强调规则规章制度重要的名言
“雀后郑九妹”通过精心收集，向本站投稿了16篇强调规则规章制度重要的名言，下面小编为大家带来整理后的强调规则规章制度重要的名言，希望大家喜欢!
篇1：规则的重要作文
这几天打开电脑看到最多的新闻就是发生在大年初二宁波雅戈尔动物园老虎咬人事件。
本来春节对我们来说是个非常喜庆的日子，也是全家能凑在一起出门游玩的好日子。但是就在这喜庆的日子里发生在我们身边的这件意外事故让我感到非常的痛心疾首！也让我们家原本打算在春节期间去动物园游玩的计划被取消了！
“这件事情到底是怎么一回事呢？”我好奇地问妈妈，然后妈妈打开电脑把老虎咬人事件的新闻给我看，了解了整件事情的发生经过给我带来了很大的震撼，有人因为逃票闯入虎山而付出了生命，老虎因为咬死一个逃票而闯进自己领地的侵犯者也付出了生命。这是一个惨重的代价，也是血一样的教训。
看完了整篇新闻后，我深深地体会到“规则”的重要性。凡事都要遵守规则，千万不要去做一些违反的事情，造成无法挽救的局面付出惨重的代价。规则看上去好像是一个“紧箍咒”，其实是为了更好地约束我们。“没有规矩不成方圆”就是告诉了我们一定要循规蹈矩，做一个守规则的人。
篇2：规则的重要作文
一个有序的文明社会，就必须有各种规则来保证，而我们就应该去遵守各种规则。
记得四年级时，早上我刚起来，妈妈就去上班了，只留了一张，纸条，让我自己去买汉堡包，我洗漱完毕后，穿好衣服就出门吃肯德基，刚到肯德基门口见意想不到的事情发生了，因为现在正好是吃饭的时候，这正处高峰时期，人都排到门口了，看着这人山人海的场景，我心想：要不要先回家等人少了再回来，可是在这睡我的`肚子咕噜咕噜的唱起了高音，面对汉堡包的诱惑下，我只好乖乖的排在这条长龙的尾巴上了。
我等啊等啊，不知过了多久，前面的人数还是那么多，我有些不耐烦了，心想：还有那么多人，我要不要去插队？我的肚子都快等不及了，但我又觉得这样子做的是在违反规则，如果人人都不遵守规则的话，那么世界将会变得多么混乱，古人曾经说过：“没有规则，不成方圆”，正在我犹豫不决的时候，我看到在另一排的队伍中，一个小男孩，正在乖乖的站在自己的位置上，我看得出他也很饿了，但他毫无插队的念头，这样更加坚定我的信念，我忍着饥饿在那里等待。过了不久，终于到我了，我一口点了三个汉堡包，享受完美味的我满意的走出了门口。
没有规则不成方圆，我们要遵守规则，只有人人都遵守规则的世界，才会变得更加美好。
篇3：强调读书的名言
1. 性痴,则其志凝：故书痴者文必工,艺痴者技必良.——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.——蒲松龄《阿宝》
2. 书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.——苏轼《东坡文集事略》
3. 看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.——朱熹《朱子语类大全》
4. 读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? ——朱熹《训学斋规》
5. 学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也. ——戴震《戴东原先生年谱》
6. 我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识.我读该书的终末,就懂得它的起因.这是我所能介绍给你惟一正解的方法.——狄慈根：《辩证法的逻辑》
7. 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西.——托尔斯泰
8. 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切. ——爱因斯坦
9. “书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去.”——坎耶里
10. “书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式.”——德伯里
篇4：强调读书的名言
1. “优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务.”——弥尔顿
2. 书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.——苏轼《东坡文集事略》
3. 看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.——朱熹《朱子语类大全》
4. 读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
5. 学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也. ——戴震《戴东原先生年谱》
6. 要热爱书,它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵.
7. 热爱书吧,这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人.
8. 我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户,日让我看到一个不可思议的新世界.
9. 每一本书是一级小阶梯,我每爬一级,就更脱离畜生而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这书.
10. 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程.无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》
11. 书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象. -W.哈兹里特
12. 有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数. -C.C.科尔顿
13. 书籍便是这种改造灵魂的工具.人类所需要的,是富有启发性的养料.而阅读,则正是这种养料.——雨果
14. 读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样.——爱默生
15. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代.——培根
16. 书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.”
17. 书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数.”
