捉摸不透的娄老师作文1000字
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篇1：捉摸不透的娄老师作文
捉摸不透的娄老师作文
高高，瘦瘦，样貌清秀，言语中透着文雅，读起课文来声情并茂，你一定以为她是个纤秀柔和的美女，可实际上她是个令人捉摸不透的严师。她有时候威严不苟言笑，有时候说一不二，有时候活泼如孩子，有时候亲切如家人。她就是我们的班主任——娄老师。
每天，她到得比谁都早，走得比谁都晚。一进教室，我们就在她犀利的目光扫视范围内，谁若想打打闹闹，嬉戏玩笑，她威严的目光就会落下来。批评同学，她一套套的理论和言语，妙语连珠，言辞恳切，一针见血，切中要害。到底是语文老师，她不打不骂，就能让同学留下悔恨的泪水，下决心痛感前非。同时，任何一位同学取得好成绩，她也从不吝啬她的溢美之辞。在她的表扬赞美声下，我们仿佛是她的鲜花，她的骄傲。课上的她威严庄重，课下的她与我们打成一片。她完全是一个矛盾综合体。
还有件事，更让我捉磨不透娄老师。
上学期期末考试，我成绩下降，非常不理想。我得知成绩的那一刻，心里立马浮现出娄老师义正辞严喝斥我的样子，我仿佛已经看到了娄老师那阴沉的脸庞写满了失望。我怕她，内心充满了恐惧和不安。
怕什么来什么。放学后，我独自走在回家的'路上，那熟悉的身影就向我走来。顿时，一股忐忑不安的情绪在心底弥漫。唉，冤家路窄，逃不掉了！
娄老师走过来，亲切地问：“你一个人走回家？”
“是的，”我低着头，看着脚下的路，回答的声音比蚊子还小。我暗自忖着先用低姿态博取娄老师的同情，或许可以让她于心不忍少数落几句。
“那正好，我们顺路。”娄老师慈爱地笑了笑，一点都没有严厉之色。她又说，“这次考试你的成绩很不理想，是不是有什么心事？”
“没有，是我自己不够努力。”我小声地答道，心里十分沮丧。我只考了这么一点儿分数，肯定让娄老师失望了。
“唉，这可就是你的不对了。学习岂能松懈，你任何时候都要铆足了劲向前冲啊，万不可被别人赶了上去。”娄老师恳切地看着我，道出了这番话。
我迎上她的目光，却又再次躲开了，不自信地“嗯”了一声。
“一次失败并不代表就永远落于人后了，这次考差了，并不算什么。下学期我们再加把劲儿，赶上去，要努力哦，加油！”这时，我们也走到了岔路口，娄老师对我摆摆手，留下了这些话后便穿过了马路，离开了。
而我却站在原地呆住了，娄老师的话仿佛是一道阳光，照进了我的心田，她不仅没有训斥我，还鼓励我下学期重新来过，在无形中给了我一股力量。我还有希望，现在赶上去还来得及！虽只有短短几句话，但它给予了我学习的信心。
不论娄老师怎样令人捉摸不透，她有怎样的个性，我知道她这都是为我们好，为我们着想，我将这份感激默默珍藏在心底。
老师，我的好老师，是您引领我们走进了知识的殿堂，是您为我们指引了前进的方向。老师，谢谢您！我们要用加倍的努力来报答您！
篇2：捉摸不透的老师作文600字
捉摸不透的老师作文600字
我们班有一位特别的老师，他时而心情好，整天眉开眼笑；时而心情坏，总是眉头紧锁；时而又和蔼可亲，说话循循善诱；时而又表情严肃，做事出其不意。他——就是我们的数学张老师，他像个婴儿时的让我们捉摸不透。
张老师他中等身材，微挺的“将军肚”使他走路一摇一摆的，很有领导风范。他小而炯炯有神的眼睛前面戴着一副金边眼镜，更为他增添了几分学者气质。
有一次，张老师正津津有味地讲着练习题，那次大家做得不怎么样，张老师用十五分钟蜻蜓点水般讲完练完后，一本正经地说：现在请同学们拿出草稿纸，我们利用剩下的时间完成一张练习纸。天哪！张老师不会是在开国际玩笑吧？可是练习已经以迅雷不及掩耳之势发到我们手中，张老师可能是想趁我们还没缓过神来的时候把我们一下子搞定。我拿到练习纸一看，蒙了。里面都是一些偏难的题目，让我们25分钟完成，简直是天方夜谭。恐怕连我们班手脚最灵活，头脑最聪明的张静也写不完呢！这可怎么办呀？看着张老师那不苟言笑的表情，我们无可奈何，只好乖乖地拿起文具奋笔疾书。
我的脑子快速地选转着，头也不敢抬一下，就怕浪费那宝贵的有限时间。
时钟嘀嗒嘀嗒地走着，“还有十分钟了！”张老师提醒我们。乍一听我吓一跳！时间怎么过得那么快？我才做了一页，后面还有5、6题应用题原封未动呢。我可不能坐以待毙，在收练习纸之前，我一定要把题目写完，加油！加油！接着，我又拿起笔快速地浏览起来，我小心翼翼地答着，生怕忙中出错。我瞪大眼睛，屏住呼吸，谨慎地挥动着手中的笔。
正当我写完最后一个字的时候，“时间到！停！”张老师一声令下。耶！终于写完了！我深呼一口气，将练习纸全部检查一遍后，自信满满地交了上去。
今天的数学练习虽然很紧张，但我也明白了一个道理：在有限的时间里，只要你尽力去做，也许就可以完成原先看起来不可思议的事情。是数学张老师让我明白了这一点，我喜欢我们的数学老师。
篇3：娄老师优秀作文
娄老师优秀作文
忙着，快乐着，倾听花开
有人说，每个学生都是一朵花，在我们的身边悄悄地含苞、绽放。可是，当我们辛辛劳劳地为教学工作忙碌着，当我们匆匆忙忙地在教室与办公室之间穿梭着，当我们焦头烂额地为解决学生交往之中的矛盾操持着，是否还能保持着那份纯净的快乐，去倾听、去感受这一份份花开的美好？
【帘外雨潺潺，室内语生香】
初冬的傍晚，潺潺的雨丝从朦胧广袤的空中纷纷飘落，斜斜地交织。放学的时间早已过去，一个个学生早已被家长接回家中，校园里没有了学生的欢闹，显得空寂。
