晨曦中的校园小学作文
“撒撒米”通过精心收集，向本站投稿了28篇晨曦中的校园小学作文，以下是小编整理后的晨曦中的校园小学作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：晨曦中的校园小学作文
晨曦中的校园小学作文
晨曦中的校园
当朝阳从黑夜的余幕中走出时，天亮了。雾姐姐穿着白色的秋装来到我的学校中做客了。
身着灰色西服的小麻雀轻快敏捷地跃上枝头，将头埋进翅膀里梳理羽毛。太阳照在了小麻雀身上，小麻雀一惊，飞走了。
轻轻地，一阵微风拂过，校园中的雪松点点头，小草欠欠身，向来往的师生们问好。
足球场左边有一个美丽的花坛。黄色的瓷砖台，白色的水泥底墙，像包装纸将鲜花、碧叶和雨露包起来，送给晨光中每一个匆匆忙忙可爱的身影；花坛中错落有致的鲜花，有牵牛花、石榴花、灯笼花、叶子花等。花瓣上还有未干的露珠，在阳光的折射下出现了小小的七色彩虹。啊，美极了！
操场边有十几棵雪松。看呀，左边那棵圆锥形的'小松树，多么像中世纪贵族们住的城堡上顶尖儿呀！微风一吹，小松树就表演起了舞姿动人歌声悦耳的歌舞剧。
升旗台上那面鲜红的红色，风阿姨一吹，国旗像手一样跟来往师生招手，问好。
看到这一派生机勃勃的景象，我忍不住哼起了一首歌：“校园多美好啊，处处有芳草，待到明朝百花齐开，风光更妖娆…...
啊，我们的校园真美啊！
篇2：晨曦中的校园作文
晨曦中的
身着灰色西服的小麻雀轻快敏捷地跃上枝头，将头埋进翅膀里梳理羽毛。太阳照在了小麻雀身上，小麻雀一惊，飞走了。
轻轻地，一阵微风拂过，校园中的雪松点点头，小草欠欠身，向来往的
足球场左边有一个美丽的花坛，
操场边有十几棵雪松。看呀，左边那棵圆锥形的小松树，多么像中世纪贵族们住的城堡上顶尖儿呀！微风一吹，小松树就表演起了舞姿动人歌声悦耳的歌舞剧。
升旗台上那面鲜红的红色，风阿姨一吹，
看到这一派生机勃勃的景象，我忍不住哼起了一首歌：“校园多美好啊，处处有芳草，待到明朝百花齐开，风光更妖娆…...
啊，我们的校园真美啊！
指导教师：叶留珍
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篇3：晨曦中的爱-作文
晨曦中的爱-作文
晨曦中的爱
・ 静谧的天空中，划过一颗流星，妈妈说那就是我。那一刻，初为人母的妈妈含着幸福的泪水，对着流星许下了一个美丽的愿望：她要做天下最慈爱的母亲，她要让女儿成为天底下最幸福的孩子。
这来，您对我日日夜夜的照顾，无微不至的关心早已印在了我的脑海中。
记得那年我刚上3年级，家里又添了一个新的.生命―弟弟。
从那以后，您忙着照顾弟弟，爸爸忙于上班，便没时间送我上学，您对我说：“然然，以后你自己去上学吧。”我愣了一下，皱了皱眉头，非常不愿意，嘟着嘴，刚想说话。在这时，弟弟哭了起来，您便去哄他了，于是，到嘴边的话又咽了下去。
转天，我不情愿地从被中爬了起来，望着窗外漆黑的道路，心中有些害怕。但看着表上的秒针一圈圈的走过，咬了咬牙，背上书包，硬着头皮，心中满是怨气走出了房间。
走在路上，行人稀稀沥沥，天空黯然无色，光秃秃的树枝笼罩在雾蒙蒙的晨曦里，越发显得凄凉和无助，我像一只惊弓之鸟，偶尔一点声响都会吓我一大跳。惊恐和不安，陪我走过了一生中的第一次“远征”呵！终于到学校了！
就这样，两个星期过去了。那天，我还是早早的起，踏上那幽暗的道路。风把我帽子吹掉了，我只好返身去捡，在那回头瞬间，我看到模模糊糊的身影，仔细一看。啊！是妈妈！顿时我那黑暗的世界隐约照进一丝光亮，努力地去追寻，但怎么也找不到。于是，我放弃了，接着转身向学校走去。心中升起一连串的疑问：那真的是妈妈么？难道这两个星期她都一直跟着我么？那弟弟怎么办呢？在不经意间，我抬头看见树上已经冒出了一点绿芽。
那一天，临时停课半天，我独自回家……
门是挂着的，屋内没有任何声响。我开了门，只见弟弟在床上睡觉，四周围着枕头。就在我纳闷的时候，听到了敲门声，便去开门，是邻居马奶奶，“***妈没送你去上学么？”她惊讶地问。“啊！她送我？”“是啊！”“嗡”地一下，我的脑袋立刻停止了转动，这突如其来的话语令我定在了那里。“***妈去买菜了，或许一会儿回来，你等着她，看好你弟，我先走了。”
过了好一会，我才缓过神来，眼睛酸酸的，慢慢地两行泪流过了脸颊，“那，那真的是妈妈，原来每天早上她都在默默地送我，我错怪她了。”顿时，泪水像喷泉一样涌了出来。我缓缓地转过身，看着弟弟那红扑扑的脸蛋，嘴角扬起一丝微笑。我那黑暗世界中的光芒也越来越清晰，我狂奔过去，光芒洒满了全身，煞是温暖。
转头望向窗外拿证落下的太阳，从那余晖中我隐约看到2人的影子，一大一小，小的在前，大的在后。影子随着夕阳的落下。慢慢地拉长，直至最后的消逝。
回忆到这里，我抬头看了眼夜空，又有一颗流星划过，是那么亮。我跟当年的母亲一样许下了一个美丽的愿望：我要让妈妈成为世上最幸福的母亲！我要成为世上最爱母亲的人！
篇4：晨曦中的雾霭小学写景作文200字
晨曦中的雾霭小学写景作文200字
雾，是一种奶白色的气体，从远处看，是薄薄一层，但如果你要抓它，它却从你手里一溜烟儿的逃跑了；如果你抓住了它，一定要张开手掌，慢慢地看着它是怎样飘走的，雾，真是一种神奇的物种。
正如白石山的`雾，一会儿出现，又一会儿消失，那奶白色的气体若隐若现，让人眼花缭乱，就说说我去的那天，雾气旋绕，让白石山沉浸在奶白色的雾气中，如果你眼睛视力不大好，还不戴眼镜，那你可能就会绕不出去，睡在景区里了，呵呵，我就开了一个玩笑，你不会出不去的，只会累死在半路上，选择往回走还是继续走下去呢？
好啦！我们言归正传，来继续说雾吧！
雾，是由一种奇怪的东西，它虽然看的见却摸不着，闻起来还有一种潮湿的味道，不酸不甜，不苦不辣，但含在嘴里却有一种香香的感觉，让人回味无穷。
我喜欢大山里那奶白色的雾气，这种雾气，让我觉得无比难忘。
篇5：晨曦中的百草园作文750字
晨曦中的百草园作文750字
“日出天地正，煌煌辟晨曦”，沿着弯弯曲曲的山路，我和可爱的影子妹妹，你追我赶地来到姥姥家的百草园。
晨曦中的百草园，泛着层层绿意，蕴着无限生机。
毛茸茸的狗尾巴草，高高的金茅草，还有散落如星星般的野花上面，都滚动着亮晶晶的小露珠。它们抱着叶尖荡秋千，踏着花瓣跳舞蹈，在一嘟噜一嘟噜的野酸枣上面滑滑梯，它们欢笑，它们细语，它们热情地扑过来，毫不客气地打湿了我们的.裙角和鞋子。
脚趾蹭着鞋底，发出“吱扭、吱扭”的响声，走一步，滑三滑，索性甩掉鞋子，光着脚丫飞奔起来。采一束野花，唱两首山歌，捡几颗石子儿，捉几回迷藏，好不快活！
