高三励志：高考最后50天复习常见问题
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篇1：高三励志：高考最后50天复习常见问题
高三励志：高考最后50天复习常见问题
距离高考还剩下大约50天了，如何利用好这关乎命运的50天，对每一位考生都是一个很值得思考的问题。
通过一段时间的观察，在最后50天的复习过程中，经常出现以下的问题：
1.我们大多数同学把主要精力放到参考书上，因而将绝大部分时间放在做题、核对答案上，而对一些基本的概念、原理的理解和掌握依然停留在“似曾相识”的状态中。因此在考查概念性问题的时候，一些学生的出错率较高。
切记：课本是知识的源泉，高考题不能脱离教材。
2.知识零散，一些学生在复习中，复习前面的就忘记后面的知识，不注重知识点之间的联系和综合运用，虽然一些学生能掌握一些知识点，但是各知识之间依然是孤立的、零散的、解题的时候很难用上。因此一些考生在平时复习中不能举一反三，每到考试的时候觉得头脑一片空白，复习很长时间也不见效果。
切记：书是越学越薄的，只有当我们将知识点穿成线，铺成面，构成网，我们才对知识实现真正的掌握。
3.在高三这一年，大考小考不断，在平时，进行了大量的习题训练，但是一些学生对自己失误的地方往往不够重视，缺乏仔细分析和反思的行为，只关注答案，不关注思维过程，只注重做题量，而不关注题目的质量。（励志名言 ）一些学生在情绪化之中复习，一旦做某份资料核对答案以后，发现自己正确率很高，就忘乎所以，觉得自己在这方面问题解决了，其实点和面之间还有很多的过程需要完善。
切记：一个人不能在同一个地方跌倒两次。
4.一些学生总是拿自己和别人比，并且暗暗的和别人较劲。这是普遍的现象，包括平时一些成绩好的学生，总是看不惯别人比自己强，如果说通过自己全面分析自己的问题，做到知己知彼的程度，并且把一些愿望和计划落实到行动上，科学的复习，这是好事情。而事实中，往往不是这样的，一些学生只看到别人的分数，一旦别人超过自己，就觉得特别不服气，“周瑜式”的脾气就出来了。高考是竞争性很强的考试，只有我们不断的完善自己，不断的总结、不断的归纳，把自己做的“完美化”。才能在高考中实现自己的梦想。
切记：竞争使人能够提升一个空间，水涨才能船高。
5.高三的学生压力大，情感得不到宣泄，又是情窦初开的年龄。如果自身体抗力不强的话很容易就引火上身。但你要知道，人都是有情感的，在合适的时间合适的阶段，情感是一种很高尚的很纯洁的精神;但如果在不合适的时候拿出来，就是一种桎梏，一种累赘……在人生最宝贵的高三阶段，不要做这样的情感的俘虏，不也是一笔宝贵的情感财富吗！
切记：爱他就给他一个安静的学习环境，等他成功了，你们在牵手也不迟啊。
高三，是应该在理性中度过的。告别时希望你能非常平静，不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢。
篇2：高考最后50天励志文章
考生在高考中取得好成绩是值得骄傲和自豪的。
在高考复习过程中，目标明确、方法科学、劳逸结合，无疑是他们成功的关键。
佘瑞丹今年被北京大学哲学系录取，在她眼里“用心”远比方法重要，“无巧之巧才是大巧”。
因为只要用心，自然可以发现自己的思维特点与学习上的优势，找到属于自己的“独特秘诀”。
如果说有什么方法的话，她认为合理的时间安排是最大法宝。
合理地规划一年、一个月、一个星期乃至一天的时间，确定好学习目标和重点，不要“做一天和尚撞一天钟”，只有这样，才能提高学习效率。
另外，她也会根据学科特点安排时间，对每一个学科都很“公平”，不会“厚此薄彼”。
佘瑞丹读高三时，将自己的课外生活安排得丰富多彩。
她每天坚持晨练打太极拳，周末会和同学去打乒乓球或者绕着操场慢跑。
高考前几天，她还和好友一起去学校的植物园逛了逛，观赏那里的花花草草。
“记忆中的高三，除了有做不完的题，更有着说不完的乐趣”，谈起这些佘瑞丹高兴地说。
