教弟弟讲卫生作文
“吃不吃布丁”通过精心收集，向本站投稿了29篇教弟弟讲卫生作文，下面是小编为大家整理后的教弟弟讲卫生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：教弟弟讲卫生作文
教弟弟讲卫生作文
我教弟弟讲卫生
利津笑声学堂一年级 吴康琪
星期天，我弟弟到我家玩，玩着玩着口渴了。他忘记洗手就伸手去拿梨吃，我看见他的手很脏，我就对弟弟说：“吃东西要洗手。”弟弟听了我的'话之后去洗手了，他洗完手就拿起梨咯嘣咯嘣的吃了起来。看起来真香啊！！！
篇2：教弟弟学英语作文
寒假里，妈妈让我教弟弟学英语。这可真是一件苦差事呀!因为弟弟英语不太好,他平常又不用功。
那天中午，我开始教弟弟学英语了。我说：“glad to see you。”弟弟却说：“glag to she you。”我听了很生气，说:“不是‘glag’,‘glad’，另外不是‘she’，是‘see’。”弟弟虽然把“glad”改过来了，可是“see”仍是改不过来。我说“see”，他呢，偏偏说“she”，好像成心气我似的。我让他看着我的嘴，看看我是怎么发音。他看了一会儿，改了过来。可是过了一会儿，又读成“she”了。我说：“不是读‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翘一点，舌头的两边放到牙齿的两侧，牙齿的中间留一点空隙，开始发音，就发出‘see’了。”
弟听了，似乎明白了，好不容易发出了“see”。过了一会儿，我又指出“see”让弟弟读，弟弟读出了“see”，我高兴的说：“弟弟终于改过来了，这可真是太好了！”
又叫了一会儿，弟弟不耐烦了，吵着说不学了。我灵机一动：要不学着英语老师那样，一边讲，一边做游戏。于是，我就把我的想法说给弟弟听，弟弟拍手赞成。顿时，他想变了一个人，一下子有了精神。经过半个小时的努力，弟弟不仅把课文读会了，而且还背会了呢！
通过这件事，我明白了：当老师是多么不容易，我们应该懂得老师的良苦用心，老师说什么，我们做什么，做一个听话的好孩子。
篇3：教弟弟学英语作文
我的表弟今年九岁，他是一个聪明伶俐的小学生，可是他一上英语课就爱犯困，英语学得不好，所以，我自告奋勇当上了他的小英语老师。我先问表弟：“今天你学了什么英语单词？”他回答道：“‘东’‘南’‘西’‘北’”。
于是，我问他：“东怎么读？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷气，又问：“北怎么读？” “east”他毫不犹豫的答到。天啊!全颠倒了。我一时被他弄得哭笑不得。我先教表弟复习了英语26个字母，随后，我又叫表弟给我背了一遍音标。然后我才真正的教弟弟学今天学过的单词，我一个单词一个单词的教，他一个一个的跟着学，我们俩一边写一边读，经过一番苦战后，他还是没有学会，怎么办呢？我想起我学英语时我的老师教我的小窍门了，我就把这些小窍门教给他，我对他说：“你可以用小句子来记单词，如：chess就可以很快的记住。”我说完后，就教他说饶口令：两条蛇、下象棋、坐车里。他随着我放的音乐，也跟我说了起来，后来，我又教他用这种方法记那四个词语，他不一会就记会了。
在这个基础上我又教了他down这个单词，我跟他说：“d表示地球，因为你一往下看就是地球上的土地；o表示地球的结构是圆的，像鸡蛋；wn表示无门的意思。他们连在一起就是地球像鸡蛋一样无门可进。”这样下来，弟弟对英语的兴趣增长了许多。怎么样，我这个小老师还不错吧，嘻嘻！
篇4：教弟弟学英语作文
英语一直都是我的强项，可弟弟的'英语竟然学得一塌糊涂，这怎么行啊！
今天下午我去了弟弟家，可是他竟还没回来。原来是去了补习班啊！我盼星星，盼月亮，“叮咚“一声铃响,我终于把他盼回来了。
跟他说了几句话，有些口渴了。去饮水机那接点水，看到旁边有本他上学期的英语书。我便拿起书来考考他，他竟还有不会的。我真不明白，他上学期都是怎么学的。这可不行，我的好好帮帮他。帮他补习是主要目的，我还可以顺便复习。
