作文 有趣的贴画课
“白化病”通过精心收集，向本站投稿了20篇作文 有趣的贴画课，这里小编给大家分享一些作文 有趣的贴画课，方便大家学习。
篇1：上树叶贴画课作文
上树叶贴画课作文
今天天气很好，三个小伙伴，小白兔、小松鼠和小肥猪在一棵大树下上树叶贴画课。它们要用树叶贴成漂亮的'小金鱼。
小白兔和小松鼠都在认真细心地做树叶贴画。而小肥猪却在玩折纸鹤，它把折好的纸鹤拿给小白兔看，小白兔没有看小肥猪折的纸鹤，它很用心仔细地做树叶贴画。最后小白兔和小松鼠都完成了树叶贴画，它们用树叶贴的小金鱼非常漂亮。而小肥猪却双手空空没有做成树叶贴画。
小肥猪很后悔，它没有通过手工贴画课学到知识。小肥猪决心改正缺点下次上课再也不玩了。
篇2：贴画作文：有趣的树叶
贴画作文：有趣的树叶
星期五下午，老师布置了一个有趣的作业——制作树叶贴画。
星期六，我和妈妈到小区的花圃去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形桂花树叶和广玉兰树叶；有尖尖的常青藤树叶和天竹叶；还有扇形的银杏树叶……还有许多连妈妈都叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的，真是漂亮极了！每一片落叶都写下了它们的青春和衰老，最后静静地化为泥土，又融入了大地。而落入大地的大树种子受到阳光、雨水和一些落叶的滋养，又会在下一个春天静悄悄地破土而出，开始新的生命，大自然真神奇！
回家后，我发现这些叶子上都有很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，很快树叶都洗干净了，因为湿的树叶不能曝晒，于是我就把这堆树叶放到通风处晾干，等叶子干后我和妈妈又把树叶都夹在一本书里压平，因为树叶做成标本也非常好看。接下来妈妈问我想做什么树叶贴画呢？对呀，我要贴什么好呢？人物？房子？蛋糕？突然，我想起来今年初去过金鹰地下海底世界，那就贴个《海底世界》吧。我准备好剪刀、彩笔、透明胶布和一张白纸，就此开始动手贴。海里最多的就是鱼了，那就先贴条鱼吧，我先选出两片小叶子做它的头和尾巴，再选一片大些的.叶子，一条鱼就贴好了。我想一条鱼太孤单了，应该让它妈妈陪着它，我说贴就贴，不一会儿，大鱼带小鱼的情景就展现在我的眼前了。我又用五片尖尖的枫树叶贴成了一只海星，我还贴了海龟、海草和珊瑚，没多久一幅栩栩如生的“海底世界”就呈现在我面前了。
我想我的这幅树叶贴画大家一定会喜欢的，你说是吗？
篇3：有趣的贴画活动作文
有趣的贴画活动作文
今天是兴趣小组活动时间，我们贴画组用水果皮贴画。活动开始了，我就把准备好的苹果皮、桔子皮和瓜子皮放到了我的桌子上面。我想，“做什么呢？又怎样做呀？”我想呀！想……渐渐地一幅画就出现在我的眼前：在祖国辽阔的海洋里，一轮红日高悬在天空中，在一望无际波涛滚滚的海洋里，一只小帆船在乘风破浪。
啊！太美了。我就把这幅画贴出来吧！我首先削了毛妙苹果皮，再把苹果皮贴到了一张纸上，可是，贴了半天也贴不上，我又用胶水粘也粘不上。我想了一会儿，想出了一个好办法，我把瓶口上有些发干的胶水揉成了一个个小圆球。然后，分别贴在那张纸上，再把苹果皮按在小圆球上。成功了！我又把一个瓜子皮劈成了两半，半一是大的，一半是小的。我把大半的`当作舟，小半的瓜子皮当作帆。就组成了用瓜子皮做成的小帆船。
可是，贴上去的小帆船又掉了下来，我又揉了跟刚才一样的两个小圆球贴到了那张纸上。我看了看自己的作品，好象缺少了点什么东西似的。啊！我想起来了，是缺少了一个火红火红的太阳。我还是照前两次的做法把胶水揉成小圆球，贴到了那张洁白的纸上，我又把桔子皮剪成了一个小圆圈贴到了纸上，然后，又把几十个桔皮做的长条贴到了纸上，这就是太阳的光芒了。我看了看自己的作品，心里觉得非常高兴。铃声响了，漂泊在海洋里的小帆船终于做成了。我高兴得跳了起来。这次活动真有意思，我多么喜欢贴画啊！
篇4：有趣的树叶贴画作文
今天老师布置了一项很新奇的作业，就是自己创作一幅树叶剪贴画。
放学回家，我早早地完成了其它的作业，就迫不及待地开始做树叶剪贴画了。我拿出剪刀、固体胶、卡纸，还有校园里捡来的树叶，材料准备齐全了。
开始做了，我先用四张小小的银杏叶当花瓣，做成一朵黄色的小花，然后用绿色的树叶剪成它的枝干，再贴上两片香樟树叶，一朵小花就大功告成了!接下来我准备做一只蝴蝶，我又拿两片银杏叶拼成蝴蝶的翅膀，用红树叶剪成一对触角，这样就做成了一只飞舞的蝴蝶。哇!我做的贴画真不错。
可是，我左看看，右瞧瞧，觉得哪里还少了点什么?