对于考生来说，高考复习是一个紧张的学习过程，不仅需要体力上的支持，更重要的是经受住精神上的压力，拥有自信才能更有效率地学习。
今年考取南京大学新闻系的刘烨十分注重自信心的培养，为此她经常进行自我心理暗示，在高中一直保留着写日记的习惯。
通过写日记，宣泄自己的低落情绪或考试失利时的不自信心理，同时也写一些激励的文字以鼓励自己。
另外，她也会让同学、父母写下几张充满温暖话语的小纸条，让它们在学习过程中陪伴自己。
除了拥有自信心之外，高三这一年，能否保持一颗平常心也是非常重要的。
既不要因为取得良好成绩而骄矜自负，也不要因为某次“考砸了”而灰心丧气。
就读于北京大学的柏雯瑛一直坚持这样的信念，快乐地对待每一天，顺其自然，不必刻意去夸大高三的“可怕”，以一颗平常心对待自己。
谈到高考的压力问题时，已被北京大学光华管理学院录取的郑润泽认为，大部分考生有压力是因为对分数过于关注所导致的。
如果把分数看得淡一些，就能够转移自己对分数本身的注意力，着重思考丢分的原因，这样会更有收获。
他认为，从一定意义上讲，不理想的成绩往往更有价值，通常从挫折和教训中获得的东西往往更多，因为它提供了冷静地反思自省的机会，也更能激发人的斗志。
现就读于北京大学的李田园认为，合理地调整心态首先应该拒绝与人比较，要明确自己的定位，要正视紧张情绪。
因为适当的紧张情绪可以让人的注意力更加集中，同时要树立“过程大于结果”的观念，从平时的考试中发现不足而不是怀疑与胆怯。
英国哲学家艾蒙斯说过，习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。
良好的习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率。
就读于北京大学的林小杰将个人良好的学习习惯概括为6个字：善思、好问、勤记。
她认为优秀生之所以优秀，是因为他们善于运用大脑去不断思考，而不是单纯地记忆。
语文和历史学得好的同学，不仅仅是因为他们的记忆力好，善于思考也是他们的一大特点。
除了善思，还应该好问。
当疑问出现时，应该毫不迟疑地发问，直到从老师口中得到确切的答案，这便是“打破砂锅问到底”的好问精神。
最后便是勤记。
俗话说“好脑袋不如烂笔头”，把平日所听、所想、所学用笔记录下来，便是一笔宝贵的学习财富。
就读于外交学院外交系的冯潇潇特别重视学习习惯的养成，她认为上课时应该讲究效率，跟随老师的思路，理顺知识体系;下课及时总结、整理，善于寻找自己解题的智慧，不断积累，这样才会提高。
除了有良好的学习习惯外，健康的生活习惯也是考生应当注意的。
有规律的生活可以保持充沛的精力，学习自然会更有效率。
今年已被中国人民大学新闻系录取的贺璐婷对此有自己的感受，她认为良好的生活习惯要把握好“营养、锻炼、睡眠”这三个重要环节。
高考复习备考是消耗体力与脑力的过程，及时的营养补充十分必要，尤其是早餐一定要注重营养，这样才能保证上午有最佳的学习状态。
其次，应适当地进行室外锻炼。
她的方法是边听英语、边跳绳，这样学习、锻炼两不误，记忆效果也不错。
在距离高考还有50多天的时间段里，高三年级在此做一个动员，为高三的老师和同学们再次鼓劲呐喊。
我们这次二模考试遇到了些挫折，出现了点问题，我们的选修达双B率低于预期目标，数学、外语成绩也略有退步。
同学们很紧张，也应该紧张。
我们的人这一辈子，总是要经历几个坎，人也是在不断地翻越这一个个的坎的过程中不断走向成熟的。
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
不管过去如何，迎战高考已经是到了白热化的状态。
但是，同样也是这次考试，考出了我们无穷的信心，这一次，我校的语文成绩绝对分高于海门中学，文科选修单科达B率也比较另人满意。
现在，高三年级的老师们对即将到来的高考准备充分，应对有序，老师们凶狠地抢着能够抢到的时间，这个优秀高三团队，是一个不服输的团队，决意要一个漂亮的翻身战，再创08高考新辉煌。
我们的老师们已进入了拼命的状态，同学们，你们是否也已决定拼了?
