还书作文
“天涯夢短”通过精心收集，向本站投稿了28篇还书作文，下面是小编为大家整理后的还书作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：还书作文
广东省湛江市霞山区 十一小学六（5）班 黄华富 邵易是我的同学，也是我的好朋友，
还书作文
。可能因为我俩都是爱看书的缘故吧，我们的关系特别好。一天中午，邵易正在座位上津津有味地看着一本故事书，那是她从家里带来地。我走过去一瞧，哈，这不正是我朝思暮想要看的故事书吗？我心想：反正我俩是好朋友，我先拿来看。于是，我不管三七二十一，一把将书抢了过来：“让我先看”。
邵易猛站起来，她的脸涨得通红，说：“把书还给我！”说着将书抢了回去。
我觉得很有趣，就不由分说，又将书抢了回来。就这样，我俩像拉锯一样，将书夺来抢去。只听：撕――”一声，书地封面破了。这下糟了！我愣愣地，不由自主地放下了书，
我为又这样地同学而感到自豪。你有这样地同学吗？
指导教师：林菁芸
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篇2：还书作文
邵易是我的同学，也是我的好朋友，
还书作文
。可能因为我俩都是爱看书的缘故吧，我们的关系特别好。一天中午，邵易正在座位上津津有味地看着一本故事书，那是她从家里带来地。我走过去一瞧，哈，这不正是我朝思暮想[注: 朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念，
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形容非常想念或经常想着某一件事。]要看的故事书吗？我心想：反正我俩是好朋友，我先拿来看。于是，我不管三七二十一[注: 不顾一切，不问是非情由。]，一把将书抢了过来：“让我先看”。邵易猛站起来，她的脸涨得通红，说：“把书还给我！”说着将书抢了回去。
我觉得很有趣，就不由分说[注: 由：听从，顺便；分说：辩白，解说。不容人分辩解释。]，又将书抢了回来。就这样，我俩像拉锯一样，将书夺来抢去。只听：撕――”一声，书地封面破了。这下糟了！我愣愣地，不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地放下了书。邵易也呆住了，他看了我一眼，什么也没说，默默地将书放
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篇3：还书作文600字
还书作文600字
在我们的成长中有许多发生在我们身边的故事，它们都非常有意义：有快乐的；有伤心的；还有令别人同情的……这些事情犹如海滩上的贝壳五彩斑斓，多得数也数不清。但最令我难忘的还是那一次关于诚信的一件事，接下来就让我给你们娓娓道来吧！
那天下午，我在教室里看见我旁边那位同学有新一期的《漫画派对》，那是我最喜欢的杂志，顿时我眼睛闪出一道金光。我终于挨到了下午放学，我立即走到那位同学的身边，经过我三番四次的.苦苦哀求，那位同学终于把那本新一期的《漫画派对》借给了我，并且要求我明天上午归还。但当我晚上把作业做完后，时间已经很晚了，而我也早已忘记了我书包里还有一本借来的《漫画派对》，于是匆忙上床并很快进入了梦乡……
第二天上午放学时，那位同学叫住了我要求把书还给他，这时我才记起我昨天借的《漫画派对》，正当我想把书还给他的时候，我心里的恶魔想出了一个歪点子：“要是说没带的话，就可以利用今中午的时间把书看完，下午再还也不迟”，然而善良的天使从旁边跳出来反驳道：“不行的，这样朋友会对你失去信任的。诚信是用金钱买不到的，失去了诚信就相当于失去了尊严，没有了尊严的人以后就不会再有人相信你，也没有人会关心你，最后没有人再和你做朋友了！”终于通过复杂的思想斗争，我就毫不犹豫地把书还给了那位同学。
虽然我还走的是一本普普通通的漫画书，但得到的是尊严和诚信，是更多真正的朋友，心灵的宁静和快乐。诚实、讲信用这同样是一笔很大的财富，这是比金银珠宝更加珍贵的东西，是我们用任何物质都换不来的！
篇4：还书作文400字
邵易是我的同学，也是我的`好朋友。可能因为我俩都是爱看书的缘故吧，我们的关系特别好。
一天中午，邵易正在座位上津津有味地看着一本故事书，那是她从家里带来地。我走过去一瞧，哈，这不正是我朝思暮想要看的故事书吗？我心想：反正我俩是好朋友，我先拿来看。于是，我不管三七二十一，一把将书抢了过来：“让我先看”。
邵易猛站起来，她的脸涨得通红，说：“把书还给我！”说着将书抢了回去。
我觉得很有趣，就不由分说，又将书抢了回来。就这样 不错哦 你也可以投稿 ，我俩像拉锯一样，将书夺来抢去。只听：撕——”一声，书地封面破了。这下糟了！我愣愣地，不由自主地放下了书。邵易也呆住了，他看了我一眼，什么也没说，默默地将书放进书包……
第二天，我将一本新书递给邵易。不料邵易也从书包利拿出糊好地故事书递给我说：“昨天，我要是把书给你就好了……” “不，不，是我不对，没经过你同意就抢书。我叫爸爸买了本新书赔给你。”“算了，谁让我们是好朋友呢？”我看着她那胖嘟嘟地笑脸，她也望着我胖嘟嘟的笑脸，我俩会心地笑了。
我为又这样地同学而感到自豪。
篇5：还书作文250字
还书作文250字
今天，妈妈到图书馆里去还书。其实，妈妈本来是不想到图书馆里去还书的了，可是，为什么又得去呢？那也实在是迫不得已而为之呀！
