雪花看了看，这朵六边形的小花亮晶晶的闪着光，我想把它收藏起来，可它却化成了一滴水珠，不见了。

雪越下越大，雪花也变得像鹅毛一样大，又像蒲公英的绒毛，风一吹就漫天乱飞，像是跳着圆舞曲。霎那间，大地就盖上了厚厚的被子，树木也披上了银装，到处是白茫茫的一片。

天黑了，雪也停了，大地盖着暖暖的被子甜甜地睡着了。而我却不愿意回家，脚踩在松松的.雪上，听“咯吱吱”的响声，感觉棒极了！我喜欢片片雪花，喜欢这美丽的雪景。

篇2：雪花片片飞作文

两位清洁工渐渐走远，在片片雪花的衬托下，成了我眼中最美的风景……。

眼前漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的白棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，吐出一口热气，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心撕。

虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，在这冰雪世界里，是那样惹眼。

当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。突然，我看到，她右手放下来，停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。

怎么回事？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起，就像是几束气球在我的心间漂浮着。

我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：放下右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。看到这一幕，我更加疑惑了，便下定决心去看看。

过了马路，来到那面墙前，映入眼帘的居然是一张寻人启事，上面写着：张新维，今年六岁，身高一米二六……

疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。冬天是寒冷的，但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，用行动温暖了这个冬日。这世间的浓浓的暖意，都源自于那火一般炙热的心。

望了望前面，两位清洁工渐渐走远，在片片雪花的衬托下，成了我眼中最美的风景……

篇3：雪花片片飞作文

一片片雪花飞了下来。它如同一个好奇又调皮的小孩子，一下子飞到这儿，一下子又飞到那儿，哪儿有了它，哪儿就是最欢乐的。

雪花飞到寂寞的小溪上，小溪见了一片片白净的雪花，高兴了，就呆在那儿，一直望着那鹅毛般的雪花争先恐后地落下来。

雪花落在大山上，山上一片雪白，好像有点儿怕冷，赶紧披上厚厚的白毛毯，一阵风轻轻拂过，一山的大树儿、小树儿就跳起舞来，好像在参加山里举行的盛大表演。

雪花落在草地上，草地成了欢乐的海洋，孩子们在一片白茫茫的草地上，尽情的玩着，有的把雪搓成一个雪球，朝另一个小朋友扔去，要是对方看见了，就会闪开，要是没看见，那就只能被别人当作“靶子”了；有的小朋友在堆雪人，先把雪花滚成一个圆鼓鼓的大雪球，做雪人的“身体”，再滚一个小一点的雪球放在大雪球上，就是“头”了，头顶上戴着一顶小尖帽，是用花纹彩纸剪后转起来的，还有两颗钻石般的眼睛，是两颗黑葡萄做成的，在雪人的头上，十分显眼，最有趣的要数它的鼻子了，它的鼻子尖尖的，是用胡萝卜做的，真好看。小朋友们围着雪人转，捉迷藏，放烟花……

雪花无论落在校园、公园、田坝、屋顶、海边……都是美好的！雪白的！热情的！快乐的……雪花尽情的飞吧！

篇4：雪花片片飞作文

冬天的早晨，天气由大晴天变成了阴天，窗外十分的冷清，只有寒风不停地吹着，渐渐的风雨大了起来。电视已经没有什么好节目了，还能有什么有趣的事情呢？我抬头远眺，只见一个白色的“小精灵”跳入了我的眼帘，它缓缓的向下飘去，一到地面就不见了。啊，下雪啦！

雪姑娘从花篮里撒下一朵朵的小雪花，小雪花在空中盘旋、飞舞、追逐、嬉戏……风爷爷看见了也来助兴，他鼓足了气使劲吹了过来，小雪花在空中快乐的跳起舞来，伴着天宫传来的仙乐，轻轻盈盈的舞蹈着、旋转着，那轻快的身影、那飘逸的舞姿如此美丽，比《天鹅湖》里的小天鹅还要动人。