噢，原来是画面太单调了。于是，我连忙用树叶在画上加上了太阳、云和小草进行点缀。果然，加上太阳和云朵的树叶剪贴画更美了!你说，我的树叶贴画漂亮吗?
篇5：有趣的树叶贴画作文
今天，我正在家门口扫树叶，我看见被我扫进铲斗的那些树叶就突然想起童年时做树叶贴画的事。“对！做树叶贴画”我高兴地说。
随后，我就把铲斗里的叶子全部放在了桌子上，有冬青叶、枫树叶、银杏叶、还有像红玛瑙的小豆豆……这些叶子有元宝状的、针状的、还有带绒毛的，真是千姿百态。
我开始贴画了，我刚拿起剪刀就想起来可以做条“小鱼”。首先我拿起了冬青叶子，当“小鱼”的头部，又拿起了银杏叶当“小鱼”的尾巴，然后又拿起一颗火红的小豆豆做“小鱼”的眼睛，我把这些树叶用双面胶小心翼翼地粘在纸上。贴好一条“小鱼”后，我觉得一条小鱼太孤独了，于是，按照同样的方法又贴了一条“小鱼”。
我看见那两条“小鱼”自由自在地玩耍，我心里高兴极了！
篇6：有趣的树叶贴画作文
秋天到了，天冷了下来，一片片火红火红的枫叶，一片片金黄金黄的银杏叶……从树上纷纷飘落下来，像一只只飞舞的彩蝶，十分浪漫。我在小区里悠闲地溜达，发现这些树叶，我迫不及待地捡起一片片树叶，一边欣赏一边自言自语道：“这么美丽的树叶可不能浪费，就做一张树叶贴画吧！”
我立马把树叶放在篮子里带回家，先拿到水池里洗得干干净净，晾放在桌上，接着把固体胶、剪刀、铅画纸等材料放好，再给树叶分类，在另一张纸上画上自己喜欢的美丽图案，我画的是海洋中最多的奇异生物——鱼，正好，家里养了一条可爱的鱼，我就按它来做吧！然后，我用银杏叶当小鱼美丽动人的尾巴，用一片和椭圆形扇子一样的树叶当小鱼的身子，我摸了摸那片不知名的树叶，还挺滑的，我想：这不是和鱼儿的身子一样，丝丝滑滑吗？最后，我要做小鱼小小的不会眨的眼睛，因为楼下没有乌黑乌黑的树叶，所以我就用黑色彩笔来代替黑色树叶，换上海水。“好啦！好啦！好美啊！”我兴奋地叫道。看，一条活泼的、可爱的小鱼在水里游来游去，游得好开心，好快活啊!
