人教新课标八年级上册语文第五单元名校试题内容
“云十三”通过精心收集，向本站投稿了8篇人教新课标八年级上册语文第五单元名校试题内容，以下是小编为大家整理后的人教新课标八年级上册语文第五单元名校试题内容，希望能够帮助到大家。
篇1：人教新课标八年级上册语文第五单元名校试题内容
人教新课标八年级上册语文第五单元名校试题内容
一、基础知识(共20分)
1.下列文学常识搭配有误的一项是(3分)
A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)
B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)
C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)
D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
2.成语积累。(4分)
马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。
3.仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。(4分)
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的飘香四野。
4.名句积累。(4分)
春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇，请写出两组咏春的名句。
5.一个故事说黄鲁直、苏东坡、秦少游、佛印四人游寺，只见寺壁上题有杜甫“林花著雨胭脂□”的诗句，诗句末字已剥落，四才子忙着动脑动手添字补诗，苏添“润”字，黄补“老”字，秦说“嫩”字，佛言“落”字，争执不下，最后找来《杜工部集》一查，原来是个“湿”字，请你谈谈“湿”字妙在何处？(5分)
二、阅读理解(共40分)
(一)(14分)
落花枝头
初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵。宛如一阕厚重、平和的弦乐声中跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈?
循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗；“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜倘佯于灯市之中。前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾亭立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱里，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头。看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
然而，千百年来。关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的`。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受折磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开；该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。
细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别请黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?请明年枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
1.作者说“我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心”，根据文中的具体描写，分三点概括作者对落花“美好情操”的赞颂。(6分)
2.请简要分析本文在内容上是如何逐层深入的?(4分)
3.作者是怎样把本文写得情趣盎然的？(4分)
(二)(20分)
大度读人
一个人就是一本书。
读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功用了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人了。
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌着的清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
——你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
[4]
——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，最重要的是读怎样为人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
1.“读人”的“读”在文中的语境义是什么？(不超过6个字)(4分)
2.正文中有5组“有的人……你读他时……”，请你把这5组10段文字的内容概述出五个要点来。(不超过60个字)(6分)
3.作者在文中说：“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。(40字以内)
(6分)
4.下面不属于“大度读人”内涵的两项是()(4分)
A．一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。
B．读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
C．读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。
D．读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是要让他学会自尊自爱。
E．读人，要努力从各个方面去阅读他，读出其本质来。
(三)(6分)
阅读下面的小诗，谈谈你的理解。
篱笆那边
狄金森
篱笆那边/有草莓一棵/我知道，如果我
愿/我可以爬过/草莓，真甜！
可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/
哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/
他也会爬过去，如果，他能爬过！
三、写作(25分)
题目：，也是一种财富。
要求：①将题目补充完整。②书写要工整，标点要正确。③有自己的思考。
优等生冲刺名校卷
一、1.C2.马首是瞻老马识途马革裹尸马不停蹄3.略4.略5.略
二、(一)1.①他曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。②它不留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩。③它落而无憾，又准备滋养明年的花。2.本文从石榴花的形状、色彩写到落红的精神品质，并展开联想，归结到我们的时代需要落花的精神。(意思对了即可)3.丰富而飘逸的联想与想像；比喻、拟人、排比等修辞手法的运用；古诗文的引用，使文章饱含深厚的文化底蕴。
(二)1.观察、研究。2.不要埋怨自私的人，要理解势利的人，别憎恨虚伪的人，别反感分享你胜利的果实的人，别鄙视精神空虚愚昧无知的人。3.读出别人的缺点并引以为戒，读出别人的优点来认真学习，使自己成为至真、至善、至美的人。4.A、E(这两项只是读人的现象，未涉及本质内涵)
(三)诗涉及人物不多，惟“我”与“上帝”而已；情节也不复杂——“篱笆那边/有草莓一棵，”是爬过去，还是不爬过去？然而蕴意颇耐人咀嚼，耐人玩味。诗句以虚实交*的手法来展示内容——“我”“篱笆”“围裙”均为实写；而“上帝”“草莓真甜”“脏了围裙”则是虚写。诗还运用了象征的手法，其中三个意象“篱笆”、“草莓”、“上帝”分别象征了现实社会中阻碍前进的势力或思想、引人奋发追求的美好理想和传统道德秩序的维护者。
[4]
三、略(提示：注意文题中的“也”字，它告诉我们：这篇文章要写的“财富”与我们平常所理解的财富不同，它可能更多地倾向在“精神”层面表现。横线上可填痛苦、挫折、宁静、自信、爱心、诚信、合作、爱、付出等等，可以编写故事，也可以写自己的亲身经历，还可以写寓言，把哲理以“寓意”形式表达出来。)
篇2：人教新课标八年级上册语文第三单元试题及答案
人教新课标八年级上册语文第三单元试题及答案
一、基础知识(共8分)
1.下列与“吹面不寒杨柳风”一句所描述的季节相同的句子是()(3分)
A.?明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B.?接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C.?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
D.?飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