慢慢的雪大了起来，像一片片的棉絮飘落了下来。院子里的小路变白了，就像铺上了白绒绒的地毯；小汽车铺上了一层厚厚的白雪就像刚出炉的奶油蛋糕；还有一些调皮的“小精灵”在树枝上停留了下来，把小树装扮成了白色的“珊瑚”。哎呀！大地换上了一件漂亮的白大衣了！

过了几天，太阳终于出来了。树上挂满了冰做的“银条儿”，这就是树挂，那神奇的形状令人赞叹，阳光照在树挂上，映出一道道七彩的光，美丽极了。树上还有没有融化的雪球，若有人去摇晃树枝，“银条儿”和雪球就簌簌的落了下来。雪碎了，玉屑似的雪沫儿随风飘散，美不胜收。

篇5：雪花片片飞作文

雪花片片飞作文

慢慢的.雪大了起来，像一片片的棉絮飘落了下来。院子里的小路变白了，就像铺上了白绒绒的地毯；小汽车铺上了一层厚厚的白雪就像刚出炉的奶油蛋糕；还有一些调皮的“小精灵”在树枝上停留了下来，把小树装扮成了白色的“珊瑚”。哎呀！大地换上了一件漂亮的白大衣了！

篇6：破冰游戏介绍：雪花片片

活动目的学习沟通与倾听

器材场地室内外皆可，每人一张薄的a4大小的空白纸张

规则

1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸

2.依照训练员指示动作，动作如下

1)先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

2)再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

3)再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同

分享重点：

1.了解不同的沟通模式

2.人﹑我之间认知的差异

3.制度化与标准化

篇7：飞作文

飞作文

今天,我和妈妈去了一趟乡下，见到了我最喜欢的'唯唯姨。我和唯唯姨一起玩得很开心。玩了好久，唯唯突然想到我家里来玩。我一听高兴地跳起来了：“好呀，好呀”于是唯唯姨叫来一位叔叔骑摩托车送我们。那位叔叔车子骑得很快。只看到路旁的树飞快地往后跑，我觉得非常紧张，有些不敢睁开眼睛。突然，唯唯姨张开双手，舞动几下，大声说：“我是一个挥舞着翅膀的女孩。”听到她这么说，我就不再紧张了，我也象唯唯姨一样把手张开。我就感觉我是真的在飞了。我和唯唯姨一起哈哈大笑，我们的笑声随风飘啊，飘啊，飘到了很远很远的地方。。。。。。。飞作文200字

