一本书的感触作文
“桃子星星”通过精心收集，向本站投稿了17篇一本书的感触作文，以下是小编为大家整理后的一本书的感触作文，希望能够帮助到大家。
篇1：一本书的感触作文
我将要是五年级的小学生了，可是，我发现自己看卡通与漫画要胜过看书。最近，我读了傅林统的《走进书里去》一文，对我的感触很深。
作者说：“我们这些喜欢看卡通与漫画的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考。”对啊，爸爸经常说我嘴巴说说很能干，一旦到了写作文时，就没有了条理，文章时常因为缺乏深入思考而显得很零乱。老是写了前面不知道后面该写些什么，写了后面又忘了与前面写的内容相对应。该写到的却不写，需要着重写的又只是一笔带过。作者又说：“像我们这些小朋友知识虽多，但流于肤浅。”的确，我在做数学题时，书本上的概念我都已经背熟了，但在解题时却又不知道如何灵活运用，有的概念甚至一知半解，所以我经常因做不出题目而发点小脾气。
作者还打了一个形象的比方：“把阅读比喻成细嚼慢咽的`宴席，那荧幕前的观赏就是便捷的快餐。”是的，两者相比较，阅读小说时所感受的是细致的﹑隽永的语言文字，而且又有深邃的思想﹑丰富的感情。观赏影片与卡通，虽然也给你感觉艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的﹑粗略的。
随着科学的进步，社会的发展，求知和文学欣赏的方式变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
篇2： 《如何阅读一本书》读书心得感触
《如何阅读一本书》读书心得感触
《如何阅读一本书》是美国作家莫提默・J・艾德勒和查尔斯・范多伦合著的一本教授阅读方法的书籍，被许多读者奉为阅读圣经。
本书的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动，因此必须要有一些主动的活力。很多人在阅读的时候，常常没读多久就开始出现双眼停滞、头脑昏睡的状况，这种精神不济的状态根本无法将阅读进行下去。作者认为，人们之所以出现这种现象，是因为阅读缺乏主动性。
完全被动的阅读只会越读越疲惫，越读越乏味，直至放弃阅读。所以，预备开始阅读的人首先要认识到的是：阅读是一件主动的事情，阅读越主动，效果越好。
既然阅读是一种活动，那么也必有活动的目的。阅读的目的可分为两种：第一种是为获得资讯而读，第二种是为求得理解而读。
阅读与自身知识水平相当的书，那么阅读的目的就只是为了获得这本书所载录的信息而已。阅读高于自身知识水平的书，并试图读懂读透它，向自己现有的理解力发起挑战，则是阅读的另一种目的――提升理解力。
这本书所针对的读者就是那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。在没有任何外力的帮助的情况下，只凭着内心的'力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。以一己之力来提升自我，从粗浅的了解推进到深入的理解，认知自我破茧而出。
好的阅读者应该具备敏锐的观察力、灵敏可靠的记忆、想象的空间，以及训练有素的分析、省思能力。然而并不是所有阅读的人都拥有这些阅读能力，但好在这些能力和技巧是可以通过学习和训练而获得的，答案和秘诀就藏在这本阅读圣经里。
篇3：书籍《如何阅读一本书》读书心得感触
各位同学大家好，在昨天的一章中我们了解了，开始读一本书之前要做的第一步工作是问自己四个问题，并对这四个进行回答，让我们建立起这一本书的初步判断。
今天我们要介绍的是分析阅读的第二步，对这本书用自己的语言做一个简要的概述，以下是我关于《如何阅读一本书》的简要概述：
《如何阅读一本书》是一本实用性的读物，它告诉我们如何使用不同的阅读层次去阅读不同的书籍，它能够帮助那些想要自主学习的人更好的利用“阅读”这一手段去学习知识、增进技能、提高理解，让我们的阅读更有效率，更有收获，更快乐。它对阅读的层次进行了分类，并每一层次都指明了实践的方法，并列举了大量的实例，在书籍的最后还列出了自我测试的方法，以供读者去强化在本书中学到的阅读技能。综上所述，它是一本提高人阅读能力的伟大书籍，值得我们花费大量的时间与精力去记忆、研究、思考、分析它，因为它将提升你的阅读层次，进而带你更好的通过阅读这一手段来了解整个世界。
请各位同学一定要注意：无论任何一本书籍，无论这本书是否有作者或其他人对这本书做过简要概述，你可以去借鉴但一定要用你的语言去对你所读的书籍再做一次简要概述。
相信我这将是你提升对这本书认识的关键步骤，也是日后对你阅读效果的一项有效检验，因为别人会问你“你说你读过___书，它的讲的具体内容是什么?”，如果你做过对书籍的简要概述，我相信你会很容易回答他们的问题!