树叶贴画给我带来了无穷的乐趣！
篇7：有趣的树叶贴画作文
一阵阵秋风吹来，一片片落叶在空中跳起了自由舞，纷纷回到大地母亲的怀里。
我捡起地上的落叶，这么美的树叶做什么呢？对！树叶贴画！做一只小蜜蜂！
下面我就把小蜜蜂树叶贴画的制作过程说一下：第一步，找来一张白纸，把捡来的树叶用卫生纸擦干净。第二步，拿一张大点儿的叶子剪成一个圆形，做小蜜蜂的头部；再用卡纸剪出小蜜蜂的眼睛和嘴；用树叶的主叶脉做小蜜蜂的触角，分别把头、眼睛、触角贴在准备好的白纸上。第三步，用笔在纸上画出小蜜蜂身体的轮廓，分别用黄色、绿色的树叶按轮廓剪好，然后贴上。小蜜蜂的身体完成。第四步，用黄色的小树叶做小蜜蜂的翅膀，把它粘在小蜜蜂身体的两侧。
一幅小蜜蜂树叶贴画做好了。你也来动手做一做吧！
篇8：《彩色拼贴画》评课稿
《彩色拼贴画》评课稿
今天我们一起欣赏了周老师上的《彩色拼贴画》，这是一节精彩的美术课，从总体上看，教师准备充分，教学思路清晰，能够熟练把握教学内容、教学目标，突破重、难点，在教学中能够突出学生的主体地位，注重培养学生自学能力，渗透思想品德教育。整节课学生在轻松，愉快的情境下学习。这节课的主要亮点是：
一．课前准备充分
在课前周老师准备了大量的图片资料，提高学生的视觉感受力，开阔学生视野，拓展想象空间。课前拼贴了很多幅拼贴画，供学生欣赏。拼贴画，无论颜色、形状等都很美，该教师态度很认真，值得表扬。课前还给学生准备了丰富的材料。
二．教学理念新颖
随着新课标的落实，小学美术课已不再是老师拿着一只粉笔在黑板画什么，下面的学生就跟着画什么，美术也绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，它与现实的生活经验紧密的联系在一起。周老师让学生欣赏大师作品和同龄人作品，仔细观察是由哪些熟悉的几何图形所拼成的，从学生熟悉的几何图形入手进行拼贴。
三．采用自主学习的方式
叶圣陶先生说过，教师的“教是为了不教”，而“自育自学”就是为了达到“不教”的目的。周老师在让学生明确指向重点——个人自学——讨论自学未解——点拨自学得失——巩固自学成果等过程中无不注重自学能力的培养。坚持“授之以渔”。在指导学生绘画方法时采用先让学生欣赏范画，并让学生自己分析思考，学习拼贴画的特点。
这节课学生思维活跃，教学目标在轻松、愉快的教学环境下完成。学生学到了美术知识和技能，尝到的美术活动的乐趣。从而使对美术的'兴趣转化为持久的情感态度。
四．渗透思想品德教育
在教学过程中，渗透思想品德教育，引发学生留心生活，发现生活中的美，培养他们创造美德能力。
五．教师的基本功扎实
教态自然，语言清晰，具有亲和力，多媒体操作熟练。
由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，每个美术老师对美术教育的认识也是不同的，因此，我在赏评这节课的时候，认为本节课也相应的存在一些遗憾，归纳如下：
一、在游戏导入环节拼成房子引出课题有点快，可以多让学生去讲。
二、在色彩游戏拼贴环节让学生贴两片小叶子感觉有点少，叶子过小，看不出效果，感觉要贴5片大叶子左右，这样会对比更加强烈。
三、在剪与撕有什么不同效果这个环节，学生觉得撕出来的作品太丑，然后老师就过了这个环节，这个环节可以再问一下其他学生，或者自己可以说下撕纸速度更快，还可以出现不现的肌理效果，不能跟着否定。
四、教师示范这个环节，示范操作过快，布置作业时学生都不知如何下手。在示范剪纸这个步骤时可以提醒学生使用剪刀一定要注意安全。
五、展评学生作业时，可以多元化，学生的主体地位没发挥好，没有调动学生的评，课堂就不生动了，可以通过学生自评、生生互评、师评等环节入手，教师要想办法调动学生积极的评价画，才懂的如何欣赏画、如何创作画。教师要积极引导学生从色彩、构图等方面，评价学生自己的画。
总之，周老师的这堂美术课，为我们如何上好手工课起到了很好的示范效果，其中的很多教学环节值得我们借鉴学习，也给了我很多的启示与自我反省的机会，对我改善今后的教学将是一个很大的推动。
篇9：树叶贴画展示课三年级作文
树叶贴画展示课三年级作文
今天的语文课上，老师展示了同学们做的树叶贴画。