2.连词组段。请从下面词语中选择4个词语写一段话。(应恰当运用修辞手法，不少于50字)(5分)
涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语
二、阅读理解(共42分)
(一)(26分)
泪的重量
林希
轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。
那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
第一次看到动物的泪，我几乎是被那泪水惊呆了。本来我以为泪水只为人类所专有。但是，直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，也有痛苦。只是它们因为没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会为之感到惊愕。直到此时，人们才会相信，动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
我第一次看到动物的泪，那是一头老牛的泪。我们家在农村有一户远亲，每年寒假、暑假，母亲都要把我送到这家远亲那里去住。那里有我许多的小兄弟，更有一种温暖的乡情，那里有我在城市里得不到的真诚的欢乐。而最令人为之高兴的是我家的这家远亲家里有一头老牛，这头老牛已经在他们家里生活了许多年，而且据我的小兄弟们说，这头老牛还有灵性，它能听懂我们的语言。当然，这只是因为我们对这头老牛过于喜爱的缘故，牛如何能听懂人的语言呢？但是，这头老牛也许真是有点灵性，每当我们模仿牛的叫声唤它的时候，这时只要它不是在劳作，它就一定会自己走到我们的身边，然后我们就一齐骑到它的背上，也不用任何指挥，它就把我们带到田间去了。这时，我们就自己在地里玩耍，它在一旁吃草，谁也不关心谁的事。而到了我们之间因为矛盾动了拳脚，那头老牛就似一个老朋友那样地走过来，在我们之间蹭来蹭去，就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上。
传统的民间习惯，总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”里去。而所谓的“汤锅”就是屠宰场，也就是把失去劳力的老牛杀掉卖肉。这实在也是太残忍了，但中国农民还不知应该如何安排动物最后的终结。农家是无可责怪的，家家都是这样做的，你又让一个农民如何改变这种做法呢？只是，这头老牛已经是对此有所准备了，它似乎是早就有了一种预感。每到它回到家里之后，它就似乎是用心地听着什么，而门外一有了什么动静，它就紧张地抬头张望，再不似它年轻的时候那样，无论外面发生了什么事，它都理也不理地，只管做着自己的事。然而，终于这一天到来了，那正是我在这家远亲家里住的时候，只听说是“汤锅”的人来了，我们还没有见到人影，这时我就看见那头老牛哗哗地流下了泪水。没多少时间，老牛就哭湿了脸颊。这时，它脸上的绒毛已经全都湿成了一缕一缕的毛辫，而且泪水还从脸上流下来，不多时就哭湿了身下的土地。老牛知道它的寿限到了，无怨无恨，它只是叫了一声，也许是最后再向自己的主人告别吧，然后，它就被“汤锅”的人拉走了。
很久很久，我总是不能忘记那泪水，那是一种最真诚的眼泪，是一种留恋生命、又感知到大难到来的泪水。动物不像人类，人类总是对自己存一种侥幸，他们总是希望那种对于每一个人都是不可避免的最终结局，会在自己身上出现奇迹，也是我们人类过于贪恋生命，所以我们总是给爱我们的人留下痛苦。倒是动物对此有它们自己的情感，它们只给人们留下自己的情爱，然后就含着永远的泪水向人们告别，而又把最后的痛苦由自己远远地带走，动物的泪是圣洁的，它不向人类索求回报。
[4]
如果说牛的泪，是告别生命的泪；那么还有一种泪则就是忍受生命的泪了。这种泪是骆驼的泪，也是我所见到的一种最沉重的泪。
那是在大西北生活的日子。一次我们要到远方去进行一种作业，全农场许多人一起出发要穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴huì的日子，我们上路，一队长长的骆驼，几十个被社会遗弃的人，无声无息地就走进了荒漠。没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影，就这样默默地走着，我们吃在驼背上，喝在驼背上，摇摇晃晃，我们还睡在驼背上。
走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已经是疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。脚下是无yín的黄沙，远处是一柱柱擎天直立的荒烟，“大漠孤烟直”，我第一次亲身感受到古人喟叹过的洪荒。我们的人生是如此的不幸，世界又是如此的艰难，坐在骆驼背上，我们的心情比骆驼的脚印还要沉重。也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是唱一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，这歌声带给了人们一点儿兴奋，立时，大家就有了一点精神，那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是，谁也不会相信，就是在我们一起开始向四周巡视的时候，我们却一起发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，却又是同时流下了泪水。
骆驼哭了，走了一天的路，没有吃一束草，没有喝一滴水，就是路上走着，也不知要走到何时，也不知要走到何地，只是听到了骑在它背上的人在唱，它们竟一起哭了，没有委屈，没有怨恨，它们还是在走着，然而却是含着泪水，走着，走着……
这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高尚的泪。直到此时，我才彻悟到泪水何以会在生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。
我看到过动物的泪，那是一种比金属还要沉重的泪，那更是使我们这个世界变得辉煌的泪；那是沉重的泪，更是发自生命深处的泪，那是我终生都不会忘记的泪啊！
1.给下列加点字注音。(4分)
惊愕()蹭来蹭去()侥幸()一簇()
2.根据拼音写汉字。(2分)
无yín()阴huì()
3.为什么作者说“轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪”？(用文中语句回答)
(3分)
4.作者讲述老牛的泪，主要围绕的是老牛最后被卖到“汤锅”一事，为什么还要在前文中叙述“我”与小兄弟们和老牛之间的故事？(3分)
5.文中“告别生命”与“忍受生命”指的是什么？(2分)
6.你怎样理解“人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。”这句话?(3分)
7.作者写此文的目的是什么？(3分)
8.你见过动物的泪吗？如果没有，在你的人生经历中，有没有见过这样使你心灵震撼的泪？如果以上两种感受你都没有切身经历，那么读罢此文，你一定会有感受。以上三种情况，请选择一个角度，将你的感受记录下来。不要超过100字。(6分)
[4]
(二)(16分)
小名
(1)大约我的出生与木有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫森儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“森儿，森儿”地叫，特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
(2)不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名，竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
(3)但妈妈终于还是改不了。
(4)那天是我16岁生日聚会，好多同学、朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀来！”
(5)妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点！”
(6)“咦！你原来叫森儿呀，挺好玩的名字！”
(7)萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。
(8)晚上临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的'爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。
(9)没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
(10)不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口、熟练。我自然很高兴。
(11)分别的那一天，爸爸妈妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
(12)火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——
(13)“写信回来，森儿！”
(14)我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