篇4：书籍《如何阅读一本书》读书心得感触
《如何阅读一本书》是美国作家艾德勒于1940年写的，距今已有八十一年，这本关于阅读的书历久弥新，堪称经典之作。
最近，我只阅读了这本书的前两章——《阅读的活力与艺术》以及《阅读的层次》，书中的金句在耳畔时常回想，细细品味，深有感触。
阅读，为什么而读?爱看书，关注儿童阅读的我，从书中找到了答案。
首先，做一个主动的阅读者。书中写到：《如何阅读一本书》是一本为阅读人，或是想要成为阅读的人而写的书。阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好。这些话令我醍醐灌顶。如果我们的学生从学校老师让我读、家长让我读，转变为我要读，阅读的效果就会大大提高。书中提到：读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。结合我个人的阅读经历，我深有同感。我喜欢读书，不是为了提高专业技能，更不是为了炫耀，就是自己心中有疑惑，需要到书籍的海洋里寻求答案。一开始，可能什么也找不到，随着时间的推移，看得多了，想得多了，领悟慢慢加深，心中的疑惑自然茅塞顿开了。
其次，阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。在自媒体发达的时代：手机微信、QQ等聊天工具无时不刻不入侵我们的生活，我自己也感觉工作离不开手机，生活离不开手机，有时想阅读一些文章就随手到微信订阅号上刷几篇，又快又省事。以上这些都是为了获得资讯而读。在知识大爆炸的时代，我们确实需要为获得资讯而读，然而要提高自己的阅读能力，就必须为求得理解而读。
书中将“阅读”这个词，区分成两种不同的意义。
我的阅读很多时候都停留在为获得资讯而读的层次。我也从来没有思考过自己的阅读要为增强理解力而读。读了这本书，我有一种想见恨晚的感觉：要是我能早点读到这本书，我的阅读之路就不会走那么多弯路了。所以，我现在总是想去肯一些自己不怎么读得懂的书，比如艾德勒的这本《如何阅读一本书》，就是我特别想深入研读的书之一。想想之前自己带领班级跟随百千一起读的两本书，不禁觉得汗颜——我自己都还不懂得读，就胆大妄为地带领班级的孩子试水读了两本，收益可谓少之又少，只不过聊胜于无罢了。
我期待在后面的共读和自己的阅读之中，有更多的收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇5：《如何阅读一本书》读书心得优秀感触
读书怎样才是对的?怎么样才能更好的阅读一本书?
这本书也是流行很多年了，基本上作为如何“正确”阅读的一本工具书在被各种推荐。
其实首先对于受众来说，你得先问你自己，正确和阅读之于自己的含义。
你想要正确的阅读，即意味着你在怀疑自己过往的阅读的方式是否存在疑问的地方，所以你才期望这要修正自己的阅读，变为正确的阅读。
那么为什么你会有这种怀疑的想法了?