车嘉伟同学的小熊猫憨态可掬，你看，它正在津津有味地吃竹子呢！郑培萱的小老鼠聪明机灵，又一次从大脸猫的爪子底下逃脱。张雨涵的叶贴画里有花、有树、有草、有蝴蝶，真是一幅大自然的'美景图。康郡越的蝶恋花美丽迷人。刘延的大乌龟好像在慢慢爬行……
熊冠跃同学的《金鱼和海草》也不错，金鱼好像在水里游动，大大的眼睛好像在说话。水草是用长长的树枝做的，弯弯曲曲，像在水中漂着。
我做的是一只美丽的蝴蝶。我先用四片银杏树叶做蝴蝶的翅膀，然后用一片细长的柳叶做蝴蝶的身子，再用水彩笔画上蝴蝶的眼睛。蝴蝶好像活了一样，要翩翩起舞。
我最喜欢的是荣州杰的作品《秋夜里的猫头鹰》。他用一片心形的树叶做猫头鹰的身子，贴上两片紫红的小圆叶片当眼睛，中间还贴上两个黑色的小叶片，就是眼珠了。猫头鹰站在用冬青的枝条拼成的树枝上，睁着圆圆的眼睛注视着远方，仿佛在搜寻猎物，多么尽职的猫头鹰啊！在深蓝色的背景上，还有一个大大的、圆圆的、金黄的月亮，月亮下有一根树枝，好像还在晃动。多么生动的一幅秋景图啊！
同学们的树叶贴画真是栩栩如生，惟妙惟肖，丰富多彩！
篇10：有趣的树叶贴画作文500字
有趣的树叶贴画作文500字
快来看看我们的树叶作品吧！
看，一号作品用树叶拼成一座美丽的小村庄，东面是用叶子拼成的小木屋，小木屋上面还有烟囱，袅袅的`冒着青烟呢！里面的人好像在准备一桌美味的佳肴。小木屋前面有一条弯弯曲曲的羊肠小道，小木屋的西面有一棵笔直葱翠的大树，大树下有一丛绿油油的小草。村庄外还有一条条笔直的栅栏，是不是很漂亮呢？
二号作品是一只骄傲而美丽的孔雀，这只小孔雀展开它那铺扇般的尾巴，它的尾巴是许多樱花的叶子制作而成，上面还有一颗一颗的小豆点的，孔雀头上有三棵狗尾巴草立在上面，像它的小皇冠，使它显得得意洋洋。
我最喜欢也是最欣赏的是一只啄食的黄雀，秋天已悄悄的向我们走来，虫子也越来越少了，可是这只小黄雀还是像春天那样很晚起床，东啄啄，西啄啄，艰辛地寻找着食物，真希望它早点为自己做打算，别到将来后悔都来不及。
最后一副作品是，一只小乌龟和一只毛毛虫参加赛跑比赛。哨声一响，他们都努力的向终点爬去，毛毛虫比小乌龟领先到达了终点，毛毛虫拿个冠军。小乌龟很伤心的说：“我输了”。毛毛虫说：“没关系啊，虽然你输了，我们增加了友谊，好朋友是没有输赢的。”小乌龟听了很高兴。啊！真是一对好朋友！
我们班的人真是太有才了！
篇11：有趣的树叶贴画作文400字
有趣的树叶贴画作文400字
今天，老师让我们参观了同学们做的树叶画，那可是丰富多彩啊！
看，一号作品是用树叶拼成了一座美丽的小村庄。在村子东面有一个看上去很温馨的小木屋，屋顶还冒着烟呢！好像人们在烧着香喷喷的饭菜。村子西面有一棵高大挺拔的树，树下长着一丛丛嫩绿的小草，周围有一圈棕色的栅栏，美丽极了！这么美丽的村庄，真让我流连忘返啊！
二号作品是一只爱跳舞的孔雀。你瞧，它展开它那五彩斑斓的扇子似的尾巴，在跟我们打招呼呢！更神奇的是，它头上有一丛毛，而且是用狗尾巴草做的，你看它那美丽的姿态，真是让人赏心悦目啊！
三号作品是我最喜欢的，是一群可爱灵巧的`小鱼。它们在清澈的小河里自由自在地游泳、嬉戏，它们有的好像在说悄悄话，有的好像在吹泡泡，有趣极了！我感觉自己也像一条小鱼在池塘里玩耍啊！我心里想着就很美，我被陶醉在这幅画中了。
接着，第四号作品是我自己的，我做的是生机勃勃的花朵，它们在秋风中翩翩起舞显现出它们美丽的姿态，我真是太喜欢自己的画了。
同学们各个八仙过海，各显神通，都拿出了自己的绝活，我要举起大拇指夸夸同学，你们真棒！
篇12：有趣的树叶贴画作文350字
有趣的树叶贴画作文350字
今天下午，阳光明媚，我在邓老师作文班制作了一幅树叶贴画，我觉得很开心。
做树叶贴画前，我们准备了：一袋奇形怪状的树叶、一张彩色卡纸、一卷双面胶、一把锋利的剪刀。
老师开始教我们怎么做。刚开始，我想：树叶贴画太简单了，我不用两下子就能完成了。
开始做了，我冥思苦想，也不知道做什么。对了，我可以做一只小白兔！兴奋的我先画两只长长的兔耳朵、大大的眼睛、一张三瓣嘴、胖胖的身体，四条腿，非常可爱。
