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高二魅力阅读的作文

2022-06-23 08:29:51 收藏本文下载本文

“gangchangyishen”通过精心收集，向本站投稿了27篇高二魅力阅读的作文，以下是小编精心整理后的高二魅力阅读的作文，供大家阅读参考。

高二魅力阅读的作文

篇1：阅读的魅力

阅读的魅力

俗话说，活到老，学到老。

学习，可以是知识技能的学习，也可以是对于自然的观察，亦或是对于别人的模仿。然最方便，最有效的形式之一便是阅读。

当你碰到一些瓶颈，或是无处诉说的烦恼时，阅读吧。跟那些可爱的人对话，字里行间闪耀的智慧，迸发出的情感，还有缜密的思维和语言逻辑，都能缓解你内心的压力，也能转换你的思维，当你在回过头去想当时的困扰时，会有一种豁然开朗的感觉。其实是自己在一种消极的`思绪中延续了太久，阅读一本好书，就能将你从那种情境中带出。

在我们的工作生活中，遇到自己想要做，却无从下手时，都会去学习，通过请教别人，亦或是查阅书籍。有时询问别人之后不太明白的部分，我们仍会选择阅读，查找资料。直到我们学会这项技能为止。

阅读，从一定层面上来说，是一种自我价值的体现方式，也是是一种主动学习的表现。静下心来阅读，修炼自己的心境，塑造自己的灵魂。培养阅读的习惯，过精致的生活。

篇2：阅读的魅力作文

阅读的魅力

阅读，如清新的风吹走你的烦恼，把快乐留下；阅读，如光明的路标，指引你走向写作的成功之路，把脚印留下。喜怒哀乐，荡漾其中……而我们的校园，正因为有了阅读，显得更和谐，更散发出阵阵浓浓的书香味儿。

不管人世间如何喧嚣拥挤，动荡不安，有一本好书就会永远成为你的避风港，成为一间与尘嚣隔绝的小屋，你可以躲进去，独自面对一个丰富有趣的世界，把烦恼和焦躁忘记的干干净净―这个便是书的领域。你瞧！我们的校园里有哪儿是不充满书香气的，在那葱郁茂盛的大榕树下，同学们正在绿阴底下津津有味地吮吸着书籍给予的知识甘露；在鸟语花香、芬芳扑鼻的小花园里，几位同学正围坐在一个小亭里，痴迷地看着书，仿佛是一条条快活的小鱼，在书的海洋里自由自在地尽情遨游；进入图书馆，你会感到出奇的安静，同学们正如小书虫，如饥似渴地吸收、消化着书中丰富而宝贵的精神粮食……整个校园都弥漫着一股浓郁的书香味。

寂静的夜晚，一切声音都熟睡。泡上一杯浓浓的香茶，让心情和渴极了的茶叶一起慢慢地舒张开来，自由而绵长，手中轻捧一卷书，如茶一样，细细地品味，慢慢地品尝，淡淡的书香让人心魂昏昏欲醉，书中优美的语句，惊人的段落，出乎意料的结局，往往是扣人心弦，让人回味无穷，陶醉于此，仿佛身临其境。读书，让我们快乐，让我们充出梦想！在书香的天空下，我们能想象出“人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我们能体会到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！不管是在春寒料峭的春天亦或是在七月流火的夏天；不管是在秋雨绵绵的秋天亦或是在寒风刺骨的冬天。读书，总能使人静心养性，洗去尘土、净化心灵。这正是读书吸引我们的地方。《爱的教育》让我们懂得了做人的道理；《昆虫记》让我们对看起来微不足道的小昆虫有了深入的了解；《海底两万里》作者的奇思妙想，现在读起来仍是亦幻亦真，引人入胜；《金银岛》中的每一个情节都是那么精彩、令人提心吊胆……每一本书都是那么的吸引我们的眼球，是阅读，让我们的校园再也没有出现追逐打闹的现象，是阅读，让我们的写作水平突飞猛进，是阅读……

啊！正是阅读，才让我们的校园变得如此和谐、美好。朋友们，让我们在优雅的书乡环境里播下自己理想的种子，带着活力，带着希望，等待着它能成为一棵苍天大树吧！作文

点评：人非生而知之，需要阅读。当阅读成为习惯，阅读也就成了生活。选择阅读也就是选择一种生活。因为那些过去的人，优秀的灵魂，就会在你眼前吐纳呼吸，那些万千命运也在你面前精彩演绎。这就是阅读带来的乐趣，也是心灵所能达到的境界！

阅读，是比天空更广阔的人的心灵的需要！作文

（论文）“网住”作文??漫谈网络作文的魅力（教

我的络的学生越来越爱写作了??这是我愈来愈明显的感觉。这种喜欢，不只是一般的爱好，不是几分钟热度式的冲动，而是源自对网络作文的无比喜爱之情，一种割舍不去的爱。转眼之间，我接收的班级一个学年下来了，其中有些同学每星期上已经成了习惯，如果不是父母约束着，每天都上也是不嫌多的。有的同学到现在已经上传了几十篇作文，而且质量也很高，像周商琦、裘唐天等的文章每篇都是很不错的，她们总要将文章修改通顺、生动后再投到网上去，他们的文章也正受到越来越多同学的喜欢，他们写作的信心和欲望也越来越强烈。

为什么网络作文有如此魅力，让这些作文都被“吸”进去了呢？我想不外乎以下几个方面。

一、网络作文让小作者有了读者意识。

写作者在写作时树立起相应的读者意识是非常必要的，这能引导他去适应相关语言环境，写出符合一定读者群的文章，能让文章显得生动自然，流露出作者的真实情感。读者意识的重要性不言而喻，相关内容可参看我的《给谁看（教师手记之261）》。作文

在上的作文，它的读者群相当明确，都是与作者仿佛年龄的中小学生，小作者的所思所感往往与同龄人有着相似或相同之处，因此，将心比心，他的文章里自然就多了一份儿童自己的语言和情感。这样的文章写起来自然得心应手，比之课堂上规定的内容、题目来不知要好写多少倍，因为这是发自内心的语言，是自己想说的话，那种冠冕堂皇的课堂作文却只是各类作文要求的牺牲品，每次写作时必须要扣住主题来写，一则扼杀了孩子的创造性，二则大大降低了作文的趣味性，为写作而写作的思想渐渐在学生心中扎根而难以自拔。相比之下，网络作文应时应事而作，学生的自发性较强，目的也很明确，文章写起来就比较生动形象，能表现出中小学生的自身思维特点。

有了明确的读者意识后，作者在文章中自然地能有的放矢地写作，有了较强的针对性，为的是让更多的人喜欢看自己的文章，让自己的文章得到更多人的认可。试想，一篇没有读者的文章会令作者多么伤心。而写出真实自我生活、思想的文章自然也受到同龄人的喜爱，也就有了相应的受众，这些人是忠实的读者。读者的产生让他更加喜欢写作，希望有更多的读者能理解自己的想法和情感。这是读者意识派生出来的作文魅力，有了这种写作的欲望冲动，何愁写不出好文章呢？由此，有读者意识→轻松写出自己的文章→得到肯定→受到激励→继续写作→得到更多支持→更加明确的读者意识，在形成这种良性循环之后，爱上网络作文是必然的。作文

二、网络作文让文章有了生存空间。

一般的书面作文大多为纸质的，做好以后容易磨损，而且一个学期以后，往往就丢弃到一边去或记不起来放在哪儿了，也不会再去翻出来看的。作文本每学期换，但作文却每次写好就扔，这样既造成了资源浪费，更不利于自己的作文积累。有时写过的东西在下一次又搬出来用，如果是在网上发生这种现象的话，马上就会被其他会员指出来，说有雷同，或说有抄袭，因而很少有这样的情况，小作者们都会经常翻看自己的网络作文本，同样的内容几乎不会重复，有的也只是修改版的、提高版的。

虚拟的作文本让人看到的是实实在在的作文，它们反映了作文的本来面貌，达到了作文的本原目标，即以学生真实的思想生活表达为主。同时，因网络作文系统的日臻完善，所有发表的文本全都有存储和备份，不会遗失，不会因其它原因发生意外，而且在投稿到网上之前，小作者必须自己在电脑上先打好、存储起来，因此，同样的文章既会在自己的电脑上留存，也会在网络空间上存在，为检索带来了极大的便利。这些日积月累的作文可以记录下小作者作文水平的发展和生命成长的足迹。

有了这个有“生命”的环境，每一篇在网上的作文仿佛都活了起来，每一个上网浏览的人在欣赏与评价中又能不断体验到作者的思想情感，不会因时间的流逝而失去这些作文的作用，相反有些优秀的作文几年以后仍被后来者津津乐道、百看不厌，是大家学习的楷模。这些“活”的文章，更让小作者拥有了不同一般的成就感，鼓起写作的勇气，即使积累的只是几篇文章，甚至一篇文章，也能让作者在量的变化（增加）中体验到成功的喜悦。

作文因“存在”而快乐。

三、网络作文让作文变成了对话。

平常的作文是不会“说话”的，丁是丁，卯是卯，除了批改者的评语或成绩之外，就再没有交流、欣赏的余地了。要想“听听”“看看”作文都写了些什么都很困难，甚至极大部分学生连自己都不愿意读自己的文章，有的是太羞于回头看，有的是因为原本就没有多少欣赏价值，有的是因为“喜新厌旧”。而互联网上的作文却不然，不仅别人看，作者自己更是喜欢看，但往往是从别人对自己的评价的角度去看自己的文章的。