一本书看完一遍后，忘记书中的内容了?那么你希望的是提升你阅读的学习力。
如果你阅读的书目大多是畅销书或者网文小说，你阅读的目的就是为享乐，为了舒服，为了纯粹的增加资讯方便以后的谈资，那么我相信你其实没多大必要来看这本书。
因为这本书完成的很早，那个时候信息匮乏，人们获得书籍的手段和花费都比较高成本，而且出版的书籍纯粹消磨时间的娱乐性书籍不多，不像现在，大部分人根本就不把阅读书籍当作思考和提高精神的工具了，而只是娱乐的一种消遣方式，所以作者说的阅读一本书的方式显得会比较功利性，阅读的目的是为了帮助你增值的。
其实读书和做试卷甚至各种工匠活一样，它是一个重复且提炼经验的过程，如果你寄希望于长久的、持续的通过阅读来自我学习，获得成长的话，阅读它必然是一个耗费精力耗费时间的事情，如果你依旧抱着当下知识付费这样，幻想买一两个课就学会了一门课程，幻想看完这本书就在阅读书籍的路上进阶，那就不用太当真了，睡前听一听十几分钟的拆书和小课堂就吸收那些过一下脑海的总结就能成满腹知识的达人的事情真是跟去一趟拉萨就完成了精神救赎的想法一样不切实际。
你要记住，所有的自我经验的增长和自我技能的增长都是不断练习，不断重复熬出来的，如果你读书的目的是为了”增强理解力“，”提升自我“，”通过书籍来洞悉一部分有价值的经验“，去获得显著的成长，去汲取历史上最具智慧的前辈们的精神财富。那我强烈推荐你花时间，仔细地读这本书，无论过程有多少阻碍，无论你觉得字句粗糙难以吸收，甚至读不下去，我都建议你看完。
不要被读书的欲望控制，多读不如精读，况且知道资讯远不如明白和理解重要。现在正切在花时间读书的人已经很少了，而这些有阅读习惯的人，也只有非常少一部分人懂得如何阅读(比如我)，读完这本书，如果你觉得书中内容对自己帮助不大，我相信这不可能，不管是选择还是分类，还是对于阅读的几种方式的概括，这本书都从普及以及工具性的角度去帮你分析步骤了，而如果你依然觉得对自己帮助不大，无非是过于鄙视权威带来的负反馈，亦或者是只是粗略的翻了一遍，并没有按照书中说的去实践，甚至都没有做完最后的实践习题，当你真正按照作者的方法去做，去尝试，你会发现每一次按照书中的方式去实践，都会让你更好的学会阅读，而不是过眼就忘。
这本书的思维导图和拆书在网上有很多，其实你看目录就可以很清晰的看出来，就如同教材课本上很清楚的条目一样，而且作者说的很细，虽然有点繁琐和啰嗦，但是步骤和阅读的深度要求都如条斯理的呈现的读者面前，你只要按照书中说得那样做完后续的实践习题，都能感受到阅读完这本书后的收获，我自己也是在按照作者说的做了后面的附录习题后才发现自己其实并不是一个会阅读的人，需要加油。
篇6：《如何阅读一本书》读书心得个人感触
五星好评。如何阅读一本书?阅读应有目的、多提问。虽说阅读本身不是目的，但阅读应有目的。不管是为了获取知识，提升技能，还是为了消遣娱乐打发时间，在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行，旅行的意义在于旅行前的期待，旅行中期待的满足，和旅行后的回忆，阅读亦然。而提问，则激发了阅读中的求知欲，使文字与读者融为一体。
目的是前提，提问是方法。当有了阅读目的，一切都应围绕它展开，我们可以通过检视阅读挑选出符合阅读目的的书籍。检视阅读即略读，通过检视阅读我们可以了解书的类型体裁和主要内容及各章节重点，这样不仅能知道这本书符不符合阅读目的，还能选出重点，以便在阅读时略读和精读的灵活运用。进行了检视阅读便可进入下一步——分析阅读。分析阅读也是正式阅读，通过分析阅读，我们可以深入理解整本书。在分析阅读时，读者应提出读书四问”：第一，这本书讲了什么?第二，这本书的主旨是什么?第三，这本书有没有道理?第四，这本书与我有什么联系?回答第一个问题，读者应明确本书类型，能用简要的语言概括文章主要内容，不仅如此，还要列出文章大纲，并对每一大纲列举出新的纲要。回答第二个问题，读者不仅要明白作者的主旨，还要建立属于自己的主旨。第三个问题，这本书有没有道理，其实就是就对这本书的评论，应注意的是，赞同和批评都应有理有据。第四个问题在于书本与读者的联系，即读者要学以致用。此外，除了这四个必要问题，读者在阅读一本书时应时刻提问，主动发掘知识，达到创新。