画完后我就动手剪树叶和贴了，刚开始还是挺顺利的，可制作眼睛的时候，问题来了：我没有红色树叶，但小白兔的眼睛红色的，怎么办呢？我东张西望，发现妹妹那里有一点红色的.树叶，便跑过去：“借我一点儿红色的叶子好吗？”“好的！拿吧！”妹妹大方地说。不一会儿小白兔做好了。我给它取名叫《可爱的小白兔》。
制作这张树叶贴画，让我懂得了一个道理：有些事看起来简单，可做起来难，但我相信只要用心做，就一定会做好的。
篇13：有趣的树叶贴画600字的作文
有趣的树叶贴画600字的作文
秋天到了，飒飒凉风吹落了树叶。在这个丰收的季节，我们又一次做了树叶贴画，今天这节别开生面的作文课上我见到了不少有意思的贴画。
一打开软件，一句句诗歌都在歌颂树叶，简单而富有诗意。我们开始兴致勃勃地欣赏树叶贴画，第一幅图是沙得骞做得“我的爸爸”。用枝条围了一个脸，树叶贴上去的眼睛、嘴巴十分协调，眉毛用两片树叶做成，显得十分严肃。头发用散开的叶子做成，上衣是组合起来的大叶子，我们看了之后就是一个感觉——“帅”。
紧接着就是李卿的“跳舞的姑娘”，这幅树叶贴画把许多一样的叶子合在一起做成了一条裙子，头上用一片叶子来回对折了一下成为了一顶十分有特色的`帽子，周围还用鲜花装饰，给人一种淡雅而优美的享受。再往后，就是我做得“乌鸦与狐狸”，一只乌鸦在葡萄架旁边遇见了狐狸，他们开始了激烈的争吵，并且还开始了攻击，甚至闹到了森林公安局发生了一系列有趣的故事，我做得还不错吧！
一幅幅树叶贴画或构思精巧，或寓意深刻，或装饰精美，倘佯之中真是美的享受。画面突然切换到了四年级我们做的贴画，王思烨的作品让我们眼前一亮，她做得是“受伤的孔雀”。在一张A4纸上她用十分小巧玲珑的叶子做成了孔雀的身子，又用二十多片小叶子贴在了一起，成为了一件美丽无比的尾屏，再加上上面那一个个红色小圆的装饰，这幅图画更加生动美丽。孔雀的一只脚受伤了，所以贴上了一小撮卫生纸，显出了受伤的样子，真是栩栩如生。
在这些叶贴画里，最有创意的是王重宇的作品，贴的是一辆汽车和一辆自行车，一个人从汽车上走下来骑上了自行车，寓意多么的深刻，每个人的脑海里都会印出8个字——“低碳环保，从我做起。”
秋风还在飒飒的吹，树叶也在慢慢的飘，树叶贴画将成为我们永远的记忆。
篇14：有趣的豆贴画四年级作文
有趣的豆贴画四年级作文
“哇！我做的画真好看呀！”“吴思远的小螃蟹和真的一样呢！”“这是我做的豆贴画吗？”你想知道我们在干什么吗？我们正在制做豆贴画呢！
这个星期，梅子老师说要制作豆贴画，我心里欢天喜地，开心极了。我早已准备好了材料，有铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、小镊子、水彩笔、各种各样的豆子。就等着大显身手了！
终于到了这一天，老师先教会我们制作过程，又调出一些画来供我们参考。我制做的是一朵花儿，我先把花的轮廓画好，再选豆子，花的叶子我用绿豆来放，可这些豆子一点也不听话，就像一个个调皮的小孩子，时不时溜到地上，让我手足无措。然后我又用红豆来做花瓣，红豆不仅好看，而且像一个个乖孩子，很听话。接着我再用黄豆来填满花蕊。最后我再用黑米做好根，这样一来，我的小花就大功告成了，同学们作画时都很小心翼翼，不一会儿就都完成了。但是在制作的过程中总有人向老师求助：有的要豆子，有的要乳胶，有的'要袋子。而我是自己独立完成的哦！
全都做好后，我们就把豆贴画放在书架上晒干，我发现同学们的画都很好看。有小螃蟹，有小汽车，有小熊猫……一个个做的都栩栩如生，仿佛要从画里出来的似的。
通过这节有趣的情景课，我悟出了一个道理：做任何事情一定要细心和小心，在遇到困难时，一定要勇往直前，不退缩。
篇15：有趣的树叶贴画作文300字
星期五的早上，我们在教室做了一幅树叶贴画。做树叶贴画很简单，如果你也想做就跟着我一起做吧！
制作树叶贴画需要准备：无比锋利的剪刀、形状各异的树叶、五颜六色的卡纸、一瓶黏乎乎的胶水。我看着形状各异的树叶，心里想：我是做兔子呢，还是海洋呢？
我拿着锋利的剪刀在剪形状各异的树叶，接着拿着黏乎乎的胶水涂在很圆很圆的树叶上，然后小心翼翼地贴在卡纸上。由于我没有其它颜色的树叶，我向隔壁的同学借了些，把尾巴剪出来，然后贴到卡纸上。
一幅栩栩如生的树叶贴画就大功告成了。贴画上有一只可爱的兔子、还有很多青草，我给自己的贴画取名《可乐的小兔子》，我的树叶贴画获得二等奖，我真的高兴极了。