同样的文章，在有些学生眼里是“垃圾”文章，没有共鸣，但也有部分学生看了就感觉到有共同语言，说到心坎上去了；有些文章很精彩，有相当的读者群，但即使是最差的文章也会有一定的读者。因此，小作者会去关心点击率的多少，作文被其他网友打分后的得分情况，会关心别人对自己文章的评论，这些都是经常在变化的。

交流、对话是网络作文吸引写作者和读者的利器。这个互动平台让想对这篇文章有话说的人提供了说话的机会，想让了解别人对自己文章看法的人有了反馈的地方，而且评论的回复、留言的回复都可以是不断深入的。从这个对话平台，我们可以看到作文的优缺点，小作者的思想特点都被展示出来了，而且它能引导作者更深入地理解自己的文章，反思和解剖自己的文章，从而发现不足，以便改进。同时，即使是很一般的文章，也能有来自各地同学的不少鼓励，评论不仅从文字上，还从内容上、思想上甚至体系上进行，有很多小作者总是去发现别人文中的优点加以肯定，因此激励了作者。既当作者，又当评论者，是网络作文写作者的特点，他们也常常将心比心，用勉励的话语帮助写作弱势的同学树立起自信，培养起爱好。同学们的点评，让作文成了网上的对话，每一篇文章都在大家的交流中鲜活起来。

另外，在这个平台交流作文的同时是可以“传纸条”的，发送一些像短信般的信息进行彼此对话，沟通感情，交流其他方面的学习心得。还可以有即时短信的功能，只要两个人都在这个网上就可以即时聊天发送信息。这种对话形式更增进了彼此间的感情，拉近了距离，有的因此交上了不少笔友，丰富自己的业余生活，更激励自己写出更多更好的文章来。

四、网络作文让水平在主动竞争中提高。

很多小作者喜欢它，因为他们切实地看到了自己水平的提高，从一篇篇不断进步的文章中，在一道道闪烁智慧的光芒中，他们体验到了成功的快乐。这些进步都是在与全国各地的小伙伴的竞争中、在与自己相仿佛的同学的比较中产生的。

如果快乐来得很简单，成功来得很容易，大家往往不会去珍惜。而在这里，每个人的作文本都是不一样的，每个人都处在不断进步的过程中，比较而言的进步会让人心动不已，就像看着一个不断成长的孩子，就像面对一个自己喜爱的小生命的成长一样。

这里有总积分的比较，有文章数量的比较，有个人发表的文章的总得分，有个人给别人评点后产生的总得分，有个人会员资格的晋级，有优秀会员的光荣榜，有各种晋级带来的特殊权利，如推荐作文等，作文好的会员会被放到“推荐会员”栏内，特别好的还能成为“特聘管理员”，成为的一个小主人，等等。这些量化的比较，能不断激励孩子们去努力登攀，力求做到更好，甚至最好。在这些机制下面，一批批优秀写手脱颖而出，全国各地的都有。小作者们的水平提高相当之快，写作的需要直接带动着学生去作大量的阅读，吸纳好的方法、语句、构思，主动地学习、自觉地提升，当文章数量、个人积分达到一定程度之后，能主动申请更高级别，以获得成功的体验。

在这种氛围下，大家都能积极努力地发展自己的作文水平，尽力获得更高的成就，写出更好的文章，以获得更多人的认同。我们常常看到一些好的写作者往往会成为大家关注的焦点，获得相当的人气，得到更多的敬重，也能得到更多的友谊和情感的满足。在榜样的带动下，便有了更多的人参与其中，形成了良好的写作局面。

这些成功的体验更让孩子们深深地爱上了网络作文。

越来越多的孩子正成为网络作文的读者，越来越多的读者正成为作者，越来越多的文章正焕发光彩，单在我的专辑里就有来自全国各地学生写的作文近六千篇，整个网站更是达到了六万篇。同学们在这个自由作文的国度里任意遨游，记录着自己的足迹，实现着自己的梦想，开创着自己的生活，体验着自己的快乐。

网络住的不仅是作文，更是同学们的快乐的童年。

我的阅读史

我那散发着阵阵松木清香的书架上,满满的放置着一本本书，它们新旧不一，但都记录着我的一段阅读史。孩提时的小人书，永远都是我难以忘怀的记忆。一本本有些残缺不全的小书上，印满了动人逼真的图画。虽然现在，我已把书中的故事忘光了，但我深知，是这些有着历史印记的小人书，叩开了我童心的大门，学会了许多做人处事的方法和道理。第一个让我真正感受到名著的魅力的是《悲惨世界》。它朴实感人的语言，塑造了一群受苦受难的底层人物。在19世纪中期，贫困、无知让社会逐步变得混乱。但它描写了许多有血有肉、栩栩如生的人物，把人性的微妙跃然纸上。从主人公的身上，我看到了被生活所迫的苦役犯受感化后，冷酷的灵魂在瞬间焕发出动人的光彩，高尚的品质打动人心。他不断地做善事，把自己的爱奉献给了社会。他多次奋不顾身，用心中的赤诚点亮别人的心灵。更多的，书中有许多可增可恨的人物形象。在主人公难能可贵的精神与黑暗的现实对比下，我从心底一次次的流泪。希望人世间再多有一些美好、震撼人心的精神力量，谱写一个个壮丽的乐曲。随后，再次直抵我的心灵的是《汤姆叔叔的小屋》，惨无人道的奴隶制压迫在我心头扎下了深深的烙印。对外族欺凌在当时是多么严重的社会问题。同是地球上的人类，同受着一方水土的滋养，却有着种族歧视。身为大自然繁衍出的一员，我们不论地位高低，种族如何，都应该互相帮助，共同进步。还有意境纯美的《草房子》，从平常事中流露出了真善美；神秘莫测的《世界未解之谜》，把一个个历史事件描写的扑朔迷离；充满坚强的《假如给我三天光明》，让我从作者眼前的黑暗中看到了一线曙光；贯穿历史的《上下五千年》，使我穿越了时空，与古人对话…… 我的阅读史，有众多经典的书装点，在我的记忆里，如一帘幽梦，一阵芬芳。／￣＼＿／￣＼ ┬┴┬┴?

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篇3：阅读的魅力作文

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书的魅力

读了《窃读记》有感

今天我读了一篇文章《窃读记》当题目映入我眼帘的时候，我感到非常惊讶，我揉了揉眼睛，没看错！“窃”是偷盗的意思，作者为什么要偷着看呢？我怀着好奇的心情，仔细的品味着这篇文章。

短文写的是：作者“我”每天放学就急匆匆的跑到书店，偷偷的看书，害怕被老板发现，不管刮风下雨，就算跑好几家书店，也要把一本书看完。还常常不知不觉看到了晚上，饿的饥肠辘辘，才依依不舍地回家。表现了作者“我”对读书的热爱和对知识的渴望，启示我们应该在黄金年龄进行阅读丰富自己的精神世界。读后，我对“窃读者”的行为深深的震撼了我。作文

当我读到第三自然段的时候，“我快进店门……我踮起脚尖……从大人的腋下转过去……哟，把短发弄乱了……我总算挤进来了……我的眼睛急切的寻找，却找不到那本书。”透过一系列的动作描写我仿佛看到了书店顾客之多，作者奋力从大人中间挤进书店里，瞪大眼睛在书丛中寻找，一遍一遍，终于惊喜地找到那本书的场景;感觉到作者对读书如饥似渴和强烈的求知欲；感悟到作者为了读书着实做了一番拼搏；领悟到了书的魅力，书籍能是我们增长知识，开阔视野、陶制情操。正如培根所说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，化理学使人有修养，逻辑修使人善辩。总之知识能改变命运。

尤其是作者漂亮的修词手法令我佩服，如：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。”作者把自己比喻成了一匹饿狼，太形象了。狼饿了就大口大口吃个不停，而作者终于找到了自己喜爱的书，于是急忙打开书，一页，两页不停地读下去，对文字像狼对食物一样贪婪，形象地展示作者喜爱读书达到了入魔程度。作文

另外，文章的中心句也给我留下了深刻的印象：“我很快乐，已很惧怕这种窃读的滋味！”集中概括了作者的百般感受，也是作者的情感的集中感受。我渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。我在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店老板发现，受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起。形成一种复杂、难以言说的感受，真是窃读的滋味。

相比之下，我们是多么幸福挖！我们现在的书店宽敞明亮，书店的大门向我们敞开，里面的书应有尽有，我们可以无忧无虑，自由自在地在书的海洋里遨游。再看我们家的书柜，里面堆满了书，想看什么书就有什么书，想买什么书，就买什么书，而有的人却不珍惜书，还厌恶读书。难道我们不应该感到万分羞愧吗？

因此，我们应该向冰心奶所说的那样：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，谁拥有知识，谁就是精神富翁，我愿意成为精神上的富翁。

我的魅力老师

自从四年级来到洋泾实验这个新校园，有幸在这个具备优秀体制和优秀师资的良好环境中象雨后春笋一样得以迅速成长。学校是土壤，优秀的老师是最好的园艺师与园丁，他们知道施肥、灌溉、松土都是“因人而异”教育不是千篇一律的模式。“何为魅力？”想来应是指具备特别吸引人的力量，一种非比寻常的感召力，而这些特质，无疑在我的班主任徐文萍老师身上得以体现。