【3】为自己的梦想而奋斗
年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。
不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。
这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。
来到大学，我们总是会有太多的`想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。
看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。
自己都找不到自己的方向感。
当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。
因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。
有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。
没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。
适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。
只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。
可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。
大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。
越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。
而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。
心里也会很为好受，可是也没有别的办法。
大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。
面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。
大家都变得不再爱学习，不再看书了。
成天像一只苍蝇一样，到处的飞。
而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方?
沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。
或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。
那就是为自己的梦想而奋斗!
给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。
让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。
越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。
这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。
唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。
年轻人，大家都起来吧!为自己的梦想而奋斗吧!
篇3：高三最后100天励志高考口号
有梦想才有希望，
有希望才有力量，
有力量才有辉煌，
让我们高举右手，
面对最后100天，
庄严宣誓：
自信创造奇迹，拼搏成就梦想！
智慧主宰世界，合作共享成功！
脚踏实地海让路，锲而不舍山移位！
竭尽全力拼过程，问心无愧看结果！
奋战一百天，给父母一个惊喜！
奋战一百天，给学校一个奇迹！
奋战一百天，给未来一片光明！
篇4：高三最后100天励志高考口号
挑战人生是我坚定的信念
决胜高考是我不懈的追求
一百天我将让青春无悔
一百天我们将为母校增辉
今天，我们届高三××班全体学子向母校及父母庄严宣誓：