开始，我先靠他单词吧。读了几个单词就停下了，连读都不流畅，我几乎崩溃了。几经周折，我终于把他教会了。接下来就是写了，批听写他的单词时，我无语了，他写的那是单词吗？歪歪扭扭，大大小小，实在看不明白。我又“整治”起他的字母来。这个过程还算顺利，弟弟的脑子也不笨嘛，就是不把精力放到学习上。字母写的好了，单词也好看了，单词也不是很差。句型.重点.作文.语法······我又一一给他讲解。这一节课可不短，“好好‘消化’一下，下星期我们再继续。”我说。
我和舅妈商量好了，以后两个星期帮他补一个单元，十二个星期，就补完了。再来个总复习，一共十四个星期。舅妈听了很是高兴。
一向以英语为骄傲的我，怎么会让英语成为弟弟的外行呢？
篇5：教弟弟说话作文
弟弟已经两岁半了，可还不会说话，只会叫“爸爸”和“妈妈”，这可急坏了妈妈。于是教他说话的重任就落到了我这个“老师”身上了。
我决定先从简单的“姐姐”开始教他。
“曹隆旺！你不能每天都不学习，我决定教你……”我话说了一大半，谁知他看都没看我一眼，自己一个人玩得正起劲呢。
“曹隆旺！”我叫得更大声了，他这才转过来，当他知道我让他学说话时竟转了过去有继续玩。我想弟弟可能对这个不感兴趣，于是便拿出他最爱吃的山楂片来。果然，他向我这走来。我立马把山楂片打开，而且还做出一副垂涎欲滴的模样，说：“瞧！瞧！多香啊！吃起来味道一定不错。”说着还把山楂片送到他的鼻子边，让他闻了闻。早已嘴馋的他伸出小手，此时我却将手缩了回来，说道：“想吃的.话就叫‘姐姐’吧。”我猜他一定会喊姐姐的，可谁知他不仅没喊，还使出了他最厉害的“哭功”。
我忍痛做了一个决定：不叫“姐姐”就不给他吃。
一分钟过去了……两分钟过去了……“敌方”太强大，我又心软了，于是给他吃了一口。我趁机说：“喊‘姐姐’，这一片都是你的。”但等待我的却是一声“爸——爸。”
“你……”我气得脸都发白了，而他却在一边“哈哈”地笑。气急之下，我只好忍痛吃了一大口我不爱吃的山楂片，而且还装出非常好吃的样子。他急了又使出“哭功”，于是我又忍痛吃了一口，仿佛是要告诉他：你不喊，我就坚决不给你吃。他看我有吃了一口他心爱的山楂片，哭得更大声了。
给吗？不行，这样我前面吃的两口不就白费了吗！唉，最后还是心软给他吃了。
谁能告诉我，他什么时候能会喊“姐姐”？
篇6：作文：教弟弟学溜冰
作文：教弟弟学溜冰
前几天晚上，我一直在我家阳台上教弟弟学溜冰。
一开始，我先帮弟弟穿上溜冰鞋。我把溜冰鞋上的'扣子打开，然后拉开雌雄扣，最后把鞋带也解开。我叫弟弟坐在椅子上穿鞋。没想到，弟弟的脚比我大多了，我们费了九牛二虎之力才把鞋子穿上。
我扶着弟弟来到洗衣台板边叫他扶着台板练。弟弟扶着台板溜过来溜过去，练得相当不错。可是，当我叫他离开台板溜的时候，就不会了。他还没站稳就摔了一个大跟头，摔得他小屁股肿肿的。他揉揉屁股说：“真是看起来容易，做起来难。”
我只能让他从最基本动作——走开始练。走着走着，弟弟找到平衡的感觉了。他越练越起劲了，动作越来越优美，摔跤的次数也越来越少。玩着玩着，不知不觉就玩到了九点多。
弟弟对溜冰产生了很大的兴趣。现在，他每天都要练好长时间，技术也在一天天提高。
篇7：教弟弟溜冰作文
教弟弟溜冰作文
弟弟对爸爸说他要学溜冰，于是爸爸把教会弟弟溜冰的重任托付在我的身上。
弟弟穿好溜冰鞋，我带着他下楼，这时妈妈不在，我把门关上。弟弟一颤一动的滑着时不时往后倒时不时又往前倒，每个人刚开始学溜冰都会这样。所以我耐心的'教着，我扶着他绕着小区转了一圈后，就慢慢地放手。没想到弟弟的依赖性这么的强，我放了有抓住，放了有抓住，于是我对他说，我放手你滑一下给我看看。弟弟松开了手一步一步的踩出去忽然摔了一跤，我跑过去说：“没事吧，自己站起来接着滑。”弟弟对我说：“还好有这些护具”弟弟站起来了，这时妈妈回来了，给弟弟打气，弟弟双手玩起来，一步一步的滑过来他抹了一把汗。慢慢的，终于滑过来了。
看来这个方法不行，得还一个教学方法，于是，我把弟弟带到小区的围栏部分，让他手抓住栏杆滑过来弟弟抓住栏杆谨慎的踏出每一步，我给他规定路线不滑好四圈不准回家吃饭，哪知弟弟跟我刷起小聪明来说：“规矩是用来打破的，这句话让我气得暴跳如雷，我在给他加了二十圈。这时，妈妈在楼上喊吃饭了。我对他说：”这次算你运气好，下次你就没这么好运了。“