她是一个风趣/幽默的语文老师，常鼓励孩子们大胆地提出自己的疑问，不会成天在她们耳边唠叨大道理来服人，她会用独特的方法，一针见血地指出问题所在，令她们心服口服。至今记得有一次作文课上，她在黑板上出了一道数学题：某班有40名学生，其中30名学生分别救了一位落水儿童，那么全校1200名学生一共救了多少名落水儿童？大家都有些摸不着头脑，不解其意，有同学站起来提出疑义“这道题出的不符合常理啊，怎么会发生这样的事呢？”徐老师却一本正经地说：“怎么不可能发生这种事？我们班40位同学中不就有30名‘小英雄’在救落水儿童吗？这是我从大家写的《忘不了这件事》的作文中得到的题目！”大家恍然大悟，原来老师是从侧面警戒我们写作文最重要的是真实可信，虚假的东西是不能打动人的，具有真实情感的文章才是好文章。

她教学生掌握良好的学习方法、灵活地运用知识，她的独特教学方法使学生对语文产生浓厚的兴趣，引领着她们一步步走进文学艺术的殿堂。她倡导发散性的思维方式，常常由点及面，小小的一个知识点，她会引古道今，带来书本外的许多故事，因此她的课是大家注意力最集中的时候，谁都不肯错过那奇妙生动的讲解，她花费相当的时间制作精美的PPT，把孩子带入美妙的境地，对课文的阅读与理解起到了推波助澜的作用。她时常告诫学生：文学艺术作品的容量是不能象数学那样用公式来计算的，文学艺术作品贵在含蓄，要给人们以广阔的'想象余地。

的确，想象力是知识的源泉，也推动了知识的进步，所幸处于应试教育的大环境下，还有这样的老师以她独特的魅力展开孩子们求知的翅膀，抓住学习的要点，抓住孩子们的心，她给予她们的是一把开启科学知识之门的钥匙啊，这将使她们的一生受益。作文

作为班主任的她，她给与每个孩子无微不至的关怀，从不因孩子智力的愚钝而放弃，也从不会偏袒做错事的好学生，她和优秀的班干部一起商量班会，倾听她们的心声，时刻注意引导学生的不良情绪。她强调：集体的力量是强大的，必须增强每个学生的集体荣誉感。倡导不让一个人掉队！自从我4年级转学过来，刚开始不适应住宿生活，心绪不宁，成绩下降，她即时与爸爸妈妈沟通，多次与我聊天，使我逐渐摆脱了依赖心理，走出了阴霾，融入了集体，重新找回自我，成功渡过了难关。有时，连我们父母都做不到的事，老师却做到了，我当时笑着说，归功于“老师的个人魅力”。

“师者，传道、授业、解惑者也”，当今的孩子，知识面广、接触社会的渠道多，校园不再是从前纯粹的象牙塔，脱离实际的教育永远是空洞的，身负历史使命的“园丁”们，你们身上的魅力不仅将使您熠熠生辉，她照亮的何止是一颗单纯、幼稚的心灵，她影响的将是整整一代人，您将令我们的民族龙腾虎跃，真正成为具有无穷魅惑的东方之珠！作文

深深地感谢您，徐老师我心中的好老师，我眼中的魅力老师！

名言的魅力

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原的思想，激励着我不断向更高的山峰攀登，不断在知识的海洋中觅食，不断在学习的道路上创造新的辉煌。

这句名言使我产生了巨大的变化，记得……

在一个风和日丽的周末里，我漫不经心地一页一页地翻着书，翻完了，可也没学到什么知识，没什么收获。在一个出乎意料的情况下，我看到了屈原的名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以前我一直奇怪为什么要用端午节来祭奠屈原，中国伟大的诗人这么多，为什么只祭奠屈原呢？这个问题困扰了我许久，今天我就要来揭开这个谜底。

我津津有味地阅读这篇关于屈原短文，似乎世间万物都在这一瞬间消失。我反复无常地阅读着，终于明白了使屈原取得艺术成就的是什么？是不断探索，不断努力的精神。屈原从小学习就不怕苦，不怕累，如饥似渴地学习，对学习充满了无穷的乐趣。正是他的这种，才成就了他这位中国历史上第一个伟大的诗人。作文

哦，我明白了！虽然学习之路漫长而遥远，但是我会竭尽所能地去探索，去努力。我拿起课本，专心致志地复习，对重要的地方都进行了简单的勾画和批注，反复地品味，领悟其中的道理。时间虽然一分一秒地流逝，但我依然坐着小船，在书的海洋中扬帆。

不一会儿，妈妈回家了，看见我认真学习的样子，目瞪口呆，两眼睁得圆溜溜的，手中提的东西也顽皮地跑到了地上。妈妈对我这极大的转变有点不适应。其实连我自己也不太相信，我会从一个对学习毫无兴趣的人，变成一个对学习兴致勃勃的小学生。作文

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，也许就是屈原的这种精神感染了我，是我对学习有了更深的认识，对学习有坚持不懈的决心。

这就是名言的魅力，名言的魅力是强大的，中国经典文化的魅力更是强大的。

书的魅力

山东省淄博周村周村实验学校初02级2班张媛媛

俗话说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”不错的。书是知识的海洋，带着你乘风破浪；书是美好的开始，带着你寻找结果；书是完美的结局，带着你创造历史；书又是乐趣的果实，带着你尝试酸甜苦辣……

在每时每刻，读书便成了我们各种各样的乐趣，像繁花的品种一样多。

人人都有自己的乐趣。大多数人都把读书当作最大的乐趣。有的在繁重的学习生活之余，捧起书钻研文化知识；有的在空闲时看书则是为了娱乐，为自己再多增添些快乐的空间；有的人看书是工作需要；有的人看书是为了赚钱……总之，人们看书都是有目的的，多数是为了学习文化知识。作文

既然书是那么重要，最红火的可算是书店了。在每一家书店里，都会围满男女老少。就拿北京图书大楼说吧，它有三四层呢！每天都会挤满人；第一层看书的都是些谋职的和创业的，都在仔细挑选合适的书，有钱的干脆都把自己喜爱的书买下来；二楼是最热闹的地方――儿童书苑，孩子来看书，家长来陪着，喇叭尽是响些看书拥挤了、不要坐在地上了等等，孩子看书入迷了便席地而坐，家长劝说都听不见了，“望子成龙，望女成凤”吗，孩子买一本家长就给买一套还有各种的试卷等；三四层大多数是中老年人，来买政史等书，观看介绍具有中国特色的书……

现在，老师都让我们学生写读书笔记，目的是让我们在扩大阅读量的同时，写出感受，从而使我们的作文水平得到提高，也就实现了“作文不发愁，出口就成章”的目的。作文

读书，一种扩展知识的重要途径；读书，会使我们提高作文水平、扩展知识面。总之，我们就要像冰心说的那样：读书好、多读书、读好书。

指导教师：滕聿杰

语言具体，能真正写出书的魅力。

《钢铁是怎样炼成的》推荐与阅读

关于名著推荐与阅读

――――《钢铁是怎样炼成的》

梅岭中学张春梅

篇4：阅读的魅力作文

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古今中外，书海茫茫，不读书，不行，读吧，要讲究方法。作文

如果不管三七二十一，一头扎进书海，即使成了书呆子，也难以成就什么。读书是最耗人时间的，穷极一生，也是读不完的。没有选择，就没法把握精髓。

时间的长河，寰宇的奥秘，造就了星光灿烂的夜空。惟有那闪烁着光辉的星，在时间的冲刷中，不仅没有黯淡，反而越发引人注目。它们就是名著。站在遥远的现在，看无垠的夜空，满天繁星，这个时候，我们感到庆幸。这是自然的恩惠，能成为经典名著者并不很多，于是，我们对自己阅读它们又充满了信心。

名著是时间检验出来的，不是权利和金钱推举的。名著是整个人类的精神财富，不是哪个时代，哪些人的精神寄托。

事实上，无论哪个时代，人类选定名著的标准竟能够统一起来，不谋而合。

什么样的著作能成为名著呢？我个人的理解是：

1、名著的读者是广泛的。

也许名著在刚刚问世的时候，并不出名，甚至还遭到政权的压制。但它终究能凭借自己的魅力，赢得越来越多的读者。

2、名著的形式是通俗的。

名著都是面对大众的，而且都是探讨人类的普遍性的问题，比如人性等，因而，它总是以通俗易懂的面孔，追求大众的喜悦。

3、名著的内涵是创造的。

名著都拒绝引经据典。它们是特定时代人类创造的缩影，它们从以往人类的智慧中走来，并超越了以往。在它们面前没有权威，它们也无须权威的扶持，它们竟凭借自己的力量来接受时代的检阅，在时间的冲洗中脱颖而出。

4、名著的生命是永恒的。

有些书籍也曾风靡一时，但名著绝不会因时代的变迁、思潮的改变而过时。它在每个时代读者的面前都是老师和最忠心的朋友。因为，一方面，个人的精神成长往往和整个人类的精神成长的轨迹是吻合的。我们可以加快生活的步伐，但终究无法改变生活的必由之路。名著系列构成了人类从小学到大学的课程，所以它对每个时代的读者都是有用的。另以方面，在历史的各个时代，人类的基本问题都是相同的。名著告知读者的是人类的天性中应该知道的东西，象每个母亲告诉儿子如何做人的道理一样，它永远不会变成废话，它们永远是世界上最强大的文明力量。

