解剖花朵高中作文
“何he何何”通过精心收集，向本站投稿了19篇解剖花朵高中作文，以下是小编为大家准备的解剖花朵高中作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：小学生作文：解剖花朵
小学生作文：解剖花朵
“哎呀！那黄黄的东西是什么呀？”走进一看原来是一个花骨朵。好漂亮呀，可是看看它的花瓣也逐渐在凋谢了。
它的花瓣卷卷的，因为快凋谢了花瓣有些发黑了。我不禁感叹道：“真可惜呀，这么漂亮的一朵花就这样给毁了。也不能让我多欣赏一下了。要是这花不凋谢该有多好呀！”
可是不如我所料，不一会儿在阳光的 爆烤下本来就无精打采的花骨朵就更没力了，花骨朵终于坚持不下来了被阳光晒得垂头丧气。
我想：“这花里一定比以前的外观更美丽吧？”于是我决定把它“解刨”开。我拿过一把桌子上的小剪刀，迫不及待。我用大指头握住剪刀的一个柄，又用其他的四根指头握住了另外一个柄。“开始剪了！我的心里好紧张呀！我轻轻的剪了一下花瓣，一种淡黄色的液体粘在了我的手指头上，看起来真恶心。而且花瓣被剪伤的'部分也变成了深黄色的了。我扳开花瓣看见里面像许多金色的树枝一样的花蕊，真是好看极了。
于是我把那朵花带回家慢慢欣赏。可是，我把花放在妈妈的花瓶里，但花却一天不如一天，终于.....
篇2：解剖“习惯”作文
解剖“习惯”作文
关于“习惯”，确实是一个非常奇怪的词语。因为假如它是一座王国，它就得分为两个不“和谐”的小王国。而且小“王国”中的城市名称都一样，里面的“人”却不一样。规矩的说，就是“习惯”要分为“好习惯”和“坏习惯”。好习惯要分为“好的学习习惯”、好的“生活习惯”和好的“品德习惯”。但坏习惯也要分为这三类。不过得把“好”换成“坏”。虽然字相同，但一旦前面加了一个字做成的标签，意思就变得截然不同，正所谓“一字千里”。一种染上了会让人“流芳校园”，另一种染上了却会让人“遭受唾骂”。
一个词的两个意思可以让人的处境相差万里，说明了它的重要性。这毕竟是我们每个人身上毕不可少的东西，虽然不属器官这类型，但它代表了一个人的做事风格。一个人的风格如此，他就会用这种风格制造出自己的习惯，所以习惯并不是天生的。有人做过统计，人一生中习惯的造成百分之八十来源于自己，百分之六来源于社会因素。这足以证明习惯的形成大多数来源于自己，小部分于社会有关。也说明了习惯是逐渐养成的。
其实，应该说每个人的习惯都于自身条件有关系。假如这副姿态让自己不舒服，谁会自讨苦吃，把它作为习惯？因为“习惯”本来就是长久的这样子做而形成的，没有人和工具逼你，一个不容易变成“习惯”的姿势又怎么能被人长久的用上？就说我自己吧，别人看书都在“桌上”，而我却在“床上”、“地上”。确切的'说，别人看书都是坐着看，而我却趴在床上或地上看。虽然为此挨了n次骂，可每每问起原因都是一个无答算式：“习惯+舒服！”当然，为了这个习惯我付出了极大的代价——据说要弄俩酒瓶盖戴上了。可习惯成自然，也许是多年如一日的原因，改也改不了这个好坏参半的习惯——这样的习惯提高了我的阅读能力。
不过现在要分清哪个数好习惯哪个数坏习惯变得难多了，因为现在不好不坏的习惯越来越多。其次好、坏习惯里都没有这个“人”，给那些标准答案爱好者带来了困难。可现在不在那么死板了，分类也好多了——现在都实行表扬多就是好、批评多就是坏的“政策”了。
篇3：解剖湖南台作文
解剖湖南台作文
其实，我挺喜欢湖南卫视的。而且我相信，每一个80后，90后的人都会被湖南卫视的节目吸引。于是，节假日，收视率最高的是湖南台。平时，收视率最高的还是湖南台。一个台的收视率都能够与央视的十几个台抗衡，瞧这湖南台多牛呀！于是很多台都发出了抗议，与湖南台势不两立。可是，我倒看不出这些电视台有什么能比得过湖南台的，用我平时的话来说，我应该送他们一句：“自己做不到的事，最好不要对别人提出任何批判。”我说这话可不是无凭无据的，不是我偏向湖南台，是我认为湖南台确实是一个好频道，我的看法主要有以下两点：
1、湖南台会大胆创新。
这可不是假话，湖南台是最先引进选秀节目的频道。当中国人看到“超级男声”这中国第一个选秀节目时，立马对它产生了兴趣。于是湖南台的`收视率顿然飙升。其它频道看湖南台“第一吃螃蟹的人”赚钱赚得如此爽快，便赶忙照葫芦画瓢，先后出现很多选秀节目，什么“爱唱就会赢”呀、“我爱记歌词”呀等等。但大家还是觉得湖南台的节目好看，因为从湖南台的选秀出身的歌星是全国最火的。