其实，只能怪妈妈自己不听爸爸的`劝告呢！本来只需要在网上点击一下就可以了。现在还要弄得那么的麻烦要亲自到图书馆里去还书。到了图书馆后，妈妈询问了服务台，像我们这种借书超出期限的书是在哪里归还的呢？服务台的阿姨告诉妈妈，可以到机器上自助归还的。
于是，妈妈就来到了机器上，把那些书放在了上面，然后，按照提示归还了书。
篇6：还书作文400字
还书作文400字
我看了看日历，9.7，是星期日！又到了我去杭州少儿图书馆借书还书的日子了！我捧着要还的.书，带上市民卡，蹬上爸爸的电瓶车，杭少图，I’m coming！
今天该借什么呢？借作文书？借漫画书？借沈石溪的动物小说？借历史小说？借文学小说？反正太多了！我也不娓娓道来啦！对了，说到这儿，不妨介绍介绍：爸爸最爱找的就是历史小说了，像《东周列国志》，里面就有我们学过的“烽火戏诸侯”，还有“烽火戏诸侯”的来龙去脉以及结果都详细地记载在上面。所以呢，我现在也喜欢看历史小说了，有其父必有其“女”嘛！再来说我，我挺喜欢看作文书，因此我的作文成绩就——“刷啦啦啦”地上去了。当然，还有漫画。虽然漫画长辈们都“嗤之以鼻”，认为学习重要，但是不一定所有漫画都是不好的，有些漫画它都能告诉我们一些道理，当然了，要学习第一，漫画第二！老妈嘛，就不说了，反正她说只要好看就行了。
“慧慧，到了，下来吧！”爸爸的一句话将我拉回现实。我抬起头，一座宏伟的建筑物在眼帘出现，我下了车，接过爸爸递给我的书。
篇7：还书事件叙事作文
还书事件叙事作文
昨天是寒假前全校同学去学校的最后一天。这天早上，奶奶叫我把十月份从学校图书馆借出的三本书还回去，还说：“你这几本书借的时间太长了，今天一定要还回去。”
到了学校以后，我先去了图书馆。把还书的情况和老师讲了一下，老师说：“你借这几本书超过了24天，要罚款6.9元。”听了老师的话，我大吃一惊，心想：这下可糟糕了，要被老师罚钱了，这可怎么办呀！要是早听奶奶的.话，按时还书，就不会出这种事了。想到这我看了看口袋，只有两元钱，不够付钱，这时老师看了看我，轻轻地说：“你可以捐一本书到图书馆，根据书的价值来存钱，下次遇到这种情况，就可以用了。”我左思右想，觉得可以这样做，不过回到班上，我看了看图书角属于我的书，只有三本，有两本薄的，一本厚的，要不我先把两本薄的给老师，不行的话再把厚的给老师。想到这，我非常高兴，，于是拿着书，飞也似地向图书馆跑去，大声喊：“老师，我找到书了，你看行不行。”老师接过书说：“这两本薄的不行，但这本厚的可以。”于是我忍痛割爱，只好把厚的书给老师，这件事好不容易才圆满结束了。
从这件事中，我明白了：做任何事都要遵守学校里的规章制度，不能为所欲为，否则吃亏的是自己。
篇8：还书小学作文650字
还书小学作文650字
下午，我正写着作业，突然想起了我在图书管里借的两本书还没还呢，怎么办？规定借书不能超过一个月，可到现在已经半年多了，明显超出期限。
超就超吧，不管那么多了。于是，我怀着忐忑不安的心情往图书馆走去，一路上我想入非非：图书管理员会不会批评我，或者会不会扣押金，我越想越紧张，越害怕。
我家离图书馆很近，只有一里多地，不一会儿，我就来到图书馆门口，一看门上贴的“温馨提示”，营业时间：从腊月二十三到正月初六正常营业。我高兴极了，算没白跑一趟，今天是初六。我又一看门，发现门从里面反锁着，兴奋的心情立马沮丧起来。这时从后面走来一位大叔，他好像看出了我的心思，“门不是开着吗？”他边说边推开门让我进去，果真如此，若不是这位好心人告诉我，我又白跑一趟。我心里暖暖的.，向他恭恭敬敬地说了声：“谢谢叔叔！”
于是，我就进去了。来到图书馆，这里悄无声息，除了两个管理员外，空无一人。管理员闲的无聊，看我进来了，连忙站起身来，没等我开口，他就热情地给我打招呼：“你好！是来还书的吗？”“是的！”我怯怯地答道。生怕被他发现了我借书超过了期限。然后他把电脑打开，教我怎么使用借书还书卡。我把书往屏幕上一放，然后点击还书按钮，立马有人说：：“还书成功。”电脑也没显示超出期限，这时，我长出一口气。
他又热情地招呼我进屋里看看借什么书，我就在那里挑选来挑选去的，挑了好长时间，才挑到自以为很满意的两本书，我拿着书心满意足地走出图书馆，他立马把门锁上了，准备下班。原来早就到了下班时间，他们却没敢打扰我。我心里一阵歉疚，我耽误了他们的下班时间，他们却什么话也没说。顿时觉得心里暖暖的。
世上还是好人多！有时一个小小的善举却给人带来无限温暖，不管你是有意的还是无意的。我突然想起一句名言：“善待他人也是善待自己！”愿我们都与人为善！
篇9：高中英语作文：催书还书
假定你是学校图书管理员。有些学生借书逾期，你不好一一口头通知，只好写了一些便条请各班主任转达。其中有一名学生名叫王进，他借的两本书已超过时限。这两本书的名称是：
1.《高考英语书面表达》
2.《中学英语口语》
请你写一张便条转交给他。
【作文示范】
Pressing Wang Jin to Return Books
July 10,
Dear Wang Jin,
The following books borrowed by you from the school library on March 8 are now overdue①. We shall appreciate it very much if you will return them at once to the library.