5、名著的内容是立体的。

名著通俗易懂的形式中，压缩了无穷的智慧。名著都隽永耐读。不仅是仁者见仁、智者见智，而且只要读者愿意，就能在反复的阅读、反复的收获中，教导读者走向成熟。

6、名著的主题是永恒的。

名著记载着人类无法遗传的精神和智慧。世世代代的人，都需要探究的问题，是名著的主题。这个主题源于人类的惊奇，又终于人类的惊奇。这个主题，能跨越时代的界限，对它的探讨是上帝交给人类发展智慧的钥匙，它不仅不损害人类的智慧，反而能增长人类的智慧。这个主题，还能跨越民族和国家的界线，成为人类共同的良师益友。

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尼．奥斯特洛夫斯基俄国戏剧家。1823年4月12日生于莫斯科。中学时代就对戏剧产生强烈兴趣。1840年入莫斯科大学法律系，三年后离校到法院工作，经常接触到商界诉讼，这使他熟悉了商人世界，为他日后戏剧创作提供了素材。奥斯特洛夫斯基在法院任职时开始创作。1850年发表喜剧《自家人好算账》，讽刺商人的愚昧无知、唯利是图，提出宗法式商业道德的危机。读者反响热烈，却遭到商界反对和检查机关查禁，作家受监视。《贫非罪》（1854）受斯拉夫派影响，车尔尼雪夫斯基批评了它。《肥缺》（1856），特别是《大雷雨》（1859），标志着奥斯特洛夫斯基戏剧创作的成熟。60年代他的戏剧题材多样，有历史的，也有现实的，其中喜剧《智者千虑必有一失》（1868）塑造了为升官发财而不择手段的钻营家的形象以及反对改革的农奴主和夸夸其谈的自由主义者的典型。70年代的作品有《森林》（1870）、《狼与羊》（1875）、《没有陪嫁的女人》（1878）等，主要反映贵族道德的没落，资产阶级掠夺的实质。他还写了取材于民间口头诗歌的童话剧《雪女》（1873）。晚年戏剧家非常注意社会对待艺术的态度，写了表现演员生活的《名伶与捧角》（1881）和《无罪的人》（1884）等。奥斯特洛夫斯基的剧本情节开展缓慢、平稳，语言精练，能反映人物个性。

来源：m.03/14141767.html

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篇5：阅读的魅力作文

阅读的魅力作文

在当今社会，阅读已经成为我们必不可少的一部分。因为阅读，可以丰富我们的生活，可以开拓我们的视野，可以陶冶我们的情操，可以提高我们的写作能力，可以让我们形成能力，可以培养我们的阅读习惯……总而言之，正确的阅读有数不尽的美好，能让你受益匪浅。

现在，我们的压力越来越大，学的时间越来越多，玩的时间越来越少。因此，总不知道该玩些什么。如果在操场上玩，玩的时间就很少很少，只有不到十分钟的时间，打铃时，没等跑上来就已经上课了；如果在教师里玩，会影响到其他同学，也不妥；惟有一个办法，静静的读书。当你沉浸在故事的剧情节里，为故事的主人公高兴或惊奇或感动时……那么，我要恭喜你，你已经学会了替他人着想。在这十分钟里，你是多么愉快啊。既扩大了知识面又学会了替他人着想，可谓一举两得啊！

现在，我已经喜欢上阅读，越来越离不开书了。每天晚上，我都要捧着一本书细细的读，仔细的领会书的含义，直到把它读透了为止。每逢读我喜欢的书籍时，我总要多读一会，直到妈妈来喊让我快睡觉，我才肯放下书，去睡觉。

我知道，这是阅读的魅力。

假期，是我最开心的'时候了，因为只要写完作业，完成自己的任务，我就可以开始进行我的“阅读时刻”了！我和爸爸妈妈有一个协议，在进行“阅读时刻”时，不许大声说话。因为阅读就需要一个安静的空间。只有这样，才能安心的阅读，安心的理解，安心的体会……

我知道，这是阅读的魅力。

有时，当读完一本好书时，我会情不自禁的去帮妈妈做家务。

我知道，这是阅读的魅力。

有时，当读完一本好书时，我发现我变得大度了。

我知道，这是阅读的魅力。

有时，当读完一本好书时，我发现我豁然开朗了。

我知道，这是阅读的魅力。

有时……

这些现象都说明了一个问题，我的阅读已经成为了习惯，一个永久的习惯，一个无法替代的习惯。

阅读的魅力吴家旭 800字

篇6：阅读的魅力作文

在字典里，有一个名词，叫阅读！它吸引了我很多年，从我上幼儿园时，我就被它给迷住了，一迷就是很多年！

当你走进我的书房，不会看见大片大片的玩具，你的眼睛只会看见一排排书，鼻子只能闻见书香的气味！精神只能被书的力量所感染！这时，你就会不由自主地拿起一本书，去慢慢品味它！进去就不想出来了。

我记得我是从幼儿园大班的时候开始看书的。那时我只看一些连环画，因为我那个时候的知识水平也只能看那些，看不懂什么。就这，我还被它迷得如痴如醉！我这时还学了一些简单的儿歌，这也能把我给迷住！

好像到了小学二年级的时候，我才不看这些幼稚的书了，开始看一些很短的精品文摘！因为这种书不是很厚，平均一个星期我就能看完一本。这时，最让我着迷的是一些科普类的图书，一些奇妙的东西，总是让我感到非常好奇！还有一些非常好玩的科学游戏，总是非常想让我去玩一玩。

到了六年级的时候，我又不再看那时看的书了，又开始看一些小说。比如非常好看的四大名著、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》等等。因为已经六年级了，快要升初中了，没有很多的时间去看书了，我只能在睡觉前十几分钟，看上那么一小会，和周六、周日可以看很长时间以外，就没有什么时间去看书了！所以我平均三个星期才能看完一本书！

到现在，我还在坚持看书，现在看的书都是一些初中版的精品文摘，我为什么不看一些长篇小说呢？是因为现在是初中，学习更紧张，自然看书的时间就非常少了！如果在学校里看课外书的话，就会被老师给没收！老师这样做也是为了不让我们在上课的时候分神，让我们全身心投入学习。

阅读，它就像一把魔爪，一直牢牢地抓着我！想脱身也脱不了。当然，我也希望它抓我一辈子！

篇7：阅读的魅力作文

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。而我说：有了“阶梯”也需要有人使用了才能真正的进步。 ——题记

阅读，是一件开心愉悦的事。它总能勾起读者的千思万绪，让人沉寂在书的海洋中。

生活中难免会有困境、挫折，它们总会伴随着烦恼、急躁。面对困境、挫折，我会选择静心阅读。阅读时，在一字一句的引导下，进行天马行空的幻想，感叹人生的悲欢离合，理解大彻大悟的人生哲理。这，是阅读的魅力！

对于阅读，有三好必知。

第一好：培养阅读习惯是重要的。

章学诫说：读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生疾病。

时光变幻不停，历史川流不息，唯有“阅读”亘古不变。在古代，古人们“凿壁偷光”，利用微弱的光刻苦读书。阅读不仅能增加我们的文化素养，还能提升我们的知识水平。一个人的谈吐举止可见其文化素养，文化素养又体现读书的多少。一个喜欢阅读的人，他优雅的谈吐绝对是值得人们称赞，效仿的。阅读，可以锻造人的魅力。著名中央电视台节目主持人董卿，人们对她的评价为：南方有佳人，腹有诗书名董卿。董卿常常会被问及怎样保持一个魅力女人的心态，她的答案是——阅读。董卿说：“假如我就几不读书，我会感觉像就几天不洗澡那样难受。”阅读是她睡前的必修课，每天十一二点结束工作回家，他会在网上浏览新闻，到凌晨一二点，静下心来了，便是她的阅读时间，睡觉要到凌晨三四点。由此可见，培养阅读习惯是多么重要的事。

第二好：读经典高尚的书能受益匪浅。

笛卡尔说：读好书就是同许多高尚的人谈话。

一本好的书，它谱写了人走过了一段漫漫人生路的酸甜苦辣，成功与失败，幸福与悲伤；它记载着曲折、坎坷、饱经风霜的人生；它是融入了作者对人间事物的不同看法及思想感情。我们用心去品味一本好书时，能与作者进行心灵之间的交谈，这种交谈没有言语，但在交谈中，你会懂得很多很多……正如，在《西游记》中，体会思维在神奇与刺激中飘荡。在《水浒传》中，感受侠肝义胆的英雄气概。在《海底两万里》中，品味大千世界的奇幻奥妙……读经典高尚的书，我的总能受益匪浅。

第三好：阅读能使生活更加富有滋味。

伏尔泰说：读书使人心明眼亮。

茶书益友，茶与书总有着不解之缘，古代的文人墨客总喜欢泡上一壶好茶，拿上一本好书，边品茶边品书。茶能醉人，茶醉之人在茶韵里愈加显得飘逸而脱俗；书能醒人，人在书香里愈加显得洒脱而放达。在书香茶韵中，抛开浮华躁动之心，以坦白和直诚之心面对是是非非。在无事空闲之时，看看自己喜欢的杂文，品味真善美的人间真情，这岂不乐哉！读书好啊！读杂志报刊，增长知识，扩充视野；读散文诗词，提高对人生世事美好的享受；读百科全书，认识世间万事万物……读书能使生活更富有滋味。