1.“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”一句，在文中起什么作用？(2分)
2.第(2)段中，为什么“听到家人唤我小名，竟有些不舒服了”？(用原文语句回答)(2分)。
3.第(10)段中说妈妈已学会了很有味道地叫我的大名，为何临别时脱口而出的却还是“森儿”？(3分)
4.“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感？(3分)
5.怎样理解最后一段作者的感受？(3分)
6.你对父母当着外人的面称呼你的昵称，有什么想法？(3分)
三、写作(50分)
阅读下面的材料，按要求作文。
在加尔各答曾有过一个猎人，他养了一条很忠实的狗，那狗曾经两次拼着性命从野兽口中救出他的命。后来，他成了家，有了儿子。一天，他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后，发现自己的儿子不见了，那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃了，便一枪把狗打死了。这时，儿子听到枪声，从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把大蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已。为了纪念那条忠实的狗，猎人厚葬了狗，并特意为狗修建了一座塔，这塔据说至今还矗立在加尔各答。猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。想想我们自己，是否曾经因为缺乏信任，而失去过友谊、爱情和一些难能可贵的机会呢？
[4]
请以“信任”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
优等生冲刺名校卷
一、1.C2.略
二、(一)1.ècènɡjiǎocù2.垠晦3.也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。4.正因为有这段真诚的交往，有了老牛对人的真诚态度，才会使作者在老牛即将失去生命之时有如此大的心灵震撼，才会明白动物的“哀怨”。5.“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”则意味着承受生命中的种种困苦与折磨，二者相比，“忍受生命”比“告别生命”其实更为不易，因而“忍受生命”的泪便成为“最沉重的泪”。6.无论是人类还是动物，如果都能真诚相待的话，那么所有的生命就是同等的。只有所有的生命互相珍惜，才能真正使这个世界变得更加美好。7.表达对动物的同情，呼唤人类要善待动物。8.略(前两种情况重在写经历，后一种重在写感受)
(二)1.为下文作铺垫，这也正是我两次对妈妈提出“别叫我小名”的原因。2.随着年龄的增长，好象有一种不被尊重的感觉。3.因为最能表达母爱的是叫我小名。4.最纯朴的母爱，同时也是母亲情感的流露。5.为把自己的要求强加给母亲而感到后悔。6.略
三、略(提示：信任是一种有生命的感觉，信任是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人抛弃；倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么接踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那么你永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。本题如果选写议论文，可以呼唤人与人之间应增强信任：你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。如果选写记叙文，应着力写出一点波折，并注意记叙、抒情、议论等表达方式的有机结合。)
篇3：八年级上册语文第四单元名校试题
八年级上册语文第四单元名校试题
一、思考探究(共26分)
1.《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’。”从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词，思考它有哪三点绝妙之处?(15分)
2.下面是从《生活的艺术》一文中摘下的一段文字，请根据题目和提供的文字，在文章开头处添加一句能统领并概括后面内容的起始句。(不超过15个字)(5分)
。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一朵玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换一个角度来看，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。
3.9月8日是“国际扫盲日”，请拟一条以此为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(6分)
二、阅读理解(共34分)
(一)(19分)
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头，“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的情歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
1.文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的是什么？(4分)
2.文章写听民歌的经历是按什么顺序写的？文章结构有何特点？(3分)
3.第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？(3分)
4.第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？(3分)
5.第⑥段中画线句子用了什么修辞手法？(3分)
6.纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？(3分)
(二)(15分)
水乡茶居(节选)
杨羽仪
在广东水乡，茶居是一大特色。
每个村庄，百步之内，必有一茶居。这些茶居，不像广州的大茶楼，可容数百人；每一小“居”，约莫只容七八张四方桌，20来个茶客。倘若人来多了，茶居主人也不心慌，临河水榭处，湾泊着三两画舫，每舫四椅一茶几，舫中品茶，也颇有味。
茶居的建筑古朴雅致，小巧玲珑，多是一大半临河，一小半倚着岸边，地板和河面留着一个涨落潮的落差位，近年的茶居在建筑上有较大的变化，多用混凝土水榭式结构，也有砖木结构的，而我却偏好竹寮茶居。它用竹子做骨架，金字屋顶上，覆盖着竹蓑衣或松树皮，临河四周也是松树皮编成的女墙，可凭栏品茗，八面来风，即便三伏天，这茶居也是一片清凉的世界。
茶居的名字，旧时多用“发记茶居”“昌源茶室”之类字号。现在，水乡人也讲斯文，常常可见“望江楼”“临江茶室”“清心茶座”等雅号。
旧时的水乡茶室，多备“一盅两件”。所谓“一盅”，便是一只铁嘴茶壶配一个瓦茶盅。壶里多放粗枝大叶，茶叶味涩而没有香气，仅可冲洗肠胃而已。所谓“两件”，多是粗糙的大件松糕、芋头糕、萝卜糕之类，虽然不怎样好吃，却也可以填肚子，干粗活的水乡人颇觉实惠。现时，水乡人品茗，是越来越讲究了。茶居里再也不见粗枝大叶，铁嘴壶也被淘汰，换上雪白的瓷壶。柜台上陈列着十多种名茶，洞庭君山、云南普洱、西湖龙井、英德红茶……偶有一两种大众化的，也至少是茉莉花茶和荔枝红了。至于那“两件”，也绝非粗品，而时兴“干蒸烧卖”“透明鲜虾饺”“蛋黄鱼饼”“牛肉精丸”之类，倘要填肚子，也很少吃糕，而多取“荷叶糯米鸡”了。在那“史无前例”的年月，因为《爱莲说》的作者是士大夫，于是“糯米鸡”外面的荷叶也被取消了，糯米饭中裹的也不是鸡肉而变成猪肉，“糯米鸡”变成了“裸裸糯米猪”。现在，水乡茶居的糯米鸡，不但恢复了传统的荷叶包裹，而且糯米饭里头的确裹着鸡肉，还拌以虾米、冬菇、云耳等珍品，色香味均属上品，百啖不厌。
水乡人饮茶，又叫“叹”茶。那个“叹”字，是广州方言，含有“品味”和“享受”之意。不论“叹”早茶或晚茶，水乡人都把它作为一种享受。他们一天辛勤劳作，各自在为新生活奔忙，带着一天的劳累和溽热，有暇“叹”一盅茶，去去心火，便是紧张生活的一种缓冲。我认为“叹”茶的兴味，未必比酒淡些，它也可以达到“醺醺而不醉”的境界。
“叹”茶的特点是慢饮。倘在早晨，茶客倚栏杆“叹”茶，是在欣赏小河如何揭去雾纱，露出俏美的真容么？瞧，两岸的番石榴、木瓜、杨桃果实，或浓淡的香气，渗进小河里，迷蒙、淡远的小河，便如倾翻了满河的香脂。也许，是看大小船只在半醒半睡的小河中摇撸扬帆来去，看榕阴、朝日及小鸟的飞鸣吧！倘在傍晚，日光落尽，云影无光，两岸渐渐消失在温柔的暮色里。船上人的吆喝声渐渐远去，河面被一片紫雾笼罩。不知不觉，皎月悄悄浸在小河里……此境此情，倘遇幽人雅士，固然为之倾倒，然而多是“卜老”的茶客。他们“叹”茶，动辄一两个小时，有如牛的反刍，也是一种细细品味——不是品味着食物，而是品味着生活。
1.找出文中能够概括全文的句子。(3分)
2.水乡茶居有什么特色？(4分)
3.茶居的过去与现在有什么不同？(4分)
4.文章结尾说“不是品味着食物，而是品味着生活。”应怎样理解？(4分)
三、写作(40分)