这次树叶贴画让我锻炼了动手能力，还让我知道了树叶贴画的乐趣，让我学会了制作树叶贴画的技巧。
篇16：动物布贴画微课教案设计
微课作品介绍
本节微课是美术校本教材系列内容，旨在让小学低年级的学生学会用废旧布料来表现动物，探索动物的不同表现方法。动物是深受孩子们喜爱的，孩子们通过收集身边容易找到的各种废旧布料，运用灵巧的小手把一块块碎布料变成一幅幅精美的布贴画，孩子们不仅能体验美术活动带来的乐趣，还能增强环保意识，感受传统布贴画艺术的独特魅力。
教学需求分析
适用对象分析本微视频适用于小学低年级学生美术课的学习，对学生的造型能力有一定的要求。孩子们在美术课中已不满足用绘画的形式表现可爱的小动物，他们想尝试用其它的方法来表现。本课采用废旧布料来表现动物，不仅培养了学生的造型能力，还培养了学生动手实践能力，体验了美术活动带来的乐趣。
学习内容分析
本微视频是《动物布贴画》第二课时，可作为苏少版美术教材的延伸教学内容，适用于小学低年级美术教学。在第一课时中学生已经设计好了自己喜欢的动物绘画稿，本课是在绘画稿的基础上尝试用布贴画的形式表现动物。首先欣赏部分同学的动物绘画作品，接下来通过观看两位布贴画小巧手的示范视频学习布贴画的制作方法，教师讲解制作难点。接下来欣赏教师布贴画示范画。最后通过欣赏我校布贴画兴趣小组同学的优秀作品提高学习兴趣，增强制作的信心。
教学目标分析
1、通过欣赏部分同学的动物绘画作品，增强对动物特征的认知；
2、通过观看布贴画制作微视频，学习布贴画的制作方法；
3、通过欣赏教师的示范画，进一步理解布贴画的制作方法和步骤；
4、通过欣赏同伴们的布贴画优秀作品，培养学生学习布贴画的兴趣。
教学过程设计
本节微课是我校美术校本教材系列内容，可作为苏少版美术教材的延伸课程。
首先让孩子们欣赏同伴们优秀的动物绘画作品，接着欣赏两幅动物特征不明显的学生作品及其修改后的作品，旨在增强学生们对动物特征的认知。
在观看两位布贴画小巧手的.制作微视频环节中，孩子们能基本掌握动物布贴画的制作方法，随后教师讲解了制作的难点。
接下来通过欣赏教师的示范画，使学生进一步理解布贴画的制作方法和步骤，最后的环节，通过欣赏我校布贴画兴趣小组同学的优秀作品培养学生学习布贴画的兴趣，增强布贴画制作的信心。
学习指导
喜欢动物并认知各种动物的外形特征，了解布贴画的历史和制作工具对布贴画的制作方法有初步的了解。
配套学习资料与苏少版二年级美术《动物朋友》一课配合使用，可作为苏少版美术教材的延伸教学内容。
制作技术介绍本微课运用了camtasia studio、photoshop、power point、会声会影等多种图像及视频软件。运用photoshop进行图片的设计和编辑，如PPT页面设计等；用会声会影软件进行视频的编辑和处理；运用power point制作微课PPT；运用camtasia studio录制PPT及音视频。
篇17： 《有趣的树叶贴画》教学设计
设计背景
在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的、注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
活动目标
1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的'想象能力，培养团结协作的能力。
教学难点
1、培养幼儿的动手能力。
2、能够完成树叶贴画作品。
活动准备
1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。
活动过程
一、谈话引入
老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）
出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）
二、欣赏树叶贴画作品
老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？
