二年级数学《回收废电池》教案
“栖头鸭呀”通过精心收集，向本站投稿了16篇二年级数学《回收废电池》教案，以下是小编帮大家整理后的二年级数学《回收废电池》教案，欢迎大家收藏分享。
篇1：二年级数学《回收废电池》教案
二年级数学《回收废电池》教案
一、教学内容：P52~P53
二、教学目标：
1、引导学生探索和掌握三位数加法（不进位）的'计算方法并能正确计算。
2、引导学生能结合具体的情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成验算习惯。
3、结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力，在解决问题中渗透环保教育。
三、教具、学具准备：
课件、计数器
四、教学过程：
（一）复习
1、口算：
（1）教师出示口算卡
（2）学生开火车的形式进行。
2、说一说
课件显题
3、看计数器填数
（二）探索新知
1、提出情境导入，提出问题
（1）环保教育
（2）提出数学问题
A、你从图中的统计表中得到什么信息？
B、你能根据信息提出什么问题？
2、探索算法，解决问题
（1）列出算式
（2）展示算法多样化
3、练习：
课件演示，下面算式正确吗？错的请改正。
12576431
323+106+213
488X862X844X
（三）巩固练习
1、完成课本P52试一试练习题
2、用竖式计算
430+57125+37136+51175-27
（四）小结
个位要和个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐。
（五）探索新知（二）
1、课本显出P53回收废电池图
2、探索算法，解决问题
3、你认为这节课与刚刚所学内容有什么不同？
4、三位数（进位加）应注意什么？
小组讨论，指名学生答：
哪一位相加满10就向前进“1”
5、练习（下列题正确吗？不对的请改正）
556425316
+307+29+214
853715530
（六）巩固练习
1、完成P53试一试练习题
（1）全班练习后指名板书
（2）发现问题，及时订正
2、夺红旗
125+→□+64→□+111→□+45→□+66→□
学生独立尝试做，集体订正
（七）全课总结
（八）作业
篇2：二年级下册数学《回收废电池》教案
二年级下册数学《回收废电池》教案
《回收废电池》教案 〖教学目标〗 1. 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 2. 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3. 能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。 〖教学重难点〗 探索三位数加法的计算方法以及怎样提高计算的.正确率。 〖教材分析〗 本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。“回收废电池”这节课是有关三位数的加法，这部分教学内容多，又是本单元的难点，如果一课时完成学生不易理解和消化，可以把“三位数的加法”部分分为两课时进行教学，本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。 〖教学设计〗 (一)创设情境，实践感悟 1. 师：今天上课之前，老师想让同学们看一段录像。(播放课件：有一位年过六旬的王大爷，从退休后开始在社区内义务回收废电池，一直坚持了十年，他的行为令人敬佩。) 2. 师：王爷爷十年如一日地坚持回收废电池，你们知道为什么吗?谁来说一说? 3. 今天，老师请来了一位小博士，让他告诉你们其中的奥秘。(放课件：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。) 二)自主探索，解决问题 1. 出示王爷爷三个月回收废电池情况统计表。 月份数量/节 一月份102 二月份97 三月份129 观察统计表，提出数学问题，并进行估算。 (1)师：根据统计表你能提出哪些问题? (2)从学生提出的问题中选出两个问题解决。 ①一月份和二月份一共回收多少节废电池? ②一月份和三月份一共回收多少节废电池? (“二月份和三月份一共回收多少节废电池”是连续进位加法，这部分内容放入下一课时，“三个月共回收多少节废电池”将在以后的学习中逐步解决。) 3. 师：在计算之前请同学们估算出每个问题的结果，并说一说估算的方法。 师：同学们估算了这两个问题的结果，那么你们估算得对不对呢?下面我们就来算一算吧! 4. 自主探究，合作交流。 (1)学生独立计算。 (2)四人小组内交流算法。 (3)全班汇报。 学生可能出现以下几种计算方法： a计数器上拨珠计算。 b整十、整百的方法口算。 