“姐姐，我藏好了，快来找我……”我睁开眼睛，循声望去，只看到满园绿草，怎么隐去了影子妹妹的踪迹。风儿冲我眨眨眼，努起嘴巴轻轻一吹，金茅草应声起舞，暴露了影子妹妹的方向。妹妹见我发现了她，先是尖叫一声，然后小疯子似地哈哈大笑着，钻进了玉米地里，不见了。
说是玉米地，也不单只有端着红缨枪，威风凛凛的高玉米，还有芝麻和棉花。芝麻是细细的一条，身上长着狭长的叶子，还有一间一间的小房子，每一所小房子里，都住着几十个可爱的芝麻宝宝。尚未成熟的芝麻宝宝是白色的，苦中带着甜，甜中带着香。棉花是多枝的，开着乳白色的花，长着可爱的棉铃。绿色的棉铃，矜持得狠，紧紧地关着大门，一只蚊子也休想飞进去，褐色的棉铃，则在咧着嘴笑，笑出满嘴的白牙齿，有的像云朵，有的像山羊的长胡子。真想摘几朵，回家去缝一个红红的布娃娃，又怕我那淘气的影子妹妹状告我拿了别人的东西。
太阳渐渐升起来了，百草园里的雾霭和露珠悄悄地散去了，远处的青山明朗起来了，蝉儿叫起来了，各种各样的小鸟儿，扑扑翅膀，开始了一天的工作。人们也忙碌起来了，老爷爷扛着锄头，一边走，一边哼着好听的调子。阿姨挎着篮子，篮子里是刚从地里摘来的蔬菜，你看：紫的茄子，绿的辣椒，有红有黄的西红柿，五颜六色的，甚是漂亮。大哥哥背着书包上学去，身后跟着一只可爱的小狗狗，乐颠颠地向前跑，尾巴尖上粘着几粒黄灿灿的小草种子。
妹妹左手捏着蚱蜢，右手握着野花，头上顶着圆圆的泡桐树叶子，灿烂的笑脸仿佛天上的太阳似的。我和百草园默默地说着再见，用心地留下这份清新而愉悦的记忆……
篇6：晨曦中的爱三年级作文
晨曦中的爱三年级作文
静谧的天空中，划过一颗流星，妈妈说那就是我。那一刻，初为人母的妈妈含着幸福的泪水，对着流星许下了一个美丽的愿望：她要做天下最慈爱的母亲，她要让女儿成为天底下最幸福的孩子。
这来，您对我日日夜夜的照顾，无微不至的关心早已印在了我的脑海中。
从那以后，您忙着照顾弟弟，爸爸忙于上班，便没时间送我上学，您对我说：“然然，以后你自己去。”我愣了一下，皱了皱眉头，非常不愿意，嘟着嘴，刚想说话。在这时，弟弟哭了起来，您便去哄他了，于是，到嘴边的话又咽了下去。
转天，我不情愿地从被中爬了起来，望着窗外漆黑的道路，心中有些害怕。但看着表上的秒针一圈圈的走过，咬了咬牙，背上书包，硬着头皮，心中满是怨气走出了房间。
走在路上，行人稀稀沥沥，天空黯然无色，光秃秃的树枝笼罩在雾蒙蒙的晨曦里，越发显得凄凉和无助，我像一只惊弓之鸟，偶尔一点声响都会吓我一大跳。惊恐和不安，陪我走过了一生中的第一次“远征”呵！终于到学校了！
就这样，两个星期过去了。那天，我还是早早的起，踏上那幽暗的道路。风把我帽子吹掉了，我只好返身去捡，在那回头瞬间，我看到模模糊糊的身影，仔细一看。啊！是妈妈！顿时我那黑暗的世界隐约照进一丝光亮，努力地去追寻，但怎么也找不到。于是，我放弃了，接着转身向学校走去。心中升起一连串的疑问：那真的是妈妈么？难道这两个星期她都一直跟着我么？那弟弟怎么办呢？在不经意间，我抬头看见树上已经冒出了一点绿芽。
那一天，临时停课半天，我独自回家……
门是挂着的，屋内没有任何声响。我开了门，只见弟弟在床上睡觉，四周围着枕头。就在我纳闷的时候，听到了敲门声，便去开门，是邻居马奶奶，“***妈没送你去上学么？”她惊讶地问。“啊！她送我？”“是啊！”“嗡”地一下，我的脑袋立刻停止了转动，这突如其来的话语令我定在了那里。“***妈去买菜了，或许一会儿回来，你等着她，看好你弟，我先走了。”
过了好一会，我才缓过神来，眼睛酸酸的，慢慢地两行泪流过了脸颊，“那，那真的是妈妈，原来每天早上她都在默默地送我，我错怪她了。”顿时，泪水像喷泉一样涌了出来。我缓缓地转过身，看着弟弟那红扑扑的脸蛋，嘴角扬起一丝微笑。我那黑暗世界中的光芒也越来越清晰，我狂奔过去，光芒洒满了全身，煞是温暖。
转头望向窗外拿证落下的.太阳，从那余晖中我隐约看到2人的影子，一大一小，小的在前，大的在后。影子随着夕阳的落下。慢慢地拉长，直至最后的消逝。
回忆到这里，我抬头看了眼夜空，又有一颗流星划过，是那么亮。我跟当年的母亲一样许下了一个美丽的愿望：我要让妈妈成为世上最幸福的母亲！我要成为世上最爱母亲的人！
篇7：感谢晨曦中那束阳光作文
谁言寸草心，报得三春辉。妈妈，不经意间，我已经在您的怀抱下生活了14个年头。岁月已在您的脸上。发髻上留下痕迹，您为了照顾我，不知花了多少心血，费了多少心思。在这属于您的日子里，我在心里默默的为您祝福；‘妈妈，妇女节快乐。
我的`妈妈是一个再普通不过的中年妇女，但在我看来，她却拥有者世界上最伟大的爱。
孩提时代，您曾经是我最亲密的玩伴，也是我的第一任老师。在我的记忆中，童年似乎总是缺少了一些打闹，一些嘻戏，但是却少不了美好的童话，天马行空的遐想，我主演着自己的童年，童话。
上学以后，我总是被同学欺负，但是，我从来没有哭过，是您告诉我容忍，让我学会宽容，学会接受痛，接受如插在心头般的痛。
您从来没有打过我，从小至今，您说过，打孩子父母最难受，她不愿与我一起难受，您甚至几乎从不骂我，您亦说过，我自己有时还不如你，我又何尝有资格骂你呢、
我的妈妈，您是我永远的老师。
上学以后，您是我最好的同学，您与我一起写字、一起算术、一起学英语、一起背单词。六年的小学生活，我似乎是与您一起度过的，您是我风雨无阻。
上了中学，您说；我不得不独自远航，妈妈不能和你一起学了。但是，您有何尝离开了我，无论我的作业写到几点，你都会陪着我，帮我查资料、整理复习资料。请各重老师，几乎你能做到的，你都做了，我又怎能不好好努力呢、
可是，人的思想往往就是这样让人琢磨不定。我渐渐有些不解，我开始怀疑，我开始彷徨。我似乎掉进了漩涡，越陷越深，不可自拔。我完全掉进思想的深渊，我似乎万劫不复，不知是天寒还是心凉，不禁打了个哆嗦，眼里也不觉濅湿完全不知为何、
您对我的爱如此厚重，我该怎样报答您呢、我的妈妈、
谁言寸草心，报得三春辉、报的三春心、
篇8：在小学校园中发展
在小学校园中发展
摘自：《学前教育》10月作者：白淑新
管理没有固定模式，需要管理者因时、因地、因人、因事做出谋划。只要充分经营好学校内人、财、物等有形资源，校内办园可以实现资源共享，一样可以促进教师、小学生和幼儿的共同成长。
利用学校场地，开辞活动空间。我们幼儿园在小学教学楼的一楼，有自己的活动和游戏场地，但活动场地不足，限制了幼儿的一些活动。而学校教育是分班分科授课，一些公用教室及操场有时闲置。何不将这些资源为幼儿园所用呢?于是，我们与学校领导、小学部的教师协商，与学校课程打时间差，把学校的专业教室用起来：画室里，老师带领孩子体验了在画板上作画的乐趣；音乐教室里。孩子对着镜子又唱又跳；大操场上。孩子们撒着欢儿地跑跳。这一举措不仅弥补了幼儿活动空间的不足，同时为幼儿提供了熟悉学校环境的机会，有利于大班幼儿的幼小衔接。