Circulation Desk②
School Library
Encl.: Books borrowed:
1.Written Expressions in National Matriculation English Test③
2.Spoken English in Middle Schools
【词语解释】
①overdue['+uv+'dju:] a.过期的;延误的
②Circulation[?s+kju'lei>M+n] Desk 借阅处;流通处
③National Matriculation English Test (NMET) 全国通用英语入学考试
【写法指要】
催办留言(message note of urgency)是为了让对方紧急办理某事而写的便条。这类留言有的是同事、朋友、同学之间写的，有的是上级对下级、办事机构对个人写的。但是，无论哪一种，最好不要用命令的口吻，而是用客气的口吻来写，如该处的这一张便条里就用了表示赞赏的语言“We shall appreciate it… if….”。
篇10：书比蛋糕还美味作文
书比蛋糕还美味作文
今天家里的.书看完了，我求着妈妈带我来到了新华书店，挑选我心仪的书。中午我因为心情不好，所以少吃了些，下午去新华书店的时候总觉得胃里空空的。
可是我一书店里，看着那些有趣的书，心里就暖暖的，胃也不感觉饿了。我闭上眼睛坐在台阶上，闻着那芬芳的书香。我真盼望时间能静止在那一刻，因为那一刻我仿佛尝到了世间最好的美味。
不过妈妈挺懒的，坐在椅子上一动不动，说是中午吃多了想睡会，让我自己去选书。我在书架间走动，手指划过每一本书，那时手感就像有一股清流从我指尖流过，我抓起一本书，坐在一旁的木凳子上，细细的，慢慢的品味着书中的奥妙。现在我的肚子不仅不饿了，还感觉饱饱的。
在路上，我抱着我选的几本书。原来很漫长的路途都很得十分轻快，甚至觉得空气都轻盈了许多，而我，抱着我爱的书回家了。
篇11：教 书 还 是 育 人？
众所周知，教师的职责就是教书育人。但在实际的教学工作中并不是每一位老师都能体味出这句话的真正做含义，能按照这句话去做。我敢说作为一个老师，每一个人都想做一个好老师，都在一定程度上在钻研教材方面下过一定的功夫，在如何搞好课堂教学中动过脑筋，至于如何育人则往往是个很容易被人忽视的方面，好像育人已经包含在了教学活动中了似的，只要你做好了教学工作就等于也做好了育人的大业。持有此种看法的人可能不在少数，但对此种观点我不敢苟同。我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他（她）是一个非常称职的老师或者说他（她）缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果一个班级体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心（注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们），真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处；有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：李老师在关注着我！现采撷发生在我和七（11）、七（12）班可爱的孩子们之间无数幕场景中的几幕以资佐证拙见（也正是在和他们的相处中才使我产生以上的感慨！）。七（11）班的X X X同学生性顽皮，他长得并不算可爱，但我在和他相处一段时间以后发现这是一个自尊心极强又很好学上进孩子。于是，每当这个孩子有问题的时候我总是以双倍的热情对待他，除细心地给予解答以外还注意了解他的各方面思想动态，注重他的一些要求，从不歧视他冷遇他，使他在班上找到了自尊，树立了学习的信心，他在上英语课时从不违反纪律而且还能帮助老师维持课堂纪律，学习成绩正逐渐进步。又一个使我难以忘怀的同学是七（12）班的X X 同学，刚进校时我只是发现这个同学非常聪明，但成绩和他的智商不能成正比。在一次检查作业家长签字和“家庭课堂”听写时我发这位同学两项都没有家长签字，便找到他谈话，才发现他的家在潘集，他一人以十三岁小小的年龄在学校对面的小刘庄租住，忍不住产生莫大的爱怜之心，当时我就决定对这个孩子多给一点关怀和他这个年龄应当得到的温暖，于是我当天下午就随他来到他的住处，实地看一看他的生活环境，并询问了他的生活情况和学习情况，并告诉他有困难就找我，有解决不了的事情时，立刻打电话给我，并当场留下了我的电话号码。并将此事告诉了住在离该生较近的杨启运老师，嘱他我们一起来关心这个学生，杨启运这个北方小伙倒也没推辞，就爽快地答应了。事后，过了很长时间在一次开家长会的时候我们遇到了杨震的家长，又旧话重提，我才发现该生家家长听说我们对他们的孩子的关心后竟感动得无可无不可。自己的'孩子谁不疼，孩子小小年纪远离自己在外求学，家长的牵挂是可想而知，正当他们苦于在这边没有一个可靠的亲人可以委托自己的孩子时，我们伸出了应该伸出的手。此后，我发现这个学生的成绩稳步上升。人，谁没有个困难的时候，但没有人关心才是最让人心寒的。我们今天有此为，他日这个孩子长大成人后也必定能成为一个富有爱心，助人为乐的人。这样才能使教育成为一把双刃剑DD既让被教育者成才又让他们成人，有时我觉得让他们成人比成才更为重要，也更难做到。作为为人师者我觉得我们大家者应该投入到自己力所能及的既教书又育人的伟大事业中去。在这之前，首先让自己成为一个真正有爱心的人，一个对任何一个人，尤其是那些容易被人歧视的孩子们有爱心的人，要首先学会爱那些第一眼看上去并不可爱的孩子们，要首先学会爱那些最需要我们去爱的孩子们，你的行为将为他们的一生奠基！
篇12：教 书 还 是 育 人？