c竖式方法计算。(板书) 102+97199102+129231 5. 与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。 6. 师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点? 生：相同点：(1)都是加法运算；(2)列竖式时都是相同数位对齐；(3)计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。 师：个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢? 生：十位相加满十，要向百位进一。 师：你还能想到什么? 生：百位相加满十要向千位进一…… 师：那如果用一句话说明怎样进位，你会说吗? 生：哪一位相加满十就要向前一位进一。 7. 师：用竖式计算三位数加法时要注意什么? 生：(1)相同数位对齐；(2)从个位加起；(3)哪一位相加满十，就向前一位进一。 8. 师：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。(板书课题) 9.试一试：98+320，456+307，162+234。 (三)联系实际，巩固应用 1. 师：利用今天学习的知识可以解决很多生活中的问题，今天蓝猫就想请大家帮个忙，它想买几件家用电器，我们陪它到家电城看看好吗?(课件出示商品及标价。) 电风扇电视机录音机饮水机微波炉洗衣机 160元810元235元340元748元605元 2. 师：谁来为蓝猫介绍一下这些商品的价格? 3. 出示问题： (1)买一台电风扇和一台录音机用多少元? (2)买一台录音机和一台微波炉用多少元? (3)蓝猫只有1000元，请你帮它选两种商品，用竖式算算一共用多少元? (4)如果它用900元买一台录音机和一台洗衣机，它的钱够吗?如果不够，还差多少元? (5)你还能提出哪些问题? (四)全课总结，畅谈收获 师：通过这节课的学习你有哪些收获?印象最深的是什么?篇3：二年级数学下册《回收废电池》的教案
北师大版二年级数学下册《回收废电池》的教案
教学目标：
1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3、结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。
4、对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
教学重点：
三位数加法的计算方法
教学难点：
探索计算方法，提高计算的正确率。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，用过电池吗？什么时候用到电池呢？
（学生自由说）
师：对呀，电池在生活中的用处很大，可是用过后的废电池却有很大的危害。
（课件出示）
看看以下这段文字：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染600立方米的'水，这些水相当于一个人一生的饮水量。
（教师讲解）
师：看了这段文字你有什么想法呢？
（学生自由发表想法）
揭示课题：对，为保护环境，我们应该集中回收废电池，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习新的数学知识。
（板书：回收废电池）
二、自主探索，解决问题。
1、（1）师：同学们，希望小学从本学期开展了回收废电池的环保活动。这是二年级各班回收废电池的情况。
（课件出示统计表）
（2）观察统计表，你可以提出哪些数学问题呢？
（指名说）
（3） 从学生提出的问题中选出三个问题。“一班和二班一共回收多少节” “一班和三班一共回收多少节”和“二班和三班一共回收多少节”。
师：本节课我们重点研究加法的有关问题。
2、算一算。
（探索三位数加法的计算方法。）
（1）解决“一班和二班一共回收多少节”
列出算式，教师板书：102+87=
看算式，试着估算它们的和大约是多少。（课件出示估算过程，指名说说估算的方法）
师：那么到底你们估算得对不对呢？我们就来算一算。（学生先独立思考，再小组交流）
指名汇报算法。(课件演示拨数，引导学生说出各种的计算方法)
篇4：二年级数学回收废电池练习题有哪些
二年级数学回收废电池练习题有哪些
一、练一练。
48+6=360-80=1500+700=
30+58=570+60=3200-800=
61-4=400-30=2500+3000=
二、用竖式计算。
162+234718+120456+307
271+436169+60298+320
267+385513+48756+109
篇5：二年级下册数学回收废电池练习题目
