科学提高成绩的方法
“xiaoxiao06”通过精心收集，向本站投稿了8篇科学提高成绩的方法，下面小编给大家整理后的科学提高成绩的方法，希望大家喜欢！
篇1：科学提高成绩的方法
一、善于安排时间、不做无用功
所谓的“善于安排时间”就是要学会利用自己精力最好的时间去做最重要的事，这样才能直接提高学校效率。除此之外，就是要学会安排什么时间最适合做什么事，而不要做无用功。
单就学习而言，不是只有到处嬉闹、干些毫无意义的事的人才是浪费时间，那种除课本之外不看任何书、不干任何事，看起来学习很专一很努力其实并没有收获的学生也是在浪费时间，因为他们并没有充分利用时间。反而把时间浪费在了一些没用的事情上，根本就是在做无用功。
所以，要想学习更有效率，就必须把时间安排好，什么时候该做什么，什么事情该什么时候做，一定要非常明确。
二、学会订学习计划、找准要点
学习计划并没有什么固定格式，想怎么呈现都可以，你可以写成便利贴贴在墙上，也可以打印出来贴在门上，怎么都行。但是内容却是必须要把握好几个要点：
首先，你的计划必须是要按照自己的实际情况来制定的，而且它必须是你所需要同时也能够去完成的。不要制定一些没用的计划，自己不能完成不说，还浪费时间，更不要给自己制定高目标，以免完不成又受挫。制定计划最关键的一条是切实可行，要符合订计划者实际情况。这个问题抓准了，努力照着计划去做，一学年下来，必定有较大的进步。
其次，计划的时间安排要做到非常明确，即是哪个时间段做什么都要写清楚，而不是只是把一天要做的事情列出来，但是什么时候去做却没有个安排，这样的计划制定了也等于没有制定。
第三，计划要达到的目标应明确、适中，不管是什么计划，在制定的时候都是有一定的目的的，比如公司销售计划就是为了完成销售额达到销售业绩。学习计划无非就是要提高学习成绩，所以制定学习计划的时候一定要目标明确，而且符合实际情况。比如你今天要背多少个单词，记多少数学公式、读多少篇文章都应该清楚地写出来。
学习计划的制定还要做到针对性强，把更多的时间用于自己的薄弱环节上，这样你的计划和学习才是落到了点子上的。很多同学明明某一科目成绩已经很不错，但是还是一个劲地抓那一科，最后导致忽略了其他科目，偏科现象非常严重。
三、当天事情当天做完、不拖欠
许多中学生都知道去制定学习计划，但是执行计划的时候就问题百出了。典型的“订计划容易，执行计划难”。这样一来，制定的计划根本没用上，目标自然也没有完成，学习成绩当然提不上去。学生制定计划却很难实施好的原因主要在于：
1、他们约束自己的能力普遍较差。计划上已规定好某时间干某一事，但由于缺少毅力和自我控制能力，做到一半或者刚开始做，注意力就跑到别处去，或者去干别的事了。这样三天打鱼两天晒网的，怎么可能把事情做好，更不可能把学习弄好。
2、时间不够用。很多学生学习其实是非常紧张的，有的时候他们制定好计划并不是因为他们不去实施，而是根本没有时间实行，学习任务本来就重，多余的时间可能也都用来做作业去了，哪里还有时间去做计划的事。
3、计划规定的任务过重。这就是制定的计划不符合实际情况、目标过高造成的，本来自己的时间也不多，还给自己制定一堆的任务，做的时候才发现根本不可能完成，实施起来自然就很困难。
所以，为了防止这样的情况发生，最好的就是当天的事情当天去完成，有时候计划完成不了就是学生自己拖延和拖欠的原因，把昨天该做的事情堆到今天，今天要做的事情就只能推到明天，这样下去不管是什么计划都完成不了。
四、劳逸结合、有张有弛
古语有云：文武之道，一张一弛。意思是，无论干什么事，都应当保持时间运筹上的弹性，要做到张弛有度，即要劳逸结合，这样做事才能有效率，效果也才能持久。有的同学总是没日没夜地学习，早上起很早，晚上又睡得很晚，根本就没有休息好，第二天还要去集中精力上课，这是根本不可能实现的情况。还有的同学为了学习废寝忘食，不好好吃饭，生病了也不去看医生，觉得会浪费时间，结果最后只能是累坏了身体进医院。另一种学生是学习的时候不好好学，玩的时候没个度地玩，根本就没有做到劳逸结合。
劳逸结合是要求学生该学习的时候要学习，该休息的时候还是要休息，不能过度地拼命，更不能过度地放纵自己。学习和休息要做到张弛有度，把握得好的学生基本上是学习的时候也在休息，休息的时候也是在学习的。
很多学生学习很努力，但是就是没有效果，就是因为没有合理的运用时间。要想学习变得高效，成绩能有所提高，就要学会合理地运筹自己的时间，学会利用时间进行高效学习，做到事半功倍!