利用小学生资源，开展混龄教育。每次幼儿户外活动时，小学生正好剐做完课间操。于是，幼儿队伍四周总会围上许多小学生。于是，我们邀请小学生参与我们的活动，带动弟弟妹妹一起玩耍。这样，小学生们懂得了谦让，学会了照顾弟弟妹妹；而幼儿在游戏中听到了学校见闻，玩到了大哥哥、大姐姐开发的有趣游戏，学会了与人交往。我们还在小学生课外小组活动时间将他们请进幼儿园，开展“我做幼儿教师”的体验
活动，小学生们体验到了教师的艰辛，也初步掌握了一些组织幼儿的技巧；而在小学生的带领下，幼儿活动的兴致更浓，大家都其乐融融。
利用小学教师资源，构筑幼小衔接立交桥。不管是小学的高年级教师还是低年级教师，不管是班主任还是学科教师，他们都有其自身的教学风格及经验。幼儿教师与小学教师同在一座教学楼，接触便利．有很多机会与身边的小学教师相互取长补短。在开展教研活动时，我们把一年级教师请进来，向他们了解幼儿刚刚入学时一般会有哪些必要的准备没有做好，为我们开展幼小衔接工作提供了捷径。同时，我们积极鼓励教师走进一年级课堂，去亲身了解幼儿入学后的`课堂情况，了解他们的行为习惯、情绪情感以及对小学教师的教学教法的适应情况。掌握这些资料后，幼儿园教师对幼儿园的教学方法和小学的教学方法进行剖析，反思自己的教育教学工作，在做好幼小衔接工作时就能找准切人点，为幼儿提供更合适的教育教学活动．帮助幼儿顺利渡过入学难关。
篇9：校园中的发现小学作文500字
校园中的发现小学作文500字
这天，我和好朋友一起到校园访问植物朋友。
我们走到小池塘，被这儿美丽的景色吸引住了，便在这里观察。小池塘里有清澈的水，几条小鱼在池塘里嬉戏，多么自在。池塘里的几座假山，形状不同，大小不一。有的像小孩趴着，有的像少女站着，还有的像老人躺着。池塘后面的竹林郁郁葱葱，好美啊！
我们观察了池边的蝴蝶花。蝴蝶花的花瓣像一个小爱心，有许多颜色：红的、黄的、紫的。真美啊！我蹲下来细细观察，发现花瓣上有一些像直线的条纹，花朵没有花蕊。花的中心有一些深颜色的图案，这些图案拼成了一只小蝴蝶，中间还有一个像眼睛的东西。这些图案多么像一只蝴蝶呀！怪不得叫蝴蝶花呢！我突然发现，这个花盆有一只蚂蚁，它爬到这儿，爬到那儿，可爱极了。
我们的目光又转移到了一棵海棠树上。这颗树上的.花儿是粉红色的。有的只是含苞待放，有的已经是完全盛开。树上有许多绿色的叶子，有的还微微泛红。花朵在绿叶的衬托下显得更加美丽。突然，在树上我看见了两棵小果子，他们黑黑的，好像烧焦了一样。
我又看见了一个绿色植物，便好奇地走过去，用手捏了捏。奇怪，怎么黏乎乎的？我一看，原来是手上弄上了绿色液体。
随后，我们又去访问了山茶花、迎春花等，每一样植物中都有新的发现。我在发现中学到了许多知识，同时也感到大自然是多么奇妙啊！
篇10：校园中的尴尬小学小作文
校园中的尴尬小学小作文
青涩的校园生活中总会难免有尴尬。
徜徉在午后的操场，刚从宿舍出来又有些犯困的我有些迷迷糊糊，低着头，眯着眼，受着大地的炙烤和烈日的曝晒，向教室走去。走到教学楼前的花砖地，才感觉有一丝阴凉，教学楼为我遮挡了阳光。
直到上了台阶，我才懵懵懂懂的抬起头。迎面走来一位任课老师，平常就不怎么大方的我更加不知所措，老师不屑擦肩而过，自己却傻了眼。只能又是红着脸低下头，心里扑通扑通的回想着尴尬的一幕。
在教室，也是偶尔会犯糊涂的`。数学课上，一个个几何图形在黑板浮现，对某些同学来说就是天书，常常老师抛出一个问题没有人举手。一次，就在课堂停止的这一刻，我在脑海中快速搜寻着思路，终于通了，恍然大悟般举起手。老师又气又惊地把我叫上去。
一直到分析题目之前一切顺利，可分析后，脑海一片空白。也无法快速转动，就这样呆滞了。幸运的是，我也化解了危机，老师接着讲了下去。我内心纠结着，或喜或悲。
下课后去食堂的路上，也很容易出丑，尴尬。一次下课后陪闺蜜去办公室办事，回去后发现我们班早已下了楼，奋力去追，还来得及。我俩看着对方，拉起手开始冲。
冲到班级后面，看见值班老师瞅我们一眼，我们追到班的前面，值班老师便冲着我们喊，我闺蜜是个急性子便开始解释，两人的对喊声回响在操场上方。那边传来一句：来晚了还得牵着手吗？听罢，我赶紧把手松开，尴尬地听两人在一旁对喊，却帮不上忙。此后，我俩都刻意躲避着那位老师。
篇11：校园中的无奈小学作文250字
校园中的无奈小学作文250字
XX年，我步入了中学校园。
我什么都不怕，我觉得我可以。我是一个勇敢的人，我认为。仅仅一个月，我就完全征服了这个班级，因为只要有我的地方就会有快乐。听吧！哪里最热闹，看，那一定有我！
可是我的`性格却不受老师的喜爱，他她认为我活泼过头了，在她看来，女孩子就只能像个木头一样不动。我不这麽认为，我们女孩子没有什么比不上男生的！我们在不久的未来能顶多撑起半边天！显然，她错了！她的这种理念被同学们彻底打败了，打败她的也有男同学。这被我们称之为“封建主义者”。
她不会罢休，她开始发飙了！对我们进行逐个击破。一个个同学被她的唾沫横飞給吓到了，也包括我。 ——我没哭。我不会。我找到我的朋友（佳乐）说：“我错了吗？”“说什么呢？怎么会呢？老师确实不应该瞧不起我们，她不也是女的吗？”他温柔的说。
这种生活过了两年。转眼，我们快毕业了，快离开她了！我以为我会很轻松，然而，并不是这样，我发现我舍不得她了，她并不是封建，而是，她爱我们！
当然，我们也一样！
篇12：校园中的这片绿小学作文
校园中的这片绿小学作文
我可爱的城三小四季如春，满是花草树木，若是在跑道上飞奔，仿佛置身于一个绿色的童话世界。这里有一片绿，是孩子们的天堂。
这片绿，被跑道围绕着。左边，有一棵棵枝叶茂密的大树，还有一片长在沙地上的小树林。右边是个石头砌成的舞台，总是有些孩子在上面玩耍，快活地跳来跳去。这片绿，是一块美丽的大草坪。放眼望去，到处是草，一朵朵可爱的小花儿在草坪边上快乐地绽放着。在草坪中间，一棵挺立的大树像一个守卫校园的卫士站在那儿。在你累的'时候，可以躺在树下休息；在你热的时候，还可以钻到树荫下避暑呢！
这片绿，也是野生白蘑菇的世界。若是在暑假过后回到校园，你会发现，在草的海洋中，增添了许多白色的小伞。看着那一朵朵小伞，你会忍不住想用双手轻轻地、慢慢地、小心地去抚摸它们那柔软、光滑的皮肤，用双眼仔细地欣赏它们优美的身姿。只是希望淘气包别过来，要是不小心破坏了这幅美丽的草坪画卷可不好呢！
这片绿，也是露珠的乐园。每当下雨时，草的身上无处不是水，树叶更是贪婪地吸取着天赐的甘露。雨后，露珠在草和叶面上滚动，快乐地玩着滑滑梯……你可别惊动了它们哟……
这片绿，更是孩子们的天堂。每一个孩子，都被它的美所吸引，三个一群、五个一伙地聚集在这里，在绿色的海洋中玩耍。男孩们踢足球，女孩们跳皮筋，像小鸟一样自由自在。在这欢乐中，掺杂着鸟儿们欣喜的歌声，掺杂着蝴蝶优美的舞姿，还掺杂着花儿浓浓的芳香……