我宣誓：
珍惜一百天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀；
奋斗一百天，让青春的智慧在六月发出光芒；
拼搏一百天，让父母和恩师在六月畅想期望；
我们拥有蟾宫折桂的信心
我们拥有团结拼搏的精神
我们拥有坚韧强健的体魄
我们拥有追求卓越的豪迈
我们是最棒的×中学子
我们将以优异的高考成绩续写母校荣光
百炼成钢，百日流芳
让我们苦战百天，逐鹿考场，
请母校放心，请老师放心，请家长放心，
我们正信心百倍，斗志昂扬，意气风发，誓创辉煌！
篇5：高三最后100天励志高考口号
我们是羽翼渐丰的雄鹰，我们是千锤百炼的青锋。
百日冲刺，我们秣马厉兵；
百日冲刺，我们务实求精；
艰难，我们勇敢面对，
洗礼，我们更加从容。
我们以青春的名义宣誓：珍惜每一天，苦练一百天，拼搏一百天，挑战一百天，决胜高考，笑傲六月。
篇6：高三最后100天励志高考口号
在这神圣的时刻，在这鲜艳的`国旗下，我们以青春的名义宣誓：
从现在起，立志高远，刻苦钻研，顽强拼搏，争分夺秒，提高效率，持之以恒。
奋战一百天，让飞翔的梦的在六月张开翅膀，让雄心和智慧在六月闪光，让微笑写满父母疲惫的面庞，让微笑挂在老师欣慰的脸上。
长风破浪，直济沧海；蟾宫折桂，舍我其谁？
篇7：高三最后100天励志高考口号
三年前，我们怀着同一个梦想走到一起。
今天，我们高三××班紧密结合在一起，是因为我们有追求，有信念，我们斗志昂然。因为不甘于平凡，所以我们便要寻找高度！
今天，我们郑重地承诺：
即使是狂风，我们也要昂首挺胸；即便是暴雨，我们也要仰天而笑。
暂时的失败，迷惑，不能阻碍我们前进的脚步，更不能让我们的心停止高飞。
我们期待六月，因为我们信心充溢！
我们渴望六月，因为我们心向成功！
当我们只有一个坚定不移的目标时，整个世界都会为我们让路。
所以，请相信：
高三××班六月的天空一定会笑容灿烂！
篇8：高考最后58天复习建议是什么 高三优秀学习方法有哪些
2019高考最后58天复习建议是什么
首先是课本与习题的关系，在我看来它们并没有主次之分。课本是基础，习题是巩固基础。在高中，可以说没有真正意义上的难题。我在上学时在一本练习册上看过这样一句话，深以为然：我们做过的题80%是纯粹基础题，另外还有20%蒙着面纱的的基础题。那么这里需要继续探讨的我想应该是“面纱”是什么，如何能揭开面纱。还是一句很简单的话：基础概念弄清楚面纱就揭开了!我认为我们必须在脑袋中形成自己的一个小题库，在看书时面对任何一个知识点都能立刻在脑海中反射出这类题型，这样的看书才是有效的。
其次，题海战术。我认为题海战术一定是有用的，不能抛弃但不可完全倚仗。不客气地说，我们绝大多数学生做题的数量还不能够将自己的思维程式化或阻碍独立思考。最重要的是，我们应该分辨清楚：陷入争议的其实并不是大量做题这件事，而是做题时的态度与做题后的处理过程。有很多人只是习惯了做题的方便而不愿深入思考，有些人还只是为了面子而与他人攀比刷题，这些都是百害而无一利的，所以刷题本无错，只是操作的过程出了问题。
第三，自我定位。林清玄曾说过：“人生的最大缺憾就是与他人比较，与高人比较使我们自卑，与下人比较使我们自满。”竞争的确可以激励我们进步，但我们应该学会适度地比较，一旦陷入过分的比较，我们便很难静下心来做好自己本应做好的事。
第四，耐得住寂寞。虽然高中学习生活比起大学学习生活，它的诱惑很少，但是仍然有许多会让我们分心的事情。学习不是一件充满乐趣的事情，尤其是在这一年完全复习的时间里，我们无数次地重复那些知识，无数次地刷着那些眼熟的习题，我们终究会厌倦这一切，没有一个正常人能避免。这时，一个人的自制力必须发挥它的作用。这里我建议我们可以通过类似于体育赛事训练中的“负重”练习来锻炼自己。所谓“负重”练习就是在平时练习时，我们要超过真正考试时的时间，这样才能在考试中确保万无一失。一般同学可以要求自己平时连续学习三个小时不动甚至四个小时并且要保持专注。
高三优秀学习方法有哪些
一、视课堂效率，学霸也不“抢跑”