篇8：作文 讲卫生
星期六下午，妈妈特地从绍兴赶来看我，她还带来了一包我最爱吃的可乐糖。妈妈一看我的老师和同学都围过来了，就你几颗，他几颗地把糖分了。妈妈一边跟老师聊天，一边随丢下了那只空袋子。
老师说不能随地丢纸屑的，但我又不好意思批评妈妈，就趁妈妈不注意，拾起纸袋，双手藏在身后，悄悄地丢进垃圾桶里，谁知，这一切早就被妈妈看见了。妈妈抚摸着我的头，红着脸说：“还是小才乖，妈妈不讲卫生。”我点了点头说：“老师说，知错就改就是好孩子。”站在一旁的老师笑了，妈妈也笑了。
篇9：作文 讲卫生
今天我来到楼道里打扫，只见那里脏脏的，我走了过去左扫扫、右扫扫，原本脏胜的楼道被我扫得干干净睁。我来到小区的前门，只见那里有许多塑料袋和餐巾纸，我连忙用夹子把这东西夹起来放进拉圾桶，脏兮兮的前门马上变得干干净净。
我又来到小区河边的草丛里，那里有许多鞭炮纸，我马上走过去把废纸打扫干净，草丛变得更美了。我又来到小区的公园里，那里都是树叶，我把树叶扫进畚斗里，倒进垃圾桶。最后，我来到草坪里把一块牌子插进土里，上面写着“请关注小区卫生”！
篇10：作文 讲卫生
周末，爷爷带着小明去散步，小明吃完香蕉后，随手把香蕉皮丢到马路上。爷爷看见了一脸严肃地说：小明你不能把垃圾乱丢在马路上，赶快捡起来吧！因为香蕉皮很滑，如果有人踩到了很容易摔倒，孩子！还有要从小养成讲究卫生的习惯哦，保护环境爱护我们的家园，人人都有责。你明白这个道理吗？小明一边回答：明白啦，明白啦！一边迅速把香蕉皮捡起来放进路边的垃圾箱里。爷爷满意地笑了，小明也会心地笑了。
湖南益阳桃江县桃江县二年级:刘锦秀
篇11：讲卫生作文
下午第一节是体育课；同学们像小鸟一样飞到操场上，有的在跑步，有的在踢球，有的在打闹，有的在打乒乓球，还有的在说话，玩着玩着，小明渴了，就喝了一大口水，结果没有水了，小明就把瓶子扔到了地上。
这时小明一想，不能乱扔垃圾，乱扔垃圾不是好孩子，小明赶紧弯腰把瓶子捡起来，跑到垃圾桶哪儿，把瓶子扔到垃圾桶里，就去玩了。
我们都要向小明学习，做一个讲卫生讲公德的好孩子，今天的体育课玩的真开心啊！
篇12： 讲卫生作文
食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食的不注意也会导致一些食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。在校园中，同学们时常会买些零食。为了求方便，有些同学会从路边小摊随意买些，却不知这些是“三无”产品，过期食品、含有色素和防腐剂的食品，甚至是地下工厂生产的食品。买了这一类的食品，吃过后轻则腹泻，重则呕吐、腹泻、以至事物中毒。另外，有的同学刚玩过的手弄得脏兮兮的，便吃的东西。有的同学吃东西的时候，不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。
就在这次暑假，我和妹妹一起去体育馆游泳。正当我们回家时，我看到路摊有卖肉卷。于是，我问妹妹：“你要吃吗？”她说随便。我便买了一个。一咬，恩，真好吃。我一下子就把它吃完了。可到了晚上，我觉得独自非常痛，就拉肚子。过后的三天里，我天天拉肚子。妈妈对我说：“你看，这些是“三无”产品，就你吃，这就是你的下场。”我非常后悔，便暗暗下决心：再也不吃路摊上的东西了！
食品有好有坏，就看我们怎样选好食品，珍爱自己的生命！
篇13： 讲卫生作文
今天在学校度过了愉快的一天，本来放学心情挺好的，但是有一件事让我的心情晴转多云。
这天星期五，是我打扫卫生，我打扫完卫生心情那叫一个好呀！于是我坐公车回家。在车上，我看见我们学校一位二年级的小学生在吃零食，她吃完后却随手把吃完的垃圾扔在地上，车上，不，就在她的左手边有一个垃圾桶，可她偏偏把垃圾袋随手扔在地上。我很愤怒，脑海里浮现出类似这样不想卫生的情景，我在心里默默地想：难道南京人都要做一种像妈妈所说的“南京大萝卜”的人吗？这样的人不讲卫生，难道这还是南京人吗？我以前听了妈妈的话还无限遐想，南京人以前都是好样的，明星都是南京出的，现在这样都是逼不得已的，看来不是这样，我也没必要帮南京人掩护了。诶，但是，我没有把愤怒说出来，而是采取行动。我悄悄地弯下腰，把垃圾捡起来。在站起来的同时，我觉得我的.脸上充满了自豪！到站后，我把垃圾扔进了垃圾桶，就在我扔进去的那一刻，我仿佛做了一件比当上总统还自豪的事情！
