中学春现代远程教育工作总结
“蔬菜种植基地”通过精心收集,向本站投稿了15篇中学春现代远程教育工作总结,下面小编给大家整理后的中学春现代远程教育工作总结,希望大家喜欢!
篇1:中学春现代远程教育工作总结
中学春现代远程教育工作总结
一、加强领导,提高认识
我校行政非常重视远程教育工作,把远程教育工作纳入学校的日常工作之一,由校长全面指挥,并落实行政分管远程教育工作,把远程教育资源的利用纳入教职工的年度考核。要求每一位教师都能利用远程教育资源上课。
二、做好接收工作,每天按时接收
该项目的教学资源非常丰富,其丰富的`资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具,而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作,并且把它进行分类存储(如:示范课、课件素材等)。对于一些珍贵的资源,我们还用将它刻录下来,永久地保存。
三、搞好校本培训,提高教师运用网上资源的认识和能力
学校对教师的校本培训工作历来都非常重视,我们根据教师的要求,不断开展校本培训。大部分教师能利用学校资源库及网上资源进行教学。
四、充分利用该项目设备,提高教育教学质量
有了设备,如何使用,使其发挥效益,促进教育教学质量的提高,这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作,建设好学校的资源库,另一方面充分、合理地利用好它。学校由教导处组织教师收看“空中课堂”节目;利用星期二的教研学习时间组织教师观看名师精品课例;为适应发展的需要,部分计算机已宽带网,以满足教师随时都能利用这些教学资源。
五、定期维护和保养该项目的设备
为维护和保养该项目的设备,学校装修了专门的接收室,并对设备实行专人管理,如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件,经常做好检查,做好清洁和防尘工作等。
但是在使用过程中也遇到了一些问题:
1、教学软件和资源匮乏;
2、由于乡镇电力供给不稳定使得接收的IP数据不完整。
3、由于学校资金不足,计算机教室电脑未能联入Internet。
我们将在以后的工作中努力改进,切实发挥远程教育设备的使用效益,更好地为教育教学服务。
篇2:中学现代远程教育管理制度
教室管理制度
1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平,并经过上级主管部门组织的相关培训,持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施,具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求,及时、完整下载远程教育资源。
4、未经允许,任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备,以防病毒侵入。
5、严禁访问非法网站,严防非法信号攻击,对非法信息要立即清除,并及时向主管部门报告,不得传播、扩散。
6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内,严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
篇3:中学现代远程教育管理制度
计算机教室管理制度
1、计算机教室要有专人负责管理。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的,要经过上级主管部门培训,持证上岗。
2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施,具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施,要分类编号定位,逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档,做到帐据齐全,帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志,要建立计算机档案,记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作,雨季和假期要定时开机;要严控外来磁盘和光盘的使用,定期进行病毒检测和杀毒;重要文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备,学生入室前要穿托鞋或鞋套;要督促学生保持室内安静和清洁卫生,要求学生按上机操作规程操作。学生离室时,要检查设备,填写使用记录;学生离室后,要做好设备和资料的整理工作。
7、严禁无关人员进入计算机教室,一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房,管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时,要关好门窗,关闭设备电源、电灯、窗帘,做好安全防范工作。