高考备考有什么策略值得分享?这些学霸们不约而同地提到，第一步就是要跟着老师的复习节奏，上课认真听讲。“课上该怎么听就怎么听，课后再给自己加码。”今年以415分考入北京大学数学系的黄千瑀同学告诉记者，老师在讲课时，会不时对知识点进行一些内容的补充，而这部分往往是书本上没有的，只有集中注意力听讲，才不会错过重点。因此，即便是课上的例题都掌握了，她也不会急于在课堂上放弃听讲而转做课外题。
来自南京金陵中学的张婉钰今年考入武汉大学，在她看来，无论什么学科，上课专注尤其重要。张婉钰说，如果课上不小心漏掉了老师所讲的一两个细节，她会在课后拷贝教学ppt查漏补缺，也会向同学请教相关问题。
二、大量阅读，提升语文素养
“得语文者得天下”，扬子读写网“学霸笔记”栏目采访了近十位高分考生发现，这些学生在学习过程中非常重视语文的积累。如何提高语文成绩，怎样写出高分作文?学霸们坦言，多看书是必须的。
南师附中的尹子禾今年高考语文135分，位列南京市理科考生语文单科成绩之首。她告诉记者，几乎每天她都要抽出半小时读书，甚至连高考前一天晚上，她还在读卡尔维诺的经典作品《如果在冬夜，一个旅人》。她认为，虽然读的书与高考无关，但换个角度想，可能就是这本书让她进入一个语言环境，保持语感，所以语文科目发挥得还不错。
今年南通市高考文科第一名张蓓蓓也是一名十足的“书虫”。她表示，阅读的同时其实也是积累写作素材的过程。“一方面可以吸收名家的思想精华，另一方面这些内容也会在潜移默化中转化成为自己的想法。碰到不同的作文题，脑海中自然就能够跳出相应的素材，这其实就是阅读积累的作用。”
来自江苏省淮阴中学首届创新人才班的马帅今年以427分的成绩被清华大学经济管理专业录取，他告诉记者，即便在繁忙的高考复习期间，他也会利用每天午休前和晚上睡前的时光阅读，作为放松解压的一种方法。
三、写作素材本成高分作文“标配”
几位学霸均提到了写作素材本的重要性。“我的语文笔记大部分是作文素材。”毕业于苏州中学的沈夕琳今年考入浙江大学，酷爱语文的她表示，高中三年她整理了一本厚厚的笔记，摘录了她读过的每一本书中的精彩观点。
扬州中学的颜逸群是同学们公认的“写作高手”，高中期间她还曾获得“语文报杯”全国中学生作文大赛一等奖，今年高考被上海财经大学录取的她谈到写作技巧时透露，除了做好精彩语句的摘抄，她还会坚持每周梳理一个专题，对摘抄本进行二次加工，记录下思维的火花，提炼自己的观点和看法。
四、人手一本“错题集”
纵观整个“学霸笔记”栏目的采访，错题集成了每位高分考生的通用秘笈。不过，学霸们提到，整理错题集也有技巧。比如黄千瑀会按照知识版块来对错题集分类，高三的数学错题集中，她就把数列和导数单独列出来，并且做了标签，这样在回顾的时候也能够一目了然。而具体到每道题目的整理，黄千瑀也有自己的一套方法。“碰到错题要先审查错的原因是什么，如果是低级错误，就把错的地方圈出来，在复习时可以提醒自己下次不要再犯类似的问题。如果是难题，则要将解题过程在一旁完整地写出来，同时我还会在题目旁边标出好几种解题思路，用不同颜色的笔圈出题目中的重要步骤，并且在题目下标出这道题目考察的知识点和类型。”
南师附中江宁分校16岁的杨佳希今年以385分的优异成绩被中科大少年班录取，她提到，整理错题不是照搬原题，针对不同学科，要各有侧重。海安高级中学的张蓓蓓告诉记者，一般碰到错题，她会先记在活页纸上，回家后再根据题型进行分类。
高三学生一定要知道的事情
1、要学会坚强
高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。
到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么是屡战屡败，屡败屡战。
面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。
高三会有许多不如意，同学们，当你实在坚持不下去的时候，当你感觉压力过大的时候，去找老师谈谈，去找朋友说说，去找父母聊聊，或者做一些你喜欢做的事情，调整一下心情。
告诉自己，只要尽力就好，不要在意别人怎么看你，这和你没关系;不要在意会有怎样的后果，想这些都没有用。
你要明白，无论如何，你都不能被情绪、压力影响，你要迎难而上，你要奋斗!
2、懂勤奋刻苦
最慢的学习方法，就是最快的学习方法;最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法;最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。