三年级的教室里，明亮的日光灯下，一名腼腆的男孩正端坐在椅上，手握着钢笔，一笔一划地在写字。他的旁边，一名女教师正侧身低头，细细查看，轻声细语入耳来：“对，写字就得要这样的姿势，头正、身直，眼离纸一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。”稍后，她的声音再次轻轻响起，带着可惜与鼓励：“哎呀，你这个字的'笔画写得真好，只是字的结构有点儿歪啦 ”甜润中略带沙哑的嗓音，亲切而又和缓的声调，恰如一股刚刚流经百花丛的温泉，传达男孩心扉，温暖、留香
他，是三（5）班里一名文静的男生；她，是三（5）班的班主任朱如兰老师。
作为一名教师，她爱班上的每一位学生。无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流。教学管理中她创设 “有序、活泼、合作、上进”的学习文化氛围，孩子在这样的氛围中主动学习、 快乐成长，释放了学生，融合了家长，回归了教育本色，尊重了学生的生命成长的规律。
【忙碌快乐，加油幸福】
有一种笑容最动人，那是走近孩子会心的微笑；走近单丹丹老师，你会发现，动人的微笑常常洋溢在她的脸上；走近单老师，你会听到，坚强的加油声会不时地回响在她的身边。这种微笑，这种坚强，折射在她的身上，闪烁出迷人的光彩！ 植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。单老师在担任班主任期间，是一位深受学生喜爱、家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。细心地了解每个学生特点，不厌其烦地，反复地做学生的思想工作，对“潜能生”的帮助转化工作持之以恒，真心实意地对待班里的每一个学生。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违反纪律时是医生——对症下药。她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
她班学生---爷爷因病去世，父母又离婚，孩子情绪很低落。所以在生活上单老师多次照顾他，并不时地给他做心理疏导。使他能健康茁壮的成长。开学不久，她班里有个叫----的同学，查出患有白血病。单老师为之不幸不知流过多少泪，无数次地折射出母亲般的疼爱，放心不下，不时地与家长联系问这问那。
在她的身上，正体现了要用爱感化生命——以博爱预约生命的明天； 要用心去做——做“美丽”的教师，育“阳光”学生； 倾其所有，付出一切——让爱与知识薪火相传。
【花开美丽，用心倾听】
清晨校园里的第一抹晨曦，属于学校体育组的老师——徐斌主任静静地站在操场边，等待着运动员的陆续到来；傍晚校园里的最后一抹月色，属于自动留校加班的老师——用心地备课，为的是拥有来日课堂里的精彩 用心培植，花开更美丽；用心倾听，花开会有声！
忙碌着，快乐着，为了花朵的绽放，为了倾听到的美丽。最美的教师，正在用一颗挚爱学生挚爱工作的心培育着最美的花朵。是的，当我们充实地忙碌着，快乐地工作着，用心地聆听着，我们会捕捉到那份花开时绽放花瓣的那一声声轻响。星无眠，月清亮，忙碌的身影在灯光中摇曳，快乐的小花儿在悄悄地绽放。我们愿保持着那份纯净的快乐，充实地忙碌着，默默地工作着，去倾听、去感受这份花开的美好
篇4：老师1000字作文
老师1000字作文
上课，这对于学子们来说是家常便饭，熟悉得不能再熟悉了，然而，就是在这熟悉里，有一点星光，在散发着它很微弱但是却温暖的光芒。
和往常一样，课堂上很安静，只有老师抑扬顿挫的讲解声和笔尖在纸上划动的沙沙的声音。就在这时，一个前边儿的同学轻轻掏出了一瓶矿泉水，然后小心翼翼地拧着瓶盖儿，但是无论再怎么小心
，声响难免会是有的，只不过我们都没怎么在意，不就是喝水么，有什么值得大惊小怪的？不知道是不是因为起了“带头作用”，导致了很多同学都开始掏出瓶子喝水来，我当然也是其中的一个。好好的一节课，不知怎么的，最后的十几分钟大都被“喝水声”给“淹没”了。
下课后，我随着“大队伍”一齐去装水，可不知那饮水机出了什么毛病，居然闹起了“罢工”？！这可怎么办？难不成下节课要在干渴的煎熬中度过？！我忽然觉得脊背发凉，如果真是那样，我的舌头肯定都烤干了，想着想着都害怕。上课铃声很无情地响起了，伴随着“大队伍”的抱怨声，我没劲儿地回到教室，开始了另一堂课的学习。
才过了十五分钟，我就受不了了，嗓子痒痒啊。对了，看看“左邻右舍”有没有水。我立刻扭着脑袋四周“搜索目标”，最后，我的目光定格在了小丫的抽屉里，那瓶刚买的矿泉水露出了蓝色的盖子在外面，我真恨不得拿过来喝个够。但是小丫不准啊，亏我好说歹说，她才答应让我“蜻蜓点水”一口。正当我快要接到瓶子的`时候，前边儿的小胖手一滑，“砰”的一声，水瓶砸到了地上，惹得全班同学的目光都集中过来，我尴尬地把捡起瓶子的手收了回来。这时，老师停止了讲课。只见她走了过来，轻轻弯腰帮我捡起了掉在地上的水瓶子，然后对我说道：“上课时要专心。”我的脸顿时一阵火辣辣的烧灼，真恨不得打个地洞钻进去。
过了一会儿，抄完了笔记的我无聊极了，于是，我把目光定格在了站在讲台上的老师，只见她正专心地看着讲义，然后时不时抬头看看我们的抄写情况。不知怎么的，我忽然发现一个问题——老师在上课时，都没有喝过一口水。这个发现令我为之一震。
老师，难道您不觉得口渴吗？
我们在课堂上永远是舒适的，因为我们可以坐在自己的座位上学习，口渴了，就大大咧咧地喝水。可老师，无疑是这个课堂上最辛苦的，因为他们站着，像座丰碑一样矗立在自己的岗位上，他们忘我地传播着毕生的精华，然而，他们的嗓子却要经受着40分钟干渴的考验。就连短短的十五分钟，我都干渴难耐，更何况是讲课40分钟的老师呢？
我倍感惭愧……
又是一节课，教室里还是和往常一样回荡着老师抑扬顿挫的讲解声。只不过，不知何时这讲台上静静地摆放着了一瓶矿泉水，其实我们都心知肚明。