2、湖南台会抓观众的心。
都说现在都市人有很大压力，所以湖南台的多档娱乐节目受到都市白领们的热捧，如“快乐大本营”、“背后的故事”等等轻松，搞笑的节目，能够舒缓人心理上的压力，缓解人心上的疲劳。不光是娱乐节目而且湖南台制作的电视剧同样吸引眼球。同样是电视剧，为什么湖南台的电视剧如此耀眼呢？是因为湖南台抓住了现代年轻人的特点：喜欢看爱情篇的偶像剧。
于是，在湖南台播出的往往是“丑女无敌”“一起来看流星雨”这之类有众多明星加盟的爱情偶像剧，大家都喜欢看，收视率自然高啦！
其实，湖南卫视如此“强”还不只这两点，正是因为20的“超级男声”奠定了湖南卫视在人们心中的基础，所以湖南卫视才会有今天的成就吧。看来“出名靠春晚，成名看湖南。”这句话不假。
篇4：解剖鱼作文
解剖鱼作文
解剖动物？对别人来说可能 还好，可是我一看见活的鸡、鸭就会有一种莫名的恐惧感。听到这个作文题目使我不禁毛骨悚然。可是没办法，作业总是要做的，还是选择另一种动物吧！对了——鱼。
“唉，没办法了，小鱼呀，为了完成我的作业，你就英勇牺牲一下吧！”我默默地对着脸盆里的鱼说。其实我的心里并不是那么想：反正这只鱼早晚都是要死的，还不如在死前有点贡献呢！
我先戴上一双塑料手套，然后很不情愿地拿起一把剪刀，打算从鱼的肚子下手。就当我将要剪鱼肚的时候，鱼突然猛烈的挣扎的一下，从我的.掌心逃脱，滑落在地上。我急忙后退几步，看着鱼在菜刀板上不停的跳动着，我不敢过去，直到鱼的跳动平息。看来得先把它放在冰箱里，冻住之后再进行解剖，免得它又在什么时候给我来一个“偷袭”。
半个小时过去了，我准备再次对鱼进行解剖。“嘿！这次应该没问题了吧！”我心中暗暗欢喜。这回要真正开始解剖了。我剪开鱼的肚子，里面都是血，黏黏糊糊的——好恶心。要说在以前，我还真不知道鱼还没做成菜端上桌子时是这个样子。然后把内脏拿出来，胆是绝对不能碰破的，要不然整只鱼都会有胆汁的味道，只能用苦这个字来形容。我费了好大的精力才把鱼的内脏清理干净。接下来的就简单多了，只要用力用剪刀把又尖又长的鱼刺清理干净就好了。果然，在清理鱼刺上没有费我多大功夫，很快就将鱼刺清理干净了。不过这只鱼虽然被我解剖了，但是也彻底没办法拿来做菜了，因为现在这只鱼已经是血肉模糊了。
最后的工序就是把被我弄得乱七八糟的厨房清理干净就好了。
篇5：解剖自己作文
关于解剖自己作文
一个人从医学的角度说就是由多个细胞组成的，而我相信我一定是个比多细胞还多细胞组成的。要不然就太对不起自己了，看看这就是我。
60%的乐观
一个人嘛就应该乐观点，相信自己能行，我的座右铭就是：天生我材必有用。
比如说这回，人生自古谁无过，从哪跌倒就要从那爬起来。我的地理才…才4分，而我相信我能行的。“地理，我告诉你，你别得意，下回你一定会吃亏，我不会因为这回考试而自卑的”。
我在班里天天乐呵呵的，可能就是应为自己的名字里有个乐字？嗨，总之天生我材必有用。期中考试，你等着！
5%的粗心
我是个马大哈，数学从没认真检查过，就跟押宝一样，过度相信自己的'计算能力，所以有时分高有时分低，很不稳定。但是自从我发现到自己的错误后，他可就再也没有好日子过了，指不定他正在那骂我呢。哈哈。
又一次，老师让写错误总结，我差一点点就满分了，多么可惜。我就在错误总结那毫不犹豫的写了马虎。可谁知写错了字，写成马虚了，这就是我。
10%的帅气
我在班级可是个充满阳光的男孩子，体育场上，总是有我的身影。班里学习时，总找不着我。要是哪个老师感占体育课，我一定会像岳飞一样，与敌人抗战到底。这不，又准备在运动会上一展雄姿呢吗！
由于爱炫耀，所以总会有一些危险出现，不是这回把胳膊摔紫了，就是被篮球来个亲密接触。哪有没危险地呢，所以，我会继续努力的！哈哈。
25%的运气
我的运气，怎莫说呢，就是very good。如果见到钱不捡，那太对不起自己的良心了，所以该出手时就出手，关键的是：我怕那钱该不好意思了，嫌我嫌弃他，所以嘛就不用我说了吧。运气不是最主要的，只要你抱一个乐观的心，什么都会好的！所以嘛，我的运气是最好的！