二年级下册数学回收废电池练习题目
一、练一练。
48+6=360-80=1500+700=
30+58=570+60=3200-800=
61-4=400-30=2500+3000=
二、用竖式计算。
162+234718+120456+307
271+436169+60298+320
267+385513+48756+109
篇6：二年级下册数学回收废电池课后练习题
二年级下册数学回收废电池课后练习题
一、练一练。
48+6=360-80=1500+700=
30+58=570+60=3200-800=
61-4=400-30=2500+3000=
二、用竖式计算。
162+234718+120456+307
271+436169+60298+320
267+385513+48756+109
篇7：二年级下册《回收废电池》说课稿
说教材
《回收废电池》这节课是有关三位数的笔算加法，教学内容是在学生已经掌握100以内加减法以及整十、整百加减法口算的基础上进行教学的。教材运用主题图的形式，创设了“回收废电池”这一情境，帮助教师启发和引导学生在具体情境中发现、提出数学问题，并根据已有的知识经验解决问题，进而探索并掌握三位数加法的计算方法，使学生能够真正地感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识和环保意识。在解决问题的过程中，提倡计算方法的多样化。本课时为第一课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”， 让学生通过“拨一拨”“算一算”等活动让学生计算出正确结果，在估算结果和正确结果的比较中让学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错，同时也在动手计算地过程中体会到三位数笔算加法的算理。
说教学目标
知识目标
通过自主探究与合作交流，启发学生探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，并能正确地计算。
能力目标
结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。
情感目标
使学生感受到数学很有用，很有趣，增强对数学学习的主动性、积极性。
说教学重难点
教学重点：引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地进行计算。
教学难点：使学生掌握进位加法的计算方法，理解“满十进一”，提高计算的效率。
说教法
新课标指出:教无定法,贵在得法,对于低年级的学生来说,他们比较积极,但不稳定,根据这种情况，本课教学我采用以下方法：设疑诱导法、动手操作法、自主探究法
说学法
有效的学习活动不是单纯的模仿与记忆 ,而是一个有目的的,主动获取知识的过程,因此,我十分重视学生学习方法的指导,本节课中我引导学生的学习方法为:动手操作法、观察发现法、自主探究法。
说教学准备
计数器 小黑板
说教学过程
根据《数学课程标准》对《实践活动》的教学建议，结合学生的实际情况，在分析教材的基础上，我对本节课的活动过程设计如下：
一、复习：1、读数。2、笔算加法3、笔算加法时要注意什么？
（设计意图：课前对旧的知识进行回忆，为本节新课做好铺垫。）
二、关注生活、导入新课
1.采访学生：说说你家里用过的电池都是怎样处理的？你知道随便扔废电池的危害有多大吗？
2为了保护环境，我们应该怎样做？（学生回答）（板书：回收废电池）
（设计说明：通过创设“关注生活”情境，使学生认识电池在生活中的作用，以及废电池对大自然的危害，以此渗透“爱护环境、环保回收”的思想教育，激发学生探究数学的热情。）
三、自主探究，合作交流
（一）根据统计表，提出问题
你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
（二）探索问题
一班和二班一共回收多少节？（1）先请学生独立列出算式．（2）看算式，试着估算出得数大约是多少．
（设计意图：通过多种形式的估算，使学生意识到估算方法的多样化，感受到估算是一种解题策略，培养学生的估算意识，发展估算能力。）
（1）拨珠计算．（设计意图：通过拨数活动，让学生深入地理解只有同一计数单位上的数才能相加。）
（2）尝试用竖式计算。
（设计意图：通过学生独立思考，让学生自主选择不同的解题方法，使学生体会到解决问题方法的多样性，培养学生独立解决问题的意识和能力。）
（三）小结：用竖式计算三位数加法时要注意什么？A.相同数位对齐；B.从个位加起；C.哪一位相加满十，就向前一位进一。
四、巩固新知
（设计意图：将学到的知识同实际生活中问题相结合，使学生感到数学源于生活并服务于生活，提高学生解决问题的能力。）
五、课堂总结