篇2：科学提高成绩的方法
1、改善学习环境空气质量
生态级负离子(小粒径负离子)不但具有净化空气的作用，而且还有调 节中枢神经兴奋与抑制、改善大脑皮层功能呢、缩短感觉以及运动时制、增加肺活量、促进组织氧化生物氧化还原过程等效应。生态级负离子(小粒径负离子)可以 增强意识行为的正常生理节律，加快单纯时间反应，提高大脑以及海马回中锌含量，调节大脑中5—HT消长、因而收到增进学习记忆，提高学习效率。
某大学曾经惊醒了较长时间的观察，在保持两个班级其他基本环境相对稳定的情况下，提高其中一个教室空气中小粒径负离子浓度(从28个每平方厘米到 3073个每平方厘米)，接过表明：小粒径负离子具有明显地改善教室空气质量，提高学生大脑工作的能力，减轻学生疲劳的作用。
2、减轻学生学习负担
学习压力过大一方面可以造成学生认识与情绪方面的困扰，包括焦虑、紧张、悲伤、疲乏、烦闷、易怒、注意力不集中，以及记忆力减退等;另一方面，还会导致学生的学习兴趣、学习的恒心和毅力、抉择的果断性、做事的信心，以及忍耐挫折的能力都会有所降低。
你要解决压力的问题，首先就要提高你学习的兴趣。其实，读书是要靠自己的创意，不要老是用老套的方法来读书，这样你一定会很不喜欢读书。
创出一个很有效的读书方法，最适合你自己读书的方法。
还有就是读书的时候精神一定要集中，因为你不知道老师在教什么，要克服这个的话，你就先在家里温习了明天老师要教的东西，上课的时候你就自然而然能够集中
精神的了，这样就节约时间，可以痛快的去玩了。
3讲究学习方法
俗话说“活到老，学到老”，人离不开学习，生命不息，学习不止。学习可以充实生活，发展身心，促使人得到全面发展和提高。很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。
一、总是站在系统的高度把握知识 随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。 二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。 三、发散思维，养成联想的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。
4、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
5、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
提高分数有秘诀
1、明确目标，端正思想。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
2、抓大纲、抓基础。考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
篇3：小升初数学有哪些科学备考方法 如何提高数学成绩
小升初数学科学备考方法
在数学备考中，很多家长都把眼光盯在了“难题”上，认为只要把最难的题突破了，就可以在小升初考试中拿到好成绩。殊不知，在小升初的考试中，基础分占了绝大部分的比例，而这看似简单的基础知识点，却成了考生考试决出胜负的关键，考生要想取得好成绩，熟练掌握基础知识才是王道。
在最后的冲刺阶段，除了要对以前复习过的计算综合、分数应用题、浓度问题、经济问题等进行巩固提高外，还要继续攻克比和比例、行程问题、工程问题、平面和立体几何等专项。现在应进行配套的模拟真题实战演练，务求以至佳的状态迎接小升初模拟考试。
数学科备考要注意以下三点：
1.强化基础解题方法，再拓展高难度题：复习重点强化练习分数乘除法、比例法、方程这些基础的解题方法。归纳民考常考题型：工程问题、行程问题、浓度问题、生活实际(利润问题、分段收费问题、调配问题)、转化单位“1”问题、等面积转换、图形与代数相结合的问题。熟记练习中哪种题型常用哪种技巧抢分。
2.做好民校考真题训练，注重做题时间训练：民校考题量大时间短，做题时既要准确又要快，这完全取决于平时的锻炼。因此从平常的训练中要注意限时练习，提高计算能力和解题速度，考试时要注意时间的分配，应掌握的做法是：选择题一分钟、填空题三分钟、解大题六分钟。
3.重视“数形结合”的解题训练：常考的行程、工程、浓度、图形都属于学生所称的“难题”。要解决难题，建议边读题边画图，增加对题目的理解，并能在图上找出对应关系，方便解题。
小升初数学如何提高
基础不实型
症结所在：解题方向不明确
具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。