相比之下，你是不是个比多细胞还多细胞的动物呢，如是，那就交个朋友吧。呼我。
篇6：解剖聪明作文
我常想起六年级第一节课上，老师为我们解剖“聪明”这件事，那一次，我们真受启发。
那天，陈老师走上讲台，在黑板上写下两个醒目的大字：聪明。她说：“第一节课，我们先从‘聪明’这个词开始学习，找到是大家聪明起来的答案。”
大家莫名其妙，不知陈老师葫芦里装的什么药。这时，老师指着“聪”字说：“同学们看这个字，它的左半部分是‘耳’字，它告诉我们：要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说：“‘总’字上面这两点就像人的眼睛，它告诉我们：要聪明就要注意用眼睛看，留心观察周围的.事物。再看中间的‘口’字，它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢？”“多用心思考问题！”“上课专心听讲！”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了，老师满意地点点头。接着又说：“要聪明，光这些还不够。你们看这个‘明’字，它又告诉我们：聪明非一日之功，学习要坚持日日学、月月学。”
同学们恍然大悟，教室里沸腾起来了。
陈老师语重心长地对我们说：“新的学期开始了，新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分，只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习，勤奋向上，争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高！”
随着时间的流逝，我仍然常常想起这件事，这件事使我受益匪浅。
篇7： 解剖“聪明”作文
朋友们，也许你正在抱怨你一点儿都不聪明，别急嘛，看完这篇文章你就明白了。
好，我说。先让我们来解剖“聪”字。“聪”字有一个“耳”字旁，耳就告诉我们上课一定要竖起耳朵认真听老师讲课。“聪”字里有个“口”字，“口”字上面有两的点，这两点像一对眼睛，这就很明白的告诉我们，上课时，一定要眼睛盯着老师，耳朵听老师讲。“聪”字有一个“口”字，这口字可不代表上课什么话都说呀，它是告诉我们，上课一定要积极地回答老师提出来的'问题，也要积极的提出问题，与大家一起讨论出问题的答案。“聪”字里只剩下一个字了，不用我说，你们也应该知道这是什么字了吧。嘿嘿，这就是“心”字，“心”字代表心里和大脑它可就告诉我们不光要做到以上几点，还要用心去学，并用大脑去思考，这样，才能将老师讲的知识，运用到实际生活当中去。
等等，做到以上几点是不够的，现在请你将视线转移到“明”字上面，“明”是由一个月字和一个日字组成的，不用我说你也该明白了吧！它呀，告诉我们，想要聪明，不光要上课认真听讲，用心去学，用大脑去思考……更重要的是DD要日日学，月月学，这样，才能将学到的知识巩固并记牢。
嗨！怎么样？！你现在知道聪明的诀窍了吧，它嘛，就藏在“聪明”二字中。
篇8：解剖初中综合作文
解剖初中综合作文
“听说今天的生物课去实验室上。” “对，对，好像是解剖课。” 几个同学在议论着。这时生物课代表走过来大声说：“大家都到实验室门口站队！” 铃……上课铃响了。大家都已坐在实验室中，面前的桌子上摆着几样东西，我只认识其中的剪刀和镊子，好像刚用水洗过，上面还都挂着水珠。 “这该不是要动手术吧？”同桌打趣道。我微微一笑，但老师已经开始讲话了，于是我示意他听老师讲话。 原来真的是解剖课，但是要解剖青蛙！没搞错吧？青蛙可是有益动物，更何况谁下得了手。这时老师已经抱了一个大罐子走来，里面盛满了被麻醉了的青蛙。她用夹子夹了一只青蛙放在我的蜡盘上。解剖是2人一组进行的。同桌凑过来看了看：“真恶心，我来操刀，你拿着，行吗？”我立刻摇头说：“不行，还是你来。”看看别的同学也都在互相推脱。
