玩泡泡作文500字
“壹贰叁泗”通过精心收集，向本站投稿了23篇玩泡泡作文500字，下面是小编精心整理后的玩泡泡作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：玩泡泡作文500字
“妈妈，我要玩泡泡！”我公园散步时，突然听到旁边的小朋友央求妈妈买泡泡机，我不禁想到小时候的一件趣事。
“咦？这是什么？”我坐在妈妈旁边，指着洗衣盆里的一个个透明小球，疑惑地问。“是泡泡啊。”妈妈一边洗衣服，一边笑着对我说。原来是“泡泡”，我伸出手，把它们一个个弄破，十分开心，玩得不亦乐乎。
第二天，妈妈正在睡午觉，我睡不着，便起来玩玩具。玩了一会儿，突然想起昨天玩的泡泡，于是我随手拿了一件衣服，学着妈妈的样子洗衣了起来，但是没有泡泡。我想了想，妈妈昨天好像是加了白粉才出泡泡的。我知道了，肯定是因为这个！我东找找西找找，终于在厨房里的一个白袋子里找到了白粉。
回到了阳台，把白粉倒了一点在盆里，又加了些水，使劲地搅。过了一会儿，粉竟然粘在了一起，衣服也被白粉弄得成样子。我急了，大哭起来。
妈妈被我吵醒了，连忙跑过来，问我怎么了。我断断续续地把事情的经过一五一十地说了出，妈妈哭笑不得地说洗衣机旁的袋子里也有白粉，叫“洗衣粉”，她昨天用的是洗衣粉，而是厨房里的“面粉”。我听了，点了点头。
我小时候是不是很傻？你们小时候做过什么傻事或趣事，也来和大家分享分离吧！
篇2：玩泡泡作文
我又想出来一个玩泡泡的法招。我用吸管在碗里吹，碗里一下子吹出了无数个泡泡，就像碗里开了一朵晶莹剔透的泡泡花。有趣的是大泡泡里还有小泡泡呢！我用吸管的尖轻轻一碰，大泡泡就爆炸了，小泡泡完好无损地飘了出来，就像妈妈生孩子一样有趣极了。
我正玩得高兴时，妈妈走了过来，叫我去做作业，我很不情愿地放下吸管。鼓着嘴慢吞吞地走到桌旁，写起了作业，可心里还想着玩泡泡的画面。
篇3：玩泡泡作文
星期天，我写完作业后，就和好朋友王奥一起玩吹泡泡。我们先找来一个瓶子，倒上水，再滴入些洗洁精，搅拌均匀，然后，找来一个圆珠笔筒就可以吹了。
我和王奥吹了很多泡泡，那泡泡五颜六色的很是好看，泡泡随风飘扬，有时落到树枝上，有时落到屋顶上，有时落到行人的头上，还有时被风刮得无影无踪了。我们还可以玩吹泡泡比赛呢，比比谁的泡泡吹的大，谁的泡泡飞的高。
我们玩得开心极了，小朋友，你们也玩过吹泡泡吗
篇4：玩泡泡作文
吹泡泡有感吹泡泡，在我们小学生认为是幼稚园里的小宝宝才玩的；吹泡泡，我们小学生对这种玩具的评价只有简简单单的两个字幼稚。但如果，你又重新玩这种玩具，会感觉十分有趣，我也不例外。在这万里晴空的一天，一个奇怪的想法突然闯进我的脑海之中玩一次吹泡泡。我想：吹泡泡那么幼稚的游戏，我才不玩呢！可是，我又仔细想想：反正也没什么关系，玩就玩。于是，我拿来配方进行制作泡泡水：一杯一公升的自来水、洗洁精150毫升和甘油15毫升，然后，把它们缓缓倒入容器，轻轻搅拌，就成功了。我拿来一根吸管，准备吹泡泡。我把吸管插进杯中让吸管喝一口水，然后轻轻拿起，轻轻一吹，呀，一个个“小胖子”闪亮登场。