在阅读时，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何时略读，何时精读，略读应怎么读，精读又应怎么读，如何做笔记，怎样画思维导图，主食、美食、果蔬、零食这四种不同类型的图书应有不同的侧重点。
最后，阅读最重要的是将书本上的知识转化成自己的知识，学以致用，学而创新。
篇7：《围城》,让我感触颇深的一本书
苏州市一中分校 初二（1） 张安蕾
初次接触《围城》是在小学六年级的时候，是在一本书中无意看到的一些片段。对那句“围在城里的人想出来，在城外的人想进来。”但是一直未理解。
前不久，我又看了一遍。这次关注人性。性格，决定着命运，我想这是我的一大感触。方鸿渐善良，但是懦弱，无法坚守原则，不懂得为人处事之道。概而言之，好却好得不够，坏也坏的不彻底。这因为这种性格，使他到处碰壁，而极力想改变环境的他，却一次一次的再现实面前低头。他就好像是不属于那个年代的人一样，似乎什么事情都不合他的意。而生活好像也在故意和他作对，使得他最后落得意惨淡的结局。
不学无术的他，因为虚荣买了假文凭，把自己推进了一个万劫不复的`“围城”，又因为懦弱和善良，不断地自责。担惊受怕。这就是人性，为自己创造这“围城”，想打都无法打破的“围城”。
最后面对方鸿渐的失败，让我思索，
在当今社会我们要如何成功。拥有一技之长？攀龙附凤？阿谀奉承。。。。。。方鸿渐虽然没有一技之长，但是还保留着最起码做人的尊严，所以他并不让读者感到厌恶。但是那个社会注定着他的失败。
《围城》已读，似乎还有太多的东西没有读懂。我想这也正常，不同的年龄段能读出不同的东西。就像“一千个读者有一千个哈姆雷特”一样。这也是读书的一大乐趣吧。故事虽然已经结束了，但是我们的生活还在继续，就把它当做自己的“醒世警钟”，然后铿锵的迈出属于自己的步伐。
指导老师：周挺
篇8：感触
感触
——是否跟我一样，总会有那么一件事情或是某些经历，带给了你很大的震撼，让你的思想有了一定的波动，让你忍不住感慨身边的一切?
【一】一件感触最深的事
在我的生活中，有过感动、愤怒、美妙、妙趣横生的事情，其中有意见非常又去的事，这件事有说不出来的奇妙和快乐。
去年暑假，我们全家回了一趟老家。我的老家山清水秀，非常美丽、一下车，我便四处张望着，真是感叹不已。回到了以前的2楼平房，返修的惟妙惟肖、我坐下来和奶奶以及其他人聊着“小城故事”!就在这是，我听到了一个又熟悉又有点陌生的声音—“俺可以听听吗?”哦!原来是儿时的伙伴娟子。仿佛儿时的记忆还在眼前—她依旧穿着那件破旧的小毛衣和一条短了已经高起膝盖的小毛裤。我点了点头，她进来之后，毫无拘束的坐下了，这应该是当地的习惯吧!
我又开始讲了，家里人似乎都有点不耐烦了，只有娟子全神贯注的听着。一边听一边拼命的点头，仿佛憧憬着对城里的一切事物。中午，我和娟子聊起儿时的.事，笑声不断。后来，她带我去了我们小时候最爱去的地方-苹果林那里依旧生机勃勃。我们正在比赛，爬树，娟子不小心把衣服刮破了，他不以为然，我从家里那两套衣服给她。他毫无拘束的收下了，让我觉得她非常豪爽。
我们坐在小河边给他讲了我在城里的故事，一边听一边用浓厚的家乡话说：“俺哟好像去遛遛!”我笑了笑拍拍她的肩膀问：“你以后梦想是什么?”正当我以为她会说去城里工作时，她说了一句：“俺要多买衣服给爸爸、妈妈、弟弟穿，怎么穿也穿不完。”我一愣，没想到娟子的愿望这么简单、朴素!我回到了家把一些衣服给了娟子，娟子拿了过来笑着说：“我也想像你们一样，去城里，不过我想要的是我们的家乡也变成大城市。”娟子说完便回家了。
我在回家路上，想着和娟子一样的人，一样想建设家乡的人，我们却显得微不足道。在城里，我们的理想远大，而那些乡下人的愿望朴素、简单，可是!她们的愿望是否比我们的好实现?
愿娟子的梦想成真!