我们终于协商好了，把青蛙钉在蜡盘，一人剪一刀。 我们忙把青蛙钉在蜡盘上，同桌好像生怕青蛙跑了似地，又“狠心”地钉了好几枚大头针。他说这是为了稳当。他拿起剪子，我拿起镊子，轻轻夹起青蛙肚子上的皮，只听“咔嚓”一声，青蛙就被我们破了膛，剪出了第一刀，我们还满自豪地向四周看去。左边的那组正哆哆嗦嗦地把剪子伸向青蛙，而右边的早已把青蛙的肚子剪开了，正要剪肌肉呢！“看，我们的'青蛙帅吧？”他们得意地说。 于是我们又回过头继续我们的实验。青蛙被一层层地剥开，终于露出里面的内脏，在近中央的位置，有一个暗红色的微微跳动着的东西。啊！是青蛙的心脏。“多可怜的小青蛙，被咱们‘扼杀’在睡梦中了……”我叹息道。“青蛙有捕虫之才，难免一刀之灾。”他喃喃地念道。我听到这忍不住笑了。最后，我们决定让青蛙安乐死。同桌缓缓拿起解剖针，像举行仪式似的郑重，那样子让人忍俊不禁。他也感到自己样子太滑稽了，停下来在一旁笑了半天才回过身，利索地把针插入青蛙的心脏，轻轻一挑，那小小的生命随着这一挑也结束了。
快下课了，同学们也都完成了解剖实验，我们向四周看看其他人的实验结果。大家笑着谈起刚才解剖的经过，互相展示着自己的“作品”。但一谈到这些青蛙朋友，都不由得叹息起来。一名同学说：“就算它们为教育事业献身了吧！”大家都笑了。 这是一次既有趣又让人婉惜的实验课。大家体验了一次亲手解剖青蛙是非常有趣，与此同时牺牲了这么多青蛙又令人婉惜。 总之，我们从实验中得到了快乐，要感谢青蛙的合作。
篇9：想象力解剖学生作文
想象力解剖学生作文
这几天，我看了郑渊洁写的《皮皮鲁和幻影号》。
说句实话，我最喜欢郑渊洁写的书了。原因是他的想象力实在太丰富了。连陶瓷做的马都可以变成车子！我不由得被吸引了。这种想象力，大家都应该具有的。可为什么偏偏有些同学没有呢？现在科技发达了，电脑普遍增多了。大部分同学都沉迷在网络游戏中，不爱学习了，想象力自然而然也就衰弱了。这是其中一种原因。还有一种原因就是作业。成堆的作业和辅导书整天围着学生的.脑子转，那还会爱学习吗？不，绝对不会！因此想象力被成堆的作业给扼杀了。
不只这一些原因，还有就是家长。他们在周末时给自己的孩子报了各种各样的陪训班。一两个培训班是没问题的。可是假如是4个，甚至五六个，那还忙得过来吗？正因为如此才有那么多差生。我认为在100个差生里面，只要肯认真读书有99个会是成绩优秀的好学生。换个说法，如果所有差生都肯认真学习，好学生中有50.5%是原来的差生。其实世界上并没有好学生和差生之分，只有教的来的老师和教不来的老师之别。只要老师教的好，不再教得那么枯燥无味，那么绝对不会再有差生，想象力也不会再被扼杀。
篇10：解剖作文1000字
解剖作文1000字
解剖 “听说今天的生物课去实验室上。” “对，对，好像是解剖课。” 几个同学在议论着。这时生物课代表走过来大声说：“大家都到实验室门口站队！” 铃……上课铃响了。大家都已坐在实验室中，面前的桌子上摆着几样东西，我只认识其中的剪刀和镊子，好像刚用水洗过，上面还都挂着水珠。 “这该不是要动手术吧？”同桌打趣道。我微微一笑，但老师已经开始讲话了，于是我示意他听老师讲话。 原来真的是解剖课，但是要解剖青蛙！没搞错吧？青蛙可是有益动物，更何况谁下得了手。这时老师已经抱了一个大罐子走来，里面盛满了被麻醉了的青蛙。她用夹子夹了一只青蛙放在我的蜡盘上。解剖是2人一组进行的。同桌凑过来看了看：“真恶心，我来操刀，你拿着，行吗？”我立刻摇头说：“不行，还是你来。”看看别的同学也都在互相推脱。我们终于协商好了，把青蛙钉在蜡盘，一人剪一刀。 我们忙把青蛙钉在蜡盘上，同桌好像生怕青蛙跑了似地，又“狠心”地钉了好几枚大头针。他说这是为了稳当。他拿起剪子，我拿起镊子，轻轻夹起青蛙肚子上的皮，只听“咔嚓”一声，青蛙就被我们破了膛，剪出了第一刀，我们还满自豪地向四周看去。左边的那组正哆哆嗦嗦地把剪子伸向青蛙，而右边的早已把青蛙的肚子剪开了，正要剪肌肉呢！“看，我们的青蛙帅吧？”他们得意地说。 于是我们又回过头继续我们的实验。青蛙被一层层地剥开，终于露出里面的内脏，在近中央的位置，有一个暗红色的微微跳动着的东西。啊！是青蛙的心脏。“多可怜的.小青蛙，被咱们‘扼杀’在睡梦中了……”我叹息道。“青蛙有捕虫之才，难免一刀之灾。”他喃喃地念道。我听到这忍不住笑了。最后，我们决定让青蛙安乐死。同桌缓缓拿起解剖针，像举行仪式似的郑重，那样子让人忍俊不禁。他也感到自己样子太滑稽了，停下来在一旁笑了半天才回过身，利索地把针插入青蛙的心脏，轻轻一挑，那小小的生命随着这一挑也结束了。 