我想：哎，原来是我们错怪它了吹泡泡，它的确是非常好玩呀！看着我吹出的这些泡泡，我更有信心了。我轻轻一吹，哇，只见我吹了一个大泡泡，在阳光的照耀下，泡泡闪着五颜六色的'光芒，里面还有紫色光环上下转动着，华丽极了！我继续吹着，你瞧，那里有一只“大乌龟”呢，那里还有一只展翅飞翔的“老鹰”呢，那里有“小老鼠”，那里还有一只调皮的小猴子在那里到处乱跑呢！不一会儿，整个阳台上飘满了我的“杰作”一个个美丽泡泡……五彩缤纷的泡泡，象征着五彩缤纷的童年，回味无穷，流连忘返。
篇5：玩泡泡作文
今天中午，我和哥哥拿了一个纸杯，用手把肥皂磨出粉来，装在杯子上，然后装满水，一个肥皂水就完成了。接着我和哥哥拿了一个回型针。把回型针圈成一个圆圈，把圆圈放进肥皂水里，然后拿起来一吹，破了，再来一次，也是破了。这时，哥哥灵机一动，从抽屉里拿出一条气管，猛地向肥皂水吹气，泡泡从水里渐渐地升上来，我拿了一个纸桶，把纸桶放进肥皂水里，然后向纸桶吹气，可是又破了，接着几次也是这样，我非常失望。我想，这次失败了，下次一定会成功，因为我已经掌握了做泡泡的方法，我对自己下次做泡泡非常有信心。这次玩泡泡是我最开心的一次，因为我没有想过我会用自己的双手来做泡泡，以前我都是叫妈妈买泡泡来给我吹，现在我自己回做泡泡，真是难以想象。我通过这次玩泡泡知道了生活中有许多事件是自己亲手做成的，假如这次失败了，下次就一定会成功，要做一个对自己有信心的学生。
篇6：玩泡泡作文
这次的课和平时不一样，因为今天我们要吹泡泡，上一节老师让我们带泡泡的工具，我欣喜若狂，但在高兴中也有一个问题，是上课带吹泡泡的工具干什么？平时妈妈、爸爸不让玩，这节课能玩真是太好了。我今天早早的就起来，我把杯子里灌了一半的水，把洗衣粉、洗洁精和洗手液倒进去，就大功告成了。
来了课室我们跟教师一起迅速把液体摇两下，发现浑浊的液体一分为二了，上面有许多泡沫，要是在阳兴照射下泡沫就像穿着一件件五彩缤纷、五颜六色的彩色裙子，白色的泡沫像无数颗小小的珍珠，还像一座壮观的、雄伟的雪山，又像厚厚的积雪。下面有一层薄薄的雾，好象天刚朦朦亮，也有一种朦胧的感觉。
我观察完了，最想干的一件事就是吹泡泡。
我们开始吹泡泡了，还没等老师开口说开始，同学们都开始吹泡泡了，我拿起吸管，在液体里沾了一上，然后轻轻地吹，越吹越大，越吹越多，慢慢地泡泡离开我的吸管，可不到2秒钏泡泡就破了，溅了我一脸液体，而课室已经成了泡泡的世界、泡泡的海洋，在灯光下泡泡五颜六色，真好看！
我喜欢吹泡泡！
篇7：玩泡泡作文
从一年级起，我就特别羡慕洗碗的哥哥姐姐们，因为洗碗时，碗里都要添一勺泡泡．看着哥哥姐姐洗着碗，玩着泡泡，我，我巴不得立刻跳级，跳到四年级！可是，时间就是这么慢，一年级、二年级、三年级……好不容易到了四年级！我终于可以洗碗玩泡泡了！今天，我把饭吃得干干净净，然后去洗碗。按常规，我打了一勺泡泡，把碗里的油洗干净，再用清水冲掉泡泡，洗干净洗碗布就OK了。但我突然想到了一年级时的想法。