经验分享：学习就像盖房子，首先需要提前做好规划，打好地基，然后呢我们要做的就是按照自己的蓝图，一块一块为自己的城堡添砖加瓦。因此，一个真正优秀的学习者，不是碌碌无为的搬砖工人，而是埋头苦干的建造师。先明确解题方向，才能下一步如何建造什么样的“房子”。
粗心大意型
症结所在：失分全是“粗心”惹的祸
具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
经验分享：粗心型的学生往往会给自己下次稍加注意即可改正这样的借口去掩盖自己的失误。你要相信，真正优秀的人到哪里都是优秀的，这也是激励着我们不断发掘自己的潜力，实现一个更好的自我。
苦学无效型
症结所在：学习很努力，但学习效率不高
具体分析：“苦学无效”困扰着很多学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。
经验分享：那些一开始成绩不是太好的同学，一次次的考试失利可能会使他们丧失信心，努力付出却又得不到回报更是会让他们备受打击，但是应该相信，只要掌握了正确的、适合自己的学习方法，学习是一件乐在其中的事，只有我们真正的热爱学习，才能享受学习的过程，享受得到回报的那种喜悦。
动力不足型
症结所在：被动学习，学习目标不清晰
具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
经验分享：关于动力大家可以为自己设定一个目标，然后找到一件跟目标有关的物件摆放在座位上。比如你想考北大，可以去北大校园参观一下，走的时候带一个北大的校徽或者北大的笔记本回去，每天看着这个校徽后者笔记本感觉就有了源源不断的动力。
缺少思路型
症结所在：做题太少，需要强化训练
具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。
经验分享：有些人数学不好但是还能每次都拿到不错的成绩，其实完全得益于题海战术。要强调的是，题海战术并不是一味地埋头做题。首先，使用辅导资料一定要有选择性，做好题，才会有好成绩。
篇4：高中语文成绩提高方法
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高中语文成绩提高方法
1、学好高中语文首先就得勤背书
不管是初中还是高中，学习语文少不了背书，主要要背的东西有，古诗词、文言文以及其他要求背的。
高中语文考试中的默写题就相当于是送分的，只考察学生的记忆情况，不需要动脑筋思考。背古诗词的时候要注意每个字的写法，如果写错一个字那就的不了分了。
2、做好笔记
高中生在学习语文的过程中必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。高中生在上语文课、课外学习语文的时候都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。
3、课外阅读
课外阅读主要是培养文学素养，积累课外知识。高中生学习时间比较紧张，大量阅读可能有点困难，高二学生可以选择一些对高考有帮助的书去看，比如名著、时事政治新闻等，不仅能提高语文成绩，还对学习其他科目也有帮助。
4、语文作文
高中语文考试的重点一个是阅读，一个是作文。高考的时候语文作文是60分，是总成绩的将近一半。所以高中生要注重语文作文写作能力的提高。平时多看一些满分作文、优秀的文章、积累一些作文素材，提高作文的得分。
学习语文的方法和步骤
预习和复习：不管学习任何科目，课前的预习和课后的复习都是十分重要的，课前预习可以使我们听起课来没有那么费劲，能够很快的跟上老师的脚步，课后复习可以使我们对当天所学知识进行巩固，防止遗忘。
多读多写：说实话，学习语文没有什么技巧可言，它跟数学不同，数学我们需要动脑子，但是语文就没有那么费劲了，记住了就能回答的上，记不住就回答不上，就这么简单，因此多读多写是学好语文的必经之路，俗话说的好，好记性也不如烂笔头，不仅要多读还要多写才能加深我们的记忆。
现代文：说白了也就是白话文，是把平时我们的生活的点滴巧妙的组合在一起，从而形成了一片文章。对于现代文，我们理解它应该没有问题，关键就是它在考试中的应用，现代文的题目一般都是给你一篇文章，叫你分析结构，鉴赏人物和探究主题。翻来倒去也是这几点，因此学会分析进而描述出来成为我们首要的任务，当然这种功夫不是我们一朝一夕可以练成的，我们需要通过多加练习才能做到。
文言文：对于文言文的学习，首先我们需要进行词语的积累，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。当然学习过程中要注意古今词义的异同，通假字现象，以及一些常用句式，这些都能够帮助我们快速和牢固的掌握文言文。