18. 书是奇迹——高尔基说：“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹.”
19. 书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.”
20. 书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令.”
21. “书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式.”——德伯里
22. “优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务.”——弥尔顿
23. “书籍是生活的加速器.”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训.”——赫尔岑
24. 性痴,则其志凝：故书痴者文必工,艺痴者技必良.——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.——蒲松龄《阿宝》
25. 书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.——苏轼《东坡文集事略》
26. 看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.——朱熹《朱子语类大全》
27. 读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
28. 学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也. ——戴震《戴东原先生年谱》
篇5：托福听力6种重要强调句型盘点
托福听力6种重要强调句型盘点
托福听力强调句式：含义强调
听段子时，要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。比如：“Especially”一词后面的内容一定是考点，因为它本身就表示“尤其是”，体现了ETS的“求异思想”。再比如：“new theory”周围也一定存在考点，因为这体现了ETS的“求新思想”。
有时ETS 为强调某事，还特意用一些极其显而易见的表达方式提醒我们，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(当然)”、“Just remember(一定要记住)”、“And again.(再说一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、“Most importantly(最为重要的是)”、“One thing I should mention(我应该提及的是……)”、“Make / Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会。
托福听力强调句式：解释强调
要特别注意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。比如：“…, which is / that is…(那就是说……)”显然，“which is / that is…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念)，而特意添加上去，用来进一步加以解释的。
所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“What I mean is…”、“All that means is…”等等不胜枚举。
托福听力强调句式：举例强调
要特别注意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。比如：“for example…(例如……)”因为例子总比道理简单易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的举例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就顺理成章了。
这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、“take example for ”等等不胜枚举。
托福听力强调句式：级别强调
听段子时，要特别注意那些“带有级别比较(比较级或最高级)性质的词或结构”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因为有比较就有观点，是观点就是考点。
所以这种带有级别比较(比较级或最高级)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。类似的结构还有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“above all(首要的是)”等等举不胜举。
托福听力强调句式：结论强调
听段子时，要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如：“I concluded that…(我的结论是……)”，不可否认，结论性言语在哪里都是最重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。
类似的结构还有“conclusion”、“summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“in short(简而言之)”、“in a word(简而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等举不胜举。
托福听力强调句式：对比强调