众所周知，教师的职责就是教书育人。但在实际的教学工作中并不是每一位老师都能体味出这句话的真正做含义，能按照这句话去做。我敢说作为一个老师，每一个人都想做一个好老师，都在一定程度上在钻研教材方面下过一定的功夫，在如何搞好课堂教学中动过脑筋，至于如何育人则往往是个很容易被人忽视的方面，好像育人已经包含在了教学活动中了似的，只要你做好了教学工作就等于也做好了育人的大业。持有此种看法的人可能不在少数，但对此种观点我不敢苟同。我国传统的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的.成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他（她）是一个非常称职的老师或者说他（她）缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果一个班级体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心（注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们），真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处；有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：李老师在关注着我！现采撷发生在我和七（11）、七（12）班可爱的孩子们之间无数幕场景中的几幕以资佐证拙见（也正是在和他们的相处中才使我产生以上的感慨！）。七（11）班的X X X同学生性顽皮，他长得并不算可爱，但我在和他相处一段时间以后发现这是一个自尊心极强又很好学上进孩子。于是，每当这个孩子有问题的时候我总是以双倍的热情对待他，除细心地给予解答以外还注意了解他的各方面思想动态，注重他的一些要求，从不歧视他冷遇他，使他在班上找到了自尊，树立了学习的信心，他在上英语课时从不违反纪律而且还能帮助老师维持课堂纪律，学习成绩正逐渐进步。又一个使我难以忘怀的同学是七（12）班的X X 同学，刚进校时我只是发现这个同学非常聪明，但成绩和他的智商不能成正比。在一次检查作业家长签字和“家庭课堂”听写时我发这位同学两项都没有家长签字，便找到他谈话，才发现他的家在潘集，他一人以十三岁小小的年龄在学校对面的小刘庄租住，忍不住产生莫大的爱怜之心，当时我就决定对这个孩子多给一点关怀和他这个年龄应当得到的温暖，于是我当天下
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篇13：还书奇遇记小学组记叙文
还书奇遇记小学组记叙文
那是一种集简陋、笨拙与实用为一体的草绿色平板手推车，每天无数次垒满各种书籍，从图书馆的书库里进进出出，像做游戏一样执着而又滑稽。这样的风景在我眼前晃动了好几年光景。
今年暑假期间，我认为自己已经是准初中生了，所以就开始无所顾忌地在书库里进进出出，守在门口的保安叔叔们虽然目光炯炯、虎视眈眈注视着进进出出的每一位读者，但也不再阻拦我。就这样，本姑娘也就成了书库内合法的小读者之一，于是开始探索那些一如既往进进出出的绿色平板手推车来，关注起隐藏在它们身上的那些不为人知的小秘密。
清晨，一位戴着太阳帽，身穿白色短袖和短裤的年轻阿姨，推着一辆绿色小推车，走出电梯，挤在入馆的人群中进入书库。我好奇的目光落到她与平板小推车上再也拔不出来了。只见那阿姨把车子稳稳地停靠在还书窗口，和柜台里面的阿姨相互热情地打着招呼，然后就从推车上搬起一摞摞厚厚的书籍放到柜台上，紧接着还书扫描器的滴滴声就接二连三地唱起歌来。原来这位阿姨是来还书的'，我惊讶得一时说不出话来，只是呆呆地看着她忙碌的身影在还书台前晃动着——起身，躬身；躬身又起身。我终于不耐烦地收起目光，消失在抢座位的人流中。
书库的温度在中央空调的精确调控下，保持着26°，不冷也不热，十分舒适。我全神贯注地在阅读晓中主编的一本书：《世上再没有第二个你》，忽然一位阿姨抱着一摞书，放在我所在的书桌边角处歇息，嘴里呼哧呼哧喘着粗气。我抬头一看，哎呀！这不就是那位推着一车书前来还的阿姨吗？我立刻站起身来，微笑着向她示意，并随口问道：“阿姨，需要我帮忙吗？”
“小同学，占用一点你的书桌可以吗？”阿姨微笑着略带歉意地问道。
“当然可以，这是公共场所，哪有你我之分呢？”我随口客气道。
第一摞、第二摞、第三摞，我的书桌已经被阿姨贪婪地占用完毕。“对不起，小姑娘，我这就先把它们搬到门口的小推车上去。”阿姨脸色微红，充满歉意地说道。
“那我也来帮你搬一些好了。”我边说，边搬起一摞跟在阿姨的后面，就开始往外走。穿过一道道书架，爬上一个个台阶，顺着那铺着红地毯的空中天桥，上气不接下气地来到借书窗口前，把书放在推车上，车上已经摆了不少书，原来阿姨已经辛苦了好一阵了。
“阿姨，接下来，你负责挑选书，我负责为你搬运好了。”我反客为主地建议道。
“这不耽误你的学习了吗？这怎么使得。”阿姨半推半就地说道。
“没事，就当我休息一会儿还不行吗。”我乐呵呵地回敬道。
“那好！那好！我今天遇到贵人了。”阿姨显得有些乐不可支的样子。她在前面挑选，我在后面接着，很快就是一摞，我迅速放到自己的书桌上，再追上阿姨的脚步前行。
“阿姨，你家有多少借书证啊？一次能借出这么多书？”我好奇地问道。
“呵呵！阿姨家倒没有几个借书证，可我一次能借好几车书啊，因为我是乡村图书馆的管理员，我是在为我那个小小的乡村图书馆借书呢。”只见阿姨眉飞色舞地说道，话语里充满了自豪感。
原来这位阿姨是乡村图书馆的管理员啊！我立刻肃然起敬，因为这份工作非常辛苦，你瞧，这位阿姨一次次地借书、还书，风雨无阻，只为让乡村里的农民也能体会到读书的乐趣，增长知识，开阔视野。这位阿姨无私奉献的精神值得我们学习！
图书馆里开着凉爽宜人的空调，我的脸上却冒出了汗珠。没过多久，我就有些厌烦了，连声抱怨，可是阿姨依旧那么专注，立誓要挑选最好的书供农民阅读。我被感动了，也就忘记了疲倦，像一只勤劳的小蜜蜂，紧紧地跟随在阿姨身后，“嗡嗡嗡”地忙碌着……