一位大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答道：“其实，这座塑像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉多余的边边角角，就能获得完美的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！
请你以“雕塑与成长”为话题，写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目，体裁不限。
优等生冲刺名校卷参考答案
一、1．①宣传其酒特别醇厚浓烈，吸引客人；②既劝量小者不贪杯，又刺激海量者多饮酒；③借猛虎之威劝客人留宿，提高经济效益。
2．生活的'艺术就是平衡的艺术。
3．①能识字，真好。②扫盲使我们打开另一扇窗户。(任选一句)
二、(一)1.四次：①从小听老翁唱山歌；②参加山场劳动时，听男女对唱的山歌；③听乐清的著名山歌《对鸟》；④如今听磁带上、音响中的民歌。2.按时间顺序写的；先总后分。
3.让作者至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是作者童年的岁月以及那朴实无华的氛围。4.闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。5.比喻，把磁带、音响中的民歌比喻成扎红绸的大白菜。6.表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。
(二)1.在广东水乡，茶居是一大特色。2.茶居很多，不是很大，建筑古朴雅致，多临河。
3.旧时的茶居，名字多老字号，用具和茶叶、食品很粗糙。现在的茶居，名字大多很典雅，用具、茶叶和食品很讲究。4.茶客们通过品茶来品味生活，感受生活变迁的乐趣。
三、略(提示：什么是雕塑？大艺术家罗丹说：删去一切多余的。“扬州八怪之一”的郑板桥也留下过“冗繁削尽留清瘦”的千古名句。如何雕塑自我呢？正像雕塑“去掉多余的边边角角”、才能凸显一座完美的雕像一样，善于审视、发现自己的缺点与不足，然后无情地删去，你才能重塑一个完美的自我。行文上，一方面可以联系生活实际，通过暴露自身的不足有感而发，缘事说理，揭示大胆改过、勇于解剖自己对于雕塑自我、完善自我的重要作用；另一方面，可以借助童话、寓言的文体，以第一人称“自述”的口吻，对“雕塑自我”的内容进行“全新包装”，使思想性、趣味性较好地融为一体。)
篇4：初二八年级语文上册第五单元试题
初二八年级语文上册第五单元试题
一、积累和运用（18分）
1．把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（2分）
很显然，这个窗户俯kàn着一座公园，公园里面有一hóng湖水，湖面上照例màn游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水qín，有的摆弄游艇模型。
2．改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。
__________________________________________
3．填写诗句。（2分）
，阴阳割昏晓。 ，一览众山小。
，自缘身在最高层。 _ __________，浅草才能没马蹄。
4．仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（2分）
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：_________________________________________。
5．月夜、微风、蛙鸣……请发挥自己的想象，写一段秋天夜景，文中要用到比喻、拟人的修辞手法，100字左右。 （3分）
__________________________________________________________________
6.雅典奥运会已经闭幕，中国运动健儿在雅典奥运会上表现出色，取得金牌总数的历史性突破。面对已经过去的雅典奥运会，面对即将到来的北京奥运会，请您对中国运动健儿和20北京奥运会的组织官员分别说几句心理话。（4分）
对中国运动健儿说:__________________________________________________________
___________________________________________________________________________
对年北京奥运会的组织官员说: __________________________________________
___________________________________________________________________________
7.仔细观察下面的漫画，用简洁的语言说说它的讽刺意义。（3分）
这幅漫画的讽刺意义是：
二. 阅读理解。（52分）
（一）阅读下段文字，做文后的题。（15分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环 ，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 ， ， 。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8. 在原文的空缺处填上内容。（1分）
9．解释加点的词。（2分）
①水尤清冽（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③悄怆幽邃 （ ） ④以其境过清（ ）
10. 翻译下列句子。（4分）
① 全石以为底，近岸，卷石底以出。
___________________________________________________________
②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
___________________________________________________________
11．通读全文，说说课文是按什么顺序写的？说出自己的理由。（2分）
12． 作者对小石潭有怎样的整体感受？（3分）
13． 请赏析文章的第二小节。（3分）
(二)阅读寓言《曾子杀彘》，完成文后题目。(6分)
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
14．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )(2分)
A．曾子妻之市 之：往 B．顾反，为女杀彘 反：．同“返”
C．妻适市反 适：往 D．特与婴儿戏耳 特：特别
15．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(2分)
____________________________________________________________
16．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。(2分)
（三）阅读梁实秋的《鸟》，完成文后题目（13分）
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身驱都是是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼―――好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体力大，硬把卵下在别个的剿里，如果剿里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战粟地跳动抖搂着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑥自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。（本文有删节）
17．文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为哪四类？（2 分）
18．第2段和第6段都用了什么手法？在文中起什么作用？（4 分）
19．作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的.悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生？（4 分）
20.对文章鉴赏不当的两项是（ ） （3 分）
A.作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了对鸟的种种感受。
B．作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深地同情。
C．文章借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、博爱、幸福生活的怀念、追求的感情。
D.章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。
E．这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
（四）读余秋雨《江南小镇》（节选），完成文后问题。（18分）
