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一节摄影课作文750字

2022-10-04 08:52:21 收藏本文下载本文

“gan78”通过精心收集，向本站投稿了12篇一节摄影课作文750字，以下是小编为大家整理后的一节摄影课作文750字，仅供参考，欢迎大家阅读。

一节摄影课作文750字

篇1：一节摄影课作文750字

星期天的下午，李老师给我们讲了一节摄影课，题目叫《从混乱中找出秩序》。

展出照片前，李老师先给我们讲什么叫黄金分割率。黄金分割率的缩写是0。618，在拍照的时候也可以用到，这样拍出来的照片，可以发现不一样的美。

李老师给我们展出一张照片，是一个城市的大厦，大厦上方的不远处，有一大朵烟花，下面的公路还有像荧光棒一样排列整齐的汽车。李老师要我们找找图中处在黄金分割率的地方，我们立刻异口同声的说：“图上的烟花处在黄金分割率的地方”，这时老师又讲：“图上的汽车像荧光棒的原因是一种特效，要是不用这种特效，图上的汽车就是一个一个的，没有一点点秩序，下面老师又问：”汽车的消失点在哪“？，我们又说：”在远处的一个地方消失的“李老师说；”这一行汽车其实就是这张照片的秩序。

老师又放了一张照片出来，上边儿有三个人在打铁花，但照片上真实的铁花比较多，水中的倒影比较少，老师讲：“这是远近的问题，如果近一点拍的话，那就是真实的铁花很多，水中的倒影更少了，远的时候，那就水中的倒影多了，真实的铁花也多，因为当时不能再退了，所以只能拍成这样，想教你们的是在什么时候拍照？如果遇到问题，就要想办法解决”。

紧接着老师又展出了一张照片，主要的特点是天上的云，犹似一条火凤龙，老师说：“当时我在一个学校，学校放学时，看到天上有一点点红色，就随手拍了一张照片，回家把照片放到电脑上，修改再修改，P图再P图，才弄成了现在这个样子”，要让你们明白的是：“想拍出来一张好照片，不仅仅只拍好景色，还要修改一下照片，才能使照片更有美观或掩盖美中不足的缺陷”。

我以前觉得摄影就是拿上手机，随便拍几个物品就可以了，今天听了李老师的课才明白，摄影不单单要拍好景色，还要选时间，选背景，选位置，拍完之后还要修改图片。也可以选择黄金分割率的位置拍，在不同的位置想出不同的办法拍等。今天这堂摄影课，我才认识到摄影是一门很深的学问，必须认真细心耐心的学！

篇2：一节摄影课作文750字

耕读书院里，我们的'摄影大佬李春晓老师给我们上了一堂别开生面的摄影启蒙课《在混乱中找到秩序》。我们在下面听的是津津有味。

李老师告诉我们说要想学好摄影，就要研究摄影的构图，其实就是从混乱中找寻找秩序的过程，在马路上，在拥挤的道路上现实的环境都是纷乱复杂的，当无数的视觉信息进入我们的视野中时，我们的大脑就会对他们进行分析梳理并形成自己的主观判断，我们的心里就会出现一个心理秩序因为摄影作品有秩序感的存在，观众才有领略作者意图的可能，摄影之美就在于变化丰富而有秩序的关系中。老师拍摄中的有一张照片，是从金源公司到盛祥国际的一段路，车辆拥挤但十分有序的行驶，背景是一幢幢楼房，路上是匆忙的形人，让人感觉到这幅作品虽然杂乱但挺有秩序感，还有色彩、光线、层次感等等都搭配得很到位，让人觉得最平常不过的东西，拍缋淳故悄敲吹拿馈