我爱我的校园，我爱校园中的这片绿。
篇13：定格在晨曦中的一幕作文1000字
定格在晨曦中的一幕作文1000字
已经是二月了，严冬也快过去了吧。虽然这个冬天还未经历过一场真正的雪，但是，依然要和冬天说再见，也盼望，那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的一幕，那早春，快快到来。
冬天似乎舍不得离开，寒冷的气流又被它吹了回来，气温“嗖”的一下在温度计上，滑到了零下。
这是在教室上的这学期的第一节早读课，冬天斜射的阳光，没有什么温度，颜色也淡淡的。淡淡的金色阳光洒进教学楼，没有能力去融化昨日雨水结成的冰，这寒风，吹得拖把都麻木了，它们黑色的“长发”僵硬地垂在空中，不再柔软。
也许是寒风的肆虐，又也许是某个同学的无礼，吓得拖把倒在了空荡荡的走廊上，可此时，上课铃早已打响，还有谁会冒着被骂的危险，去将它扶起，也没有人再会在此处走过，不再会看到僵硬在地上的拖把。
转角走来一位一袭黑衣的老师，斜射的阳光在他镜片上停留片刻后，便又被反射出去，不厚的镜片好像外层镀了金漆一样，亮得刺眼。头发也是亮的，只是中间少了些许，他总是为学生们伤脑筋。黑色的上衣，黑色的外裤，黑色的皮鞋，同他那泛起了霜花的青丝，向他人诉说着他的严肃、谨慎。脸上也泛着金色的光芒，眼神看不清楚，被那两片涂了金辉的镜片遮住了，嘴角吐出氤氲的热气，在寒冷的空气中慢慢地弥散，蔓延，左后消失在冷风中。那是学校的`陆主任。
他低头，瞅见了那把斜躺在地上的拖把，抿抿嘴唇，弯下了腰，拾起，娴熟地搭在了窗外的护栏上。我没有看到他拾起拖把的手到底是什么样的，只是瞟了一眼，那手掌红红的，就好像是被开水烫了的虾子一样，红通通的。他手臂上，写着“值勤”两个大字的袖套，也是红红的，和他纯黑色的上衣搭在一起，好显眼，好突出，这是他身上最亮的一处色彩。
拾拖把，放拖把，一系列动作，十秒钟之内完成，是什么让他如此娴熟？也许是他任教太多年了，遇到过不少如此的情况，一次次的拾起，一次次的安放，使他练就了这一番“功夫”。也许是因为那红艳艳的袖套，“值勤”，这是他的职责所在。也许……
正思索着，那纯黑的身影已远去，只隐隐看到白色的热气和他坚定、严肃的背影。
同学们，你们爱学校吗？你们爱老师吗？这晨曦中的一幕，是在告诫我们：爱校园，就多花十几秒钟的时间，把物品摆放好吧，别再让劳卫工具躺在走廊中间；爱老师，尊敬老师，就多用心，多用力，做好每一件小事，别再让那双在冬天冻红了的手，还要再伸出温暖的衣袋，去帮我们完成我们自己应该做好的事！
篇14：中镇小学书香校园工作汇报
中镇小学书香校园工作汇报
新课改给学校的发展注入了新鲜的活力，为校本课程的开发，研究性的学习，教师的专业化成长搭建了开放式的平台。新教育实验（全国政协常委、苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《新教育理论的实践及推广研究》）为学校特色的形成，办学品位的提升提供了契机。我们中镇小学在连云港市第一个融入新教育实验的大潮，并以“营造书香校园”为突破口，构建学习型的学校，打造书卷气的学生，创办适合所有学生发展的教育，培养全面发展而有个性的学生，走出了一条新教育实践的探索之路。
一、制度奠定基础，引领师生成长
8月，中镇小学领导一班人在读书推进课程改革，引领学校发展的理念指导下，着力营造书香校园，让师生与大师对话，与经典同行，共建教育理想的精神家园。
1、购书刊成为制度
“新教育实验”开展以来，我校根据新教育实验教师和学生必备的推荐书目，半月更新一次图书阅览室书籍。除了经常在本地书店挑选，还专程多次去南京采购近册新教育文库图书。为鼓励教师订阅教育报刊，学校为每位教师每年补助100元，并形成制度。现在，我校仅订阅的教育教学报刊杂志就有386种，为营造书香校园奠定了丰厚的物质基础。
2、写随笔成为制度
知识改变命运，学习改变人生，梦想成就未来。只要行动，就有收获。学校规定，每个教师每天必须保证1小时的阅读时间。其中上网阅读不少20分钟，读新教育文库中书籍不少于40分钟。每周必须写一篇教学反思稿，每月必须读一本教育专著，上传一篇有质量的读书笔记到学校网站上或教育在线上。同时规定，凡45岁以下的中青年教师每周都必须登陆校园网站，发贴、跟贴、发表文章，都必须达到一定次数，每月进行检查评比。
广泛的阅读，开拓了老师的视野，丰富了文化的积淀。阅读改变了老师的传统生活方式，也提升了自己的文化品位。
3、读写活动成制度
营造书香校园的课程计划，合理整合了我校课程资源。我校在保证严格执行国家课程计划和地方课程计划，在不加重学生负担的前提下，把每堂课40分钟压缩为35分钟，在每天下午增设一节读写课，星期一、三、五侧重于读，星期二、四侧重于写，学生在校时间仍不超过6小时。学校还为学生的读写专门印制了精美的日记本和读书笔记本。我校十分重视对学生的读写指导，在实验课题组的统一安排下，根据不同年龄学生的接受能力，定期进行读写方法的指导，对读写内容进行点拨，学生的读写能力不断提高，有力地推进了营造书香校园活动的进程。
4、彰显个性成制度
我校经常开展形式多样、内容活泼的学生读写活动，彰显学生的个性。每周每个年级组都有读写方面主题，每月学校都要举办一次读写方面的竞赛。月，我校成功地举办了第一届读书节，掀起了低年级读《三字经》、中年级读《千字文》、高年级读《西游记》的阅读高潮。精彩纷呈的走近李白、走近《三字经》、成语接龙、古诗擂台赛、美文诵读、读书演讲、优秀读书笔记展览等活动，极大地调动和激发了学生的读写积极性。“阅读之星”、“小小读书迷”、“故事大王”、“书香班级”等荣誉评比，使全校读写的热潮一浪高过一浪。为了彰显读写的典型人事，我们通过校园广播、学校网站和《新竹报》、《灌南教育》等媒体广泛宣传，不断扩大我校营造书香校园活动的影响。6月，我校成功举办了县“营造书香校园”活动现场会。
二、加强文化建设，营造书香校园
校园就是我们共同的精神家园，是我们追求教育梦想的理想园地。我们重点抓校园“七大文化”的建设，让校园浸润书香，让人类优秀文化遗产净化自己的灵魂，升华自己的人格。
1、墙体文化
（1）“五问”墙：学问是一切前进的活力和源泉。学而不思则罔，思而不学则殆。我们把著名教育家陶行知先生的每日“四问”：自己的健康有没有进步？有，进步了多少？自己的学问有没有进步？有，进步了多少？自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？自己的道德有没有进步？有，进步了多少？加上富有我们学校读书特色的“我今天读新书了吗？有，读了多少？”构成了“五问”，题写在学校墙壁的显著位置上，以此来引领着全校师生，学会每日反思，在反思中成长。