篇8：飞作文

飞作文

飞

辽宁省瓦房店市第三初级中学九年五班李梦慧

不知是什么时候

我爱上了

天上的群鸟

看着他们在蓝天翱翔

我心底便产生了一个愿望

飞

曾几何时

我看到了一种鸟

每逢春天便振翅高飞

但我很迷茫

为什么他们要带个长尾巴

大人告诉我那是

风筝

岁月流逝

不知转过了几个弯

转到我可以拥有风筝的时候

当我满心欢喜

准备要飞的时

失败却一次次地摧残我幼小的心灵

真的很难想到

那颗装满了天真的幼小之心

竟能如此坚强

朝出，暮归

空场上记录了我的身影

终于有一天

风筝从我手中飞起

在它腾起的那一瞬

我恍然大悟

毫不犹豫的挣断绳索

飞吧！飞吧！

理想不能受人控制

理想不能禁锢

理想不能不自由

带着我的心

去探求未知

飞吧！飞吧！指导教师：曹芬

飞

飞，自由自在；

飞，无拘无束；

飞，给人以力量与勇气。

如果有一天，我是一只小鸟，

那么，请让我重复着漂泊的飘！

若是我坠落了，那就让我展翅，

让那双只会在天空中而耀眼的翅膀，散发出属于它的光芒！

飞

平时我经常去公园里锻炼。

一天下午，太阳暖洋洋地晒着，我和爸爸正在运河公园快步走。突然听见“呱呱”的鸟鸣声，两只较大的鸟掠过河面，出现在我们的视野里，只见它们一会儿飞向高空，一会儿又沿着河面飞行，穿越桥洞。其中一只发现了目标，向水面猛扑过去，一口就叼住一条小鱼，，然后飞回岸边，一抬头把鱼吞了，又悠闲地晒着太阳。呀！这是夜鹭，我对它们太熟悉了，三年前，我就发现运河的新客人夜鹭。它的翅膀及尾巴是灰色的腹部是白色的，嘴很尖利，站在芦苇丛边缩着脖子，弓着身体，呈驼背状。

爸爸说夜鹭有“环境监测鸟”的美誉，运河里有了夜鹭，说明运河的环境变得很好。而我们刚搬到濮家新村时。运河还是一条又脏又臭的河，现在经过治理和环境保护，河两边都种上了芦苇，水质也得到了改善。更让我高兴的是，从濮家公园到武林门河段，最多看到了六只夜鹭，两只白鹭自由自在地飞翔。

我多么想让这种景象永远留在运河之中，那需要我们做出更大的努力去保护环境，让环保意识更深入人心，让夜鹭飞得更高更远！

飞

今天，我来到哥哥家做客。一到哥哥家，我就迫不及待地拿起滑板拉着哥哥下楼。我让他教我滑滑板，他同意了。哥哥一步一步地教我，我扶着墙壁慢慢地滑，呀！一松手滑出了二十多米远。我开心极了，继续滑，我喊到：“我一定要滑得更远。”哥哥告诉我，身体要保持平衡，双脚扭动。我照着哥哥说的反复练习。有时我身体左右摇晃，有时我摔个四脚朝天，真难学呀！但是在哥哥不厌其烦地指导下，我终于学会滑板了，真开心呀！

飞

飞。我好想飞，飞在蓝天，飞于白云，仰望金色的太阳，俯视下面的绿树。飞，我好想飞，亲亲小鸟，摸摸飞机，让清爽的风吹拂着我的长发。我要飞到北京，看看长城，望望故宫。我要飞到台湾，向台湾的同胞们问好。飞，我要飞，自由自在，无拘无束地，飞。

飞

想成功，就忘了失败吧！不想失败，就不停地向成功飞去。上帝给了每个人相同的时间，却给了每人不同的性格。上帝给了我爱飞。

哲人说：“遇到困难，你绕着行吧！”

我说：“我要飞越它。”

生活中，工作中，学习中，困难无处不在。它有什么了不起的'！那么多困难，你绕得开吗？时间飞速，那么面对这么多的困难，我们来得及吗？那就让我们飞吧！

飞过去，你快乐；飞过去，你自由；飞过去，你才能成功。

困难抑制了快乐，困难爆炸时，快乐便失去了自信的羽毛。快乐笑起来时，困难也就飞过去了。

让我们飞吧！

青春是一曲急促的旋律，是高速运转的机器，是一阵疯狂的暴风。让你来不及驻足看风景。

别担心，失败会增强你的自信；别高兴，骄傲能除去自信的羽毛；也别想，飞是很容易的。

摆动翅膀，飞。别停下来。即使苦，飞过去那泪也是甜蜜。

所以我常飞，我爱飞。在我的青春里，我拥有一双隐形的翅膀，给我勇气，带我飞过失望。不管风多大，我爱飞，一直飞，飞到心中遥远的目的地。飞扬起青春灿烂的光芒。

哲人：“终点和起点只隔了一堵墙。”

我说：“他们背道而驰，而聪明的人则飞过了它。”