8、对因未按规定要求操作、管理,造成计算机及设备损坏的,要查明原因,追究责任。
9、要按照前述设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
篇4:中学现代远程教育管理制度
光盘播放管理制度
1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态,并根据教学安排,做好所需设备的检测准备工作,协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座,自觉遵守纪律,保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察,做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室,并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备,严格遵守操作规程,爱护设备。在使用过程中,若发现异常情况,应及时通知管理人员。
5、光盘播放教室使用结束后,任课教师应将所有设备切断电源,关闭电源电闸,罩好护套或放入柜内,登记好设备使用状况表,并向管理人员做好移交工作。
6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。
篇5:中学现代远程教育管理制度
教师应用能力评价与考核制度
为了进一步抓好“农村中小学现代远程教育试点示范项目”和“农村中小学现代远程教育试点项目”,确保农村中小学现代远程教育工程顺利实施,使农村中小学现代远程教育所提供的优质教育资源能够得到最大程度的应用,充分发挥信息技术和技能优势,真正实现教师利用优质资源进行教学,提高农村中小学教育教学质量,特制定本制度。
一、设备利用基本要求
在应用农村中小学现代远程教育工程提供的设备进行教育教学的同时,兼顾以学校为信息传播源,向周边农村辐射。所有项目学校都要运用信息技术手段,大力开展基础教育课程改革实验,努力抓好教师继续教育,使农村中小学现代远程教育工程的资源得到最大程度的利用,促进农村基础教育跨越式发展,切实为当地农村政治、经济、文化服务。
二、教育资源应用基本要求
为充分发挥现有信息化环境的最大效益,实现教育资源的有效应用,结合当前重点建设的远程教育三种模式,抓好远程教育资源的应用。
1、教育资源的开发与利用。各级电教部门要及时搭建网上支持服务平台,实现信息收集、整合、发布的快速实时的传递。
2、卫星节目资源的接收、整理和发布。学校要在熟悉各种类型资源传送时间的基础上,制定接收计划,确保教学急需资源准确无误地接收,对剩余资源有选择地接收,对有保存价值的资源及时刻录。对下载及刻录的资源要及时整理、登记在册,并向师生及时公布。有条件的学校要依托校园网进行发布。
3、实现网络教育资源本地化。对访问公网条件有限或网速慢的学校,要实现网络教育资源本地化。即针对网上教育资源分散、凌乱、质量参差不齐的现状,在对Internet的'访问带宽有限的条件下,变资源的分散利用为集中共享。对网上优秀的教育资源进行搜集、整理、发布,以提高师生获取资源的效率。其主要形式为:
三、教学应用基本要求
学校要将形成性评价与总结性评价相结合,建立定期、定向、定量、定质的评价制度,从评价目的、评价对象、评价时间、评价地点、评价过程、学习资源方式、评价方法、学生特点和数量、评价假设等方面对教师和学生分别进行评价,有效地利用评价结果督教督学。
1、教学实践和操作。
①应用计算机技能:掌握操作系统和基本的文字处理技术;对下载的软件能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造,会使用Word进行文本编辑;会利用Execl进行表格制作;能运用Powerint进行简单的幻灯片制作;具有初步的编辑、开发教学资源的技能;会上网查找所需资源;会收发E―mail。
②应用计算机教学技能:会使用多媒体课件(项目配发、网上下载、自制或通过商业购买)进行教学设计和进行课堂演示;模式三的学校应利用网络资源,进行网络环境下的交互式教学,同时开展学生课余网上开放式学习活动。
2、实行教学过程预演:在运用远程教育资源进行教育教学的过程中,要根据学生、教师、社区的需要,设计最优的行动方案。方案内容包括教学预期目标、教学具体内容、有效教学组织、教学媒体应用、教学效果评价。在操作上,对技术、手段的应用也应作必不可少的准备和演练,对教学过程的每一个环节周密考虑、仔细策划,以确保教学进程的顺利实施。
四、检查评估
各市、县(区)教育行政部门和教研室应定期组织远程教育教学交流和研讨活动,进一步提高远程教育资源的应用水平。要定期组织检查评估,发现问题,及时纠正,确保远程教育优质资源得到最大程度的利用。
篇6:中学现代远程教育管理制度
项目学校工作职责
1、项目学校必须以高度的政治责任感,管好、用好远程教育设备,为学习者提供现代远程教育资源使用服务。
