稳抓高考数学基础分解读
“圆点衫飘扬”通过精心收集，向本站投稿了7篇稳抓高考数学基础分解读，下面是小编为大家整理后的稳抓高考数学基础分解读，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：稳抓高考数学基础分解读
高考备考：如何稳抓高考数学基础分
高三学习时间紧张，合理科学地规划才能让学习更有效果。进入9月后，同学们会进入第一轮复习阶段，这个时期为基础能力过关时期。这一轮复习的目的是唤醒我们曾经学过的基础知识，并对其进行梳理和归纳。为后面的二轮专题复习和三轮的模拟冲刺打下坚实的基础。在这个阶段，数学如何复习，如何稳抓高考数学基础分?和大家谈谈如下三点：
一、由考纲看要求
高考中对高中数学的知识点的考查是有侧重的，有的知识点考查的比较深，有的知识点考查的比较浅;所以在复习的时候不能用一个标准去复习所有的知识点。《考试说明》明确指出了考试内容和考试要求，也就是说要考的知识点及各知识点要考到什么程度均有明确现定。通过对的考试说明的统计，理科数学共有162个知识点，其中需要了解的知识点有75个，需要理解的知识点有35个，需要掌握的有52个;文科数学共有126个知识点，其中需要了解的知识点有30个，需要理解的知识点有55个，需要掌握的有41个。这时候同学可能会问，《考试说明》2月份左右才发布，现在上哪弄到考试说明?通过对考试说明的研究，我们可以发现每年的变化都不是很大，所以可以先用20的考试说明，大致把握好复习的方向就行。
二、研读教材
大多数同学在高考总复习时把课本扔到一边，每天抱着本资料“埋头”做题，这是非常费力不讨好的事情。很多学生不屑于看课本，尤其是数学，觉得课本上的概念、定理、公式看着特没劲，例题太没挑战性，没有做题来得爽;殊不知正是这些看似“没劲”的概念、定理、公式和例题构成了我们扎实的基础。研读教材要讲究个方法问题，不是一句一句看，那样时间根本不够;而是按照考试说明中的要求去读，比如说对于了解的定理，知道它是什么就行啦，不用去看它的证明过程。而对于理解的定理，除了要知道这个定理是什么，还要知道为什么等等。
三、做真题看形式
无论复习哪部分内容，我们都应该认真的分析、研究近几年的高考题对这部分内容的考查情况，做到心中有数，提高效率。如细心研究近几年的高考题对集合的考查，可发现仅仅是以选择题的形式，对集合的基本运算作了一点简单的考查。对几何概型的考查只在高考出现了1次，且只是考查最基本的求法，以选择题的形式出现等等。通过对真题的研究，总结考试题型和考点。即便是来年要考其它方面的，也必将遵循“整体保持稳定”的原则。
[稳抓高考数学基础分解读]
篇2：高考考生如何稳抓语文基础分？
高考生必读：如何稳抓高考语文基础分？?