听段子时，还要特别注意那些“带有对比性质的词或结构”。比如：“compare to…(与……相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在周围。类似的结构还有“unlike(不象)”、“similar to(与……类似)”、“in contrast to(与……对照)”、“differently”、“alike(象)”、“resemble(类似)” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。
托福听力：如何实现托福听力的逆袭
首先要明确一点就是，听力想要提升一定要做听写!听力想要提升一定要做听写!听力想要提升一定要做听写!重要的事情得说三遍。刚开始知道听写这个提升方法时，其实我是拒绝的，但是后来用了之后，duang，分数就像加了特效一样涨了上来。这里说的听写可能和我们传统意义上的听写——1.听材料，一句一听，2.听完写下来，再听下一句直到结束，3.对答案——不太一样。具体来讲，主要从这三个方面来说：
一、逐词断句听写
对于大部分中国学生，尤其像听力基础很差的学生来说，直接进入听句子的步骤是不对的，结果也会是收效甚微的。那么要先从什么方面开始呢?辨音(材料可以用VOA special)。所谓的辨音就是我们通过听写建立一个语音体系和我们已知单词之间的联系，在我们漫长的受教育时间里，英语课上用的录音材料都是由中国人、美国人、英国人等不同国家的人员录制的，这就造成了我们对于英式发音、美式发音、中式发音这些不同的发音没有明确的辨别能力。而就我们所知，托福听力中可都是根正苗红的美式发音，这与我们平时接触到的是有区别的。除了美式发音之外，美国人在说话的时候的得瑟劲儿也会使得语言难懂，诸如连读、弱读、缩读等方式都是我们通往更高听力成绩上的拦路虎。
这个问题的解决方法其实说难也不难，就是每天选取一篇英文材料，做30分钟的逐个单词断句听写，听写的过程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一个单词一个单词的抠，有的单词可能真的听不出来，那么就要不停地听，反复的听，直到听出来为止，当然听不出来的听个20来遍也就能继续了。听这么多遍有两个目的，一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆，另一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感，找到原文一对比发现“原来是这个单词啊”的时候就会更容易记住这个单词。听的时候准备一个小本，记录每次听到的单词、错误的原因、纠正后的读法以及单词所在的听力材料的位置等。
二、整句听写
一段时间以后(依据每个人自身条件的不同时间上会有所区别，比如听力基础很差但是其他方面还凑合的同学大概不到一个月就可以了)，辨别句子中单词的能力就会提高很多(当然这些都是建立在原来认识单词的基础上，如果连单词都不认识，那么就别谈听力提高这种虚无缥缈的话题了吧，赶紧把红宝滚个20遍吧)，这个时候就建议开始做整句的听写了(材料可以用VOA)。这时候锻炼的就是对听力材料中整句话的记忆和理解能力，这一步的作用是锻炼记忆力和提高对英文材料的熟悉度。毕竟我们平常接触不到英文听力材料，对这些东西很陌生，我们的大脑也需要时间去适应，整句听写锻炼的多了，大脑对于英文听力材料的记忆力自然也就提升上去了(这个步骤也可以和辨音步骤同时进行，只需要比辨音开始的晚10天左右就好，但相应的每天付出的时间就得增长一些，有的同学距离考试时间比较紧张，可以参考一下)。
三、听写TPO/SSS
在第二个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行)，就可以开始听写TPO或者SSS(科学六十秒)了，听这些材料并不需要逐句听写，主要是为了锻炼我们对于整个文章的理解能力，和集中注意力的能力。毕竟托福听力，尤其是lecture，动不动就五六分钟，稍微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。后在做题时，每次一定要做两个section，锻炼注意力。
再来说一下笔记，个人觉得笔记虽然有用，但是不要太执着于记笔记而忽略了听文章，毕竟听才是主要的，笔记是辅助的作用。有的部分，比如名词、数字、两个概念比较等我们必须记笔记，但是有的地方比如文章结构、教授开玩笑的用意我们完全可以在听的时候就理解了，在笔记上少写两笔达到提醒的目的就够了。
再说一下关于看电影、看美剧练习听力的方法。我个人不推荐这种练习听力的方法。原因是我们看到的那些靠看电影、看美剧就能提高听力的人大多是很早就开始看，花费的时间往往很多，而见效很慢。以这种方法为代表的各种偏门提高法往往耗时巨大，提升效果并不明显，个人认为不划算，不如听写来的直接、迅速。而且还有一个重要的问题，影视作品里有时候口音并不纯正(详见TBBT里的阿三哥)，听多了有时候反而会带我们走向弯路。
后关于听力，老师想说的是，整个听力的提升过程相对比较痛苦，毕竟要推翻我们原有的语音体系，但是听力是一旦提高了之后再想降低水平就难了。所以只要付出，一定会有回报的。
托福听力：怎么避免在托福听力干扰
每一轮考试下来，就有许多学生捶胸顿足，抢呼欲绝，大骂托福变态以此发泄。哥们，别怪托福，虽然托福叫“我变态(iBT)”，但实际上它是一个非常人性化和有实用的考试，搞定他很EASY。
拿中国人头痛的部分听力来说，很多学生的反应都是：
1.听力很难练，老师总是提醒我们多听，听不懂也要坚持听，无论什么时候都要听，这叫泛听，基础差的学生，这种听法，对考试来说没有效果。
2.因为听的基础差，所以缺乏归纳的能力，有些学生说我都听懂了，笔记也记得很周全，但就是选不出选项，这太痛苦了!
3.在选项时只选听到的，听不懂的全排除。
4.在听英语的时候，你会发现许多人有不同的姿势：
头一直向上伸着。
眼睛向上翻着。
用手托着耳朵。
屏住呼吸，等等。
以上几种现象，各位可以对照一下，看你属于几种?