老师，您口渴了吗？请喝水吧。
篇5：老师趣事作文1000字
老师趣事作文1000字
我们的数学老师姓朱。
她有一双炯炯有神的眼睛，特别是在她生气的时候就像鹰一样把一切都看得真真切切的。她的长长的头发经常扎成马尾辫，大约已近不惑之年了，脸上冒出了许多皱纹。高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得她十分有学问。她最喜欢穿粉色的长裙，白色的高跟鞋，她更喜欢用她独特的幽默跟我们逗乐。
朱老师第一次来给我们上课时，十分严肃，一点也不幽默，反倒是让我们觉得她是让人感到有点可怕，而不能得罪的那种老师。那天，朱老师还未进教室之前，同学们都在教室里玩得很欢。有的在打闹，有的人在玩游戏，有的在聊天讲话，有的人在黑板上乱涂乱画……直到朱老师进了教室了才知道已经上课了。朱老师上课时，喜欢给我们“挖坑”，让我们同学不知不觉中往里跳……。课上有些同学不专心听课，总爱讲话。朱老师开腔了：“同学们，最近病毒在世界上肆虐，我们班的一些同学也患上了一种新型的“病毒”。我们来玩个游戏，发现“病毒”并切断这种病毒的传播链……。这种病毒传到了谁的身上，我们就给这个中了“病毒”的人作个“标记”。接着朱老师继续讲课……。才一会儿，一些爱讲话的同学又开始发作了，只见朱老师轻轻地走到讲话同学的身旁说：“同学，请起立！很不幸，你中“病毒”了！”哇！原来朱老师讲的.这种新型病毒是“讲话病毒”。“中毒者”就只能站着听课了……。不一会，“病毒”的传播链，就被切断了。朱老师用自己独特的方法治好了——“讲话病毒”。这个方法还特别有效，那些“病人”的病情便不再发作了。从此，我们就叫朱老师是是“挖坑老师”，处处得提防着她挖的“坑”……。可朱老师常常不按套路出牌，她挖的“坑”也会经常变幻莫测，让我们防不胜防。记得有一次，老师在课上出了一道题，然后认真地说：“这道题，你们谁先算对了，我就奖励他‘衣服一套’。”她说完后露出了诡异的笑容。我们常听说有老师奖励一杯奶茶什么的，还没听说过有奖励“衣服一套”的呢！大家都跃跃欲试，个个都争先恐后的算。朱老师说道：“我们先上课，有算出来的，下节课再告诉我。”于是，大家开始安静的听课了。直到下节课，班上有位学霸很有信心的把算出的答案写在了黑板上。朱老师看见后，把这位同学请身边，开始“颁奖”……。同学们羡慕期待地关注着，中奖的学霸脸上露出了满意的笑容。下一秒，只见朱老师只是把自己的外套脱下来一下子套在了那位同学身上，又脱了下来。我们都惊呆了，疑惑的同时，真没想到，朱老师竟然把“一套”中的“套”，本属于名词的“套”字，当作动词用了，钻了汉语一词多义的空子。同学们惊叹不已……。朱老师这“挖坑”的水平，水很深啊！
不知不觉我们在朱老师“挖的坑”中学到了许多知识，也度过了快乐的时光。上周，她笑眯眯地走进教室，跟大家说：“讲课前，先来测试一下同学们的反应机敏度，做一个反应测试游戏。游戏的规则很简单，老师的用一个手掌，出拇指时我们就说“忘”字，出食指时我们就说“情”字，出小指我们就说“水”字。（这好像是明星刘德华唱过的一首《忘情水》的歌名）游戏开始！老师不断变换出的手指，而且变换速度不断加快……，我们也跟着喊：“忘！情！水！忘！水！情！忘！忘！忘！忘！忘！忘！忘！（汪、汪、汪）……”，汪了半天，我们正纳闷着，为什么老师总是伸出拇指呢？朱老师这时满脸得意地一笑：“好乖的小狗狗们哟。”我们才恍然大悟，原来这又是一个“坑”。大家又只好在被“坑”了的欢笑中开始专注地听课……。
现在我已经记不清遇到过多少次这样的“坑”了，回想起个个都回味甘甜。我想起了别人告诉过我的一句英国戏剧大师莎士比亚的名言：“幽默和风趣是智慧的闪现。”它不仅闪现着智慧，还带给了我们欢乐。朱老师真是一个非常幽默的人。
幽默风趣的老师令人难忘，让人敬佩。
篇6：感恩老师作文1000字
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是——《感恩老师》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。
不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语,比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，,也带进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！
感恩老师并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！
用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！
谢谢大家！
篇7：感恩老师作文1000字
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”
当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
当我……
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！
篇8：感恩老师作文1000字
窗外的桂花开得正旺，茂盛的枝丫上覆盖着一簇簇嫩黄嫩黄的花朵，暖暖的馨香漫延。现在已是十月了，一转眼，高中生活已经过去了将近一个月，最怀念的自然是初中时与我们朝夕相处、兢兢业业的老师们了。不由得回想起教师节那天……