快下课了，同学们也都完成了解剖实验，我们向四周看看其他人的实验结果。大家笑着谈起刚才解剖的经过，互相展示着自己的“作品”。但一谈到这些青蛙朋友，都不由得叹息起来。一名同学说：“就算它们为教育事业献身了吧！”大家都笑了。 这是一次既有趣又让人婉惜的实验课。大家体验了一次亲手解剖青蛙是非常有趣，与此同时牺牲了这么多青蛙又令人婉惜。 总之，我们从实验中得到了快乐，要感谢青蛙的合作。点评： 全文以“解剖实验”贯穿全文，叙事详尽，语言简洁，如文中以“青蛙有捕虫之才，难免一刀之灾”，“被扼杀在睡梦中”而点明事件结局，中心明确，有积极意义。 全文以流畅的语言，紧扣题目，叙述了生物课上的“解剖实验”的全过程，条理清楚，文中以“将青蛙扼杀在睡梦中”“让青蛙安乐死”等幽默、生动的语言交待实验结果，篇末又以“我们从实验中得到快乐，要感谢青蛙的合作”作结，吐露了作者发自心底对青蛙的保护和强烈的环保意识。
篇11：解剖鸡450字作文
解剖鸡450字作文
天天在吃的鸡，我竟然会怕解剖它？真是件怪事。
今天早上，我和妈妈来到菜市场卖鸡的地方买回了一只可怜的鸡。我不断的问杀鸡的伯伯：“怎样杀鸡？”“要杀鸡，先要把脖子里的血弄出来，然后把学装在碗里，好做成米血。接着在你只要对准它的脖子，闭上眼睛，一刀，就好了，你要解剖吗？我给你一双手套，就在这杀吧！”我毫不犹豫的答应了 。
我首先带好手套，带上手套，然后把那只母鸡压上斩台，不料，那母鸡跑了，我毫不犹豫的追了上去，把那只母鸡抓住，再次放到斩台，那只母鸡好象逃犯一样，低着头不在叫了，似乎已经认命了。
老板把鸡放在斩台上，压住它的脚。我照他的样子做，这鸡还真不听话刚刚认命了，可现在，还乱动。我照着老板的话做，把刀放在鸡的脖子上，轻轻一动，它的脖子真流出血来了我赶忙把它头放在碗里，血慢慢的从它的脖子里慢慢地流到碗里，脖子里的血已经快被滴光的时候，这只母鸡已经是奄奄一息了，完完全全失去了刚才生机勃勃的活力。
我又照着老板的'话做，用刀小心翼翼地刀尖把鸡的腹部给剖开，剖开一看，太恶心了，肠子啊心脏，肺都暴露出来一阵血腥味扑鼻而来。我闭上眼睛，慢慢的把鸡的内藏挖出来。弄好了，老板又教我把这只鸡切好，包了包带回去。
这次的经历，是我记忆脑海。这次的经历是我更加勇敢！
篇12：解剖鱼的作文
听到这个题目的时候我差点没直接晕过去，林老师真的是，没事解剖什么鱼吖，鱼身上的腥味，我讨厌死了。但是没办法啊，作业嘛，是肯定要完成的。
我让妈妈去菜市场买了一条活蹦乱跳的大鱼，我看了看，顿时楞住了，该从哪里下手啊。妈妈走过来，说：“你要先把鱼身上的鱼鳞给刮干净了！”这个任务看似简单，其实很难。我拿着刀乱刮一气，结果鱼鳞到处飞，飞到了我的手上，我顿时恶心的去用洗手液洗了好几次手！
我深吸一口气，又拿起刀，妈妈说：“你现在要弄鱼腹部里的东西弄出来！”我一听，真的有想把刀扔一边的感觉，天啊！！我拿起刀，用力切下去，然后把鱼肚子里一些恶心又不知名的东西挖了出来。恶心的我想吐。
然后，要把鱼腮的那个地方剪掉。
妈妈走过来说：“还…可以！我再帮你弄干净点把！”
我立刻放下刀跑到了厕所洗手，这次的经历让我体会到了妈妈的辛苦。原来妈妈在煮饭给我吃的同时，也要经过那么恶心的经历呢。
这就是我解剖鱼的经历。
篇13：解剖鱼的作文
老妈买完菜又出去了，快去看看她有没有买鱼。
老妈终于把鱼买回来了，我都交代她3遍了，真是没有什么记性。
我打开装鱼的塑料袋，把鱼从里面拿了出来放在了木板上。天啊！这鱼既然还活蹦乱跳的。我左手拿这锅盖右手拿这菜刀。我先用锅盖把鱼压住，让它不能动，可是锅盖太大把整只鱼都给笼罩住了，鱼没有任何一个部位跑出来。我把锅盖放在了一边直接用手压住鱼用菜刀把鱼鳞弄干净，可是弄的实在太干净了把鱼皮都给刮起来了。（真是太失败了）鱼以体无完肤。
我把鱼肚用菜刀剖开，用两根手指头伸进鱼肚里，把鱼五脏六腑掏了出来顿时鸡皮疙瘩全部都竖了起来。太厉害了，那鱼既然还在动。只看鱼扑通一下就扑到我身上，我马上退后了几步鱼血几乎都弄在我身上，我把鱼放在板上，紧接着就是一顿报砍。一条鱼被我剁成了鱼泥。
篇14：解剖鱼的作文