（2）绘画壁：绘画壁的建设，为孩子们搭建了放飞想象、展示才艺的舞台。孩子们可以在这里任意涂鸦，尽情挥洒出自己对生活的感受，一幅幅充满灵气与童真的画卷，尽显了孩子们独特的个性。
（3）古诗墙：小学阶段必须背诵的古诗80首，我们全部绘制在墙体上。80幅色彩鲜艳、图文并茂图画，极具观赏性。古诗墙的建设，让孩子随处都可以接受古诗词的陶冶，更有利于孩子人格的塑造和情感的熏陶，让古诗在孩子们的成长中舞蹈！让孩子拥有一个诗情画意的童年！
2、走廊文化：有人说，当今是一个没有英雄的时代。许多人越来越感觉到，像雷锋、张海迪、孔繁森这样的英雄离我们越来越远，很难使学生在心目中树立时代的英雄形象，很大程度上影响了道德教育的开展。因为一个人德性的形成，很大程度上取决于他心目中的英雄，很大程度上取决于他生活中的榜样。为此，我们学校把每个班级在“营造书香校园”、“营造书香班级”活动中涌现出来的“阅读之星”凝练出来的一条条闪烁着师生心灵火花的阅读心语和“三好学生”、“学习标兵”等照片，用彩喷绘制悬挂在教室走廊上，让这些生活中熟悉的“知识英雄”在体验成功喜悦的同时，引领同伴们成长，让英雄的距离不再遥远。只要努力，人人都可以成为新时代的`英雄。
3、班级文化：读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。我们学校为35个教学班都配上了书橱，橱内藏书生均5册以上，书橱全天候开放，随时可以领到自己喜欢读的书籍。每周四节的日写课和一节的阅读盘点课，更是保证了在校阅读的时间。每个班级都把同学们自己读书的心得、与大师的对话、图书的推介、美文欣赏等读书的成果展示在教室的板报上，墙壁上，绘制在手抄报上。教室里视觉可以触摸到的地方，都散发出浓浓的书香。孩子们徜徉在知识的海洋中，他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中净化自己的心灵。书中的人物就成为他生活的旗帜，书中的道理就成为他人生的坐标。
4、“行知园”文化：我校行知园占地面积1600平方米，这里绿荫低吟，百花吐艳，粉蝶穿行，曲径通幽，大自然的美景在这里流淌。这是一个花红草绿、美丽如画的阅读广场。行知园的花木有数百种，要想认识他们可不是一件容易的事情。我们把花木的名称整理出来，让学生通过阅读课外书籍，查找该种树木花草的相关知识，让学生为花草树木编写简介，并为供稿人署名照像，制作成封塑的花木简介牌，悬挂在行知园的花木上。走进行知园，就如同走进了大自然博物馆。
5、乡土文化：为了让学生走进农村生活，感受劳动人民的聪明才智，体验历史变迁的痕迹，感悟中华民族博大精深的乡土文化，我校建立了农物展室。自年10月展室成立以来，展室共接待参观学生3000余人次，市、县教育局领导也多次来展室参观，并给予充分的肯定和热情的指导。在此基础上我们进一步收集整理，组织教师编印了校本教材《悯农》，并将悯农教育作为校本课程之一来丰富课程资源。05年10月，我校开展了以《悯农》为主题的“五个一”综合实践活动，有力地推动了我市小学综合实践活动的开展。11月，我校成功地承办了连云港市首次在乡镇举办的“小学综合实践活动研讨会”。
6、橱窗文化：橱窗的内容，引领着学生走进“新教育实验”的园地，展示了学生“日记写我童年”，“营造书香校园”活动的成果。
7、信息文化：校园网站的建立，让全校师生跨上读书学习、网络办公的信息化的高速公路。从2004年9月份起，我校经过多方筹备，建立了“灌南县中镇小学网站”（网址：gnzzxx.lyge.cn），并顺利地建成了校园网。每个处（室）、办公室、每个班教室、网络教室都连上了校园网，成功接入了连云港市教育局城域网。我校网站因更新速度快，点击率高（连云港市第二），被评为连云港市十优网站，今年在市教育网站评比中又获一等奖。学校网站现已成为网络办公的助手、教师成长的平台、学子生活的乐园、家校相通的纽带、展示自己的窗口，全体师生有了更加广阔的空间。
我们学校自己办的《新竹报》，已成为我们全体师生珍贵的精神大餐，也成为学校、家庭、社区沟通的桥梁。美文欣赏、学生日记、教研动态，时政要闻等版块，更成为师生们关注的热点。
三、特色燃烧生命，特色创造未来
学习改变命运，知识照亮人生，梦想成就未来！只要行动，就有收获！沐浴着课程改革的春风，伴随着书香校园的建设，我校不仅校园环境焕然一新，其它各项工作也取得了可喜的成绩。新竹报的创办、校园广播的开播、家长学校的强化、校园网站开通，首届读书节、县“营造书香校园”现场会、“市小学综合实践活动研讨会”的成功举办、农物展室的建立、校本教材《悯农》的编印等，架起了学校通向家庭、通向社会的桥梁，我校各项工作得到了市县有关部门和领导的充分肯定。学校在省、市、县举行各种竞赛中，都取得了优异成绩。我校在原有“省现代教育技术实验学校”、“市德育先进校”等基础上继续前进，2004年12月，我校又以高标准通过“连云港市实验小学”的验收；10月，又以高标准被定级评比为“连云港一级学校”；年7月，又被全国新教育实验总课题组授予“全国新教育实验挂牌学校”；05年9月，被中央教科所定为“小学个性化作文的实践与研究”实验学校；05年11月顺利通过“省现代教育技术合格学校”验收；目前，省级实验小学的创建工作仍在紧张有序地进行中。
新课程改革描绘着教育发展的蓝图，新教育实验为新课改注入了生机和活力。我们以营造书香校园为依托，以创建特色学校为导向，全员参与，齐心绘就，有力地推进课改向纵深发展。让飘满书香的校园，成为我们追寻教育理想的精神家园。
篇15：校园中丁香花作文
春姑娘来了，万物复苏了，大地四处显得生机盎然，我美丽的校园当然也不甘落后。校园里，不用说碧绿的小草坪，也不用说高大的松树，更不用说火红的迎春花，单是那飘香的紫丁香，就引来无数人的赞美。
校园里，有两个花园，每个花园各有两棵紫丁香，紫丁香在含苞待放时，小小的花蕾玲珑可爱，淡淡的紫色，显得高雅而不失气质。紫丁香在开放时，那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。
这几天，徐徐微风吹来，让人感到阵阵凉意，花园里的丁香花也感受到了这和的春风，一朵朵的小花随风摇曳着，在树枝上翩翩起舞，使人心旷神怡，沉醉其中。一朵朵小花连连点头，似乎在赞美这美丽的春天，赞美这温暖的阳光，赞美这生机勃勃的校园。
校园里的丁香树在默默奉献自己。同学们在丁香树下学习，丁香树伸开自己长长的臂膀，展开自己的筋骨，散发出有韵味的芳香，有时，我也会不由地停在丁香树下。丁香花多么美呀，我深爱它!