基础分题型比较固定，字音、字形、成语、文学常识，所以比较有依据可抓，要死守，不应该失分！
1、积累：可以买一些相关的资料或者是在平时多积累、背诵，需要我们投入很多的精力下硬功夫，多背多练；
2、利用小时间：可以利用小时间来记忆、背诵并复习巩固；
3、排除法：也可以用一些小技巧，比如说排除法，还有比如说字音字形，越是大型的考试，即使已经积累了很多，还是感觉没有看过或挺生僻的那种，我们一般都认为他应该是对的，没有把握的不要猜测，不要乱选，选一些自己有把握的，剩下的就是可以用一些小技巧把它写出来。
如何涉猎语文的课外内容？
1、课外内容分类：语文的课外涉猎的内容，具体的分成两个类型，一个是必须要补充的，还有一个是拓展积累的。必须要补充的，就是高考里面会考一些基础题，比如说字音字形文学常识这一类的，书上不是很全，我们在课外自己补充，还有一类是拓展积累的，阅读量和作文的一些素材，都是要靠这个来积累。
2、拓展积累分类：拓展积累一般分三类：
第一类是文章，要不断扩大我们的阅读量，写议论文时，论点会比较深刻和清晰，对我们阅读理解也有所帮助，文章可以是一些高考以前的选段文章，也可以是自己想读的那些优美优美文章，
第二类是素材，可以是我们平时读书时自己发现的素材，也可以是专门的素材书里的一些。
第三类是书，阅读一些书的目的一是积累一些好词好句，二是融会贯通作者的一些思想，使自己的议论文更加深刻，吸收一种语言风格。我们写作文不管议论文还是记叙文，都是要形成自己的语言风格，比如说有温柔细腻的，或者是理性严谨的，不用刻意的去模仿，看到你比较欣赏的或者跟你自己的语言风格比较接近的，你就可以多读读他的书，然后来拓展一下自己。
3、利用小时间：课外内容积累用什么时间呢，建议抽小时间，比如说，早读、下课或者是晚自习课前那些休息时间，又或者是晚上回到家或回到宿舍时，可以随手准备一个小本词汇的小册子，也可以把打印出来的材料挂在随处可见的地方，像我自己高三时有时会在洗脸池旁挂一个素材积累之类的，走过去就看两眼，积少成多就能积累很多。
4、文理穿插：语文复习的时间安排，可以文理穿插，比如我自己是做语文做得比较疲惫的时候，看看书、摘抄，做一些我自己比较感兴趣的，也有提神的功效，觉得摘抄至少应该每两天一次，这样保证阅读量和积累的一个质量，像记忆基础题的话，每天都应该做。可以一次把一整项做完，也可以把字形、字音、文学常识看一遍。每天定量，这样比较有效率。
总之要具体情况具体分析，看自己哪一项比较薄弱，然后怎么积累比较有效率，用什么时间，抓小时间用来提升，这样都可以。希望大家能根据自己的实际情况，然后以我的一些建议作参考，怎样才更有效。
篇3：考研数学基础期稳抓“三基”
考研数学基础期稳抓“三基”
一、多动手，勤思考
对于大部分学生而言，数学在大学课程中都学习过，但是由于在大一时高数学习得较浅，再加上学完时间较长，很多知识点都已遗忘。所以第一遍的基础复习一定要抱着一种重新学习的态度，认认真真重新再把大学课程中学习过的教材复习一遍，把遗忘的知识点一一捡起来。复习时，对于例题和课后习题一定要动手做一遍，多思考多总结做题的思路和方法。
二、稳抓“三基”
数学水平的高低是通过解题来检测的，而基本概念、方法、理论也只有在解题中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但其知识点及知识体系却基本相同，考试的题型也相对固定，一般题型都存在一定的解题规律。通过做题可以切实提高数学的解题能力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。
三、理解知识点的'实质
数学学习不能死记硬背，死搬硬套。对于每一个知识点，按照老师教授的和自己做题的体会结合起来深刻理解知识点，不能光注重答案。遇到自己实在不会做的题目，不能看看答案解析就完事了，不能认为自己看明白的题目应该就会做了。一定要抛掉答案解析，自己再重新做一遍。只有自己真正会做了，才能理解此题考查的是哪个知识点，该知识点是如何考查的。
四、多总结，勤整理