狄德罗说：不读书的人，思想就会停止。

闲来无事之时，泡上一壶好茶，点上一盘熏香，翻开一本好书，深吸一口清甜的空气，沉默在字里行间。让书香与墨香缓缓融入空气，让思绪在篇篇页页间跳跃，让时光在这一刻得到美化。

让我们的生活因阅读而美好！

篇8：阅读的魅力作文

坐在阳台的摇椅里，晒着暖暖的太阳，手中捧着一本书……

我的眼前出现了一碧千里的大草原，成群的牛羊在悠闲地走来踱去，时不时地停了下来，咀嚼着，回味着。一只牧羊犬恪守着自己的职责，跑左跑右，决不让一只小羊离开“大家庭”。我静静地坐在草地上享受着暖人的日光浴，清新的空气，心旷神怡！

“姐姐，姐姐，吃橙子。”一个甜甜的声音从遥远的地方传来，这是谁在“呼唤”？“姐姐，姐姐……”声音越来越近了，是在叫我吗？我环顾四周，草原上空旷无人呀？“姐姐，你没橙子吃了！”听到这生气的声音，我一下子醒了过来。妹妹已到了我的身边，正在吃橙子。她举起散发着浓浓香味的橙子在我的鼻子下晃了又晃，并且不忘再说一次：“姐姐，没你的了，谁让你不答应的。”“好，好，你全吃了吧。快走！”总算把妹妹打发走了，我赶紧回到我的“大草原”。

“呀……”书一下子飞离了我的手，我大惊失色，“我的草原！”哦，妈妈已经站到了我的面前，手里拿着我的书。我冲口而出：“妈妈，为什么拿走我的书？”“你看看现在几点了？”我抬头一看，已经12：30了。“我从餐厅就开始喊，上了楼梯在喊，走到楼上还在喊……”妈妈要“喋喋不休”了。我可不能让妈妈刹不住车，赶紧接上：“妈妈，原来是你在喊呀，我还以为是‘天籁之音’呢？”“你这孩子……”妈妈也忍俊不禁地笑了。站起来，伸个懒腰，我要去吃饭了。“橙子？”我的大衣上赫然粘着一块橙子，“哪儿来的橙子呀？”妈妈看了，说道：“还不是你吃的时候掉上去的。”“我吃橙子了吗？”咂咂嘴，好像也没有橙子的味道呢！妈妈看我一脸的困惑，摇了摇头。“妈妈，姐姐，快下来吃饭。”妹妹在叫。我直冲下去：“是妹妹掉的……”现在，该妈妈一脸疑惑了。

书，让我的心装得满满的。你也想让自己变得像我一样富有吗？那就读书吧。

篇9：阅读的魅力作文

翻过书页，你跟着哈利波特在夜晚的城堡里四处奔波，领略神奇的魔法世界；翻过书页，你在草原上骑着骏马，跟着保尔柯察金驰骋杀敌；翻过书页，你犹如关羽，过五关斩六将，横刀立马藐视群雄。

这是我们文字的魅力，中华民族的汉字蕴藏着丰富的诗意，更包含着深厚的文化意蕴。当读到惊险的片段时，我们会不由自主地紧张起来，好像自己就是主人公，原来阅读已经让我们徜徉在绚丽多彩的文海之中，时而欣悦、时而悲伤，时而电闪雷鸣、时而风平浪静……可是再好的文字作品，如果没有好的阅读习惯，就体会不到阅读真正的魅力。“书犹药也，善读之可以医愚”，“书读百遍，其义自见，这些名言并不只是用来空谈的。我们要真正把它们运用到读书的过程中去，这样书才真真正正地发挥了它的用途。

但现在许多人已经不再经常看书了，看书已经逐渐被玩电脑、玩手机代替。虽然人们也知道读书好，也想读书，但就是做不到。每天人们回家，吃过饭后便坐到电脑前，看看电脑旁边的一摞书，想着今天要读读书，然后便浏览新闻，看看电影，看看肥皂剧到几集了，再看看自己感兴趣的东西，再拿起手机刷一刷微博。等到干完了这些事情，已经该睡觉了。关了电脑，再看看旁边那一摞书，便想着明天一定看。等到第二天，却又开始重复前一天干过的事，看到那一摞书，又想着第二天一定看。但到后来还是没看，下个星期依旧，一直到明年，甚至后年……电脑旁的书的封面上，早已蒙上一层灰尘。人们之前信誓旦旦说的话，并没有实现。

其实大家都明白，阅读的好处是不言而喻的，也是其他媒体无法替代的，让我们撇开浮躁，静下心来，慢慢体会阅读的魅力吧！

篇10：阅读的魅力作文

我常去图书馆“寻宝”。图书馆对于我来说，就好像第二个家，整个暑假我都在图书馆，沉浸在书海里。如果一天不去，我就浑身不自在，仿佛爸爸妈妈将我囚禁在家里。对于我来说：书是一位从不开口的老师，他指导我领悟了人世间的真谛，它教会了怎样做人。

一次我去书店买书，不经意间目光停留在了一本书上，书名为《绿山墙的安妮》，我一看到安妮系列的丛书，便毫不犹豫地将它抽走。我已有许多安妮系列的丛书，差这一本，我就全部拥有了安妮系列的所有丛书。我做梦都想要，拿了这本书，我又挑选了三本书，然后高兴得手舞足蹈。回到家后我迫不及待地翻开了这本书，一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很会幻想，喜欢为所有她发现的地方取一个美丽，优雅，恬静的名字：将林荫道说成“洁白的喜悦之路”，将巴里先生家的池塘称为“闪光之湖”。她拥有红红的头发，这今她很忧伤，她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地长裙的仙女，满脸密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已拥有湖水般清澈的双眸，可是她就是无法让那红色的头发消失，这令她懊恼不已。安妮·雪莉不爱学习，可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志，让她顺利进入丁女王学院，可是，在她毕业后，马修——安妮的养父因心脏病突发离开了人世，所以安妮不得不放弃学业，回到了绿山墙，回到了玛丽拉的身边。

“读书破成卷，下笔如有神”。想要达到这样的境界，这就要求我们读书，博览群书，用知识武装我们自己，丰富人生的阅历。阅读可以提高我们文化修养道德素质，让们的心志高洁，举止优雅，这就是阅读魅力所在。

篇11：阅读的魅力作文

阅读，如清新的风吹走你的烦恼，把快乐留下;阅读，如光明的路标，指引你走向写作的成功之路，把脚印留下。喜怒哀乐，荡漾其中……而我们的校园，正因为有了阅读，显得更和谐，更散发出阵阵浓浓的书香味儿。

不管人世间如何喧嚣拥挤，动荡不安，有一本好书就会永远成为你的避风港，成为一间与尘嚣隔绝的小屋，你可以躲进去，独自面对一个丰富有趣的世界，把烦恼和焦躁忘记的干干净净—这个便是书的领域。你瞧!我们的校园里有哪儿是不充满书香气的，在那葱郁茂盛的大榕树下，同学们正在绿阴底下津津有味地吮吸着书籍给予的知识甘露;在鸟语花香、芬芳扑鼻的小花园里，几位同学正围坐在一个小亭里，痴迷地看着书，仿佛是一条条快活的小鱼，在书的海洋里自由自在地尽情遨游;进入图书馆，你会感到出奇的安静，同学们正如小书虫，如饥似渴地吸收、消化着书中丰富而宝贵的精神粮食……整个校园都弥漫着一股浓郁的书香味。

寂静的夜晚，一切声音都熟睡。泡上一杯浓浓的香茶，让心情和渴极了的茶叶一起慢慢地舒张开来，自由而绵长，手中轻捧一卷书，如茶一样，细细地品味，慢慢地品尝，淡淡的书香让人心魂昏昏欲醉，书中优美的语句，惊人的段落，出乎意料的结局，往往是扣人心弦，让人回味无穷，陶醉于此，仿佛身临其境。读书，让我们快乐，让我们充出梦想!在书香的天空下，我们能想象出“人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉;我们能体会到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信!不管是在春寒料峭的春天亦或是在七月流火的夏天;不管是在秋雨绵绵的秋天亦或是在寒风刺骨的冬天。读书，总能使人静心养性，洗去尘土、净化心灵。这正是读书吸引我们的地方。《爱的教育》让我们懂得了做人的`道理;《昆虫记》让我们对看起来微不足道的小昆虫有了深入的了解;《海底两万里》作者的奇思妙想，现在读起来仍是亦幻亦真，引人入胜;《金银岛》中的每一个情节都是那么精彩、令人提心吊胆……每一本书都是那么的吸引我们的眼球，是阅读，让我们的校园再也没有出现追逐打闹的现象，是阅读，让我们的写作水平突飞猛进，是阅读……

啊!正是阅读，才让我们的校园变得如此和谐、美好。朋友们，让我们在优雅的书乡环境里播下自己理想的种子，带着活力，带着希望，等待着它能成为一棵苍天大树吧!作文

点评：人非生而知之，需要阅读。当阅读成为习惯，阅读也就成了生活。选择阅读也就是选择一种生活。因为那些过去的人，优秀的灵魂，就会在你眼前吐纳呼吸，那些万千命运也在你面前精彩演绎。这就是阅读带来的乐趣，也是心灵所能达到的境界!