篇16：校园中丁香花作文
“生如夏花般绚烂，死如秋叶之静美。”秋日的来临，让这金黄色弥漫开来，染上了大地也染上了枝头的树叶，秋天总是有着让人宁静而又温暖的风景。
校园东边的几丛丁香失去了夏日艳丽的花朵，清雅的芳香。它在秋色的渲染下，变成绚丽灿烂的金黄色，显得宁静而温暖，风轻柔地吹拂着树叶，发出“沙沙”的响声，像是低语着感谢秋日的到来，真是妙极了！被秋叶包围的丁香拥有着斑斓的色彩，是那么的`有层次之美，浅黄、鹅黄、金黄……幸运的话也许能找到少有的几片夹杂着绿色与红色的叶子，由浅到深的颜色也象征着季节的变换。
偶尔被风吹离树枝的落叶，在空中缓缓飘落的样子像蝴蝶翩然飞舞，轻巧灵动，姿态优雅，最后与在地上的落叶融为一体。那秋天的风似乎都凝聚在那一片片小小的心形叶子里，让它充满了金色的绚丽和秋天的宁静。
我穿过树荫，找到了被深秋灿阳照着的另一丛丁香，它的树叶被阳光穿透投下金色的光芒，那一刻，我仿佛看到了一树剔透的黄色水晶所雕刻的秋叶，它那样的晶莹，叶柄和叶脉的纹路清晰可见。我知道这是大自然的鬼斧神工，我沉醉在这一丛丛丁香树中，它们拥有着不同的风姿与美丽，这一丛比那一丛活泼些，那一丛比这一丛沉静些。我感叹着能看到这样的秋日的美景，真是一大幸事。
这里夏日已去，没有赏景的`人群，更没有蜂舞蝶阵，有的只是那一丛丛丁香树闪耀出的金色光辉，它们自顾自的美丽，自顾自的飘零，别有一番潇洒自在。
在这样耀眼的秋色中，我的心也仿佛被它感染，变得沉静而又温和，所有的杂念都被眼前这小小的几丛丁香树所平息，我唯爱它，唯爱这校园秋日的丁香！
篇17：校园小学作文
假若你一年四季都到我们的学校参观的话，你一定觉得我们的校园是那么的五彩缤纷。
春天，校园是五彩的，梧桐树长出了嫩叶，像一只只小小的手，绿油油、毛茸茸。冬青叶抽出了枝条，在微风中摇曳，好像在欢迎你的到来。两个花坛的花也竞相开放、争鲜斗妍，从远处看，颇为美丽。特别容易使人想起韩愈的《早春》：草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。扬花榆荚无才思，惟解漫天做雪飞。
夏天，校园是浓绿的。各种植物经过春天的洗礼后，开始茁壮成长。梧桐树和龙爪树撑开了一把把大伞，整个校园豆绿茵茵的。阳光穿过树叶间的空隙，在地上映出一个个光斑，风一吹过，光斑便在地上摇晃，使人眼花缭乱。
如果说春天和夏天是鲜亮的、妩媚的，那么秋天和冬天就是深沉的、苍劲的。秋天到了，虽然已有树叶落下，但树仍是绿的，它随着秋风不断抖动自己长长的枝条，似乎不愿脱掉自己那漂亮的绿色的外套。梧桐树的大叶子一片片的往下落，像一条条小小的船，一直飘飘荡荡，直到落到地上，为校园铺上金黄色的地毯。
冬天将临，校园的全部颜色都集中到那一排又一排的“冬青墙”上了。越是严寒，就愈是葱郁，愈是雪飞，就愈是坚强，每当我看到那大雪压不倒的冬青，总会感叹：岁寒然后知松柏之后凋也。
我们的校园真是五彩缤纷。
篇18：校园小学作文
秋雨稍停，映入眼帘的竟是一个别致的校园！
水灵灵的槐树叶上滚动着珍珠似的小雨点，一个个像天真的小孩子那样娇气、可爱，眼睛一眨一眨的。松树上也挂满了晶莹剔透的雨点，摇摇欲坠，却有一种亲切、舒服之感！此时最诱人的是五颜六色的花儿。用雨水沐浴之后的喇叭花瓣镶上了美丽的金铃铛，菊花也像一个留有金丝卷发的淑女亭亭玉立……不知不觉便有一种冲动――靠近它，冰冰凉的雨珠碰落在鼻尖上，凉丝丝的，太爽了！
微风吹来，树叶上的小雨点一个个蹦了下来，投向了大地母亲的怀抱，眨眼间就不见了。随之飘来阵阵花草和泥土的清香，被雨水滤过的空气显得格外清新凉爽，令人神清气爽，心旷神怡。
最让我们兴奋的是地上的小水窝，圆的、扁的、大的、小的、深的、浅的……在水窝间跳来蹦去，水花四溅，笑声回荡。那欢乐的叫喊声，都快把停留在树叶上的雨珠震落下来了！
雨，一个多么普通的字眼，却能使许多景物瞬息万变。它就像一个诡秘的魔术师，让人难以琢磨；似精灵，让万物充满活力；犹如一个灵巧的乐师，拨动农人的心弦，让人萌生一种丰收的希望。
篇19：校园小学作文
我们的校园不仅仅是学习的乐园，更是一个美丽的花园。
步入校园，首先引入眼帘的是那社会主义核心价值观。这24个字是那么引人注目。在这24字前面有一株百年榕树。旁边有一块大石头，上面写着：“许愿树”。在这一棵树上挂着无数个人的心愿。榕树的旁边是一个大厅，大厅中央是一个屏风。上面写着校训：博学于文，约之以礼。校风：学而不厌，诲人不倦。学风：明德，博学，行健，日新。
接下来就是我们的镇校之宝：孔子墙。孔子墙的正中央有孔子，孔子的左右俩边是子路和颜回，都是孔子的得意门生。一文一武，象征着我校牢记显示的教导：文武之道，一张一弛，不可偏废。两边镌刻着孔子的生平，以及“孝，仁，礼，智，信”的内涵。
孔子墙的下面就是我们的操场。同学下课时，通常都会来这里，这可是他们的好玩处。孔子墙的上面是足球场，足球场的跑道有250米长。跑道的中间是足球场，那绿草如茵，一眼望去，仿佛置身于绿色的池潭中。
我们学校还有一个美丽的花园。如果你走进去，就像关在一个含有香味的绿盒子里。更重要的是，那儿还种着各种各样的蔬菜，，令人赏心悦目。
这就是我们美丽的校园，充满了鸟语花香。在这样的环境中，我们茁壮成长。
篇20：校园小学作文
我的学校是个非常美丽的地方，不但环境优美，还有艺术特色。
清晨，踏进学校，会看见一座高大的教学楼，教学楼一共有四层，每层楼都传出朗朗书声。
从大厅里穿过，我们会看到一片宽阔的操场，红色的跑道环绕着绿色的篮球场，呈椭圆形。
操场的东边是旗台，共有三根旗杆，旗杆上高高飘扬着鲜艳的国旗，还有如天空般碧蓝的校旗。旗台的后面是一座花园，名叫怡心园。同学们，下课了，经常去那走走，散散心，那的确是个休息的好地方，墙上还贴满了名人名言，休息之余还能学学知识。
操场的西边是一座花坛，花坛里种着各种各样的花啊、草啊、树啊……
来到操场的南边，是一座多功能大楼，美术室、科技室什么的应有尽有。
往西走走，是乒乓球场，同学们都喜欢在那里切磋球技，我也不例外。总喜欢和我弟弟切磋切磋，陪他练练球。
美好的一天都在校园里度过，我真心地喜欢上了我的校园。
篇21：校园小学作文
我的校园座落在东风西路的站前路。我们的学校叫东风西路小学。
我们有一个校门，这是一个又宽又大的校门。每天都有保安在那里值班，保证我们的安全。
