惩罚孩子的四个原则育儿经验心得
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篇1：帮孩子理发的育儿经验心得
儿子打小不爱理发，可他的头发不会因此停止生长。每每到了理发的时候，可真愁坏了我和老公。
利诱篇 1
“宝贝，妈妈想奖励你一个好吃的，你要不要?”我努力让自己不要笑得过于假，尽管事后老公说我一脸谄媚。“好呀!妈妈，我要吃好多鱼。”儿子果然天真烂漫，一下子就上钩了。“那宝贝咱们先去把头发理了，理个光头强，然后去买好多鱼。”我步步设局。“还得理发……”儿子撅起了嘴。“宝贝，理了光头强，爸爸给你买和奥特曼玩具。”儿子眼睛一亮，这才极不情愿地跟着我们出了门。可不等到理发店，儿子又开始找各种借口“妈妈，我脚疼，能不能走慢点。”儿子蹲下身不肯走了。“宝贝，来，爸爸抱，爸爸最爱抱宝贝了。”我俩知道这会可千万不能妥协……费尽九牛二虎之力，儿子才算是被我们带进了理发店，可没等剃头工具出现，儿子那哭得一个天昏地暗。每次都得老公亲自上阵，抱住双臂，夹住双腿，使出浑身解数地把儿子固定住。而只能坐在一旁干着急的我，也往往因为儿子一阵阵可怜的哭声而难受，那感受简直是受大刑。一理完发，我们必须转超市，逛玩具店，买到之前答应的全部礼物，儿子那委屈的金豆豆才不会像断了线的珠子噗嗒噗嗒地掉落。
故事篇 2
上大刑的理发经历就这样一次次上演着，直到宝贝四岁时。那回闲的无聊，我和儿子玩石头剪刀布，约定输了学习小动物叫。可是这看似简单的惩罚，真正操作起来也不容易。我得把他熟悉的小猫小狗小鸭子等的叫声留着，而其他动物的叫声我却未必学得来。很快我就词穷了，只好举手投降，“宝贝，妈妈认输了，真的想不起来还能学习哪个动物了，不然你帮妈妈想一个。”“笨蛋妈妈，嗡嗡嗡呀。小蜜蜂，嗡嗡嗡。”儿子果然得意洋洋地拿出了仅剩的这一个。“哦，对呀!我怎么给忘了?宝贝说得真好，小蜜蜂嗡嗡嗡!”我夸张地表扬着。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，妈妈，理发时也是嗡嗡嗡，嗡嗡嗡的。”儿子像是发现了新大陆。而困扰我许久的理发难题，也因为这句而茅塞顿开。
“宝贝，你看你的头发短短的，像不像春天的小草呀?妈妈的头发长长的，像不像垂下的柳条呀?”我一步步诱导着。“像，真的很像。”儿子盯着镜子看了很久，这才认真地回答我。“那宝贝，你说理发像不像蜜蜂在你的头发花园里采蜜呢?”“蜜蜂在我头上采蜜?可我的头发又不会长出花来。”儿子有些迷惑。“是长不出花来，可洗完头是不是香香的呀?蜜蜂是闻着香味找来的。”“原来是这样啊!我怎么没想到呢?”儿子摸着自己的小脑瓜，恍然大悟。“宝贝，你喜欢小蜜蜂吗?如果不让它们采蜜，它们会饿死的。你舍得吗?而且小蜜蜂很友好的，不会弄疼你的。”我终于绕到了理发上，儿子也一点点被我绕了进来。“宝贝，说好了。下次咱们勇敢点，先不哭不闹，看看小蜜蜂是不是也喜欢宝贝?而且它们采蜜很快的，嗡嗡嗡嗡嗡嗡就好啦!”