我到过的江南小镇很多，闭眼就能想见，穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥，傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水，石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人正在埠头上浣洗，而离她们只有几尺远的乌篷船上正升起一缕白白的炊烟，炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺，几位老人满脸宁静地坐在那里看着过往船只。比之于沈从文笔下的湘西河边由吊脚楼组成的小镇，江南小镇少了那种 ，多了一点 。它们的前边没有险滩，后边没有荒漠，因此虽然幽僻却谈不上什么气势；它们大多很有一些年代了，但始终比较滋润的生活方式并没有让它们保留下多少废墟和遗迹，因此也听不出多少历史的浩叹；它们当然有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。总之，它们的历史路程和现实风貌都显得平实而耐久，狭窄而悠长，就像经纬着它们的条条石板街道。
像多数江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。我约一两个朋友从青浦淀山湖的东南岸雇船出发，向西横插过去，走完了湖，就进入了纵横交错的河网地区。在别的地方，河流虽然也可以成为运输的通道，但对普通老百姓的日常行旅来说大多是障碍，在这里则完全不同，河流成了人们随脚徜徉的大街小巷。一条船一家人家，悠悠走着，不紧不慢，丈夫在摇船，妻子在做饭，女儿在看书，大家对周围的一切都熟悉，已不愿东张西望，只听任清亮亮的河水把他们浮载到要去的地方。我们身边擦过一条船，船头坐了两位服饰齐整的老太，看来是走亲戚去的，我们的船驶得太快，把水沫溅到老太的新衣服上了，老太撩了撩衣服下摆，嗔色地指了指我们，我们连忙拱手道歉，老太立即和善地笑了。这情景就像街市间不小心碰到了别人随口说声“对不起”那样自然。
两岸的屋舍越来越密，河道越来越窄，从头顶掠过去的桥越来越短，这就意味着一座小镇的来临。中国很多地方都长久地时行这样一首儿歌：“摇摇摇，摇到外婆桥”，不知多少人是在这首儿歌中摇摇摆摆走进世界的。人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。早在躺在摇篮里的岁月，我们构想中的这座桥好像也是在一个小镇里。因此，不管你现在多大，每次坐船进入江南小镇的时候，心头总会渗透出几缕奇异的记忆，陌生的观望中潜伏着某种熟识的思绪。周庄到了，谁也没有告诉我们，但我们知道。这里街市很安静，而河道却很热闹，很多很多的船来往交错，也有不少船泊在岸边装卸货物，更有一些人从这条船跳到那条船，连跳几条到一个地方去，就像市井间借别人家的过道穿行。我们的船挤入这种热闹中，舒舒缓缓地往前走。与城市里让人沮丧的“塞车”完全不同，在河道上发觉前面停着的一条船阻碍了我们，只须在靠近时伸出手来，把那条船的船帮撑持一下，这条船就会荡开去一点，好让我们走路。那条船很可能在装货，别的船来来往往你撑一下我推一把，使它的船身不停地晃晃悠悠，但船头系结在岸桩上，不会产生任何麻烦，装货的船工一径乐呵呵地忙碌着，什么也不理会。
小镇已有不少像我们一样的旅游者，他们大多是走陆路来的，一进镇就立即领悟了水的魅力，都想站在某条船上拍张照，他们蹲在河岸上恳求船民，没想到这里的船民爽快极了，想坐坐船还不容易?不仅拍了照，还让坐着行驶一阵，分文不取。他们靠水吃饭，比较有钱，经济实力远超这些旅游者。近几年，电影厂常来小镇拍一些历史题材的片子，小镇古色古香，后来干脆避开一切现代建筑方式，很使电影导演们称心，但哪来那么多群众角色呢?小镇的居民和船民非常帮衬，一人拿下套戏装往身上一披，照样干活，你们拍去吧。我去那天，不知哪家电影广正在桥头拍一部清朝末年的电影，桥边的镇民、桥下的船民很多都穿上了清朝农民的服装在干自己的事，没有任何不自然的感觉，倒是我们这条船靠近前去，成了擅闯清村邑的番邦夷人。
21．两处横线上应填上的短语是：( ) （2分）
A. 浑朴奇险 畅达平稳 B. 杂乱无章 畅达平稳
C. 浑朴奇险 明艳动人 D. 杂乱无章 明艳动人
22．“像多数江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。”结合上文说说，这是为什么？（3分）
23．“在这里则完全不同”，“不同”主要表现何处? （3分）
24．“周庄到了，谁也没有告诉我们，但我们知道。”“知道”的原因是什么? （3分）
25．“我去那天……成了擅闯大清村邑的番邦夷人。”作者想要表达的主要感受是什么? （3分）
26．请任选一角度，对选文作简单赏析。（4分）
三． 作文（30分）
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
27． 请以“ ,让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。（2）文体不限，不少于600字。（3） 文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不要使用试卷中的阅读材料。
篇5： 八年级语文上册第二单元名校试题及答案
八年级语文上册第二单元名校试题及答案
第二单元名校试题
一、阅读理解 (共50分)
(一) (15分)瑕
张晓风
付钱的时候，小贩又重复了一次：
“我卖你这玛瑙，再便宜不过了。”
我笑笑，没说话，他以为我不信，又加上一句：
“真的——不过这么便宜也有个缘故，你猜为什么？”
“我知道，它有斑点。”本来不想提的，被他一逼，只好说了，免得他一直啰嗦。
“哎呀，原来你看出来了，玉石这种东西有斑点就差了，这串项链如果没有瑕疵，哇，那价钱就不得了啦！”
我取了项链，尽快走开。有些话，我只愿意在无人处说给自己听。对于这串有斑点的玛瑙，我怎么可能看不出来呢？它的斑痕如此清清楚楚。
买这样一串项链是出于一个女子小小的侠气吧，然而凭什么要说有斑点的东西不好？水晶里不是有一种叫“发晶”的种类吗？虎有纹，豹有斑，有谁嫌弃过它的毛不够纯色？
就算退一步说，把这斑纹算瑕疵，世间能把瑕疵如此坦然相呈的也不多吧？凡是可以坦然相见的缺点就不该算缺点的。纯全完美的东西是神器，可供膜拜。但站在一个女人的观点来看，男人和孩子之所以可爱，正是由于他们那些一清二楚的无所掩饰的小缺点吧？就连一个人对自己本身的接纳和纵容，不也是看准了自己的种种小毛病而一笑置之吗？
所有的无瑕是一样的——因为全是百分之百的纯洁透明，但瑕疵斑点却面目各自不同。有的斑痕像鲜苔数点，有的是砂岸逶迤，有的是孤云独走，更有的是铁索横江，玩味起来，反而令人欣然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一两件对方的臭事，不能以一两件可笑可嘲可詈可骂之事彼此打趣，友谊恐怕也会变得空洞吧？
有时独坐细品“瑕”字，也觉悠然意远。瑕字左边是玉字，是先有玉才有瑕的啊！正如先有美人，而后才有“美人痣”；先有英雄，而后有悲剧英雄的缺陷性格。缺憾必须依附于完美，独存的缺憾岂有美丽可言，天残地缺，是因为天地都如此美好，才容得修地补天的改造的涂痕。一个“坏孩子”之所以可爱，不也正因为他在撒娇撒赖蛮不讲理之外，有属于一个孩童近乎神明的纯洁真诚吗？
瑕的右边有赤红色的意思，瑕的解释是“玉小赤”，我喜欢瑕字的声音，自有一种坦然的不遮不掩的亮丽。
完美是难以希求的，那么，在现实的人生里，请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。
1 文章从“买玉”写起，有什么作用？(3分)
2 请说说下面语句所要表达的意思。(4分)
①纯全完美的东西是神器，可供膜拜。
②请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。
3 阅读全文，请说出作者喜欢“白璧微瑕”的道理。(4分)
4 下列对全文的分析，恰当的两项是 ( ) (4分)
A作者明知商家的玛瑙是有瑕疵的，却欣然买下来，说明作者虽为女子，却有性格上的耿直和豪爽。
B作者喜欢有瑕疵的玉，是因为作者认为完美的东西总是千篇 一律而没有特色的。
C作者认为缺憾是一种真实，比虚假的完美好得多，这体现了作者的审美观和价值取向。
D倒数第二段对“瑕”是“玉小赤”意思的解释，游离于全文之外，显得多余，这正是本文的瑕疵。
E本文举了很多事例，是为了说明万事万物不可能十全十美、完美无缺，缺憾也是一种真美。
(二) (18分)
梧桐树
丰子恺
寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看得见。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯。又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然脱落一两张来，后来成群地飞下一大批来。枝头渐渐地空虚了，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占了大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能占有的。可知艺术也是不能被占有的。
1 文章写了梧桐树在三个阶段显出的“种种的容貌”，请分别概括出“新桐初乳”时、“绿树成阴”时、“梧桐叶落”时梧桐的容貌特点。(6分)
2 “无常的象征，莫大于此了！”文章主要运用了哪两个材料来表现这种“无常的象征”的？(4分)