李老师告诉我们说照相机上有一个九宫格，有的相机上有，有的相机上没有。在手机上拍的，有辅助线。老师给我们看了，他拍的好多作品，有很多张照片都是千辛万苦，好不容易才照出来的，老师说拍照就得抓住那精美的一瞬，当然老师拍的每一张照片都非常美，非常有意义。有一张照片，拍的是天鹅刚刚从水里腾空而起的那一瞬间的，爪子上还滴着水珠，水上的波纹已荡漾开来，太美了，李老师说他连拍了几百张，才有了那么一张精美的照片，这得需要多大的耐心呀？可能换作是我的话就不行了，我就没有那么好的耐心，我可能坐等一会就急匆匆的走了。李老师有时为了拍一个好的照片都要等上好几个小时，甚至时间更长，因为有些东西是转瞬即逝的，但最迷人的就是那一瞬间，所以说学好摄影也要必须要十分喜爱摄影，要有耐心更要有一双善于发现真善美的眼睛。生活到处都是美，关键是不是看你能不能发现？我以前以为拿着相机学摄影，就是随便拍拍没想到里边有这么多深奥的东西。需要我们慢慢的仔细琢磨，仔细研究才能学好摄影。

摄影启蒙课，乐趣多多。

篇3：难忘的六一节作文750字

难忘的六一节作文750字

难忘的六一节一年一度的“六一”儿童节快到了，这不仅令我想起了五年级时的六一节。我也有幸参加了庆祝演出活动，我格外高兴。那一天清早，我就和几个同学蹦蹦跳跳、兴高采烈地去学校，等待着六一联欢会的到来。六月一日这个让我们全世界儿童都高兴的日子终于来到了。这时我的脸上和大家一样都露出了灿烂的笑容。下面来听我说一下我们是怎样过儿童节的吧。记得那天下午，我刚出家门，呀，好清新的空气啊！金色的阳光照射着大地。走进校门，已经一点半了，上完数学自习，我们排着整齐的队伍，拿着板凳，来到了旗台前，观看学校组织的庆祝六一大型文艺演活动。首先是一、二年级的入队仪式，他们个个兴高采烈，因为他们马上就要成为一名光荣的少年先锋队的队员了。入队仪式开始了，由五年级的老队员给他们戴红领巾，我们都是抢着争着要给小同学们戴红领巾，而有的人呢，却不想上去，一打听才知道，原来他们不会戴红领巾。入队仪式在大家热烈的'鼓掌声中结束了。紧接着是我们五年级的大合唱，我们这些同学都是老师从各班挑选出来的。我们唱的第一首歌是：阳光体育之歌，第二首是：明天会更好。台上我们个个精神抖擞，唱的是那么有旋律，同学们都被那美妙的音乐所吸引，连在台上的我也陶醉了。大合唱完之后，是几名女同学的舞蹈演出，她们的舞姿是那样的轻盈，像一只只欢快的小燕子在台上飞舞着。由我们的一位老师、一位女同学和两位男同学表演的小品更是精彩，那滑稽的语言和搞笑的动作，逗得我们笑得前俯后仰，有的同学都乐的捂住了肚子呢！时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，演出结束了，同学们的脸上都露出了灿烂的笑容，我也不禁笑了起来。校园里又逐渐平静了下来，我们只好意犹未尽的离开了会场，期待着下一个美好的“国际六一儿童节”。这真是一个快乐的“六一”，令我难忘，我恨不得天天都这么开心！但愿今年的“六一”我们会得精彩。要是每天都是儿童节，那有多好啊！

篇4：一节有趣的活动课作文750字

一节有趣的活动课作文750字

“哈…哈…哈…”，当我想起那节活动课时，我就会情不自禁地笑起来。

那是，我在老家读三年级时的一节活动课。上课了，班主任卢老师笑眯眯地对大家说：“同学们，今天的活动课，来做个游戏──点鼻子。”卢老师话音刚落，全班立刻响起一片窃窃私语声。同学们的心情甭提多高兴啦！