我希望我永远看不到这样不讲卫生的场景！
篇14：教弟弟说话作文600字
教弟弟说话作文600字
妈妈生了一个可爱的小宝宝，听医生说是男孩，我高兴得手舞足蹈。“我终于有弟弟了！”
时间过得很快，转眼间，我的弟弟快1岁了。我对妈妈说：“妈妈，妈妈，弟弟啥时候才能说话？”妈妈说：“他现在还小，等他2岁了你就可以教他说话了。”我觉得等他长到2岁肯定要很长时间。终于，弟弟两岁了，我急切地跑去问妈妈，“妈妈，妈妈，我可以教弟弟说话了吗？”妈妈笑着说：“可以了。”
我找到弟弟，把他拉到我的跟前问道：“弟弟，弟弟，你想学说话吗？”弟弟看着我，嘴里“啊，啊”地叫着。我觉得他应该是在说：“我想跟姐姐学说话。”于是，我把他抱到床上，对他说：“姐姐”。弟弟没有说话。我又说：“叫姐姐”。他还是没有说话，还一直拿着奥特曼玩具在天上玩。我有点着急了，大声地对他说：“快叫姐姐”。弟弟呆呆地看着我，突然嘴巴一撇，就开始大声地哭了起来。妈妈听到了，赶紧赶过来对我说：“他还小，你怎么能对他发脾气呢？你慢慢给他说，他就能明白你的意思了。”听了妈妈说的话，我害羞地低下了头。
过了一会儿，我拿着奶瓶对弟弟说：“弟弟快看，姐姐给你拿的什么？”弟弟瞪大了眼睛，说：“奶，奶”我开心极了，弟弟会叫“奶奶”。看样子弟弟可能是真的'饿了，我赶紧把奶瓶递给弟弟，弟弟咕咚咕咚，几下就把奶粉喝完了。弟弟挺着圆圆的大肚子，看上去还真是可爱啊！“唉”，我好像忘了让他叫姐姐了，我赶紧拉着他亲切地说：“叫姐姐”。弟弟看了看我的嘴，慢悠悠地从嘴里冒出两个字“姐姐。”。我开心地抱起弟弟，跑到妈妈的身边说：“妈妈，妈妈，弟弟弟弟他终于会叫姐姐了。”
后来我明白了，要想成功着急生气是没有用的，做什么事都要耐得下心来。
篇15：作文我教弟弟下象棋
作文我教弟弟下象棋
今年寒假，我和姥姥一起来到了周口的舅舅家。
刚坐到舅舅接我们的车上，弟弟就给我发下了“战书”一一和我下一盘象棋。我心里猛一颤：难道弟弟能打败我？
到了舅舅家，象棋已经好好地“躺”在桌子上。我怀着忐忑不安的心情迎战弟弟。刚走两步我就长舒一口气一一弟弟跟本不会下象棋。我三下五除二，他的兵马就死伤大半，只剩个光杆老将在苦苦支撑……
第二天我们刚吃过早饭妗子就让我教弟弟下象棋。我先交给了他象棋中的车马炮的好处和坏处，如何应对马后炮、重炮将军……如何用马的好处来将军，杀对方一个棋子……
第二次下象棋的时候，他已经可以和我周旋几次，还能趁我不注意抽我一个棋子，只有一次，他和楼下的一个小男孩联手，赢了我一次。
那天中午，我们吃过午饭，正打算看《成龙历险记》的时候，门“咚咚咚”地响了起来。弟弟去打开门，一个小男孩出现在门前。弟弟高兴地说：“你看不看电视？”男孩说：“我们还是下象棋吧！”
我把象棋摆好，一场大战便开始了。他的第一步是“当门炮”我从容应对，使我的惯用伎俩“把马跳”，他的'车向前冲一格，我也把卒向前一格，他然后用车别我马腿，吃了我一个马。我连忙飞象，他的车退两格吃我一个兵。过了一会儿，我又用马干掉了他的一个车一个炮。这时他用炮打了我一个兵，将了我一军，我连忙把象退回。这时，他又把他的另一个炮向左移动了几格，使用了“重炮将军”我一见没救了/就大喊：“哎呀，我帅死了！”……
现在，我教小弟下象棋，已经小有成果了。偶尔一次他，能赢过我。我只好说：“别骄傲，青出于蓝胜于蓝。”
我和弟弟在下象棋中收获了快乐，也正在向象棋界的高峰走去……
篇16：教弟弟识字作文800字
我有一个即将上小学的弟弟。今天妈妈交给我一个任务，那就是教弟弟识字，并在她回家后互相给对方打分。
我拿来四十多张识字卡片，唤来了弟弟与我一同坐下，随后我拿着卡片帮弟弟捋了一遍，滤出了他认识的字。随后我拿给他一张写着“石”字的卡片，这个字他经常与“右”字搞混，我便给他讲解它们的不同之处：在于出头和不出头。弟弟似懂非懂地看着我点了点头。最初，我是拿着八张卡片教，带着他读三遍字音，再带着他组四组词，并讲解意思。但妈妈出门后10分钟，他就坐不住了。一会儿举举胳膊，一会儿扭扭屁股，一会儿抖抖腿，一会歪歪脑袋的，就像椅子上有针扎他还是有火烧他似的，讲什么他也听不进去了。