3 对梧桐的观察和感悟，“我”和“主人”是不同的。作者这样写，是为了表达一种什么观点？请简要回答。(4分)
4 下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 ( ) (4分)
A．“又好像小学生的剪贴图案”这一比喻，准确、形象地表现了梧桐叶初乳时那渐换青黄的特点。
B．作品化用“芭蕉分绿上窗纱”的古诗，表现了梧桐绿叶成阴的光景，表达了作者对绿意太多的丝丝遗憾。
C．作品用花的凋谢和梧桐的落叶作对比，强调了世间的悲哀没有哪一样能够与梧桐树的落叶相比。
D．“况且这般繁茂，这般盛大”一句抒发了作者对世间事物由盛转衰、变幻无常的无限感慨之情。
(三) (17分)
春天的第一朵鲜花
谢 云
①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
②我知道，春天来了。春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。
③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦、忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全乍开的拘谨的小花，这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢?
④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地到来了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊!
⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿再起来行走时燃旺的温暖明灯……这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，这，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!
⑦又想起去年夏天，在涪江边散步时的情形，流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人侧目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为那苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
1 “春天的第一朵鲜花”为什么使作者产生了“一种莫名其妙的激动和颤栗”? (4分)
2 “这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了”的含义是什么? (4分)
3 文章的题目是“春天的第一朵鲜花”，作者在第⑥、⑦两段却不惜用大量笔墨来写记忆中的'另一些事情，请分析这样写所产生的效果。(5分)
4 本文作者借“春天的第一朵鲜花”要告诉我们的哲理是什么? (4分)
二、写作 (50分)
日本的北海道出产一种味美珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔户，无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回港后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼价格几乎贵出一倍以上，所以没几年工夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的“对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成群的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反而倒把满满一船仓死气沉沉的鳗鱼全给激活了。
阅读上面的材料，提炼信息，自定话题，写一篇600字左右的文章。
优等生冲刺名校卷
参考答案
一、(一)1开篇写“买玉”之事，起引出下文、为下文铺垫的作用。2①在现实生活中，完美基本上是不存在的；②作者觉得在现实社会中，应该讲求真实，这总比虚伪的所谓完美要好得多。3作者从这串有瑕疵的项链中，悟出了一个为常人忽视的生活真谛：不求完美，但求真实。作者通过对“水晶”、男人和孩子的小缺点及对自身缺点的接纳，揭出“纯全完美的东西是神器”的道理，阐明瑕疵斑点面目各自不同，“玩味起来，反而令人欣然心喜”的哲理，最后闪现出思想火花：“缺憾必须依附于完美，独存的缺憾岂有美丽可言。” 作品水到渠成地昭示出一个非常深刻的观点：“完美是难以希求的。”作品结尾处表达了作者的生活态度：“请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。”作品思想含蓄深邃，耐人深思。语言朴实自然，而又珠圆玉润，值得细细咀嚼品味。4C、E
(二)1①明亮坦白 ②高厚浓重 ③凄惨悲凉 2①梧桐绿叶成阴的繁茂景象 ②梧桐树叶脱落的悲惨景象3①自然和艺术是不能占有的；②观察的距离不能太近4A、B
(三)1①矮小、脆弱的小花，报告了春天的到来；②小花经历了痛苦与艰辛；③小花激励作者奋然前进。 2如此脆弱的(或平凡卑微)生命却能坚强地挺过无数痛苦和艰辛到达春天，花儿创造的博大的辉煌深深震撼了我的心灵。(意思对即可) 3联想，使文章内容丰富，使“春天的第一朵鲜花”的形象更鲜明，强调了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。
4其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
二、略(提示：细读所给材料，所作文章立意与文章主旨应一致。可以从“竞争”、“对手”、“共存”等方面切入。)
文章来 源
篇6：人教新课标八年级下册语文第一单元试题及答案
人教新课标八年级下册语文第一单元试题及答案
一、基础知识(共24分)
1.下列各组加点字注音完全正确的一项是( )(4分)
A.畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 绺绺(liǚ) 颔首(hàn)
C.直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱惑(yòu) 摹画(mó)
D.滞留(zhì) 桀然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)
2.下列各组词语书写有误的一组是( )(4分)
A.嬉戏 野蛮 托辞 匿名 B.枪毙 温厚 心慰 禁锢
C.粗劣 酒肆 貂皮 敦实 D.争执 脾气 激荡 枝桠
3.将下列词语补充完整。(8分)
( )痛绝 引人( ) 油光( ) ( )不仁 抑扬( ) 黯然( )
( )鸡群 ( )轩昂
4.为下列加点字选择正确的义项。(4分)
(1)油光可鉴( )
A.镜子 B.当镜子照 C.仔细看 D.引以为教训的事
(2)迷惑不解( )
A.分开 B.解除 C.了解、明白 D.解释
(3)广袤无垠( )
A.没有边际 B.界限、边际 C.白色 D.货币
(4)非凡器宇( )
A.度量 B.器官 C.才能 D.人才
5.下列作品、作家及内容搭配有误的一项是( ) (4分)
A.《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
B.《我的第一本书》——胡适——父亲
C.《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师
D.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰
二、阅读理解 (共46分)
(一) (18分)
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
1. 本段选自《列夫·托尔斯泰》，那么你知道列夫·托尔斯泰的作品吗请写出两部。(4分)
2. 在文中找出你所喜欢的词语，并将它们写在下面。(3分)
3. 概括文段的内容。(3分)
4. 眼睛是心灵的窗口，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛而充分表现出来。你认为作者描写成功之处是什么试结合文段具体内容加以分析。(4分)
5. 你怎样理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话(4分)
(二) (28分)
人间情分
张曼娟
下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好”
我chà异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也chà异地看着她的美丽。
原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁mì的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。
第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
望安岛上任意放牧的牛群;刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢!