奇怪，四年级的我怎么一点儿也感觉不到洗碗很轻松愉快呢？原来，真正洗碗时我才发现，洗碗要用洗碗布擦，还要用手使劲洗干净洗碗布。那油腻看着就恶心！但是现在碗既然洗干净了，那就尽情玩泡泡吧！走到泡泡水大盆旁，哈，没人！太好了，赶快捞浮在上面的泡泡啊！我拿碗使劲一捞，满碗都是泡泡，我乐开了花，用手把一些泡泡捧了出来，倒在洗碗池里，拧开水龙头，泡泡就像移动的冰川一样在水池上流动，真好玩！我又捞了满满一碗泡泡，把它们一勺一勺的舀到碗盖上，堆成“雪山”，我努力的想把泡泡堆到洗碗布上，做成“草上升雪山”奇观，但立即造成了“雪崩”泡泡塌了下来，我很扫兴，又捞了碗泡泡……总之，今天我捞了六次泡泡，一次玩的比一次玩的开心，玩到最后，我想那么多泡泡应该把碗已洗干净了吧！于是就简单冲一下碗和洗碗布回教室了。结果坐到位子上才发现碗的外面还有油迹，洗碗布上还有米粒！天！这次洗碗不就等于玩泡泡了吗，不就还得洗一次吗？不过一年级就有的愿望实现了，我还是很开心的！
篇8：玩泡泡作文
前天，老师在上课时教我们如何做泡泡。
回到家里，我按照老师的方法准备了洗碗水，一个小纸杯和一个泡泡盒。我首先小心地把洗碗水一点一点地挤进小纸杯，加了一小瓶盖的清水，又跑进厨房拿了一根筷子在小水杯里面慢慢的搅均匀。然后把小纸杯的泡泡水小心翼翼的倒进泡泡盒，放在那里。
下午到了，我拿起泡泡盒带着妹妹到楼下开始玩泡泡。打开泡泡，一吹，大小不同，五彩缤纷，又亮又白的.泡泡一个个挺身而出，妹妹看见这么多泡泡，连忙高兴地跑过去“拍、拍、拍、拍”，泡泡一下被妹妹打的无影无踪了。我又礁了点泡泡水，轻轻一吹，又有许多薄薄的，软软的泡泡跑出来，有的泡泡越飞越高，妹妹打不到了，有的泡泡一落地就消失了，我看着这些泡泡，仿佛自己进入了泡泡的世界。
就这样，我和妹妹度过了快乐的一天。
篇9：玩泡泡作文
玩泡泡有一次，我在明故宫看见有人在玩泡泡，，我就问他泡泡该怎么做。他说；“要放一些水，加一些洗洁剂、牙膏、洗衣粉，搅一搅。”我回到家，照他的方法，做了三次才做成功。我先把准备的水、洗衣粉p牙膏、洗洁剂，倒进盆里。第一次，我把水倒多了，太稀了，吹不起来。第二次，我把水放少了，太浓了，也吹不起来。第三次我把水放的不多不少，正好能吹起来，。然后，我用电线做了一个圈，用铁丝做了一个竿子和圈连接在一起。我把圆圈放在弄泡泡的水里，轻轻把它提出水面，它那上面有一层薄膜。我吹着那层膜，就能吹出一个泡泡。我拿着圆圈轻轻一绕，也能弄个泡泡。一个个泡泡，飞在空中，亮晶晶的。泡泡真好玩！
篇10：玩泡泡作文
今天我玩泡泡了，玩得兴奋无比。
我看见了多姿多彩，巨大无比的泡泡。有弯弯的，像玻璃杯一样的，像海草一样的和像漏斗的。
有的同学勇敢地站到里面，还有的紧紧地抱在一起。我在泡泡里的时候，眼睛看着上面。泡泡炸开的那一刻，我凉快极了。
今天真是难忘的一天！
篇11：玩泡泡作文
今天，童童老师带着我们到大厅里玩泡泡。
玩泡泡的时候，我看见了各种各样形状的泡泡，有的像有像圆柱，有的像一只扭扭曲曲的大蟒蛇，有的像七彩玻璃桥......