古诗词：古诗词在现试中的比重是越来越重了，因此对于古诗词的学习我们不能放松，其实古诗词的考试也分为课内和课外，课内的没什么好说的，自然是死记硬背了，课外的需要我们多多涉猎相关知识，当然跟文言文一样，很多东西都是一理通百理明的，实在不明白的话可以参考个别词语在其他诗词中的含义。
作文：在考试中所占的比重不用小编说了吧，对于如何写好作文，百度一下应该会出来很多相关内容，具体方法小编就不在阐述了，但是有一点要说明的是，作文的书写不但在词汇量的积累，最主要的是看你是否能够把这些词语巧妙的结合起来，合适的词出现在合适的位置才能铸造出一片好的文章。
课外知识：如果你只是想要及格的话，学习好课内的知识就足够了，但是你想要学的好的话，仅仅是课内知识还是远远不够的，我们需要补充大量的课外知识，当然，考试的时候谁也不敢保证到底出什么课外知识，因此我们只能以量取胜。
考后总结：考试是对我们一个阶段学习的总结，也是让我们发现不足查漏补缺的方法。在考试过后，进行一番总结是必要的，这样可以让我们更加清楚自己的弱点和不足之处，以便及时的更正不足，具体的总结方法可以参考小编的考后总结经验。
高考语文复习的注意事项
一、研读考纲，有的放矢
语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
二、步步为营，夯实基础
在进行第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。
选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。看，是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是大概的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。
看是根本，是基础;做是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而对一些难掌握的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。
三、温故而知新，总结方法
由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。
另外，在复习完一个专题后一定要注意对方法的总结。每复习完一个专题，考生最好能在心里想想，在高考时遇到这一专题的题自己该怎么办。如有的考生觉得“辨析和修改病句”这一专题难，在复习完后他就总结这样的做题方法：
1.面对试题，先快速回忆考纲中规定的6种病句类型。
2.分析题干，看清要求。
3.细读选项，从6种语病的角度来判断正误。还有的考生在复习完现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”
总结的做题方法是：
1.首先详细分析画线句子，分清分句间的关系，搞懂字面意思。
2.在原文中找到该句，根据上下文内容再次理解该句句意。
3.根据意思和分句间的关系来组织答案要点。以上这些方法，各位考生也可借鉴。其实方法都是人想出来的，不同的知识点，不同的考生，可能总结出来的方法是不同的。
但有一点是肯定的：善于总结方法的考生，专题复习后的效果比不善于总结方法的考生要好得多。
篇5：中学英语成绩提高方法
中学英语成绩提高方法
语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章。
英语听力的训练法
练话题的敏感度。主要就是针对新托考试里的学术段子，可以听探索节目(discovery)，注意是听，不是看，不要被画面吸引而通过字幕去了解内容，一定要完全通过听。听不懂就再听几遍。然后还可以听voa的科普类新闻，一定不要听慢速的那个。
记笔记。新托考试段子很长，一般在时间很紧的情况下很难完全记在脑子里，所以一定要练习速记能力，不管听什么听力材料都要坚持记笔记。
练听力的耐力。最初可以用旧托福来练，一般半个钟头左右，然后逐渐延长时间，到能连续听两个小时仍然思维清晰为止。
练听力的准确度。一般新托福听力的各种教材都好用，我个人推荐kaplan，不管是模考软件还是教材都相当好。虽然出题思路和正式考试有差别，但作为练习是很上品的选择。
中学阶段该怎么去学好英语
清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