作者：上海市青浦区实验小学（青湖校区）五7班作者：丁元杰
篇14：书一笔沧桑还一份幽静随笔
书一笔沧桑还一份幽静随笔
细数流年，也许有很多事情留下缺憾；尤为那些真挚的情感，被无情的时光流逝，渐渐地呈现出静止的状态。有些情感是那么的唯美却脆弱的不堪一击。蓦然回首，嘴角不由得露出一丝淡淡的微笑，告诉自己曾经的一切已经深埋心里，将所有的一切搁浅在时光的隧道里，还一份幽静。
此刻，月光如水，夜色很美，我把自己融入在这无边的夜色里，淡淡幽幽夜色，聚精会神的思考，感悟浮华背后的人生。透过昏暗的灯光，你会突然发现享受宁静也是一种幸福，其实，我早已习惯了沉醉与这样的夜色中，悄悄的恋上了夜的宁静。
说实话，有些事情并不像你所期待的样子，也许最终的结果会令你大失所望，但是，该发生的事情早晚都会发生，因为原本就没想圆的梦，是不会有任何结果的.。看开了，心平静了，也就无所谓了，过去的就让它过去吧，我现在唯一想要做的事情就是，把昨天一切不愉快的事情全部砸碎，让过去一切不美好的事情统统作废。
所以，我喜欢夕阳，夕阳是我的盼。夕阳的美丽只有看懂它的人才明白，而夕阳内心的世界也只有亲近它的人才能领悟到它的魅力。
夕阳，它挥着手在向我们告别的同时，默默的告诉我们这一天就要结束，新的一天即将来临。到了第二天夕阳又会变成黎明的曙光，悄悄的告诉我们这是一个崭新的一天，一个美好的一天，一个。
篇15：丢书-还书 班级工作日记(五年级)
回头接四年级，班级人数多，工作辛苦多了，但改不了个性，感觉教语文不把课外阅读落在实处，是对孩子极大的不负责任，期中考试过后，建立了四（2）班的图书角。最初是从六年级带回来的书。发现孩子们没有什么兴致。难怪，那大多是上届五年级时购的书，字数多，画面少，不适合四年级的孩子阅读启蒙。有了图书经费后，我就着重选购图文兼顾、有质感的书。其中《马蒂娅》《昆虫记》《西顿动物故事》《大头儿子小头爸爸》，这些书立刻点燃了孩子们读书的热情，每每看到孩子们排着长队，小图书管理像模像样地登记的情景，心里特有成就感。
有一天，闫志勇一脸愁容地对我说：“老师，卫佳新，把我借的书《昆虫记》1弄丢了。昨天，我放学走了，他看完后放在我的桌子上，今天早晨就没有了。”我当时全身的血液直往上涌，实乃气愤之极。因为书刚到不久，一套共十本，还有许多同学还没看呢，眼下就少了一本，一调查，谁都没有看见那本书，怎么办呢？我狠狠地批评卫佳新：“你借人钱，别人不在，你把钱放到桌上行吗？你这是不爱护公物，是没有责任心的表现。”批评归批评，书的问题还要解决，可如何解决呢？这是一个很大的难题。我们有规定，谁丢了书谁照价赔偿。可是这是整套的书价格不菲124元（不允许单买），让他赔，家长能接受吗？我心里也没谱。但有很多事，你得去尝试，不去试试就断定不行不是我做事的风格。于是，我抱着试试看的态度，心想：即使不赔我也拿他没辙，我也不能为书的事上他家要钱，只是为同学们没能看到全套的《昆虫记》而感到遗憾。中午，我试探性的给卫佳新家长写了一张纸条，让卫佳新带回家，大概意思是事情发生了希望家长从教育孩子保管好自己的东西的角度出发，花点钱给孩子买个教训，孩子还可以留下其中的九本书呢。下午，孩子哭着跟我说：“老师，我爸爸说了，就是不赔。”我心里很不是滋味，心想：即使不赔，也应该说得委婉点儿，当着孩子的面哪能这样说呢？这家长的素质太差如此不给本老师的面子，心里像吞了个死苍蝇似的越想越不舒服。就此罢手不是我一惯的风格。明知山有虎偏向虎山行，我得说服家长赔书，更重要的我要让他懂得如何教育孩子。于是，我利用家信通给家长发了一段话：“孩子丢书是没有好好保管，再说丢失别人的东西赔偿是天经地义的事，您花钱给孩子买教训，也是培养孩子责任心的最好时机，您对我的处理意见怎能产生抵触情绪呢？我是在帮助您教育您的孩子，我觉得我们之间需要沟通。为了您孩子我相信您会接受我的邀请，我会耐心地恭候您的到来。”
第二天一早，我还没有到校呢，孩子的妈妈就已经在等我了，她再三向我解释，孩子的爸爸是吓唬孩子的，老师您别往心里去，您为我的孩子这么费心我很感动。表示理解、支持，当下丢下124元钱买书。那一天我特别兴奋，就像苦思冥想好长时间的数学难题一下子有了解题的思路，皱着的眉头一下子舒展开了。
三天后一套新书买了回来。并将其他的九本书交还到卫佳新手中。还不忘叮嘱，今后不管是自己的东西还是别人的东西都要用心保管哦。
有人说兴园学校的学生家长没文化难缠，其实还是我们的工作做得不够细致到位，其实没文化的家长，在教育孩子方面是空白，我们及时耐心、扎实地帮助、指导，他们会理解、接受，这正应验了“赏识教育”大师大山提出的“空杯理论”。
[丢书-还书 班级工作日记(五年级)]
篇16：宋濂还书的哲理故事
宋濂还书的哲理故事
宋濂被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。
小时候，他家里很穷，没钱买书，只好向朋友借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约。
一次，他借到一本书，读得爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的.期限快到了。他只好连夜抄书。时值腊月，滴水成冰。母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不等着这书看。”宋濂说：“不管人家等不等，到期限就要还，这是信用问题，如果失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”