转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到;然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往得上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负hè能力了。
那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
“我来吧!”
他温和的说着，用卷起衣袖的`手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐dùn在人群中。
着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱;然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事
人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。
1. 给文中加点字注音。(4分)
觅 ( ) 亢 ( ) 棂 ( ) 芰 ( )
2. 根据文中的拼音写汉字。(4分)
chà ( ) mì ( ) hè ( ) dùn ( )
3. 本文一共讲述了几件事请分别用一句话概括。这几件事的共同点是什么(4分)
4. “我”为什么chà异为什么那女孩“五官平凡”，“我”却觉得她“美丽”而且“不平凡”(3分)
5. 为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了(用原文回答) (2分)
6. 在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让“我”如此动容(用原文语句回答) (3分)
7. 从作者对车站帮“我”拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人(2分)
8. 作者写此文的目的是什么(2分)
9. 经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间、与陌生人之间、甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议(4分)
三、写作 (30分)
在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
请以“充满活力的岁月”为题，写一篇 600字左右的文章。
参考答案
一、
1. D 2. B 3.深恶 注目 可鉴 麻木 顿挫 失色 鹤立 气宇 4. (1)B (2)C (3)B (4)A 5.B
二、
(一)
1.《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》
2.粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫测、冷酷锐利、意趣盎然、顿生凄凉。 3.写托尔斯泰的眼睛蕴藏的丰富的感情。
4.作者运用了大量的比喻、排比，准确恰当地描写在各种情形下托尔斯泰的情感变化：愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈。
5.作者用夸张的手法，恰到好处地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。
(二)
1.mì kàng línɡ jì
2.诧 谧 荷 遁
3.三件事：(1)复印店女孩的热情细致感染了我;(2)望安岛的公用电话极富人情化感动了我;(3)火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间的温暖。
4.没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。
5.“焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。”
6.“当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。”
7.他是一个热情、善良、乐于助人的人。
8.希望人们多一份爱心，为他人和社会尽一点力。
9.略(围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可)
三、略
(提示：如果写自己或者某个同学的成长，可紧紧扣住“积极进取”来取材。“成长”中那些令你“愉悦”的事情，包括得到帮助鼓励，提高了认识，体会到某种情谊，令你心里甜甜的，或是窃喜，或是惊喜……写出来肯定令别人“愉悦”;“探求”中那些令你“欣喜”的事情，则不仅仅限于解出一道难题，还包括能够突出兴趣爱好、表现个性的学科活动，比如参加竞赛得了奖，针对自己的弱项达到成功。如果写校园活动，可紧紧扣住“朝气蓬勃”，表现出学校活动的“丰富多彩”，学生的健康成长，群体的生动活泼，讴歌美丽的青春。诸如“减负”后的球赛、歌咏、舞蹈、头脑奥林匹克、社会调查等等方面，都可以写得有场面有气氛，还可点面结合，描写人物的活动。如果写家庭，可扣住“洋溢欢乐”，表现出家庭的“和谐温馨”。无论是哪个家庭成员，在相互的关心、支持、鼓励下，取得了成绩;节假日(包括母亲节、父亲节)、生日合家同庆，或全家出游，或喜迁新居，或下岗创业，或学业进步，都可以写得精彩。以上几方面，应该是大多数考生都能写得出“活力”，并且语言、细节都能得以展现的。如果写社区、家乡、祖国的“日新月异”，可扣住“蒸蒸日上”取材，那就必须有较好的概括能力，以饱满的热情去歌颂社区的新面貌、家乡的新变化、祖国的新发展。)
篇7：八年级语文上册第五单元能力检测试题
八年级语文上册第五单元能力检测试题
1.下列加红的字注音全正确的是( )
A.匿名(nì) 诘责(jí) 禁锢(gù) B.广袤(mào) 牟取(móu) 哂笑(shěn)
C.苋菜(xiàn) 招徕(lái) 家醅(bēi) D.繁衍(yǎn) 朔方(suò) 真谛(dì)
2.下面加红字注音完全正确的一项是( )
A.杳无消息(yǎo) 门楣(méi) 畸形(qī) 解剖(pōu)
B.广袤无垠(mào) 嬉戏(xī) 管束(shù) 虐待(nüè)
C.颔首低眉(hàn) 污秽(suì) 迸射(bèng) 诘责(jié)
D.冥思遐想(xiá) 小憩(qì) 姮娥(huán) 滞留(zhì)
3.下面加红字的注音完全正确的一项是( )
A.匿名(nì) 彷徨(páng) 哂笑(xī) 家醅(pēi)
B.诘责(jié) 咫尺(zhǐ) 门楣(méi) 招徕(lái)
C.眷念(juàn) 荸荠(bí) 广袤(máo) 烂熳(màn)
D.牟取(móu) 朔方(suò) 芦荟(huì) 禁锢(gù)
4.下列四组注音中各有一处错误，请指出并将改正后的注音填写在后面的横线上。
(1)诘责(jié) 广袤(mào) 眷恋(juàn) 相形见绌(chū)
(2)和煦(xù) 媲美(bì) 缄默(jiān) 众目睽睽(kuí)
(3)荒谬(miào) 蹒跚(pán) 差使(chāi) 惟妙惟肖(xiāo)
(4)尴尬(gān) 窥探(kuī) 酬和(hé) 即物起兴(xìng)
5.给下面加红的字词注上拼音。 畸形( ) 匿名( ) 禁锢( ) 繁衍( ) 彷徨( )
执拗( ) 哂笑( ) 牟取( ) 镶嵌( ) 众目睽睽( )
6.下列词语中书写完全正确的一项( )
A.翻来复去 抑扬顿挫 迁徙 伫立 B.正襟危坐 诚惶诚恐 犀利 凛冽
C.深恶痛疾 左右逢原 祈祷 鞭挞 D.盛气凌人 暗然失色 托辞 睥睨