点鼻子开始了，卢老师在黑板上画了一个栩栩如生、形态逼真的头像。当老师宣布了游戏规则后，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。可是，一走到黑板前，蒙上眼睛，再往左往右各转上两圈后，就分不清东南西北了。同学们有的点到眼睛上；有的点到嘴巴上；有的点到耳朵上；有的点到了头顶上；还有的点在外面，根本不着边际；甚至有的手指往讲桌的方向指去…有几个点对的同学，那趾高气扬的模样比得了世界冠军还神气呢！教室里不时地传出一阵阵欢笑声。

终于，轮到我了。我的心里好像两只小兔子在蹦，紧张得很。我蒙上眼睛，像瞎子一样，眼前黑咕隆咚的一片，心里更是暗暗地捏了一把汗。在老师的带领下，几个同学将我先向左转了三圈，再向右转了三圈，转得我头都晕了。随着“一…二…三…停”，我伸出右手食指举棋不定，犹豫了好半天，终于我鼓起勇气往前一点，只听“哇”的一声，紧接着是哄堂大笑。我赶紧用左手拉下布条，不看则罢，这一看连我自己都不能自控了，哈哈大笑起来，原来我点到耳朵上了。

同学们不时传出的笑声仿佛感染了小溪，感染了太阳，感染了所有的一切。

“哈…哈…哈…”，这是一节多么有趣的活动课啊！它给了我无限的回忆和无穷无尽的欢乐！

点评：

在一个貌似平凡的作文题下，小作者记述了一节生动有趣的'活动课。

小作者观察细致、敏锐的捕捉住同学们在活动中的神态变化，“摩拳擦掌”“跃跃欲试”“趾高气扬的模样”，生动传神地写出了同学们游戏开始前的迫切心情以及胜利后的得意。

在活动过程中，小作者具体的刻画了自己的心理活动：“好像两只小兔子在蹦”“心里更是捏了一把汗”，“举棋不定”“犹豫了好半天”“鼓起勇气”等，渲染了课堂气氛，并与“哄堂大笑”“不时传出的笑声仿佛感染了一切”等相互烘托，有力表现出这节活动课的欢乐气氛。

（指导老师：周红莉）

篇5：一节与众不同的课作文750字

一节与众不同的课作文750字

今天下午上了一节与众不同的课，它教会了我一些新知识。

“叮铃铃”清脆悦耳的上课铃声再一次响起，好像在说：“上课了，上课了。”我们都端端正正地坐在教室里，安安静静地等待着陈老师的到来。我在心底里暗暗地想：“陈老师什么时候来呀？”说曹操，曹操到。陈老师大步流星地走了进来，手里还拿着一个大东西。随后，她脱口而出：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地大声喊：“喜欢！”“那么现在开始吧！”话一说完，同学们都像一只只被解放的小鸟似的，有的击手拍掌，有的手舞足蹈，都在等待着游戏的开始。老师做了个手势，大家都安静了下来，连飞虫的“扑扑”声都听得见。

游戏开始了，我们分别为自己组取了“飞虎队”、“飞龙队“必胜队”和“大地队。”

第一轮猜字谜抢答赛，老师朗声道：“画时园，写时方，冬时短，夏时长，是什么字” 刚说完，我们组的字谜博士叶知樵马上回答：“是‘日’，这太简单了。”老师点了点头，为我们组加了一分。接着，老师又说：“四个横，少一横，里面住着一个儿子。”“大地队”的黄柠站了起来说：“是‘匹’字”。老师说：“没错，是匹字。”黄柠为他们组夺得了宝贵的`一分……

“最后一道题了，请听题。”老师说，“高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵，是什么字。”这一题真有趣，可是却难倒了大家，同学们都在冥思苦想，有的咬着笔杆，有的看着天花板，还有的看着别人。这时，郭博成站了起来说：“这不就是，我姓名的第一个字‘郭’吗？”老师连忙竖起了大拇指夸道：“棒、棒、棒！”

第二轮歇后语竞赛，老师说：“孔夫子搬家后面是什么呢？”我们组的林栩帆站起来说：“净是输”。“那开动了前面是什么？”范陈城站了起来说：“是四月的冰河。”“对了。”老师说，“再来一个，外甥打灯笼是什么呢？”我们组的林栩帆又站起来说：“照旧。”老师说：“正确”。