每个人都有一双隐形的翅膀，只是我们缺少发现它的毅力。

如果你已有丰满的羽毛，Trying to fly。

篇9：飞……作文

你也许常常想飞，随着蓝天白云的飘动，用仙女棒上发光的小

现在，闷得慌的不仅是你，还有我，我也想飞！那么，就让我们插上小学生作文大全

飞吧，去寻找再你心中所谓的“梦”；飞吧，来玩一玩天空中的星球；飞吧作文人网你也可以投稿，让你感受到无比的快乐，一直前进！

说到这里，“翅膀”什么，你们知道吗？我来告诉你们，那就是―知识，知识的翅膀是带我们自由翱翔的工具，飞向下一站，记住，知识的海洋是无止的。

篇10：飞作文

每个孩子儿时的梦想是有一双洁白的翅膀，男孩子想长双翅膀，让他们飞翔，飞去探索那无穷的宇宙飞去看看银河系，去看空洞无缘的大黑洞。女孩子想长一双和天使一样的翅膀让她们飞翔，飞去她们所谓的童话世界，亲眼目睹王子与公主的故事……

当然我也想飞，不仅仅是因为有一双看起来让无数心生妒忌的翅膀，而是去看看外面的世界，一睹它的风采。

因为这个理想促使，我便起程了。第一天，我呼扇着那一双沉重的如同注了铅一般的双翅，来到了一个小镇，小镇是那么的安静，和谐。

我迈着同样注了铅的双腿，收起那双翅膀倚在一块石头上睡着了。没过多久，一阵卷着尘土的风刮了过来，我从睡梦中惊醒，看见了一伙偷猎者迈进了那个立有“禁地”的野生动物保护区，那风还真大，把树吹得弯下了腰，草也深深地低下了头。眼看那轮圆日即将贴近地平面，暮色降临，本应该是一片和谐的自然与动物被红日融为一体的景色，而却被这些不速之客毫无保留的一一击碎。震耳欲聋的电锯声，枪的声音次第的传来，因为“禁地”离小镇居民住的地方较远，所以，没有人知道这里发生了什么。

月亮已经爬上了山坡，银色的光大方热情的撒向大地，世界万物也接纳着月光的洗礼，一切的一切都笼罩在朦胧薄雾之中，那些“自然的强盗”盯上了一只鹿，它正秀气的在一汪清泉边饮着甘甜的泉水，丝毫不知危险正在一步步靠近……

我挥动着翅膀，飞过那些强盗的头顶一把夺过他们手里的枪扔下不远处的万丈深渊。。。听不见回声，让这邪恶的武器从此销声匿迹吧!我继续挥动着翅膀盘旋在他们的上空，一把又一把的枪枝被我夺去，终于，因我的体力不支，我被一把漏网之鱼一枪，给射杀了，一股钻心的`疼痛，使我惊醒……

这是我的一场暇想。

我的“翅膀”让我真切的感觉到了现实的黑暗，我飞过了高山，飞过清泉，飞过悬崖，飞过瀑布，看见了人间冷暖——血腥，关爱，冷酷，荒诞，帮助。

这场在空中的奇妙之行，让我受益匪浅，人和动物不是应该共同存亡吗?

但是在那些“偷盗者”的眼里并不是的，这场奇妙的旅程，让我感到了恐惧。

我喜欢飞，我喜欢被风吹起来的感觉，我喜欢风抚过脸颊的温柔，我也喜欢那双沉重的翅膀，可我并不想看见这种“杀杀杀”的场景。

其实每个人都能飞，而且无时无刻都在飞，只是你没有感觉到那种感觉，即使你飞得不漂亮，但是有意义。

篇11：飞

我嫉妒，嫉妒上天给了小麻雀的翅膀，让它飞得比我高；我嫉妒，嫉妒上天给了老鹰翅膀，让它飞得比我远。

我想飞，飞到一个没有任何约束我的地方；我想飞，飞到哈纳斯湖等候着水怪，要看看，它到底是恐龙还是海怪；我想飞，飞到美国着名作家j。k罗琳那儿，我要看看《哈里。波特》第七本是否已开始写；我还想飞，飞到另一个星球，想查看一下有没有奇形怪状的外星人。这可是我与哥哥打的赌哟！