“什么？解剖鱼？这可是杀生啊！我可不干！”盯着自己的作业本第二条大叫道。“真是的，什么鬼作业，真令人讨厌！没办法，只好硬着头皮杀鱼了。”我飞奔到市场里买了一只活蹦乱跳的鱼。
把它放进我们家的大水桶，“哗哗”一声，把水泼到我的身上，在平常，我肯定把它大骂一通，可这作为临死前的挣扎，也不过分啊！“嘿！希望佛祖宽恕，不要怪我。这时候，我两眼直放金光，在鱼眼里肯定凶神恶煞的。
我抓起鱼用力把它往下一扔，那鱼被摔得眼冒金星，然后直接至死。我拿起鱼放到了菜板上清洗了一下，然后用刀开始刮鱼鳞，快刀一闪，却只有几片鱼鳞滑了下来，我用力一滑，却丝毫没有滑落，我觉得非常的纳闷，“什么就是砍不下来呢？肯定是我哪一部弄错了，者对父母来说都成了家常便饭，怎么对我就那么难呢？”我摸了摸鱼光滑的身子，突然发现原本均匀的鱼鳞上有几片鱼鳞刚刚掉了下去，我仔细的看了看被刮的刀痕，发现印子很深。我找到原因了，刚才滑得太快，几乎是从鱼的鳞上滑了过去，可我的刀功还不能做到那么炉火纯青的地步，只好拿起水果刀一片片的挖，真是累，为了刮好鱼鳞，我的手指也英勇的挂了彩，可是我毫不气馁，每刮下一片就离成功进了一步。
过了40分钟，总算是刮完了，我看着自己的杰作，还是挺满意的，虽然鱼鳞刮完以后是坑坑洼洼的，但对于初学者来说是已经不错了。我随意拿了个创口贴就应付了伤口，开始下一道工序。下一道工序就不是那么简单了，我要离开刀子，用手做工具，我要把鱼的内脏给挖出来，我可不想满手粘满血，这样搞的像杀人犯一样，轻轻的划开鱼肚，里面一片鲜红，我感到有些恶心，因为看到了有一个东西还在动，我想应该是心脏吧，还在微微的跳动。我真对不起这只鱼，为了表示尊敬，我等它心脏停了以后才下手，我随手进去一掏，一个周围不满血管的东西被我拉了出来，有鸡蛋大小，原来是心脏啊！我这才惊讶的发现鱼的体内构造和人的几乎一样，好象在作手术一样，接着，又掏出了一根看起来透明鱼线。然后拿出了旰，我才醒悟过来，原来鱼肝油就是用这红通通的东西榨成的，不由的一阵恶心。最后拿出了胃，还有一个小珠子，原来是鱼泡啊！我终于了解了鱼的内部构造。
篇15：解剖烟体作文
解剖烟体作文
大家都知道烟的危害十分强大，1支香烟中的尼古丁，可以毒死1只小白鼠； 25克烟中的尼古丁可以毒死一头牛； 40―60毫克纯尼古丁可以毒死一个人。医学家报告，吸一口烟，喷出的烟雾中含有40亿粒微尘、数百种化合物。其中包括几十种有毒物和致癌物。因此，在公共场所和室内吸烟危害极大。家庭中如有一人吸烟，那么这一家中的男女老少都要遭殃，成了“被动吸烟者”。有人调查了9150名40岁以上的不吸烟妇女，发现丈夫吸烟的妇女患肺癌明显高于丈夫不吸烟的妇女。烟雾的吸入，不但影响少年儿童的'发育，而且易患气管炎和肺炎等疾病。特别是有婴儿的家庭，如果父亲在室内吸烟，烟雾中的尼古丁等有害物质，极易进入大脑，日积月累，就可影响孩子的大脑发育。烟雾中烟焦油和尼古丁的含量，要比吸烟者吸入的含量大一倍，一氧化碳大四倍，3，4苯并芘大二倍，氨和亚硝胺大50倍。空气不流通，浓度会更高。如果妻子怀孕，经常吸入丈夫吸烟喷出来的烟雾，会毒害胎儿。・・・・・・・・・・・・・・・ ・ 今天我做了一个实验，就是把一根香烟解剖开来，就像把人体解剖开来一样，哈哈，可有趣啦！・ 我拿一个烟，把它撕开，发现烟卷里报的是一些小碎丝，软软的，我又闻了闻，有点发香，又有点熏，我从来没抽过烟，今天我就试一次。・・・・ ・ 我用打火机点着了烟，呀，不巧，烟灭了，我又点了一次，点完马上吸了一口，哇！呛呛的，什么味都没有，真无聊，我以为很刺激呢。我学着大人们吸烟的样子，嘴里呼出一口黑气，又呼了几次，终于变正常了。哈哈！・・・ 我真不理解大人为什么要花那么多钱来买这玩意，真无聊！・ 吸烟有害健康，早一点戒掉才好。吸烟有致癌作用，对人体危害极大！所以建议大家不要吸烟，做一个健康的人。
篇16：开在深处的花朵高中作文
开在深处的花朵高中作文
向日葵的笑容，你曾见过吗？水盈盈，湖山翠，远方的那朵向日葵，头也不回地接受着阳光的照耀。你，我，可否还记得，这朵盛放在记忆深处的向日葵？
擦净的天空，笑了；洁白的云絮，笑了；和煦的阳光，笑了；我和你望着向日葵，却哭了……