【二】对友谊的感触
真正的友谊是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心对待彼此并且敢在彼此面前表露真实心理的，真正的友谊也会敢于指正对方的错误，并且不会放弃对方的……——题记
也许一个普通的朋友从未看过你哭泣，而一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿荆;也许一个普通的朋友找你谈论你的困扰，而一个真正的朋友找你解决你的困扰;也许一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束，而一个真正的朋友明白当你们还没吵过架就不叫真正的友谊;也许一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他，而一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁……真正的好朋友就是在你伤心的时候可以安慰你，在你难过的时候可以开导你，在你开心的时候可以陪着你开心，把你的事看成了自己的事，尽力帮你做任何事情的人……和好朋友在一起就会很无拘无束的，想干嘛干嘛，想说啥说啥，虽然偶尔也会有点小“插曲”，但彼此不会往心里去，多年以后，大家还是像当年一样，既使分开好久，还是觉的就在身一样，在你最困难时会想起他，你会知道他会一直与你站在一起……真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人，一个随时就想把心里话打电话告诉你，一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人，一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人，一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人，好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑……
好朋友不一定常常联系，但也不会忘记，每次偶尔念起，还是感觉那么温暖、那么亲切、那么柔情;好朋友是关怀放在心里，把关注藏在眼底;好朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。好朋友的美不在来日方长好朋友最真是瞬间永恒、相知刹那;好朋友的可贵不是因为曾一同走过的光辉岁月，好朋友最难得是分别以依然会时时想起，依然能记得：你，是我的好朋友!
篇9： 感触
去年我们班举办的炫动电影院应该已经轰动全校了！今年的电影院放映的影片经过我们蒋老师的精心挑选，说出来肯定会让你大吃一惊，这次并不是那一系列而且让人感到烦躁的影片，而是一个个小到不能再小的片段了。
这次的影片教会了我很多，在我看来，那《寻找失落的一角》是一部让人感触很多的片段，其中那失落的一角和那缺少了一角的圆让我感到了许多。
“得到了，也同时失去了”，这是我从那缺少了一角的圆身上所感悟的，成了一个完整的圆，虽然得到了自己心中想要的，做到了心中所想的，但却失去了自己最重要的，这，又算什么呢？我很欣慰，圆做出了正确的选择――放弃那个角，得到了，就一定会有失去的。“不要放弃，只要坚持，没有东西可以阻挡你前进的步伐”，这句话是我想做的，但却始终没有做到的，现在我认为，这是那失落的一角的真实写照，你，并不是全能的，但是通过努力，什么都无法阻挡你前进的脚步。失落的一角通过努力，成为了一个圆，圆了心愿，离开那个地方，去更远的地方・・・・・・
这些片段，感触人心，这些片段，也让我懂了许多，这些片段中深藏的道理，我未必全懂，但是，我已经理解了许多，“书是生活中必要的一部份”，“得到了，也同时失去了”，“不要放弃，只要坚持，没有东西可以阻挡你前进的步伐”・・・・・
篇10： 感触
一直对外貌不太注重的我，这天突发奇想：在大街上盯着不同的女孩子看，看看她们会有什么不同的表情，顺便知道一下自己给女孩子留下的第一印象如何。
刚走几步，第一个目标已经出现，一个长相一般，穿着朴素，学生模样的女生，我向她迎面走去，并不时地回过头去把她打量了一番，想不到她竟表情木然，面不改色，脸不红，心不跳的走过我身边。只把我瞪了一眼，便头也不回地朝着另一个方向走去了。我心理想着：不魁是在努力学习的学生，习理素质真好呀！看来，在认真学习的女生是根本不会注重外人对她的衣着打扮。只会埋头学习。