那天正好是星期五，我从学校匆匆赶到了车站，乘着车回到了初中。那天的初中校门口特别拥挤，到处可见拿着礼物的高中学生，大家不约而同，为了同一个老师从不同的地方相聚在了一起，因为那天是教师节！老师的节日！
我们已经习惯在特定的时间做一件事，我们也习惯在九月十日那天为老师奉上一杯淡淡的茶，送上一朵馨香馥郁的花，这是一个传统，即使它没有历经几百年，但它就像春节一样深深刻进我们的生命里，融入我们的血液里。
我们都知道那位学富五车的大司寇——孔子吧！他是一个传奇、一个神话。他一生都在研磨文学的真谛，他用他的智慧强大了小鲁，使百姓安居乐业；他以人生的经验造就了“儒家”，成就了《论语》，造福了人类。9月28日是伟大的思想家、教育家孔子的的诞辰，近年来许多学者和有关组织都呼吁将教师节改在9月28日。而我却认为，虽然孔子是不朽的神话，他是中国人心中不灭的骄傲之焰，但他终究无法改变“9月10日教师节”带给我们的深深影响。况且，古往今来，对文学涉足且有巨大成就的并非孔子一人。战国时期的孟子也是“儒家”的代表人物，他也为“儒家”作出巨大贡献，若我们只考虑孔子却没有想到孟子，不知孟子他老人家若泉下有知会不会生气呢？还有庄子、老子、墨子等等，我国古代的国家藏龙卧虎、各有神通。我承认，孔子是其中最有名的一个，他像沙漠中的胡杨——千年不死、千年不倒、千年不朽！但教师节已在我们心里深深扎下了根，相信各位学子都深有同感——9月10日教师节那天的老师们格外慈祥；9月10日那天的鲜花特别鲜艳；9月10日那天的天空如此明朗……那是因为，我们在那一天深深回顾了老师对我们的爱，对我们“呕心沥血”般的教育……
今年已经是第二十六届教师节了，就像儿童节里孩子应该收到玩具那样必然，教师节老师应该收到我们送给他们的祝福与感谢。虽然改到9月28日还是照样能过教师节，那是不是我们又得重新从第一届开始算起呢？那么以往我们所经历的那几次荡气回肠、催人泪下的教师节故事会不会失去他本该有的意义呢？会的！我想，简单的一句话便能改变一个节日，那么我们心中的感恩该怎样释放，该由哪一天来承载呢？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”让老师拥有属于自己的那片纯纯的天空吧！也让学生有一个可以安心释放感恩的舞台，让这一个传统变为永恒！让我们铭记：9月10日教师节，那天的花都带着感恩的露珠，深深的爱……
篇9：感恩老师作文1000字
相信大家都有听过这样一首歌: 让我懂得了感恩的老师
“感恩的心,感谢有你
伴我一生,让我有勇气做我自己;
感恩的心,感谢有你
花开花落,我一样会珍惜... ”
也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的,只知道在这优美的旋律中,我总能忆起她. 能做为她的学生,原来是如此幸福的一件事.曾经坠落的思想,叛逆的倔强,从她走进我生活的那一刻起,便顷刻瓦解了.她是那样平凡的一个人,同样又是那样的了不起,或许是她真诚的心感化了我.
永远都不会忘记她说过的话.她说,“叛逆每个人都有,但要学会克制,否则是要为之付出沉重的代价的.”我从她的眼里看到了真诚.于是,从那以后,她不再是个冷漠的老师了,而是个心灵交汇的朋友.
算起来,我和她并没有过多的交流.有时候仅仅一个眼神,一抹微笑,一声轻叹.似乎是心有灵犀,一切便都尽在不言中了.当然,从老师到朋友永远都存在着一个过程.
那个时候,在我看来,她是个冷酷无情的人.对于她的冷漠,更加加强了我的叛逆,抱着“人生苦短,需及时行乐的”的态度.和她走着背道而弛的方向.有时候,我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤,而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”.
不知道有多少个这样的日子之后,她找我谈话.自然而然地,我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理,也可能会用难懂的古话来讽刺我吧!对于那时的我来说是无所谓的.似乎是习以为常,便学会不在乎了.只是她竟出乎我的意料,这让我渐渐开始在意她的话.她讲述着少女时期的故事,讲述着因叛逆而付出的代价,讲述着曾经失去了很多很多.我清晰地记得她的眼犊异样的空洞,她看上去那样哀伤,去又是那样无耐.那一刻,我的心也一阵阵的陌名的酸痛.原来她并不如我所想象的那样冷酷无情,她也有着使人心酸的经历.望着她那两鬓爬满的皱纹,一时间沉默无语.
我们曾把老师比喻成园丁,蜡烛,春蚕,比喻成人类灵魂的工程师,也曾用华丽的歌词去赞美.而实事上,她们并不需要我们的歌颂与赞美,需要的只是我们好好的成长,不仅为了自己,家人.更为了我们的民族与国家.
“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们最大的愿望.
面对这些,难道我们还可以去辩论些什么吗?我们的心难道不该心存感激么?
又是一年的教师节，我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢！
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长.雄鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔.而我,要感恩她,我敬爱的老师.感恩她直言不讳的教导;感恩她给于的真诚;感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙;更感恩她,让我懂得了感恩!