我失望，失望上天为什么这么不公平，不给人类翅膀，让我们自由自在地飞翔？

我总是想飞，想自由自在地飞。但对一个还不到十岁的女孩子来说，“自由地飞”是一个多么遥远的概念呀！

同学们，我应该去哪找答案呀？

篇12：怎么飞

我已经长大了，可是或许因为我是女孩子的原因，妈妈总是认为我还小。

我想飞，可是我就像一只小鸟一样，被绑住了双脚，关在一只硕大的笼子里，即使我有一身美丽的羽毛，可是却不能亮出我的本领。妈妈总对我说：“宝贝你长大了，应该学会自己照顾自己，自己去飞了，我不能总是扶着你啊！”每每听到这句话的时候，我总是会低下自己的头。我真的很想问问妈妈：一只小鸟他的双脚被绑住了它怎么飞？怎么飞到那浩瀚的蓝天中？

其实我也知道，妈妈是爱我，就是因为爱我，所以才那么的小心翼翼，但是他没有站在我的角度上去考虑我的问题，我真的很想飞，可是我真的飞不起来呀！

我该怎么做，该怎么说？你能懂么？妈妈……

合肥市第五十中南区九年级陈晨

篇13：飞

初来乍到，它缓慢而不引人瞩目地飞落。尽管悄无声息，但不久还是惊动了整个校园。

今天第二节课课间，忽然瞥见窗外有些零零散散正往下飘的白色的东西。那是……柳絮？不对，我从来没见过这么白这么美的柳絮，何况学校周围也没有种柳树呀！是飞花？不，我马上也否定了这个结论：现在是春天，而且没有多大的风，怎么会有那么多花接连不断地四处纷飞呢？冲出教室直奔操场，去看个究竟。可得出的却是个惊人的结论，这美丽至极却又神秘静美的白色物体------是飞雪！

现在是春天，怎么会下雪呢？我依旧不相信自己的眼睛。但某些乐观主义者恐怕已经确信了似乎这不可能的一切，开始大作推测：“六月飞雪是窦娥冤，那这三月飞雪又是谁冤挂了呢？”我无奈，这些人真是好生无聊…而且这场雪绝不让我感到一丝他们所云的凄惨，反而带给我的是所有雪花都包含的优雅、圣洁。除此之外，还平添了一抹春雪独有的生机盎然，别有情趣。这样认为是因为，我看见，被皑皑白雪所覆盖的一棵树上，开出了一朵艳丽夺目的鲜花。

上课铃响，老师却让我们下楼再次感受雪花写一篇感想，倒也令许多人欢呼雀跃。此时，雪花似乎比刚才大多了，同学们也玩出了经验：有的扬起双臂在雪中迎着雪跑，试图接触更多的雪花，拥抱着，却不让自己的激情把它暖化，花儿笑他，小草为他鼓着掌；有的干脆仰着头，幻想与雪花融为一体，枝头的小鸟缩着头叽喳吟唱交融的章法；有的三五成群做着游戏，任雪洋洋洒洒包裹着他们，随意停挂。校园，在雪的衬托下，花，开得更旺更美，花瓣悄悄地托起雪花送的围巾，羞答答地掩住了半个脸颊。在雪的呵护中，小草也盖了一层柔柔的纱，那似曾相识的感觉呦如梦境般多了晶莹的披挂，小草陶醉在丝丝的凉意缕缕的润泽中……雪花飞扑进操场，大地敞开温暖的怀抱，雪花倏地不见了，只在大地的胸襟上若隐若现印出雪花幸福的泪花。校园的上空雪花依旧飘洒。同学们也都熙熙攘攘依依不舍准备回教室谈对春雪的心得了。谁知当他们准备互相介绍“战利品”时，才发现早已成了露水，弄得人湿湿的。

雪慢慢停了，它是那么独特，那么短暂，它是那么柔弱，又是那样纯洁。这场雪是我人生中第一次看到的晚春时节下的雪，如白蝶满天飞的春意浓浓的雪。虽然它来的不是时候，来得迟了些，但足以带给我无尽的`回想，永远，所不能忘怀。