这节课你学会了哪些知识？你觉得自己最大的收获是什么？
说板书设计
板书层次分明，重点突出，整洁，便于学生记忆。
说教学反思
1、创设学生喜欢的生活情景，注重趣味性、实效性。
根据二年级学生的年龄特点，在问题的导入方式上，注重情景的创设，激发学生的学习兴趣，努力营造学生喜欢的教学环境。如：利用拟人化的小电池形象介绍，“回收废电池”的.实践活动，给大树查体等活动，使学生在轻松愉悦的氛围中完成了本节课数学知识的构建。
2、充分体现“算法多样化”的教学理念。
“算法多样化”既是教学观念，又是教学策略。在问题的解决过程中,教师允许学生用自己熟悉和喜欢的方法去解决，同时，学生用不同方法的过程中，是一个思维发展的过程。在本节课的教学过程中，我为学生创设了这样的空间和时间。
3、注重过程中的多层次评价。
学生课堂上的一举一动、一思一行是评价的依据，而学生在学习过程中，不可能每一方面都是完美的。在本节课的教学中，我只要在看、听、说、做中有一个或几个方面表现的不错，就给予及时的肯定。让学生在学习的过程中获得成功的体验，进一步树立起学习数学的兴趣和信心。
篇8：废电池回收倡议书
亲爱的老师，同学们：
随着社会的进步，电池在我们的生活中起着越来越大的作用。遥控器里的干电池，废旧的手机电池，实验用过的电池，计算器，玩具中的小电池……这些废旧的电池，你会怎么处理呢？将它们丢到垃圾桶里，还是随手扔到地上？
废旧电池虽小，危害却甚大。由于废电池污染不像垃圾，空气和水污染那样可以凭感官感觉得到，它具有很大的隐蔽性，所以一直没有得到应有的重视。我国是干电池的生产和消费大国，一年的产量达150亿只，居世界第一位，消费量为70亿只，平均每个中国人一年要消费5只干电池。电池中含有汞，镉，铅等重金属物质，长期以来，我国在生产干电池时要加入一种有毒物质――汞或汞的化合物。汞和汞的化合物都是有毒的，科学家发现，汞具有明显的神经毒性，此外对内分泌系统，免疫系统等也有不良影响。铅能造成神经紊乱，肾炎等。镉主要造成肾损伤以及骨疾――骨质疏松，软骨症及骨折。若把电池混入生活垃圾一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤。
也许你无法想象，一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量，一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值。
废电池并不是仅给人类带来危害，它里面还蕴含着很多资源，例如，纽扣电池含有锂，锰，银等稀有金属；铅蓄电池中含有铅；手机电池中含有镉；另外在普通干电池中还含有锌，铜，锰粉等资源。这些资源回收价值很高。所以回收废旧电池是保护环境，节约资源的重要途径。
亲爱的同学们，为了增强节约资源，保护环境的忧患意识，桂林理工大学青年志愿者协会和材料学院高分子党支部联合组织了回收废旧电池的活动，为此，桂林理工大学青年志愿者协会和材料学院高分子党支部倡议：
一、我们要充分认识废旧电池的危害性，它危害我们的身体健康，破坏了环境，影响农作物生长，危机水体安全。
二、爱护我们的环境，珍惜我们的健康，减少废旧电池对环境的危害，构建一个更和谐的校园环境。
三、人人都来做保护环境的宣传者和维护者，广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人。
让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐校园环境献出自己的一份力量吧！
桂林理工大学青年志愿者协会材料学院高分子党支部
xxxx年xx月xx日
篇9：建议回收废电池
同学们：
你们好！今天，我写信来是想说说建议回收废电池的问题。
我想，你们都会把用完的电池扔到垃圾堆里去吧！其实，你们并不知道废电池对我们的危害极大。电池中含有镉、锌、铅等重金属。据测试，一粒钮扣电池可以污染60万升水；一节一号电池烂在地里，能使1平方米土地失去使用价值。电池腐烂后，有毒金属渗入土壤、水体，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，会导致严重的疾病呢！
根据我收拾到的质料可以得到一件实例。说的是日本某个县有条河叫神通川。1995年前后，两岸的一些地区出现了一种怪病——骨骼病。这种病发作时，病人骨骼折断、弯曲变形，痛苦不堪，后期终日卧床，不停地喊疼，最终衰竭而死。经过调查，原来，流入神通川的工业废水中含有大量的镉。人食用受污染的水或食物后，这种元素进入人体内，影响人体对钙的吸收，使骨骼畸形、软化、疏松……
目前，中国电池年产量180多亿只，占世界电池总产量的30%以上；年消费量达70亿～80亿只，但回收率不足2%。将废电池和生活垃圾一起填埋，其重金属物质会污染地下水，最终受害的将是我们自己。