篇10：感恩老师作文1000字
这是一位崇拜您内心灵魂的学者，当黑夜遇见黎明前的第一缕曙光时，阐述的内心最真切的想法。
——题记
出于高2分班的原因。我们又开始着从陌生到熟悉的熟络阶段。坐在陌生的教室，处在陌生的氛围之中，虽时常有些空虚的感觉但总体来说还是比较喜欢现在的班级，不知是怪纳入的人口变少还是那份对陌生事物保持新鲜感的心理。但其中最喜欢的还是现在这个班级的学习环境和氛围，特别是对知识的探索兴趣提高了很多，估计有一半的原因来自于深刻感受到班上全是佼佼者的学习压力。俗话说得好：“有压力才有动力”我想这将是未来在高考战场上所奋斗拼搏的动力来源。
说完同学，也该说说老师了，在所有新任课老师中，我最喜欢的是语文老师，尽管对他的教授知识的方式有些陌生与好奇，因为第一节课他就让我们阐述“一日为师终身为父”的道理。很多同学都回答得条条是道。但最终都被他一句“那我教了这么多年书。怎么就没见过哪个学生叫我一声爹了？”的俗话反问得哑口无言。他这句话是很俗，地地道道的俗话。但却很现实。很“现实”的说出了当今社会的社会“现实”。因此我发自内心的钦佩并且赞同他以《弟子规》来规范我们行为的这种教育学生和子女的方式。因为他说：“如果人无孝心和爱戴别人尊重别人的心理，就不会学会怎样体谅别人关爱别人。如此一个被社会孤立的人还能有多大作为？
对于这位师者所给我内心所带来的惊讶与震撼，用我笨拙的笔已不可绘声绘色形象具体的描述出来。虽然他长相并不出众很平凡，但在这并不出众的平凡躯体下却藏着一个心灵是如此博亮与雄壮的灵魂，可以说他是我以往所遇到过的语文老师中最特别的一个，不仅是对语文知识的领略和认知特别，授课方式特别。更特别并值得赞赏的是他每时每刻都在用身边一点一滴的小事教会我们怎么做人，怎样做人。怎么正确的对待和树立自己的人生观，而不是向以往那些师者死板的照着书本，教会我们该如何“死读书，读死书，书读死”。
我想，我们在他的教育下学到的远远超过了那本薄薄的语文课本所能教会我们的东西。所以仅个人的观点来看，他知识的渊博和独特的人生观，以及藏在躯体里闪烁的灵魂或许还能有更宽阔的舞台，可以展示他那无穷的魅力，但如今却只能站在我们学校这狭窄的讲台上展示他那已被遮去一半的光芒，实在有些可惜。而在为他惋惜的同时也不禁偶尔自私的矛盾一下，如果此时的老师不被残酷的事实委曲求全的站在我们学校这个小舞台上，恐怕我和这位自称“中者”的相遇将永远是两条平行线直到天尽头也不会有交集，而我恐怕永远也不能切身体会到所谓“听君一席话，胜读十年书”的感受。
篇11：感恩老师作文1000字
她本该是不该再上学了的，爸爸说还没有嫁得一个好人家来的实在。
雨淅淅沥沥的下了一天，他实在没心情再想别的什么事情，只是流眼泪混着些雨水，从教室走到校门口本该是只用2分钟的路程她却走了足足五分钟。
“林雅真！”她回头，“老师好！”见她心情不好便问“这是怎么了？”“没什么。”说完便加快速度跑远了。除了母亲外，苏老师待她最好，她不想让她担心。
她知道家里穷，又是在农村真不如听了爸爸的。她摘下呆了两年的团徽，爱惜的擦拭。村路上的泥土和雨水打成一团凝固在她的鞋子上，眼泪一滴滴的落下来，她想上学，真的想，不过上了高中费用可想而知，她还有个弟弟在上小学又是一笔费用。“我回来了。”“怎么哭了？”“没什么。”“你不用哭，明天我和你妈就出去给你物色个好人家，咱家里穷……”“行了我听你的就行了。”
一夜未眠，刚下完雨空气很请新，也有些微微的凉了，她披了件外套坐在床上看着墙上不计其数的奖状，呆呆的几乎一夜未眠。
第二天五点钟她便起来去村口的地里干活，一直到中午。太阳很大，汗水顺着脖子流下来，不远处的小学正在读书，她不知道没请假苏老师会不会担心，还记得前几天她还开开心心的去上学，苏老师还教她们古诗，今天却就在这地里了，“今朝所事昨日梦，当年师生珍贵情。”朗朗的读书声飘进她的耳朵，听着听着就哭了，苏老师就像她的母亲一样对她好，母亲离她而去了，苏老师可能这辈子也见不到了，后妈待她不好，父亲也是整日整日的哭穷，就像早些把她嫁出去好有钱用，越想越伤心。
傍晚回家苏老师正在屋子里，她便躲到门后，她不敢进去怕看见苏老师的脸就会止不住的流眼泪，后妈那像旧唱片一样的嗓子吱吱呀呀的讲起话来“你说的倒容易，我是个粗人没上过几天学，你就直说吧。”“雅真学习一直很好……”“没钱”一句话便打断了苏老师的话。她真心疼苏老师，她多想冲进去对苏老师说，“老师别说了，我不去上学了，你不用低声下气的这么对她说话啊”可是她不敢，她怕后妈打她，她也怕会让苏老师担心。
沉默了一会苏老师突然说“我出。”很坚决一丝不苟。
点点滴滴均谨记
丝丝缕缕皆入梦
宗宗件件刻我心
终悟善字总关情
与你相处三百日
相处有日益无穷
不愿意但还是没什么话好说只能让她去上学，她几乎是蹦着去的，苏老师待她是真的好，她感动又感激。
她很久没再见苏老师了，直到她考上大学后一年，泥石流席卷了那个偏远的小村庄，苏老师为就一个学生自己却伤得很严重，她哭着跑去医院却正好遇上医务人员，她疯狂的晃医生，医生什么也没说只是摇摇头，她一下子觉得她的家人没了她没有依靠了，再也没有依靠了。
她没能见到苏老师最后一面。
大学毕业了，她独自来到墓地看苏老师，浅浅的笑，深深的鞠躬，她永远不会忘记是苏老师给了她现在的生活，给了她温暖，给了她支持。
“稚子牵衣问，归来何太迟？共争岁月，赢得鬓边丝？”
老师的恩情铭记在心，用一辈子来报答。
篇12：感恩老师作文1000字
光阴似箭，转眼间，迎来了第xx个教师节。想起x个春秋的历程，我觉得我最不应该忘记的是老师对我们的爱。
看！那个穿着朴素的衣服，皮肤白白的，身材苗条的女老师，就是我们的班主任——陈老师。
每天，陈老师都要忙到深夜，无论是生活上还是学习上，我都感到老师太为我们操心了。
记得二年级的时候，我因为彩排中午没有吃饭，我来到教室，老师看我精神不怎么好，老师担心地问我：“琳琪，怎么啦？不舒服吗？”说着老师就摸我的额头。我摇摇头说：“没有，我中午饭没吃。”老师很着急：“为什么没有吃？”“因为我中午在大会堂彩排，没时间吃午饭了……”我一说完，老师就让我到位置上休息，让一位跑步比较快的男生去买面包与牛奶。
面包牛奶买来了，正好上课了，老师让我到她办公室去吃面包。在办公室里老师见我快吃完了，就问我：“还饿吗？要不要让同学再给你买点东西？我边吃边摇头。老师点了点头。说完，老师埋头改起作业来了，我在老师旁边发现了好几堆作业。突然，我看见老师眉头一皱，我把头伸过去一看，原来老师正在批改一篇阅读题。老师仔细思考把每一种答案写在纸上，夹在自己的作业本里，可见，老师对待工作多么认真。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陈老师就像诗里说得那样，把自己的青春、时间、知识传授给了我们。
我们只有认真听老师的每一堂课，仔细完成老师布置的每一个作业。用好的成绩来报答老师的爱。并在9月10日这个特殊的日子里真挚的祝福老师，并这一天对老师说一句：“老师你辛苦了！”
时光匆匆，转眼间已经走过了八年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：生活原来给了我们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我们追求，我们执着刚刚工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。...