篇14：飞

一路成长的历程，我总是自己给自己找麻烦，不经意间，闯了一次又一次不大不小的祸，给自己成长的路上，扔了一块又一块绊脚石。这不，那天我又惹妈妈发怒了……

（一）战火酝酿

“明天又周末了，时间过得真快，今天下午放学去玩几局吧！”周五的课间，同学邀请着。

我一口回绝：“不去！

“哎呀，装什么好学生啊，大不了我请你！”同学说道。

成绩中游的我，脸上挂不住了。于是我和朋友来到网吧，我又多了一段不应属于中学生的经历。当电脑缓缓开启的时候，我望着窗边熟悉的身影，往日和蔼可亲的乡亲们，现在在我看来却变成我的克星，生怕他们看到我，然后告诉爸妈……

突然，我好想回家，有点害怕。殊不知，一场战火正在慢慢酝酿中……。

（二）战火点燃

煎熬，煎熬，终于度过了这段身心颤抖的时间。我们走出了网吧，谈论着刚才的经历，突然，一个熟悉的面孔出现在我面前……

我心里一沉，憋住了呼吸，瞪大了眼，刚才狂欢的一幕幕如同放皮影画一般流淌过我眼前，我马上预感到这个周末不好过了――是妈妈！妈妈一看见我，麻利的停下自行车，“呼”的转过身大声问我：“你在这里干什么！？”

我涨红了脸、支支吾吾的指着同学说：“他家……要买电脑……我来……”没等我说完，妈妈打断了我：“你很能么，就你能！？”过来擂了我两拳，“给我滚回去！”我慌忙扶起自行车，一路跑回了家……

在妈妈面前，谎言不攻自破。

（三）战争开始

我跑进奶奶屋里，寻求庇护。我心里后悔得要命，想起今晚的惨状，胆战心惊了，如果能让我平安的度过这个周末的话，拿什么条件来换我也是愿意的。

一会儿，母亲回来了，她冲到屋里，一把抓住我，用拖鞋狠狠地抽我，我手忙脚乱的用手去挡。奶奶也挽住母亲的手，想让她停下来，但毕竟母亲力气大，我还是挨了一顿狠揍。。

那天下午阳光明媚，风和日丽，西古村是那么的安静，祥和，而对我来说却如同地狱一般……

（四）战火熄灭

从那天以后，母亲一周多没理我，直到那天傍晚，属于我的阳光来了，和平的曙光出现了，我欣喜若狂……

房间，妈妈用谈判的口气问我：“告诉我，你打算一辈子当农民吗？”我低头不语，“不想就为自己的人生找出路，你的人生道路不是需要我们做家长的给你开通的，是你自己给自己铺垫的，该怎么做，你想想吧。”说完，她“嘭”的摔门出去了。这“嘭”的一声，我的心随之改变……

一次交战，我明白了妈妈的爱，妈妈的期待，打在儿身疼在娘心，那举起的拖鞋，包含了妈妈多深的爱啊，我辜负不起……

一路战火纷飞，一路关爱无限……

篇15：飞呀飞

《飞呀飞》教学教案

教学目的

1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。

2、通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。

3、积极参与本课的评价活动，能够愉快与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。

教学重难点

教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。

教学难点：《飞呀飞》的创编活动。

教学过程

一、听音乐

1、听音乐，感受大雁飞

师：秋天到了，树叶黄了，一群大雁排着整齐的队伍从寒冷的北方飞到温暖的南方来过冬，听，他们飞来了!

师：大雁是最守纪律的鸟类，它们在飞行时，总有一只领头雁领着它们排着整齐的队伍飞，你们知道它们会排着什么样的队伍吗?

生：一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。

师：下面，老师请部分同学下来表演一下大雁飞，看他们学得怎么样。

2、听音乐，感受小鸟飞

师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟也飞来了，让我们随着音乐和小鸟一起飞吧!