我正想着，突然发现一位美女迎面走来，天便般的面容，高挑的身材，飘逸的长发，让人忍不住频频回头，当她走过我身旁时，我只望了她一眼，便不敢再直视。便把头埋得低低的，脸红红的，从她身旁走过。好把我看了一眼，感叹道：“哇！可爱型的。”我当时内心一阵喜悦漫过：哇！还有人夸奖我，真是奇怪，为什么漂亮女生也喜欢注重外表，难道她们是过于自信还是怎么了？我不知道为什么在与她擦肩而过的瞬间，我也忍不住感叹道：“哇！好美。”这时，她又看了我一眼，我没有害羞，而是与她相视一笑。
正打算返回家中，突然发现有一位穿着艳丽，但长相拙劣的女生正直勾勾地把我盯着。我环顾四周，发现在空荡的人行道上只有我和她，在确定了她是在看我之后，我对她无奈地眨了眨眼睛，想不到她竟然面红赤，依然直勾勾地把我盯着，我怀疑这是错觉，可是当我与她擦肩而过之后，透过玻璃门，依然发现她把盯着。
回家后，我深有感触，还是普通的人才是最能让自已信服。
篇11： 感触
这一天，天气十分寒冷，妈妈不让我外出，自己背上背包上班了。我一肚子怨气，心里很不舒服：妈妈真是的，只是去同学家嘛，况且也说好了，这会儿，同学们一定玩的很起劲，真是羡慕。我叹了一声，无奈地打开电脑。
我跟往常一样，上网看书，可怎么也看不下，于是，我便开始四处“逛”。我去了“搜狐”网站，搜索着网页，可能是不开心，手也跟着“起哄”，不知怎么的，我按出了“小学生作文网”，我想：反正没事，看看有没有这个网站，说不定会有新发现呢！”于是，我按下了搜索键，还真奇怪，真有这一网页，我心血来潮，迫不及待的想见一见。
出现了，我开心极了。忽然，呈现在我面前的是一幅无比美丽的画，虽然算不上无价之宝，却把我的心提到了极端！我按着步骤，在这上面注册了。从此，我上了这一陌生的网站，也许是它，把我带入了另一个我从来没有接触过的“世界”吧！
我在这网上教了不少朋友，有小柔，清新棋棋，月颖……她们都给我带来了很多快乐；我还学了不少习作方法，有很多值得我去学习的作文，有很多对作文十分热爱的“小精灵”，这一切，都给我带来很大的启发！
我上这网大概有一年了，在这一年里，我学会了我平日最讨厌的作文，我承认，这一切，都是“小学生作文网”的功劳，我热爱它，我感谢它！
篇12： 感触
这堂课让我深有感触，有关系公式，有让人知道题目陷阱的……不过，这堂课让我感受最深的是“套用公式”。
那时候，大约三点钟左右，乐老师正在讲台上兴致勃勃地讲着阅读构成的关系公式。只听讲“阅读和作文是一样的，就看这幅图，是三个人物的关系公式，通过这条公式，轻而易举地解开了看似困难的题目。”这让我感慨良多，原来，阅读是这么简单，一下子就解决了题目，不会的通过仔细地充分运用问题里提供的信息，也让我明白了要先看题目，知道了十有八九，再看正文。这样子，既能提高准确性或者速度。
不仅是这样，而且这里也充满了奥秘。首先我们先要观察里面的人物或事物，然后再画一个关系公式或者一个关系图，再根据图来看题目，并去正确的解答，才能有效去提高分数。不仅如此，正确地套用也很重要。首先必须要去判断这道题是what，是where，是how，还是why？这样子去判断去更好的去理解，让分更多。
人生也是这样，去不断的开拓，不断的去套用某种方法。一个方法可以解决很多问题。也要不断地去问为什么，直到搞懂为止，这样才能发展到一个新高度，一个新的境界，超越自己，超越自我。想到这里，我问了自己，难道真的要苦做吗？我的脑海里一直盘旋。
这堂课让我非常有感触，想到这里，我回想起我之前的做法，一味地去追求分数，如此愚笨。现在我抛弃了这一切，以一个崭新的方法在试卷上。
这堂课是我心中的一盏明灯，警示我们要认真地去考试，用好正确的方法。
篇13： 感触
一面墙记载着母亲的辛酸；一份真挚的爱，激荡着世人的情怀；哦！伟大的母亲。
《墙上的母爱》，你一定会问我“墙上怎么会有母爱？”当打开房间时，满墙的涂鸦之作以气势逼人的侵略性地进入了作者的眼帘。当时我被这涂鸦之作，惊住了。“这墙到底是怎么了？乱七八糟的，被土匪打劫了吗？这也太可怕了，经过房东的解释，原来这个哑女有个女儿，为了不误女儿的前程，哑女把她送给了别人，自己一个人过着孤独的日子。她隔三差五的去幼儿园看女儿，女儿学“a、b、c“之类的拼音，她回来就写下”a、b、c"。5年了，整整有5年了。
面对如此强大的母爱，我有所感触。有一次和妈妈闲聊：“妈妈，我是你生出来的？”可妈妈的回答太让我吃惊了：“不是，你是从垃圾堆捡来的，那天下着大雪，你在那里哭，嗓子都哭哑了，我和爸爸看你可怜就把你抱回了家。”我坐在板凳上，听着妈妈讲那过去的事。面对着妈妈我穷究下去，甚至还一度以为我不是妈妈生的。甚至还冒出一个离奇的想法。我会不会是哑女的女儿？可这一猜想，倒也是有可能的。