今天，我们六三中队的少先队员，作为全校师生的代表，再一次亲手升起了鲜艳的五星红旗，再一次重申了我们曾经许过的诺言：“准备着，时刻准备着!”此情此景，我们毕业班的同学思绪起伏，感慨万千。斗转星移，时光飞逝。
我的语文老师裴老师，是我非常敬佩的一位好老师!说起裴老师，我非常感激她。在我与裴老师相处不到一年的时间里，裴老师像妈妈一样，经常呵护着我。
俗话说：“老师不在班，学生闹得欢。老师不在校，学生乱了套。”这句话说的一点都不错。有一次上阅读课，老师临时有事还没来，数学老师和英语老师也在别的班上课。同学们兴奋地不得了，好像很久没下过的.甘霖，现在终于降临了一样。
篇13：感恩老师作文1000字
在我记忆中，第一次知道“感恩”这个词，是在爸爸去年生日那天。爸爸举杯祝酒时这样说道：“…我要感恩的人有很多，给我生命、养育我的父母；教育我、给我知识的老师；手足情深的弟弟妹妹；患难与共的亲人、朋友；风雨同舟的同事、同学和合作伙伴。感恩帮助过、关心过我，甚至敌视过我的所有的人……”。爸爸的话让我明白了，原来我们生命中有这么多需要感恩的人！后来，妈妈也给我讲了许多我们必须感恩的事物，比如阳光、雨露、每天要吃的粮食、水果、蔬菜和动物的gaga（肉），它们为我提供生命的能量；还有扎痛我、让我从此记忆深刻、小心翼翼的小刀、铁钉、针、刺等等，它们让我懂得什么东西不能轻易碰触、教会我成长，我们都要去感恩它。然而今天，当我站在这里，我最想感恩的是——敬爱的邹老师和余老师！
感恩邹老师！感谢您对我无微不至的关心，我的点滴进步您都看在眼里，记在心上，及时地给我表扬与鼓励。您上的数学课形象简洁，深入浅出，好像讲在了我的心里，同学们都听得入了神，一个个复杂的数学问题，在你讲解下就变得简单有趣，这也大大激发了我对数学的兴趣和热爱，让我情不自禁想举手发言。慢慢的，我发现原本胆小的我开始变得大胆、自信起来，有什么活动我都想积极参加。在这里，我要对您说一声：“感谢您——邹老师！”
我还要感恩余老师！亲爱的余老师，听说您的家远在贡井，当我们上一年级的时候，您的孩子还只是个嗷嗷待哺的小婴儿，您每天往返需要两个多小时的车程，中午吃的常常是从家里带来的头一天的陈饭剩菜。为了提高我们的学习成绩，您煞费苦心，一一辅导，人人过关，不知道牺牲了您多少休息时间！您的课讲得那么好，生动有趣，我们都爱听。一年级的拼音基础，我们全班都打得扎扎实实的。以前爸爸妈妈是我发音的老师。现在，我是他们的普通话老师。在这里，我要对您说一声：“感谢您——余老师！”。
邹老师，您为我们二六班费尽了心思，可是您自己的女儿念初中了，您却很少有时间来辅导她、陪伴她；余老师，您的孩子现在也才一岁多，但您每天却要花十几个小时在我们的身上。你们把宝贵的时间都给了您的学生，在这儿我想对您俩说一声：“您辛苦了，老师！”。两位尊敬的老师、两位最可爱、可亲、可敬的园丁，我们全班83个同学，每天有多少作业要在你们眼下一一过目？每天有多少同学要让您俩操心？夜晚，当我们已进入甜蜜的梦乡，你们还在灯下辛勤耕耘：为我们批改作业、孜孜不倦地备课、准备课件……而我们给您的，只有专心听课时，一双聚精会神的眼睛和轻轻的点头；走道擦肩时，一抹羞涩的微笑或呼喊；上课起立时，一声简单的问候：“老师，您好！＂。
感恩老师，感谢两位老师无私的奉献！有您、有您，才有今天我们二·六班取得的诸多成绩和荣誉！才有我们八十三个同学坚实的语文、数学基础！才有我们熏染荣新小学“浸润书香”的气息！再次满怀深深的敬意和谢意说一声：＂感恩您，老师！＂
篇14：感恩老师作文1000字
老师就像我们的母亲一样，照顾，培育着我们这一群淘气的孩子。如果说，我们是一朵朵娇弱的花朵，您就是爱花的女主人，耐心的让我们在您的滋养下成长。您还记得吗？您刚来到我们这个大家庭的时候，您是那么和蔼可亲，那么平易近人。是那么与其它教师与众不同。您从不大发雷霆，总是心平气和的跟我们讲道理。当了您六年学生，您让我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。是您交会了我宽容大度；教会了我正直诚实；教会了我矜持与回味。让我在知识的海洋遨游，让我在智慧殿堂里探索，让我在人生的道路上找准方向，您成了我一生的指路明灯。我依稀记得在补奥语的时候，您和我们讲作文，讲着讲着就偏题了，从爱好谈到人生，理想……还与不相关的扯上关系。不过这时，是您最可爱的时候。时光匆匆飞逝，和您在一起的时间也随之淡去，我们也已经毕业了。每次回忆和您朝夕相处的日子，心中总是有些依依不舍，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！春雨，染绿了世界，而自己就无声地消失在泥土之中。老师您就是我们心中的春雨，我们永远感谢您！！！
篇15：感恩老师作文1000字
“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”每当我又唱起这首歌时，就又想起了我的小学老师。
六年的小学生涯，即将结束，将要用一个全新的面貌，迎接一个陌生的校园，面对一张张陌生的脸；让我们留恋的，就是那些小学的时光，小学的教学楼，一张张熟悉的面孔，还有，就是老师的面孔，与老师的种种回忆，每一个故事，都让你无法忘怀。每每想到老师，便总想感谢老师，老师给予我太多了，让我永远忘不掉。老师与我的恩情，我永远牢记在心。老师给予了我们知识，激发我们的头脑……这么多的东西，都是老师给予我们的。老师对我的的恩情，一生一世我也无法完全回报。