在学习过程中一定要把自己的心得或体会以标注的形式写在书上或笔记本上。对于一些比较好的例题，尽量挖掘题目的内涵，这一点很重要，并且要贯穿到整个考研复习中去。或是自己的易错题，易混淆的知识点或概念，可以总结在笔记本上。尤其是在最后的冲刺阶段，考前的半个月，我们可以把前面整理的笔记本认真复习一遍。
五、全面复习考点
对于大纲中要求的考点，要求同学们全面复习到位。不能因为有些知识点是冷点（即考频率不高的知识点或是近年考试中没考过的知识点），就主观断定这个知识点今年可能还是不考，没必要复习了。只要是考纲中出现的考点，我们就全力以赴地复习到位。
正如大家所知道的那样，考研数学复习越早越好，考研的同学们马上行动吧！考研教育网祝各位考生金榜题名！
篇4：考研数学抓基础 考试可以过百分
考研数学抓基础 考试可以过百分
数学知识是建立在扎实的基本概念、基本理论、基本方法之上的，“三基”就是数学大树的根基。只有根基稳固，基干才能粗壮，树冠才能扩大。从近年考试真题也可以看到这一点，基础知识题目达到75%以上，但考生平均分却只有75－80之间。由此可以看到大多数考生对基础重视不够，考研数学主要是考基础，包括基本概念、基本公式、基本定理以及解题基本方法，考研备考要重视基础，真题中真正需要冥思苦想的.偏题、难题只是少数。高数的基础应着重放在极限、导数、不定积分这三方面，后面当然还有定积分、一元函数微积分学的应用、中值定理、多元函数微积分等内容，这些内容可以看成是前三部分内容的应用。
对基础做到扎实巩固的重要方法就是做题。数学无论何时都须要做题，题目包含了对数学理论知识之间联系的信息，能够正确做题，前提是对数学基本知识有深入解读，题目的组织形式也给考生深入理解以引导。
学习数学时一定要动手，看别人做好的题目，看已有的分析、总结永远代替不了自己动手。只是一味的被动的接受书中或老师的解题方法，就永远也变不成自己的方法。在做题时，一定要自己先思考，不管做到什么程度，最起码你动手了，你了解了何处有困难，如何克服解题障碍。只有这样，才能对知识有更深入的理解和掌握，才能真正掌握数学理论，也才会具有独立的解题能力。极限、导数、微分中值定理、积分及应用，仅对基本概念、基本定理熟练掌握是远远不够的，需要基本知识的扩展性理解与应用，这时只有通过多练，才能满足考试的要求。否则，当到达考场时，就很有可能看起来会做的题目却做不出来。做题无须太多，每一道题目得有每一道题目的效果。
总之，抓基础，加上做题，百分大关可突破！考研教育网祝大家心想事成。
（中国大学网考研 ）篇5：考研数学基础复习解读
2013考研数学基础复习解读
一、考试概况
数学是理工经管类专业必考的公共课之一，是全国统一考试，且因为总分150的分值而在考研的总分中显得尤为重要，也是历届考生成绩存在最大差距的一门公共课。考研数学主要分为数学一、数学二、数学三这三个类别。
理工类按专业及学校的特殊规定选择考数学一与数学二，经济管理类专业考数学三。数学一所考内容包含三个科目：高等数学(56%)、线性代数(22%)、概率论与数理统计(22%);数学二所考内容包含两个科目：高等数学(78%)、线性代数(22%);数学三所考内容包含三个科目：微积分(56%)、线性代数(22%)、概率论与数理统计(22%)。
二、基础阶段选用复习教材
正所谓万丈高楼平地起，准备考研数学必须先从基础开始。基础来源于对教材及基础性强的资料的扎实研读及深入思考。因现在各高校所使用数学教材各不相同，综观各类教材及以往同学们的使用效果，以下几种教材及复习资料对基础阶段复习最有帮助：
《高等数学》(上下册)第六版，同济大学数学系编，高等教育出版社出版;《高等数学过关与提高》(上下册)，原子能出版社出版，适合理工类考生使用。
《微积分》吴传生主编，高等教育出版社出版;《微积分过关与提高》(上下册)，原子能出版社出版，适合经济类考生使用。
《线性代数》第四版，同济大学数学系编，高等教育出版社出版;《线性代数过关与提高》，原子能出版社出版，适合所有考生使用。
《概率论与数理统计》第三版，盛骤等主编，高等教育出版社出版;《概率论与数理统计过关与提高》，原子能出版社出版;适合除数学二之外的其他考生使用。
数学复习必须打好第一步的基础，因为每年考研数学试题中有60%以上的题目都在考查考生对基础知识的理解与掌握，所以基础牢则数学赢，数学赢则考研胜!