我想同学们也不想有这样的后果，为了防止电池对环境的污染，我建议同学们回收废电池，达到一定数量送到指定地点，统一处理，以减少对环境的危害！
祝：
身体健康工作顺利 袁春霞 20xx年5月5日
篇10：回收废电池作文
乱扔垃圾能污染环境，可乱扔废旧电池也对环境有害吗？有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。也有人说，大家不都在乱扔吗？也没发现有什么危害啊！
其实，电池的危害性是超级大的，我查了资料才知道：
一粒纽扣电池，可污染600立方水，相当于一个人一生的饮水量，一节电池烂在士里，能够使一平方米的士地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是污染环境的“小炸弹”一点都不过分。
电池里包含了汞、铅、镉等多种有害物质，若将废旧电池混入生活垃圾中一起填埋，或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于士壤，污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生活环境，间接威胁到人们的健康。
电池的危害那么大，我们应该怎么办呢？
现在我市每年的7月19日是废旧电池回收日，有些社区、小区已建设了废旧电池回收箱，市民们收集电池的热情高涨，数万计的'废旧电池涌入回收站。如今在滁城，7、8岁的小学生也知道，废旧电池的危害性，他们把一节一节的废旧电池送到学校或少年宫。
原来，“小炸弹”那么厉害，我们真不该乱扔啊！
篇11：回收废电池作文
令我忐忑不安的期末考试结束了，开始了愉快而有趣的暑假生活。虽然放假了很高兴，我却因为不知道怎么安排而苦恼。一个机缘巧合，我在电脑上看到一项资料讲的是废电池的危害，我越看越吃惊，一节小小的废电池竟然可以污染600吨水，相当于一个人一生的用水量。看完后，感到万分惊讶，一节小小电池竟有这么大的危害。此时网络上正好有报名参加回收废电池的活动，心想这个活动太有意义了，我正好可以 充实自己的暑假生活，一举两得，何乐而不为。
于是我拉着姐姐去报名了。第二天，我们跟着志愿者们来到小区。我走南，她走北，我来到第一户人家。心想我跟这里的叔叔阿姨说我是来做这个的，一定会夸我。心里越想越美，便开始行动。我敲响了第一户人家的门，彬彬有礼的说‘‘ 阿姨，您好我是来做、话还没说完，那位阿姨脸色就变了，她生气的说‘‘你们这些小孩真讨厌，又是来骗钱的吧，快走。说罢变狠狠的关上了门。我心想这个阿姨怎么这样，真是的无缘无故被骂了一顿，心里别提有多憋屈了。
这是，我突然想起老师说过的一句名言失败乃成功之母。可连续访问了五六家，每次都吃了闭门羹。而且口干舌燥、腰酸背痛、四肢无力，水都喝完了。我真是又气又急。可一想到废电池的危害，我又鼓起勇气敲起了下一家的门。面带微笑地说‘‘ 阿姨您好，我是回收废电池的志愿者，请问您家有废电池吗。令我万万没想到的是那位阿姨竟然听我把话讲完了。阿姨忙说‘ ‘有有当然有，我马上去给你拿。不一会儿，阿姨便拿来了一小袋的电池。我诚恳地说了声谢谢。经过这一家我想语气诚恳会好一些，于是我改变语气。收获了一大袋电池。人生充满挑战，迎面而上才是应有的态度。我觉得我在不断地成长，也收获很大。
篇12：废电池回收倡议书
给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界
——回收废旧电池倡议书
亲爱的市民朋友们：
你们一定知道我们现在使用的电池中含有大量的汞、镉、铅等重金属。当我们随手把它丢弃在垃圾桶时，它和普通垃圾混合后，在一定条件下，会慢慢地发生一系列化学反应，释放出有毒有害物质。焚烧时会污染大气;渗入地下时污染地下水源或江河湖泊;一旦进入土壤、水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能，引起各种疾病，甚至可以致癌。
一粒小小的纽扣电池可以使60万升水不能再饮用;1节普通的5号电池可以使5平方米的土壤因重金属的污染而失去50年使用价值。然而，如果把废电池中的重金属加以提炼利用的话，一吨废电池却可以提炼出600千克的有用金属。
市民朋友们，回收废旧电池不仅能保护我们美丽又脆弱的环境，还能节约地球有限的能源，因此我们倡议：
一、 使用充电电池，减少一次性电池的使用率;
二、 将废旧电池放入废电池回收箱，不随意丢弃;
三、 发动家人、朋友和邻居，一起参与回收废旧电池的行动并养成习惯。 “给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。”希望大家努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量，积极响应我们的号召，一起加入吧!