老师是一个十分和蔼的人，对我们更是十分的关心：
记得有一次，那是四年级的一个下午，放学了，放学铃声敲响了，我们正在操场上站队，然后，老师“一声令下”我们就离开了。可是，刚出门几分钟，老天便“伤心的哭了起来”，下起了雨。不一会，雨下的十分的大，我还有几个同路的同学都淋成了落汤鸡，身上瑟瑟发抖 。他们都跑回了家，我受不了，便躲在屋檐下避雨。不知过了多久，雨还是一直的下，我心灰意冷。但是，在这时，老是出现在了我面前，她在一辆出租车里，把握招呼进来，让司机带我走了，把我送回了家。回家的路上，心想：老师，您给予我的太多太多了，我一生也回报不完。
老师不仅十分关心我，在学习上也对我的要求也十分的严格，比如那一次：
一个昏暗的下午，我们坐在教室里，明晃晃的灯光灼着我们的脸，我们正在考试（小型考试）。考完试后，过了几天，我们的成绩发了下来，我的第二单元日积月累中的“我爱我的祖国，爱我的人民……”我错写成了”我爱我的祖国……“没有写人民，为此从改句子改了5遍。老师也为此好好的批评了我一顿。后来，老师对我说：下次注意，这么小的错误你都能犯，真是辜负了我的期望！”这句话直直的刺进了我的心窝，老师原来对我的期望如此的大，我却辜负了老师的期望，我十分难受。正因为老师对我的期望，所以，我才有了长进。小小的几次故事，却让我记忆犹新，老师对我的教诲，我却无法报答。
我还清晰的记得，从小学一年级开始，您每天都为了我们而疲劳，每天晚上，您都在台灯下为我们批改作业，作业本上都有您批改的痕迹；之后还要为明天的课程准备，等做完这些工作，就已经到深夜了，您这才可以休息。在三年级时，您还挑选了几个好的同学到您家里学习阅读，您在小黑板上板书，我看到您的手都干裂了。为了我们，您不知疲倦的为我们工作、补课，你对我们的恩情，我一生难忘。
老师，感谢您给我的一切。
篇16：感恩老师作文1000字
俗话说：“一日为师，终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”可见老师对我们有多么重要。
从刚踏入校门到现在，我已经过了六个年头的学校生活，遇到了很多老师，但从没和一个老师红过脸，因为我知道师爱的伟大，和知道师恩，师情无以为报。
老师，我要感谢您教给了我们无穷的知识，成为我们学习上的好帮手。上课时，老师像一们严师，认真地讲课，眼睛总是目不转睛地观察着同学们的一举一动，只要你稍不专心听讲，她便会瞥你一眼，以示注意，如果你再不专心听讲的话，就得招呼你吃“竹笋炒肉丝”，这个滋味可不好受哦！因为，每当同学们被老师“招呼”完后，一进教室便有的嚎啕大哭；有的直揉手掌心；有的一直在背后说老师坏话，使我看得望而生畏。然而看似凶残的老师竞能让同学们渐渐喜欢上了。因为，每当同学们“山重水复疑无路”时，老师便伸出援助之手，老师便会毫不犹豫地接受“任务”，要是你一直不理解题意，她会帮你分析，并加以指导，要是老师也不懂的题目，老师总是这么想“为了同学们能够尽快解决问题，我要不耻下问”，于是她便会去请教别人，都是为了我们。她为我们付出巨大的努力，难道这一道道皱纹不是最好的见证吗？然而，下课后，您又像一们慈母，和同学们一起玩耍嬉戏；一起享受乐趣；一起度过美好时光。啊！老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您的爱最伟大、最无私、最神圣。
老师，我不仅要感谢您是我们学习上的好帮手，为我们攻破一个个难关，还要感谢您好是我们生活上的好妈妈——对我们一次次无微不至的关心。以前，我虽然对学习有上进心，但是，由于身体条件的影响，经常旷课，随着时间渐渐流逝，我落下的功课也越来越多，我只能眼睁睁看着期中考在我眼前闪过。当老师了解了我旷课的具体情况后，便来到我家看望我，并安慰我说：“晓东，别沮丧，往后有的是机会，只要你这一段时间安心调理好身体，等身体好了，老师帮你补课，让你把落下的功课全都补回来好吗？”啊！老师的爱是沮丧时的一丝安慰，是心灵受伤时的“创口贴”，经过一段时间的养精蓄锐，终于可以上学了，老师坚持每天帮我补课，当遇到不懂的问题时，同学们帮我解决，终于“功夫不负有心人”，在期末考上我取得了第一名，这一份荣誉不单属于我自己的，还有同学们的关心、鼓励，更有老师的栽培。现在，我有一个健壮的体魄和博大的知识都是靠老师的关心，帮助，同学的支持与自身的努力换来的。
老师！您好是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！我这枝稚嫩的小笔，写不出您好的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中扮演着一个重要的角色，您好引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。
篇17：感恩老师作文1000字
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。李老师，谢谢您！李老师，您辛苦了！李老师，您为我们操碎了心！您永远都是我心目中的好老师，老师，我爱您！
篇18：感恩老师作文1000字
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”；韩非子曰：“巧诈不如拙诚”；陶行知先生也曾说过：“不作假秀才，宁为真白丁”；季布一诺胜过千金，商鞅变法立木求信，君子一言驷马难追……类似的故事和典故不胜枚举，但随着时代的进步，人类在迅速发达的市场经济熏陶下，摒弃了人类最基本的传统和优秀的东西，真是可惜可叹！