出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）
问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）
这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）
三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）
老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？
引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）
老师：柳叶又是怎么样的呢？
引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？
四、分组制作树叶贴画。
1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。老师巡视指导。
五、总结
今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
篇18：有趣的树叶贴画五年级作文400字
有趣的树叶贴画五年级作文400字
我们班举行了贴树叶比赛。看一号作品，用树叶拼成了美丽的农庄，农庄东面有一栋小木屋，小木屋的头顶有一个烟囱，好像里面的人正在做可口的饭菜，在小木屋的南面，有一棵苍老的树，可是这棵树不服老，仍有顽强的'生命力，树上还长着绿油油的叶子，外边还有一圈围栏，这些围栏可是这个农庄的卫士，时刻都在守护农庄。农庄生活真让人流连忘返啊！
二号作品是一只孔雀，这只孔雀正在展现它那五彩缤纷姝翅膀，一边还跳着优美的舞蹈，它的翅膀像一把扇子，可以张开，可以收紧。它头上的羽毛很有立体感，这只孔雀真漂亮啊！ 三号作品是一个五彩缤纷的大花园，里面有好几种花，有不畏寒冷的菊花，还有金灿灿的向日葵和淡雅的茉莉花，十里飘香的桂花。一只只五彩缤纷的蝴蝶飞舞在花丛中。这个花园真漂亮啊！ 作品四也就是我做的。天亮了，三条小鱼一起出去玩，它们开始比赛游泳，稍大的鱼遥遥领先，后面两条鱼你追我赶，最大的鱼得意地说：“哈哈，你们没我游得快，小不点。”两条小鱼气得火冒三丈，便使劲往前游，那条大鱼力气所剩不多，见小鱼超过了自己，又奋力追赶，结果实力不相上下，三条鱼共同冲向了终点！
我们班的树叶贴画真是美伦美奂呀！
篇19：《黑白撕贴画》说课与反思
《黑白撕贴画》说课与反思
一、说教材分析
1、设计意图
《黑白撕贴画》是浙美版小学美术第5册14课， 撕贴画作为一种最普通不过的工艺品，无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。撕贴画的材料随手可得，许多可能就是废料、垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中 便能变成一件精美的工艺品。撕贴画在人们代代相传的过程中，变得愈来愈美、愈来愈成熟。撕贴画的主要特点是“贴”，贴的组合体现了美的感受，体现了人的想 象力，同时也创造了新的艺术表现形式。
废旧报纸的价值几何，当作废品拿来卖，不值几个钱，而把它制作成艺术作品，那就没法估量了。学习用废旧报纸来制作“黑白撕贴画”，学生肯定感兴趣。
2、教学重难点
教学重点：掌握撕贴画正确的撕贴程序。
教学难点：撕贴过程中合理处理黑、白、灰的关系。
二、说设计理念
本着“回归生活”、“走进生活”的新课程理念，通过学生的自主、合作，从中激发学生对美术的兴趣，培养创新能力、合作意识和审美能力，培养学生变废为宝的意识，同是也能将学到的知识转化为能力。从而使学生形成基本的美术素养，促进学生健康发展。
本课设计中，主要围绕学生对黑白、灰情感体验的多样性，通过因势象形的方式拓展学生创作思维，并运用多样的表现手法，大胆进行黑白撕贴画创作。
结合本课的重点是掌握撕贴画正确的撕贴程序，设计以下几个环节来突破：
三、说教学环节
（一）走进黑、白、灰，导入课题。
1、认识黑、白、灰
师：同学们，今天我给大家请来了几位朋友，看看他们分别是谁?