第二天，宋濂要去还书，谁知出发时下起了鹅毛大雪。当宋濂准备上路时，母亲说：“天气如此恶劣怎能出远门呢？再说，你这一件旧棉袄，也抵御不住严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就延误了还书的日子，无疑会失信；失信，就是对朋友的不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达友人家里时，友人感慨万分，说：“宋濂啊，像你这样守信好学，将来必有大出息。”
沐浴在诚信的馨香里，人生便会处于一种锐意进取的状态。
诚信，足以引导人走向成功。
篇17：还记着作文
总以为，时间可以冲淡一切，总以为自己已经忘了，其实，我还记得。
――题记
前些日子，到那间房里去取东西。一进门，便看见了那幅因褪色而模糊的字画，那朦胧中透出的淡淡的粉红。这字画挂在那儿，大概有六七年了。我太久没注意这间房，本来是间卧室，却渐渐变成了储藏室。
那是他挂的，他说他喜欢荷花，喜欢那幅画上淡淡的粉红色。其实，他是爱这自然中的一切。似乎，又看到了院子前的牵牛花、菊花、月季……一丛丛、一簇簇，爬满篱笆。这小小的庭院便是他的小天地。这儿可以看见不同颜色的牵牛花，不同姿态的菊花。种花是他最大的乐趣。记得那时，我喜欢在清晨早早起身，跟他一起数数新绽放的牵牛花；喜欢在亭午时分，看他精心地把种子撷下，放在玻璃瓶里，再倒出，挑选最好的种子，晒干后又小心翼翼地装回玻璃瓶。喜欢听他讲好多关于这些花草的知识……
想到这儿，记忆的抽屉一下子被打开了。他说他喜欢雄鹰，便常常带我去草坪上放雄鹰风筝。而我每次都会把他的风筝丢了，他便把他的风筝给我，告诉我：“紧抓着线，别放手！否则雄鹰就不能在天空翱翔”；他喜欢爬山、摘野果，每次回来都有一袋好吃的。庭院里的孩子们都聚在一起品尝，唯有我被大人制止，说那野果不卫生吃了会肚子疼。他却总是变魔术般的为我变出许多，让我吃个痛快。还记得那年冬天，田里的水都结成了冰。便有许多小伙伴到冰面上玩。但谁也不肯让我站到冰面上，说我还太小。我便一人站在边上吹冷风，他却伸手告诉我，有他在旁边，我可以下来一起玩耍，我终于可以体验滑冰的乐趣。虽不能自由自在地玩，但对于年幼的我已是很满足了。
然而，他一离开，一切都不同了。我害怕看到那个小院。院子还是那个院子，却已黯然失色，这里没有牵牛花，只有倒塌了的篱笆；这里也看不见他呵护花草的身影，有的只是互相争吵的背影；这里没有了花香，有的只是篱笆倒塌后腐烂的气息。我已没了勇气再走到那儿，因为他已离开。就像把那幅字画挂在墙上却没勇气抬头去看。我想，时间可以治愈伤痛，时间的流水可以冲刷这段美好而又悲伤的记忆。渐渐的我似乎真的都忘了。
直到开门那一刹那，看见那幅字画，虽然已经褪色，却让我知道了：我以为我忘了，其实我都还记得。我不仅要记着，还要勇敢地面对它，继续走下去。
篇18：还记着作文
生存中总有值得我们铭刻于心的日子，恰是“这一天”让我们的性命越发富厚。
那是小学期末测验竣事后的第二天，本应当放假在家，但先生却说第二天还要测验。听到这句话，同砚们像泄了气的皮球一样很不开心。可没措施先生金口一开，我们也只有乖乖听从了。
到了第二天，我早早地起来，望着窗外方才升起的向阳，我皱了皱眉，拉上了窗帘，背起书包，和昔日一样骑着车去黉舍，来到课堂我非常惊奇地发明同砚还没来，但先生却站在讲台上等门生来校，而地上却随处去都是垃圾。桌子倒在地上。我瞥见这个景象，内心很别扭，心想：为了班级，我……照旧作吧！便从卫生角里拿了一个扫帚，扫起地来。先生瞥见了，微微的笑了。
陆连续续的同砚们都来了。他们中的有些人见到课堂里脏乱，便主动做起了大打扫。只见他们，有的扶正了桌子，有捡起了地上的纸，另有的自动擦起了课堂表面的瓷砖。课堂里的扫除器具不敷了，他们便用手沾水擦起了地面。另有些人却视这些于掉臂，假装似乎没瞥见了一样。同砚都来齐了，可先生却还没有一点要测验的样子，同砚们群情开了。这时有胆大的同砚站起来问先生。先生微笑地对同砚们说：“静一静，静一静，本日的测验到此竣事，除了部门同砚以外，其他均为满分。”听到这句话，同砚们都犯了糊涂还没来是考怎么就考好了呢？先生葫芦里卖的是什么药呢？原来平静的西席一会儿炸开了锅，同砚们你一句我一句的相互预测着。我有些明确了，暴露了秘密的微笑。
就在这时先生发话了：“适才西席里是我存心弄乱的，我先看看同砚们有没有联合同心专心酷爱班团体的这份心，这便是本日的测验内容，效果令我很满足。要是有部门同砚不满足本身的结果下学后可以留下来补分。好本日的课程到此竣事，各人回家吧。”听到这里，有些同砚羞愧的低下了头，我眯起了新月般的双眼，不禁为本身适才的活动感觉开心、学生作文我为我有一个酷爱团体的心感觉自满。
记着这一天，这一天让我看清晰了本身有一颗酷爱团体的心，并让其哦爱上了这种保护团体的感受。
篇19：还钱包作文
我有一个漂亮的小钱包，别看它小，用处可大呢！
我的小钱包是半圆形的，是紫色和绿色组成的。正面有个不大不小的椭圆形圆圈，里面画的是两只大象面对面地走着，大象走的地方是用石子铺成的。我想：“我把小钱包买来的那天刚刚好是农历七月初七，是牛郎和织女团聚的日子，它们也应该是被某一个人施了魔法，到了农历七月初七它们才可以团聚吧。”圆圈旁边又大又娇嫩的七朵花正朝你微笑呢！碧绿的叶子也张开它那热情的手臂朝你抱过去。
反面有着各种各样的五颜六色、争奇斗艳的花，有月光花、牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、夜来香、昙花、荷花……有的花舒展开自己的花瓣，在争谁最美，有的花合上自己的花瓣，像小姑娘一样羞答答的，还有的花在给自己穿漂漂亮亮的衣裳，准备出门去大街上买化妆品呢！
我的小钱包不仅漂亮，而且很实用。它只有一层，但可以装好几张纸币和硬币呢！它是用布做的，我非常喜欢它。它脏的时候，我就把它放进脸盆里，我用肥皂使劲的洗，直到洗得干干净净的。我才把它放阳台上晾干。它掉到地上的时候，我就把它马上捡起，边吹边问：“摔痛了吗？”这时，我的耳边就响起一个声音：“不痛，不痛，我没事”每当这时，我的心情就会好很多。
这就是我的小钱包，一个普普通通、漂漂亮亮的小钱包。但我一直都很喜欢它！
篇20：作文 还年轻吗？