于是，我给妈妈打了个电话，妈妈训斥了他，并告诉我学十分钟后再让他休息。打完电话后，弟弟坐的正了些，虽然还是记不住，但我还是先让他休息了。
十五分钟后，令我感到惊讶的是，休息前记不住的，现在竟然都能记住了。我记下了“劳逸结合”这个办法。
上一批都记住了后，我又拿出了八个让他认，可这次他字音记不住了，组词也记不住了。于是我只好改变方案主攻认字，副攻组词。这样果然有效率多了，但一组词组后，他就又记不住了，于是我采用了之前的方法——让他休息！
但这次，劳逸结合的方法貌似也不管用了，休息后还是记不住，而且又有了之前的“不想学”的表现，我告诉他说：“你学习是为了你自己学的，我只是想让你上小学时不比人家认得字少，你想想，到时候大家都会的字，你不会那多尴尬。但如果人家不会的字，你会，那多骄傲啊！”弟弟听完后从一开始的“不耐烦”“气愤”到现在开始有些想认真学的意识了。
由我又换了个方式，利用汉字自身的特征特点展开讲解，让他能有印象，尽量记全。比如：“尖”这个字，上面是“小”字，下面是“大”字，那么上面小下面大，是不是就是“尖”的体现呢？“慢”中的“竖心旁”就像老人的拐杖一样，而“又”的“腿”又短，那自然走的就慢了……
这样转换方式一讲，弟弟也来了兴趣。就这样从两点到五点半，这三个小时，弟弟认识了34个字！
就在我认为这次讲课很成功时，谁也没想到，妈妈回来后，弟弟自告奋勇的展示时，竟然有十多个字是不认识的！
最终我们相互给的评分都是60分。弟弟说是因为我老让他坐直，我太严厉了。我觉得弟弟的学习态度还要加强。不过，总而言之，这次的教学任务应该还算是成功的，我们来日方长嘛～而我下次也会温柔的教他，我也相信弟弟下次能学得更认真更努力的！我们相互加油吧！
篇17：教弟弟认时间作文
今天晚上，小舅妈找妈妈有点事，让我叫表弟认时间。
说来也怪，弟弟说他早就会看钟了，而小舅妈却说表弟对这些一窍不通。我决定试验试验弟弟。我指着闹钟上的时间问弟弟，现在是几点钟。弟弟拍拍胸膛，胸有成竹地说：“十点，马上就到十一点了。”对此解释，我真是“丈二和尚——摸不着头脑”，明明是七点三十四分，弟弟又突然说三点、四点、五点……顿时，我豁然开朗，原来弟弟是在说正在走动的秒针。看来真是“三窍通了四窍——一窍不通”啊。现在得对症下药，还得从头教。
“旺旺，这根最短的针是时针，现在指向七，是七点，”我一本正经地说，“再稍微长一点的是分针，现在指向九，就是四十五分，明白吗？”“不明白，是你搞错了，”弟弟辩解道，“最长的才是主角，它指向哪儿，哪儿就是点数。”……唉，我简直是对牛弹琴，怎么说，怎么听不进去，孺子不可教也。
小舅妈，我看还是劳你亲自出马来教吧，我的方法，他听不进去。
篇18：教弟弟认时间作文
教弟弟认时间作文
今天晚上，小舅妈找妈妈有点事，让我叫表弟认时间。
说来也怪，弟弟说他早就会看钟了，而小舅妈却说表弟对这些一窍不通。我决定试验试验弟弟。我指着闹钟上的时间问弟弟，现在是几点钟。弟弟拍拍胸膛，胸有成竹地说：“十点，马上就到十一点了。”对此解释，我真是“丈二和尚——摸不着头脑”，明明是七点三十四分，弟弟又突然说三点、四点、五点……顿时，我豁然开朗，原来弟弟是在说正在走动的秒针。看来真是“三窍通了四窍——一窍不通”啊。现在得对症下药，还得从头教。
“旺旺，这根最短的.针是时针，现在指向七，是七点，”我一本正经地说，“再稍微长一点的是分针，现在指向九，就是四十五分，明白吗？”“不明白，是你搞错了，”弟弟辩解道，“最长的才是主角，它指向哪儿，哪儿就是点数。”……唉，我简直是对牛弹琴，怎么说，怎么听不进去，孺子不可教也。
小舅妈，我看还是劳你亲自出马来教吧，我的方法，他听不进去。
篇19：我教弟弟学英语六年级作文
我教弟弟学英语六年级作文
“姐姐，姐姐，跟我玩呀！”哎，弟弟老是玩也不是办法，我要给他来个“幼儿园学前启蒙教育”，当他的启蒙教师，培训一下他的英语。也许他的天资不够高，但只要他“笨鸟先飞”，说不定就会赶上别人的哦！