接着，就是我们班的搞笑星陈从雨讲了一个《火星笑话》，逗得同学们哈哈大笑，有的笑出了眼泪，有的笑痛了肚子，还有的笑得倒在地上。

不知不觉中，下课铃声响了，我们“飞虎队”雄居汉字大赛冠军，“必胜队”得了第二名，“大地队”和“飞龙队”并列第三。

开展了如此有趣的比赛，我再一次感受到汉字真是奇妙啊！我为自己是一名中国人，学用中华汉字，感到无比骄傲、自豪。

篇6：一节有趣的课作文750字

一节有趣的课作文750字

・・・

今天是9月1日，也是开学的第一天。今天早上，我带着既兴奋又紧张的心情，来到了两个月都没有见到的学校。今天的第一节语文课就十分有趣，在这第一节语文课上，老师教我们学习第一课――《我们爱你啊，中国》。老师首先带我们分析了各个自然段的段意及这篇课文的思想内容。不一会儿，老师就让我们仿照第二自然段的写法续写。一开始没有人回答，后来老师让小组讨论，经过大家的冥思苦想后，也就有了许多好句子了。第二小节被我们“攻”下来，接下来，“高难度”的来了。老师说：“简单的过了，现在我们来想想第三段吧。首先大家开动一下自己的脑筋，想一想它的写法，然后和小组的人分享一下，最后告诉我们，你们组的想法。好，我宣布讨论开始。”果然，有难度的就是不一样，这不，这个有难度的才下来，大家马上就不向刚刚那样活跃了，教室里一下就安静下来了。只剩下刚刚老师问题的回音。不一会儿，讨论的时间到了，大家多多少少也有了答案。首先，第一组的一个同学说：“南京桂花鸭的皮香肉嫩。”不一会，第五组的一个同学说：“须臾龙虾的肉嫩鲜美。”这时，我们互相望了一眼，然后点了点头，我举起了手，说：“江心洲葡萄的酸甜可口。”“同学们，大家不要老是想吃的'，想想别的，比如：南京到云锦。老师试着开导我们的思维，这时，刘宇豪突然站了起来，犹豫地说：“老师，请问这是不是云锦？”这时，全班同学的目光去都向他望去，只见他从他的书包里慢慢抽出“云锦”，大家都目不转睛的盯着，眼睛一下也没有眨。接着，我们看着“云锦”哄堂大笑，老师也笑着说：“呵呵，刘宇豪，这只是一块普普通通的方手帕。”最后，老师的一句“恭送云锦”我们大家个个因此狂笑了好久。多么有趣的一节课啊，真希望以后的每节课都这么有趣。

篇7：一节难忘的语文课作文750字

一节难忘的语文课作文750字

XX年5月17日星期四・天气：晴一节难忘的语文课今天，我们班的一节语文课由杨老师上，听课的有全校语文老师，还有些从海宁（外地）来的老师们一起来听课，我的心激动无比！能和从远方来的老师们一起上课，真是幸会啊！“丁零零，丁零零……”清脆悦耳的上课零声响了，我们排着整齐的队伍来到多媒体教室，哇，到处都是老师坐着，让我不由得发了一下抖。开始上课了，杨老师用洪亮的嗓音说：“现在开始正式上课，同学们，前几天我们刚渡过一个长假，是什么节日呀？”同学们异口同声地回答：“五.一劳动节！”“那你们五.一都去哪儿玩过呢？”杨老师发问。同学们又纷纷举起了小手，有的说：“我去了丽水名俗乐园！”有的说：“我去了厦门……”杨老师让同学放下了手，说：“五一呀，我以前也去过许多地方，派下了许多照片，大家想不想看一看？”“想――”声音拉得老长，老师在屏幕上放映许多照片，有在北京天安门的.金水桥上的，有在仙都石桥上的，有坐在独木桥上的，有……照片放完了，老师提问了说：“大家看，那杨老师这些照片都有存在一个共同的地方，大家看看是什么？”机智的赵一儒抢先举手，被抽中，他头头是道地说：“我认为着些桥的共同点就是，他们都是在桥上拍的！”“哗――”一下赢得了一片掌声。接着，杨老师给我们每人发了一张课文纸，课文的题目就是“桥”，同学们顿时恍然大悟！杨老师有感情地朗读了这篇感人的文章，同学们热泪盈眶！这节课似乎就要跟我们作对，时间好像才过了两分钟，我们舍不得这教室，更舍不得这节课！简评：选择了一个点说明这节课难忘之处。