每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。
要重视细节，最忌眼高手低，一看就会，一做就错。
要充分利用好高考前的每一分每一秒。上午和下午第一节课前，可以早早的去教室，快速进入学习状态。
自习完成作业后，要自己计划好剩余时间如何安排。晚上回到宿舍可以抽出5-10分钟背一个知识点。
躺在床上，可以把今天所学的内容放电影一般的回忆一遍，梳理一遍，反思一遍，想一想明天应该怎么做(这一点小编非常赞同哦，睡前梳理，记得可是非常牢的，还帮助睡眠哦~)。
3、宁静才能致远
高三是宁静而寂寞的，因为少了欢声笑语，少了丰富多彩，少了悠闲、逍遥和惬意，而这恰恰是我们需要的。
入班即静，冷静思考，静能生慧，安静的心能让我们远离浮躁。
篇9：阶段及考试注意事项高考语文科最后 高考复习(高三)
阶段及考试注意事项高考语文科最后 高考复习(高三)
一、高考语文科命题八大趋势
1.今年高考语文试题的题型、题量、难度与去年保持一致。
2.今年高考语文试题受新课改理念影响更大。新课改理念会在基础知识、现代文阅读和语用题表现出来。因此要适当关注新课改区的模拟卷，尤其是些新的题型，如读表、读图、探究题。
3.说明文阅读，去年是考查科技说明文，而今年世界各国都加强科技含量高的信息技术，所以今年高考的说明文阅读还是科技类说明文。因此，建议在五月份训练几篇科技类说明文，主要是电子技术、核科技、核辐射等科技论文。有关核问题是今年的热点问题。
4.文言文阅读文段应该还是典范的传记类文体，散文类的文言文阅读不会在今年的全国卷中出现。选材应为宋史及其以后朝代的传记文学（从这几年的高考题中可以总结得出这结论）。考查的角度和题型不会有变化，还是考查实词的语境义、筛选文中信息、分析推断在个主要阅读能力，文言翻译能力更要考查学生在通晓文句的基础上的直译能力，要注意采点和句意两个翻译能力，句意分会有所加重，因此要求学生翻译后一定要读一遍，看是否通顺。
5.散文阅读还是以具有深刻的人文内涵的现当代文学作品，关注自然环境与社会环境的和谐统一，关注中华民族的血脉情结，关注中国革命史的动人故事。题型还是主观题， 重点考查学生鉴赏文学作品的形象、表达技巧，理解文中重要句子的含义，分析文章结构和归纳内容要点的能力。
6．名句名篇除背诵应该都来自高中和初中语文教材。本届教材中要求背诵的课文外，要关注普通高中《语文课程标准》要求背诵的篇目，还要背诵初中课文中的一些名句（去年高考就考到了初中的《出师表》）。此外还要记一些高初中学到的《论语》名段名句，前两年年年考到。普通高中《语文课程标准》具体篇目如下：（考过的不一定不考）
先秦散文：《劝学》（前年考到）《逍遥游》
唐宋散文：《师说》《阿房宫赋》（前年考到）《赤壁赋》
《诗 经》：《氓》（去年考到）
楚辞，《离骚》
唐诗：《蜀道难》（去年、前年考到）《登高》（前年考到）《琵琶行》《锦瑟》
唐宋词：《虞美人》（春花秋月何时了）《念奴娇赤壁怀古》（前年考到）《永遇乐京口北固亭怀古》
7.古诗鉴赏重在考查诗歌阅读的基础能力。选材应该还是律诗或绝句，古诗阅读选文面会加宽，而以名家非名篇为主，重在考查学生对诗歌的意境、形象、主题、表现手法等方面的鉴赏能力，要在考前组织学生对诗歌鉴赏进行一次“放影式”回忆，把以上四个方面的知识复习好。
8.作文命题将继续保持新材料作文（题意作文）或标题作文的形式。不管哪种作文命题形式，都会在具有一定开放度的前提下有所限制。因此，在后阶段备考过程，要帮助学生梳理新材料作文的审题、立意、文体、结构及材料类型等知识，让学生做到心中有数；标题作文要关注比喻义和中性词的题目。作文命题立意主要表现为：贴近自我和关注生活是主流，真实诚挚和健康向上是主调，理性思维与发散思维是主旨。（请认真阅读柳州版语文《2011年高考考试大纲说明》）
2011年高考作文八大主题方向：
谈论教育主题之一：健康成长（今年国家出台了《国家中长期教育改革与发展纲要》，两会中，其核心就是关心孩子的健康成长，建议要收集这方面的素材）
体验反思主题之二：自我修炼（去年全国二卷考查到阅读对人成长的作用）