说起“启蒙教育”，我还真的挺自豪的，因为那些杯子、衣服之类的日常用品都是我教弟弟学会的，也算是“半个老师”。我本想教英语只要像了英语老师教我们那样，老师读一遍，学生跟着读一遍就学会了，没想到……哎，真是一波三折呀！
我拿来一块小黑板和几支彩色笔，让他坐着。“来，跟姐姐念‘A’。”“姐姐，我好渴，我要喝果汁。”“不行，你念会这个字母了，我就让你喝。”“哇……”（哭声）没办法，只好让他先喝个痛快了，喝完果汁他就会乖乖学吧，没想到他又要动我的'作业本了，噼里啪啦……哎，太不乖了！
第二天，我又开始不厌其烦地教他，功夫不负有心人，终于有了进度。“来，跟姐姐念‘one’。”“one。”接着便是我的掌声了。在我的鼓励下，他学会“one”，“two”，“three”，“four”。只不过有时念“four”时会念错。（已经很不错了！）
没想到，当老师这么累，我不紧要教他知识，还得管他乖不乖，要不要喝茶。我现在终于知道老师的辛苦了。
这次我可是既教会弟弟英语又懂得老师的艰辛哟。在这里我也要奉劝各位淘气包们：不要再惹老师生气了，收敛一下吧！
篇20：我教弟弟说普通话作文
中秋节假期，我在家里闲着没事，看看有没有什么好玩的东东。这时，家里的门铃声响起，我立马赶过去开门。我刚刚打开门，看见了我住在农村的`小姨和我朝思暮想的弟弟来到了我们家。弟弟一踏进家门，我就把弟弟抱了起来，弟弟很可爱，很轻，刚刚五岁。
有一次，弟弟不小心把月饼的渣子掉到了地上。他就说：“姐姐，有没有笤捈？我把地上给扫扫。”我连忙把扫帚递给弟弟，并纠正：“不是笤捈，是念扫把。”
弟弟来到我家，我就发现弟弟说的几乎都是方言，我对小姨说：“小姨，我想教弟弟说普通话。”小姨二话不说，就答应了。
我带着弟弟来到我的房间，弟弟说：“姐姐，能不能给我一个墩儿。”我把一个凳子递给弟弟。并在黑板上写下了“凳子”这个词，又标上了拼音。弟弟看我写完了，就拼拼音。弟弟问：“姐姐，‘凳子’是什么东西呢？”我回答：“‘凳子’就是你说的‘墩儿’，在我们这里，他就念凳子。”我又把“饥饿”这个词写在了黑板上，也标上了拼音。弟弟非常聪明，一下子就念对了。弟弟又问：“姐姐，‘饥饿’又是什么意思呢？”我耐心的给弟弟解答：“‘饥饿’就是你们那里说的‘饥’，都是表示饿的意思。”弟弟又造了一个句子“我刚刚吃完饭，一点都不饥饿”。我连忙夸弟弟：“弟弟你真棒！”
我说：“小贝，你一定要用普通话给你和我的妈妈来一段儿。”小贝说：“姐姐，你放心，这事儿包在我身上。”不久后，弟弟小贝就用普通话给我说了一段自我介绍。
我和小贝来到客厅，给我的妈妈和小姨说了一遍自我介绍。我叫小贝，今年5岁了。我来自河南省新安县五头镇，我是一名可爱、聪明的小孩，我喜欢唱歌，希望大家喜欢我。妈妈和小姨都很高兴。
我一定要学好语文，说一嘴很流利的普通话，教许多人学说、说好普通话。
篇21：我教弟弟说普通话作文
我有一个住在乡下的弟弟，他有一双浓眉大眼。他讲了一口流利的普通话，在别人看来他怎么也不像一个乡下的孩子。可在两年前，他却讲着满嘴的'地方话，这是怎么一回事呢？
两年前的一天，我奶奶家过年，碰巧我的弟弟也在，我便与他交谈起来。可是他说了半天，我一句话也没有听懂。不仅如此，还闹出了不少笑话呢！比如：有一天我起床后，他在被窝里问我，怎么还没有“也被”？我说“哪里有也被”。他又说“有也被我带你去放风筝去”。我想了半天，难道也被就是风？等他起床后，太阳已经红彤彤的了，说“也被这么大，你咋说没有呢”原来也被是太阳。
从那以后，我就和爸爸教弟弟普通话，刚开始是一到不会的时候就出现那久违的句子---方言就又出来了，一周后终于有一点变化了。
渐渐的，弟弟的普通话终于改过来了。
现在，我和弟弟又可以开开心心的玩，痛痛快快的玩了。
普通话真方便，我希望越来越多的的人来学习普通话。
篇22：小学生推优作文：教弟弟认字
我开始四周环绕寻找能够致胜的”宝物“.”啊!就是你拉!“我拿着数字软板奔向了小泽(弟弟)所在处,只见弟弟正翱游在玩具的海洋.我不禁开始为自己担心;叫一个名副其实是玩具的迷恋者知识会成功吗?不过,我还是带着一种冒险的心里冲上了阵去!