用英语写日记。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。
篇6：高中语文成绩提高方法
一、主要精力放在学好现在学的语文课文上。
⑴课文下面的注释一定要背熟。没有注释的字词，一定要查字典、词典。要像注释中的字词一样背熟。
⑵课文要用普通话熟练的朗诵。
⑶课本要求背的课文一定要会背诵，会默写(不能写错别字，不能点错标点符号)。
⑷课文后的作业一定要自己做，不要抄别人的，也不要抄参考书的答案。不会做要问老师，听懂了之后，自己再做。
⑸每次的考试卷子都要保存好，凡是做错的题和没得满分的题，都要重做，这些题正是以后复习的重点。甚至是中考、高考复习的重点之一。这就好像是你看病的病历。
二、要把以前学过的各年级的语文课本都找到，从第一册开始按照上面的方法一课一课补习好。
认真预习、认真复习、认真听讲、认真做作业，这四个环节是学好各门课的前提。当然语文也不能例外。
这样下功夫经过一短时间你的语文成绩会提高的。
篇7：高中语文成绩提高方法
学习语文要善于联想，总结。
学习语文要做到“八方联系，鱼翔潜底”，举一个例子，当我们学习《白雪歌送武判官归京》这一首诗的最后结尾一句:“山回路转不见君，雪上空留马 行处。”时，我们就要想起李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的最后一句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。两句话有异曲同工之效。另外我们还要善于总结做 题规律。
掌握一些语文术语和积累一些做题方法。
如表达方式包括：记叙，议论，抒情，描写，说明。修辞方法包括：比喻，夸张，拟人，排比等，说明方法包括：举例子，分类别，列数字，作比较，画 图表，下定义，作诠释，打比方，摹状貌等。论证方法包括：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等。虽然有些本质是相同的，但术语的说法不同。举个例 子：比喻在修辞方法里叫比喻，在说明方法里叫打比方，在说明方法里叫比喻论证。千万不能混淆。
大家读书的时候一定要进入情境。
我们读到的文章，大多都是极具真情实感的。都是作者发自心灵的呼唤，都是作者真情实感的流露，所以我们读书的时候都进入作者的内心，和作者进行 心与心的交流与沟通。这样才能和作者产生心灵的共鸣。我们要用心去读文章，进入作者的内心，进入作者创设的情境，心随文而喜而悲，以作者之心去体验。只有 这样，我们才能够真正的理解文章。比如，我们学习美国作家海伦凯勒的《重塑生命》这一课时，大家不妨蒙上自己的眼睛，去体验一下盲人的痛苦，这样我们才了 解小海伦对光明幸福生活的渴望和她为什么会对培养她的莎莉文老师如此的感激和怀念。
篇8：高中语文成绩提高方法
㈠，拿到一篇文章，首先要学会科学的思考。
拿到一篇文章，首先要认真的读一遍，按顺序思考以下几问题：
1，文章写了什么?2，怎样去写的?3，作者为什么这样写?4，如何理解“为什么这样写”?经过这四个程序足可以从整体上把握文章，理解文章。
㈡，要养成读书批注的好习惯。
无论读课内的还是课外的文章，都要学会批注，养成读书就批注的好习惯。什么是批注呢?举几个例子：1，当我们读书遇到好的句子了，我们不妨把它 圈住，写出自己圈出它的理由。2，读书时，如果你有不同于作者观点的地方，不妨也圈住，写出你的观点，并写明理由，为什么和作者的观点不相同。3，还有你 读了一篇好的文章后，一定有许多触动你心弦的地方，许多感悟，这时你会有不吐而不快的感觉，那么就及时的把它记下来。这些都是读书批注。大家知道吗，毛主 席如何成为一代领袖和文豪，就是主席读书的时候一定做批注，《二十四史》，毛主席，每一页都批的密密麻麻，这样知识才是自己的。
㈢，读书时，大家还要做到，心中有编者，心中有作者。
大家读文章的时候，一定要考虑，编者为什么要把这篇文章编入课本，目的是什么，想让我们掌握什么知识点，培养我们什么精神，这就是心中有编者。 在我们读书的时候还要考虑作者，作者为什么要写这篇文章，作者写这篇文章的目的是什么，如果是记叙文，要看作者想要怀念什么，赞美什么，批评什么，表达什 么，讽刺什么。如是议论文，看作者的观点是什么，想要表达的意思是什么。如果是说明文，作者想要说明的被说明对象的特征是什么，事理是什么。这样以来，只 少说，我们做题的时候，大方向我们把握住了，答题时我们就不会跑题。这就是心中有作者。
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