在台下的时候，我做了鼓励小朋友的动作。当我拉泡泡时，我感觉我拉不成功。于是，我鼓起勇气尝试了一下，果然成功了，我就在心里叫了起来。
最后，我非常开心。但是，就要到写话的时候了。我恋恋不舍地离开了大厅。
篇12：玩泡泡作文
有时洗澡我会慢得离谱，主要是在玩泡泡。我用沐浴露抹在腰间，把头往下低，使劲地吹出一个又大又亮的泡泡，我看着泡泡从天而降，心里有成千上万个说不出的兴奋。
等前面的泡泡爆炸了，我又吹出两个大号泡泡，它们像在空中腾云驾雾，又像在决斗，始终不分高低。突然，我把一个泡泡吹向另一个泡泡，就在等爆炸呢！
可它们并没有爆炸，而是成了一个更大的泡泡，我再次等它爆炸，可是它粘到了墙上，我又把它逼到“天涯海角”，它才爆炸，但妈妈的脾气此时也爆炸了，她大喊：“你有完没完！”我才肯冲洗干净出来。
篇13：玩泡泡作文
今天，老师带我们一起去大厅里玩泡泡。
一开始我非常激动。我看到了各种各样的泡泡，有的像海草一样，有的像柱子一样，还有的像一座彩虹桥。
我站在泡泡池里手都抖了，我的同学站在泡泡池里紧抱着身体，好紧张呀！
我玩过之后兴奋无比，真想再玩儿一次啊！
篇14：玩泡泡作文
今天童童老师带我们去玩，我从来没有玩过的超级大泡泡。
我踩到泡泡池里，站得笔直笔直的，还低着头。我看见泡泡各种各样、丰富多彩，有的弯弯曲曲，有的像彩虹一样，有的直直的，有的像喇叭一样。
我好想再多玩一会儿呀！
篇15：玩泡泡作文
今天童童老师带我们玩了以前从来没有玩过的泡泡。
踩在泡泡圈里时，我站得直直的。拉泡泡时，我拉的泡泡变成了锤子形，真好玩。
泡泡多姿多彩，有的直直的像柱子，有的扭来扭去像瀑布，有的弯弯的像彩虹，还有的上小下大像裙子。
泡泡游戏结束了，可我还是兴奋无比。
篇16：玩泡泡作文
今天，我的两个表弟D聪聪和成龙到我家来玩，他们说∶“晨晨哥，和我们玩‘Q版泡泡堂’吧。”我用大哥的口气说∶“行！聪聪，让成龙先玩。”“好吧。”聪聪说。
开始玩了，我是1号蓝色的，上下左右分别是“W、S、A、D”，空格是放炸弹。成龙或聪聪是2号绿色的，他们使用方向键，回车是放炸弹。我们各自准备好，然后开始。
我们兄弟俩攻击红色和黄色的，我们先把路炸通，然后一路追杀，把它逼得走投无路，困在一个小格里，我们乘机施放炸弹炸死了它们。真是太过瘾了！玩了一个小时，我想应该休息一下眼睛了，与两位弟弟商量好，我们关上电脑，去户外做游戏了。
篇17：玩泡泡作文
有一天，我在家里玩妈妈做的泡泡水。吹了一段时间泡泡，我观察到大部分泡泡碰到地面或墙壁会立刻破裂。我真的很想看到泡泡碰到什么东西就会反弹。
我试着用手掌和脚去捡泡泡，但是都很快破了。后来我灵机一动，用袖子捡起来，泡泡居然弹出来了。我的袖子像个球拍，泡泡在上面弹了几下。后来发现泡泡碰到衣服其他部位也不会破。太有趣了。我玩了很久。确实有新发现在发挥！
篇18：玩泡泡作文
我今天玩了和以前不一样的泡泡。
我看到了各种各样，变化多端的泡泡。有的是柱子形的，有的是彩虹形的，还有的是蓬蓬裙型的。小朋友们被泡泡包住了，有些身体缩起来了，有些抬着头。
我在泡泡池里的时候，我低着头想看看泡泡是怎么拉起来的，我还有点怕泡泡掉到我身上，怕我的裙子被弄脏了。
我今天玩得很开心。
篇19：大家一起玩泡泡
POPO（泡泡）是网易开发的一个免费的聊天软件，它除了具备目前一般的聊天软件功能外，还拥自建聊天室、网络文件共享、穿透防火墙的超大文件传输等不错的功能，下面我们就来体验一下最新版本的POPO吧，
强大的文件传送功能
使用POPO可以传送超过100MB大小的文件，而且还支持断点续传，这样就可以直接发送把一些比较大的多媒体文件给你的泡泡好友，而且还可以同时在一个聊天窗口传送多个文件。
个性化背景
在POPO的聊天窗口中，我们可以对它的背景图片进行自定义设置，而且还可以把自己收藏的图片做成背景呢。
点击聊天窗口上的“背景”按钮，在显示的面板中点击“更多背景…”，这时会弹出一个“选择背景”对话框，在这里除了可以选择POPO自带的图片外，还可以点击“浏览”按钮来选择自己喜欢的图片作为背景。（图1）
显示形象照片
POPO除了可以显示虚拟的头像外，还可以把自己的照片上传的POPO中，这样你的好友就可以看见你的庐山真面目了。
点击POPO界面上的菜单“工具－个人资料”，在弹出的对话框中点击左面的“我的照片”，接着点击“上传我的照片”按钮就会弹出一个“上传照片”对话框，点击里面的“浏览”按钮就可以来选择自己的照片进行上传了。（图2）