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
篇13：废电池回收倡议书
废电池回收倡议书
范文1;
广大市民朋友们，我们要进一步增强节约资源、保护环境的忧患意识，积极参与回收废旧电池再利用，倡导绿色消费。为此，我们倡议：
一、我们要充分认识废旧电池的危害性。它危害我们人体的健康，破坏环境，影响农作物生长，危及水体安全和动植物的生存。
二、让我们积极参与到节能减排的活动中来。提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，建设生态文明。不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。
三、在家庭和街道上设置回收废旧电池垃圾箱进行分类收集，以利于再生资源的回收和再利用，做一个文明公民。
四、人人都来做保护环境的宣传员和维护者。广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，做到人人讲环保，个个实践生态文明。
五、生产、经营企业要严格自律。要在各销售商场设置回收废旧电池箱，妥善保管并送到指定的回收处理点。同时，开展相关公众宣传教育活动，积极承担回收利用的义务和责任。鸿天楼超市现开展废旧电池回收有赠活动，倡导市民朋友们把废旧电池送到鸿天楼超市集中回收，废旧电池不限大小，数量限5个以上者赠鸿天楼超市集团公司自制培育的黄栀子一盆。4月9日开始。
黄栀子花是岳阳市市花，可观赏、药用、食用、提炼色素。黄栀属茜草科常绿小乔木或灌木。常做庭园花木栽植。黄栀株高约1～2公尺，叶对生，倒卵形，有三角状托叶，与直刺对生。花顶生，有重瓣及单瓣(六瓣)种，重瓣似玫瑰，花冠白色，芳香，可作为茶香料，花期春末初夏。花后结果长卵形，具六棱及六刀状宿存萼，熟果变黄再转橘红，可作染料或入药。
黄栀子成熟干果是传统中药材，内含京尼平甙，栀子甙等，味苦性寒，具有泻火除烦，清热利尿，凉血解毒，散瘀血等功效。用黄栀子干果提炼而成的天然色素栀子黄，栀子蓝，广泛应用于食品，医药。是传统的中药材，果实味苦寒，用于清热、泻火、凉血;含有黄色素，可提炼天然色素，用作食品添加剂。
广大市民朋友们，废旧电池的回收需要大家的热情参与。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，让我们的天更蓝，水更清，地更绿。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐家园献出自己的一份力量吧!
范文2：
各位业主：
你们好!用旧的废电池你们平时怎么处理的?丢进垃圾桶?还是随手丢弃?
但是您知道吗：一节钮扣电池能污染60万升水;一节一号电池烂在地里，能使一平米的土地失去利用价值。如果电池中的有毒物质被人体所吸收就会损坏到神经系统，造成对身体的伤害，甚至可能致癌，造成永久性公害!若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康，对子孙后代影响深远。
但废旧电池中也有部分有用物质，因此，无论从消除污染的角度还是从资源回收利用的角度，回收废旧电池都意义重大。
“爱护环境，真爱自然”，世界的美需要我们每个人的`努力，每个人前进一小步，世界就会前进一大步。让我们携手，从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，人人都来做保护环境的宣传员和维护者，广泛宣传乱丢废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，回收废旧电池，为保护环境贡献自己的一份力量!
为了方便各位业主，物业中心已在以下地点设立废旧电池回收点，回收所有型号的废旧电池，欢迎各位业主踊跃加入到环保节能行动中来，共建我们美好的绿色家园!