三、做题注意事项
数学复习要注重做题。阅读教材的同时要做题，教材中的例题都有一定的代表性，在看书时把它们当成第一道关，即在阅读完讲述的内容后，先遮挡住例题的解答，自己做一下，看看困难在什么地方，这些内容都是曾经学过的`，题目也有很多是老师讲过的，考查一下现在对它还有没有思路;第二个要做的是教材课后的习题，根据自己的水平采取相应地做题方式。
如果你对例题没有任何困难，那么习题中的太过简单的就可以跳过不做;如果例题有一定困难，经过看解答得到了一些启发，那么习题可以用来更多地练习这个知识点的题目。第三个要做的是选择一本严格依据考试大纲的范围及要求、难度循序渐进的习题集，像许多考生都选用的《考研数学接力题典1800：通关、高分、夺冠必备》，首先从“通关题”开始，深入掌握基本概念、原理、性质及基本解题方法;在此基础上进入“高分题”训练，切实提高运算能力、推理能力、空间想象能力和逻辑推理能力;最后冲击“夺冠题”，使自己的思路和解题方法、技巧达到至高水准。
四、复习时间安排
复习的阶段可以分为三个阶段：基础奠定，强化提高，模拟冲刺。
这三个阶段只是一个大体的划分，并不是严格从哪一天开始就一定是处于基础奠定，而从哪一天开始就必须开始强化。三个阶段也是互相渗透互相融合的。在不同的阶段需要有不同的复习资料。比如第一个阶段，就是以教材与基础性资料为主复习，使用这些材料的目的是深入理解概念，全面掌握大纲规定的知识点。第二个阶段，是以综合性强，侧重于整体，达到提升基础知识，掌握做题技巧的目的。第三阶段以做套题为主，培养做题时间的把握。当然每一个阶段都不能少了做题，多见考研题型，多训练做题思路，熟悉考研出题方式。
。篇6：数学高考攻略：抓基础 破难题 重方法
高三数学复习：抓基础 破难题 重方法
今年高考文理科的数学试卷总体难度不大，为师生所接受。文科试卷难易程度适中，尤其是填空题和选择题难度不大，解答题难易程度和试题坡度安排都比较合理，有利于考生的发挥，也有利于指导以后的学习。
理科试卷容易题、中等题和难题比例恰当，注重逻辑思维能力和表达能力(运用数学符号)以及数形结合能力的考查，部分试题新而不难，开放题有所体现，把能力的考查落到实处。但我个人认为，今年试卷对高中数学的主干知识的核心内容考查不到位，但不等于我们今后可以完全不重视。
抓基础：不变应万变
把基础知识和基本技能落到实处。唯有如此才能以不变应万变。比如，文科第22题是一道经典题型，考查圆锥曲线上一点到定点距离，既考老师又考学生。所谓考老师是说这样的题型你讲过没有，是怎么讲的?学生的典型错误(以定点为圆心作一个与椭圆相切的圆，再利用判别式等于0)是怎么纠正?正确解法(转化为二次函数在某个区间上的最值)是怎么想到的?只有经过这样的教学环节，学生才能真正理解。所谓考学生是说你自己做错了，老师重点讲评了的经典问题，你掌握了没有?掌握的标准是能否顺利解答相应的变式问题。由于第(3)含有参数，需要分类讨论，能有效甄别考生的思维水平和运算能力。本题以椭圆(解析几何重点内容之一)为载体，考查把几何问题转化为代数问题的能力(这是解析几何的核心思想)，以及含参数的二次函数求最值问题(也是代数中的重点和难点)，一举多得。