自我实现主题之三：和谐个性（值得关注，要搜集一些关于和谐、面对灾难互助、尊重国家主权、民主人权等主题的材料）
崇尚理性主题之四：投入生活（学会理性思考生活，热爱生活）
评论现实主题之五：感悟经典（这两年国学教育兴起，国学文化成为育人的重要手段，国家语委倡导读经典，这也是今年的教育热点）
保护自然主题之六：感悟自然（收集一些自然灾害背后的人为因素，要能提出些创新的见解）
反思历史主题之七：忧患意识（去年全国卷一的图画作文就体现了这一主题，今年也是我们进入世界贸易组织十周年纪念，针对不少国民对国家发展沾沾自喜的心态，国家领导人也再三批评中国已经强大的说法，这就是忧患意识）
壮志情怀主题之八：雄伟抱负 （针对当前学生缺少人生规划意识，在这方面要加强，特别今年是辛亥革命100周年，中国革命史就是一部理想抱负史，要积累一些英雄人物的事迹）
9.关注几个社会热点问题。每年国家大事都会在高考各学科中表现出来，语文试题也不例外，那么今年国内外热点问题有哪些？一是是纪念辛亥革命100周年，是中国的一件大事，重要的历史人物和事件要清楚（请历史老师编些这方面的资料给理科生），有可能在语用题或作文中有所表现；二是中国共产党成立90周年，要清楚了解中国共产党的革命史，要训练学生对历史的辩证认识，熟知中国革命的英雄人物；三是中国加入世贸组织10周年，这也是个值得纪念的日子，要学生收集些有关加入世贸给中国经济、政治、思想带来的变化，有可能在作文中体现出来；四是“十二五规划纲要”体现的“共同发展、共同、共同富裕”的社会主义理念；五是稳定物价与民生保障问题也是今年的热点问题，请老师帮学生收集有关稳定物价及国家出台政策的民生意识和社会效应，有可能在语用题中表现。
二、停课以后语文科的几点建议
各校在五月中旬以后，陆续停课，让学生自主复习，这一环节十分必要，也十分见效。本人以为，语文教师在停课后，可能要做好以下几项工作。
（一）做好考前“闭目回放”工作
这一阶段，重在增强学生的考试信心，保证学生临场发挥的稳定性，要求学生对语文知识网络能够像放电影一样，进行闭目回放，做到“离本不忘本，闭目不闭路”（离开课本或资料能够闭目回忆知识网络，不能出现网络断路现象），我们把这阶段自主复习时间称为“闭目回放”，回放时间针对不同班级的学生，回放时间长短也不同，尖子生回放时间长些，希望生回放时间相对短些。回放时间段主要分为以下几个阶段：
1.高考题型回放。要求每一个学生对语文高考题型都能了然于心，题量、题型、知识点、自己的长处、短处都要非常熟悉，这样便于高考时间的分配。
2.网络回放。也就是对学科网络知识的回放，要求再回归语文知识网络，让学生自主整理出常读错、写错的字音、字形，常用错的成语，常出现的病句类型，常默写错误的名句名段；高中段的古诗文都要再背默一遍，把诗歌鉴赏、现代文阅读的阅读方法进行闭目复习一遍，这些知识要在最后几天强化记忆。
3．典型试题回放。学生自主学习，通过检查所有高三段的考试卷，温习常错、易错、常被忽略的题目。最好能在6月2－4日期间，再给学生发些典型题目，让学生再熟悉一些容易出错的题目。
4．作文知识回放。停课以后，老师要指导学生对作文的审题、立意、文体、结构及材料等知识进行自主性的梳理，选择好自己擅长的文体，回放该文体的写作格式和写作技巧。具体要求如下：
（1）考前集中时再强调考场作文基本要求：高考作文书写要遵循这样的原则：不求书法之美，但求工整清楚；不求笔法遒劲，只求笔笔清晰；最忌字字连笔，最忌字大字小。
（2）考前要强调考场作文要打造亮点。
第一、以漂亮的'卷面“迷住”阅卷老师的眼；
第二、以闪亮的标题“煽动”阅卷老师的情；
第三、以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的趣；
第四、以独创的“用料”赢得阅卷老师的分；
第五、以优美的“文笔“打动阅卷老师的心；
第六、以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。
（4）考前一定要交代学生把握好作文的写作时间，要求学生在答题过程中，一定要按自己平时的写作时间安保证作文时间，一般在45－60分钟，全卷不要留空白，特别是作文，一定要保证时间来写。