倡议单位：xx
篇14：回收废电池倡议书
亲爱的家长、老师、小朋友们：
我们只有一个可生息的村庄那就是地球，可是这个村庄正在被我们制造出来的各种环境灾难所威胁，各种污染触目惊心——废电池就是其中之一，一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量;一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。在我们的日常生活中，电池没电之后我们通常把它随手丢入垃圾箱，无意之中给这种有害物质以“逞凶”的机会。当它和普通的家庭垃圾混合后，在一定条件下，会慢慢地发生一系列化学反应，严重损害我们的健康，甚至危及我们的生命，是一种隐形的、极强杀伤力的“武器”，
让我们来了解一下废电池的危害：废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，损伤人的肾脏。在微生物的.作用下，无机汞可以转化成甲基汞，聚集在鱼类的身体里，人食用了这种鱼后，甲基汞会进入人的大脑细胞，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。著名的日本水俣病就是甲基汞所致。镉渗出污染土地和水体，最终进入人体使人的肝和肾受损，也会引起骨质松软，重者造成骨骼变形。汽车废电池中含有酸和重金属铅泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最终对人造成危害。
废电池的危害大家是有目共睹的，如果对此莫不关心，最终受伤的只能是我们自己。关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。幼儿园倡议家长、老师、小朋友们一起加入到我们回收废旧电池的队伍中来吧，可以吧家里的废旧电池带来幼儿园，放在废旧电池回收箱中(幼儿园大厅)，幼儿园到时将定时派专人清理回收。
为让天更蓝、水更清、山更绿立即行动起来!
XX经济技术开发区XX幼儿园
篇15：回收废电池倡议书
回收电池、珍惜家园、保护地球
我国是电池生产和消费大国，电池的年产量高达140亿节，消费约80亿节，占世界总量的1/3。废电池中含有大量的重金属如汞、镉、铅、镍以及酸、碱等有毒有害物质，如果随意丢弃，泄漏到环境中，造成的污染和危害很大，将对生态环境和公众健康构成潜在的威胁。
据悉，一粒纽扣电池能污染60万升水，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。如果电池中的有毒物质(如镉、汞、锰)被人体所吸收就会损害到神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，甚至可能导致癌症的出现。但是废旧电池中还是存在着大量的有用物质，其内部还有70~75%的纯度很高的锌积聚。因此，无论从消除污染的角度，还是从资源回收利用的角度，回收废旧电池都是非常有意义的。同学们，相信大家都能做好环境的守护神这一神圣的职位，用我们的爱心、诚心、恒心去驱走恶魔，让家园永远安康!
我校学生也是一支电池消费大军，手电筒、随身听、收录机、电子笔记本等，都需要各式电池，但目前我们学校尚未对废电池采取什么有效的回收措施。我们深感到环境保护的重要性和环境问题的紧迫性。作为临沂一中的每一名学生，我们应高瞻远瞩，走在环境保护的前列，废电池回收刻不容缓!
世界上只有一个地球，地球是我们共同拥有的家。保护地球的生态环境，是我们义不容辞的责任和义务。“保护环境，从我做起，从小事做起”，关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。
因此，我校团委决定在我校设立废电池回收点，在学校办公楼前设立了临时回收箱，希望以此带动全校的废旧电池回收。同时欢迎同学们在悬挂在篮球场外护栏网上的签字横幅上签字留名。
请大家支持电池回收!
最后谢谢大家!
篇16：回收废电池倡议书
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
目前电池已经越来越多地进入人们的家庭生活，电池没电之后人们常把它随手丢入垃圾箱，无意之中给这种有害物质以“逞凶”的机会。当它和普通的家庭垃圾混合后，在一定条件下，会慢慢地发生一系列化学反应。释放出有毒物质如：汞、镉、铅、锌等多种有害元素。焚烧时会污染大气：渗入地下时污染地下水源或江河湖泊：一旦进入土壤水源将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。
废旧电池对人体的危害性：废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上：如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，甚至可以致癌。
废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响，但经过长期机械磨损和腐蚀，是得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。
一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用;1节1号电池可以使1平方米的土壤失去使用价值;同时，乱扔废旧电池还会因为水循环和大气循环造成水体污染和大气污染。而回收一吨废旧电池等与回收有用金属600千克，可以说回收废旧电池是一件利人利己，造福子孙后代的大好事。环境问题危及到地球上每一个人，环境保护关系到地球上每一个人。
回收废旧电池是一项非常有意义的活动，是为改善我们的生存环境尽一份绵力，积一份功德。学校现在倡议同学们加入到回收废旧电池的队伍中来，养成好习惯，不乱丢废旧电池。老师和同学们可以把家里的废旧电池带回学校，放在回收废旧电池的专用塑料桶内，学校有专人定时清理回收。
人人都来保护环境，提高珠海市生活环境质量，让珠海真正成为一个名副其实的最适合人类居住的国家环保模范城市。
珠海市实验中学团委、学生会
20XX年10月16日
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