当然，可能会有人认为这道题形式不新，其实，要求考题全新既无必要，也不可能，只要有利于高校选拔和中学教学就好，不必过分求新、求异。
理科的第22题相对较难，不少同学反映不好表述。若能从集合的包含关系这个角度考虑，则容易表述，部分考生是直接对两个数列进行分类，由于要用到一些多数学生不熟悉的整除知识，因而感到困难，无法下手。这就体现基础知识和基本技能的重要性。
尽管今年理科试卷在知识点分布上有些不尽如人意，但复习不能受此影响，仍然要全面、扎实复习，不能留下知识点的死角，相应的技能、技巧要牢固掌握，思想方法都要总结到位，这样才能不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
破难题：提升应对力
如何应对题梗阻?考试中遇到不会做的题目很正常，有些同学会因此影响临场发挥。考生进考场就像运动员进运动场，心理素质很重要，把心理辅导和答题技巧融于学习之中。在高三复习过程中，不仅要讲数学知识，同时还要训练学生的心理素质和培养学生的答题技巧，这样才能使学生在考场上应付裕如，出色发挥，考出好成绩。
理科的22题第(2)卡住不少考生，耽误时间还影响心情，以致第(3)和后面第23题来不及或无心去做，其实，做第(3)题用不到第(2)的结论。而第23题是新编的开放性问题，首先要静心才能读懂题目，而读懂题目至少第(1)、(2)两题不难。要做到这些并不容易，不是临考前先易后难一句话学生就能做到，需要在平时教学过程中结合具体问题，训练学生的心理素质，提高其在解题过程中遇到困难时的应变能力，掌握应变策略，才能在考场上敢于放弃，从容跳过不会做的题或在解答题中跳步解答，把自己能做的题目先做对，把应得的分得到，这样考试总是成功的，无论分数高低。
为何时间与成绩不成正比?高三数学就是大量解题，有些重点中学的优秀学生的高考成绩甚至不比高二时考分高，岂不是白学?其实，这是误解。数学讲究逻辑，问题从哪里来(已知)，到哪里去(求证)，中间有哪些沟沟坎坎(思维障碍)，怎么克服(怎样进行等价转化)，不仅是照葫芦画瓢的操作性(当然也是必要的)训练，更重要的是以数学知识为载体，让学生学会思考问题的方式方法，还要在解题后对问题作归纳总结，找出规律，有时还要把问题作适当推广，把学生的逻辑思维引到辩证思维。这样经过一年的高三数学学习，学生收获的不仅是分数，还有对人终生受用的思维品质的提高。
重方法：培养好品质
有些同学做了许多题，就是成绩提高不见提高，自己和家长都很纳闷。其实学习数学关键是要掌握方法，同时还要培养敢于做难题、新题的胆量和毅力。重复性操作的题目做再多，意义也不大。对待难题的态度是培养学生意志品质的好时机，不能轻易错过(当然也要因人而异)。有些同学往往认为只要弄懂思路，不必解到底。其实，这样的同学往往眼高手低，会而不对，考试成绩忽高忽低，原因在于某些细节处理不当，造成一失足成千古恨，事后以粗心搪塞过去。这就需要老师对学生深入了解，结合具体问题给予悉心指导，帮助学生找出真实原因，并制定改正错误的办法，这一过程表面上是帮助学生学会解题，实际上对学生意志品质的培养也就潜移默化地得到了落实。
我们有理由相信，把解题和人的素质培养有机结合的高三数学教学，不仅能提高学生的解题能力，还能促使他们健康成长，让我们一起努力!