看着女儿的样子，她曾想把女儿接回来，现在的女儿会识字，画画，会唱歌跳舞，把她接回来可不毁了她的一生，母亲哽咽了一下，一扭头，哭泣着跑开了。每一天，每一天的去女儿的学校看她，可是好景不长，女儿随着养父母迁走了，她再也不能看见她了，关上门，她哭了整整一宿……
现在我已不再有那荒谬的想法，如果她不是我的亲妈，又怎么会为我洗衣煮饭，给我无微不至的关怀……
母爱，伟大；母爱，辛勤；母爱，无私！
篇14： 感触
在军训的几天中,感触颇深,还得到了一生中难得的回忆。
还记得刚到德育基地，我们怀着兴奋，神秘与不安的心情，带着玩的心态到那儿，结果，当天中午四百多朵温室小花惨遭＂蹂躏＂。我们也第一次认识到部队纪律的严明。
一次又一次的践踏，使我们坚强起来，经得住风吹雨打，使我们从温室中走了出来，对于我们的教官，除了感激，我便无言以对，但教官连一次让我们感谢他的机会都不给，我们只能在后面默默地赞美他。也许这就是军人的风采，潇洒地来，潇洒地去，从不留下一滴泪水，就是我班的女生哭成一团，哭得肝肠寸断，他还是头也不回地走了。
对于教官的希冀，我想我是明白的。他是真心希望我们好我不断思忖，在军训的几天里，我们的成长显而易见。教官教了我们许多东西，我们也学会了许多东西，在做人方面，我们更是受益匪浅。在我们就要离开的时候，在这个那么伤感的时分，我明明很伤心，却哭不出来，一定是教官教给我们的坚强不让我哭出来，＂因为男人的眼泪是在心里流的＂。
在军训过程中，我们都曾想过家，有的人甚至有想逃出德育基地的念头，但大家是坚持下来，到最后还不舍得离开。只因那里有太多太多美好的回忆。第一天到德育基地，就好像在昨天，在那里每天发生的事，都还历历在目。大家在一起哭过，笑过，悲伤过，开心过，苦过，累过，但这些都是回忆的一部分，我愿把这份回忆珍藏在心灵的最深处，直到永远，永远 ……
篇15：作文 感触
作文 感触
为你而唱的歌
晔晔
清晨忽然醒过来然不在
心痛的我又牵起了那段
看了看睡床的那边你依不该回忆的画面
你曾说你喜欢我的太多太多
爱你那可爱的笑可爱的的我
这是为你而唱的歌
你是否听的见脸可爱的唇
和你那牵起手时软软的感觉
泪像就年轮一圈一圈圈不出时间的.界线
圈不住深深恨你的爱你的想你你是否听的见
那个她是否也听的见啊
这为你而唱的歌
你是否听的见、
我对你的念啊
深夜总是睡不着
看了看我们的照片你却早已离开
心痛的我又牵起了那段不该回忆的画面
你曾说你喜欢我的太多太多
爱你那骄傲的心骄傲的美骄傲的语气
和你那淘气时的鬼把戏
泪就像年轮一圈一圈圈不出时间的界限
圈不住深深恨你的爱你的想你的我
这是为你而唱的歌
你是否听的见
那个她是否听的见
这是为你而唱的歌为你而唱的歌
你是否听的见
你是否听的见
我们曾经的诺言还有那个依然爱你的我……我对你的念啊
辽宁辽阳灯塔市铧子乡中学初三:溜溜晔
篇16：感触！作文
感触！作文
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和煦的春风抚过我稚嫩的脸颊，我悠闲的走在这座美丽而又古老的城市---天津。
虽然太阳才刚刚升起，大街上就已经响起了刺耳的车鸣声，一辆辆高级轿车从我的身旁掠过，毫无痕迹的走了，停在一家家高级的写字楼里，一个个高级白领们踏着十几公分的高跟鞋，左手拿着刚买来的星巴克的咖啡，右手还在讲着电话。一个个的奔向高级写字楼。
突然一张熟悉的脸逐渐在我的瞳孔里放大，而这个人就是我的表哥，同时，到现在为止，我一直都以为一定是上帝打了个喷嚏，才把他给造出来的。一张绝美妖孽的脸再加上富有艺术气息的西点师。我的表哥迷到过万千少女，真是到了令人发指的地步。表哥在一家知名的咖啡厅里工作，同时我表哥很会做花式咖啡，而且很好何，今天，我一定让他给我做，我的小馋猫可是会受不了的。
此时的表哥穿着黑色的紧身衬衣，黑色的裹腿酷，黑色的帆布鞋。我不知死活的说了一句：“很酷啊!这是要参加007的续集的节奏吗?”说完这句，我有点后悔了，因为某人的脸已经黑了。我又弱弱的说了句“我想喝你做的花式咖啡了，可以吗?”他投来了一个鄙视的'眼神，好像在说“我服了你了”又酷酷的丢了一句“走吧”我内心默默的说了句切。便和他一起走了。
我们一起到了咖啡店，然后他便去了厨房，我怕他在咖啡里下毒，谋杀我，于是我便也去了厨房监督他。(其实完全是吃饱了撑的)表哥先是拿出个围裙寄在腰上，又是黑的!