生：听《飞呀飞》，模仿小鸟飞。

师：这次飞和刚才模仿的大雁飞，有什么不同?

二、学唱《飞呀飞》

1、学习歌词

(1)师：让我们带着欢快的心情来学一首“小鸟飞”的儿歌吧!(板书出示第一段歌词。)

(2)老师有节奏地教读第一段歌词，生有节奏地学读第一段歌词。

(3)老师用一问一答的方式引导学生熟记歌词。

师：你们看，这又是谁来了?(出示纸飞机)

生：飞机飞来了!

师：小鸟拍着翅膀飞，飞机又是怎样飞呢?

生：飞机是伸直翅膀飞的。

(4)完整有节奏地朗读《飞呀飞》

2、学唱歌曲

师：小朋友们读得真棒!还有小朋友会唱呢!不信，你们听听!

(1)学生在老师的引导下清唱歌曲。

(2)在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。

(3)引导学生完整演唱歌曲。

(4)情感处理

师：小鸟在天空自由自在地飞翔，如果你是一名飞行员，驾驶着飞机在蓝天上翱翔，你觉得怎么样?

生：(略)

引导学生神气、自豪地演唱歌曲第二段。

师：小朋友们唱得真好!我也忍不住要来唱一唱了。(师生一问一答演唱)

三、创编“飞”

1、交流

师：小鸟能飞，飞机能飞，生活中、大自然中能飞的还多着呢!小朋友，你们知道还有什么能飞吗?

(1)请学生说出各种能飞的东西。

生：雪花、风筝、树叶、气球…..

(2)用两种不同的典型例子，让学生说出他是怎样飞的，并模仿它飞的样子，采用师生互动形式创编歌词。

(3)将学生创编的歌词带入曲中，轻声演唱。

师：下面请欣赏同学创编的歌曲《飞》

2、开展小组合作学习

是：你们想不想像同学一样当个“小小词作家”!

生：想!

(1)分组讨论

师：老师相信每个同学都能行!现在我把你们分成三组，给你们3分钟商量，选出你们组最喜欢的几样能飞的东西。

(2)飞组创编

师：现在，老师请小组长负责组内分工，将你们选出的最喜欢的能飞的东西编好歌词，最好还配上动作，待会儿表演给大家看!

(3)分组表演

师：小演员们准备好了吗?那一组先来?让我们一起来听一听、看一看，今天谁最能“飞”!最认真观看表演的小组，还能获得老师颁发的特别奖项“最佳小观众奖”

(4)评价

采用师评、互评、自评进行评价。

四、听赏与表现

师：音乐不仅能使我们感到快乐，还能使我们“飞”呢!今天，老师为小朋友准备了两首乐曲，你们听听是谁在“飞”?你能用彩色笔吧他们画出来吗?

播放《虫儿飞》

聆听音乐，学生用线条、图形记录音乐，说出是什么在“飞”?并表现音乐。

五、小结

我们在音乐声中感受了飞、学习了飞、创作了飞、表现了飞，让我们展开飞翔的翅膀，唱着最喜欢的“飞呀飞”，飞向快乐的世界吧!

教学反思

在本课教学中，我以新课程理论为指导，在教学过程中为学生创造宽松和谐的学习氛围，给学生时间和空间自主合作探究去发挥想象力，自己创编生活中﹑大自然中能飞的歌词，并把它带入歌曲边唱边表演，让学生通过音乐实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐，理解音乐，表现音乐的能力，让学生真正成为课堂的主人。不足之处在教学中对歌曲的情感处理，还欠缺了一些，学生对歌曲的情感表达还不够。

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1.大班美术

2.大班公开课天气优秀教案

3.爱唱歌的小麻雀教案设计

4.《短歌行》的教案以及原文阅读

5.大班散文欣赏落叶教案

篇16：飞……

蜂鸟是人类目前发现的唯一可以倒着飞的鸟，也是迄今为止人类所发现的体型最小的鸟。

目前最小的蜂鸟是吸蜜蜂鸟，体重仅1.8克；还有一种典型的北美蜂鸟――红喉北方蜂鸟，重量约3克左右，身长大约7.6厘米；蜂鸟中体型最大的是巨蜂鸟，重量也只有20克左右。