阅读，是比天空更广阔的人的心灵的需要

篇12：阅读的魅力作文

阅读是人类进步的阶梯，是啊，阅读精品书籍可以丰富我们的情感和节操，许多名人都为此发出了呼吁，读万卷书，行万里路，书籍是人类进步的阶梯等等，他们也都是读过许多的好书才有如此之高的成就。

书也是有许多种类，但真正好的书就只有古代的诗词古文，现代的诗集散文，我们选购的时候也要选择好书读。

正是因为读好书，我就10分的喜欢看书，在几年前我看书都是有选择的，看挑有趣的看，每次看完又要去买书，偶尔也会在学校跟同学借一下书或者交换着，看到了后面我逐渐喜欢科技创作，也喜欢看科技创作的书，有时候我还照着书上测验一番，当然也都是书的功劳。

我也有两个书友，他们经常在书包里放两三本课外书，我们经常一起看，有时候还借给别人看，当时下午有一节阅览课，应该不算上课，就是让我们可以看书写作业，每天那个时候周围的同学都找我们借书，当然书可能是不够的，但是我们为什么要带这么多课外书呢？我们就让他们相互交换着看，每隔一段时间我们就会换一些更加新颖的书，大家在那种氛围里一起看书，一个班50个人，本应该是非常吵闹的，但却表现的非常安静。

有时候下课我们都坐在座位上专心致志的看书，书的魅力是十分大的，看着看着我们还会用荧光笔在书上的一些段落，做上标记，有人借书时也就会看到那里注重的地方，再次品味一下读书的快乐，远不止只有这些，在小学毕业前我们还商量了，把自己的几本书送给朋友们，我们需要养成读书这个习惯，读书是真的很好的，丰富了我们的情感体验，增长了我们的见识，提高了我们的文化修养。

篇13：阅读的魅力作文

不管人世间如何喧嚣拥挤，动荡不安，有一本好书就会永远成为你的避风港，成为一间与尘嚣隔绝的小屋，你可以躲进去，独自面对一个丰富有趣的世界，把烦恼和焦躁忘记的干干净净—这个便是书的领域。你瞧！我们的校园里有哪儿是不充满书香气的，在那葱郁茂盛的大榕树下，同学们正在绿阴底下津津有味地吮吸着书籍给予的知识甘露；在鸟语花香、芬芳扑鼻的小花园里，几位同学正围坐在一个小亭里，痴迷地看着书，仿佛是一条条快活的小鱼，在书的海洋里自由自在地尽情遨游；进入图书馆，你会感到出奇的安静，同学们正如小书虫，如饥似渴地吸收、消化着书中丰富而宝贵的精神粮食……整个校园都弥漫着一股浓郁的书香味。

啊！正是阅读，才让我们的校园变得如此和谐、美好。朋友们，让我们在优雅的书乡环境里播下自己理想的种子，带着活力，带着希望，等待着它能成为一棵苍天大树吧！

篇14：阅读的魅力作文

我常去图书馆“寻宝”。我很喜欢在那儿看书，整个暑假我都浸在书海里。如果一天不去，我就浑身不自在，仿佛爸爸妈妈将我囚禁在家里。……对于我来说：书是一位从不开口的老师，他指导我领悟了人世间的真谛，它教会了怎样做人。

篇15：阅读的魅力作文

我是个爱旅游的小男孩，爸爸妈妈已经带我去了好多地方游玩。我去过被称为“东方之珠”的香港，那里有人流如潮的铜锣湾，有灯光熠熠的维多利亚港湾;我到过有“天使之城”之称的泰国，憨厚可爱的大象是那里的国宝，那里还有我最爱吃的水果之王——榴莲;我还去过拥有美丽海岸线的巴厘岛，那里天是一片蓝玉，海是一块翡翠，远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

我还想去很多很多的国家去旅游，了解那里的风土人情，可是没有那么多的时间。有一天，妈妈向我推荐了一套《寻宝记》系列的书，我一拿到书就迫不及待地坐在沙发上，津津有味地看了起来，我被书中的精彩内容深深地吸引了。

看了《澳大利亚寻宝记》，我知道了澳大利亚的悉尼歌剧院最出名，它的外形看起来像贝壳，其实设计灵感却来自于剥去了一半皮的橙子。澳大利亚有我们最喜爱的袋鼠，它们可是动物界中的弹跳军，我多么想练习我的弹跳技能，有机会和袋鼠PK一次。

我还看了《日本寻宝记》，书中讲到日本的传统食物是寿司，美味又营养;传统服饰是和服，就是将长至脚踝的长袍直接套在身上，我也想穿一穿和服，看看帅不帅。日本还有一种摔跤运动叫做相扑，运动员们全是很胖的人，他们体重至少在一百二十公斤以上，我惊讶地发现，他们的体重竟然是我的四倍。日本是我国的邻国，离我们比较近，我也想去玩一玩，穿和服，吃寿司，看相扑表演!

这一套书还有许多国家，有巴西、英国、越南、加拿大、德国等等，虽然我都没有去过，但是从中我了解了世界各地的地理风貌、历史遗迹、文化艺术、美食风情等等，让我有种身临其境的感觉，我要带着这套书去世界各地旅游，世界那么大，我想去看看!

篇16：阅读的魅力作文

一本本好书，是光明希望的象征，阅读了它，将会指引你走向成功的彼岸；一本本好书，是走向成才的途径，阅读了它，能让你离成功更近一步；一本本好书，是茫茫黑夜中的一颗颗星星，阅读了它，将会带领你走出黑夜！当你读了一页还想继续读时，在不知不觉中，书以带领你走进知识的海洋。英国培根曾说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”这也是阅读魅力所在之处啊！

阅读的魅力是无可抵挡的。书上所拥有的那些稀奇古怪的故事，时时刻刻地让我迷恋；纸张上公正的字写成的书，无时无刻都令我着迷；书上那一行行、一排排组合成的句子无不在吸引着我。

早晨，我喜欢看两三页厚厚的《红楼梦》，念念里面曹雪芹唯美、伤感的诗句：“静水流深,沧笙踏歌;三生阴晴圆缺,一朝悲欢离合”。中午，我喜欢看几本爆笑的书，如：《淘气包马小跳》等。晚上，我喜欢伴着月亮一个人静静的看《那些令人感动的故事》。我站在好溪上念一句李白的：“山随平野尽，江入大江流”。游在黄河上念几句王之涣的：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”站在长城之上高高念到刘禹锡写的：“万里长城坏，荒营野草秋。秣陵多士女，犹唱白符鸠。”念出来，无不感觉心情舒畅，压仰了的心情也会马上转好。而这些知识都是通过阅读让我收获的，阅读的魅力是无穷的，阅读所蕴含的知识是无尽的，阅读给我带来的知识是没有一样东西能代替的了的。因此，我喜欢阅读。

阅读的魅力是无可抵挡的，阅读给我带来的益处多多。放开心里的那个小人，让她尽情的去书的海洋遨游、让她尽情的在书的天空中飞翔、让她尽情的看着一本又一本的好书！

篇17：阅读的魅力作文

在字典里，有一个名词叫阅读！从上幼儿园时，我就被它给迷住了，一迷就是很多年！

当你走进我的书房，不会看见大堆的玩具，只会看见一排排书，只能闻见书香！这时，你会不由自主地拿起一本书，去慢慢品读它！

我记得自己开始看书是在幼儿园大班的时候。那时因为知识水平有限，我只看一些连环画，就这，我还是被那些书迷得如痴如醉！

到了小学二年级，我开始看一些很短的精品文摘，平均一个星期就能看完一本。这时，最让我着迷的是一些有关科普类的图书，它们总是让我感到非常好奇！

到五年级的时候，我又开始看一些小说类的文章。比如四大名著、《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》等。快升初中时，没有多少时间看书了，我只能在睡觉前看上那么一小会儿，或者趁周六周日可以多看一会儿。所以，那时我平均三个星期才能看完一本书！

到现在，我还在坚持看书，现在看的书都是一些初中版的精品文摘。我为什么不看长篇小说呢？因为现在是初中，学习更紧张了！如果在学校里看课外书的话，书会被老师没收！当然，我能理解老师的做法，老师这样做也是为了不让我们在课堂上分神，让我们全身心投入学习。

阅读就像一双魔爪，一直牢牢地抓着我，想脱身也脱不了。当然，我也希望它抓我一辈子！

篇18：阅读的魅力作文

一位作家说：“读书和写作是人间最孤寂的活动”我极为认同，耳边响起那熟悉的旋律，忘了时间，只为装填自己空洞的心灵，任由书带着我的思绪飘于天地之间。

我仿佛穿梭在唐代那某一个夜晚，听着诗人的浅唱低吟，包含他们的喜怒哀乐。

虽然极为爱酒，但却不喜“梦里不知身是客，一晌贪欢”的借酒消愁；不饮则已，一饮便大气豪情，就像王翰：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”；即便喝醉也要像李白一样：“黄金百璧买歌笑，一醉累月轻王侯”。萧萧作响的塞外寒风，有着彻骨的寒意吹打在将士脸上：“大漠风尘月色会，红旗半卷出辕门”。为国家安定又有何惧呢？就像：“了却君王天下事”的壮迈，他们极有魅力，也同样感染着我。

诗人极为爱隐，不得志时便藏入山林间隐居。于是，邀月，抚琴变成了他们的趣事。你听，和着琴声，那里有：“仰看明月光”的明净，也有：“俯视清水波”的清洁，他们清雅的梦境极有魅力。我坐在窗前，面对青灯一盏，遗忘了自我。