2、开展培训和教学活动时,管理人员应掌握使用情况,结束后按有关要求,清理教室和设备,切断电源和关好门窗,方可离开。
3、项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量,并将管理工作情况列入年度考核内容。
4、每学期必须有校本培训计划和总结,对开展教师培训和学生的学习活动要按有关规定要求做好记录,设备使用登记,建立档案。
5、项目学校要做好农村党员干部的培训工作。在乡镇远教办的指导下,按照培训要求提前做好培训资料的准备工作,做好下载资源、刻录光盘、播放节目等工作,对培训活动作好记录。
篇7:中学现代远程教育管理制度
项目管理员管理办法
为了保证农村中小学现代远程教育工程项目实施有一个稳定的高质量的教师队伍,确保项目工作顺利开展,现提出项目学校管理人员管理办法。
一、管理人员应具备的条件
1、具有良好的政治思想素养,敬业爱岗,刻苦钻研,勇于探索,富有创新精神。
2、必须通过县级或县级以上的项目技术和业务培训,具有应用现代教育技术手段辅助教学的经验。
3、具有教学研究的能力,能够胜任(或在指导下能够胜任)实验课题的研究任务,并能撰写相关教学实验研究报告。
4、年富力强,身体健康。
二、管理人员工作职责
1、承担本校现代远程教育工程项目设备的领取、安装、调试等工作。
2、承担项目设备的操作与日常管理维护工作,确保设备正常运转。
3、在搞好教学工作的同时,严格按照节目播出安排及时接收、下载、整理、刻录远程教育资源。
4、做好各种表册的登记工作,管理好远程教育资源,建立各种管理制度,力争使管理科学化、制度化、规范化。
5、承担学校(教学点)全体教师的教学应用培训工作,力争使全体教师熟练掌握远程教育设备操作、资源应用、课件制作等基本技能。
6、利用远程教育资源开展教学示范、教研教改工作,督促全体教师积极运用远程教育资源,充分发挥资源的利用率。
7、利用远程教育设备下载收集的经济资源信息或扶贫信息,积极配合当地开展农民技术培训和农村党员教育,为当地经济建设服务,促进当地经济的发展和社会文明与进步。
8、不断加强自身业务知识学习,努力提高业务能力。
三、管理人员的管理与考核
l、管理人员一经审查确认,该教师的工作岗位在项目实施期内一般不得调动。
2、项目管理人员从事项目设备操作与教学应用研究的工作量每周按4课时计算。
3、学校成立以项目管理人员为核心的远程教育资源应用工作小组,从事教育教学研究指导工作。
4、对项目管理人员的项目工作执行情况实行专档管理。管理人员履行职责的效绩,由县项目执行办公室根据学校(教学点)工作记录按学年度考核。
5、对于项目常规工作任务完成出色,教学应用、研究工作卓有成效的管理人员,各级教育行政部门和项目执行机构将给予通报表彰;对于工作不力、溥衍了事、不能按期完成项目各阶段任务的教师,教育行政部门和项目执行机构将追究该项目学校领导及管理人员的工作责任。
篇8:中学现代远程教育管理制度
资源利用登记制度
1、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究,指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制,逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
4、鼓励学生运用远程教育资源,建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议,定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
篇9:中学现代远程教育管理制度
档案建设制度
第一条:为了全面、客观、公正、准确地考核落实我校现代远程教育档案建设情况,特制定本制度。
第二条:远程教案档案是指记载我校师生利用远程教育资源学习的具体写照,也是党中央体现为农民、为农村、为农村孩子送温暖的民心体现。
第三条:建立远程教育档案,旨在为我校的远程教育工作有个总的评价,使上级领导掌握农村中小学利用远程教育资源的情况。
第四条:远程教育档案的工作原则。应坚持客观、正确、全面的原则,为远程教育服务的原则。
第五条:远程教育档案的作用。为各级领导实施远程教育提供第一手详尽的资源。
第六条:档案材料的立卷建档。远程教育档案实行一事一档。卷宗应有封皮、卷内目录,并按国家档案管理一般规定书写登记、装订、编写页号。
保管期限为长期保存。对确无保存价值的档案资料应登记造册,经主管领导批准后销毁,监销人、经办人应在销毁注册上签字。严禁将待销毁的资料出售或转移。
第七条:档案资料的保管措施:
1、完善管理制度,逐步实现档案管理的规范化、标准化和现代化。
2、设置适宜安全保存档案的专门库房和设施。
3、根据需要和可能配备一定的技术设备。
4、对于破损、虫蛀、变质、褪色的档案及时采取措施并进行修复。
5、随卷归档的录音、录像、照片、影片等声像档案,应标注制作时间、年代、文字说明、承办单位、制作人,并按要求单独存放。
第八条:档案工作纪律。档案管理人员要严格执行以下规定:
1、不得丢失、故意损坏或擅自销毁档案资料。
2、不得擅自提供、抄录、公布档案资料。
3、不得涂改、伪造档案。
4、不得无故拒绝合理提供档案材料的请求,不得故意阻碍有关材料归入档案。
第九条:对档案管理人员的要求。档案管理人员应具备较高的正当觉悟,较强的敬业精神,具有大专以上学历和两年以上机关工作经验,自觉遵守档案工作纪律,严格按程序和规定管理档案。
篇10:中学现代远程教育管理制度
备课制度
1、各科教师在确定要使用远程教育上课前应认真学习课程标准,钻研教材,观看远程教育资源,订好授课计划,其中包括:⑴教材内容的基本分析(含重点、难点)。⑵教学目标与教学任务(内容)。⑶基础训练重点。⑷完成教学任务的主要措施。⑸教学改革的大体设想。⑹教学进度安排。
2、备课要吃透远程教育资源,深入钻研教材,正确掌握和处理好教材的重点和难点。具体包括:⑴教学目的要求(情感培养、掌握知识、能力培养)。⑵教材重点、难点。⑶教学时间安排。⑷教具准备。⑸教学步骤(过程)。⑹作业安排。⑺板书计划。⑻课后小记。
3、备课要备教材、备教法、备学法、备学生、备作业、写教案要切实有用,每课或章节的教案必须以教时为单位进行编写,备课时字迹认真。
4、教师在进远程教室上课前,应将已备好的教案由同年级教师进行讨论通过,然后交教导处签字通过。教导处采取随机抽查形式来检查。
5、欣赏课、观摩课虽然不用写教案,但要求课后写反思。
6、鼓励备课创新,让远程教育资源与自已想法结合,有利于学生积极主动和合作学习,有利于学生创造性学习能力的形成。
篇11:现代远程教育年终工作总结
现代远程教育年终工作总结关键词:年终工作总结
我校地处巷道乡西部,有教学班3个,学生80多人,教职工4人。多用途远程教育资源接收室一间,现代远程教育资源接收设备一套。为此,我们做了以下工作:
一、健全机构
为扎实有效地保证设备设施的安装调试和充分发挥项目的有效作用,我校成立了以王世英校长为组长的远程教育工作领导小组,并分别落实了各成员的工作职责。
二、建章立制
建立现代远程教育工程项目是一件非常不容易的事,它体现了党和政府对偏远地区中小学教育的关怀和重视,为此花费了巨资,对项目学校寄予了殷切希望,希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教育信息,从而增长知识,开阔视野。为不辜负党和政府的厚望,把此项工作做好做实,学校必须有一套管理制度和操作规程,我们根据远程教育工程项目设备以及开课的特点,在广泛调查研究和征求各方面意见的基础上,反复讨论修改制定了既符合远程教育特点也符合我校实际的《远程教育接收机房管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育培训计划》以及《远程教育教学计划》等。为使这些规章制度不流于形式,真正落实到实处,我们将采取各种措施,定时不定时地对制度的执行情况进行检查督促、记载,并与教师年度考核和评优选先结合起来。
三、培训使用
时至今日,远教设备的使用将近一年时间了,我校已开始将远教资源拿出接收室并进行了二次整合运用于教学中,我们从本学年开学后就制定了教师培训计划,以及教学课程计划。各种计划力求有针对性、科学性、有效性和可操作性,务求实效。
四、经费保证
尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目所需的设备实施,但在今后长期的管理、使用和维护保养中,仍然需要大量的资金才能保障其正常运转,满足培训和教学的需要,才能充分发挥其应有的效益,为此,我们计划从信息技术教育经费中挤出一部分,以解决管理、使用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转,以满足培训和教学的需要。
五、今后打算
为把现代远程教育工程项目做好做实,发挥应有的作用,我们将一如既往地抓好抓实此项工作,首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作,努力做到“三性”,即教学要有科学性、针对性和实效性,开齐课程,开足课时;再次,进一步加大对全体教师培训的力度,让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学,不仅能熟练地操作各种设备设施,而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用;再次,是开展多种形式的教学及教研活动,研究如何加强适合学校实际的资源建设。
可以设想,随着我校远程教育手段的实施和应用,不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶,更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法,必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容,为我校的教育教学带来生机与活力,为实现“三个面向”迈出新的步伐。