要知道，托福考试是目前有水平的英语语言考试了，那听力考试的选项干扰当然是有一定水平的，但是只要你掌握了它们的“七寸”，就可以在托福听力中游刃有余了。
首先，词汇量。
我不得不老生常谈地再次提起词汇量，听不懂文章就什么技巧也不要说了。托福的听力既要求你能听懂文章的宏观结构，又要求你关注细节，所以蒙混过关的可能性不大，巨大的词汇量是基本保障。
其次，一定要练习精听。
我不赞同的是让学生大量的泛听，在听力这件事上，“量”不如“质”。语言这种东西，如果你听不懂是什么意思，那么听一百遍你还是不知道是什么意思。一定要先弄懂文章的意思，分析吃透了文章，然后再字斟句酌地反复听，听到恶心为止。
还有许多的“野路子”训练方法，就不一一陈述了。
篇6：规则最重要初中作文
规则最重要初中作文
规则乃人之根本，如果没有规则，那世界该多么混乱呀：闯红灯的、抢马路的、插队的……如果一旦发生什么意外，那后果将是不堪设想呀！就在今天，我就亲眼目睹了悲剧的发生。
今天我去百货大楼买文具，由于我经常在新闻上看到“电梯食人”景象，所以我不敢坐电梯，于是我走楼梯上去。这时有一位怀着小宝宝的年轻妇女准备下楼出去，就在这时，一位身体略胖，皮肤黑黝黝的，长得满脸胡子的壮汉急匆匆的下楼，看到前面那个年轻妇女，他可能还不知道她是一位孕妇，用手一推，嘴里还嚷着：“他奶奶的，别当老子路”！说着，急匆匆的跑下楼。那位年轻孕妇还没弄清什么回事，就从楼梯上摔了下来，滚到了地上。年轻孕妇双手抱着肚子向四周求助：“有人没？快！快救救我的孩子！”血渐渐地流在了地上，越来越多。
我十分想去救她，可是没有办法，只能在一旁干着急，这时，一位姐姐看了这一幕，我赶紧向那位年轻姐姐诉说了刚才发生的事，恰巧，那个年轻姐姐就是第一人民医院的.护士，听我说完之后，她立马打开手上提的箱子，准备抢救她，可是，由于血流的太多了，孩子终究没了。
唉！由于那个壮汉不守规则的举动，导致一个无辜生命的逝去，他不觉得不安吗？所以，规则是人一生中最重要的部分，假如你违背了规则，就会造成悲剧的发生，人生将没有色彩。
篇7：读名言 学语法：强调结构
强调主语、宾语和状语的结构是：it is/was + 强调部分 + that + 原句剩余部分。而强调谓语则用do/does/did + 动词原形，常译为“的确”、“一定”等，该结构只能用于陈述句或祈使句中。
强调的焦点是原非强调结构的主语
it is the first step that costs.
万事开头难。
it is the love that makes the world go round.
爱是推动世界的力量。
it is the last straw that breaks the camel's back.
骆驼负载过重时，加根稻草也能把它压倒。
it is the mind that makes the body rich.
人的思想充实人的躯体。
it is the unforeseen that always happen.
天有不测风云，人有旦夕祸福。
it is not the place, nor the condition, but the mind alone that can make anyone happy or miserable.
人之苦乐不在于地点，也不在于环境，而在于思想。
强调的焦点是原句的宾语
it is education that we should depend on. it is teachers that education should depend on.
我们靠的应该是教育，教育靠的应该是教师。
强调的焦点是原句的谓语
the fool does think he is wise, but the wise knows himself to be a fool.
愚者自以为智，智者则有自知之明。
强调的焦点是状语
it is not by the grey of the hair that one knows the age of the heart.
白发多少不能告诉你一个人心灵的年龄。
it is in the darker areas of science that great men win recognition.
伟人在那些希望较为暗淡的科学领域里赢得声誉。
篇8：强调学习重要性的名言
1. 学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。——罗曼·罗兰
2. 要热爱读书，它会使你生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基
3. 人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。——巴尔扎克
4. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
5. 书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。——哈兹利特
6. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
7. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
8. 用功学习不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。——卢梭
9. 要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。——卢梭
10. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
篇9：强调学习重要性的名言
1. 人生在勤，不索何获。——张衡
2. 天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推
3. 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
4. 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
5. 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
6. 读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
7. 春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》
8. 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
9. 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
10. 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
11. 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
12. 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
13. 研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
14. 求学将以致用;读书先在虚心。 ——《对联集锦》
15. 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
16. 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》
17. 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
18. 学而时习之，温故而知新。——《论语》
19. 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》
20. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
篇10：强调学习重要性的名言
1. 谁游乐无度，谁就没有功夫学习。——谚语
2. 图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。——卢伯克
3. 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
4. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
5. 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
6. 你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
7. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
8. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
9. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
10. 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
11. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
12. 天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
13. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
14. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
15. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
16. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
17. 天行健，君子以自强不息。
18. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
19. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
20. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
篇11：强调诚信作用的名言
1) 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
2) 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
3) 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
4) 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
5) 你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
6) 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
7) 创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰
8) 信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
9) 生命不可能从失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
10) 言必诚信，行必忠正。——孔子
11) 没有诚信，何来尊严?——西塞罗
12) 人而无信，不知其可也。——孔子
13) 谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
14) 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
15) 诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
16) 诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
17) 言不信者，行不果。——墨子
18) 人背信则名不达。——刘向
19) 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
20) 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
篇12：强调诚信作用的名言
1) 诚信塑人，法治兴邦。
2) 切勿丢掉诚信，当你回过头再去捡它的时候，它已失去了原有的色彩!