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是立业之本，做人的准则，是企业和人的第二张身份证，其中道理不言而喻。一个企业、一个部门甚至于一个人，如果张口就是谎话连天，如果说话不算数，不守信义，谁还会相信他。那个站在山头上大喊“狼来了！”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了吗？其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。
“无诚则有失，无信则招祸”。那些践踏诚信的人也许能得利于一时，但终将作茧自缚，自食其果；那些制假售假者，或专靠欺蒙诈骗者，则往往在得手一两次后，便会陷入绝境，导致人财两空，有些甚至锒铛入狱。在现代经济社会，即使一个企业拥有雄厚的资本实力和现代化的机器设备，有誉满全球的品牌优势，建立了很好的采购和销售网络，并且有一支高素质的员工队伍和高学历的管理者队伍，但如果它在财务报表、在商品、在服务上做假，欺骗商品客户和投资者，丢掉了信用资本，就没有银行愿意给他贷款，企业的股票、债券和商品就没有人买，合作者和客户没有了，所有物力资本和人力资本就失去了它的意义，企业必然会陷入困境，并最终在市场中消失。因此，诚信确确实实是做人、立业之本。我们每个人都有义务从自身做起，恪守诚信，让诚信成为我们为人做事的准则；只有这样，我们的生活才能绚丽多彩，我们的社会才能不断进步。
诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。时下很多企业如博士伦、雀巢、光明等很多企业就是缺少这现代物欲横流社会弥足珍贵的品质才大伤元气的。人在职场没有了诚信，或者你的诚信收到怀疑，那么的你将难以融入这个社会和企业，难以在社会上立足，小胜靠智，大胜靠德说的就是这个道理。
篇19：老师初三作文1000字
我初见我的初中语文老师，就被她的威势吓到了，她可是我至今见过的老师中绝无仅有的一位。
尤其是站立在讲台之上时，必定会将身子挺得很直，似乎用这种方式可以弥补她身高上的缺憾，可我们毕竟不能以身高取人。单她那一双眼睛就足以让你明白这世界是黑白分明的。你看，那一双眼睛中射出锐利的目光，就像一把利剑一样直逼过来，使人顿起一身寒意，倘若你做错了什么事，看见这眼光不得不低下头去躲避，纵使她一言不发，你心中油然而生一种捉摸不透的敬畏感。
最富有特点的是她的讲课。但这又分成两种情况：
当老师上讲习题课时，心情似乎不是很爽，仿佛她觉得习题课就是浪费她的生命一样，走进教室的脚步有些拖沓，脸必定是板着的，讲练习册放在讲桌上，身子半倚在窗台上，时长阳光就洒了她一身。显得更是懒洋洋的，她手里拿着《绩优》或是别的，一会儿眯着眼睛看书，一会儿又望望窗外河提上的景色。老师可能畏冷，若是冬天，凡是讲题，她必是靠在南边的窗台上，那窗台旁有暖气，也有阳光。
当老师讲课文的时候，又是另外一番景象。她进教室的脚步也变得有力，头昂的很高。径直从后门走向讲台，往常都是左手端着水杯，右臂常夹着书并将右手插进右兜里，看着很随意很潇洒，到了讲台，放下书和水杯，伸右手取一根粉笔，在讲桌上轻微顿一下，一下子大家都神清气爽了一般，她才开始讲课。而这讲课却也是她最富有吸引我们的地方。
原来讲课也可以跟说话一样富有抑扬顿挫，她讲课讲到激动处，微微倾侧身子，眼睛也会睁得很大，直直地望着我们，期待我们及时作出回应，一旦得到我们的应和就会眯起眼睛满意的点点头；而每当提出问题时，又把声音压得微低，轻轻的提问，带点儿神秘色彩，脸上露出一丝窃喜，似乎在内心很得意她的问题设计；讲到投入之处有时也配以动作，这讲台瞬间也就变得如舞台一般，任她旋转飞舞尽情挥洒自己的一腔热情；有时只在顷刻间，嘴里还在讲解着，手下独到的书法将整节课的内容淋漓尽致地展现在黑板上；偶尔有人陷入神游八方拜见周公的状态时，老师就突然提高声音“魂兮归来”，便有行尸走肉如梦初醒，不得不自己站起来努力不让自己睡着……上语文课我们就宛如坐着过山车一般精彩层出险象迭生，永远不会枯燥乏味。
语文老师几乎不拖堂，这正和了我们的意。老师在下课铃刚响起，立即合上书，拿起水杯。准备从讲台上走向教室后门，心里却想着怎样为这堂课结个尾。铃声还在响着，步伐已经急切，边说边走，人在前面走，一段韵味携永的话留给身后的我们，令我们自己咀嚼半晌，她却甚于小跑，等我们缓过来再一追出去，老师已在几十米外。
人不可貌相，海水不可斗量，语文老师就如海水一眼根本看不出她的内涵。
她从表面上看起来是文绉绉的博学之士，拒人千里之外的女神，这样的话，你也只猜中了一小部分；如果和她交谈，恰恰相反，你会突然感觉到她身上自带的，言谈中自发的幽默感和喜剧色彩；此外，又不乏那种接近于豪爽、粗犷的女中豪杰巾帼英雄的气概……可另一方面，对待我们的“读书笔记”，她也定会一篇篇认真反复的研读，一丝不苟的写评语，绝不会有半点马虎。我们交上去的书写作业，她还会写下“好”“棒”等字鼓励我们继续努力不要松懈。
老师身上所发出的人格魅力品质，以我现在的文字表达水平，无根本法尽数写出。但，如果现在的我能懂得品尝生活中的酸甜苦辣，如果我能体谅到别人对我的关怀和照顾，如果我能改变自己的怯懦，努力去做更好的自己，我都得感谢我的慈师、严师、导师——任红英先生。
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