总在想？
想我是否还是个孩子。
还没多久可以用来回忆。
这青春时期，
给我太多感动，
也给我太多遗憾！
我曾是枝头的一只鸟，等待着黎明的降临
我曾是花丛者的一朵花，等待着朝阳的光芒！
但是，
我忘了，我错过了年轻的时候
错过了花开的季节
转眼，
我长大了，
不再天真，
又转眼，
曾经的我们不复存在
都变了
也许，在不确定之中，我们都长大了，都变了
也都会不去了，
我，只是个多愁的女孩！
却，终敌不过命运的安排！
朋友，请问我们还年轻嘛？
我想，我的心，老了
它不再青春，不在朝气
而是老了，慢慢的，久久的
我忘记了，那些曾经心中珍藏的诺言！
合肥市七十六中九六班初三:王帮勤
篇21：作文 原来还没变
作文 原来还没变
从我上初一的那年，这份感情就开始变淡；从我第一次因为成绩被父母骂时，这份感情开始变浅。
我以为。5月8号，我记下一些东西，让我还不会至于对这件事遗忘太快。这次家长会，还是父亲来的，他曾说不会来。因为成绩。我以为一些感情是说不出的。
其实，我讨厌学校这种千篇 一律的生活，没有头绪的讨厌。我想在一些事上做文章。在初中，我自甘沉沦，染上很多不好的东西，做了很多违心的事，这是我原先所追求的刺激。后来我病了住院躺在病床上，看窗外的阳光。一个病人对阳光对自然总是免不了有些渴望的。于是我闭上眼。再转过头，就看到了父母。
现在呢，我变了一些。可是，到底是怎样的变化，我也不能说清。我想到了退学，去过一些我憧憬的生活，做一些我喜欢的事。说的花俏点，就是做一个逐梦者。我要活得比所有的人都传奇，我要赢。我想，比谁都彻底的'赢。
打算最近和父亲说的。而现在他来了。
真到了面对面的时候，什么都说不口。这是因为懦弱吗，也许是吧！
看着父亲微白的头发，我想，如果按照古代的孝道，我真是不肖到该死：顶撞父母很多次，做过伤害父母的蠢事很多件。所以我会想，这个世界上，让我刚到愧疚的人，让我又爱又讨厌的人，是他们。看着父亲，我有些动摇了。也许应该变成像更多的人那样，向父母所期望的那样，不如做一个肖子吧。
其实，想起来我6年级的时候已经是一个肖子了，一切满分的试卷，都是为了他们的笑。今天，同样我也这样想。为了他们的笑，不如做一个肖子吧，不如试着做个安稳的人。想到这，才知道以前所认为的那份变浅的，被我打包好，被我埋葬了的为了笑的亲情的还在。
全世界，所有人我都可以放弃背叛利用。对你们，我却会不知不觉爱讨厌愧疚到永远的。
恩，我想，这该是对的。
江苏高邮一中高一:李俊
篇22： 还衣服作文
还衣服作文
周六下午，我们与老师一家出去游玩，回来后老师又邀请我们去她家聚餐唱歌，回家时已经近夜里十点了，天突然变冷，老师借给我们两件衣服。
今天中午，爸爸让我先还老师一件衣服。衣服实在太厚了，我拿不了两件。我打算体育课还给老师，因为上次体育课时，我发现办公室开着窗子，老师在里面专心看电脑，那我就从窗口将衣服递进去。
哪知道今天的.体育课上室内课，我一听，心就凉了，看来计划泡汤了。没办法，课间，我让昊雨帮我拿着衣服袋子，我着急上厕所。真巧，上完厕所在半路看到了老师，来的正是时候呀，我连忙跑过去，昊雨也提着衣服跟着跑过来。“老师，您的衣服。”老师笑容满面：“那一件呢？”“下次再拿，太重了。”“一次一次的？”“嗯。”老师有点纳闷。
吁――我紧张的都忘记说谢谢老师啦，不过还好不用进办公室，里面那么多老师，进去多不好意思呀，终于完成任务了。
篇23： 还钱包作文
星期六，爸爸妈妈都去上班了，姐姐去她的同学家了，而家里就只剩我一个人了，我在家里待着无聊，就跑去旁边的公园玩了。玩了一会儿，觉得有些口渴了，便想着去买根冰棍吃，可是翻了半天裤兜，没找着钱包，心想：我的钱包呢？
我从上衣兜摸到裤兜，翻了个遍，可就是没找到。我的钱包里虽然只有20元钱，但也是我赞了好几个月的，我到底掉哪儿了？我又从刚才我经过的地方走过去，可是找了半天，还是没有找到，心想：有谁捡到钱还会换回去的？我走到了一个小卖部，有位小弟弟见我东找西找的，便上去问我：“哥哥，你在找什么呢，我帮你找找吧。”我说：“小弟弟，你刚才在这儿，有没有看见一个黑色的钱包，我的钱包丢在这了。”小弟弟说：“我刚才在这儿捡了一个钱包，而且还是黑色的。”他刚拿出钱包来，我便一眼认了出来，对他说：“这就是我的钱包，你看看里面有没有20元钱？”他一翻看钱包，看见里面真有20元钱，便把钱包还给了我，我连忙对他说了谢谢，只见小弟弟对我说了一声不客气，就跑回家了。
小弟弟走后，我紧紧握住了钱包，眼里的泪花从我的脸颊上落了下来，落在了钱包上，我在心里默默说着：“那位小弟弟真是个好孩子！”
天渐渐黑了，我回到家后，爸爸妈妈已经回来了，姐姐也回来了，我没有像爸爸妈妈说起刚才的事情，但这件事让我知道了：想让自己开心，让别人开心，只需要生活中的一件小事就能让人开心！
篇24： 还钱包作文
雷锋一个熟悉而亲切的字眼。从小，爸爸妈妈就教我学习雷锋乐于助人、无私奉献的精神。由此，我对雷锋并不陌生。在这个社会上，有很多像雷锋一样的人。在我印象中，有一位普通的清洁工阿姨就让我至今难忘。
星期天，我和妈妈、弟弟去买衣服，当到达步行街时，弟弟吵着要喝饮料，于是妈妈便从小包包里拿出一元钱付了帐，随手把小包包放入大包中。没过多久，我看中了一件衣服，当我们讲好价钱准备付账时，妈妈大叫一声：“啊！我的钱包呢？”我一惊，难道掉了，不可能吧！我便和妈妈焦急地到处找着。“请问，你们在找什么？”一声亲切的问候在我耳边响起，只见一个朴素的中年清洁工阿姨站在我们面前。“哦，我在找钱包，我的钱包掉了。”妈妈焦急地说，我心里似乎找到一丝希望，盼望着有奇迹发生。那位清洁工阿姨回答道：“哦，原来是这样呀。我刚才打扫清洁时捡到了一个钱包，不知是不是你的？你的钱包是什么颜色的？”“白色的。”我和妈妈轻松了许多。这时，只见她从衣兜里拿出了一个钱包，正好是我们的钱包，我和妈妈深舒了一口气。哎！终于找到了。
世上还是有好人啊！此刻我们被深深感动了，多少感激的话也无法表达我们此时的心情......