高考数学复习：掌握“六先六后 一慢一快”原则
一、六先六后，因人因卷制宜。
考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行六先六后的战术原则。1.先易后难。2.先熟后生。3.先同后异。先做同科同类型的题目。4.先小后大。先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。5.先点后面。高考数学解答题多呈现为多问渐难式的梯度题，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。6.先高后低。即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施分段得分。
二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。
审题要慢，解答要快。在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。
三、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。2.跳步解答。若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为已知，完成第二问。
四、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。
对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。对探索性问题，不必追求结论的是与否、有与无，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。
篇7：GRE数学提分要点解读
GRE数学提分要点汇总解读 拿满分先看这些经验心得
一、不管是基于什么想法，在最后20天，应当开始复习数学了。不轻视数学，否则拿满分还是比较难的事情。
二、数学满分=认真+不轻视。这是GRE数学复习所应当遵循的头号准则，下面一切所说的，都是基于这个原则。
三、应当把数学的基本词汇掌握住，否则做题没有用处。数学真正比较难的地方就是一些专业词汇。
四、要用摸考的规格来复习数学，不应当词汇题是用摸考的考法，到了数学就很无所谓的样子。记住，尽管数学比较简单，但是它的要求有高。
五、注意总结，数学里边有很多小的陷阱，我做题的时候有一个感觉，就是数学考试和我们平时的考试不一样，更像一个智力测验，有时候需要转弯，这样的地方不多，总结一下，刻意的避开。
六、要注意在做数学的时候，不要想错几个能得满分，要想怎么样才能全都做对，取法呼上仅得其中。
七、有人总结了一些难题，有的是超难的题，有时间就看，没时间就不看，看了看不懂，不要慌，这种题处了根本就是小概率时间。
GRE分类词汇记忆：进行其它动作的人
3.1.17 进行其它动作的人
audience n. 听众，观众;读者
beholder n. 目睹者，旁观者
bystander n. 旁观者
spectator n. 观众，观看者
witness n. 目击者;v. 目击
epicure n. 美食家(享乐主义者)
gourmand n. 嗜食者
gourmet n. 美食家
locust n. 贪吃的人;蝗虫
parasite n. 食客;寄生物
applicant n. 申请者
petitioner n. 请愿人
suppliant n. 恳求者;adj. 恳求的，哀求的
supplicant n. 乞求者，恳求者
exponent n. 支持者，说明者;指数
protagonist n. 支持者，提议者
votary n. 崇拜者，热心支持者 (vote v. 选举 votive adj. 奉献的)
opponent n. 对手，敌手
rival n. 竞争者，对手;v. 与…匹敌
firebrand n. 引起(社会或政治的)**的人;燃烧的木块
saboteur n. 从事破坏活动者
cartographer n. 绘制地图者
lexicographer n. 辞典编纂人
bather n. 入浴者，浴疗者
celibate n. 独身者;adj. 不结婚的
critic n. 批评者
dabbler n. 涉猎者，浅尝辄止者
designer n. 设计者，构思者
forger n. 伪造者;打铁匠
incumbent n. 在职者，现任者;adj. 义不容辞的
informer n. 告发者，告密者
interlocutor n. 对话者，谈话者
interloper n. 闯入者
laggard n. 落后者;adj. 缓慢的;落后的
naysayer n. 怀疑者，否定者
nude n. 裸体者;adj. 赤裸的
patriot n. 爱国者，爱国主义者
pedestrian n. 行人;adj. 徒步的;缺乏想像的
practitioner n. 开业者;从事某种手艺者
recipient n. 接受者，收受者
sequela n. 后继者;后遗症
shipwright n. 造船者
signatory n. 签署者，签署国
stowaway n. (藏于轮船、飞机中的)偷乘者
wrangler n. 口角者，争论者;牧马者
xenophobe n. 惧外者;排外者
GRE分类词汇记忆：文人
3.8.1 文人，诗人
hack n. 雇用文人;v. 乱劈，乱砍
literati n. 文人;学者[复] (literatus n. 文人(单数))
bard n. 吟游诗人
versemonger n. 拙劣诗人，打油诗人
GRE分类词汇记忆：军事界
3.6 军事界
archer n. (运动或战争中的)弓箭手，射手
cavalier n. 骑士，武士
centurion n. 古罗马的百人队长
chivalrous adj. 武士精神的;对女人彬彬有礼的
chivalry n. 骑士制度;骑士精神
artillery n. 炮兵;大炮
infantry n. 步兵
mercenary n. 雇佣兵;adj. 唯利是图的
militia n. 民兵
recruit n. 新兵;新成员;v. 征募
rookie n. 新兵，新手
sentinel n. 哨兵，卫兵
sentry n. 哨兵
vanguard n. 前卫
veteran n. 老兵，老手;adj. 经验丰富的
herald n. 传令官;预示;先驱
lackey n. 走卒，卑躬屈膝者
martyr n. 烈士，殉道者
surgeon n. 军医，船上的医生;外科医生
aggressor n. 侵略者，攻击者
warmonger n. 好战者，战争贩子
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