感谢你关注【年终工作总结】
篇12:现代远程教育工作总结
我校位于马边县北大门,20xx年6月份“教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育”项目下拨到我校,当时我校得到的项目是模式二,只配一台计算机,9月我校开始开展远程教育项目工作。这几年来,由于学校电脑设备较为落后,数量也很少。因此,在远教项目实施过程中,遇到了很大的因难。但我校根据实际情况,在实践过程中不断地摸索如何用好远教资源。本学期在上级部门的大力支持下,经过国家级“两基”验收及本学期远教项目再配置,我校远教项目升级为模式三。因此,今后将如何用好远教资源为教育教学服务,提高教师使用现代教育教学技术手段,是我校一项重要工作。现把本学期远教设备安装、使用情况及今后工作设想总结如下:
一、设备到位及安装情况
八月底,我校远教程教育设备基本到位,一台服务台器,一台教师机,30台无盘工作站,多媒体设备一套以及一些教育教学软件。从设备到校及安装,上级部门较为重视,多次到校指导工作,督促本校做好安装场地准备工作,并派专业人员来安装、调试的,积极做好设备验收。
九月十二日,远程教育安装工程队到我校安装设备。为了使我校相关教师尽快掌握新设备的调试、使用及维护,设备安装过程中,我校组织相关教师全天配合设备安装,并认真学习相关知识。经过远程教育项目的升级备配,加上“两基”备配的20台电脑,使我校有了较好的计算机网络教室。计算机网络教室室内设备安装规范,供电电源符合要求,布线合理,但设备调试不是很顺利。主要是服务器点不亮,无法对其他设备进行调试。我校把这种情况报告给区电教站后,在区电教站的关心下,于十月二十五日把更换的服务器安装好,于是计算机网络教室基本能正常运转。
二、设备使用及培训计划
远程教育项目模式三在我校实施后,为了使教师能够用好远程教育资源,充分发挥远程教育资源的作用,对教师的培训是非常重要的。虽然从20xx年至20xx年我校不同程度地对教师进行计算机知识的掊训。但由于诸多因素的影响,教师计算机知识培训成果没有得到及时的应用,以致很多基础知识又感觉生疏。所以学期初我校成立信息技术组,其成员负责制定远程教育项目培训方案及培训内容。从最基本基础知识开始,逐步提高的原则,从对新东西的陌生到接受,并不断地提高。使教师会查阅资料及对资料的简单处理,用好备课系统,会用多媒体技术上课等。通过先使少部分教师掌握,然后以点带面,逐步使更多的教师用好远教资源。由于各教师电脑基础差别较大,培训工作或多或少会遇到一些因难。但通过学校重视及教师的共同努力,相信这些困难终将得到解决。同时,在本年度六月份,我校为支持本乡的新农村建设,在区教育的领导下,利用近一个月时间为本乡板庆村的几名村干部掌握计算机基础知识进行培训。培训期间,既注重理论知识的掌握,更强调操作实践。通过这次培训,参加培训的人员都能基本掌握操作和使用计算机。这也是我校远程教育项目首次服务于农村的突破,同时也相信在以后的工作中把远程教育资源服务于农村更深入。
三、设备使作遇到的问题:
远程教育设备安装后,从目前来看,设备整体运行较为良好,但运行当中也遇到一些问题。主要体现在以下几点:
1、电源箱工作半小时左右出现过压报警,找不出是什么原因。
2、交换机柜的排气扇不工作。(原来正常)
3、服务器上不了Internet。
4、教师机中速龙多媒体软件屏幕广播无法播放流媒体影像视频,网络影院无法播放。
5、多媒体教室的投影机工作约半小时后自动关机。(原来正常)
6、如何把“两基”的电脑连入服务器。
远程教育项目是国家一项宏伟工程,资金投入很大。现代教育技术对课堂教学的渗透是一种发展趋势。由于远程教育工作刚刚在我校实施开展,许多工作尚在计划之中,还没有具体落实的措施,例如在做好“为农服务”工作上。还没有定期向农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。没能真正实现为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享,优势互补!今后,我们要在这方面多做工作,并努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言定期开展现代远程教育校本教育科研,推进校际交流。因此,如何充分利用远教程教育资源服务教育教学,服务三农,是学校及教师们值得深思的一个问题。
篇13: 现代远程教育工作总结
切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作,努力提高教育教学质量,真正做教育的信息化,结合我校实际,对我校的多媒体教学工作情况做下述汇报。
一.深刻领会多媒体教学的意义。