篇8：一节特殊的晨会课作文750字

一节特殊的晨会课作文750字

那是一节特殊的晨会课，我目睹了上学至今最感人的一幕。

这天晨会课前，同学们惊奇地发现今天的发言者不是老师，而是家长一张泽楷的爸爸。正当大家议论纷纷时，施老师走进教室，示意我们安静。只见张泽揩的爸爸沉默了一会儿，深吸一口气后激动地对我们说：“亲爱的同学们，真的谢谢你们！我们一家真诚地感谢你们！虽然无情的.病魔最终还是夺走了泽楷妈妈的生命，但你们这段时间给予泽楷，给予我们这个家的帮助、支持，我们永远记着，这小小的便条本是我们的一点儿心意，你们一定要收下！”

泽楷爸爸说到最后时声音有些哽咽，眼里也噙满了泪水，而张泽楷的眼泪早已情不自禁地淌满了脸。开始发本子了，每发一个同学，他们爷儿俩都真诚地鞠一个躬，再说声“谢谢”。四十次鞠躬，四十句“谢谢”，汇成了一股浓浓的感恩之情。时光与空气仿佛在这一刻凝固了，仿佛要把这一刻的温馨与感动凝固成永恒。

几天前，张泽楷的妈妈得白血病去世了，这对十二岁的张泽楷来说是多么大的打击呀！他总是闷闷不乐，往日那个乐观、开朗的阳光男孩儿忽然消失了。有时大课间，同学们都走出教室去活动了，他却一个人躲在角落里偷偷哭，连他的好朋友都拿他没办法。

为了安慰张泽楷，为了帮助他从失去母亲的伤痛中走出来，重新振作起来，全班同学在施老师的带领下，拟定了一个“温暖” 计划。课上，老师经常点泽楷起来回答问题，同学们则为他的每一个精彩答案鼓掌、喝彩；课下，同学们想方设法陪泽楷聊天、拉他出去玩耍；放学后，几个住得离他较近的同学和他结伴回家，一起做作业；他爸爸忙于家事无暇为泽楷准备午饭时，施老师总是悉心地为他准备……我们每个人都想用自己的关爱与呵护来温暖泽揩那悲伤的心……慢慢地，久违的笑容重新出现在泽楷脸上，他下滑的成绩也渐渐提升了，泽楷在大家的陪伴下逐渐走出了丧母的阴影。于是，才有了上文的那一幕。

这世界不能缺少爱，只要人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的人间！

篇9：一节有趣的作文课小学五年级作文750字

一节有趣的作文课小学五年级作文750字

今天是星期六，我本来可以自由自在、无忧无虑地度过这一天，我却因为要去上作文课而变得垂头丧气。一路上，可以见到嬉皮笑脸的孩子在玩耍，树枝在跟他们招手，而我却无心欣赏这些，要急匆匆地赶去上课。

一会儿，老师像一阵冷漠的风走进了教室。当老师宣布今天有课外活动，教室里立刻炸锅了，尖叫声、欢呼声一浪高过一浪，我们像离弦的箭冲出教室。活动场地有各种各样的游乐设施，我们四处跑开，像热锅上的蚂蚁，不听老师指挥。老师喊道：“再不站好队，我们就回教室了。”我们马上排好队，听从老师的指挥。老师首先把8个凳子摆好在一起，把人分成九个一组，然后讲起游戏规则，当听到“开始”两字，围着凳子跑并不断加速，听到“停”字开始抢凳子，抢不到凳子的淘汰出局，一、二、三名有奖。