我满脸笑容的(活像一个笑脸猫)问小泽:”小泽这个是几?“”8“他随声应道.”不对不对,这是0.因为它只有一个小圆圈,所以它叫0.我七嘴八舌的讲起了一大堆自编自创的道理.而小泽他只是似懂非懂的点了点头!我满意的`问道:“这是几?”“0”小泽自信的回答道!“高!”我竖起了大拇指表扬他.只见他也开始为自我的成就而开始哈哈大笑!
到了第二关卡拉!我同时拿出了两张,分别是:6.8.“小泽这是几呢?”我抽出其中一张问道.“0”小泽满怀喜悦的说.“错,到底是几?”我焦急的问道,生怕前功尽弃.“6”小泽再次回答道.“对了对了,真聪明!”我又开始为小泽鼓舞了起来.“这又是几?”“8”小泽你本轮通关!“
于是,我放下了手中的”0.6.8“,又拿出了”2.4.5“.
面对着视线已经不在我这儿的小泽,我又开始废话联篇.”小泽,之所以2叫2,那时因为它像鸭鸭.之所以4叫4,那是因为它像一面飘动的红旗.之所以5叫5,那是因为......“经过一番乱七八糟的讲解之后,我开始向他提问:”这是几?“我拿着2问他.”鸭鸭!“”啊!数字耶!“”鸭鸭“”不对,是2!,跟姐姐一起念2......“”2......“”这是几?“我耐心的问道.可他却将头摇的跟波浪鼓似的来证明他不知道.”是4!读“”4......"正当这时,爸爸回来了!只见小泽像是要去赶飞机似的,奔向爸爸那......
看来,我这次任务失败拉......
篇23：我教弟弟识字作文300字
星期六，我正在看电视，弟弟跑过来说：“姐姐教我识字。”我说：“好吧。”
我先教他读“人”他就读成“冷”，我说不是“冷”，是“人”。我又读了一次“人”他跟了一句“冷”哎呀！真是个难教的学生，是“人”不是“冷”，我又说“人”弟弟还是说“冷”，我有些不耐烦了，说跟我读“冷”，弟弟读“冷”是“人”不是“冷”，弟弟神气地说：“你刚才不是叫我跟你读吗？你读‘冷’我也读‘冷’，我不是读对了吗？”我被你弄糊涂了，我读ren人弟弟跟上ren人，这下总算读对了，我又叫弟弟读“好”，弟弟说：“好，我早会读了，不信读给你听‘猴’。”不是猴是好，哦，好弟弟进步得可真快，读一遍就会了，我夸奖他，他高兴极了，我说：“我再考考你，‘人’。”弟弟又读“冷”，我被他说得哭笑不得。弟弟对我说：“我还识好多字：有多，少，大，小，前，后，左，右。”“这几个字你是怎么学会的？”这是幼儿园老师教我的，怪不得你读得那么好。
在这次教弟弟识字的'过程中，我体会到当老师是很辛苦的，以后我要好好学习，不要让老师操心。
篇24：讲卫生优秀作文
下课铃响后，全班同学在老师的带领下，大家兴高采烈地来到操场集中。学校要打扫的地方很多：操场、学校大门、办公厅、休息室，还有又脏又臭的厕所。这要清理起来可不是件容易的事。可是同学们还是兴致勃勃地参加了。
在操场集合后，老师就给同学们分工，大家争先恐后地拿起扫把和粪斗干了起来。有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的食物包装袋。有的粪斗把成堆的脏物装起来倒进垃圾桶里，有的拿着大铁锹把垃圾装到垃圾筐里，还有的抬垃圾筐倒垃圾。
看!那边有一个同学，他是负责扫学校门口的，他那小小的身子弯着腰，弓着腿，正在认真地打扫着。他是谁呢?原来是王杰同学，你别看他个子小，可是他的力气一点也不小，只见他的脸被太阳赛晒得像个大红苹果，牙咬得紧紧的，汗水顺着他的下巴往下掉，他的双手吃力的抓着扫把，他打扫地多么认真啊!