请出黑、白、灰。
2、找找身边的黑、白、灰。
平常你都在哪儿见过他们？说一说，我们身边哪里有黑、白、灰。
3、欣赏作品里的黑、白、灰。
4、欣赏黑、白、灰撕纸作品。这幅作品与我们平常的作品有什么不一样？
5、揭题《黑白撕贴画》
（二）学习撕纸，感受拼贴
1、师：我们每位同学都有一些白纸和黑纸，请男同学拿出黑纸，女同学拿出白纸，自由的折一折、撕一撕，看谁能把它们变成各种各样的形状！（学生自由撕纸）
说说你撕的是什么形状？
2、撕小的形状。
3、教师示范。
在撕贴过程中总结方法：撕――摆――贴。
（三）欣赏黑白撕贴画作品，感受黑白灰，学习方法
1、出示作品，仔细观察他们是用什么方法制作的。
2、说说你最喜欢哪一幅，为什么？
3、小结。（揉、折、卷……）运用这些方法可使我们的画面更生动。
（四）构思创作
1、你准备撕贴一幅怎样的作品？
同桌交流；指名说。
2、学生创作，教师个别指导。
（五）展示评价，分享快乐
请小组派代表说说自己组的作品，同学互评，引导学生从画面的黑白搭配，形象塑造等方面进行评价。
（六）拓展延伸
四、说教学反思：
整 堂课对于重点的落实我通过让学生随意撕，进行想象。再有意识地撕各种基本形，进行想象。又通过示范，让学生明白撕贴的先后顺序，既形象又直观。对于难点的 突破，我有浅入深，在学习撕贴的过程中，对学生进行黑白知识的教学，让学生明白黑和白在一起对比比较强烈，灰既能和白交朋友又能和黑交朋友，它们在一起比 较柔和，贴的时候画面颜色要合理、丰富，要突出对比，主体部分是黑和灰，背景要用白，主体部分白，背景要用黑，当主体和背景对比太强烈的时候，我们可以适 当加上些灰色，看上去更舒服些。为学生如何进行黑白灰的创作打下了一定的基础。欣赏作品也是获得黑白灰知识的一个重要途径。通过对同龄人作业的欣赏评价， 一是为了提高学生的`自信心，二是让学生明白在创作中怎样运用黑白，丰富学生撕贴内容和黑白知识。在调动了学生的积极性后，学生们都跃跃欲试，这时趁热打铁 就进入创作阶段,
学生创作是要求学生从随意撕下的图片中发现形象，就是要孩子随时能展开想象的翅膀翱翔，激起创新的思维来创作，这样的作品才会妙趣天成、不拘一格。课外延伸这一环节的设计，让孩子们体味平凡中展示的美，同时又渗透资源再利用的观念。
评 价是整节课对学生们的作品的一种欣赏点评过程。本节课我采用了让学生自评、互评、教师评的方式进行。我让学生们把完成好的作品贴在黑板上，学生能清楚进行 比较，能很快发现自己的优点，找到需要改进的地方，这样做也有助于提高学生的自信心，但是在评的过程中缺少广度和深度。
篇20：美术《有趣的树叶贴画》教学设计
教学目标：
1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。
2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。
活动准备：
一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用
1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？
2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，
二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象
1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？
2、教师：这些画怎么样做出来的？示范
三、引导幼儿自由绘画并欣赏
1、交待绘画内容
2、常规
3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了！你也试试吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏。
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