阳光透过窗户，洒在我老哥黑色的后背上，老哥认真的神 情，加上阳光的陪衬，和老哥酷酷的衣着，再加上这张帅的掉渣的脸，上帝太不公平了。
坐在靠窗的椅子上，想起了老哥练习做西点时的经历，那时，老哥连睡觉的时间都很少，每天除了练习，练习，打工赚生活费，当时，真的很艰难，而我们却都不知道，我当时看到他的时候，他穿的破破烂烂，拿着厨师执照，一个劲的乐，现在所有的事都过去了，我老哥现在都小有名气了，过去的心酸也许只有他自己知道了。
是呀!在成功的背后总有些不为人知的心酸和艰苦。咖啡的香气把我的思绪带回到了现在，此时老哥带着充满香气的咖啡来到我的面前，我便开始品尝了这杯赋满汗水的咖啡。
作者：dcr篇17：感触作文
感触(转载)作文
感触(转载)
我来到这个世界已14年了。这14年是绚丽多彩的，有呀呀学语时的天真，童年的幼稚，也有少年的顽皮……然而优秀作文 专注写作 ，触及我心灵深处的，是今年刚发生的一件事。“妈，我把书忘在姨妈家了，你帮我把书拿回来吧！我明天就要上课了。”我向妈妈一笑。妈妈没理我，只做着家务。我便躺进了那暖暖的被窝，进入了梦乡。 不知过了多久，妈妈在叫我。我爬起来，一看表才五点钟，想再躺下。妈妈说：“起来，快到姨妈家拿你的书！”“什么，您没拿？”我以为妈妈帮我拿了呢。 以往，如果我把东西放在哪儿忘了拿，总是妈妈亲自为我跑一趟。久而久之，我就养成了依赖的习惯。看来依赖不成了，我只得自己去拿。
一路上，我急匆匆地走一段，跑一段。一阵寒风吹来，我不由自主地连打几个寒颤，。我向周围看去：路上可真静啊！ 路灯下，看不见一个人影，伴随着我的只有那孤独的身影和脚步声。前面一段没有路灯。忽然，心头涌起莫名其妙的恐惧。周围还是那样静，静得让人心里直发慌，我加快步伐向前走去。心里埋怨着妈妈。妈妈也真是的，明知我胆小，不敢走黑路，可在这关键时刻，偏偏让我来拿书。如今，也只有壮胆子自己走了。我越走越快，不觉跑起来。
啊！总算到了，我长长地舒了一口气。正当我拿了书往回走时，隐约看见一个人，我的心不禁一紧，仔细一看，这不正是我的妈妈吗？我一下子跑过去，终于忍不住，问道：“妈妈，您不帮我拿书，跟在我的后面干什么？”妈妈听了我的问话，对我说：“书，本来可以替你拿，但是，你总不能事事都依赖别人啊！妈妈今天这样做，就是想让你自己闯一闯。闯出你的信心，闯掉你的.依赖习惯。”
我顿时恍然大悟，我明白了妈妈的良苦用心！我抬起头，望了望妈妈，又使劲地点了点头。
这件小事给我留下了极深刻的印象。现在，每当我遇到困难，需要大人的帮助时，在我眼前就浮现出妈妈那充满鼓励的眼光，它使我增加了战胜困难的信心和勇气，也改掉了依赖的习惯。
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