7.阅读下面的'文段，完成后面小题。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深末测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深suì、高超的智慧。--摘自《敬畏自然》(严春友)
(1)结合语境，根据拼音写出汉字和给加点的字注音。
相形见绌( ) 深suì( )
(2)解释“精巧绝伦”在句子的意思。
精巧绝伦：___________________________________________________________。
(3)文段中有一个错别字，请把它找出来并加以改正。
8.下列词语书写无误的是( )
A.绯红 标至 托辞 抑扬顿挫 B.责罚 管束 广漠 翻来复去
C.幽默 凄惨 奥密 无可置疑 D.犀利 侏儒 愚钝 藏污纳垢
9.下列四组词语中各有一个错别字，找出并将改正后的字填写在后面的括号里。
(1)长途跋涉 重峦叠幛 销声匿迹 穷愁潦倒( ) (2)抑扬顿挫 正襟危坐 诚惶诚恐 瞑思遐想( )
(3)千山万壑 相形见绌 莫衷一事 引经据典( ) (4)囊荧映雪 慷慨大方 众目睽睽 花团锦簇( )
10.下面词语中没有错别字的一项是( )
A.鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨
B.千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C.相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴
D.慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹
11.根据下面句子括号里的拼音，按序号在横线上写出相应的汉字。
(1)旅鼠是一种(niè)_______齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。
(2)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡(zī)_______使人难以看清他的内心世界。
(3)这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广(mào)_______无垠的宇宙。
(4)光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你(qǐ)_______首。
12.根据汉语拼音写出汉字。
①充_______(sè) ②阔_______(chuò) ③_______(bìng)弃 ④匀______(chèn)
13.下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。
无边无垠 忍峻不禁 察言观色 精益求精 海市蜃楼 优揉寡断
不屑置辨 无精打采 纹丝不动 炉火纯青 如饥似渴 离经判道
14.在下面的括号中填字组成词语
油光可( ) 深恶痛( ) 翻来( )去 藏污纳( )
( )然失色 花团锦( ) 盛气( )人 相形见( )
莫( )一是 引经据( ) ( )萤映雪 合( )押韵
( )名思义 ( )物起兴 任劳任( ) 沧海( )田
15.解释下面加红词语的本义和语境义。
(1)曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
(2)这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
16.下列加点词语中解释有误的一项是( )
A.器宇轩昂(器宇：气概，风度) 颔首低眉(颔：下巴。这里指低头的意思)
B.油光可鉴(鉴：鉴别。文中指当镜子照的意思) 斥责他的不逊(逊：逊色)
C.末尾是匿名(匿：隐藏) 眼翳(翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕)
D.灰白的鬈发(鬈：弯曲的头发) 浓密的胡髭(髭：嘴上边的胡子)
篇8：人教四年级上册语文第五单元知识点
人教四年级上册语文第五单元知识点
一、生字
崇高(chónɡ) 瞭望口(liào) 气魄(pò)
屯兵(tún) 栽(zāi) 画舫(fǎnɡ)
堤岸(dī) 耸立(sǒnɡ) 俯瞰(kàn)
所向披靡(mǐ) 魁梧(kuí)
二、多音字
旋(xuán xuàn) 堡(bǎo bǔ pù)
垛(duǒ duò) 杆(gān gǎn)
佛(fó fú) 间(jiān jiàn)
称(chēng chèn) 当(dàng dāng)
三、近义词
瞭望——眺望 陡峭——峻峭
坚固——牢固 智慧——才智
雄伟——宏伟 修筑——修建
盘旋——回旋 凝结——凝聚
葱郁——葱茏 耸立——矗立(直立)
游赏——玩赏(游玩) 远眺——眺望
姿态——姿势 神清气爽——心旷神怡
宏大——庞大(巨大) 鸟瞰——俯视
统率——率领 珍贵——宝贵
举世无双——独一无二 享誉世界——举世闻名
四、反义词
伟大——渺小 陡峭-平缓
蜿蜒——笔直 凝结——溶解
古老——新潮 金碧辉煌——黯淡无光
隐隐约约——清清楚楚 神清气爽——头昏脑涨
鸟瞰——仰望 健壮——虚弱
珍贵——廉价 精美——粗陋
绝无仅有——比比皆是 昂首挺胸——垂头丧气
五、词语积累
【描写长城的词语】
气势恢宏 龙盘虎踞 气魄雄伟
雄关万里 蜿蜒曲折 雄伟壮观
【描写陶醉于美景的词语】
流连忘返 动人心魄 引人入胜
赏心悦目 神怡心醉 心旷神怡
【描写眉眼的词语】
目光炯炯 怒目圆睁 目瞪口呆
眉开眼笑 眉飞色舞 眉目传情
目若朗星 眉清目秀
六、词语搭配
(陡峭)的山岭 (险峻)的山岭
(气魄雄伟)的工程 (伟大)的工程
(罕见)的奇迹 (人类)的奇迹
(绿漆)的柱子 (粗大)的柱子
(金碧辉煌)的宫殿 (雄伟)的宫殿
(葱郁)的树丛 (密密)的树丛
(闪闪发光)的琉璃瓦 (熠熠生辉)的琉璃瓦
(姿态不一)的狮子 (调皮可爱)的狮子
(所向披靡)的大军 (战无不胜)的大军
(精美)的艺术珍品 (古老)的艺术珍品
享誉世界的(珍贵历史文物) 享誉世界的(品牌)
身材魁梧的(将军俑) 身材魁梧的(男人)
七、积累句型
第17课长城
比喻句：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
第18课颐和园
比喻句：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
第19课秦兵马俑
排比句：每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
语文阅读理解的解题技巧
1语言表述力求精练
这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。
2分析把握人物形象
概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。
3联系问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。
语文中什么是名词
名词：是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。是表示人抽象概念等名称的词。根据其词汇意义，名词可分为专有名词和普通名词。
1.专有名词:指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。
2.普通名词：指表示一类人或东西或抽象性概念的名词。
【人教新课标八年级上册语文第五单元名校试题内容】相关文章：
3.第五单元多边形的面积 教案教学设计(人教新课标五年级上册)
文档为doc格式