多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举,也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来,千万农村中小学生从中受益,与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”,把优质教育资源引入农村中小学,这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心,是设备设施和优质资源的普遍应用,是把“面向学生,进入课堂,用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传,使每名学生都知道多媒体教学工程,每位教师都了解它的意义。
二、农村远程教育工作开展情况:现代远程教育工程的实施,顺应了时代发展的需求,填补了学校教育资源匮乏的空白,给我校教育教学工作增添了新的活力,为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程,又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法,迅速传递给我们,让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育,有效地促进了教育教学工作的开展。
三、我校的准备工作:
(一)、统一思想,提高认识,加强对多媒体教学工程的组织和管理
1、合理分工,明确责任,成立远程教育工作领导小组
我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组,全面负责现代远程教育的筹划和建设工作,作到了统一部署,统筹规划。其次,是由杨杰副校长具体分管远程教育工作,主抓卫星接收室、光盘播放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校园局域网的监督和管理工作,同时负责电教活动的开展。
2、建立了较完善的使用制度和管理制度,提高设备和资源的使用效率。
为了规范我校远程教育设备和资源的使用,提高了远程教育设备和资源的使用效率,很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度:一是微机室管理制度;二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求,以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时,我们专派了张小如和孙佚两名教师对二室进行跟踪管理,最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度,保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源,我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作,定期检查计算机、服务器等设备的运行情况,做好防病毒和数据备份及记录工作,负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。
3、积极筹集资金,加大对远程教育工作的投入
我校为了有效利用远程教育资源,促进信息技术与学科教学的有机整合,学校在资金非常紧张的情况下,自筹资金进行了线路改造、安装防盗门窗。还购买了五台电脑,装备了教师电子备课室,为教师应用远程教育资源创造了方便条件。
(二)、强化资源的应用
1、加强教师的信息技术培训
有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训,锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此,我们准备采取以下几种措施:
(1)、分层培训
首先是骨干教师外出(市区)接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训,使每个教师都会有较大的提高。
(2)、我校也紧跟海市教师进修学校的微机培训的步伐,按要求组织教师参加培训。到目前为止,我校教师100%完成计算机省级一级培训,专任教师中有80%参加了计算机二级培训。每个教师都能熟练的使用电教设备,并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。
(3)、我校张晓如老师和孙佚老师参加了省级远程教育上岗培训,并取得了上岗证。
(4)、杨杰副校长参加了省管理者培训,并取得了合格证。
(5)、宋广键,刘丹、尹春雨、王雪梅,参加了海城市级培训,并取得了合格证。
(6)、全体教师参加了校本培训。
2、远程教育服务于教育教学
(1)、利用远程教育资源开展备课和教研活动,将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。
远程教育资源有利于教育资源的整合,将使教师在教学中能够得心应手,将会促进了教师工作的积极性和创造力,课堂教学效果明显提高,将会给我校的教学工作带来了新的生机。