在那个向日葵盛开的季节，我们成为了最好的朋友。你告诉我，你叫小琳，我告诉你，我叫小雪。简简单单的对话，却都来自内心。你非常喜欢向日葵，幼儿园的后山，种有几株向日葵，你天天带我去看，可我不喜欢刺眼的明黄，就像眼睛承不住光芒一般。我抵挡不住你热情的邀请，总爱听你有声有色的地谈论从书上摘下来的描写向日葵的词语：勇气、信念、希望、光明。儿时的我们哪懂得为这些，但不管理解与否，我都会鼓掌，笑著称赞你能说会道。
从此，你变成了光芒四射的向日葵。我是个爱哭的女生，动不动就红了眼眶，掉下几颗“金豆子”。每到这时，你就会画向日葵给我看，并且像它一样绽放出微笑。你微眯的.双眼，弯弯的嘴角，略带童稚的语气，就像向日葵小精灵。你从口袋里掏出几粒瓜子，说：“琳琳带你去种向日葵！”我也兴高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒种，埋好，等待种子发芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一个星期后，你毕业了，也就意味着，你去湖州了。
在向日葵前，我和你说了再见。你说要照顾好我们的向日葵，我答应了。
后来，我才知道，向日葵的花语是永恒。
为了永恒，我天天跑去看发芽了没，可一直没有等到那一天。现在想来，炒熟的瓜子怎么会发芽呢？
一日在上海，无意间我又见到了一片向日葵田，如此壮观。暖阳照人，向日葵们依旧朝着信念的源泉——太阳。一株高过一株，孩子们在朝阳的另一侧，游玩着，嬉戏着。或许，向日葵永不改变方向，是为了背后的人，能够得到安乐与无忧无虑。
我的眼眶不知怎么被浸湿了，眼前似乎又是你，那个叫小琳的你。你笑着，我却垂下了脑袋。
永恒，有不同的形态。有时像水，无法触碰这美妙的灵动；有时像宝石，坚不可摧。我不是永远的爱哭鬼，你也不是永远的坚强姐姐，但我知道，向日葵见证了我们永恒的友谊！
春天又到了，百花争艳。我却依旧等待着夏季那朵向日葵。我们的种子无法发芽，而你，已经成为我开在记忆深处的花朵，照亮了我的天空，涌进了我的记忆。
远处的风吹着，吹过我的耳旁，吹进我心中。你，叫小琳，我，叫小雪，我们一起，看那永恒的向日葵绽放笑容。
名师点评：
本文作者把本文写得质朴清新，又富有新意。文中通过向日葵来引起作者对最好的朋友小琳的思念，通过对往事的回忆，深刻赞美了作者和小琳之间的永恒的友谊，语言自然亲切，富有感染力。
篇17：那美丽的花朵高中作文
20xx年了这是我小学生涯的最后一年，因为我数学成绩一直不好，我经常在想我的学业是否就是这样荒废了。
一日，我从学校回来到了家里，看到一盆枝叶枯黄，奄奄一息的茉莉。见状我不由自主的想起了自己的学业像这盆花一样离死期已经不远了，因为出于同病相连之感，便将它搬到了我自己家的三楼。有了这鲜花，我对它便有了牵挂便有了淡淡的怜悯。从此以后，我天天为茉莉花松土，施肥，浇水，以及对它精心呵护。就像经营我这目不忍睹的数学一样，一心只盼望它能起死回生。
但，我对它虽然如此的呵护它还是不见任何起色，慢慢的病入了膏肓慢慢的憔悴了下去，就像我，虽然不断的努力但是成绩还是没有任何起色，丝毫不给予巫婆一丝希望。
转眼间，元旦到来了，我要去建水过节了，但是因为装它的花盆体形硕大而且碎了一半，不适于携带，我就决定把它留在三楼。临走前一天我跟父母闹了矛盾，于是原先约好叫他们帮我浇水的事便不行了。我就竭尽全力的给它灌了很多的水便去过节了。因此，虽然这个短到只有三天的假期让我觉得比以往跟加漫长。
假期前一天，我按耐不住了便坐着汽车来到家里，随后以冲刺般的速度跑上了三楼，一切毫无悬念，茉莉花叶落枯黄，连最底部的枝干也枯萎了，它也许已经死了。它彻底死了，与我心中所希望的那明媚动人，枝繁叶茂的景象完全不同，于是我很伤心。后来表哥来到了我家，表哥知道了这件事后哈哈大笑，笑我居然为了一颗本来就没有生存希望的'花这样难过。但他不知道，在我心里，茉莉花的生和死与我的小考命运是一样的，我只在想：茉莉花就这样死去了，我的小考又会是怎样的？是否和它一样逃脱不了死亡的命运。
我不甘心，不甘心就这样把它扔掉如同我的成绩一般，我便用小铲子想看看它还有没有意思生的希望，我原本以为没有然后希望了，但出乎我的意料，我在根的底部发现了一株鲜嫩的新芽。我心里十分高兴，便随即在楼上哈哈大笑起来。
渐渐的，茉莉花又恢复往日神采，长得很高很绿。
我想这应该实在预示着我的成功。