篇25： 还钱包作文
朋友们，见过我心爱的钱包们吗？恕我夸口，它们简直是个小小的艺术世界。
在我这儿，可爱的KT猫，腼腆的贝蒂，倔强任性的中国娃娃，精灵古怪的史努比都一应俱全。钱包的颜色也是五彩缤纷，钱包的质地，那更是各有千秋，有的光滑无比，摸上去手感特棒，有的毛绒绒的，用手一抚，十分舒服，还有的看上凹凸不平，很另类。
这些钱包有些是我收藏的，有些是好朋友送的，还有些则是亲朋好友那儿“搜刮”来的。
每每我与妈妈逛街，我总是会留意钱包专卖店，然后便是走进店内去看一看，摸一摸，然后评一评。如果看到称心如意的钱包，而且廉价的话，我一定会毫不犹豫地将它买下。
人当然有偏心的时候，在这些钱包中，我最喜欢的还是几天前从金楠那儿买来的一个钱包。它的外表是今年最流行的银色，上面有一个KT猫的大肖像，一种酷酷的感觉不用说，也感受得到，我第一眼看到这钱包，就想把它占为己有，但又迟迟不好意思开口，便动起了歪脑子：我买另一个钱包与她换不就得了？起先金楠不同意，经过我的软磨硬泡，终于答应了。
那天，我甭提有多高兴了，你们要问为什么？嗨，那不是明知故问嘛！我的钱包艺术世界里，又增添了一份子，当我心烦意乱时，欣赏一下我收集的钱包，所有的烦恼都会统统消失，我能不乐吗？
篇26： 还钱包作文
“咦？早上我明明放进书包里的钱包怎么不见了？”我一直在摸着书包，里面还有我存的五十多块钱呢！我仔细的想了想，整个早上整理的过程就象放电影一样在我的脑海里放了一遍……过了一会我想起来了，没错啊，今天早上真的把钱包放进书包了，我开始着急了，心想，“会不会是被偷了呢？”
我想着想着自然的把目光投向了某人，因为我带钱包的事只有她和另一个人知道，于是我把某人作为偷我钱包的怀疑对象了，我马上就去问她：“你有没有偷过我的钱包？”她听了好奇的说：“没拿啊！难道你的钱包丢了？”我说：“是的”。我气呼呼的回到了自己的座位。
放学了，我并没有放弃对她的怀疑，准备明天继续问。一回到家，我打开书包找铅笔盒，铅笔盒没找到却摸到了一个软软的东西，拿出来一看原来是钱包！“哈哈！原来钱包没丢！”铅笔找不到都没什么感觉，可要是钱包丢了那是出大问题了。
原来(某人)是诚实的，我以后再也不怀疑她了。以后钱包还是放在家里比较安全，万一被偷了或不见了，其他人不知道，反正我是要被爸妈批评的。俗话说的好啊“不怕一万只怕万一啊！”我就是个列子，虽然有惊无险但还是让我有教训了。
篇27： 还一直在
今天是星期天，吃过早饭，妈妈去超市买菜，我也缠着要去，妈妈只好答应了。
天空中飘着细细的雨丝，让人感到丝丝的凉意。我和妈妈骑着自行车一会儿就到了。妈妈把车放在超市门口的存车处，我们就高高兴兴地进超市了。
超市里物品琳琅满目，熙熙攘攘的人们在选购着自己的所需品。看着来来往往的人们，我好奇地问妈妈：“妈妈，今天的人咋这么多呢？”妈妈笑着对我说：“每天都有这么多人，这个超市的生意很红火。”妈妈把我领到了蔬菜区，这里的蔬菜可真多呀：黄瓜、西红柿、豆角……妈妈很快挑选了爱吃的菜，我们带着“战利品”要凯旋而归了。
来到超市门口，妈妈去推车时，看见自行车倒了一大片，它们像连锁反应似的都躺在了地上。我心里埋怨道：这谁呀?弄倒了也不扶一下。还好，老天保佑，我们的自行车在最上面。妈妈小心翼翼地扶起我们的自行车，我满以为可以走了。可是，妈妈却去扶其他的自行车，我实在看不下去了，对妈妈嚷道：“又不是我们弄的，别人会误解你的。”妈妈平静地对我说：“孩子，虽然不是我们弄的，我们能看着不管吗？”正在这时，从里面出来一个阿姨，看见妈妈正在扶自行车，推起妈妈刚扶起的自行车，白了妈妈一眼，很生气地说：“小心一点吗？看自行车摔的！”我正想上去辩解，妈妈先开口了：“大姐，别生气，这真的不是我弄倒的！”“谁信呢？”阿姨嘟囔着走开了。
我对妈妈说：“看，好心当成驴肝肺了吧！还不走！”
“孩子，做人只要问心无愧就行了。”
“阿姨已经误会你了啊？”
“人与人哪能一样呢？心里要能包容别人！你们老师不是常教育你们要有一颗宽容的心吗？”
是啊，我怎么忘了老师的话呢？于是，我赶紧走上前，和妈妈一起把倒下的自行车扶了起来。妈妈看着我，满意地点了点头。周围的行人都向我们投来了赞许的目光。
尽管雨一直在下，可我的心里却一片晴朗，妈妈用自己的言行让我学会了宽容。
指导老师评语：
生活中被人误解是常有的事，可小作者的妈妈却用实际行动教育了孩子，让孩子学会了宽容！
篇28： 还一直在
“为中华之崛起而读书”周总理这句话激励了多少人？为中华。
祖国一路上经历了许许多多的磨难，但他依旧昂首挺胸，坚挺的站在我们面前。他像位勇士，一路上过关斩将，跨过难关；他像个巨人，再大的困难压下来他都能挺得住；他又像位智者，在各种难题的考验下，他都以最快捷最有效的方法度过。他一直在路上，不断前进。
眼前的中华，他是一位年轻的智者。这个交通便利，科技发达的时代，就是他不断前进你退缩的成果。他引领着每一位在路上的同胞，带领他们走向最繁华最盛大的中华。他的梦想，是带领我们走向更好，在今后的每一天都能比前一天更加美好；的梦想，是把贫困的人都带出来，让他们过上更加美好的生活；他的梦想，是让每一个流离失所的人都能有一个温暖的家；他的梦想，是让整个中华变得强大！所以他一直路上，一刻都不曾停下。
可眼前的中华，他又像个年买的老人，他迈开他那沉重的脚，蹒跚着走到我的面前，诉说着一件件让人心痛的过往――1840年的鸦片战争，1937年的抗日战争，历经十四年，这其中的磨难与痛苦，又岂是现在的我们所能体会得到的。一年一年又一年，他不停下他的脚步，即使再困难再沉重，他依旧奋然前进，怕用最慢的速度。他一直在路上。
祖国在成长。他从一个稚嫩的少年变成了经历丰富的成年人。他有能力去对抗，有能力去挑战。他在变的成熟变得稳重，他一步一步的前进，一步一步的成长。每一步都留有他成长的痕迹。他经历的，他所面对过的，都在那脚印里。这一步一步，让他成长，也让他坚定。中华，我们的祖国，他一直在路上，那一路上留满的脚印，有的是他的信念，有的是他的成长，有的是他的梦想。
他那么努力勇敢地跑起来，奋起直追，他超越自我，也超越别人，他走过之处，都留有他奋斗的痕迹，都留有他战斗的痕迹。他不断奋进，带给我们现在这样一个新时代，让我们享受更好的，体验更好的。今年的五四，是海军成立七十周年，整整七十周年。现在，也出现了中国第一位女舰长，她的人生阅历丰富，丰富到让人忍不住感叹。她用了23年，才成就今天的成绩。她就是韦慧晓，在151号郑州舰担任女实习舰长，她的成长也是经历了搁置难关磨难与考验。她不停地奋斗，为了她的梦想，为了她渴望到达的目标。她也一样，一直在路上。
中华，我们的家园，他一直在路上。
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