蜂鸟常和雨燕同列于雨燕目，亦可单列为蜂鸟目。能够以每秒15―80次的速度快速扇动翅膀，拍打翅膀的快慢，取决于鸟的大小。而且还可以通过加快翅膀扇动的方式，使自己悬停在空中，并且可以倒着飞行，被人们称为“神鸟”“彗星”“森林女神”和“花冠”等各式各样富有想象力的奇怪名字。

因为蜂鸟翅膀扇动得快，所以它自己心跳的速度也快，人类每分钟的最高心跳大概也就在一百下左右，但蜂鸟可以达到500下左右，真是天下之‘物’，无奇不有啊！

蜂鸟喜欢花和植物，尤其是红色花，包括小虾花，倒挂金钟等，但大多数蜂鸟还是以吃昆虫为主。

在庞大的动物界中，蜂鸟属脊索动物门，鸟纲目，属于蜂鸟科，种类一共有335种，经常在南美洲与北美洲活动，它们的卵孵时间很短，仅需15―19天。

蜂鸟的羽毛十分华丽，在19世纪的时候，欧美妇女常用蜂鸟的羽毛做为帽饰，还有商人收购蜂鸟皮，对于蜂鸟的生存造成很大威胁。在现代社会中，随着森林的砍伐、耕作的发展，蜂鸟赖以生存的栖息地逐渐被破坏，有的蜂鸟也面临灭绝的危险。

这么可爱的小鸟，与我们人类一样，地球也是它们的家园，天空中怎么能没有它们的身影呢？让我们携起手来，守护好一个地球，善待每一种动物。希望同在蓝天下，人鸟共家园！

篇17：飞呀飞

看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。

乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”

“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。

“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。

“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。

“飞起来了”小青蛙好快乐。

三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。

“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。

胖小猪说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。

地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”

河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

篇18：飞！飞！

飞！飞！700字

小时候，我曾经有过把飞机开到天上的梦想。现在我实现了梦想，把梦想寄托在这个小遥控器上。

遥控控制飞机小巧玲珑，穿红色战袍，踩三通道，超迷你，使用方便。今晚，我和父母打算去操场试飞机。飞机华丽地登场了。我把遥控器对着它，按上升级的话用力按――嘿，这架飞机还在飞呢只是，像喝醉了的鹰一样，我很着急，用手握住按钮，但是飞机不听话，直接冲到天空――什么？再这样飞，直升飞机就会变成火箭！我又拼命往下拉操纵杆，谁知道这个史上最不听话的飞机硬着陆，咕咕叫着，倒葱，当场滚了几次，发出吱吱的求救声！我无言以对，爸爸哈哈地拍了我的肩膀：“看看爸爸！”父亲打算起飞――但是，这架飞机太强了，动弹不得，父亲生气地踩了脚，但是飞机动弹不得，父亲很烦躁，把控制杆向下拉，嗨，它飞了！爸爸很高兴，“哦，嘿，”地上叫。父亲是职业飞行员，刚才像喝醉了的鹰男一样的飞机，现在酒醒了，飞得稳定快，一会儿在空中旋转，一会儿在耀武扬威上跳下来，一会儿离地面只有0.001毫米时突然冲向天空……父亲出风头，高兴地控制着，父亲沉浸在更高的幻想中时，不听话的飞机已经离开操场，很快就会撞到电线杆上！父亲匆匆从梦中醒来，发现鹰又喝醉了！急火，飞机像没有头的'苍蝇一样乱跑，最后飞机飞得很高，史上唯一的超大俯冲来了！

幸好飞机挺过来了，爸爸也完全从梦里醒来了！

啊，像我们这样年龄刚一天的“飞行员”一样，已经取得了相当好的成绩，我一定会把这架小飞机开得更高！