还有我们的操场是个宽阔的操场，操场是正方形的里有跑道和篮球场。我们的操场是绿色的，操场中间有一座升旗台，每到星期一，我们都下来升旗，看着五星红旗徐徐升起，我们也唱起了庄严的国歌。
操场东边是六层的教学楼。我们的教室是多媒体教室，最后一层是图书室，那里有足够我们喜欢看的书。
这就是我们可爱的校园。
篇22：校园小学作文
我的校园是个非常美的地方。每天，我总是快快乐乐上学来，学到许多知识。
走近校园，首先印入眼帘的是一扇高约四米、长约七米的银灿灿大铁门，保卫着校园安全。在大铁门的右侧，白白的瓷砖上挂着我们学校的校牌D沈阳市苏家屯区雪松路小学。每个字黑油油的，足有我的三四个巴掌那么大。校牌是木制的，在经历了日复一日的风吹日晒后，有些开裂了，油漆也有些淡了，但它见证了我们学校的岁月变化。
接着，进入校园就可以看到一间矮矮的小平房D收发室。收发室的面积不大，整齐的摆放着一张办公桌、椅子和柜子。学校的保安叔叔就在这里工作，他们每天不仅要维护学校安全，还要负责传信工作。
篇23：校园小学作文
我的学校的中牟县，走进学校最先看见的是许多美丽的花儿，簇拥着一个白石头做的书，上面写的是论语。
我们的学校好多地方都种了高大的梧桐树，我们的操场分为两个区域，两个区域之间夹着体育办公室和乒乓球台。有一个区域，是打篮球的，另一个是踢足球的。大课间的时候我们还在操场上一起做操。大厅下面的两边有许花儿争奇斗艳，美丽极了。办公室里面老师在辛苦地背着课。学校的西北方向是多功能厅，我们在那里举办了许多比赛。我们的学校最让我喜欢的地方是学校东边的鱼池，那个鱼吃，大约有20平方米左右，里面有着许多可爱的小金鱼。走进教室那就是我们获取知识的世界。我们在教室里，吸取着知识。
这就是我的智慧校园！
篇24：校园小学作文
他唱着歌，慢慢走进校园。他一走进校园，一股清香扑鼻而来。他只能仔细闻它。原来是木笔花在铅笔盒里画的香水香味。我匆匆奔向百花盛开的铅笔盒。
走进校园，我向铅笔广场跑去。有些木花像害羞的小女孩，不愿向每个人展示自己美丽的一面。一些木笔和花朵自然而优雅，急于向每个人展示它们最好的一面，害怕别人看不到它们。我们还没来得及看，一些木笔和花就枯萎了。真遗憾！
绕过铅笔广场，我们来到了教师办公楼前的小花园。嘘小声点，这里有包校长精心照料的兰花。别吵醒他们！因为他们正在听鸟儿唱优美的歌曲。兰花旁边是茂盛的迎春花。看！迎春花宝宝懒洋洋地伸着懒腰。尽管母亲被称为迎春宝贝，但她不想起床，然而，一些迎春宝宝起得很早。他们是双胞胎，都是一模一样的，而且他们还穿着黄色的外套。有时候，连树叶妈妈都认不出谁是谁...母亲不想落在后面。每个人都想成为第一个。然而，有太多的母叶，数量不计其数。我想进去闻闻它的香味，但我不忍心踩在脚下的草地上。虽然它是如此的小和微不足道，但它也为我们的校园绿化做出了贡献。
我爱我的学校，我更喜欢我们校园里的植物。
篇25：校园小学作文
春姑娘带着生机和希望，迈着轻盈的步子来到人间。她越过高山，飞过河流，千里迢迢地跑到我们的校园。
看，校园里到处充满了春天和气息和活力，到处都是一片生机勃勃的景象，到处可以听到同学们的欢歌笑语，还有鸟儿们叽叽喳喳的欢叫，组成了一支好听的歌谣。
进了大门，正前面是一上大大的圆圆的广场。广场真大啊！在这里聚焦500或是600个同学做个操，一定不觉得拥挤。广场真干净啊，一尘不染。
广场右边有一个小水池。小水池的形状真奇啊！像英语字母S，让我感受到人们的手是多么的灵巧，什么样的形状都能制作出来；小水池的水真清啊，清得可以看见池底的沙石，鱼儿在池中游来游去，自由自在、快快乐乐地生活；小水池的水真静啊，静得像一块镜子；小水池的水真绿啊，绿得像一块绿色的玛瑙。
碧绿的草地上，小草已冒出了头，伸着懒腰，打着哈欠；在睡梦中醒来，睁大眼睛看着这焕然一新的世界。迎春花也悄然无息地开了，那淡黄的颜色，黄得可爱，趴上去一闻，一股清新淡雅的香气迎面扑来。迎春花的香气，吸引了美丽的蝴蝶，蝴蝶仙子在黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿，一会儿在空中飞舞，一会儿静静地留在迎春花上，远远望去真是美不胜收。
啊！春天的校园真是生机勃勃，十分美丽！
篇26：校园小学作文
那天我在学校里学习，上午第三节课上课，我做楼梯想到教室里去，奇怪的事发生了，当时我记的我是最后面到教室的，因为楼梯上一共就10楼怎么会有11楼呢?我感觉奇怪便去想看看，可是我又想起我们学校有个学生也看见过不过去了再也没回来，现在警方正再调察这个事，想一想才我又不敢去，下午我在学校里学习有个学生和我一起在学习，写完了我要回家的时候，又出来了11层这次两个人我不怕了，那个同学也答用了，我们到了11从，刚才墙上鲁迅的眼晶是往左，现在有往右了，前面是个亭子，我想不对这个的哥一定有鬼，我没再往前走校长居然在我眼前，我发现那个同学后面破了一个洞，校长一下子把他的脑浆给吃了，声音像鬼，我急忙做楼梯下去不过这次不是1楼，是3楼下来了两个人，我一看不就我的同学吗，我在看不对他们变成鬼了，我急忙下到一楼，这才侥幸逃脱。
这都是真的，希望你们相信。
“怎么了?怎么了?……什么事?什么事?……”随着一阵紧张的气氛，人们都往楼下跑，我也去凑凑热闹。
刚到楼下，我就看见许多同学围着摔倒在地上的一个五年级男孩，当大同学扶他起来的时候，他的样子真叫人可怕，眼睛上肿了一大块，脸色铁青。我问我们班的施博友，“那个男孩怎么了?”施博友说：“他从楼下跌下来，骨折了!”“骨折?”我最害骨折了，一听这个词语，我简直是毛骨悚然，连看都不敢看。我再问：“他是怎么骨折的?”施博友说：“他在和同学玩的时候，由于不小心，从楼梯上摔下来了。”听了他的诉说后，我回到了教室，发现教室里的人像冬天的树叶子一样稀少，原来他们都跑到了门卫那儿，去看刚才发生的那件事。从楼上面看来，人头黑压压的一片，越聚越多，像小蝌蚪在游来游去。
坐在教室里，我心里一直抹不去刚才所看到的一幕。同时也懂得了，以后在玩的时候一定要注意安全!否则后果难以想像。