(2)、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动,优化课堂教学,促进信息技术与学科教学的有机整合。我校于20xx年3月开始组织全校性的大规模教学研讨课活动,并明确要求每一名教师都参加,,应用多媒体教学资源,自己制作课件,使用多媒体教学教室,强化,优化教学手段。
篇14: 现代远程教育工作总结
实施农村中小学现代远程教育工程,是利用现代教育技术手段,实现农村地区跨越式发展的重大举措,对改变农村地区的教育面貌,推进教育创新,优化教育结构,提高教育质量,促进教育均衡发展,具有十分重要的意义。经过不断的探索,我校目前整套设备运行正常。现将本学期远程教育工作总结如下:
一、加强领导,提高认识
我校认真贯彻有关信息技术教育工作精神,积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。教学是学校工作的头等大事,现代远程教育项目开发利用得好,可以为教育改革,提供一个坚实的基础,可以大大改善教学的条件,更新各种教学手段,给学生提供一种具有现代气息的学习环境,有利于学生的专业学习和信息素养的培养,可以让师生们可以切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此,我校由校长亲自抓项目的建设,教务处和管理人员具体负责设备的管理和使用,并有严格的管理使用制度,以保证的正常使用。
二、做好接收工作,每天按时接收
该项目的教学资源非常丰富,其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具,而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作,并且把它进行分类存储(如:示范课、课件素材等)。对于一些珍贵的资源,我们还用将它刻录下来,永久地保存。
三、充分利用该项目设备,提高教育教学质量。
结合卫星节目与我校实际情况,制定出远程教育教学计划,年底认真地进行了总结。严格按照课表进行教学,认真保持保量地完成拟定任务,并做好了登记工作。一方面做好接收工作,建设好学校的资源库,另一方面充分、合理地利用好它。学校由教务处组织安排教师收看“空中课堂”节目和上好多媒体课;利用业务学习时间组织教师观看名师精品课例;为适应发展的需要,我校还接上宽带网,为部分办公室装上计算机,以满足教师随时都能利用这些教学资源。
四、定期维护和保养该项目的设备。
认真执行设备保管完好、干净,严格执行设备的管理制度。熟悉各远教设备的保养和维修要求,并动手保养和维修,延长使用寿命。
但是在使用过程中也遇到了一些问题:
1、卫星信号不稳定;
2、学校电压不稳,导致接收的IP数据不完整。
3、远程教育资源利用率还不太高。
我们将在以后的工作中努力改进,切实发挥远程教育设备的使用效益,更好地为教育教学服务。
篇15: 现代远程教育工作总结
我村农村党员干部现代远程教育工作在乡党委、远程办的指导下,以远程教育工作培训计划为出发点,充分利用远教设备及资源,本着“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路,使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展,现将工作总结如下:
一、基本概况
红圪村全村共有100多户,约600多人,党员21人.村级远程教育站点建立后,为了充分发挥远程教育的网络资源,我村在远程教育工作开展过程中,充分利用现有的远教平台,积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式,多渠道促进农民增收增效,尽可能满足群众需求,着重做好为农服务的文章。
二、主要举措
(一)坚持教学组织原则,灵活教学组织形式和组织方法
在组织原则上,坚持党员干部与群众并重,党建与科技并重,学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部,但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时,还要担负起向广大群众宣传党的方针政策,对群众进行正确引导的责任。在教学中,各站点不局限于党课内容,积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合,即与当前形势任务相结合;与经常性的主题教育相结合;与实际工作对象需要结合;了解教学对象的需求,因地制宜、有针对性地分类施教。在组织方式上,采取五看,即按照教学计划统一收看;结合会议穿插收看;利用各种培训安排收看;组织生活会集中收看;根据党员文化程度分层次重点收看。
在教学方法上,一是采取大课堂(集中)与小课堂(专家现场指导)相结合,针对农业适用技术课件专业术语太强,农民观看后不能完全理解的情况下,由相关部门的技术人员再进行现场讲解,并组织农民开展讨论,征求群众的意见和建议,解答提出的问题,根据农民的所需所求,准备不同的内容。二是理论与实践相结合的原则,主要是与本地基地建设相结合,把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后,还要组织农民到基地学习,将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体,让通过远程教育致富的农民进行现身说法,让农