诗人极为爱情，情是，山盟海誓的誓言；情是难舍难分的缠绵；也是欲说无缘的矜持，李商隐说过：“相见时难别亦难。春风无力百花残”的感慨。诗人的情极有魅力，仿佛一江春水，缓缓向东流去。

我爱书，也爱阅读。青春路上不孤独，有书伴行。

篇19：细节的魅力高二作文

细节的魅力高二作文

细节，如一滴水，千万滴水汇聚起来，就会成为江河酣畅流去；细节，像一颗明星，千万颗明星汇聚在一起，就会撑起一片璀璨的星空；细节又如一枚图钉，千万枚图钉合在一起，就会坚不可摧，老不可破；细节，也似一个小石子，千万颗小石子组在一起，就会成为我们成功的奠基石，引领你走向成功。一件事做的如何往往在于对细节的处理。正如汪中求所说：“大礼不辞小让，细节决定成败。”这才是细节的魅力。

这是一个真实的故事，时间回到了五百年前的'英国，查理三世让一个铁匠去给自己的战马钉马掌，结果差了一个钉子，铁匠便草草了事。不久，查理三世与敌方交火，大战中突然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国也随之易主，由此可见，细节对我们如此的重要，正如荀子所说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

细节，不仅可以使人遗恨千年，也可以使人走向辉煌。注重细节的人，不仅能将小事做细，还能把握机会，一鸣惊人；注重细节的人，能够在不起眼的事物中启发出无穷的想法和人生的感悟。

篇20：诗歌的魅力作文高二

你若用心品读，用心感悟，定会发现，原来诗词中也藏有色彩。下面我们一起看看这篇《藏在诗词里的色彩》。

翻开泛黄的书卷，闻着沁人的墨香，一首首诗词自历史深处翩然而来。乍一看是白纸黑字，细一品竟发觉，原来诗词中也藏有色彩。

诗词中藏着红色，是那种豪迈奔放的红色。岳飞一生精忠报国，为大宋收复失地，他曾长吟“壮志饮餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”;陆游虽为一介文人，但是心系祖国，情系民生，他曾慨叹“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”;辛弃疾文武全才，有胆有识，一生奔波劳碌为家国，他曾激昂道”八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声“;文天祥为敌所俘，但宁死不屈，铁骨铮铮，他曾愤然写”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“。每每读到这些诗词，都似乎看到先人们拔剑在手，在战场上力斩强敌的情景。

那是红色，是爱国的红色，是豪迈的红色。

诗词中藏有蓝色，是那种细腻婉约的蓝色。李清照一代才女，腹有诗书气自华，她曾低吟“花自飘零水自流”，一种相思，两处闲愁”;苏东坡为人豪迈洒脱，却也有七情六欲，伤心难过，他曾含泪写”料得年年肠断处，明月夜，短松岗”;晏殊一生富贵，却也是心有憾事，中藏惆怅，他曾浅唱”无可奈何花落去，似曾相识燕归来”;杜牧一生风流，调侃老友都免不了几分细腻，他曾写”二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧?”每读到这些诗词，都会想到先人翩然行走于江南水乡，婉转多情。斯人一扇在手，不谢风流。

那是蓝色，是细腻的蓝色，是婉约的蓝色。

诗词中藏着绿色，是那种自然洒脱的绿色。苏轼一生宦海沉浮，几经波折，却是旷达乐观，他曾吟 “回首向来萧瑟处，归处，也无风雨也无晴”;李白生性天真烂漫，从不与世俗同流合污，他曾长声大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”;陶渊明志在归隐，不为五斗米折腰，他曾道“采菊东篱下，悠然见南山”。每读到这诗词，都会忆起先人的心胸旷朗，高风亮节，似在云层之上放声长笑，驭尽长风。

那是绿色，是自然的绿色，是潇洒的绿色。

诗词如画，五彩斑斓。

那是沉默浸润，那是气韵飞扬。

你若用心品读，用心感悟，定会发现，藏在诗词里的色彩，惊艳，绚烂。

篇21：诗歌的魅力作文高二

在我看来，语文老师是需要大量的文学知识储备，需要在课堂上耐心地为我们解读每一个文字。每当看到你们在办公桌前认真备课的模样，我就能感觉到作为一名人民教师的责任与光荣。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你们不正像那蜡炬一般，燃烧自己，只为将自己所学所获无私地教给我们。

你们的思想、话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，同时又显得是那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过很多美妙的涟漪!

你们的灿烂笑颜，时时闪现在我的眼前;你们的品行人格，会永远珍藏在我内心的深处。在生活的大海上，你们就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程。你们用诗赋中的道理教导我们，同时，诗中的内涵韵味在你们的身上也有了最真实的写照，你们在我的心中，就如古代那一位位风流人物，心中顿生钦佩。

“遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。”您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了另一个斑斓的新世界，耳边仿佛还在回响着那轻轻地震撼心灵的声音，你们用心中的爱，染成了我们青春的色彩……老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?传播知识，就是播种希望、播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您在我们心中埋下了诗歌的种子，并努力将诗人的内涵授予我们。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何回报。

“愁雨淡淡雨潇潇。”我听说，当苗子需要一杯水的时候，绝对不能送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。学会适时，适量地给予，这就是一个好园丁的技艺。老师啊，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，只为桃李满芬芳。诗满人间，画满天下，英才济济笑颜开，唯吾师也。

语文老师，也许你们只是芸芸众生中较为普通的那一份子，但在我们心中，你们又何尝不是最高的那一位?“天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期。”夕阳西下，在淡淡的余晖中，仿佛仍能看见你们恬静的笑容。你们带领着我们，以梦为马，以诗引路，终会到达那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸!

篇22：《教育魅力》阅读心得

教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。

教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的，如积淀知识、发展思维、形成人格等等，都有极大的意义。但与传统教师相比，现代教师教育魅力给予学生的影响，最为独特之处则应当是激发他们探求真知的热情，培育他们探求真知的精神。每个人都有好奇心，都有求知欲。教育不仅要满足学生的好奇心与求知欲，更要保护、发展这种好奇心与求知欲。如果这种好奇心与求知欲已沉睡，就应唤醒、激发学生求知的热情。这是现代教育的重要思想，这种教育思想是现代也只有在现代才普及的。

中国传统教育中，虽也倡导“格物致知”，但总的来说这方面是非常欠缺的，特别是进入科举时代，只为圣人立言，基本没有了“致知”。现代教育一百年，从学习西方分科教育开始，到今天基础教育要求全面落实基础型、拓展型、研究型课程，这里就隐含了“激发学生求知热情”这个现代教育主题。从这个角度说，所有的现代教师，他们的课堂都散发着“激发学生求知热情”的教育魅力。确实，在今天，即使是一位普通教师的普通课堂，也散发着这样的魅力。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。作为一名教师，的确要有一种高度的责任感。一名优秀的教师，应该是在自己的本职工作之外，更多些再多些爱心、热情、信心、勤奋和责任。

篇23：《教育魅力》阅读心得

如何成为一个有魅力的教师，在品读《教育魅力》后我总结出了以下几点：

01、

一个有魅力的教师应该是睿智、幽默的。

其表现在老师自身应该有丰富的语言和很好的表达能力，富有诗情画意，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美，使学生能快乐、幸福地在你所教的学科里学习、生活、成长。正如书中学生所说“幽默的老师会带来欢乐，使课堂不致单调”。

02、

一个有魅力的教师应该是宽容的，他能和孩子们心贴心，善于鼓励赏识学生，在对学生的教育教学中善于循循善诱，在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生，他应富有责任感，能给学生创造一个安全、和谐的学习生活环境。

《教育魅力》一书中有一段美国学者威帝以学生口所吻阐述的教师的宽容标准：“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”“我相信她像其他人一样会发脾气，不过我从未见过”。教师们要以宽容的心对待所有学生，要知道，每个学生都有自己的闪光点，教师不应该因为他们一方面的缺点而全盘否定他们。书中有一篇关于问题学生小肖的故事：小肖对待课业态度散漫，成绩倒数。但是，在看到卖艺的盲人时，他又慷慨地给予了盲人5元钱。这个故事说明每个孩子都是一块璞玉，孩子们需要的是教师的宽容和打磨，而不是一味的苛求或放弃。

篇24：阅读-增长女性魅力

阅读-增长女性魅力

本文从不同的侧面具体阐述了阅读给女性带来的'巨大收益,使女性在享受阅读的同时增长非凡魅力.