我被分在第二组，第一组开始了，我在一旁捣乱，我冒充老师喊“停”，第一组的人听到“停”后纷纷抢来抢去，当知道不是老师喊的时，她们瞬间沮丧了，她们终于分出了一、二、三名。到第二组了，我有一点紧张，生怕刚开始就被淘汰了，但又看到跟我一组的一个个都没有我壮，我立刻信心十足。比赛开始了，第一轮我留下了，一直到了半决赛，分一、二、三名的时候我跟一个人拼上了，因他没有我壮，最终被我撞飞了。到总决赛了，而我却要跟我的好友卢正浩争一、二。我们转的`头昏眼花也难决胜负，老师叫我们先休息，等一下再比。第三组也分出了一、二名，我们两组的一、二名四个人开始了最后的比拼，里面竟然有我哥，我顿时想到，这次肯定输了。但是，在跟我哥比的时候，他本可以拼赢我，却因为头昏跑错了方向被淘汰出局，最紧张的时刻到了，冠亚军决赛开始，听到“停”这一个字，我们马上疯狂地抢起来，我用尽了九牛二虎之力，抢赢了，这场比赛终于结束了。

这是最有趣的一堂课，也是最开心的一节课，因为我胜利了，我像一位胜利的将军走进了教室，吃着我的战利品——棒棒糖。啊！真是甜到心底。

篇10：六一节大人没假期也不要紧作文750字

六一节大人没假期也不要紧作文750字

我觉得把自己想象成孩子的守护天使的妈妈，最虚伪了。

这不，六一儿童节要到了，有的妈妈就矫情地说，孩子放假了，可自己没有假期，没办法陪孩子欢度节日。要是六一儿童节，也给妈妈放假该多好啊。

如果觉得陪孩子的节日重要，妈妈可以早点下班或者安排休假，如果安排休假还是不足以安排一个快乐的六一，妈妈可以选择辞职在家，让孩子的每一天都有妈妈的陪伴那样怎么行呢，很多妈妈会这样说，要赚钱养家，要实现价值，生活充满不确定性，不上班还是太没安全感。人生其实就是一个排序的过程，如果你是一个把六一在不在家看得比生活中任何事都重要的妈妈，自然有办法解决这个问题所有的办法，都比指望给妈妈增加一个公众假期要靠谱。

如果觉得只有自己能给孩子带来最大的快乐，或者能够安排一个有意义的假期，恐怕也是大错特错。至少在我家里，随着孩子的长大，我觉得他的最快乐的事的排行榜上，我能参与的事情，肯定已经不在榜首的位置了他最快乐的事情是一小时的.电脑时间，最好没有我在旁边唠叨，他最快乐的事情是看《明朝那些事》，我唯一能做的是提醒他在椅子上坐直。

六一儿童节，带孩子吃寿司、打电子游戏，买书。这是我的计划，总觉得太过例牌，但也想不出更多的花样。曾经看过一篇文章，说我们在孩子放学的时候，问他们你在学校学习怎么样？，这是不对的，因为会给他们压力。但如果我们问你在学校过得快乐吗？，也是不对的，也会给他们压力孩子会觉得，自己有义务快乐。我想象得到节日结束的时候，我肯定要问一句这个儿童节快乐吗？，儿子抱着一堆漫画书说我很快乐。很多妈妈和我一样，觉得自己像一个债主，放贷了快乐，而在节日这一天集中放贷，似乎成了约定俗成的习惯。

孩子有多需要我们，以及需要我们做什么。我们在按自己的方式做妈妈，自己感动自己，还是孩子就需要这样一个妈妈，可能妈妈们要好好想想呢。