那天我在学校里学习，上午第三节课上课，我做楼梯想到教室里去，奇怪的事发生了，当时我记的我是最后面到教室的，因为楼梯上一共就10楼怎么会有11楼呢?我感觉奇怪便去想看看，可是我又想起我们学校有个学生也看见过不过去了再也没回来，现在警方正再调察这个事，想一想才我又不敢去，下午我在学校里学习有个学生和我一起在学习，写完了我要回家的时候，又出来了11层这次两个人我不怕了，那个同学也答用了，我们到了11从，刚才墙上鲁迅的眼晶是往左，现在有往右了，前面是个亭子，我想不对这个的哥一定有鬼，我没再往前走校长居然在我眼前，我发现那个同学后面破了一个洞，校长一下子把他的脑浆给吃了，声音像鬼，我急忙做楼梯下去不过这次不是1楼，是3楼下来了两个人，我一看不就我的同学吗，我在看不对他们变成鬼了，我急忙下到一楼，这才侥幸逃脱。
这都是真的，希望你们相信
篇27：校园小学作文
什么是幸福？幸福就是在妈妈的怀抱中安睡；在生日会上开心地笑；早晨在教室里朗读课文；在课间和同学嬉戏打闹；和爸爸妈妈亲切的拥抱；和重归旧好的同学手拉手互相微笑；在绿树成荫的校园里读书……幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
我觉得，我的幸福，就是在书声琅琅的教室中汲取营养。我感觉非常幸福。
早晨，在东方刚刚露出鱼肚白的时候；太阳伯伯一骨碌儿翻起来的时候；在天空中还隐约飘着白雾的时候，我随着奔涌的人流进入学校，看见昨日熟悉的景色，我很幸福，因为我又见到了我的同学和好友，一夜之间，他们似乎长大了许多。课间，和同学在操场上快乐的玩耍。我们打沙包，跳跳绳，玩游戏，踢足球，在游戏中建起友谊的堡垒。我们在阳光的照射下额头上布满细细的汗珠时，踏着铃声走进教室。我们静静的坐在椅子上听老师讲课。保持着站如松，坐如钟的状态。上课积极回答问题，被老师夸奖，我很幸福。因为我又懂了许多知识，随着课下，我们开始做操了。这样的生活，我喜欢。在这个充满爱和友谊的校园，我以我比吃了蜜还甜的那种感觉认为：我很幸福，很开心。
我在这个到处都是朋友的校园里，收获了属于我的友谊和师生情。
最喜欢在自己圆满回答完提问时，老师抚摸着我的头发，慈爱地对我说：“孩子，你真棒！”那时的我很幸福。同学们给我赞扬的目光和热烈的掌声，让我在幸福的漩涡里醉倒。像喝了酒一样。
有人可能会问：“幸福的感觉是怎样的？”幸福的感觉？这个问题很简单，幸福的感觉是美好的，是快乐的，是人人都可以拥有的。幸福的感觉是独一无二的，要说我是怎样发现幸福的，那当然归功于我的校园咯。
校园带给我的幸福感是变化无穷的。当时，心中的所有酸甜苦辣全部被一扫而光，随之而来的是一种蜜蜂吃到蜂蜜的满足感，接着迎接我的就是幸福。校园中充满着幸福，各种各样的，更是让人心中满的不能再满了。
校园跟人一样，每次都有新的变化。一个优秀的校园，一个温馨的环境，可以给予学生各种不同的知识习性，成为影响学生的唯一事物。如果生活在一个美好的环境中，即使再枯的花也会结出又大又圆的果实。其实，世界无时无刻在发生变化，各种各样的，让人感觉到一种新式美好。
现在，高大魁梧的白杨树代替了空空如也的草地；鲜艳娇嫩的鸡冠花代替了无人知道的野花野草；新的健身器材代替了老旧的滑滑梯；往日旧教室的余晖已被全部扫光。新观念，新老师，新书本，新楼房，我突然被涌上来的幸福冲昏了头脑。我爱我的校园！
教学楼更加坚固了，我们的校园变了，可以承载着我们的梦想，高高屹立在美丽的玉门！
当我在这幸福的校园里，闻着笔墨的芳香，新鲜的空气，温暖的阳光，树木的清香，都进化了我的心，让一种幸福感油然而生。
我在这幸福的校园里，陶醉在胸膛中满满的热血里，睡在幸福的纱帐里。遨游在浩瀚的书海中，飞翔在蓝蓝的天空。
我爱我的校园，它让我逐渐发现，幸福，其实很简单。
篇28：校园小学作文
“砰砰砰……”窗被敲打的很厉害。老师走过去，轻轻的将窗关上了。教室里正在安静的自习，完全没顾及到窗外那因为进不来而愤怒的风。嗯，对的。窗外很大风，可是没下雨。
“铃铃铃……”上课铃响了，要不要下去呢？因为这节课是体育课，而窗外的风景，貌似不是很好……“排队。”听到一个严厉的声音，那个人不是别人，正是我们的体育委员。“啊，怎么要去啊，那么大风？”“排队。”体育委员又吼了一声。到了操场，老师让我们先跑三圈操场，并告诫我们不要分散跑，天气很不好。我们要开始跑了，可是，风却好像在等着我们，越刮越猛。我们又是逆风而跑……“跑。”一个字的命令，清脆而响亮。跑着跑着，天公不作美，开始下雨了！怎么办？我们速度减慢了，每一个人都眼巴巴的看着老师。“跑。”又是一个字的命令！过了几分钟，雨被我们感动了，渐渐的不下了。风也觉悟了，渐渐的不吹了。“好，让我们来练习弯道跑，男生站前面……”于是，我们便以为这场“风雨”结束了。谁知，这只是暴风雨的前奏，只是一个小小的警告。我们练习完了弯道跑，时间还绰绰有余。老师说：“我们来练习两百米跑。”“这个恶毒的老……”话还没说完，呼呼呼的声音概括了一切。“啊，好大风……”约半分钟之后，大风夹着毛毛细雨飞奔而来。“加油啊，继续跑”身后传来老师透着怜爱的鼓励声。“嗯，会的。”隐约听到有的同学在答应，很小声，很坚强。也有听到了一些丧气话，但只要几个人而已。
好累，真的好累，可是依然在跑；好冷，真的好冷，可是依然在跑；好怕，真的好怕，可是依然在跑！远方的建筑工人一直在看着我们，他们在找地方躲雨，而我们在天地之间躲雨。躲在那奔驰的风里，躲在那流动的雨里！雨又减弱了，风却没有，反而越来越厉害。好冷！要知道，我们穿着短袖，要知道，当时的气温为11摄氏度，要知道，我们已经跑了很多圈了。“可恶，这个老师，我一定要去投诉他。”人群当中传来愤怒声。有的同学已经跟不上队伍了，有的同学已经超越队伍了。现在的我们真像一盘散沙，轻轻一吹就烟飞云散了。“排队跑。”又是老师严厉的命令。我们迅速的组成一队，缓缓的进行着。风小了，那是因为我们团结在一起，风吹不进来了。现在，我们才知道老师当初为什么叫我们不要分散。终于，我们跑完了。老师在责备我们跑的太慢，可是听的出来，那是爱的责备啊！
“铃铃铃……”下课了，经过了这堂课，我们学了很多。团结就是力量。原来，风雨摧折不了你，真正摧折你的是害怕。当一个人恐惧的时候，真正打败自己的是自己。风雨是生命中不可残缺的部分，风雨只是一个锻炼，风雨时成长的一个过程，一个必经的过程。
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