软件还提供了一些虚拟的卡通形象，如果不想上传自己照片的话，那可以给自己选择一个虚拟的形象。
个性的好友权限设置
在POPO中我们除了可以设置是否允许他人加我为好友，而且可以对单独的网友设置一些通讯权限，比如是否允许让他人给自己发消息、发文件，是否让他人看见自己在线等，
使用的方法很简单，只要在要进行设置的好友头像上点击鼠标右键，在弹出菜单中的“权限设置”就可以进行设置了。（图3）
如果给你的好友设置了密友权限，就算你隐身了，对方也能够看到你在线，这样就可以通过隐身防止其他人对你的骚扰。
共享文件夹
利用POPO我们还可以把自己电脑中的文件共享出来，只要共享的文件放到一个文件夹下，然后把文件夹设置为共享就可以了。
点击菜单“工具D系统配置”，在弹出的对话框点击“共享文件夹”标签，接着把右面的“允许共享文件夹”选中，点击“浏览”按钮来选择要共享的文件夹，如果需要加密的话，那还可以在下面设置一下共享文件夹的访问用户名和密码。（图4）
设置好后，你的好友就可以右键点击你的头像，在弹出的菜单中选择“打开共享文件夹”就可以了。如果对共享文件夹进行了加密设置，那就要输入加密的用户名和密码才可以。
表情图片的管理
POPO的表情图片也是很丰富的，当然我们也可以对这些表情图片进行管理。点击工具栏上的“表情”按钮会显示一个表情面板，接着点击下面的“管理自定义表情”按钮，会弹出一个“自定义表情”对话框，我们可以在这里对表情图片进行添加、修改和删除，还可以对表情图片进行批量的导入和导出操作。（图5）
篇20：课间玩泡泡-课间十分钟作文500字
课间玩泡泡-课间十分钟作文500字
最近，班上流行吹泡泡。一下课，泡泡就满天飞。
我前面的同学下课时送给我了一盒泡泡水。我急忙蘸了一下就吹开了，我没掌握好，把泡泡水洒到了手上。我“啊”的一声叫起来，这泡泡水怎么和以前玩过的不一样呀，感觉黏黏的，里面好像都是胶水。
下课了，教室里简直成了“泡泡乐园”，有吹泡泡的，玩泡泡的，看，我的泡泡和别人吹的泡泡合在了一起，成了双胞胎了。同学们都来打泡泡，我们班最调皮的男孩陈许源打的`泡泡最多，“看我的！”说着就挥起他的“降龙十八掌”，把泡泡弄扁了好多个。他显出得意的样子，大摇大摆地走着。突然，一个泡泡落在了胡茗宁的头上，“茗宁，你的头上有个炸开的泡泡！”我轻声提醒她，还帮她拿下了泡泡的“尸体”。“厉一仁，你身上也有一个泡泡！”一个同学笑着跑掉了。我不理他，继续吹我的泡泡。后来，我们看见陈许源的笔袋上竟立着一个泡泡，我们在旁边笑死了。
又一个泡泡从开着的窗户飞进来，被我发现了。但是它飘得太高了，我打不到。就让它“长命百岁”吧，我想。帮胡茗宁拿头上的泡泡时，我感觉炸开的泡泡很难拿，把好多头发都黏住了。当我的手凑上去拿时，感觉有股说不出的香味，炸开的泡泡也不像没炸开时那么透明了。同学们相互炸泡泡玩，打的手上都粘粘的。
我吹的泡泡大多数是“长命百岁”的。他们升到空中，在阳光的照耀下显得非常漂亮。我们说着“万岁万岁”来“送别”泡泡。“保佑，保佑”一个同学说，“希望我的泡泡也‘长命百岁’！”
教室里泡泡满天飞，真好玩！我喜欢教室变成“泡泡乐园”。
篇21：玩泡泡作文600字
玩泡泡作文600字
“哈哈……”咦，这是哪来的声音呢？哦，原来是我们基础班要玩游戏呀！
快看，同学们的眉毛和眼睛都在脸上跳起舞来，脸上的笑容像盛开的花儿一样。我心想：老师要让我们玩什么游戏呢？老师接着笑眯眯地说道：“这次我们玩吹泡泡。”
同学们瞬间热情高涨，然后老师给我们依次分发泡泡水。我迫不及待拿起泡泡器，使劲地拧开盖子，轻轻地蘸了蘸，接着取出泡泡器，移到嘴边，深吸一口气，鼓起腮帮子，那样子像嘴里含了两颗大糖果，再使劲一吹，可是只落下几滴泡泡水！顿时，我皱起眉头，撅起小嘴，为什么吹不出来呢？我的'眼珠子滴溜滴溜直转，这时将目光锁定在毛昱洁身上，只见她对着吹管轻轻一吹，那些小泡泡宝贝儿便从泡泡器里钻了出来！哦，我知道诀窍啦，原来还是要对它温柔一些呀！
于是，我用毛昱洁这个办法一吹，还真灵！泡泡在太阳光的照耀下，一会儿变粉、一会儿变红……真像一个爱美的姑娘，一会穿粉裙子，一会穿红外衣……
大家也玩起了泡泡，你看，这个泡泡多么像毛毛虫；这个多么像小弹珠；那个多么像一颗爱心……我也蘸了蘸水，竟然吹出了一连串泡泡，像一串糖葫芦，那串糖葫芦仿佛在对我讲道：“恭喜你成功了，我就是你的奖励呢！”正当我玩得起劲的时候，忽然听到“哇”的一声儿，原来是有人吹出了一个“巨无霸”，它在我们的书桌上扫荡，仿佛把我们的书桌当作了它的游乐园。