然后，我趁热打铁，第二天中午就带儿子去理发了，“宝贝，记着和妈妈的约定哦，我们一起看看小蜜蜂是不是喜欢宝贝，而且宝贝还要数数小蜜蜂嗡嗡嗡几下就能采好蜂蜜了。”我和宝贝拉勾盖印，然后抱着他理发。那次，宝贝真的没哭，笑嘻嘻地理完了头发，还跟我争论到底是嗡嗡嗡了八下还是十二下。再后来，儿子居然可以独自坐着理发了。
孩子的世界原本就是充满想象力的，我们只需要稍稍引导，让他保持这份童真与善良，生活也将更多地呈现他们以真善美，所有的问题必将迎刃而解。
作者|王小妮
公众号|甘宁界
篇2：在孩子哭泣中了解他们幼儿园育儿经验心得
在孩子哭泣中了解他们幼儿园育儿经验心得
在这一个月里我面对了我们班几个孩子哭泣，他们的哭是不一样的有伤心的哭、有感动的哭、有委屈的哭、还有开心的哭。其实哭是孩子表达自己情绪的一个方法，哭泣并没有什么不好的，虽然我站在孩子的身边不知道应该说些什么，但是在这些哭中我却更加了解我的这群宝贝们。
伤心哭泣的是笑轩小朋友，那是在一次语言活动中，小朋友们争着到前面来表演儿歌，轮到笑轩了，他是信心十足上来的，他相信自己一定是最棒的。或者是儿歌记得太熟练了，宝宝以很快的速度念着，一下没有留神，宝宝念错了一个字，伙伴们哈哈大笑起来。笑轩回到位置上哇哇地伤心哭起来，我只好赶紧来到他身边安慰他，只听到宝宝一边抽噎，一边生气地说到：“有什么好笑的，我又不是不会，为什么要笑我呢？我不喜欢别人笑我。”呵呵，没有想到小小年纪的宝宝自尊心可强了，他可不喜欢别人笑话自己。其实每个孩子都不喜欢别人笑自己，这是多么不礼貌的事情呢，这样也容易伤害孩子的自尊心，我们的.宝宝和大人是一样的，开心的笑和嘲笑他们可分得清楚呢。
感动的哭泣的是廖子琦宝宝，他在上个星期我们学习毕业诗时留下了眼泪，是诗歌里面的一句句温暖的话，一句句亲切的话让宝宝红了眼眶DD“三年前我第一次来到幼这里，玩具扔满地，还要发脾气。今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有了泥，手帕、袜子自己洗……还懂得了很多道理。亲爱的老师，我从心里感谢您！”我轻轻地拉上孩子坐在我身边，问他为什么哭了，琦琦告诉我他很舍不得老师和伙伴，听完他的原因我的心里是暖烘烘的，但是又有酸酸的，因为孩子的感情那么直白和真切，也因为我没有想到他会说出这么动听的话语。也许以前我们总是认为孩子不懂事，很多东西不明白，但是现在我们却应该了解情感这样东西孩子虽然说不出，却也和大人一样懂得留恋，他们会因为朝夕相处哭，也会因为离别而留眼泪，孩子的哭泣真让我们感动。
委屈哭泣的小贝贝，那是一天下午，我们看到三个孩子扭打在一起，其中一个就是贝贝，于是老师赶紧叫住了他们，并严厉地告诉他们不可以打架。过了一会我们看到贝贝坐在椅子上轻轻擦眼泪，于是我忍不住问他哭泣的原因了，贝贝小声告诉我他不是在打架，是在拉开那两个小朋友。哎，原来宝宝是我们错怪了孩子，让他觉得这么委屈了，于是我赶紧给宝宝道了歉，告诉他老师没有看清楚就批评你真不应该。再过了一会看看他，正开心的笑呢，还和另外两个小朋友说起了悄悄话。别看孩子小，可你错怪他就不行，他会委屈地哭泣呢。
其实我们经常面对孩子哭泣，仔细想想、分析一下我们就会更加了解他们的情感，有时候觉得分析孩子还真是一件有意义、有意思的事情，因为他们可会表达自己的情感了。
篇3：我们应该为孩子建立哪些规则幼儿园育儿经验心得
我们应该为孩子建立哪些规则幼儿园育儿经验心得
有一次晚上，看了一个纪录片，使我非常有感悟，印象深刻。记录的是一个顽皮孩子的故事，他在小班时就是班里的“老大”，无论做什么事情都要自己第一个先来，什么好东西都要归自己所有，其他孩子的玩具经常被他抢去，孩子们经常被他弄哭，被他打。开家长会的时候，所以的家长强烈提出让这孩子离开这个幼儿园，退学。可见，这孩子是多么的顽皮。但是老师却不是这么做的，她包容了这个孩子。在长达两年的学习生活中，她一直对孩子采取“讲道理，讲规则”的方式来教育这个孩子。比如：在孩子抢别人玩具时，老师用平静的语气直接对他说：“这样做是不对的，你不可以这么做，请你不要这样！如果你还要这样做，那么，请你一个人玩”等等。一次两次的效果并不好，孩子一开始也不听她说，甚至会拿起棍子打老师。但是，老师坚持了下来，每当这孩子做错事时，老师就会平静地跟他讲道理，并对他说“请你不要这么做”等等。慢慢地，孩子习惯了老师的话，习惯了老师和他讲道理，他也变的越来越好。在大班时，他已经成为了班上真正的孩子王，成为了老师的得力小助手。
当看完这个纪录片时，我心中久久不能平静。我想老师这么做是对的，是帮助了他，拯救了他。如果老师当时听从家长的`意见，让这孩子转学、退学。我想这必定会给孩子造成心灵上的影响，孩子以后也未必变好，会造成不可挽回的错误。孩子是家长的宝贝，如果碰到这样的孩子，家长也会不知所措，也拿他没办法，只能听之任之。而这个老师在两年的教育中，运用了规则、讲道理的方式，一次不行再试一次，不放弃。我认为有时候有必要对孩子培养规则，让他知道有些事情是不能做的，是不可以做的！从小培养，对孩子一生有帮助。
那么我们应该为孩子建立哪些规则呢？
1. 粗野、粗俗的行为不能有。
2. 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。
3. 从哪里拿的东西放回哪里。
4. 玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。
5. 不可以打扰别人。
6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。
这用简单的语言表达的6条规则，其实建立了最基本的社会化秩序。老师和家长给孩子制定规则时不能随心所欲，要坚持下去，持之以恒。这样才能培养好规则。如果做到了这些，孩子会发展的越来越好！
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