作者：白托雅作者单位：呼伦贝尔市图书馆,内蒙古,呼伦贝尔,021008 刊名：中国科技博览英文刊名：ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN 年，卷(期)： “”(31) 分类号：G0 关键词：阅读女性魅力

篇25：阅读的魅力的散文

阅读的魅力的散文

“一首歌曲既包含歌词部分，也包含曲谱部分，作为演出用的全歌曲还应包含伴奏谱。”早上阅读《歌唱教程》这本书时，无意中看到这句话，一个在我心里藏了很久的谜团顿时解开了，我感到无比欣喜。我曾听一位擅长唱歌的伙伴说歌曲和伴奏是完全一样的，但是我听歌的时候却感觉这两者并非完全一致。我以为是自己乐感太差了，为了增强乐感，还特地找来很多节奏鲜明的歌曲来仔细地聆听、对比、辨认，可是，不管我怎么努力，始终发现不了歌曲和伴奏的完全一致性。我困惑了很久，直到今日阅读课外书的时候，这句话跃入眼帘，一语惊醒我这位困惑之人。原来我自己才是正确的，歌曲和伴奏并非完全一致。曲谱和伴奏谱是两套完全不一样的乐谱，歌手根据曲谱进行演唱，而乐队则是根据伴奏谱给歌手伴奏。歌曲和伴奏之间的协调性很强，但并不完全一样，它们只是相互衬托，相互匹配。

在音乐方面涉足甚浅的我今天能有这样的顿悟完全归功于阅读，假如我没有广泛阅读的习惯，没有在《歌唱教程》这本书中读到这一句至关重要的话，这个疑团很有可能会成为我心中永远的未解之谜。阅读是一件很快乐的事情，它常常会给我们带来一些意想不到的收获和惊喜。

我身边有很多喜欢音乐的同学，我的好朋友阿菜便是其中之一。阿菜曾多次在我面前谈起她对音乐的热爱，想学音乐的决心，以及没有老师指导她的苦恼，我便鼓励她到图书馆广泛阅读声乐方面的书籍。阿菜说：“我也曾经看过这种书，但是看不懂，后来就没有坚持看了。”我劝她说：“你不能够心急呀！阅读是一个循序渐进的过程，第一本声乐书你也许只能读懂百分之十，第二本你努力一点就能读懂百分之二十，第三本你就有可能读懂百分之三十，因为你有在前两本书中所获得的.声乐知识作为基础，你对音乐的理解和领悟能力已经有所提高。如此循序渐进，坚持不懈地阅读，总有一天你会具备完全读透一本声乐书的本领。”阿菜当时听完后沉默不语，不知道她后来有没有尝试这种循序渐进的读书方法。

阅读无用论在我的朋友圈子里曾经风靡一时，对此，我是极力反对的。我的阅读经验告诉我，阅读十分有用。我每读完一本书都会有一定的收获，读完《红楼梦》，我知道了金玉良缘和木石情缘的差别；读完《中国酒文化》，我掌握了许多关于酒的知识；读完《钢铁是怎样炼成》，我的内心备受鼓舞……无论我读的是什么书，只要内容健康，也不管我用什么样的方式阅读，速度快或者慢，只要我态度端正，认真把它书读完，我都能从中得到一些感动，一些领悟，一些新的知识或者一些人生哲理。我想，这或许就是阅读的魅力所在吧。

篇26：阅读的独特魅力

阅读的独特魅力

落日余晖，一本好书，细心阅读，缕缕书香沁润心田。清风拂过，秦时明月，流水静听，唐风宋韵尤如纸鸢，淡淡情思，随那文字串成长长的丝线，放飞心空。和着清风流水，低吟浅唱，泛起嘴角微微一笑。幸福，因为有你，无论冬去春来。

“面朝大海，春暖花开。”桃花林里，落英缤纷，轻抚花瓣，感受它点点腥红的美丽。忽然想起“人间四月芳菲尽”却不记得下一句是什么。她说：“是‘山寺桃花始盛开’。”春风拂面，带来细雨，张开双臂，静静地感受春雨的柔和。她说：“这便是‘桃红复含宿雨，柳绿更带春烟’。”看着看着，我笑了。日子，因你而美丽；生活，因你而幸福。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”不只是那一缕清香让我沉醉。繁星满天，书香怡情，动人心弦，独坐荷塘边，趁着美丽的荷塘月色，随手展卷，烟云缭绕，轻轻撩起我的裙摆。我不知道我什么时候爱上阅读。也许，夏夜静听蛙声一片，可以有陶渊明的“心远地自偏”；也许，遥望银河牵牛织女星，可有对幸福的憧憬；也或许，就是那数不清的浪漫与美好紧扣我的心门。荷塘月色，很美亦很静。

一抹柔光，一本好书，怡情夏夜，幸福随花香涌动。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”已是深秋，却没有萧瑟和悲凉。秋风吹过，抬望眼，枫叶漫天飞舞，幸福洋溢其间。枫叶飘零，书香萦绕，一抹斜阳，一本好书，细细品读，心遗失在幸福的梦里。

“冬天来了，春天还会远吗？”南方的冬季，没有雪花飘扬，有的是挂在天边的暖阳。寒风吹来，书香缕缕，一本好书，迷人冬季，幸福如暖阳，映入心扉。

夕阳西下，余晖染红了万道霞光，亦映红了心海。在我最无助的`时候，是谁给了我希望和鼓励？在我最彷徨的时候，是谁给了我一盏明灯？在我最幸福的时候，是谁和我一起分享喜悦？是你，书。谢谢你。

风吹落叶，浅浅一笑，如夏花般绚烂，如秋叶般静美。书，谢谢你。若不是你鼓励我要走出“望尽天涯路”的迷茫，若不是你告诉我要“衣带渐宽终不悔”的付出，我又怎么会看到“灯火阑珊处”的幸福。

“知于天地外，意在有无中。”临窗而立，看日转星移，听树影婆裟之声。凭栏远眺，看落日余晖，品唐风宋韵。因为有你，幸福萦绕其间。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”是的，书就如同一位智慧非凡的人，指引我们前进的方向；书如同一只精致的小帆船，带领我们遨游知识的海洋；书更像我们一位亲密无间的朋友，它陪伴着我们，处处开导我们，只要我们用心灵去领悟，就会发现其中的奥妙……

记得那天，我坐在课桌上写作业，写着写着就不耐烦地丢下手中的笔。手累了，休息一会儿，看会儿电视，再来写吧。我心里想着，可就在我洋洋得意之时，《曹刿论战》里的一句话在我脑海里闪过：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”告诉我们做事要趁热打铁，一气呵成。我终究没去看电视，拿起手中的笔，一心一意地完成作业。

快月考了，老师给我们每人定下了理想分数，但是给我定下的分数却远远超出我的想象。我心里十分惶恐。怎么办？我的成绩一向只是中上水平，考高分，对于我来说简直是一个梦，一个我无法触及无法实现的梦。正在我绝望之际，耳旁突然响起《雷锋日记》里的一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”是啊，别人能做到的事我为什么不能做到呢？于是，这句话把我从绝望的边缘拉了回来，一股热劲突然涌上心头。我拿起书本，为月考取得好成绩而奋斗。尽管路程中有许多艰辛，但只要我想起这句话就会坚持不懈。

终于，我如愿以偿地实现了我的梦想。眼泪如决堤之水倾泻而下，一种成就感立刻在心中油然而生……

雨水滋润了禾苗，阳光温暖了大地，而书，成就了我们。没有书，就等于在森林中失去了方向，鸟儿失去了翅膀，鱼儿没有了鱼鳍……读书，是件快乐的事。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百遍，其义自见。”回顾生命中的往昔，发现书香伴随着我一路走来，我的生命中无不留有她的足迹……书，影响我们一身的好老师，读书，让我走上正确的道路。我阅读，我自信！

篇27：《魅力》阅读练习题及答案

《魅力》阅读练习题及答案

阅读议论文《魅力》，完成问题。

①魅力，即是对人的吸引力。文章有魅力，人们就喜欢看，爱不释手。人有魅力，别人就想亲近，就想与之交往。

②人的魅力有三个层次。

③一是容貌，仪表的魅力。人长得美，打扮得体，别人就爱多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一些，或者回头率高。漂亮不完全等于美，美的内涵要丰厚一些。有的人漂亮，还浓妆艳服，并不一定美，总觉得差点什么。差什么呢？风度。风度是打扮不出来的。

④二是人格，道德修养的魅力。有些人长得不算漂亮，也不一定有权有势，也不一定著书立说，但别人爱接近他，向他讨见识，请求他的帮助。他不一定显山露水，也不谄媚，也不笼络，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修养的魅力。人生的第一要义，是真诚。这是一切偷奸耍滑，惹是生非，玩弄权术的人所不理解的，也无法企及的。

⑤三是思想的魅力。有人为享受而活着，也有人为思想而活着。当然他活着也得吃饭穿衣。一切实践，一切活动，都是他思维的材料。他在不停地思考，思想有时如电石火花，稍纵即逝，他努力捕捉，唯恐它溜走了。一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混吨，甚至能照亮黑夜。能成体系者，就是家了。思想家也不是神，也会犯错误。犯错误的思想家仍是思想家，他的思想贮存在他的著作，他的言论里，仍是这个世界的精神财富。思想的魅力是人的最高层次的魅力。它高于人格，道德修养的魅力，更高于容貌，仪表的`魅力，它不仅有吸引力，凝聚力，而且有影响力。平常说，某某有头脑，大抵是说他有思想。做个有思想的人吧！大而言之，时代呼唤思想家！

1、本文阐述人的魅力的三个层次分别为_______；_______；________。

2、第④段中加粗字这指代的内容是___________

3、文章④⑤两段的顺序能否调换？为什么？请作简要分析。

__________________________________________

4、请你为本文第④或第⑤段的分论点举出一个典型人物的事例作为论据。

__________________________________________

参考答案：

1、一是容貌、仪表的魅力；二是人格、道德修养的魅力；三是思想的魅力。

2、做人的第一要义，是真诚。

3、不能调换。因为二者是递进关系，层层深入进行阐述。思想的魅力谒见于人格、道德的魅力。它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。

4、略。所举整合应具有典型性，能为论点服务。

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