眼看就要破，一个同学眼疾手快，接住了“巨无霸”，可还是破裂了。我们就一起吹，希望能再吹出一个“巨无霸”，可是这些泡泡个个像调皮的孩子，有的泡泡像蝙蝠一样飞到墙上；有的泡泡像小鸟一样飞到天空去找小云姐姐玩；有的向窗户飞去，似乎要寻找自由呢；还有的飞到窗户上，像正在攀着山，想抵达人生的高峰……
教室里变成了泡泡的海洋，我也要变成泡泡，在泡泡王国里面遨游！
篇22：小班科学教案：玩泡泡
设计意图
我根据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中玩泡泡，我特设计此课（玩泡泡）。
活动目标
1。体验玩泡泡的乐趣。
2。激发想象力，发展口语表达能力。
3。能想出多种办法吹出有变化的泡泡。
活动准备
四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅
活动过程
（一）听音乐《汽车开来了》入场 [幼儿园教案]
老师开车带你们一起去玩吧！双手转动做开车状入场。
（二）来到这里，老师带来了一位好朋友，瞧！它们是谁？出示：教师吹
泡泡，说出名称（泡泡）。
（三）引导幼儿观察自己试一试（提醒幼儿吹泡泡时，注意不要含在嘴里）
泡泡长得什么样？（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）泡泡是彩色的，怎样吹出许多泡泡。
鼓励：自己大胆的说己的吹法。
（四）引导幼儿思考
1。你用什么方法让泡泡越飘越高？越飘越低？
2。泡泡飞到高的地方会怎样？说一说泡泡为什么会破？
（五）我们认识了解了泡泡后，让我们一起和泡泡玩游戏《玩泡泡》
泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。
说课：
本课是根据小班的年龄特点设计的，本课题是科学课《玩泡泡》，我把此课分成了1、认识泡泡2、体验泡泡3、引导思考4、玩游戏四个过程，逐步让幼儿在玩中体验快乐的情绪。我入场选择了汽车开来了，让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察，充分观察幼儿的口语表达能力和观察想象能力，再引导幼儿观察泡泡的变化，从而培养幼儿的思考力；在玩游戏中让幼儿再喜欢泡泡；泡泡累了，让幼儿知道把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼儿体验了泡泡回家的乐趣。
最后，幼儿听音乐《汽车回家》达到本节课的前后呼应，连贯性，整体性的一面。
篇23：玩泡泡幼儿园教案
玩泡泡幼儿园教案
活动要求：
1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。
2、愿意跟着老师和同伴一起“玩”。
活动准备：吹泡泡玩具一套、音乐磁带。
活动过程：
1、欣赏歌曲：
随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验快乐情绪。
2、吹泡泡：
（1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。
（2）老师：老师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？
（3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。
（4）幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。
4、游戏：吹泡泡
5、延伸：
宝宝本领真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？
活动反思：
在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观察大与小效果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。
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