民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段,更重要的是还是一条信息高速公路。我们要求站点不光是培训站,还要求是农村致富信息的发布站,并在村务公开栏上开辟一块远程教育公告牌,及时向群众发布有用的信息。
(二)建立教学管理机制,确保学习效果
建立培训情况登记月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况,反映远程教育工作开展情况,并广泛收集党员群众的建议。
建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结,积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。
(三)认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设
1、严把入口,选好队伍。坚持“三个优先”原则选好管理人员。把远程教育站点管理工作作为培养面向信息化社会的复合型人才的重要岗位,坚持按有计算机系统维护工作经历者优先、计算机实际操作水平较高者优先、计算机专业毕业者优先的原则,在政治素质较高的干部中选配管理人员。
2、加强培训,提高素质。认真了解管理人员业务能力现状,把培训内容重点放在计算机的使用与维护上,有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材;鼓励管理员参加培训,使管理人员基本具备了独立承担指导远程教育设备的管理维护和开展教学工作的能力。
3、建立机制,强化管理。建立了管理人员岗位职责,制定站点规范化建设目标,用严格的责任制度规范管理人员工作,有效促进远程教育工作的健康发展。
三、存在的问题
1、教学环境差,集中培训开展难。主要体现在:一是场地十分狭小,二是站点缺专用桌椅。三是由于资金困难,防盗、防火、防潮等五防措施不到位。由于站点教学场地小,集中学习只能分批进行,同时,由于缺少桌椅,这些都无疑增加了学校和管理人员的时间和精力,影响了远教工作的顺利开展。
2、村级站点管理人员工作任务重,都是兼职工作而且基本无报酬,为此管理员的工作积极性受到一定影响。
3、站点运行经费困难,难以维持远程教育设备正常运转。
四、下一步工作
1、加强宣传,统一认识。针对存在的模糊认识,必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识:一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇,机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方便快捷的前端平台,对密切党群、干群关系意义十分重大。
2、针对群众存在的模糊认识,围绕“七个一”要求加强宣传工作,扩大远程教育的知晓率和覆盖面:一是印制一张远程教育宣传单。由村干部和村级远程教育专职管理人员上门对群众进行面对面的宣传.二是在站点设置一块远程教育专用黑板宣传栏。各村、各中小学都在醒目位置设置了专门的远程教育黑板宣传栏,及时将远程教育知识进行上墙宣传。同时,在村的显眼位置悬挂远程教育宣传标语,在墙上书写固定宣传标语等
3、加大经费投入力度,加强软硬件建设。乡、村均建立远程教育专项经费,保证远程教育经费的落实和工作的正常运转,同时采取教育、乡、村共同筹资的办法,逐步解决站点环境设施、管理人员工资等的问题。
4、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备,专职人员要专干,保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训,镇远教管理人员联合教育部门举办计算机培训班,为每村培训1.2名具有一定计算机基础的管理人员。积极派送管理员到县、镇培训机构专门培训,取得相应资格,使之能排除一般故障,基本胜任远程教育工作发展的需要。
5、切实开展教学活动。村级站点每月不少于三次,每次两个课时。针对不同对象,制定详细的教学计划,精心设置课程内容和授课方式,针对不同培训对象分班次开展培训
总的来说,我村农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的,通过开展远程教育,使农民群众得到了实惠,干部受到了教育,有力地推动了各项工作的开展,促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路,使之真正服务于民。
20xx.12.31
张有成
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