篇18：那美丽的花朵高中作文
又是一夜寂寞的雨。
空廖的夜、寒冷的风，把我孤独的心牵了起来。
儿时，没有娱乐的圈子，我便独自留守家中，整日的寂寥绕在我身边。也正是那样，我喜欢上了雨。每当雨密密交织在一起，清风又温柔的将它梳成一丝丝倾斜在空中，滴在眼前的窗户上，我就探出头，伸出手感受雨给我带来的喜悦。慢慢我发现每当雨来临，在不远处便隐约浮出一朵朵色彩斑斓的花。我幻想不出那会是什么，好奇心牵我走出家门。
第一次在雨中散步，突然感觉空气如此新鲜，树叶也绿得发闪。慢慢地，我的身上淋透了，轻柔的风也变得严厉起来，狠狠地抽在我身上，我不得不抱着双臂咬着牙。可我还是迫不及待地想看清那到底是什么。忽然，那些花动了起来，我急忙跑过去。咦，那些花都跑到哪儿去了，怎么只有一群小女孩呢？原来她们每人都拿了一把伞，怪不得，我看错了。
刚想离开，似有一股暖流从指间传遍全身，回头一看，一个看上去比我大不了几岁的姑娘牵住了我的手，霎时，我冰凉的全身有了一丝暖意。她眉一弯，嘴角一翘，脸上露出两个酒窝，清风一样的柔。
“你一个人吗？和我们一起玩吧！”她的声音如雨滴溅入池中一般清脆，像幽谷传出的笛声在我的耳边回响。
“我……，当然可以了！”说着，我便脱下鞋子走近路边的小水洼中。虽有丝丝凉意，心里却爽极了。她帮我撑起花伞，一起趟入雨水中。真好玩，水洼中有些似绿苔类的东西，踩上去滑滑的，柔柔的……。快乐的时光总是很短暂，不一会儿，传来了妈妈喊我回家的声音。无奈，我只能恋恋不舍地离开了“那群美丽的花”。
我讨厌那个每天闭着我的“牢房”，每天，几乎每时每刻我都在祈祷快点下雨，那样，我可以见到那些美丽的花。
终于，一天早上就下起了蒙蒙细雨，雨丝如细发一般密密斜织着。我拿了一把雨伞拼命往外跑去，风用尽全力阻挡着我，妈妈的喊声从后面传来，我全然不顾，反而加快了脚步。忽然，一一阵狂风吹来，伞面翻了过来，我也随之跌倒了。她们好像看见了我，蜜蜂般地涌了过来，这时，妈妈也跟了过来，一脸的怒气：“你，你跑什么呀！”她已是气喘吁吁。看到我周围布满五颜六色的“小花”，她不再说什么了。
以后的日子，你不知给了我多少快乐，我孤独寂寞的生活有了一份色彩。
今夜，又是细雨蒙蒙。你在哪儿呢？雨还在下，夜为什么这么长啊！雨点打在窗户上，声音是那么生硬，风也变得这么狂……
时间如果可以倒流，我愿它永远定格在那蒙蒙的雨天。
篇19：那美丽的花朵高中作文
花。自古以来就是文人骚客所咏叹的对象，无论是“凌寒独自开”中梅的傲雪风滑，还是“天然去雕饰”中莲的高雅……都为人所称颂。惟有这么一朵花，以它的惊艳外表与醉人香气使我折服，却被人们凄悲地冠上“一现”的“美名” ——昙花。
昙花，沉睡了千年，在一弯浅月挂疏桐的宁谧之夜才短暂地盛开。洁如碧玉的花瓣与沁人心脾的芳香霎时感染了整个天地，夜与她同歌，风伴她摇曳，但也有无可挽留的惋惜中悄然离去。从此，“昙花一现”就成了悲叹美好不常在的代名词。
但是，“昙花一现”的美也正该是人生的美，不是吗？诸葛卧龙，这位被赞为智慧绝顶的人，自刘备三顾茅庐后就鞠躬尽瘁效力于刘氏。民间流传着他“草船借箭”、“借东风”、“三气周瑜”等一系列的传奇故事。但这位智者青年出山，中年去逝，留下了“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的慨叹。昙花一现的生命数不完的是他为汉室立下的赫赫功勋，道不尽那颗心的赤诚……雷锋叔叔，这位人民的公仆以他短暂生命，发光发热感动了几代人。有多少懵懵然的孩子正在向雷锋叔叔学习。他英年早逝的悲状不正像昙花一现的惊艳那样，轮廊依稀吗？诸葛亮与雷锋叔叔，同是“来也匆匆，去也匆匆”，但他们靠自己的奋斗掀起他们人生中的惊涛骇浪，无愧于那短暂的生命，无愧于祖国、人民。
“生命”属于我们只有一次！保尔柯察金的话至今还回荡在我们耳畔，我们的生命真的只像昙花那样，属于我们盛放的时间并不多。即然我们的生命来去匆匆，那为什么不像昙花那样，在仅有的片刻中用幽雅的姿态与清新的馨香去感染世界呢？去吧，像昙花那样轰轰烈烈地绽放，潇潇洒洒地凋谢，不要给自己一现的生命留下遗憾。
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