3) 谁如果失去了金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。
4) 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
5) 诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
6) 诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
7) 诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
8) 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。 —— 陶行知
9) 一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。 —— 巴尔扎克
10) 你憎恨被别人欺骗吗?那就不要去欺骗别人。 —— 克里索斯托
11) 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。 —— 泰戈尔
12) 诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。 —— 尼采
13) 当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。 —— 阿尔及利亚
14) 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 —— 康德
15) 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 —— 冯玉祥
16) 唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》
17) 忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。 —— 萨特
18) 诚信是做人之根本，立业之基。
19) 创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
20) 诚信为本，学做真人。
篇13：强调诚信作用的名言
1) 工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田在作
2) 民无信不立。——孔子
3) 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
4) 以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
5) 没有诚实何来尊严。——西塞罗
6) 当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
7) 失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
8) 真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
9) 诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
10) 精诚所至，金石为开。——王充
11) 不信不立，不诚不行。——晁说之
12) 内不欺已，外不欺人。——弘一大师
13) 一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
14) 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人
15) 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克
16) 以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨简
17) 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
18) 人而无信，不知其可也。——孔子
19) 诚实是最丰富的传代物。——克尔
20) 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
篇14：强调人才重要性的名言
强调人才重要性的名言
1、人能尽其才则百事兴。--孙中山
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。--龚自珍
3、只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。--巴尔扎克
4、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。--赵翼
5、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。--周扬
6、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。--佚名
7、人身之所重者元气；国家之所重者人才。--《格言联璧》
8、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。--孙中山
9、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。--高尔基
10、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。--（清）魏源
11、人才难得而易失，人主不可不知之。--梁佩兰
12、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。--袁枚
13、领导就是选对人，最好的人才是免费的。--佚名
14、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。--龚自珍
15、进君子，退小人，爱人才，申公论。--（宋）范纯仁
16、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。--陶行知
18、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。--欧阳修
19、得十良马，不如得一伯乐。--吕不韦
20、长才靡入用，大厦失巨楹。--邵谒
21、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。--胡瑗
22、治国经邦，人才为急。--孙中山
23、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。--马克思恩格斯
24、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。--圣西门
25、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！
26、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。--约里奥·居里
27、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。--圣西门
28、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的`不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。--德拉克罗瓦
29、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。
30、手指脏了，应该把它洗净，只有蠢人才把它割去。--佚名
篇15：强调责任的名言警句
1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德）
2、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
3、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（梁启超）
4、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。（邹韬奋）
5、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。（西塞罗）
6、精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，捍卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼·罗兰
7、人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
8、我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼·罗兰
9、我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。——高尔基
10、男性的第一魅力是责任感。——余秋雨
11、太阳像一块畸形的红炭，从云堆中射出光来。这一切都悬在森林、燕麦田上空。一派欢乐景象。于是我想：不，这个世界不是一场玩笑，不是走向那个永恒天堂的苦难深谷，而是那些美好世界之一，它美丽、欢快。我们不仅能够，而且应当使它更加美丽、更加欢快，为了我们的同时代人，也为了以后的世世代代。——《托尔斯泰论集》
12、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高尔基《文学书简》
13、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果《笑面人》
14、为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——《马克·吐温自传》
15、责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。——普列姆昌德16、坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——列夫·托尔斯泰
17、每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。——林肯
18、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
19、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
20、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
21、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
篇16：强调责任的名言警句
1、对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
2、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德
3、责任到此止步。——杜鲁门
4、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
5、责任感与机遇成正比。——威尔逊
6、对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
7、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
8、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
9、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
11、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
12、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐
13、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
14、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
15、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
16、先生的责任是教人做人。——陶行知
17、真正的.宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。——英格瓦·坎普拉德
18、温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
19、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
20、真正的管理者必须有不推卸责任的精神。——佚名
21、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
22、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
23、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
24、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳
25、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
26、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
27、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
28、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
29、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
30、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
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