瞧!那边也有一个瘦小的身影在晃动。原来是王铃同学。她正一手拿着粪斗，一手拿着扫把。虽然她是个女同学，但是她干起活来比谁都勤劳。只见她左手拿着粪斗，右手紧紧握着扫把，用力地扫着垃圾，不一会儿，一粪斗垃圾就被她扫了起来，然后走到垃圾筐跟前，把垃圾倒进筐里。
转眼间，扫的扫，捡的捡，装的装，倒的.倒，学校的四周被我们扫得一干二净。看一看，一尘不染，这里简直变了个样，同学们都笑了。
今天的打扫校园卫生活动真有意义，我相信只要我们讲卫生，爱护环境，每天都是卫生日。
篇25：讲卫生小学作文
放学了，丁丁觉得肚子很饿，就拿出妈妈早上给他的香蕉津津有味地吃了起来，吃完了就把香蕉皮随手一扔，然后他连蹦带跳地走，一点都不觉得自己的做法有什么不对，直到看见对面的墙上贴着一张“爱环境，讲卫生”的墙报，他才恍然大悟，“原来自己刚才做了一只不讲卫生的糊涂虫”，想到这，他脸一下子红了。
他马上回头捡起了刚才随手扔在地上的香蕉皮，把它扔进垃圾箱。他笑着对垃圾箱说：“原来垃圾也有自己的家。”
以后我们应该让垃圾回到自己的家，这样我们周围的环境才会更美丽，生活才会更健康。
篇26：讲卫生小学作文
有一天，小明从水果店里买来了一根香蕉，他边走边吃着香蕉，他吃完香蕉，就把香蕉皮往地上一扔。
走着走着，忽然看见墙壁上贴着一块板，板上写着“爱环境，讲卫生”的字，小明摸着自己的头，知道自己做错了，他想：要是每个人都像我这样乱扔垃圾，那我们不是生活在一个到处都是垃圾的环境里吗？想到这里，他赶紧往回跑，他弯下腰把香蕉皮捡了起来，他想：我应该把它扔进垃圾箱，小明东张西望看见不远处有个垃圾箱，小明飞快地跑过去把香蕉皮扔进去。
虽然小明来回跑了两趟，但他觉得自己不再是破坏环境的小孩子了，心里还是美滋滋的。
篇27：讲卫生小学作文
今天阳光明媚，在一所美丽的校园里，有三个同学在那里打篮球。他们你追我赶，一个个累得满头大汗，玩得好开心啊!
不知不觉，他们打了一个多小时，肚子早就饿得咕咕叫了。同学们取出带来的零食，狼吞虎咽地开始吃起来。小刚随手把香蕉皮扔在了地上，小虎把饼干盒也扔在了地上….干净的地面不一会儿堆满了垃圾，真脏啊!
大家吃完以后又开始打篮球了，只有小明静静地留下来，把垃圾拾起来悄悄地扔进垃圾筒里。
小朋友们，我们要向小明学习，做一个讲卫生的好孩子。现在让我们一起行动起来，爱护环境，让我们的家园变得更加美丽、更加漂亮!
篇28：讲卫生的作文
我住的小区原来像本来的地球一样很美丽，小区正中有一块大草坪，还有一条清澈的小河，可现在由于小区里的人不断地往草坪上扔垃圾，不断地往小河里排污水，草坪成了垃圾堆，小河成了污水沟简直太难看了，我决定为整个小区做一次大扫除。说干就干，星期天，我叫上全小区的孩子，到传达室领取了拖把和扫把等清洁用具开始了大扫除。
一部分人扫地，他们个个都非常认真。看，这位正弯着腰，仔细地扫着路上的杂物、灰尘；再看那位，他正紧挨着墙，小心翼翼地把扫帚伸进死角，扫掉里面的灰尘呢！
一部分人擦墙，他门的目光一刻不离地盯在墙上。他们反反复复地用抹布在墙上来回地、使劲儿地擦，一看抹布，上面沾满了黑乎乎的东西，不难想象墙上有多么脏。
我，则带着另一部分人来到草坪，扫除草坪上的垃圾。我们有的弯下腰来捡废纸、塑料袋等；有的用扫把扫掉垃圾；还有的戴着橡胶手套把粘在小草上的垃圾拔下来……最后，我拿来爸爸的除草剪刀，随着“咔嚓、咔嚓”的声响，草坪被我修剪得平平整整，可好看了！
大扫除最后，小区所有孩子到门卫那儿借来过滤器，把小河里的水过滤得干干净净，小河又变得清澈透明了。我们站在高处看见我们的小区又恢复了原来的美丽，大家都欣喜若狂，这可是我们劳动的结晶啊！
我已经让小区恢复了美丽，我要让地球也恢复它原来的美丽！
篇29： 讲卫生作文300字
有一只小兔子，他从来不讲卫生，还因为不讲卫生得了病。
它还有一个不讲卫生的故事，我来讲给你们听。有一天，它和小狗去踢球，踢完球后，他们手上全是泥土。小狗回了家，第一件事就是洗手。而兔子回家手都不洗，就拿起了一个萝卜就吃。因为小兔子很爱玩，刚吃完就跑出去玩，它去找了小猴，兔子对小猴说：“咱们去踢足球吧！”小猴说：“我不想和你玩。”小兔子伤心地问：“你为什么不和我玩呢？”小猴说：“不为什么。”刚说完就关上了门，兔子伤心地回家了。兔子心里还是在想：小猴为什么不和我玩。晚上，小兔子的肚子非常疼，它赶紧去了医院。医生说：“你脏兮兮的，所以病从口入。”
兔子回了家，把家里打扫的干干净净。从这以后，它的家再也不乱七八糟了，也有很多动物和兔子玩了。
你们以后不要像兔子学习不讲卫生的习惯，一定要多洗手。
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