5.答题方法回放。指导学生温习各种题型的答题方法，对各种题型所用的答题方法、基本术语做到心中有数。
（二）随时关注学生心态。
1.老师要关心学生，与学生并肩作战。停课以后，老师不要以为可以稍作放松了，让学生自由复习，而是更要贴近学生，关注学生的学习动态，让学生感受到老师一直与学生并肩作战。
2.严格控制进班上课时间。停课后，老师最好不要进班上课，而是采用摆摊式解答学生提问，如学生中存大普遍性的问题才进班解答。
（三）保证学生良好的写作心态
每2天出示一个新的作文题，要求学生作审题训练，把握写作的基本要求，包括采用何种文体，如何立意、选哪些材料等方面，保证学生随时都可作文的良好心态。
（四）适当做些套题训练。
停课后，建议在5月底再做一次套题的热身训练，让学生保持竞技状态。
（五）做好考生的信心教育。
停课后，学生的竞技心态更为重要，因此，要让学生调节好心态，做到：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。
二、语文科应试答题技巧
高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用水平是高考成功的硬件，考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是的必要保证，不可忽视。
1.答题策略
（1）时间安排：一分钟拿一分，150分，选择题稍快点，作文保证有45－60分钟，最后要留出5－10分钟检查。
（2）答题顺序：先浏览全卷，初步摸清题目大概，估计好时间安排。开考后，按题号顺序答题，遇到拿不准的题目要在试题卷上做标记，以便回头检查。选择题先在试题卷上答，确认后才涂答题卡，对没有把握的选择题不要急于涂卡，等复查确认后再填涂，以免因涂改导致阅卷机不误以为多选而丢分。
（3）答题原则：
①先易后难，先熟后生，但对熟题千万小心，不可大意。
②理解题干意思，注意题干中的关键词，了解命题者的意图。
③在不违反考纪的情况下，充分利用试题卷，可在上面圈点勾画，作一些必要的标记，并可直接在相关句子上作修改工作，然后再转抄到答题卡上。
④理清答题思路，对无把握的主观题须先打草稿（或腹稿），不要急于在答题卡上作答。
⑤答题语言要简明、连贯、得体，注意命题者的意图。
⑥主观题要根据题目分值估计答案要点，最好能分项列举答案。
⑦需要表明自己观点的开放题的答案，要有辩证思维看问题，少用绝对化的句子。
⑧作文审题要清楚；写记叙文，要小处落笔，以小见大，充分利用好各种描写手法；写议论文，要在前二段鲜明地提出观点，举例要典型，叙例要简明，议例要精当。
2.卷面要求
（1）答题卡要求整洁美观，不要弄折弄皱及污损。
（2）严禁在答题卡上乱涂乱改，否则影响评卷质量。特别是选择题填涂，尽可能不要涂改，如需要涂改，必须先擦拭干净后再改动，同时注意擦拭原选项时，不要把该原选项框涂坏，否则评卷系统当作答题无效处理。
（3）主观题不得反复改动，否则影响答题空间和卷面清洁。
（4）答题前要看好答题卡上的题号，切不可题号与答案错位，否则答案无效。
（5）作文题目要在规定栏填写，行文要规范，字迹要清晰，段落要分明，结构要合理。
三、因答题不规范造成丢分的10种情况
（1）部分考生用笔不规范，使用墨水不对，无法采集信息。要求客观题填涂有2B铅笔填涂，主观题用0.5毫米水性签字笔作答。
（2）第一卷选择题重选后没有把原来答案擦干净造成一题多答。
（3）书写不规范，写字太小，潦草，歪扭不成行，评分大打折扣。
（4）书写越位现象严重，涂涂改改，造成空间不足，或是一行改用两行写，或写到该题指定答题空间以外的地方。
（5）不按命题者意图作答，甚至改动题目作答。
（6）运算过程不完整或回答问题不全面。
（7）审题不过细，抓不住问题中心而偏题、离题，答非所问。
（8）答题粗心大意，随心所欲，缺乏科学语言，条理不清，修修补补。
（9）复查不过细，原来选对的复查时改错了。
（10）时间把握不准，答一半就放弃或来不及填涂答题卡。
以上10种情况，各位老师要认真向学生交代，反复提醒学生，尽可能避免因不规范而造成丢分现象。
龙振安
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